Skolas stundas drošības noteikumi vasarā. Nodarbības stunda “Veselība - jā! Klases stunda - diskusija sākumskolā “Veselīgs dzīvesveids. kas tas ir?"
Labsajūtas brīvdienas vasarā.
2016-2017 akadēmiskais gads
Struktūra metodiskā izstrāde:
Labsajūtas brīvdienas vasarā.
studenta veselīga dzīvesveida, dienas režīma un diētas idejas veidošana;
sporta nepieciešamības attīstība, pareiza uztura;
iemācīt aizstāvēt savu nostāju;
uzmanīgi klausieties klasesbiedru viedokļus un izdariet secinājumus;
attīstīt spēju pamatoti atbildēt uz jautājumiem;
darba grupās un patstāvīgi darba spējas veidošanās;
studentu kultūras attīstība.
3. Klases stunda - saruna.
4. Dators, projektors, pildspalvas, zīmuļi, papīra lapas.
5. Prezentācija, zīmējumi.
7. Žurnāls "Skolēnu vadīšana klasē un izglītība" Nr. 5-6, 2014, 2015
Sveiki puiši. Mums šķiet, ka ziema ilgs ilgi, ilgi, bet, pirms mums ir laiks atskatīties, pienāks pavasaris un pēc tam vasara. Šodien mēs ar jums veiksim lēcienu no ziemas uz vasaru. Un par ko? Mēs un mūsu vecāki vienmēr saskaramies ar jautājumu, kur un kā atpūsties, lai šī atpūta sniegtu labumu, nevis tikai gandarījumu. Es iesaku jums noskatīties filmas fragmentu un noteikt mūsu sarunas tēmu. Jums priekšā ir papīra lapas, uz tām varat veikt piezīmes, bet nekliedziet līdz pārejas beigām. Tāpēc pievērsiet uzmanību ekrānam.
(Ir fragments no filmas "Laipni lūdzam vai nav atļauta ieeja")
Vai esat uzminējuši? Jūsu iespējas. Pareizi mēs runāsim par vasaras brīvdienām, bet kā ar to? Jā. Labsajūta. Kāpēc tas ir tik svarīgi? Tā kā atpūta, kas uzlabo veselību, ir darbību komplekss, kura mērķis ir sniegt visaptverošu palīdzību, tā ir iespēja atpūsties, atpūsties no trakojošās mūsdienu dzīves ritma. Tomēr daudz brīvā laika atvaļinājumā var izniekot. Bet, ja bērnu brīvdienas tiek organizētas pareizi, tad brīvdienas būs izdevīgas, patīkamas un radīs jaunus spilgtus iespaidus, tās var bagātināt ar jaunām zināšanām un prasmēm.
Cik no jums jau ir atpūtušies vasaras nometnē? Kas mums patika un kas ne. Mēs esam sadalīti divās grupās: pirmais - pārējiem nometnē, otrais - pret pārējiem nometnē.
(Diskusija 2 minūtes.)
| AIZ | VS |
| Dienas režīms | Dienas režīms |
| Visu laiku pieaugušo uzraudzībā |
|
| Jauni draugi un zināšanas | Dariet kaut ko noteiktā laikā |
| Drošība | Neatkarība |
Un, ja Serjoga būtu ievērojis režīmu, viņš nebūtu kavējis un kopā ar puišiem būtu uzcēlis sniega torni. Es iesaku jums īsi aprakstīt savu vienu vasaras dienu, ko jums izdodas darīt? 
Galu galā mūsu ķermenis ir kā automašīna, kuru vajag pieskatīt un kopt. Tāpēc gan skolā, gan mājās vecāki un pieaugušie daudz laika velta cilvēka ķermeņa attīstībai un pareizas formas uzturēšanai, lai vecumdienās tas mūs nepieviltu.
Kad vadītājs sēž pie automašīnas stūres, tas, ko viņš dara, iesilda motoru, tāpēc mēs tagad iesildīsim savu "motoru". Ar ko mēs sākam? No uzlādes, protams. Jūs zināt, ka vislabāk ir sākt dienu ar vingrošanu.
Labi darīts, mēs esam uzlādēti, mēs turpinām strādāt. Vasarā mums patīk staigāt. Un kas ir šī "partija"?
Pastaiga ir tradicionāla izklaides forma ar izklaidēm, dejošanu vai nu brīvā dabā (parkā, pilsētas dārzā) vai īpašās zālēs (balles, ballītes, pulcēšanās), futbola spēlēšanu pagalmā, paslēpes, skrituļošanu un skrituļošanu. Plašākajā nozīmē svētku pasākumi ietver apmeklēšanu, radu un draugu apmeklēšanu. Pastaigas kā pamatformas īpatnība ir viena uzmanības centra un dalībniekam piešķirtās lomas (funkcijas) neesamība, vietējie uzmanības centri ir izkaisīti vietnē, un katrs dalībnieks, brīvi pārvietojoties, var izvēlēties sev interesējošo centru, kur viņš var darboties kā skatītājs vai aktīva figūra. Pierakstiet, ko jūs darāt, ejot. (Uzrakstiet uz lapām un piestipriniet pie tāfeles)
ekskursija
ceļojums
izklaides centrā
Skatīsimies fragmentu no multfilmas "Ceļā ar mākoņiem". Vai šādas brīvdienas var saukt par veselības uzlabošanu, un kāpēc? 
Pareizi, jūs visu sakāt pareizi, un nevajadzētu aizmirst par to.
Veselības nometnes piedāvā daudz aktivitāšu, kas katru dienu padara interesantu, atšķirīgu. Pasākuma organizēšanai pastaigas veidā tiek piedāvātas atraktīvas aktivitātes un brilles, lai dalībnieki, pārvietojoties pa vietni, neapgrūtinātos. Īpaši svētku gadījumi kā pasākumu organizēšanas pamatforma ir deju programma, gadatirgus, saziņas vakars improvizētā kafejnīcā, izrāde lokā (ap atvadu uguni). Mums ir laba ideja par to, kas ir ceļošana. Šī ir viena no pasākumu organizēšanas formām lauku nometnē ir dalībnieka sakārtota pārvietošanās pa maršrutu, kustības laikā ir pieturas, kuru ilgums atšķiras (no vairākām minūtēm līdz vairākām dienām), atkarībā no ceļojuma veida. Šādus braucienus veicam vairākas reizes gadā pavasarī, rudenī un ziemā. Kā mēs viņus saucam? Pareizi šīs ir mūsu veselības dienas. Vienkāršākais šīs formas piemērs ir pastaiga (ceļojums-izklaide), visgrūtākais un ilgstošu sagatavošanos prasa pārgājiens (ceļojums - pārvarēšana). Īpašu vietu ceļojumu vidū aizņem karnevāla gājiens (gājiens-rituāls), ekskursija (ceļojums - dialogs ar dabas vai kultūras objektu apskati). Visplašāk pazīstamā ceļojuma forma ir ceļojuma spēle (maršruta spēle, stafetes spēle). Ceļojuma spēle var ietvert konkurenci starp atsevišķiem dalībniekiem vai varbūt starp komandām, kurās ir divi, trīs vai pat astoņdesmit cilvēki. Īpaša procedūra ir komandu pārvietošanās. Dalībnieki var pārvietoties domuzīmēs, it īpaši, ja kā kritērijs tiek izvirzīts maršruta nobraukšanas ātrums. Komandas var pārvietoties lēni un uzmanīgi (ar aizvērtām acīm, turot rokas vai krēslas laikā ar lukturīša gaismu. Jūs varat uzaicināt savus draugus piedalīties šādos braucienos vai dodoties uz veselības nometni.
Kā jūs domājat, kam domātas šīs nodarbības?
Lai nebūtu garlaicīgi
Lai pārvietotos vairāk
Lai uzzinātu jaunas lietas
Puišiem draudzēties
Neatkarīgi no tā, vai esam nosaukuši visu, redzēsim vienu fragmentu no filmas "Lielais piedzīvojums". 
Ko šī filma var mums iemācīt?
…………….
Un nometnē jūs varat uzzināt kaut ko jaunu, ko nemācīsit citur? Protams, jā. Bet vissvarīgākais ir tas, ka jūs saņemsiet pozitīvu emociju jūru, un ķermenis varēs atpūsties un iegūt spēku. Jo uzsvars šeit galvenokārt tiek likts uz veselības uzlabošanu. Tas nozīmē, ka viss ir pakļauts stingram režīmam: ir nepieciešami rīta vingrinājumi, maksimāli uzturoties bērniem svaigs gaiss, labs miegs, sabalansēts uzturs, vingrošana dienas laikā un sacietēšana.
Programma veselības nometnēs nozīmē kultūras pasākumu rīkošanu. Tie ir sporta pasākumi (tenisa turnīrs, futbols, pionieris); tradicionālās nometnes aktivitātes (ugunskurs, maiņas atklāšana un aizvēršana, Pašpārvaldes diena); izziņas programmas (viktorīnas, ekskursijas); darba aktivitātes (nometnes teritorijas sakopšana; dežūra kontrolpunktā, ēdnīcā); brīvā laika aktivitātes; obligātie apļi (mūzikas stunda, ritms); krūzes un sekcijas bezmaksas apmeklējumiem (mīkstās rotaļlietas, bibliotēka, pagrieziena aplis, šaušanas galerija); āra spēles; filmu skatīšanās klubā; brīvais laiks (zīmēšana, sagatavošanās vakara aktivitātēm).
Ko jūs darījāt nometnē, pastāstiet mums. (2-3 studenti stāsta par savu pieredzi un apmeklētās nometnes aktivitātēm)
Ideāli, paldies tev.
Ko jūs vēlētos uzzināt no pagājušās vasaras?
……………..
Bet nekādā gadījumā nevajadzētu aizmirst par drošību. Galu galā, ja ir uztraukums, mūsu proporcijas un piesardzības izjūta mazinās. 
Papildus tradicionālajiem mērķiem, piemēram, veselībai un veselīgai atpūtai, nometnē vienmēr tiek izvirzīts vissvarīgākais mērķis - bērnu drošība saulē uz ūdens, nometnes teritorijā. Un šī drošība ir jāapgūst, tā var būt arī informatīva un interesanta. Tā ir vitāli svarīgu prasmju (ikdienas, komunikācijas, līderības) attīstīšana un vienas vai otras praktiskas pieredzes iegūšana.
Šodien mēs esam centušies pārliecināt viens otru, ka pienācīga atpūta vienmēr ir noderīgāka, interesantāka un atstāj daudz paliekošu iespaidu mūsu atmiņās. Labāk ir mēģināt vienu reizi, nevis mēģināt to vēlāk nožēlot.
Priecīgu vasaru !!! Es domāju, ka mēs tam sagatavojāmies labi un pareizi.
Klases tips: lekcija klases audzinātāja, kontroles testēšana.
Klases stunda
1. Pētījums par drošas uzvedības noteikumiem vasaras brīvlaikā
|
Vai es varu peldēt viena? |
A. Jā B. Dažreiz, ja tuvumā nav draugu |
|
|
Vai ir atļauts nirt un lēkt ūdenī nepazīstamās vietās, peldēt aiz bojām, peldēt ūdensceļā un tuvoties kuģiem, organizēt spēles ūdenī, peldēt tālu prom ar piepūšamiem matračiem? |
A. Jā B. Jā, ja vecāki ir tuvumā V. Jā, ja prot labi peldēt. D. Jebkurā gadījumā ne. Vai tas ir bīstami. |
|
|
Kuru joslu velosipēdistam vajadzētu izvēlēties pa koplietošanas ceļu? |
A. Labajā pusē, cik vien iespējams pa labi B. Ikviens. B. Kreisajā pusē. |
|
|
Kādu zīmi velosipēdistam vajadzētu dot pirms apstāšanās (bremzēšanas)? |
A. Paceliet kreiso roku uz augšu. B. Paceliet labo roku uz augšu. B. Paceliet labo vai kreiso roku uz augšu. |
|
|
Vai braucot pa vairāku joslu ceļu, velosipēdistam ir tiesības veikt pagriezienu pa kreisi vai pagriezienu? |
A. Nē B. Jā B. Jā, ja nav automašīnu |
|
|
Cik dziļi rezervuāram jābūt cilvēkiem, kuri nemāk peldēt? |
A. Ne vairāk kā 3 metri B. Ne vairāk kā 2 metri B. Ne vairāk kā 1 metrs |
|
|
Pirms ieiešanas ūdenī jums ir nepieciešams |
A. Gulēt saulē B. Ēd labi B. Atdzesējiet, atpūšoties ēnā |
|
|
Vai jūs varat peldēties strauji plūstošās vietās? |
A. Tas ir iespējams, ja tuvumā ir pieaugušie B. Nē. B. Var |
|
|
Vēlams, lai ūdens temperatūra peldētājiem būtu vismaz |
A. 15 grādi B. 16 grādi B. 14 grādi D. 18 grādi |
|
|
Kur pilsētā atļauts skrituļot, spēlēt bumbu un citas āra spēles? |
A. Īpaši noteiktās teritorijās B. Kur nav automašīnu B. Uz ietvēm |
|
|
Smēķēšana - aktuālākā problēma... Vai smēķēšana veicina vēža (vēža) slimību rašanos? |
A. Nē B. Ļoti reti B. Jā, to izraisa kancerogēni sveķi, kas atrodami tabakā, |
|
|
Saskaņā ar statistiku no 10 pusaudžiem, kuri lieto alkoholu, nākotnē nekļūst par alkoholiķiem |
A. 5 cilvēki B. 8 cilvēki H. 2 personas |
|
|
Pērkona negaiss ir izplatīts vasarā. Kādas ir lielākās briesmas negaisa laikā? |
A. Vējš B. Zibens Lietū |
|
|
Kādā vecumā velosipēdists drīkst braukt pa koplietošanas ceļiem? |
A. No 12 gadu vecuma B. No 13 gadu vecuma C. No 14 gadu vecuma, bet labāk ir atturēties līdz pilngadībai |
|
|
Kā uzvesties, ja pie jūsu mājas ieejas ir agresīvu cilvēku pūlis? |
A. Ej garām, nepievēršot uzmanību B. Pieiet pie pūļa, lai uzzinātu, kas par lietu B. Zvaniet vecākiem |
|
|
Vai piekrītat, ka pērkona negaisa laikā nav iespējams atrasties ar dzelzceļa līniju, pašā rezervuārā un blakus tam, pie kokiem, atspiedies pret akmeņiem, izmantot lietussargu ar metāla uzgali, izmantot mobilais telefons? |
A. Jā, es piekrītu. Noteikti nē. Vai tas ir bīstami. Zibens var būt letāls B. Tas nav bīstami B. Pērkona negaiss var tikai nobiedēt. |
|
|
Kur gaidīt sabiedriskais transports? |
A. Uz ietves B. Autobusa pieturā vai ietvē B. Uz brauktuves |
|
|
Vai es varu iekāpt automašīnā kopā ar svešiniekiem? |
B. Var, bet ne uz ilgu laiku B. Tas ir iespējams, ja automašīnā ir tikai viena persona |
|
|
Atgriežoties no pastaigas, jūs atvērāt sava dzīvokļa durvis un atradāt spēcīgus dūmus. Kādi ir jūsu nākamie soļi? |
UN.Ieeju dzīvoklī un meklēju dūmu avotu |
|
|
Ugunsgrēka gadījumā jums jāatstāj dzīvoklis, kas atrodas 10. stāvā. Jūsu darbības: |
UN.
Ar roku aizsedzot elpošanas orgānus, es iziešu pa kāpnēm pa ieeju |
Atbildes:
|
1-B |
2-D |
3-A |
4-B |
5-A |
6-B |
7-B |
8-B |
9-D |
10-A |
|
11-B |
12-B |
13-B |
14-B |
15-B |
16-A |
17-B |
18-A |
19-B |
19-A |
B. Mājas skolotāja lekcija par būtisko nepieciešamību vasaras brīvdienās ievērot drošas uzvedības noteikumus.
Ir pienācis ilgi gaidītais laiks - vasaras brīvdienas. Deviņu mēnešu smags darbs - un tagad ir pienācis laiks atpūsties, iegūt spēku, sauļoties, stiprināt veselību.
Pēc jebkura fiziskā un garīgā darba ir nepieciešama atpūta. Zinātnieki ir pierādījuši, ka cilvēka ikdienas režīms nevar sastāvēt tikai no darba, vai tikai no atpūtas, vai tikai no miega. Visam vajadzētu būt pārmaiņus vienādam.
Diemžēl daudzi studenti brīvdienas uztver kā nepārtrauktu atpūtu un miegu, aizmirstot par darbu. Lai tas būtu ļoti maz darba: īstenojams darbs valstī, dzīvokļa uzkopšana, kopšana jaunākie brāļi un māsas par vecākiem cilvēkiem, kas rūpējas par mājdzīvniekiem. Atgādināsim tautas gudrību: "Dīkdienība ir visu netikumu māte." Visam vajadzētu būt mērenam. Guļot uz dīvāna, skatoties televizoru, vai gandrīz visu laiku atrodoties internetā, jaunietis kļūst par "Oblomovu", vēl ļaunāk - par datoru atkarīgu cilvēku. Cilvēks atstāj reālo pasauli pēc virtuālās un, saskaroties ar realitātes problēmām, ļaujas tām.
Protams, zinātne un tehnoloģija strauji virzās uz priekšu. Pat pirms 5-10 gadiem bija grūti iedomāties, ka mums būs tādi saziņas līdzekļi, pie kuriem mēs jau esam pieraduši un bez kuriem mēs savu dzīvi uzskatām par neiespējamu. Jā, viss jaunais ļoti atvieglo dzīvi mūsdienu cilvēks, padara to ērtāku un interesantāku. Bet ne vienmēr pusaudzis pats varēs izņemt pelavas no graudiem, t.i. atšķirt patiesību no viltus, pozitīvu no negatīvas, pat nāvējošu.
Par selfiju briesmām
Šopavasar sekoja vesela virkne selfiju traģēdiju visā Krievijā. Devītās klases skolnieks Maskavas apgabalā, pastaigas laikā skolotāja uzraudzībā, uzkāpa uz betona blokiem, lai uzņemtu selfiju, un paķēra uz pakļautajiem strāvas vadiem. Pusaudzis tika hospitalizēts. Tajā pašā laikā Sanktpēterburgā kāds cits skolnieks uzkāpa uz sapuvušām dzīvojamās ēkas ugunsdzēsības pakāpieniem, nokrita un guva smagus ievainojumus. Pusaudzis no Rjazaņas apgabala gribēja nofotografēties uz dzelzceļa sliedēm un nokļuva elektrolīnijā. No elektrošoka viņš nokrita no tilta, guva smagus ievainojumus un pēc tam slimnīcā nomira. Hakasijā 16 gadus vecs pusaudzis tā paša iemesla dēļ nokrita no kalna bezdibenī.
Meitene nolēma uztaisīt selfiju. Šķiet, ka tā ir parasta lieta. Bet visu sarežģīja fakts, ka attēlā bija paredzēts atrasties pistole. Par izturību. Galu galā tieši tas ir tas, uz ko selfijos tiecas, nedomājot par skumjām sekām. Meitene lūdza traumatisku pistoli no apsardzes darbinieka vienā no birojiem. Un tas viss notika ... pulksten divos naktī, laikā, kad visiem vajadzētu gulēt. Pistole nebija kaujas. Bet no tuvas distances "traumatiskais" nodarīja nopietnu brūci galvā. Sargs nekavējoties piezvanīja ātrā palīdzība... Upuris tika hospitalizēts. Tagad viņa atrodas intensīvās terapijas nodaļā. Citiem ir pamats domāt par to, vai ir vērts pakļaut sevi nepamatotiem riskiem?
Kāda 17 gadus veca meitene mēģināja atstāt iespaidu uz draugiem un uzkāpa pa dzelzceļa tiltu, lai uz tālumā atkāpušo sliežu fona uztaisītu selfiju ... Tomēr jaunā ekstrēmā sieviete zaudēja līdzsvaru un nokrita. Kad viņa nokrita, viņa paķēra elektrības kabeli un uzreiz nomira.
Viņi vēlas skolās ieviest "drošu selfiju nodarbības", mācību procesā iesaistot psihologus, policistus un profesionālus fotogrāfus. Eksperti paskaidros, kā rīkoties, ja selfiju uzņemšana ir kļuvusi par atkarību, brīdina iespējamās sekas moderns prieks, kā arī ieteikt drošas "mikroshēmas" šaušanai.
Kāpēc internets ir bīstams skolēniem
Krāpšana.
Anareksijas veicināšana.
Personīgās informācijas atklāšana.
Kiberhuligānisms.
Pedofilija.
Pornogrāfija.
Narkotisko un psihotropo zāļu popularizēšana.
Ekstrēmisma propaganda.
Jūsu vecāku uzdevums ir pastāvīgi uzraugiet, ko jūs darāt dienas laikā.
Tavs uzdevums -ievērot drošas uzvedības noteikumus.
Avoti:
Nikolajs Sokolovs, krievu valodas un literatūras skolotāja vidusskola Nr. 5 ar padziļinātu pētījumu par Stary Oskol pilsētas, Belgorodas apgabala, priekšmetiem
Pašvaldības budžets izglītības iestāde
vidēji vispārizglītojošā skola Nr.3 nosaukts T. Gizzata, Agryz
Tatarstānas Republikas Agryz Municipal District
Atklāta ārpusskolas aktivitāte
2. klase
Klases stunda
Aktīvās atpūtas tēma
Apkopoti un vadīti:
skolotājs pamatskolas
Mihailova Alena Vitaļjevna
2017
Aktīvās atpūtas tēma
Mērķis: Dot bērniem priekšstatu par aktīvo atpūtu kā nepieciešamo dzīves nosacījumu, nodrošinot veselības nostiprināšanu un saglabāšanu.
Priekšmets UUD
Iepazīšanās ar aktīvo atpūtu kā ieradumu uz veselīgu dzīvesveidu;
Metasubjekts UUD
Kognitīvs: orientēties zināšanu sistēmā, atšķirt jaunu no jau zināmā, pielietot saņemto informāciju praksē.
Komunikabls: nodot domas citiem, formulēt domas mutvārdu runā, klausīties un saprast citu runu.
Personīgais: ir interese par mācību materiāls, parādīt pašorganizēšanos, pašdisciplīnu, kontroli.
Aprīkojums: dators, multimediju projektors, skaļruņi, izdales materiāli (krustvārdu mīkla, sakāmvārdi, mīklas, spēļu materiāli), krāsainie zīmuļi (sarkans un zaļš), līme.
Laika organizēšana.
Sveiki! Mani sauc Alena Vitalievna. Šodien mēs strādāsim kopā ar jums. Es ceru, ka jūs būsiet aktīvs un ziņkārīgs.
Ievads.
Puiši, uzmanīgi klausieties dziesmu, vai varat uzminēt, kas tā ir? Klausīšanās laikā jūs varat pārvietoties, dejot.
Tiek atskaņota dziesma "Mēs esam par veselīgu dzīvesveidu"
Puiši, pasakiet, par ko ir dziesma?
(Par veselību)
Kā jūs domājat, par ko mēs runāsim?
(Par veselību)
Kas ir veselība?
(Kad cilvēks ir vesels, viņam nekas nesāp)
Veselīgs dzīvesveids dzīve, pareiza uztura un atpūta - tā ir veselība. Šodien mēs runāsim par aktivitātēm brīvā dabā.
Strādāt pāros.
Ir mīklas dzeltenās aploksnēs. Ātri un kārtīgi tos savāc un pielīmē uz baltas papīra lapas.
(6 bērnu pāri saliek mozaīku un pielīmē uz A4 lapas)
Kas redzams ilustrācijās? Vai jūs varat man pateikt, parādīt?
Ieslēgts aizmugurējā puse lapai ir maz quatrains. Izvēlieties, kurš jūsu pārī lasīs un kurš attēlos.
No rīta tu rūdies
Ielej aukstu ūdeni.
Jūs vienmēr būsiet vesels.
Šeit nav nepieciešami papildu vārdi. (Rūdīšana)
Nāciet uzlādēt,
Pamodiniet visus, lai uzlādētu.
Visi puiši saka:
Fiziskie vingrinājumi - draugs, puiši! (Uzlāde)
Es lecu pa virvi
Es lidoju pēc saules ...
Viens ... lēciens, es esmu visaugstākais
Es lidoju kā putns uz augšu
Divi un trīs ... neskaita
Es gribu ilgi lēkt (lecamaukla)
Krāsaina bumba
Lec pa taku.
Lec, nepārspēj,
Roku nedod! (Bumba)
Ziemas dienā man netrūkst:
Ātri uzvelku slēpes
Es paņemu rokās divas nūjas,
Es spēlēju tagu ar vēju! (Slēpošana)
Man patīk skriet
Skrienu, skrienu, skrienu!
Es knapi pieskaros zemei
It kā es lidotu! (Palaist)
Puiši, ko mēs darījām? (Skriešana, lekt)
Tas viss attiecas uz āra aktivitātēm, jo \u200b\u200bmēs pārvietojāmies.
3. Galvenā daļa.
Pie mums ieradās ciemiņš. Tā ir Vanija Molodcova. Viņš jums atnesa mīklas.
Vai jums patīk mīklas?
(Jā)
Zaļās aploksnēs uzdevums jums no mūsu viesa. Paņemiet katru papīra gabalu. Es iesaku jums atrisināt krustvārdu mīklu. Tas jādara ātri, bet klusi. Es jums izlasīšu mūsu viesa mīklas, un jūs atbildes pierakstīsit krustvārdu mīklā. Atrastais numurs 1. Horizontāls vai vertikāls?
(Horizontāli)
Mēs uzmanīgi klausāmies.
1.
Svaiga elpa -
Tās ir manas pūles.
Baltie zobi nez kāpēc,
Galu galā es esmu zobs ... (ielīmēt)
2. Gluda un smaržīga
Mazgā ļoti tīri,
Tas ir nepieciešams, lai visiem būtu.
Smaržīgs ... (ziepes)
Ir tādi vārdi
"Viņš ir visa galva!"
Kraukšķīgs ģērbies
Mīksts balts, melns ... (Maize)
Cik balts ūdens
Skrien no fermas pie mums kārbās?
Mēs viegli atradām atbildi -
Tas ir tikai ... (piens)
Mēs piesaistīsim virkni pie caurules
Uz tā noķersim zivi.
Aukla un caurule,
Kas tas ir? (Makšķere)
Puiši, lasiet iezīmēto vārdu vertikāli?
(Pārgājiens)
Puiši, kas zina, kas ir pārgājiens?
(Pārgājiens ir aktīvs atpūtas veids. Bērni un pieaugušie maršrutu ievēro organizēti. Pārgājiena laikā jūs varat spēlēt dažādas āra spēles, gatavot vakariņas ugunskurā).
Ko ņemam līdzi pārgājienā?
Spēle "Ko jūs varat veikt pārgājienā?"
Ko jūs varat veikt pārgājienā? Uzspēlējam.
Zilā aploksnē katram tiek dots vārds. Uzmanīgi izlasiet vārdus. Ja šo lietu ņemam pārgājienā, tad nokrāsojam ar zaļu zīmuli, ja nē, ar sarkanu.
- Pārbaudīsim, kas notika. Pārbaudiet atbildes uz ekrānā redzamajām atbildēm.Tagad mūsu viesis piedāvā veikt vingrinājumus. Nav pret? Pievienosimies viņam.
Fiziskā audzināšana.
Par ko jūs runājāt? (Par pārgājienu)
Pārgājiens - aktīva atpūta. Kas vēl attiecas uz āra aktivitātēm?
(Āra spēles, pastaigas)
Kādas priekšrocības mums dod aktīvā atpūta?
(Veselība)
Darbs ar sakāmvārdiem. Grupas darbs.
Starp šiem sakāmvārdiem atrodiet sakāmvārdu par veselību un mēģiniet to izskaidrot.
1. Draugs ir zināms nepatikšanās.
Pārvietojies vairāk - dzīvo ilgāk.
2. Nauda nevar nopirkt veselību.
Būt viesim ir labi, bet mājās ir labāk.
Ābols nekad nekrīt tālu no koka.
3. Kur viņš ir dzimis - tur viņš noderēja.
Jums nav simts rubļu, bet ir simts draugu
Kur veselība, tur skaistums.
Tagad veiksim vēl 1 uzdevumu. Man vajag palīgus. (Skolotājs izvēlas 4 palīgus). Pārējie nāk pie manis pa vienam un paņem burvju burtus no kastes.
(Puiši pa vienam iet ārā un izņem burtus no kastes. Nostājieties rindā)
Palīgi, palīdziet man salikt vārdu no šiem burtiem.
Kāds vārds iznāca? (Veselība)
Par ko mēs šodien runājām?
Vai jums patika aktivitāte?
Jūs, puiši, esat lieliski. Man ļoti patika strādāt ar tevi. Tiem, kas ir aktīvi iesaistījušies, man ir pārsteigums.
(Skolotājs piešķir skolēniem medaļas.)
Nodarbības mērķi:
· Pārliecināt par veselīga dzīvesveida nepieciešamību;
Paplašināt skolēnu zināšanas par veselīgu dzīvesveidu
dzīve, kā saglabāt un aizsargāt veselību;
Klases stundas tēma ir uzrakstīta uz tāfeles.
Skolotājs:
Nodarbības stundas sākumā vēlēsim viens otram veselību. Kā to izdarīt? Vienkārši saki sveiki!
Sveiki puiši!
Skolēni:
Labdien (I.O. skolotāja)
Skolotājs:
Paldies! Es domāju, ka jūs man piekritīsit, ka neviena bagātība pasaulē nevar aizstāt vissvarīgāko vērtību - labu veselību! Kad cilvēks ir slims, viņš pastāvīgi domā par savu slimību, tērē laiku un naudu ārstēšanai. Viņam nav noskaņojuma un laika darīt neko citu kā tikai veselības problēmas. Tāpēc šodienas stundas tēma izklausās šādi: (bērni lasa korī). Un mēs šo laiku pavadīsim ar ieguvumiem veselībai: gan darbu, gan atpūtu.
Vai esat dzirdējuši šādu vārdu - "fiziska neaktivitāte"? Pastāstiet mums, ko jūs zināt par to.
Tā ir neaktivitāte, kas noteikti novedīs pie ķermeņa sistēmu darbības traucējumiem. Bērnu fiziskās neaktivitātes dēļ tas palēninās fiziskā attīstībaparādās liekais svars un efektivitāte samazinās. Šādi puiši ātri nogurst, sūdzas par biežām galvassāpēm un nespēku. Un līdz ar to viņi slimo biežāk nekā citi.
Notiek saruna par fiziskām aktivitātēm.
Katrs no jums, protams, uzreiz domāja par sevi, un kāds viegli nopūtās, un kāds arī par to domāja. Sniegsim dažus padomus, kā izvairīties no hipodinamijas: (Jūs varat rakstīt uz tāfeles un apspriest katru punktu)
Rīta treniņš;
- āra spēles;
- fiziskās audzināšanas stundas;
- sporta aktivitātes;
- atpūta.
Spēle "Atkārtot"
Bērni stāv aplī ap rakstāmgaldu, un katrs pēc kārtas parāda nelielu kustību, un pārējie to atkārto.
Skolotājs:
Bērnu mobilitātes trūkuma un muguras muskuļu vājuma dēļ tiek traucēta stāja.
Notiek saruna par stāju.
Jūs varat apspriest:
1. Neatkarīgi no tā, vai pareiza stāja tiek piešķirta kopš dzimšanas, vai to veido pats cilvēks.
2. Pareizas stājas nozīme medicīniski un estētiski.
3. Medicīniskais termins "skolioze".
4. Skoliozes cēloņi.
5. Kāpēc tieši iekšā bērnība pastāv mugurkaula izliekuma draudi.
6. Kādā vecumā ir grūti labot sliktu stāju.
7. Vai ir vērts apvainoties uz pieaugušajiem un uzklausīt viņus, kad viņi lūdz sēdēt taisni vai staigāt.
8. Augsta vai maza auguma cilvēki, visticamāk, tiek ārstēti no skoliozes.
9. Kur un cik ilgi būs jāārstējas.
10. Vai slimība ir pilnībā izārstēta.
11. Sporta veidi ir noderīgi muskuļu nostiprināšanai.
Skolotājs var likt bērniem priekšā problēmu un brīdināt, ka viņiem tā būs jārisina kolektīvi, un dažas no tām un jāīsteno praksē.
- Ko darīt, lai stāja būtu skaista?
1. Rakstot un lasot, ir labi iemācīties nolaišanās noteikumus. (Bērni demonstrē)
2. Ejot, turiet taisnu muguru. (Bērni demonstrē)
3. Pārliecinieties, ka maināt darbu un atpūtu.
4. Valkājiet smagumu, vienmērīgi sadalot slodzi uz abām rokām, lai tās nēsātu, mainot rokas un plecus.
5. Gulēt uz stingra pamata ar zemu spilvenu.
6. Veiciet vienkāršus vingrinājumus stājas izlīdzināšanai: noliecieties uz grīdas vai noliecieties pret sienu utt. (Bērni var piedāvāt un demonstrēt savu)
7. Pielāgojiet TV un videospēļu skatīšanās laiku.
8. Valkājiet tikai ērtus apavus ar zemiem papēžiem. Turklāt sporta apavi ir domāti tikai sportam.
9. Katru dienu sevi "apbrīnojot" spogulī, veltiet dažas minūtes stājas pārbaudei.
Nodarbības stunda par tēmu: "Veselīga personība"
Zenina Ekaterina Sergeevna, OGAPOU "Valuisky College" studenteDidaktiskais mērķis: radīt apstākļus izpratnes veidošanai par “veselīgas personības” jēdzienu, par slikto paradumu negatīvo ietekmi uz cilvēka veselību; veicināt veselīgas dzīvesveida pozitīvas idejas audzināšanu, interesi par dažādi veidi sports.
Plānotie rezultāti:
Personīgais:
- izteikt pozitīvu attieksmi pret izziņas procesu;
-novērtē savas mācību aktivitātes.
Normatīvie akti:
- turēt aktivitātes mērķi, līdz tiek iegūts tā rezultāts;
- rīkoties saskaņā ar plānu un norādījumiem.
Kognitīvs:
- no atmiņas reproducēt izglītības problēmas risināšanai nepieciešamo informāciju;
- sniegt piemērus kā pierādījumu ierosinātajiem noteikumiem.
Komunikabls:
- izteikt un argumentēt savu viedokli;
-būvēt mazus monoloģiskus paziņojumus.
Materiālais un tehniskais atbalsts: Zieds - septiņkrāsu, kartītes ar sakāmvārdiem, izdales materiāli pārdomām, dators, multimediju projektors, prezentācija
Klase: 2
Nodarbības scenārijs:
I. sagatavošanās posms
1. Organizatoriskais un sagatavošanās darbs
Mums atskanēja zvans. Viņš aicināja visus puišus uz klasi. Lai bērni nebūtu slinki, Mēs strādājam ar prieku. Mēs novēlam jums visiem labu veselību, mēs sākam stundas stundu.
- Labdien, dārgie puiši. Man ir prieks redzēt jūs visus draudzīgus, dzīvespriecīgus, skaistus.
2. Nodarbības tēmas un mērķu atvēršana
- Puiši, atbildiet uz jautājumu: Kas ir visdārgākais pasaulē? (Veselība)
- Kāpēc tu tā domā?
- Kā jūs domājat, par ko mēs runāsim savā stundā? Pareizi, par veselību. Ko īsti mums vajadzētu uzzināt?
- Kopā ar jums vadīsim neparastu nodarbību un mēģināsim atbildēt uz jautājumu "Kas ir vesels cilvēks?" Un jūs man palīdzēsiet šajā jautājumā (1. slaids).
II. Konstruktīvā stadija
1. Galvenais
a) pozitīvas attieksmes radīšana
- Klases centrā mums ir "gaisma". Un tas parādījās nejauši - tas ir siltuma, komforta un labestīgas atmosfēras simbols, kuru mēs centīsimies uzturēt visas stundas garumā. Sazināsimies ar viņu, uzlādēsim sevi ar pozitīvu enerģiju un dalīsimies ar citiem. (bērni sadodas rokās)
Skolotājs:
Lai pavasaris pasmaida mūsu logā
Bet mūsu klase ir mājīga un viegla!
Mēs vienmēr esam veseli, esam draudzīgi ar uzlādi,
Mēs sportojam ar fizisko izglītību,
Tā kā vajadzīgs gaiss.
Un līdz ar viņiem kārtība, komforts, tīrība,
Estētika. Kopumā pats skaistums!
Mēs rūpējamies par savu veselību jau no mazotnes.
Tas atbrīvos mūs no sāpēm un nepatikšanām!
b) saruna
- Kas mums palīdz palikt stipriem, spēcīgiem, dzīvespriecīgiem? (Sports.)
- Arī iekšā Senā Grieķija uz augsta klints bija izcirsti vārdi: “Ja gribi būt stiprs, skrien! Ja gribi būt skaista, skrien! Ja gribi būt gudrs, skrien! " - Kā jūs saprotat šos vārdus? (Cilvēkiem, kuri rūpējas par savu veselību, vajadzētu aktīvi dzīvot, nodarboties ar sportu, tad viņi būs neuzvarami, gudri, skaisti.) (2. slaids)
- Kāpēc daži cilvēki slimo bieži un nopietni, bet citi reti un ātri atveseļojas?
- Nosauciet asistentus, kas mums palīdz norūdīties. (3. slaids)
-Mūsu veselība lielā mērā ir atkarīga no tā, kāda veida gaisu mēs elpojam. Tātad, kas mums jādara? (Vēdiniet biežāk, mikrobi nespēj izturēt svaigu gaisu, bet viņi dievina aizliktas telpas. Pastaigājiet ārā vismaz 1,5 stundas) (4. slaids)
- Biežāk apmeklējiet svaigu gaisu, jūs atpūšaties, iegūstat spēku un redzat dabas skaistumu.
- Kā mūs ietekmē dabas skaistums? (Uzlabo garastāvokli, mazina stresu) (5. slaids)
- Bet labs garastāvoklis saglabā arī mūsu veselību!
- Kā jūs varat uzlabot garastāvokli?
- Puiši, pasakiet man, kas ir ēdienā? (Olbaltumvielas, tauki, ogļhidrāti, vitamīni.) (6. slaids)
“Lai augtu spēcīgi un veselīgi, mums ir jāēd pareizi. Kādus pārtikas noteikumus jūs zināt?
Tātad, nosauciet veselības saglabāšanas noslēpumus. Kas mums palīdzēs to saglabāt? (7. slaids)
- sports
sacietēšana
-labs garastāvoklis
- pareiza uztura
-higiēna
- ikdienas režīms
c) spēle "Zieds-septiņi ziedi"
- Vai atceraties V. Katajeva pasaku "Zieds - septiņi ziedi"? Tajā stāstīts, kā vienu dienu Burve meitiņai Žeņijai uzdāvināja ziedu ar septiņām daudzkrāsainām ziedlapiņām. Bija vērts noplēst ziedlapiņu, to uzmest un pateikt burvju vārdikā tūlīt jebkura vēlme piepildījās. Kad Žeņijai bija palikusi pēdējā ziedlapa, viņa ieraudzīja skumjo zēnu Vityu, kuram sāpēja kāja, tāpēc viņš nevarēja skriet un spēlēties ar citiem bērniem. Sieva viņu nožēloja, viņa norāva pēdējo ziedlapiņu un izteica vēlmi, lai Vitja atjēgtos. Un Vitja kļuva vesels. Ar to pasaka beidzas.
Iedomāsimies, ka Burve mums dāvāja arī ziedu, bet ne vienkāršu, bet gan burvīgu veselības ziedu. Kā tas izskatītos? (Uz tāfeles atveras zieds, bērni pēc kārtas norauj ziedlapiņas, apgriežas un lasa, kas rakstīts ziedlapu aizmugurē.)
Veselība ir skaistums.
Veselība ir spēks un inteliģence.
Veselība ir vislielākā bagātība.
Veselība ir tas, kas jums jāaizsargā.
Veselība ir nepieciešama visiem - bērniem, pieaugušajiem un pat dzīvniekiem.
Veselība ir gara, laimīga dzīve.
Veselība ir tad, kad esi jautrs un gūsti panākumus.
- Kas jums jādara, lai būtu vesels? (Pareizi, jums ir jāgrib un jāspēj parūpēties par savu veselību).
d) skolotāja stāsts par kaitīgiem ieradumiem
Slikti ieradumi: smēķēšana, alkohola lietošana, narkotikas, mazkustīgs dzīvesveids - cēlonis liels kaitējums cilvēku, viņa fizisko, garīgo un morālo veselību, un tas ir vissvarīgākais veselīgam cilvēkam. Sliktie ieradumi ir tikai pirmais bīstamā ceļa posms, aiz tā vienmēr būs otrais - nopietnas slimības, vitalitātes samazināšanās un veiksmes trūkums dzīvē.
Piemēram: daudzi zinātnieki mūsdienās atzīst, ka smēķēšana ir lēna pašnāvība. Ārsti ir noskaidrojuši, ka katra smēķētā cigarete smēķētājam maksā 15 minūtes dzīves. Šīs minūtes gadu gaitā pakāpeniski summējas. Smēķētājs dzīvo par 5-7 gadiem mazāk nekā daba, kas viņam piešķirta (8.-10. Slaids).
e) darbs ar sakāmvārdiem
Puiši, tagad jūs strādāsit grupās, jums pēc iespējas ātrāk un pareizi jāsavāc izkliedētais sakāmvārds un pēc tam jāpaskaidro tā nozīme.
Mūsu veselība ir mūsu rokās!
Šis sauklis ir visiem uz lūpām.
Lai jūs tagad par to pārliecinātu,
Atļaut uzaicināt uz spēli ..
Būsi vesels - visu dabūsi.
IN veselīgs ķermenis - veselīgs prāts.
Jūs nevarat nopirkt veselību par naudu.
2. Sistemizēta
a) uzdevuma "Pick a word" izpildīšana
Kas ir vesels cilvēks? Atbildēsim uz jautājumu, kas ir personība?
Personība ir cilvēks.
Nu, tagad noskaidrosim, ko nozīmē veselīga cilvēka jēdziens:
Veselīgas personas raksturojums: (izvēlieties piemērotus vārdus)
Skaists, izveicīgs, ļauns, labestīgs, slaids, strādīgs, slinks, simpātisks, taisnīgs, pārliecināts, alkatīgs. (11. slaids)
Tātad, kā jūs sapratāt, kas ir "veselīgs cilvēks"?
b) mīklu minēšana
Puiši, tagad es jums jautāšu mīklas
Šajā vieglajā veikalā
Jūs redzēsiet logā
Ne drēbes, ne pārtika,
Un ne grāmatas, ne augļi.
Šeit ir zāles un tabletes
Ir sinepju plāksteri, pipetes.
Ziedes, pilieni un balzami
Jums, mammai un tētim.
Cilvēka veselībai
Atver durvis - ...
(Aptieka)
Dārzeņos un augļos ir.
Bērniem ir jāēd daudz.
Ir vairāk tablešu
Garšo pēc konfektēm.
Ņemts par veselību
Viņiem dažreiz ir auksti.
Sašulim un Poļinai
Kas ir noderīgs? - ...
(Vitamīni)
Šī māja ir daudzstāvu
Tīrs, gaišs, ļoti svarīgs.
Šeit jūs iepazīsities ar dažādiem ārstiem.
Viņi ārstē pieaugušos un bērnus.
Jūs gulēsiet gultā
Kols smagi saslima.
Mēs negribam nonākt šeit!
Kur, pasaki man? - ...
(Slimnīcā)
III. Galīgais
1. Analītiski
Šodien mēs esam atklājuši, kas ir "veselīgs cilvēks" un kādas īpašības tam piemīt.
Noslēgsim klases stundu ar brīnišķīgu dziedājumu. Pēc katras rindas skaļi atbildi: "Jā, jā, jā!"
Mēs vienmēr aizsargāsim savu veselību. (Jā, jā, jā!)
Būsim mierīgi kā ūdens upē. (Jā, jā, jā!)
Mēs būsim gudri kā zvaigzne debesīs. (Jā, jā, jā!)
Lai gan mums dažreiz ir grūti. (Jā, jā, jā!)
Mēs nesmēķēsim nekur, nekad. (Jā, jā, jā!)
Tad viss būs lieliski! (Jā, jā, jā!) (12. slaids)
2. Atstarojošs
Nodarbības beigās es vēlos sniegt jums daļu no mūsu gaismas siltuma, ļaujiet šīm sirdīm atstāt siltuma atmosfēru jūsu dvēselē un laba attieksme viens otram. Visu to labāko. (13. slaids)