Bez robežām: kāpēc mūsdienu kultūra tiecas pēc bezrāmju. Mūsu laika globālās problēmas un to risināšanas veidi Mūsdienu pasaulē, liela un pat globāla

Jūsu uzmanībai piedāvājam video pamācību par tēmu “Globālo problēmu būtība. Savstarpējā saistība un savstarpējā atkarība". Civilizācijas attīstības gaitā cilvēces priekšā pastāvīgi radās sarežģītas problēmas. Šajā nodarbībā mēs apspriedīsim, kas veicināja problēmu saasināšanos 20. gadsimtā, un aplūkosim to būtību, ietekmējot planētu mērogu. Uzzināsim par cilvēces globālo problēmu klasifikāciju, par to savstarpējo saistību un savstarpējo atkarību.

Temats: Globālās problēmas cilvēce

Nodarbība: Globālo problēmu būtība. Attiecības un savstarpējā atkarība

Civilizācijas attīstības gaitā globālās problēmas sāka rasties pirms cilvēces. Mūsdienās cilvēce ir saskārusies aci pret aci ar akūtākajām globālajām problēmām, kas apdraud pašu civilizācijas pastāvēšanu un pat pašu dzīvību uz mūsu planētas.

Pats termins "globāls" cēlies no latīņu vārda "globe", tas ir, Zeme, globuss, un kopš XX gadsimta 60. gadu beigām tas ir kļuvis plaši izplatīts, lai apzīmētu mūsdienu svarīgākās un steidzamākās planētu problēmas. kas ietekmē cilvēci kopumā...

Mūsu laika globālās problēmas ir sociāli dabisku problēmu kopums, no kuru risināšanas ir atkarīgs cilvēces sociālais progress un civilizācijas saglabāšanās. Šīs problēmas raksturo dinamisms, tās rodas kā objektīvs faktors sabiedrības attīstībā un to risināšanai ir nepieciešami visas cilvēces vienoti centieni. Globālās problēmas ir savstarpēji saistītas, aptver visus cilvēka dzīves aspektus un skar visas pasaules valstis.

Globālās jeb globālās (universālās) problēmas sabiedrības attīstības pretrunu rezultātā neradās pēkšņi un tikai šodien. Dažas no tām, piemēram, kara un miera, veselības problēmas, pastāvēja jau iepriekš, bija aktuālas visos laikos. Citas globālas problēmas, piemēram, vides problēmas, parādās vēlāk saistībā ar sabiedrības intensīvo ietekmi uz dabisko vidi. Sākotnēji šīs problēmas varēja būt tikai privātas (izolētas) problēmas konkrētai valstij, cilvēkiem, tad tās kļuva reģionālas un globālas, t.i. visai cilvēcei vitāli svarīgas problēmas.

Globālo problēmu galvenās iezīmes:

1. Problēmas, kas skar ne tikai atsevišķu cilvēku intereses, bet var skart visas cilvēces likteni

2. Tie rada ievērojamus ekonomiskus un sociālus zaudējumus, un to saasināšanās gadījumā var apdraudēt cilvēku civilizācijas pastāvēšanu.

3. Globālās problēmas neatrisina pašas vai pat atsevišķu valstu pūles. Tie prasa visas pasaules sabiedrības mērķtiecīgus un organizētus centienus.

4. Globālās problēmas ir cieši saistītas viena ar otru.

Galvenās cilvēces problēmas:

1. Miera un atbruņošanās problēma, jauna pasaules kara novēršana.

2. Vides.

3. Demogrāfiskā.

4. Enerģija.

5. Izejvielas.

6. Ēdiens.

7. Pasaules okeāna izmantošana.

8. Mierīga kosmosa izpēte.

9. Attīstības valstu atpalicības pārvarēšana.

Rīsi. 1. Nabadzība un nabadzība Āfrikā ()

Globālo problēmu klasifikācijas izstrāde bija ilgstošas ​​izpētes un vairāku gadu desmitu laikā gūtās pieredzes vispārināšanas rezultāts.

Mūsdienu zinātniskajā literatūrā tiek mēģināts vispusīgi aplūkot visas globālās problēmas. Tā kā visas šīs problēmas ir sociāli dabiskas dabas, jo tās vienlaikus fiksē pretrunas gan starp cilvēku un sabiedrību, gan pretrunas starp cilvēku un vidi. dabiska vide tad tos parasti iedala trīs galvenajās grupās. Pētnieki ir ierosinājuši daudzas klasifikācijas iespējas.

Globālo problēmu klasifikācija:

1. Problēmas, kas saistītas ar attiecībām starp galvenajām cilvēces sociālajām kopienām, t.i. starp valstu grupām ar līdzīgām politiskām, ekonomiskām un citām interesēm: "Austrumi - Rietumi", bagātās un nabadzīgās valstis utt. Tie ietver kara novēršanas problēmu, starptautiskais terorisms un miera nodrošināšana, kā arī taisnīgas starptautiskās ekonomiskās kārtības izveidošana.

2. Problēmas, kas saistītas ar attiecībām "personas-sabiedrības" sistēmā: kultūras attīstība, efektīva izmantošana zinātnes un tehnoloģiju revolūcijas sasniegumi, izglītības un veselības aprūpes attīstība

3. Problēmas, kas rodas sabiedrības un dabas mijiedarbības rezultātā. Tie ir saistīti ar invaliditāti. vide izturēt antropogēnās slodzes. Tās ir tādas problēmas kā enerģijas, degvielas, izejvielu nodrošināšana, saldūdens utt. Šajā grupā ietilpst arī ekoloģiskā problēma, t.i. dabas aizsardzības problēma no neatgriezeniskām negatīvām pārmaiņām, kā arī Pasaules okeāna un kosmosa saprātīgas izpētes problēma.

Rīsi. 2. Trūkums dzeramais ūdensĀfrikā ()

Globālās problēmas ir savstarpēji saistītas.

Rīsi. 3. Problēmu savstarpējo saistību diagramma globāli

Šobrīd cilvēce un vadošās valstis aktīvi cīnās pret kodolieroču izplatīšanu un to izmantošanu. ANO Ģenerālā asambleja pieņem Vispārējo aizlieguma līgumu kodolizmēģinājumi... Turklāt tika parakstīti līgumi starp galvenajām kodolvalstis(piemēram, START-1, STV-2, ABM).

Lielākās valstis pēc bruņoto spēku skaita:

5. Krievija.

Ieroču izplatīšanas un atbruņošanās problēma joprojām ir aktuāla. Īpašas potenciālas briesmas rada ASV un NATO dalībvalstu militārās bāzes daudzu valstu teritorijā.

Rīsi. 4. ASV militārā bāze Turcijā ()

Mājasdarbs

11. tēma, 1. lpp

1. Kādas globālās cilvēces problēmas jūs zināt?

Bibliogrāfija

Galvenais

1. Ģeogrāfija. Pamata līmenis. 10-11 klase: Mācību grāmata priekš izglītības iestādēm/ A.P. Kuzņecovs, E.V. Kim. - 3. izdevums, Stereotips. - M .: Bustard, 2012 .-- 367 lpp.

2. Pasaules ekonomiskā un sociālā ģeogrāfija: Mācību grāmata. par 10 cl. izglītības iestādes / V.P. Maksakovskis. - 13. izd. - M .: Izglītība, AS "Maskavas mācību grāmatas", 2005. - 400 lpp.

3. Atlass ar komplektu kontūru kartes 10 klasei. Pasaules ekonomiskā un sociālā ģeogrāfija. - Omska: FSUE "Omskas kartogrāfijas rūpnīca", 2012. - 76 lpp.

Papildu

1. Krievijas ekonomiskā un sociālā ģeogrāfija: mācību grāmata universitātēm / Red. prof. A.T. Hruščovs. - M .: Bustard, 2001 .-- 672 lpp.: ill., Kartes .: krās. t.sk.

Enciklopēdijas, vārdnīcas, uzziņu grāmatas un statistikas apkopojumi

1. Ģeogrāfija: uzziņu grāmata vidusskolēniem un tiem, kas iestājas augstskolās. - 2. izdevums, Rev. un pabeigts. - M .: AST-PRESS SHKOLA, 2008 .-- 656 lpp.

2. Āfrika // Brokhauza un Efrona enciklopēdiskā vārdnīca: 86 sējumos (82 sējumi un 4 papildu sējumi). - SPb., 1890-1907.

Literatūra sagatavošanās valsts pārbaudījumam un vienotajam valsts eksāmenam

1. Tematiskā kontrole ģeogrāfijā. Pasaules ekonomiskā un sociālā ģeogrāfija. 10. klase / E.M. Ambartsumovs. - M .: Intelektu centrs, 2009 .-- 80 lpp.

2. Vienotā valsts eksāmena reālo uzdevumu tipisko variantu vispilnīgākais izdevums: 2010. Ģeogrāfija / Sast. Yu.A. Solovjovs. - M .: Astrel, 2010 .-- 221 lpp.

3. Optimālā uzdevumu banka studentu sagatavošanai. Vienotais valsts eksāmens 2012. Ģeogrāfija: mācību grāmata / Sast. EM. Ambartsumova, S.E. Djukovs. - M .: Intelektu centrs, 2012 .-- 256 lpp.

4. Vispilnīgākais īsto USE uzdevumu tipisko versiju izdevums: 2010. Ģeogrāfija / Sast. Yu.A. Solovjovs. - M .: AST: Astrel, 2010 .-- 223 lpp.

5. Ģeogrāfija. Diagnostikas darbs vienotā valsts eksāmena formātā 2011. - M .: MCNMO, 2011. - 72 lpp.

6. USE 2010. Ģeogrāfija. Uzdevumu kolekcija / Yu.A. Solovjovs. - M .: Eksmo, 2009 .-- 272 lpp.

7. Pārbaudījumi ģeogrāfijā: 10. klase: uz V.P. mācību grāmatu. Maksakovskis “Pasaules ekonomiskā un sociālā ģeogrāfija. 10. klase "/ E.V. Barančikovs. - 2. izdevums, Stereotips. - M .: Izdevniecība "Exam", 2009. - 94 lpp.

8. Vienotais valsts eksāmens 2009. Ģeogrāfija. Universālie materiāli studentu apmācībai / FIPI - M .: Intellect-Center, 2009. - 240 lpp.

9. Ģeogrāfija. Atbildes uz jautājumiem. Mutiskais eksāmens, teorija un prakse / V.P. Bondarevs. - M .: Izdevniecība "Eksāmens", 2003. - 160 lpp.

10. USE 2010. Ģeogrāfija: tematiskie apmācības uzdevumi / O.V. Čičerina, Yu.A. Solovjovs. - M .: Eksmo, 2009 .-- 144 lpp.

11. USE 2012. Ģeogrāfija: Tipiski eksāmenu varianti: 31 variants / Red. V.V. Barabanova. - M .: Tautas izglītība, 2011 .-- 288 lpp.

12. USE 2011. Ģeogrāfija: Tipiski eksāmenu varianti: 31 variants / Red. V.V. Barabanova. - M .: Tautas izglītība, 2010 .-- 280 lpp.

Materiāli internetā

1. Federālais pedagoģisko mērījumu institūts ( ).

2. Federālais portāls Krievu izglītība ().

Puiši, mēs ieliekam šajā vietnē savu dvēseli. Paldies par
ka jūs atklājat šo skaistumu. Paldies par iedvesmu un zosādu.
Pievienojieties mums plkst Facebook un Saskarsmē ar

Kāpēc mūsdienu pasaulē, kur ir viss vajadzību apmierināšanai, un vēl jo vairāk, cilvēki turpina justies nelaimīgi? Šis jautājums tagad tiek izskatīts valsts līmenī, un dažas valstis, piemēram, AAE un Butāna, ir iecēlušas laimes ministri... Eiropa un Krievija nopietni apsver iespēju atkārtot šo pieredzi. Tehnoloģijas attīstās pārāk ātri, dzīve uzņem gaitu, un mums vienkārši nav laika visam pielāgoties. Bet vienmēr ir izeja.

Mes esam ieksa vietne arī nolēma izdomāt, kas mums traucē būt laimīgiem un kā ar to tikt galā.

1. Izvēles pārpilnība

Mūsdienu civilizācija mums ir piešķīrusi daudzas priekšrocības un izvēles brīvību. Mēs esam pieraduši domāt, ka liela dažādība sola lielāku gandarījumu, bet paradoksālā kārtā pārpilnība ierobežo mūsu izvēles brīvību.

Sociologs Berijs Švarcs savā grāmatā Izvēles paradokss raksta, ka ikdienas lēmumu pieņemšana kļūst arvien grūtāka, jo ir daudz alternatīvu. Nepieciešamība pastāvīgi izvēlēties var izsūknēt enerģiju, tērējot laiku un liekot mums apšaubīt jebkuru no mūsu lēmumiem pat pirms to pieņemšanas. Galu galā tas viss var izraisīt kairinājumu, stresu un pat smagu depresiju.

Ko darīt?

• Saprotiet, ka lielākoties izvēle ir ilūzija. Kad veikalā prāto, kuru no 10 šokolādēm izvēlēties, 8 no tām visticamāk tiks ražotas tajā pašā rūpnīcā.
• Sekojiet saviem ieradumiem. Tā vietā, lai izmēģinātu desmitiem zobu pastu, izvēlieties sev piemērotāko cenas, kvalitātes un īpašību ziņā.
• Neapšaubiet savus lēmumus. Lūdziet tuviniekus jūs atbalstīt, lai vairotu jūsu pārliecību.

2. Informācijas pārslodze

Internets ļāva mums piekļūt gandrīz jebkurai informācijai, taču problēma ir tā, ka lielākā daļa no tās ir bezjēdzīga. Interneta dibinātājs Tims Berners-Lī savā atklātajā vēstulē sacīja, ka globālajā tīmeklī meli izplatās ātrāk nekā patiesība, jo resursi pelna uz klikšķiem, kas nozīmē, ka viņus interesē provokatīvākais un šokējošākais (tātad, izdomāti) vai izgreznoti) materiāli. Turklāt informācijas izšķērdēšana pārslogo mūsu smadzenes, kas izraisa nogurumu un neiroloģiskus traucējumus.

Ko darīt?

• Neabonējiet vietnes, kas ir līdzīgas viena otrai. Informācija par tiem var tikt dublēta, kā rezultātā jūs tērēsit laiku, skatoties atkārtojumus vai līdzīgus materiālus.
• Nekur neatstājiet savu kontaktinformāciju: tā jūs pasargājat sevi no nevajadzīga surogātpasta. Ja tomēr zvana, tad lūdz izņemt no datu bāzes, atsaucoties uz likumu par personas datu neizpaušanu.

3. Sīkrīki

Nav jēgas skaidrot, kā sīkrīki ir vienkāršojuši mūsu dzīvi. Bet tie mums arī radīja problēmas - no banāla redzes traucējumiem līdz nopietnai atkarībai. Turklāt Teksasas Universitātes Ostinā zinātnieki uzskata, ka viedtālruņa ikdienas lietošana pasliktina garīgās spējas un nomāc psihi. Šodien mēs vairs nevaram iedomāties savu dzīvi bez tālruņa un datora. Tā vietā, lai tos izmantotu paredzētajam mērķim, mēs slēpjamies sīkrīkos, interneta un virtuālās realitātes pasaulē. Mēs aizstājam mākslīgo ar dabisko un tāpēc jūtamies nelaimīgi.

Ko darīt?

• Mēģiniet izmantot savus sīkrīkus retāk. Rakstnieks Daniels Zēbergs šai idejai veltīja veselu grāmatu ar nosaukumu "Digitālā diēta", kurā viņš dalījās ar vingrinājumiem un noteikumiem, kas palīdzēs jums pārtraukt lietot sīkrīkus pēc inerces. Piemēram, viņš iesaka pasludināt guļamistabu par vietu, kur nav tālruņa, un izmantot parasto modinātāju.
• Izslēdziet skaņas ziņojumus, lai jums būtu mazāk apjucis un mazāk kārdinājuma pacelt tālruni.
• Ievērojiet kārtību e-pastā, ziņās, lapās sociālajos tīklos.

4. Ātrs dzīves ritms

Dzīves ātrums ar katru gadu tikai palielinās. Lai ātri reaģētu, mums pastāvīgi jābūt labā formā, jābūt efektīviem. Bet, no otras puses, pārāk daudz pārspīlējot, jūs varat ielidot grāvī ar nervu sabrukumu, saslimt un iegūt profesionālu izdegšanu. Mūsdienās laiks ir visvērtīgākā valūta. Tāpēc mēs saīsinām vārdus, tiekamies tikai biznesa jautājumos un daudzuzdevumu veikšanu uztveram kā darba standartu.

Ko darīt?

• Plānojiet 10-15 minūtes dienā, lai meditētu vai vienkārši pārdomātu. Jūs varat apskatīt zivis akvārijā vai sveces degšanu. Tas palīdzēs palēnināt un iztīrīt galvu.
• Mēģiniet aizstāt vairākuzdevumu veikšanu ar pakāpenisku plānošanu, kad vien iespējams. Stenfordas universitātes zinātnieki uzskata, ka šī dienas organizēšanas iespēja ir visefektīvākā.

5. Patērētāju sabiedrība

Patēriņa koncepcija priekš Nesen ir krasi mainījies: mēs lietas vairs nelabojam, bet mainām. Sociologs Ērihs Fromms bija pārliecināts, ka daudzi mūsdienu cilvēki nedzīvo šī vārda pilnā nozīmē - viņi cenšas paplašināt savu pasauli, iegādājoties lietas, un viņu dzīve tiek samazināta līdz sacensībām par īpašumu. Arī tad, kad cilvēks iegūst izglītību, viņš vēlas iegūt diplomu, nevis zināšanas un pieredzi. Viņam nav izpratnes par to, kā viņš pats eksistē šajā pasaulē un kāda ir viņa dzīves ceļa jēga.

Mode mainās katru sezonu, jaunas, perfektākas lietas tiek izlaistas katru dienu, atjauninājumi un papildinājumi tām - katru stundu. Dzenoties pēc lietām, cilvēks zaudē sevi un spēju adekvāti analizēt savas vajadzības.

Agrāk radošais bija sinonīms neorganizētam. Šodien vēlamies redzēt cilvēku radošu un brīvi domājošu, apbrīnojam, kad uzdevumam tiek atrasta nestandarta pieeja.

Ir divas problēmas risināšanas metodes:

• Analītisks- jūs izvēlaties risinājumus un pēc tam nosakāt, kurš no tiem ir pareizs.
• Intuitīvs (ieskatu metode)- risinājums jums ienāk prātā jau gatavs.

Ir grūti iziet ārpus rāmjiem, mēģinot analītiski atrisināt problēmu, taču ieskatu metode ir ideāla šim nolūkam.

Zinātnieki ir pārbaudījuši Ieskata risinājumi ir pareizi biežāk nekā analītiskie risinājumi abas metodes un konstatēja, ka ieskata metode sniedz pareizākas atbildes nekā analīze. Smadzeņu skenēšana parādīja Atpūtas stāvokļa smadzeņu darbības ieskata izcelsme: Cilvēkiem, kas šādi risina problēmas, tiek aktivizēts priekšējais cigulālais kauliņš. Šī zona uzrauga konfliktus starp smadzeņu zonām un ļauj noteikt pretējas stratēģijas. Ar tās palīdzību cilvēks var saskatīt nepārprotamus problēmas risināšanas veidus un pievērst tiem uzmanību.

Turklāt epifānijas laikā cilvēkiem tika novērota vairāk novērsta uzmanība. Tas ļauj jums redzēt kopainu, nekavējoties pie konkrētā.

Izklaidīga uzmanība ir raksturīga cilvēkam atslābinātā stāvoklī un pacilātā noskaņojumā. Tu neesi pilnībā koncentrējies uz uzdevumu, bet arī neatrodies mākoņos. Iespējams, tāpēc lielākā daļa atziņas nonāk pie cilvēkiem, piemēram, vannas istabā. Ja jums ir šāds ieskats, līdz ar to rodas pārliecība, ka lēmums ir pareizs. Un, spriežot pēc zinātniskiem pierādījumiem, viņam vajadzētu uzticēties.

Neatkarīgi no tā, kādu problēmu risināšanas metodi izmantojat, jūs to darāt labāk nekā jūsu ne tik attālie senči.

Mēs esam gudrāki par cilvēkiem, kas dzīvoja pirms 100 gadiem

IQ testu rezultāti ir pieauguši kopš 1930. gada Flinna efekts: metaanalīze par trim punktiem katrā desmitgadē. Šo tendenci sauc par Flinna efektu profesora Džeimsa Flinna vārdā, kurš to atklāja.

Šim modelim vienlaikus ir vairāki iemesli:

• Dzīves kvalitāte ir palielinājusies. Uzlabojies grūtnieču un mazuļu uzturs, samazinājies bērnu skaits ģimenē. Tagad cilvēki iegulda līdzekļus savu bērnu attīstībā un izglītībā līdz augstskolas beigšanai.
• Izglītība ir uzlabojusies.
• Darba īpatnības ir mainījušās. Garīgais darbs, kā likums, tiek novērtēts un apmaksāts augstāk nekā fizisks darbs.
• Kultūrvide ir mainījusies. Mūsdienu pasaulē cilvēki saņem daudz vairāk stimulu smadzeņu attīstībai: grāmatas, internetu, daudzveidīgu saziņu, ko neierobežo dzīvesvieta.
• Cilvēki ir pieraduši pie IQ testa jautājumiem. Kopš bērnības mēs esam spējuši risināt šādas problēmas un izmantot abstrakto domāšanu, tāpēc mēs to darām labāk.

Mums ir daudz vairāk paveicies nekā mūsu vecvecākiem, taču mūsu bērni ne vienmēr būs gudrāki. Jau izstrādāts Eiropas valstis atklāja anti-efektu Negatīvs Flinna efekts: sistemātisks literatūras apskats Flinns: pēc 2000. gadiem inteliģences pieaugums apstājās un pat sāka samazināties.

Zinātnieki pieļauj, ka vides ietekme uz ir sasniegusi savu maksimumu: nekur vienkārši nav labāk. Cilvēki jau ēd labi, dzemdē vienu vai divus bērnus un mācās līdz 16–23 gadu vecumam. Viņiem nevar būt mazāk bērnu vai mācīties ilgāk, tāpēc nav pārsteigums, ka intelekts ir pārstājis augt.

Mēs esam kļuvuši labāki, risinot problēmas uz papīra, bet vai tas ietekmē īsta dzīve? Galu galā cilvēks nav mašīna, un kļūdas bieži rodas, nepareizi novērtējot informāciju un mūsu uztveres īpatnības.

Mums trūkst kritiskās domāšanas

Cilvēki mēdz kļūdīties un redz tikai vienu problēmas pusi. Viens no šādas domāšanas piemēriem ir pieejamības heiristika, kurā persona novērtē notikuma biežumu un iespējamību pēc tā, cik viegli piemēri nāk prātā.

Izmantojot šo metodi, mēs paļaujamies uz savu atmiņu un neņemam vērā reālo statistiku. Piemēram, cilvēks baidās nomirt no terorakta vai tornado, bet pat nedomā par infarktu vai. Vienkārši tāpēc, ka televīzijā bieži tiek rādīti skaļi incidenti.

Šīs kļūdas ietver enkura efektu Spriedums par nenoteiktību: heiristika un novirzes kad cilvēku lēmumus ietekmē patvaļīgi dati no vides. Šo efektu labi parāda psihologa Daniela Kānemana (Daniel Kahneman) eksperiments. Subjektiem tika lūgts pagriezt laimes ratu, uz kura nejauši tika uzmests skaitlis 10 vai 65. Pēc tam dalībnieki tika lūgti novērtēt Āfrikas valstu procentuālo daļu ANO. Cilvēki, kuri redzēja 10 uz riteņa, vienmēr uzrādīja mazāku skaitli nekā tie, kuri saņēma 65, lai gan viņi zināja, ka tas nav pilnīgi nesaistīts.

Līdzīgi mums seko visur. Iemācīties tos pamanīt ir ļoti svarīgi, it īpaši mūsdienu pasaulē, kur viltus ziņu un mītu straumes plūst no visām pusēm.

Lai nekļūtu par ilūziju upuri, mācies apšaubīt visu informāciju, izvēlēties uzticamus avotus un ik pa laikam izvērtēt savus uzskatus, pat ja tie tev šķiet vienīgie patiesie.

Kritiskās domāšanas attīstībai ir noderīgi arī sazināties ar plašu cilvēku loku. Mēs parasti sazināmies ar tiem, kam ir mūsu viedoklis. Bet, lai attīstītu kritiskās domāšanas ieradumu, mums ir vajadzīgi paziņas, kas mums nepiekrīt. Tie liks pārdomām daudz tēmu un, iespējams, liks mums pārskatīt savus uzskatus.

"Globālās problēmas"(no latīņu valodas globus terrae — globuss, pats termins parādījās 60. gadu beigās) — cilvēces problēmu kopums, ar ko viņš saskārās XX gadsimta otrajā pusē un no kura risinājuma ir atkarīga civilizācijas tālākā pastāvēšana.

Kopīgās iezīmes:

mērogs: ietekmēt visu cilvēci;

ieteikt starptautisko sadarbību dažādas valstis(to nav iespējams atrisināt vienā atsevišķā valstī);

asums: atkarīgs no viņu lēmuma tālākais liktenis civilizācija;

izpausties kā objektīvs faktors sabiedrības attīstībā;

mudināt risinājumus.

Galvenās (prioritārās) globālās problēmas:

Kara un miera problēma, jauna pasaules kara novēršana.

Demogrāfisks.

Izejvielas.

Vides.

Ziemeļu–dienvidu problēma (attīstības valstu atpalicības pārvarēšana un attīstības līmeņa plaisas samazināšana starp tām un attīstītajām postindustriālajām valstīm).

6. Ēdiens.

7. Enerģija.

8. Pasaules okeāna izmantošana.

9. Pasaules kosmosa izpēte.

utt.

Visas globālās problēmas ir savstarpēji saistītas. Nav iespējams atrisināt katru no tiem atsevišķi: cilvēcei tie ir jāatrisina kopā, lai saglabātu dzīvību uz planētas.

Galvenie globālo problēmu risināšanas virzieni:

Jaunas planetārās apziņas veidošanās. Cilvēka audzināšana pēc principiem humānisms... Plaša cilvēku informēšana par globālām problēmām.

Visaptverošs pētījums par cēloņiem un pretrunām, apstākļiem, kas izraisa problēmu rašanos un saasināšanos.

Uzraudzība un kontrole pār globālie procesi uz planētas. Objektīvas informācijas iegūšana no katras valsts un starptautiskajiem pētījumiem ir būtiska prognozēšanai un lēmumu pieņemšanai.

Skaidrs starptautiskā sistēma prognozēšana.

Jaunu tehnoloģiju izstrāde (resurss taupoša, pārstrādājama, dabiskie avoti enerģija).

Secinājums starptautiskā sadarbība uz jaunu kvalitātes līmeni. Visu valstu centienu koncentrēšana globālo problēmu risināšanā. Sadarbība nepieciešama jaunāko vides tehnoloģiju, vienota pasaules centra globālo problēmu izpētei, vienota fondu un resursu fonda un informācijas apmaiņas izveidē.

JAUTĀJUMI:

1. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "globālās cilvēces problēmas"? Pamatojoties uz savām zināšanām par sociālo zinību kursu, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par globālām problēmām.

Definīcija: 1) Globālās problēmas ir cilvēces problēmu kopums, ar ko viņš saskārās XX gadsimta otrajā pusē un no kura risinājuma ir atkarīga civilizācijas pastāvēšana.

Divi ieteikumi: 2) Cilvēces globālo problēmu risinājums ir iespējams tikai ar visas pasaules sabiedrības līdzdalību. 3) Viena no globālajām problēmām ir miera un atbruņošanās problēma, jauna pasaules kara novēršana.

2. Nosauciet kādas trīs mūsu laika globālās problēmas un sniedziet katrai konkrētu piemēru.

Ekoloģiskā problēma. Piemērs: piemēram, “planētas plaušu” mežu izciršana lietus mežs Amazones ielejā.

Demogrāfisks. Piemērs: straujais dzimstības pieaugums mūsdienu pasaulē no 1,5 miljardiem cilvēku 20. gadsimta sākumā līdz 6,5 miljardiem 21. gadsimta sākumā. 2011. gada rudenī tika reģistrēts septiņmiljardais planētas iedzīvotājs. Pasaules iedzīvotāju skaits pieaug eksponenciāli un, pēc vispiesardzīgākajām aplēsēm, līdz 2050. gadam sasniegs 10 miljardus iedzīvotāju.

Trešā pasaules kara draudi. Piemērs: ja divdesmitā gadsimta piecdesmito gadu sākumā tikai divām pasaules valstīm piederēja atomieroči tad uz XXI sākums gadsimtiem ilgi tādu jau ir ap desmitiem. Turklāt daži no tiem atrodas štatā aukstais karš»Savstarpēji, piemēram, Indija un Pakistāna.

3. Ilustrējiet ar trim piemēriem saistību starp problēmām, kas saistītas ar plaisas palielināšanos starp attīstītajām un trešās pasaules valstīm, un jauna pasaules kara novēršanas problēmu.

Kā piemērus, kas ilustrē ar pieaugošo plaisu starp attīstītajām valstīm un "trešās pasaules valstīm" saistīto problēmu saistību ar jauna pasaules kara novēršanas problēmu, var minēt sekojošo:

Ievērojams skaits vietējo bruņoto konfliktu notiek trešās pasaules valstīs, no kurām dažām ir kodolieroči (piemēram, Indijas un Pakistānas konflikts.

Sakarā ar izejvielu un energoresursu nodrošināšanas problēmas saasināšanos pasaules attīstītākās valstis provocē, un dažkārt arī pašas piedalās karos par kontroli pār izejvielu avotiem (piemēram, Persijas līča karš vai Amerikas Irākas karš).

Atsevišķu planētas reģionu nabadzība veicina radikālāko, kaujinieciskāko ideoloģiju izplatību tajos, kuru piekritēji cīnās pret attīstītajām valstīm (piemēram, islāma teroristu organizācijām) utt.

4 . Izlasiet tekstu un izpildiet tam paredzētos uzdevumus.

"Lielākā daļa atlikušo augstāko augu un dzīvnieku sugu tagad ir apdraudētas. Tie, kurus cilvēks ir izvēlējies savu vajadzību apmierināšanai, jau sen ir pielāgoti viņa prasībām ar vienīgo mērķi saražot viņam pēc iespējas vairāk pārtikas un izejvielu. Uz tiem vairs neattiecas Darvina likumi dabiskā izlase, kas nodrošina savvaļas sugu ģenētisko evolūciju un pielāgošanās spēju. Taču arī tās sugas, kurām cilvēks nevarēja atrast tiešu pielietojumu, ir lemtas. Viņu dabiskā mājvieta un resursi tika atņemti un nežēlīgi iznīcināti, mērķtiecīgi virzot cilvēci uz priekšu. Tikpat skumjš liktenis sagaida neskartu tuksnesi, kas joprojām ir nepieciešama kā dabiska dzīvotne pašam cilvēkam viņa fiziskajai un garīgajai dzīvei. Galu galā, pārkāpjot ekoloģisko līdzsvaru un neatgriezeniski samazinot planētas dzīvības uzturēšanas spēju, cilvēks šādā veidā galu galā var tikt galā ar savu sugu ne sliktāk kā atombumba.

Un tas nav vienīgais, kurā jaunais cilvēka spēks atspoguļojās viņa paša nostājā. Mūsdienu cilvēks sāka dzīvot ilgāk, kas izraisīja iedzīvotāju eksploziju. Viņš iemācījās ražot vairāk nekā jebkad agrāk, visādas lietas, turklāt daudz īsākā laikā. Tāpat kā Gargantua, viņam radās neremdināma apetīte pēc patēriņa un īpašumtiesībām, ražojot arvien vairāk, ievelkot sevi apburtā izaugsmes lokā, kuram nav redzams beigas.

Radās parādība, ko sāka saukt par industriālo, zinātnisko un biežāk par zinātnes un tehnoloģiju revolūciju. Pēdējais sākās, kad cilvēks saprata, ka viņš var efektīvi un rūpnieciskā mērogā likt lietā savas zinātniskās zināšanas par apkārtējo pasauli. Šis process šobrīd rit pilnā sparā, un viss uzņem un uzņem ātrumu.

(Pēc A. Peccei)

1) Izveidojiet teksta kontūru. Lai to izdarītu, atlasiet galvenos teksta semantiskos fragmentus un nosauciet katru no tiem.

3) Pieņemsim, kāpēc nepārtraukta ražošanas un patēriņa izaugsme apdraud cilvēces nākotni. Izdariet divus pieņēmumus.

5) 1900. gadā Zemes iedzīvotāju skaits sasniedza 1650 miljonus cilvēku; 1926. gadā tas sasniedza 2 miljardus cilvēku; trešajam miljardam vajadzēja 34 gadus; nākamais miljards tika pievienots 14 gados; tad - par 13; iedzīvotāju skaita pieaugums no 5 līdz 6 miljardiem cilvēku ilga 12 gadus un beidzās 1999. gadā. Kādu autora ideju ilustrē iepriekš minētie fakti? Kādas ir pasaules iedzīvotāju skaita nepārtrauktas izaugsmes briesmas?

1. Teksta plāns:

Mūsdienu cilvēka ietekme uz dabu.

Cilvēka vajadzību pieaugums.

Zinātniskā un tehnoloģiskā revolūcija.

Tās sugas (augu un dzīvnieku sugas), kuras cilvēks ir izvēlējies savu vajadzību apmierināšanai, jau sen ir pielāgotas viņa prasībām ar vienīgo mērķi saražot viņam pēc iespējas vairāk pārtikas un izejvielu.

Tās sugas, kurām cilvēks nevarēja atrast tiešu pielietojumu, ir lemtas, jo dabiskā dzīvotne un to resursi tika atņemti un nežēlīgi iznīcināti cilvēces mērķtiecīgā virzībā uz priekšu.

Bēdīgs liktenis sagaida neskartu tuksnesi, kas joprojām ir nepieciešama kā dabiska dzīvotne pašam cilvēkam viņa fiziskajai un garīgajai dzīvei.

3. Divi pieņēmumi:

Ražošanas un patēriņa pieaugums liek meklēt papildu resursus, kas noved cilvēku uz visattālākajiem un neskartākajiem nostūriem savvaļas dzīvniekiem... Savukārt tas izjauc jau tā nedrošo līdzsvaru starp cilvēku un savvaļas dzīvniekiem.

Pastāvīgo ražošanas un patēriņa pieaugumu pavadīs atkritumu pieaugums, kas var izraisīt globālu vides katastrofu. Piemēram, oglekļa dioksīda emisiju palielināšanās atmosfērā apdraud "siltumnīcas efektu".

Cīņa par resursu pārdali - "trešais pasaules karš".

Divi lielākie NTR sasniegumi ir:

internets;

mobilais savienojums.

Šādi fakti ilustrē šādu autora ideju: "Mūsdienu cilvēks sāka dzīvot ilgāk, kas izraisīja iedzīvotāju eksploziju."

Briesmas gaidāmajā planētas pārapdzīvotībā, kurai nebūs pietiekami daudz resursu, lai pabarotu tik daudz cilvēku. Tas draud cilvēcei ar jauniem kariem, sociālām kataklizmām un citām nepatikšanām.

Savvaļas dzīvnieki ļauj cilvēkam izbaudīt skaistuma sajūtu, sajust harmoniju ar dabu, izjust miera sajūtu utt.

Notiek iekšā mūsdienu apstākļos informācijas revolūcija rada reālus tehniskos un tehnoloģiskos pamatus globālo problēmu risināšanai. Ekonomika, kuras pamatā ir tirgus mehānismu kombinācija un valsts regulējums spontāni ekonomiskie procesi, kas ļauj efektīvi sociālā aizsardzība iedzīvotāju, lai pārvarētu konfliktu starp ražošanas efektivitāti un cilvēku sociālajām interesēm.

Argumenti:

Pamazām politiķu prātos iesakņojas nevardarbības ideja un nevardarbības ideja kļūst par realitāti, radušos problēmu risināšana notiek nevis piespiedu kārtā, bet gan sarunās, kompromisu meklējumos. . Nesamierināmā ideoloģiskā konfrontācija, kuras rezultātā izcēlās psiholoģisks karš, kļūst par pagātni. Pakāpeniski tiek nostiprināti pamati tolerancei un savstarpējai sadarbībai starptautiskās sabiedrības ietvaros, kas rada apstākļus kopīgai rīcībai globālo problēmu risināšanā.

Filiāles materiāls

Bez robežām: kāpēc mūsdienu kultūra tiecas pēc bezrāmju

Bezrāmju logi, televizori, viedtālruņi un pat gleznas. Kāpēc mūsdienu pasaule vairs nevēlas turēt sevi saprāta robežās – apskatā, kas sagatavots saistībā ar zīmolu Honor.

Ir pagājuši tie laiki, kad mēs aprobežojāmies ar vienu funkciju. Mēs pastāvīgi mācāmies, paplašinām savas robežas, tiecamies pēc daudzuzdevumu veikšanas, izmēģinām dažādas lomas. Un kultūra ir kļuvusi tāda pati. Kino, teātra, mūzikas žanri tiek drosmīgi sajaukti viens ar otru, tāpēc kļūst gandrīz neiespējami noteikt, kur viens beidzas un otrs sākas. Rāmji pazūd arī mājsaimniecības līmenī: mums patīk skatīties filmas uz neierobežota ekrāna ar pilnīgas iegremdēšanas efektu, aprīkot dzīvokļus ar logiem no grīdas līdz griestiem un skatīties video mūsdienu bezrāmju viedtālruņos.

Arhitektūra: bezrāmju logi un stikla mājas

Logs, kas nav izgriezts ar šķērssijām, rada gaismas un gaisa brīvas kustības sajūtu, un, atverot šādu logu pilnībā, robežas starp ārpasauli un māju tiek pilnībā izdzēstas. Starp citu, bezrāmju rāmji ir izgatavoti no daudz izturīgāka stikla: nav nejaušība, ka no tiem bieži tiek izgatavoti ne tikai logi, bet arī sienas. Būtiskākā tendence ir pasaulē pārskatāmākā Tehnoloģiju institūta ēka Tokijā. Taisnstūrveida zārku māja atrodas parka vidū, un caurspīdīgās sienas rada pilnīgu ilūziju par atrašanos mežā. Avangardiskāka versija ir aisbergam līdzīgā Baku Lands Veselības departamenta galvenā mītne Bilbao. Gluži pretēji, tas ir iespiests starp klasiskām ēkām, kas vēl vairāk uzsver tās neparasto izskatu.

Glezniecība: bagete, uz redzēšanos

Tendence pie sienām piekārt gleznas bez rāmja parādījās apmēram pirms trim gadiem, taču patiesībā mēs visi ar to saskārāmies daudz agrāk. Atcerieties, ka bērnībā mana mamma ar pogu piestiprināja mūsu pirmos darbus pie sienas? Attēls bez rāmja a priori izskatās nedaudz paštaisīts, nedaudz ērtāks un it kā nepabeigts, un dizaineri to aktīvi izmanto. Jaunajā sezonā viņi ne tikai "neapģērb" mākslas darbus, bet pat ne vienmēr piekarina tos pie sienas. Liela izmēra gleznas ir redzamas stāvam uz grīdas aiz dīvāna vai gultas, uz vienkāršu sienu fona. It kā šī nemaz nav māja, bet gan mūsdienu mākslinieka darbnīca. Starp citu, arī spoguļi mūsdienu interjerā arvien vairāk tiek “izģērbti”. Tas jo īpaši attiecas uz minimālisma dzīvokļiem.

Augstās tehnoloģijas: televizori bez rāmjiem

360 ° bezrāmju dizains ir ārkārtīgi populārs televizoru ražotāju vidū: ierīces iekļaujas interjerā, kļūstot par telpas daļu vai drīzāk par paplašinājumu. Nākamajā sezonā tie tiek piekārti pie sienām, uzstādīti uz īpašiem molbertiem, nevis gleznām, un pat novietoti pie griestiem. Tilpuma ekrāns (līdz 200 collām vai vairāk), ietvaru neesamība un eksotiskā atrašanās vieta rada pilnīgas iegremdēšanas un atrautības no realitātes sajūtu.

Interjeri: nav grīdlīstes un mēbeles bez rokturiem

Zem cokola vairs nevarēsi nokrist. Interjera detaļa, kas vēl nesen šķita neaizstājama, ir pagātnē. Savienojums starp sienu un grīdu tagad izskatās minimālistisks, stingrs un grafisks. Bez papildu rindiņām. Viena cieta ģeometrija. Arī modernās mēbeles kļūst arvien lakoniskākas. Rokturi ir vienkāršoti un bieži vien pazūd pavisam. Dekors ir samazināts līdz minimumam, un paši interjera priekšmetu silueti kļūst stingrāki: jo mazāk detaļu, kas novērš mūsu uzmanību, jo labāk.