Без кордонів: чому сучасна культура прагне безрамності. Глобальні проблеми сучасності та шляхи їх вирішення У сучасному світі великі та навіть глобальні

Пропонуємо до вашої уваги відеоурок на тему «Сутність глобальних проблем. Взаємозв'язок та взаємозалежність». У процесі розвитку цивілізації перед людством постійно виникали складні проблеми. На цьому уроці ми обговоримо, що сприяло загостренню проблем у XX столітті і розглянемо їхню сутність, що торкається загальнопланетарних масштабів. Дізнаємося про класифікацію глобальних проблем людства, про їх взаємозв'язок та взаємозалежність.

Тема: Глобальні проблемилюдства

Сутність глобальних проблем. Взаємозв'язок та взаємозалежність

У процесі розвитку цивілізації перед людством стали виникати глобальні проблеми. Нині людство зіткнулося з найгострішими глобальними проблемами, що загрожують самому існуванню цивілізації і навіть самого життя на нашій планеті.

Сам термін «глобальний» веде своє походження від латинського слова «глобус», тобто Земля, земна куля, і з кінця 60-х років XX століття він набув широкого поширення для позначення найбільш важливих і нагальних загальнопланетарних проблем сучасної епохи, що зачіпають людство в цілому .

Глобальні проблеми сучасності- це сукупність соціоприродних проблем, від вирішення яких залежить соціальний прогрес людства та збереження цивілізації. Ці проблеми характеризуються динамізмом, виникають як об'єктивний фактор розвитку суспільства та для свого вирішення вимагають об'єднаних зусиль всього людства. Глобальні проблеми взаємопов'язані, охоплюють усі сторони життя людей та стосуються всіх країн світу.

Глобальні, чи всесвітні (загальнолюдські) проблеми, будучи результатом протиріч у суспільному розвиткові, не виникли раптово і лише сьогодні. Деякі з них, як, наприклад, проблеми війни та миру, здоров'я, існували й раніше, були актуальні в усі часи. Інші глобальні проблеми, наприклад, екологічні, з'являються пізніше у зв'язку з інтенсивним впливом суспільства на природне середовище. Спочатку ці проблеми могли бути лише приватними (поодинокими) питаннями якоїсь окремої країни, народу, потім вони ставали регіональними і глобальними, тобто. проблемами, що мають життєво важливе значення для всього людства.

Основні риси глобальних проблем:

1. Проблеми, які торкаються інтересів не лише окремих людей, але можуть вплинути на долю всього людства

2. Вони призводять до значних економічних та соціальних втрат, а у разі їх загострення можуть загрожувати самому існуванню людської цивілізації.

3. Глобальні проблеми не вирішуються самі собою та навіть зусиллями окремих країн. Вони вимагають цілеспрямованих та організованих зусиль усієї світової спільноти.

4. Глобальні проблеми тісно пов'язані одна з одною.

Головні проблеми людства:

1. Проблема миру та роззброєння, запобігання новій світовій війні.

2. Екологічна.

3. Демографічна.

4. Енергетична.

5. Сировинна.

6. Продовольча.

7. Використання Світового океану.

8. Мирне освоєння космосу.

9. Подолання відсталості країн.

Мал. 1. Бідність та злидні в Африці ()

Розробка класифікації глобальних проблем стала результатом тривалих досліджень, і узагальнення досвіду кількох десятиліть їх вивчення.

У сучасній науковій літературі робляться спроби комплексного розгляду всього різноманіття глобальних проблем. Оскільки всі ці проблеми мають соціоприродний характер, тому що вони одночасно фіксують протиріччя як між людиною та суспільством, так і протиріччя між людиною та навколишнім природним середовищем, то зазвичай їх поділяють на три основні групи. Дослідниками запропоновано безліч варіантів класифікації.

Класифікація глобальних проблем:

1. Проблеми, пов'язані з відносинами між основними соціальними спільнотами людства, тобто. між групами держав, які мають подібні політичні, економічні та інші інтереси: «Схід - Захід», багаті й бідні країни та інших. До них належить проблема запобігання війни, міжнародного тероризмута забезпечення миру, а також встановлення справедливого міжнародного економічного порядку.

2. Проблеми, пов'язані з відносинами в системі «людина – суспільство»: розвиток культури, ефективне використаннядосягнень НТР, розвиток освіти та охорони здоров'я

3. Проблеми, що породжені взаємодією суспільства та природи. Вони пов'язані з обмеженістю можливостей довкіллявиносити навантаження антропогенного характеру. Це такі проблеми, як забезпеченість енергією, паливом, сировинними ресурсами, прісною водоюі т.д. До цієї ж групи відноситься і екологічна проблема, тобто. проблема охорони природи від незворотних змін негативного характеру, а також завдання розумного освоєння Світового океану та космічного простору.

Мал. 2. Нестача питної водив Африці ()

Глобальні проблеми взаємопов'язані.

Мал. 3. Схема взаємозв'язків проблем глобального характеру

В даний час людство та країни-лідери активно борються з поширенням ядерної зброї та її використанням. Генеральна асамблея ООН ухвалила Договір про загальну заборону ядерних випробувань. Крім того, було підписано договори між головними ядерними державами(наприклад, СНО-1, СНО-2, ПРО).

Найбільші країни за чисельністю збройних сил:

5. Росія.

Проблема поширення зброї та роззброєння залишається актуальною. Особливу потенційну небезпеку становлять військові бази США та членів НАТО на території багатьох країн.

Мал. 4. Військова база США у Туреччині ()

Домашнє завдання

Тема 11, П. 1

1. Які глобальні проблеми людства ви знаєте?

Список літератури

Основна

1. Географія. Базовий рівень. 10-11 кл.: Підручник для загальноосвітніх установ/ А.П. Кузнєцов, Е.В. Кім. - 3-тє вид., стереотип. – М.: Дрофа, 2012. – 367 с.

2. Економічна та соціальна географія світу: Навч. для 10 кл. загальноосвітніх установ/В.П. Максаковський. - 13-те вид. - М: Просвітництво, АТ «Московські підручники», 2005. - 400 с.

3. Атлас із комплектом контурних картдля 10 класів. Економічна та соціальна географія світу. – Омськ: ФГУП «Омська картографічна фабрика», 2012. – 76 с.

Додаткова

1. Економічна та соціальна географія Росії: Підручник для вузів/За ред. проф. А.Т. Хрущова. - М: Дрофа, 2001. - 672 с.: іл., карт.: кол. вкл.

Енциклопедії, словники, довідники та статистичні збірки

1. Географія: довідник для старшокласників та вступників до вузів. - 2-ге вид., испр. та дораб. – М.: АСТ-ПРЕС ШКОЛА, 2008. – 656 с.

2. Африка // Енциклопедичний словник Брокгауза та Ефрона: У 86 томах (82 т. та 4 дод.). – СПб., 1890-1907.

Література для підготовки до ДІА та ЄДІ

1. Тематичний контроль з географії. Економічна та соціальна географія світу. 10 клас/Е.М. Амбарцумова. – М.: Інтелект-Центр, 2009. – 80 с.

2. Найповніше видання типових варіантів реальних завдань ЄДІ: 2010. Географія / Упоряд. Ю.А. Соловйова. – М.: Астрель, 2010. – 221 с.

3. Оптимальний банк завдань на підготовку учнів. Єдиний державний іспит 2012. Географія: Навчальний посібник / Упоряд. Е.М. Амбарцумова, С.Є. Дюкова. – М.: Інтелект-Центр, 2012. – 256 с.

4. Найповніше видання типових варіантів реальних завдань ЄДІ: 2010. Географія / Упоряд. Ю.А. Соловйова. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 223 с.

5. Географія. Діагностичні роботи у форматі ЄДІ 2011. – М.: МЦНМО, 2011. – 72 с.

6. ЄДІ 2010. Географія. Збірник завдань/Ю.А. Соловйова. – М.: Ексмо, 2009. – 272 с.

7. Тести з географії: 10 клас: до підручника В.П. Максаковського «Економічна та соціальна географія світу. 10 клас»/Є.В. Баранчиків. - 2-ге вид., стереотип. – М.: Видавництво «Іспит», 2009. – 94 с.

8. Єдиний державний іспит 2009 року. Географія. Універсальні матеріали для підготовки учнів/ФІПІ – М.: Інтелект-Центр, 2009. – 240 с.

9. Географія. Відповіді на запитання. Усний іспит, теорія та практика / В.П. Бондарєв. – М.: Видавництво «Іспит», 2003. – 160 с.

10. ЄДІ 2010. Географія: тематичні тренувальні завдання/О.В. Чичеріна, Ю.А. Соловйова. – М.: Ексмо, 2009. – 144 с.

11. ЄДІ 2012. Географія: Типові екзаменаційні варіанти: 31 варіант / За ред. В.В. Барабанова. – М.: Національна освіта, 2011. – 288 с.

12. ЄДІ 2011. Географія: Типові екзаменаційні варіанти: 31 варіант / За ред. В.В. Барабанова. – М.: Національна освіта, 2010. – 280 с.

Матеріали у мережі Інтернет

1. Федеральний інститут педагогічних вимірів ( ).

2. Федеральний портал Російська Освіта ().

Діти, ми вкладаємо душу в сайт. Дякуємо за те,
що відкриваєте цю красу. Дякую за натхнення та мурашки.
Приєднуйтесь до нас у Facebookі ВКонтакті

Чому в сучасному світі, де є все для задоволення потреб, і навіть більше, люди продовжують почуватися нещасними? Це питання тепер розглядають на державному рівні, і деякі країни, наприклад, ОАЕ та Бутан, призначили міністрів щастя. У Європі та Росії всерйоз замислюються повторити цей досвід. Технології розвиваються дуже швидко, життя нарощує темп, і ми просто не встигаємо до всього пристосуватися. Але вихід є завжди.

Ми в сайттеж вирішили розібратися, що нам заважає бути щасливими і як із цим бути.

1. Велика кількість вибору

Сучасна цивілізація нагородила нас багатьма благами та свободою вибору. Ми звикли вважати, що величезна різноманітність обіцяє більше задоволення, проте парадоксальним чином достаток обмежує свободу нашого вибору.

Соціолог Баррі Шварц у своїй книзі «Парадокс вибору» пише, що щоденне ухвалення рішень стає все більш складною справою через наявність величезної кількості альтернатив. Необхідність постійно вибирати може позбавляти енергії, забираючи час і змушуючи ставити під сумнів будь-які наші рішення ще до того, як вони будуть прийняті. Зрештою, все це може призвести до роздратування, стресу і навіть до важкої депресії.

Що робити?

• Зрозумійте, що здебільшого вибір – це ілюзія. Коли ви ламаєте голову в магазині над тим, яку з 10 шоколадок вибрати, 8 з них, швидше за все, будуть зроблені на тому самому заводі.
• Дотримуйтесь звичок. Замість того, щоб пробувати десятки зубних паст, зупиніться на одній, яка підходить саме вам за ціною, якістю та своїми властивостями.
• Не ставте під сумнів прийняті рішення. Попросіть близьких підтримувати вас, щоб зміцнити впевненість у собі.

2. Інформаційне навантаження

Інтернет відкрив нам доступ практично до будь-якої інформації, але проблема в тому, що більша її частина є марною. Засновник інтернету Тім Бернерс-Лі у своєму відкритому листі розповів, що у Всесвітній мережі брехня поширюється швидше за правду, тому що ресурси заробляють на кліках, а отже, зацікавлені в тому, щоб на очі користувачам траплялися якомога провокаційніші та шокуючіші (отже, вигадані) або прикрашені) матеріали. Крім цього, інформаційне сміття перевантажує наш мозок, що призводить до втоми та неврологічним розладам.

Що робити?

• Не передплачуйте схожі між собою сайти. Інформація на них може дублюватися, в результаті ви витрачатимете час на перегляд повторів або схожих матеріалів.
• Не залишайте ніде свої контактні дані: так ви убезпечите себе від зайвого спаму. Якщо вам все одно дзвонять, то попросіть видалити вас з бази, посилаючись на закон про нерозголошення персональних даних.

3. Гаджети

Нема рації пояснювати, наскільки гаджети спростили наше життя. Але також додали нам проблем - від банального погіршення зору до серйозної залежності. Крім того, вчені з Техаського університету в Остіні вважають, що щоденне використання смартфона погіршує розумові здібності та гнітить психіку. Сьогодні ми вже не уявляємо своє життя без телефону та комп'ютера. Замість використання їх за призначенням, ми ховаємося в гаджетах, у світі інтернету та віртуальної реальності. Ми підмінюємо природне штучне і тому відчуваємо себе нещасними.

Що робити?

• Намагайтеся рідше використовувати гаджети. Письменник Деніел Сіберг присвятив цій думці цілу книгу під назвою «Цифрова дієта», де поділився вправами та правилами, які допомагають припинити використовувати гаджети за інерцією. Наприклад, він радить оголосити спальню місцем, вільним від телефону, та користуватися звичайним будильником.
• Відключіть звукові повідомлення: так ви рідше відволікатиметеся і зменшите спокусу взяти телефон у руки.
• Дотримуйтесь порядку в електронній пошті, повідомленнях, сторінках у соцмережах.

4. Швидкий темп життя

Швидкість життя з кожним роком зростає. Щоб швидко реагувати, ми повинні постійно перебувати в тонусі, бути ефективними. Але, з іншого боку, дуже розігнавшись, можна вилетіти в кювет через нервовий зрив, підхопити хворобу, заробити профвигоряння. Сьогодні час – найцінніша валюта. Тому ми скорочуємо слова, зустрічаємось лише у справі, а багатозадачність сприймаємо як трудову норму.

Що робити?

• Заплануйте 10-15 хвилин на день на те, щоб медитувати або просто споглядати. Можна дивитися на рибок в акваріумі чи на те, як горить свічка. Це допоможе сповільнитися та освіжити голову.
• Намагайтеся по можливості замінити багатозадачність поетапним плануванням. Вчені зі Стенфордського університету вважають такий варіант організації дня найефективнішим.

5. Суспільство споживання

Концепція споживання за Останнім часомрізко змінилася: речі ми більше не чинимо, а міняємо. Соціолог Еріх Фромм був упевнений, що багато хто сучасні людине живуть у сенсі цього терміну - вони намагаються розширити свій світ через придбання речей, і їхнє життя зводиться до гонці за володінням. Навіть коли людина здобуває освіту, вона хоче мати диплом, а не знання та досвід. У нього немає розуміння того, як він сам існує на цьому світі і в чому сенс його життєвого шляху.

Мода змінюється кожен сезон, нові, більш досконалі речі випускаються щодня, оновлення та доповнення до них – щогодини. У гонитві за речами людина втрачає себе і здатність адекватно аналізувати свої потреби.

Раніше слово "творчий" було синонімом "неорганізований". Сьогодні ми хочемо бачити людину креативною і вільно мислячою, захоплюємося, коли до завдання знаходять нестандартний підхід.

Виділяють два методи вирішення задач:

• Аналітичний- Ви підбираєте рішення, а потім визначаєте, яке з них є вірним.
• Інтуїтивний (метод прозріння)- Рішення приходить до вас в голову в готовому вигляді.

Важко вийти за рамки, намагаючись вирішити проблему аналітично, але ось спосіб прозріння підходить для цього якнайкраще.

Вчені перевірили Insight solutions are correct more often than analytic solutionsобидва способи і виявили, що метод прозріння дає більше правильних відповідей, ніж аналіз. Сканування мозку показало The Origins of Insight in Resting-State Brain Activity: у людей, які вирішують проблеми таким чином, активується передня поясна звивина. Ця область відстежує конфлікти між областями мозку та дозволяє виявити протиборчі стратегії. З її допомогою людина може побачити неочевидні способи вирішення задачі та звернути на них увагу.

Крім того, під час прозрінь у людей відзначили більшу розсіяну увагу. Воно дозволяє побачити ціле, не зациклюючись на конкретному.

Розсіяна увага характерна для людини в розслабленому стані та піднесеному настрої. Ви не повністю сконцентровані на задачі, але й не витає в хмарах. Можливо, тому більшість прозрінь приходять до людей, наприклад у ванній. Якщо вас відвідало таке прозріння, разом з ним прийде впевненість у тому, що рішення є вірним. І, судячи з наукових даних, йому слід довіряти.

Незалежно від того, який метод вирішення завдань ви використовуєте, ви робите це краще, ніж ваші не такі далекі батьки.

Ми розумніші за людей, які жили 100 років тому

Починаючи з 1930 року, результати тестів на IQ збільшуються. The Flynn Effect: A Meta-analysisна три пункти кожне десятиліття. Ця тенденція називається ефектом Флінна - на ім'я виявила її професора Джеймса Флінна (James Flynn).

Ця закономірність має відразу кілька причин:

• Зросла якість життя.Поліпшилося харчування вагітних та немовлят, зменшилася кількість дітей у сім'ї. Зараз люди вкладаються у розвиток та освіту своїх чад аж до закінчення ними університету.
• Поліпшилася освіта.
• Змінилися особливості праці.Розумова праця, як правило, цінується і оплачується вище за фізичну.
• Змінилося культурне оточення.У світі люди отримують набагато більше стимулів у розвиток мозку: книжки, інтернет, різноманітне спілкування, не обмежене місцем проживання.
• Люди звикли до питань із IQ-тестів.Ми з дитинства вміємо вирішувати подібні завдання та використовувати абстрактне мислення, тому робимо це краще.

Нам пощастило набагато більше, ніж нашим дідусям і бабусям, але наші діти не обов'язково будуть розумнішими. Вже зараз у розвинених європейських країнахвиявився антиефект Поганий Flynn Effect: A systematic literature reviewФлінна: після 2000-х зростання інтелекту припинилося і навіть почало знижуватися.

Вчені припускають, що вплив середовища на досяг свого піку: краще просто нікуди. Люди і так добре харчуються, заводять одного-двох дітей та навчаються до 16–23 років. Вони не можуть мати менше дітей або навчатися довше, тому не дивно, що інтелект перестав зростати.

Ми стали краще вирішувати завдання на папері, але чи це впливає на реальне життя? Адже людина – не машина, і помилки найчастіше походять від неправильної оцінки інформації та особливостей нашого сприйняття.

Нам бракує критичного мислення

Людям властиво помилятися і бачити лише один бік проблеми. Один з прикладів такого мислення - евристика доступності, коли людина оцінює частоту і можливість події з легкості, з якою приклади спадають на думку.

Користуючись таким способом, ми покладаємося на свою пам'ять і не беремо до уваги реальну статистику. Наприклад, людина боїться померти від атаки терористів або торнадо, але навіть не замислюється над серцевим нападом або . Просто тому, що по телевізору найчастіше показують гучні випадки.

До таких помилок можна віднести і ефект якоря Judgment under Uncertainty: Heuristics and Biases, коли рішення людей впливають довільні дані, отримані з довкілля. Цей ефект добре демонструє експеримент психолога Даніеля Канемана (Daniel Kahneman). Досліджуваних просили обертати колесо удачі, на якому довільно випадала цифра 10 або 65. Після цього учасники мали оцінити відсоток африканських країн у складі ООН. Люди, які бачили на колесі 10, завжди називали меншу цифру, ніж ті, кому попалося 65, хоча вони знали, що це не пов'язано між собою.

Подібні переслідують нас усюди. Навчитися помічати їх дуже важливо, особливо в сучасному світі, де потоки фейкових новин та міфів ллються з усіх боків.

Щоб не стати жертвою ілюзій, навчитеся ставити під сумнів всю інформацію, вибирати надійні джерела і час від часу оцінювати свої переконання, навіть якщо вони здаються вам єдино вірними.

Також для розвитку критичного мислення корисно спілкуватися із широким колом людей. Зазвичай ми тягнемося до тих, хто поділяє наші погляди. Але щоб розвинути звичку мислити критично, нам потрібні знайомі, котрі з нами не погоджуються. Вони підкинуть чимало тем для роздумів і, можливо, змусять нас переглянути свої переконання.

"Глобальні проблеми"(від лат. globus terrae – земна куля, сам термін з'явився наприкінці 1960-х рр.) – сукупність проблем людства, які постали перед ним у другій половині XX століття і від вирішення яких залежить подальше існування цивілізації.

Загальні риси:

масштабність:зачіпають все людство;

припускають міжнародне співробітництво різних країн(Неможливо вирішити в одній окремо взятій країні);

гострота:від їх вирішення залежить подальша доляцивілізації;

виявляються як об'єктивний чинник розвитку суспільства;

наполегливо вимагають рішення.

Головні (пріоритетні) глобальні проблеми:

Проблема війни та миру, запобігання новій світовій війні.

Демографічна.

Сировинна.

Екологічна.

Проблема «північ-південь» (подолання відсталості країн, що розвиваються, і скорочення розриву в рівні розвитку між ними і передовими постіндустріальними країнами).

6. Продовольча.

7. Енергетична.

8. Використання Світового океану.

9. Світового освоєння космосу.

Та інше.

Усі глобальні проблеми взаємопов'язані. Неможливо вирішити кожну з них окремо: людство має вирішувати їх спільно заради збереження життя планети.

Основні напрямки вирішення глобальних проблем:

Формування нової планетарної свідомості. Виховання людини за принципами гуманізму. Широке інформування людей про глобальні проблеми.

Всеосяжне вивчення причин і протиріч, умов, що призводять до виникнення та загострення проблем.

Спостереження та контроль за глобальними процесамина планеті. Отримання об'єктивної інформації від кожної країни та міжнародних досліджень необхідно для прогнозування та прийняття рішень.

Чітка міжнародна системапрогнозування.

Розвиток нових технологій (ресурсозберігаючих, що використовують вторсировину, природні джерелаенергії).

Висновок міжнародного співробітництвана новий якісний рівень. Концентрація зусиль усіх країн щодо вирішення глобальних проблем. Необхідна співпраця у створенні новітніх екологічних технологій, загального світового центру з вивчення глобальних проблем, єдиного фонду коштів та ресурсів, обміну інформацією.

ПИТАННЯ:

1. Який сенс суспільствознавці вкладають у поняття «глобальні проблеми людства»? Залучаючи знання суспільствознавчого курсу, складіть дві пропозиції, які містять інформацію про глобальні проблеми.

Визначення: 1) Глобальні проблеми - це сукупність проблем людства, які постали перед ним у другій половині ХХ століття і вирішення яких залежить існування цивілізації.

Дві пропозиції: 2) Вирішення глобальних проблем людства можливе лише за участю всього світового співтовариства. 3) Однією з глобальних проблем є проблема миру та роззброєння, запобігання новій світовій війні.

2. Назвіть будь-які три глобальні проблеми сучасності та приведіть до кожної конкретної приклад.

Екологічна проблема. Приклад: вирубування лісів - «легкі планети», наприклад тропічних лісіву долині річки Амазонки.

Демографічна. Приклад: швидке зростання народжуваності в сучасному світі з 1,5 млрд. людей на початку ХХ століття, до 6,5 млрд. на початку XXI століття. Восени 2011 року було зафіксовано семимільярдного мешканця планети. Населення землі збільшується в геометричній прогресії і за найскромнішими підрахунками досягне до 2050 10 млрд жителів.

Загроза виникнення третьої світової війни. Приклад: якщо на початку 1950-х років ХХ століття лише дві країни у світі мали ядерною зброєю, струм початку XXIстоліття їх уже близько десятка. Причому частина з них перебуває в стані холодної війни» один з одним, наприклад, Індія та Пакистан.

3. Проілюструйте трьома прикладами взаємозв'язок проблем, що стосуються збільшення розриву між розвиненими країнами та країнами «третього світу», з проблемою запобігання новій світовій війні.

Як приклади, що ілюструють взаємозв'язок проблем, що відносяться до збільшення розриву між розвиненими країнами та країнами «третього світу», з проблемою запобігання новій світовій війні, можуть бути наведені:

Значна кількість локальних збройних конфліктів припадає на країни «третього світу», деякі з яких мають у своєму розпорядженні ядерну зброю (наприклад, індо-пакистанський конфлікт).

Через загострення проблеми забезпечення сировиною та енергоресурсами найбільш розвинені країни світу провокують, а іноді й самі беруть участь у війнах за контроль над джерелами сировини (наприклад, війна у Перській затоці чи американо-іракська війна).

Бідність окремих регіонів планети сприяє поширенню найрадикальніших, войовничих ідеологій, прибічники яких борються проти розвинених країн (наприклад, ісламські терористичні організації) та інших.

4 . Прочитайте текст та виконайте завдання до нього.

«Під загрозою зараз перебуває більшість вищих видів рослин і тварин, що залишилися. Ті з них, які людина обрала для задоволення своїх потреб, давно вже пристосовані до її вимог з єдиною метою – виробляти для нього якнайбільше їжі та сировини. На них вже не поширюється дарвінівський закон природного відбору, який забезпечує генетичну еволюцію та пристосованість диких видів. Втім, і ті види, яким людина не змогла знайти безпосереднє застосування, теж приречені. Їхня природна обитель та їх ресурси були відібрані і безжально зруйновані в цілеспрямованому просуванні людства вперед. Не менш сумна доля чекає і незайману дику природу, яка все ще потрібна як природне місце існування самої людини для її фізичного і духовного життя. Адже, порушуючи екологічну рівновагу і непоправно скорочуючи життєзабезпечуючу ємність планети, людина таким шляхом може зрештою сама розправитися зі своїм власним виглядом не гірше за атомну бомбу.

І це не єдине, у чому нова придбана міць людини позначилася на його власному становищі. Сучасна людина стала довше жити, що призвело до демографічного вибуху. Він навчився виробляти більше, ніж будь-коли, всіляких речей, і до того ж у значно короткі терміни. Уподібнившись Гаргантюа, він розвинув у собі ненаситний апетит до споживання та володіння, виробляючи все більше і більше, залучаючи себе в хибне коло зростання, якому не видно кінця.

Народилося явище, яке стали називати промисловою, науковою, а найчастіше науково-технічною революцією. Остання почалася тоді, коли людина зрозуміла, що може ефективно й у промислових масштабах застосовувати на практиці свої наукові знання про навколишній світ. Цей процес іде зараз повним ходом і все набирає та набирає швидкість».

(По А. Печчеї)

1) Складіть план тексту. Для цього виділіть основні смислові фрагменти тексту та заголовіть кожен з них.

3) Припустіть, чому постійне зростання виробництва та споживання загрожує майбутньому людства. Висловіть два припущення.

5) У 1900 р. населення Землі досягло 1650 млн. чоловік; у 1926 р. воно становило 2 млрд осіб; на третій мільярд пішло 34 роки; наступний мільярд додався за 14 років; потім – за 13; збільшення населення з 5 до 6 млрд осіб зайняло 12 років і завершилося 1999 р. Яку ідею автора ілюструють наведені факти? У чому небезпека зростання чисельності населення Землі?

1. План тексту:

Вплив сучасної людини на природу.

Зростання потреб людини.

Науково-технічна революція.

Ті види (види рослин та тварин), які людина обрала для задоволення своїх потреб, давно вже пристосовані до його вимог з єдиною метою – виробляти для нього якнайбільше їжі та сировини.

Ті види, яким людина не змогла знайти безпосереднє застосування, приречені, тому що природна обитель та їх ресурси були відібрані та безжально зруйновані в цілеспрямованому просуванні людства вперед.

Сумна доля чекає і незайману дику природу, яка все ще потрібна як природне місце існування самої людини для її фізичного і духовного життя.

3. Два припущення:

Зростання виробництва та споживання призводить до пошуку додаткових ресурсів, що приводить людину в найвіддаленіші та незаймані куточки. дикої природи. У свою чергу це порушує і так хитку рівновагу людини та дикої природи.

Постійне зростання виробництва та споживання супроводжуватиметься збільшенням відходів, що може призвести до глобальної екологічної катастрофи. Наприклад, збільшення викидів вуглекислого газу в атмосферу загрожує «парниковим ефектом».

Боротьба за переділ ресурсів – «третя світова війна».

Два найбільші досягнення НТР:

інтернет;

мобільний зв'язок.

Подібні факти ілюструють таку ідею автора: «Сучасна людина стала довше жити, що призвело до демографічного вибуху».

Небезпека в майбутньому перенаселенні планети, якої не вистачить ресурсів, щоб прогодувати таку кількість народу. Це загрожує людству новими війнами, соціальними катаклізмами та іншими бідами.

Дика природа дозволяє людині насолодитися почуттям прекрасного, відчути гармонію з природою, відчути спокій тощо.

Те, що відбувається в сучасних умовахінформаційна революція створює реальні техніко-технологічні засади на вирішення глобальних проблем. Все більшого поширення набуває економіка, побудована на поєднанні ринкових механізмів і державного регулюваннястихійних економічних процесів, що дозволяє здійснювати ефективну соціальний захистнаселення, долати конфлікт між ефективністю виробництва та соціальними інтересами людей.

Аргументи:

Поступово стверджується в умах політиків і стає реальністю ідея ненасильства, вирішення проблем не силою, а переговорами, пошуком компромісів. Іде у минуле непримиренне ідейне протистояння, що виливалося у психологічну війну. Основи для терпимості та взаємної співпраці у рамках світової спільноти поступово зміцнюються, що створює умови спільних дій щодо вирішення глобальних проблем.

Партнерський матеріал

Без кордонів: чому сучасна культурапрагне безрамності

Безрамкові вікна, телевізори, смартфони та навіть картини. Чому сучасний світбільше не хоче тримати себе в межах розумного – в огляді, підготовленому спільно з брендом Honor.

Минув той час, коли ми обмежували себе однією функцією. Ми постійно вчимося, розширюючи свої межі, прагнемо мультизадачності, приміряємо на себе різні ролі. І культура стала такою самою. Жанри кіно, театру, музики сміливо змішуються один з одним, тому визначити, де закінчується один і починається інший, стає практично неможливо. Виходять рамки і на побутовому рівні: нам подобається дивитися кіно на безмежному екрані з ефектом повного занурення, обладнати квартири вікнами від підлоги до стелі та переглядати відео на сучасних безрамкових смартфонах.

Архітектура: вікна-безрамники та будинки-скляшки

Вікно, яке не ріжуть поперечні балки, створює відчуття вільного руху світла і повітря, а якщо відкрити таке вікно повністю, межі між зовнішнім світом та будинком зовсім стираються. До речі, виконуються безрамники із набагато міцнішого скла: невипадково з них часто роблять не лише вікна, а й стіни. Квінтесенція тренду - найпрозоріша у світі будівля інституту технологій у Токіо. Прямокутний будинок-скринька розташований посеред парку, і за рахунок прозорих стін створюється повна ілюзія перебування в лісі. Більш авангардна версія - штаб-квартира департаменту здоров'я Бакських земель, що нагадує айсберг, в Більбао. Вона, навпаки, затиснута між класичними будинками, що ще більше підкреслює її незвичайний образ.

Живопис: багет, до побачення

Тенденція вішати на стіни картини без рамок з'явилася близько трьох років тому, але насправді всі ми з нею стикалися набагато раніше. Пам'ятаєте, у дитинстві мама кріпила кнопочкою на стіні наші перші твори? Картина без рамки апріорі виглядає трохи саморобною, трохи більш затишною і начебто незакінченою, і дизайнери цим активно користуються. У новому сезоні вони не лише не «одягають» витвори мистецтва, але навіть не завжди вішають їх на стіну. Великі метрові картини можна побачити на підлозі за диваном або ліжком, що стоять на тлі однотонних стін. Наче це не будинок зовсім, а майстерня сучасного художника. До речі, дзеркала в сучасному інтер'єрі також дедалі частіше «роздягаються». Це особливо актуально для квартир, виконаних у стилі мінімалізму.

Хай-тек: телевізори без рамок

Безрамковий дизайн 360 ° дуже популярний у виробників телевізорів: пристрої вписуються в інтер'єр, стаючи частиною, а точніше, продовженням простору. У сезоні їх вішають на стіни, встановлюють на спеціальні мольберти замість картин і навіть розміщують на стелі. Об'ємний екран (до 200 дюймів і більше), відсутність рамок та екзотичне розташування створюють відчуття повного занурення та відриву від реальності.

Інтер'єри: відсутність плінтусів та меблі без ручок

Впасти нижче плінтуса більше не вдасться. Ще нещодавно видана незамінною деталь інтер'єру йде в минуле. Стик стіни та підлоги тепер виглядає мінімалістично, строго та графічно. Жодних зайвих ліній. Одна суцільна геометрія. Сучасні меблі теж стають дедалі лаконічнішими. Ручки спрощуються і часто йдуть зовсім. Декор зводиться до мінімуму, а самі силуети предметів інтер'єру стають все суворішими: чим менше деталей буде відволікати нашу увагу, тим краще.