Завдання А2 ЄДІ з російської мови. Завдання А2 ЄДІ з російської мови лексичне значення слова. Вступні слова та словосполучення

Лексичні засоби зв'язку:

  1. лексичний повтор - повторення одного і того ж слова. Навколо міста за низькими пагорбами розкинулися ліси, могутні, незаймані. У лісах траплялися великі луки і глухі озера з величезними старими соснами по берегах.
  2. Однокореневі слова. Звичайно, такий майстер знав собі ціну, відчував різницю між собою і не таким талановитим, але прекрасно знав і іншу різницю - різницю між собою і більш обдарованим людиною. Повага до більш здатному і досвідченому - перша ознака талановитості.
  3. Синоніми. У лісі ми бачили лося. Сохатий йшов уздовж узлісся і нікого не боявся.
  4. антоніми. У природи багато друзів. Недругів у неї значно менше.
  5. описові звороти. Побудували шосе. Гучна, стрімка річка життя поєднала область зі столицею.

Граматичні засоби зв'язку:

  1. особисті займенники. 1) А я зараз слухаю голос древнього струмка. Він воркує диким голубком. 2) Заклик про охорону лісів повинен бути звернений насамперед до молоді. Їй жити і господарювати на цій землі, їй і прикрашати її. 3) Він несподівано повернувся в рідне село. Його приїзд обрадував і налякав мати.
  2. Вказівні займенники (Такий, той, цей) 1) Над селищем пливло темне небо з яскравими, голчастим зірками. Такі зірки бувають тільки восени. 2) Далеким, милим смикання кричали деркачі. Ці деркачі і заходи незабутні; чистим баченням збереглися вони назавжди. - у другому тексті засоби зв'язку - лексичний повтор і вказівний займенник «ці».
  3. Местоімённие прислівники (Там, так, тоді і ін.) Він [Микола Ростов] знав, що ця розповідь сприяв до прославляння нашого зброї, і тому треба було робити вигляд, що не сумніваєшся в ньому. Так він і робив.
  4. союзи (Переважно сурядні) Був травень 1945 року. Гриміла весна. Дуже раділи люди і земля. Москва салютувала героям. І радість вогнями злітала в небо. Все з тим же говіркою і реготом офіцери поспішно стали збиратися; знову поставили самовар на брудній воді. Але Ростов, не дочекавшись чаю, пішов до ескадрону »
  5. частинки.
  6. Вступні слова і конструкції (Одним словом, отже, по-перше і ін.) Молоді люди говорили про все російською з презирством або байдужістю і, жартуючи, передбачали Росії доля Рейнської конфедерації. Словом, суспільство було досить гидко.
  7. Єдність відовременних форм дієслів - використання однакових форм граматичного часу, які вказують на одночасність або послідовність ситуацій. Наслідування французькому тону часів Людовика XV було в моді. Любов до батьківщини здавалася педантством. Тодішні розумники звеличували Наполеона з фанатичним підлесливістю і жартували над нашими невдачами. - все дієслова вжиті у формі минулого часу.
  8. неповні пропозиції і еліпсис, Що відсилають до попередніх елементів тексту: Хліб ріже Горкин, роздає скибки. Кладе і мені: величезний, все обличчя закриєш.
  9. синтаксичний паралелізм - однакове побудова декількох поруч розташованих пропозицій. Вміти говорити - мистецтво. Вміти слухати - культура.
Вступне слово, союз, частка, прислівник Коли використовується?
ІНШИМИ СЛОВАМИ, ІНШИМИ СЛОВАМИ Застосовується тоді, коли автор тексту хоче сказати те ж саме, але зрозуміліше.
КРІМ ТОГО Вживається, коли необхідно доповнити сказане деякими, на думку автора, важливими думками або обставинами.
ТАКИМ ЧИНОМ, ОТЖЕ, ОТЖЕ Використовуються, коли автор тексту підводить підсумок своїм міркуванням.
НАПРИКЛАД, ТАК Використовуються тоді, коли автор хоче пояснити те, про що він говорив раніше.
НАВПАКИ Використовується тоді, коли автор тексту протиставляє одну пропозицію іншому.
ПО-ПЕРШЕ, З ОДНОГО БОКУ Вказують на порядок викладу аргументів.
НЕЗВАЖАЮЧИ НА ЦЕ, ХОЧА, ВСУПЕРЕЧ ЦЬОМУ Вносять в авторські міркування таке значення: «всупереч тим обставинам, які вказані в попередній частині тексту».
ТОМУ ЩО, ТАК ЯК, ОСКІЛЬКИ, СПРАВА В ТОМУ, ЩО Автор використовує тоді, коли вказує на причину описуваних явищ.
ТОМУ, ТАК ЩО, ОТСЮДА Автор тексту використовує, коли хоче зробити висновок зі своїх міркувань.
ТОБТО Використовується для уточнення сказаного раніше.
ОДНАК, ЗАТЕ, АЛЕ Використовуються для протиставлення сенсу пропозиції іншому.
САМЕ, АДЖЕ Вносять значення уточнення і підкреслюють важливість думки.
НАВІТЬ Вносять значення посилення.
НЕ ВИПАДКОВО Має значення «з цієї причини».
ОЗНАЧАЄ Автор хоче привести пояснення до сказаного раніше в якості зразка, ілюстрації своєї думки.

Смислові відношення, що виражаються сочінітельнимі союзами:

  1. сполучні: і, та (\u003d і), і ... і ..., не тільки ... а й, як ... так і, також, теж
  2. розділові: або, або, то ... то, не те ... не те, або ... або, чи то ... чи то
  3. протівітельние: а, але, та (\u003d але), проте, зате
  4. градаційні: не тільки, але і, не стільки ... скільки, не те щоб ... а
  5. пояснювальні: тобто, а саме
  6. приєднувальні: також, теж, та й, до того ж, причому
  7. теж, та й, тобто, а саме.

Смислові відношення, що виражаються підрядними союзами:

  • тимчасові: коли, поки, ледь, лише, в той час як, лише тільки, трохи, трохи лише
  • причинні: так як, тому що, тому що, з огляду на те що, завдяки тому що, внаслідок того що, бо (устар.), в зв'язку з тим що
  • умовні: якщо (якби, коли, якщо - устар.), якби, раз, як скоро
  • Цільові: щоб, для того щоб, щоб (устар.), з тією метою щоб, з тим щоб, потім щоб
  • наслідки: так що
  • уступітельние: хоча, незважаючи на те що
  • порівняльні: як, немов, ніби, точно, ніж, як ніби, подібно до того як, ніж (устар.)
  • із'яснітельние: що, як, щоб
  • На початку речення не вживаються сполучники: так що, ніж, ніж, а також із'яснітельние союзи: що, як, щоб.

  1. Лексичне значення слова.
  2. Синоніми, омоніми, антоніми.
  3. Фразеологічні звороти.
  4. Групи слів за вживанням і походженням.
  5. Лексичний аналіз слів.

Здається, все відомо і зрозуміло. Але ось тут-то я хочу вас застерегти.

Перший пункт передбачає перевірити, наскільки багатий ваш особистий лексичний багаж. Звичайно, за тиждень, місяць і навіть рік поповнити його вельми проблематично. Але потрібно більше читати, слухати мову цікавих людей, намагатися запам'ятати нові слова і їх лексичне значення, вживати ці слова у своїй промові. На нашому сайті є, слів, запозичених з інших мов. Таких слів в словничок близько ста. Вони досить часто вживаються в сучасній мові. Прочитайте їх. Чи знаєте ви їх лексичне значення? Постарайтеся запам'ятати лексичне значення нових для вас слів. Перед вами невелика частина цього словничка:

За другим пунктом теж можуть бути труднощі. Наприклад, в завданні запропоновано знайти контекстні синоніми або антоніми. А серед омонімів можуть побут омофона, омоформи, омоморфеми. Так що повторювати матеріал потрібно не за підручником для п'ятого класу, а по серйозної наукової літератури. Безсумнівно, вам допоможуть в цих питаннях на нашому сайті.

Просто про синоніми, антоніми на іспиті є питання. Але частіше мова йде про контекстних синонімів і контекстних антонимах. Що таке контекстні синоніми і антоніми, я поясню вам зараз.

Слова оцінити правильно можна тільки в контексті, тобто в оточенні інших слів (фраза, період, строфа) з даного тексту. іноді контекстом служить весь твір. В контексті слово набуває більш точний сенс, іноді зовсім інший.

Аналізуючи гру артистів, за допомогою контекстних антонімів К.С. Станіславський показує, у що може перетворити спектакль талановитий актор: «При щирою і простий передачі артистом ролі сценічна дія перетворюється на дійсне життя, А втілюється образ починає жити; нерідко неприродне стає правдоподібним, складне почуття - зрозумілим ». Це складносурядне пропозицію, що складається з чотирьох простих. І в трьох з них є контекстні антоніми. Вони виділені кольором.

По третьому пункту найголовніше - знати якомога більше фразеологізмів, Розуміти їх лексичне значення. І, що теж дуже важливо, треба знати фразеологізми точно, до останнього слова і букви. Інакше ви не знайдете лексичну помилку в тексті. На нашому сайті не тільки відображені точно, але і підібрані за темами. Всього більше 10 тем по 5-7 прикладів у кожній. Перед вами частина цих матеріалів:

  • Спостереження за звичками тварин – ходити на задніх лапках, піти в свою шкаралупу, виляти хвостом.
  • Військова справа – тримати порох сухим, командувати парадом, плисти за течією.
  • Спорт – друге дихання, заборонений прийом, забити гол у свої ворота.

По четвертому пункту дозволю собі тільки перерахувати групи слів за вживанням і походженням. Решта подробиць дізнаєтеся на нашому сайті або в довідковій літературі.

  • споконвічно-російські слова – батько, дочка, хороший, довгий, один, два, говорити;
  • запозичені слова – з німецького: штик, юнкер, штопор, солдат, офіцер; з італійської: арія, соло, концерт, соната, лібрето.
  • старослов'янізми – глас - голос; рівний - рівний; освітлення - свічка; одиниця - один;
  • Активна і пасивна лексика: неологізми (бартер, менеджер), архаїзми (око - очей, пальці - пальці).
  • діалектизми: курінь (будинок), піми (валянки) - слова, що вживаються жителями тієї чи іншої місцевості.
  • Професіоналізм – морфема, синтаксис, пароніми (спеціальні слова в науці про мову).
  • Жаргони і арго – хвіст (не зданий вчасно іспит - в студентському середовищі).

У п'ятому пункті кодификатора заявлений лексичний аналіз слова. Аналіз - це розбір. Ви знаєте морфологічний, синтаксичний, фонетичний розбір. Цим в школі займаються часто. На жаль, лексичний розбір знають не всі учні. Повний лексичний розбір на іспиті вам не доведеться робити. Але може бути питання: що не вказано (або що зазначено невірно?) В даному лексичному аналізі слова? Даю приблизний план лексичного аналізу:

  1. Лексичне значення слова.
  2. Однозначне або багатозначне?
  3. У прямому чи переносному значенні вжито в тексті?
  4. Підібрати до даному слову синонім, омонім, антонім.

Ну і, нарешті, дуже важливе для вас. Як сформульовані питання в завданнях А 2? Чи розумієте ви їх? Перераховую ці питання, внесені до екзаменаційних тести останніх років:

  • У якому реченні порушені лексичні норми?
  • У якому реченні доречно вживання розмовної і просторічної лексики?
  • У якому реченні замість слова винуватий потрібно вжити слово винний? Вкажіть ряд, в словосполученнях якого немає зайвого слова (плеоназм)?
  • В якому ряду всі фразеологічні звороти вжиті правильно?
  • В якому ряду пароніми вжиті правильно?
  • Яке з перерахованих слів має значення «перша вистава вистави, циркової програми?»

    • Питань стільки, скільки матеріалу по лексиці заявлено в кодифікатор і вимогах до рівня підготовки випускників загальноосвітніх установ.

1. адресант- отправітель.2. випробувати -випробувати до застосування. Випробувати нові моделі.

3. безвідповідальнийлюдина - необов'язковий.

4. безискусственность - позбавлений штучності. «Треба випробувати життя у всій її безискусственность красі ». Л. М. Толстой.

5. блукати -ходити без мети, змінювати напрямок. Блукати очима; - по місту.

6. вагомий - відчутний, значимий. Весомие слова.

7. військовий -що відноситься до військову службу. військовий статут, честь, звання.

8. стати -перестати рухатися .

стати на якір.

10. гігієнічний- відповідний гігієни. гігієнічна обстановка.

11. заголовнийгерой-персонаж, ім'я якого входить в назву твору.

Євгеній Онєгін - заголовний герой роману А. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін».

12. грівістий -має вигляд гриви.

13. демократичний- політичний устрій.

14. дефективний -ненормальний - з физич. або псіхіч. недоліками. - дитина.

15. дипломант - той, хто отримав диплом за участь в конкурсі.

16. дипломатичний- відноситься до міжнародної політіке.- представництво.

17. тривалийполіт - про дії .

18. добротнийкостюм -добре зроблений.

19. довірливий -легко довіряє, відкритий

довірливий погляд.

20. домовленість- угода шляхом переговорів. домовленість про роботу вдома.

21. будинковий- відноситься до дому:

будинкова миша, будинковакнига.

22. драматичний-проблемний. Драматічний випадок.

23. дружній- взаємно доброзичливий - про тих, хто народи.

24. душевний -про психічний стан. душевний підйом.

25. бажаний -необхідний.

бажане присутність.

26.жітейскій-буденний. справа житейська.

27. посіятипшеницю - про предмет.

28. скрутний - заподіює труднощі: скрутний випадок.

29. значимість -наявність важливого сенсу. значимість сказаного.

30. інтелігентський -помилково-культурний.

31. істинність- відповідність істині.

істинність заявлених ідей.

32. конструктивний- практичний. ◊ рішення.

33. короткийрозмова - недовгий .

34. ліричний- схвильований, задушевний. музика мужня і лірична.

35.логічний- розумний, послідовний. логічний висновок.

36.міфологічний -що відноситься до міфів.

37. одягнути - кого-то одягнути в одяг.

одягнути дитини на прогулянку.

38. спадок -майно.

39. новинка -недавно з'явилося.

40. підставу -початок, створення чого-небудь. підставу міста.

41. звичайний - часто зустрічається, звичний: в звичайне час.

42. прикрий - неприємний, прикрий.

43. відбитки -слід від натискання.

44. особливий - великий, значний. представляє особливу трудність.

45. обговорити -обміркувати, ділячись думками.

46. відображати -зобразити в худ. образах.

47. перевірка- встановлення правильності. перевірка документів, звітності.

48. приготуватидомашнє завдання.-Зробити.

49. розпис -власноручний підпис.

50. заміткав зошиті - запис.

51. примиритися - звикнутися.

52. оглянути(Мета ознайомлення).

53. будова -будівлю.

54. проступок -провину. невеликий п.

55. практичний - вигідний, зручний. практична одяг.

56. надатисамим собі.- віддати в розпорядження; дати право щось зробити.

57. провести ремонт.

58. романтичний -піднесений пафос. романтичний захват боротьби.

59. риб'яча- належить рибі. риб'яча кістка.

60. відзначитирічницю смерті.

61. статут -статут, положення про що-небудь. статут ООН.

62. типовіобставини.

63. визнати -прийняти як свого.

64. приховувати -приховувати щось.

доводиться приховувати свої почуття.

65. врожайність - здатність дати урожай.

66. освоїти -вміти застосовувати на практиці.

67. цілісний -сприймається як єдине ціле (зовні). цілісне враження.

68. економічний-вигодний в господарських цілях: економічна авто.

69. елітарнесуспільство, будинок - престижне.

70. ефективний- приводить до результатів. ефективні кошти.

ЩО ПЕРЕВІРЯЄ ЦЕ ЗАВДАННЯ? ЗАВДАННЯ А 2 - ЦЕ ЗАВДАННЯ НА паронімів ІСНУЮТЬ ТАКІ СЛОВА, ЯКІ: ПОХОЖИ ЗА ФОРМОЮ, АЛЕ ВСЕ-ТАКИ - розрізняються за НАПИСАННЯ, звучання і значення. ЦІ СЛОВА І НАЗИВАЮТЬ паронімів. НАПРИКЛАД, ПОЛЮС - ПОЛІС, АБОНЕНТ - Абонемент, ефектно - ЕФЕКТИВНИЙ. ! НЕ ПЛУТАЙТЕ З омоніми! (ОДНАКОВІ за звучанням, різних за значенням: НАПРИКЛАД, ЛУК (ЗБРОЯ) - ЛУК (РОСЛИНА), серед (ДЕНЬ ТИЖНЯ) - середовище (ІСНУВАННЯ)

ЯК БУТИ? ЦЕ ЗАВДАННЯ не розраховані на ЗНАННЯ БУДЬ-ЯКОЇ ТЕОРІЇ. ВИ ПОВИННІ КОРИСТУВАТИСЯ ІНТУЇЦІЄЮ І ЗНАННЯМ МОВИ, якою ви володієте ЯК НОСИТЕЛЬ ЦЬОГО МОВИ (ТОБТО ВИ ГОВОРИТЕ НА НЬОМУ З ДИТИНСТВА ТА ПОВИННІ ЗНАТИ, ЯКЕ СЛОВО В завданні А 2 вживаючи ПОМИЛКОВО).

РАДА 1 ЩОБ УСПІШНО ДОЛАТИ З ЦИМ ЗАВДАННЯМ, ПОТРІБНО ПРОСТО практикувати. РОБІТЬ У СВОЇХ Збірник завдань А 2 (І ТІЛЬКИ ЙОГО) ПОДРЯД першій-ліпшій нагоді! СЛОВА, ЯКИМИ ВАС БУДУТЬ заплутує, З тіста В ТЕСТ повторюється, і РАНО ЧИ ПІЗНО ВИ АВТОМАТИЧНО ЗАПАМ'ЯТАЄТЕ, ЯКИЙ ПІДСТУП може таїтися в тому чи іншому ПРИКЛАДІ.

РАДА 2 КОЛИ РОБИТЕ ЦЕ ЗАВДАННЯ, Складіть ПРО СЕБЕ З КОЖНИМ ІЗ ВИДІЛЕНИХ словосполучення і зрозуміємо, В ТОМУ ЧИ значенні вжиті КОЖНЕ СЛОВО? НАПРИКЛАД, У ВАС ТАК: «ЦЕ БУВ ЕФЕКТИВНИЙ ЛЮДИНА». Беремо «ЕФЕКТИВНИЙ», СКЛАДАЄМО З НИМ словосполучення (самі придумували): ЕФЕКТИВНА РОБОТА, ЕФЕКТИВНЕ ЛІКИ. РОЗУМІЄМО, ЩО СЛОВО «ЕФЕКТИВНИЙ» ОЗНАЧАЄ: «ЩОСЬ, що несе в собі ЕФЕКТ». Воно вживається З неживих іменників. А ВОТ С «ЛЮДИНОЮ» краще вжити «ефектно», ТОБТО ТОЙ, ЯКИЙ ВИРОБЛЯЄ ЗОВНІШНІЙ ЕФЕКТ, МАЄ ефектний вигляд.

РАДА 3 ВСЯК ВИПАДОК ЗАПАМ'ЯТАЄТЕ КІЛЬКА пароніми (а раптом зустрінуться саме вони!): АБОНЕНТ - той, хто користується правом на щось. Абонемент - документ, що підтверджує це право.

Дієслова типу «біліти - ВІДБІЛЮВАТИ», «чорніти - чорний», «ЗОЛОТЕТЬ - золото»: НА -еть: ПРЕДМЕТ САМ ВИРОБЛЯЄ ДІЯ (САМ біліє, чорніє, СТАЄ ЗОЛОТИХ) на-ить: ХТОСЬ НАД ПРЕДМЕТОМ ЗДІЙСНЮЄ ДІЯ (ЙОГО РОБЛЯТЬ білим, ЧОРНИМ, ЗОЛОТИХ).

цілі:

  • освітні: активізувати знання з теми «Лексика»; ◦ навчити правильно вживати слова з урахуванням їх лексичного значення і норм лексичної сполучуваності.
  • виховні: виховувати вміння слухати вчителя, вміння аналізувати і узагальнювати.
  • Розвиваючі: робота з розвитку особистості: розвиток уваги, логічного мислення, Самостійності, уяви.

Хід уроку

I. Слово вчителя.
Спостерігаючи над живим словом в повсякденному побуті, на зборах, лекціях, над промовою школярів, особливо в її письмовому вираженні ( творчі роботи), Нарешті над мовою періодичної преси, радіо і телебачення свідчать про те, що в мові зустрічається чимало помилок і відхилень від сучасних літературних норм. Паронимия - одне з джерел «труднощів» літературної мови.
пароніми ( від грец. para «біля» + onyma «ім'я») - це однокореневі слова, різні за значенням, але подібні, близькі за звучанням.
Паронимических ряд складають родинні слова, що належать до однієї частини мови, а також мають загальні граматичні ознаки (зокрема, причастя та прикметники), наприклад: гулящаі бродячий, гарячкаі гарячність, димний, димовоїі паруючий, надіти і одягнути.
Таких слів у російській мові чимало, і вживання їх у мовленні пов'язано з певними труднощами: уявити - надати, заздоровниця - здравниця, гарантійний - гарантований, потайний - потайний, запасний - запасливий, пам'ятний - пам'ятливий, сусідній - сусідський, угодний - догідливий, вдалий - щасливий і т.п.
Помилки у вживанні слів-паронімів пов'язані перш за все з тим, що ці слова мають певний подібністю в звучанні, морфемном будові (у них один і той же корінь), граматичних ознаках (це слова однієї частини мови). Корінь надає їм спільність в лексичному значенні. Проте у цих слів різні значення, що і потрібно враховувати при вживанні їх у мовленні.
Наприклад, якщо потрібно знайти помилку у вживанні слів вічнийі вікової,то потрібно спробувати сформулювати їх лексичне значення, а потім спробувати визначити, в чому полягає відмінність цих значень.
віковий -живе, існуючий століття, дуже довго.
вічний -нескінченний в часі, що не має ні початку, ні кінця; незмінний, постійний; не перестає існувати, безстроковий, що не має терміну; постійно існуючий, що знаходиться в природі.
Різниця в лексичному значенні цих слів чітко проявляється в сполучуваності їх з іншими словами. Так, прикметник віковоїспіввідноситься з іменником століттяі вживається зі словами, які називають те, що живе дуже довго, століття: віковий дуб -дуб, який живе століття, століття, віковітрадиції -традиції, що існують дуже давно (вік, століття). прикметник вічнийпов'язане з поняттями нескінченності в часі і сталості.
Змішання паронімів - дуже поширена лексична помилка. Однак з цього зовсім не випливає, що до паронімії треба ставитися негативно. Ще в 80-х роках XIX століття Микола В'ячеславович Крушевський (рос.-пол. Мовознавець, фахівець із загального і індоєвропейського мовознавства) в своїй книзі «Нарис науки про мову» писав: «Мові взагалі притаманне оновлювати і поповнювати свій склад за рахунок тих факторів , які, на перший погляд, здаються руйнівними, хоча і є найвищою, в свою чергу, ступеня благодійними для мови ... вони і тільки вони доставляють постійно мови новий матеріал, Без якого немислимий ніякий прогрес мови, ні структурний, ні тим більше матеріал, лексичний ».
Паронимия дає багатий матеріал для «прикраси» мови. Пароніми використовують в поезії, в художній прозі та публіцистиці як засіб посилення виразності та дієвості тексту поряд з синонімами, омонімами і антонімами.
При «зіткненні» паронімів в рамках однієї фрази або абзацу яскравіше виявляються насамперед смислові, а також і стилістичні особливості кожного з зіставляються слів. Ось як Є. Євтушенко скористався паронимами святковість і ледарство:

Мене турбує зустрічей марнота,
Що і ні серцю, ні розуму,
І та не святковість, а ледарство,
У моєму гостюють дому.

У повісті «Дні і ночі» К. Симонов зіставляє дієслова згадатиі пам'ятати, Щоб для читача стало ясніше душевний стан Сабурова: Згадав він про Анну в ці дні? Ні, не згадав - він пам'ятав про неї, і біль не проходила.Пор. в «Тихому Доні» М. Шолохова: З дверей сараю, що стояв в кінці двору, вийшла згорблена, зігнута прожитим і пережитим стара.
Пароніми широко використовуються в різних жанрах публіцистики, в газетних заголовках, Наприклад: Служіння, а не служба; Борг і посаду та ін.
Від власне паронимов прийнято відрізняти парономазия (від грец. para «біля» + onomazo «називаю» - близькі за звучанням слова, що мають різне коріння: ін'єкція - інфекції, кларнет - корнетта ін.
Пароніми принципово відрізняються від синонімів. При розгляді синонімів основна увага зазвичай приділяється їх смисловому схожості, а при зіставленні паронімів акцент робиться на їх смисловому відмінності.
Завдання А2 перевіряє вміння правильно вживати слова з урахуванням їх лексичного значення і норм лексичної сполучуваності.

Зразки тестових завдань ЗНО
У якому реченні замість слова БОЛОТНА потрібно вжити слово болотистих?
1) З рівнини тягнуло гірким мигдальним запахом БОЛОТНИХ квітів.
2) Рятуючись від переслідування, півдня повзли на животі по болотних низині.
3) Він запалив над столом бра з болотяного кольору шовковим ковпачком і став писати в товстому зошиті.
4) Чорна болотного бруду полетіла з-під коліс.
Відповідь: 2

II. Тренувальні вправи.
Вправа 1. Поясніть різницю між наведеними нижче словами (для довідок використовуйте словник паронімів.
Димний - димової - димчастий - паруючий, засвоїти - освоїти, головний - титульний, дарований - дармовий, життєвий - житейський, гральний - гральний - ігровий, ліричний - ліричний, пам'ятливий - пам'ятний, прихований - потайний, типовий - типовий, трав'янистий - трав'яний, ефективність - ефектність.
Вправа 2. Вживайте пароніми в поєднанні з прикметниками і іменниками, даними в дужках.
Пошуки - підступи (ворожі, музейних експонатів, Таємні, приховані, обурливі); абонент - абонемент (концертний, бібліотека, молодий, прострочений); дипломат - дипломант (юний, манірний, конкурсу); радник - порадник (таємний, непрошений); економічний - економічний (факультет, машина); виконавчий - виконавський (рівень, лист, манера, орган).

Вправа 3. Виберіть потрібне слово або словосполучення.
1. У ньому прокинувся (затятий, лютий) рибалка.
2. Він сподівався на (вдалий, щасливий) улов.
3. Вода (нетерпимо, нестерпно) блищить на сонці.
4. (Економічний, економічний) ефект перевершив наші очікування.
5. Цей будинок (представляє, надає) щось схоже на замок.
6. По дорозі рухався (кінний, кінський) загін.

Вправа 4. Підберіть до слів пароніми.
Глибинний, геройство, гуманний, лакувальний, визнання.

Вправа 5. З наведених нижче в дужках слів виберіть потрібні.
1. На дівчинці було (одягнене, одягнута) осіннє пальто.
2. (Абонемент, абонент) не відповідає.
3. Все літо стояла (нетерпима, нестерпний) спека.
4. (Лісові, лісисті) озера дуже красиві.
5. (Хиже, хижацьке) винищення лісів краю привело до утворення ярів.
6. У бібліотеці є список (рекомендаційної, рекомендованої) літератури.
7. (Житловий, житловий) фонд міста не росте.
8. У нашій школі більше немає (непоправних, невиправних) двієчників.
9. На перше - (черепашачий, черепаховий) суп.

Вправа 6. Складіть словосполучення чи речення зі словами-паронимами уявити і надати.

Вправа 7. З наведених паронімів виберіть потрібне слово.
1. У полку панувало войовниче – войовниче настрій.
2. Все рідше зустрічаються грибні – грибковізахворювання висіяних насіння і молодих рослин.
3. На цьому підприємстві не створено жодного запасу овочів для переробки. Консервація– консервуванняїх ведеться з підвозяться сировини, що називається, з коліс.
4. Багато наших фільми отримали визнання – вдячність і наших глядачів, і за кордоном.
5. Місто струснув – струсивзаціпеніння буднів.

Вправа 8. Визначте, в яких пропозиціях допущені помилки, пов'язані зі змішанням паронімів.
1. На сонці блищать Голкові кристали сніжинок.
2. Ми вийшли до лісистому озеру.
3. У моєму житті це було саме пам'ятко подія.
4. Світанок прояснив гористі береги, відкрив море по всьому горизонту.
5.Етот людина любить випробовувати долю, учасник всіх небезпечних переходів, одним словом дуже ризикований.
6. Цвіркотять коники, нестерпна спека стоїть над лугом.
7. На складальному пункті було багато народу, але роботи ще не починалися.
відповідь:
Допущені помилки в пропозиціях:
1. (Замість слова голковіслід вжити голчасті).
2. (Замість слова лісистомуслід вжити лісовому).
3. (Замість слова пам'яткослід вжити пам'ятне).
5. (Замість слова ризикованийслід вжити ризиковий).
7. (Замість слова складальномуслід вжити збірному).

Вправа 9. У якому прикладі лексичне значення слова визначено вірно?
1. Дендрарій - сад або парк в якому з науково-дослідними цілями вирощуються різні види дерев, чагарників.
2. Вексель - довгострокове вкладення капіталу в будь-яке підприємство, справу.
3. Дебати - точка зору, з якої розглядаються факти, явища, питання.
4. Геральдика - розділ науки, що вивчає історію монет, медалей.
Відповідь: 1

Вправа 10. Яке з перерахованих нижче слів має значення «словесний, усний»?
1. Епістолярний.
2. Вербальний.
3. Епічний.
4. Прикладної.
Відповідь: 2

III. Тренувальний тест.
1. У якому реченні замість слова ЕФЕКТИВНІСТЬ потрібно вжити слово ефектно?
1) ЕФЕКТИВНІСТЬ російських методів підготовки космонавтів визнана у всьому світі.
2) Журі одноголосно відзначило ЕФЕКТИВНІСТЬ виступу хореографічного колективу.
3) Кожен винахід молодого вченого дивувало своєю простотою і ЕФЕКТИВНІСТЮ.
4) ЕФЕКТИВНІСТЬ капітальних вкладень у сільськогосподарське виробництво стала видна дуже скоро.

2. У якому реченні замість слова гуманного потрібно вжити слово ГУМАНІТАРНИЙ?
1) Найбільш найгуманнішої професії на землі є ті, від яких залежить духовне життя і фізичне здоров'я людини.
2) гуманне ставлення до дітей означає перш за все розуміння духовних зусиль дитини, шанобливе ставлення до цих шукань і ненав'язлива допомога.
3) Між країнами постійно розвивається і зміцнюється співробітництво в гуманної сфері.
4) гуманним законом можливі тільки в зрілому суспільстві.

3. У якому реченні замість слова РЯТУВАЛЬНИЙ потрібно вжити слово рятівний?
1) Для нього, мабуть, це був єдиний РЯТУВАЛЬНИЙ аргумент.
2) В цей час прийшов РЯТУВАЛЬНИЙ катер і став спускати під воду водолазів.
3) У розпал пляжного сезону робота РЯТУВАЛЬНИХ бригад є особливо напруженою.
4) Минуло кілька секунд, і з теплохода один за одним полетіли в море РЯТУВАЛЬНІ кола.

4. У якому реченні замість слова СИТИЙ потрібно вжити слово ситно?
1) СИТИЙ вовк сумирніше заздрісного людини.
2) Сіно в стогу - СИТИЙ корм худобі.
3) СИТИЙ голодного не розуміє.
4) сите черево до навчання глухо.

5. У якому реченні замість слова добірні потрібно вжити слово ВІДБІРНИЙ?
1) Перше рушницю у нього було фітільнимі, за яке він заплатив тридцять добірних соболів.
2) Всього три місяці тому цей спортсмен дебютував як соліст на добірні регіональному етапі.
3) Петра супроводжувала сотня добірних солдатів.
4) Для випічки цього сорту хліба бралася тільки добірні пшениця.

6. Яке з перерахованих слів має значення «млявий, байдужий, що знаходиться в стані глибокого байдужості»?
1) аскетичний
2) скептичний
3) холоднокровний
4) апатичний

7. Значення якого слова визначено неправильно?
1) ФАСАД - тилова сторона будівлі.
2) ІНЦИДЕНТ - випадок, подія.
3) ПРЕЦЕДЕНТ - випадок, що мав раніше місце і службовець прикладом або виправданням для наступних випадків подібного роду.
4) інертність - бездіяльність, нерухомість.

8. Значення якого слова визначено неправильно?
1) ренегатів - людина, яка змінила своїм переконанням і перейшла у табір противників; відступник, зрадник, зрадник.
2) ЕКСПОРТ - ввезення в країну іноземних товарів.
3) ПАРИТЕТ - рівність, однакове ставлення, однакове становище.
4) РАРІТЕТ - рідкість.

9. Значення якого слова визначено неправильно?
1) колегіальні - здійснюваний групою осіб.
2) горезвісний - широко відомий, що заслуговує позитивної оцінки.
3) резюмував - коротко узагальнити.
4) КОМФОРТ - побутові зручності; то, що створює зручності.

10. У якому реченні доречно використовувати дієслово СПЛАТИТИ?
1) ... витрати по відрядженню взялося видавництво.
2) За роботу директор обіцяв ... товарами, виробленими на заводі.
3) Родина повинна ... безсмертя тим, хто віддав їй життя на полі бою.
4) За отриманий товар слід ... якомога швидше.

Тренувальний тест.

№ завдання 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
відповідь 2 3 1 2 2 4 1 2 2 1

IV. Завдання додому.Складіть пропозиції зі словами-паронимамидалекий-далекий, бажаний-бажаний, льодовий-крижаний, царський-царствений, явний-виразний.

V. Підведення підсумків уроку.