Держава формує народності і нації об'єднує. ЄДІ з суспільствознавства, розділ «Соціальні відносини. Етнос і нація. Народність. Відмінні риси народності

ПЛЕМ'Я - історично перша сходинка формування етносу. Плем'я включає значне число пологів і кланів. Вони володіють власною мовою, або діалектом, територією, формальною організацією (Вождь, племінна рада), загальними церемоніями.
Їх чисельність доходила до десятків тисяч чоловік. На зміну племенам прийшла інша, історично більш висока форма етносу - народності. Вона притаманна не первісного суспільства, а епосі рабовласництва і феодалізму.
Народність - етнічна спільність, що займає на сходах суспільного розвитку місце між племенами і нацією. Вона являє собою мовну, територіальну, економічну і культурну спільність.
Народність за чисельністю перевищує плем'я. Вирішальну роль у перетворенні союзу племен в народність відіграла держава. Воно об'єднало великі території, встановлюючи більш тісний зв'язок між людьми і етнічними групами. Найчастіше в народність консолідуються близькоспоріднені племена, а нерідко сюди включаються також неспоріднені етнічні групи.
Так, давньоруська народність сформувалася в другій половині I тисячоліття н. е. з близькоспоріднених східнослов'янських племен. Однак уже на ранньому етапі в нього були залучені також неслов'янські етноси: фінно-угорські, балтські, тюркські.
Народності - досить нестійкі етнічні утворення. В епоху феодалізму вони розпадаються на більш дрібні частини, з них поступово формуються нові етноси. Така доля спіткала і давньоруську народність, що розпалася в XII столітті на утворилися згодом три самостійних етносу - росіян, українців і білорусів. Феодальна роздробленість була властива і Європі, де середньовічні держави постійно розпадалися, але знову об'єднувалися вже в Новий час.
На базі народностей формуються нації - найвищий історичний тип етносу.
НАЦІЯ - автономна, не обмежена територіальними рамками політичне угруповання, члени якої прихильні загальним цінностям і інститутам.
Нація виникає в період подолання феодальної роз'єднаності і зародження капіталізму. У цей період складаються досягли високого ступеня політичної організації внутрішній ринок і єдиний господарський уклад, власна література, мистецтво. Нації більш численні, ніж народність, вони налічують десятки і сотні мільйонів людей. На грунті єдиних територій, мови і економіки формується єдиний національний характер і психічний склад. Виникає дуже сильне почуття солідарності зі своєю нацією. Національно-патріотичні і національно-визвольні рухи, міжнаціональна ворожнеча, війни і конфлікти виникають як ознака того, що нація сформувалася і бореться за свій суверенітет.
Більшість націй об'єднуються на основі однойменних народностей, в той же час включаючи в свою орбіту кровоспоріднені народності. Так, французи об'єдналися як нація в XVII-XVIII століттях на основі двох близькоспоріднених народностей, оформились ще в ранньому середньовіччі - северофранцузской і провансальської. Російське держава формується в XV-XVII століттях навколо Москви, і цей процес отримав назву збирання земель. У XVII столітті, за Петра I, воно перетворюється в імперію і заявляє про себе як європейська наддержава.
Для того щоб дати повний перелік характерних особливостей нації, треба приєднати до списку ознак етносу (вони названі на початку параграфа) такі риси:
- стійка державність,
- спільність економічного життя,
- розвинена соціальна структура.

, Конкурс «Презентація до уроку»

Презентація до уроку

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно в ознайомлювальних цілях і може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Мета уроку:

з'ясувати:
- що таке етнос,
- які існують типи етносів,
- що впливає на освіту етносів,
- яка роль етносів в історії.
Удосконалювати вміння аналізувати, порівнювати.

Тип уроку:комбінований (елементи лекції, робота з підручником, евристична бесіда, виступи учнів, мультимедійна презентація).

Забезпечення уроку: підручник, роздатковий матеріал, доповіді учнів, комп'ютер, мультимедійний проектор.

План уроку.

Що таке етнос. Ознаки етносу. Типи етносу.
Плем'я. Відмінні риси племені.
Народність. Відмінні риси народності.
Нація. Ознаки нації.

Основні поняття уроку:Етнос, плем'я, народність, нація, етногенез.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів.

Багато з тих понять, які сьогодні буду називатися на уроці учням добре знайомі з курсу історії (плем'я, народність, нація). Пропонується згадати, що вони означають. Учитель вказує на те, що всі ці поняття об'єднані поняттям етнос.

демонструється слайд 2. Називаються мети уроку. демонструється слайд 3. У зошитах учні записують план уроку.

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Що таке етнос.

Людство всю історію свого існування складався з різних народів (етносів). Що таке етнос?

Учням пропонується роздатковий матеріал (Додаток 1), на основі якого необхідно виконати наступне завдання: «Перед вами визначення поняття« етнос », дані на різних сайтах Інтернету. Що спільного у всіх цих визначеннях? »

Більш широке тлумачення цього терміна полягає в тому, що він об'єднує поняття плем'я, народність, нація. Демонструються і коментуються слайди 4, 5, 6.

Розвиток різних типів етносу пов'язане з ростом продуктивних сил, розширенням господарських зв'язків, формуванням і розвитком певних соціальних і культурних передумов. Наприклад, рід і плем'я, для якого суспільства характерні дані соціальні спільності? - Для первісного.

2. Плем'я. Відмінні риси племені.

Плем'я - історично перша сходинка формування етносу. Плем'я включає значне число пологів і кланів. демонструється слайд 7.

3. Народність. Відмінні риси народності.

Народність складається з появою класів і держав. Даная соціальна спільність притаманна не первісного суспільства, а епосі рабовласництва і феодалізму. Вирішальну роль у перетворенні союзу племен в народність відіграла держава. Воно об'єднало великі території, встановлюючи більш тісний зв'язок між людьми і етнічними групами. Найчастіше в народність консолідуються близькоспоріднені племена, а нерідко сюди включаються також неспоріднені етнічні групи.

демонструються слайди 8, 9.

4. Нація. Ознаки нації.

На базі народностей формуються нації - найвищий історичний тип етносу.

Капіталізм активізує економічні та культурні зв'язки, створює єдиний національний ринок, ліквідує господарську роздробленість середньовічної держави, згуртовує різні входять до нього народності в єдине національне ціле. Виникає нація. демонструється слайд 10.

Нації більш численні, ніж народність, вони налічують десятки і сотні мільйонів людей. На грунті єдиних територій формується єдиний національний характер і психологічний склад. Виникає сильне почуття солідарності зі своєю нацією.

Завдання класу. Як ви думаєте, чому саме в цей час виникають національно-патріотичні і національно-визвольні рухи, міжнаціональна ворожнеча, війни і конфлікти?

Національно-патріотичні і національно-визвольні рухи, міжнаціональна ворожнеча, війни і конфлікти виникають як ознака того, що нація сформувалася і бореться за свій суверенітет.

Великі етноси існують зараз лише як нація, а дрібні, що збереглися з давніх часів, входять в нації як етнічні меншини.

народність - етнічна і соціальна спільність людей, яка історично слід за племенем і передує нації. Вона утворюється на основі змішання племен і племінних союзів в період розкладання первіснообщинного ладу, характеризується зростанням значення територіальних зв'язків, складанням спільної мови на основі племінних мов. Народності властиво і наявність господарських зв'язків, елементів загальної культури, загального збірного імені. З розвитком капіталістичних відносин відбувається перетворення народностей в нації.

Виникнення націй історично пов'язано з розвитком виробничих відносин, подоланням національної замкнутості і роздробленості, з утворенням загальної системи господарства, зокрема загального ринку, створенням і розповсюдженням загального літературної мови, загальних елементів культури і т. д.

У сучасному світі більше 90% населення складають нації. У науковій і політичній літературі поняття «нація» вживається в декількох значеннях. У західній соціології переважає погляд, що нація- це сукупність громадян держави, а отже, - це народ, який досяг високого рівня культури і високого ступеня політичної організації, що становить спільність з єдиною мовою і культурою і об'єднаний на основі системи державних організацій. Таким чином, в розумінні західних соціологів, нація - це согражданство, т. Е. Територіально-політична спільність.

В такому випадку нація збігається з державою. Саме ці держави-нації утворюють світове співтовариство держав, в тому числі Організацію Об'єднаних Націй.

Не менш поширеним є розуміння нації як історично сформованої стійкої спільності людей, для якої характерна спільність економічного життя, мови, території і певних рис психології (національний характер, самосвідомість, інтереси і т. д.), що виявляється в особливостях її культури і побуту. Важливу роль в консолідації націй відіграє держава, хоча наявність державності не є обов'язковою ознакою нації.

Більшість націй сучасного світу поліетнічного за своєю внутрішньою структурою, включаючи різні субетнос, т. Е. Що входять до складу етносів спільності, де особливі етнічні властивості виражені з меншою інтенсивністю, ніж в основних етнічних одиницях. Інакше кажучи, в етнічному відношенні нації НЕ гомогенні (однорідні).

Етнічна група - це група людей, для якої характерна близькість мов і деяких інших особливостей культури, родинних за походженням і збережених до наших днів. Багато етнічних груп проживає, наприклад, в Дагестані, на Памірі і в інших регіонах Росії. До етнічної групи можна віднести місцеві, територіальні спільності людей, які хоча і говорять на одній мові і усвідомлюють свою приналежність до єдиного етносу, але часто відрізняються один від одного другорядними культурно-побутовими, а іноді і мовними ознаками.

Характер національних відносин визначають дві взаємозалежні тенденції: до диференціації і до інтеграції.

Кожна нація прагне до саморозвитку, до збереження національної своєрідності, мови, культури. Ці прагнення реалізуються в процесі їх диференціації, яка може приймати форму боротьби за національне самовизначення і створення самостійної національної держави.

З іншого боку, саморозвиток націй в умовах сучасного світу неможливо без їх тісної взаємодії, співпраці, обміну культурними цінностями, подолання відчуження, підтримки взаємовигідних контактів. Тенденція до інтеграції посилюється в зв'язку з необхідністю вирішення глобальних проблем, Що стоять перед людством, з успіхами науково-технічної революції. Необхідно мати на увазі, що ці тенденції взаємопов'язані: різноманіття національних культур не веде до їх ізоляції, а зближення націй не означає зникнення відмінностей між ними.

Організація Об'єднаних Націй, ООН - міжнародна організація, Створена для підтримки і зміцнення міжнародного миру і безпеки, розвитку співпраці між державами.

Основи її діяльності і структура розроблялися в роки Другої світової війни провідними учасниками антигітлерівської коаліції. Назва «Об'єднані Нації» було вперше використано в Декларації Об'єднаних Націй, підписаній 1 січня 1942 року.

діяльність:

миротворчі місії

Захист прав людини

Гуманітарна допомога

Контроль зброї і роззброєння

Соціальний і економічний розвиток

Варіант № 14717

При виконанні завдань з короткою відповіддю впишіть в поле для відповіді цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді, або число, слово, послідовність літер (слів) або цифр. Відповідь слід записувати без пробілів і будь-яких додаткових символів. Дробову частину відокремлюйте від цілої десяткової коми. Одиниці вимірювань писати не потрібно.

Якщо варіант заданий учителем, ви можете вписати або завантажити в систему відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Учитель побачить результати виконання завдань з короткою відповіддю і зможе оцінити завантажені відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Виставлені вчителем бали відобразяться у вашому статистикою.

Версія для друку і копіювання в MS Word

Уряд країни Z прийняло рішення про підтримку конкурсу хорових колективів «Співочий світ». Даний приклад свідчить про взаємодію сфер суспільства

1) політичної та економічної

2) економічної і соціальної

3) політичної та духовної

4) духовної і соціальної

відповідь:

Інна дізналася, що Зоя запросила на пікнік всіх колег по роботі, крім неї. Вона не стала з'ясовувати причину цього вчинку, просто перестала розмовляти з Зоєю. Який спосіб поведінки в міжособистісному конфлікті ілюструє цей приклад?

1) відхід від конфліктної ситуації

2) посередництво

3) компроміс

4) співробітництво

відповідь:

Школярі за завданням вчителя біології провели спостереження і визначили основні джерела забруднення шкільних класів. Яку діяльність ілюструє даний приклад?

1) господарську

2) дослідницьку

3) політичну

4) виробничу

відповідь:

Чи вірні наступні судження про особу?

А. Особистість проявляється в фізичних якостях і особливостях людини.

Б. Формування особистості відбувається протягом усього життя людини.

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

відповідь:

Павло вчиться на другому курсі університету. Він грає в студентському театрі, нерідко виступає в складі баскетбольної команди свого факультету. На якому щаблі освіти знаходиться Павло?

1) середню професійну

2) вище професійне

3) основну загальну

4) середню загальну

відповідь:

Чи вірні наступні судження про роль науки в сучасному світі?

А. Наука допомагає людині систематизувати знання про навколишній світ.

Б. Наука прагне до достовірності отриманих результатів.

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

відповідь:

Подолати дефіцит державного бюджету може допомогти

1) зниження податку на прибуток

2) збільшення розмірів державного мита

3) розширення фінансування освіти

4) підвищення зарплати медичним працівникам

відповідь:

Обов'язкові платежі, що стягуються державою з фізичних та юридичних осіб, це

3) дивіденди

4) страхові виплати

відповідь:

В якому з перелічених прикладів мова йде про збереження своїх накопичень від знецінення?

1) Тетяна придбала квартиру в престижному районі

2) Сергій зберігає зекономлені кошти вдома

3) Іван придбав новий автомобіль

4) Марина застрахувала належать їй коштовності від крадіжки

відповідь:

Чи вірні наступні судження про приватну власність?

А. Передача державної власності в приватні руки називається націоналізацією.

Б. Приватна власність є основою командної економіки.

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

відповідь:

До соціально значущим ознаками, визначальним становище людини в суспільстві, відносять

1) рівень освіти

2) світогляд

3) фізичні дані

4) особливості темпераменту

відповідь:

Батьки Маші та Олі загинули в автокатастрофі. Дівчата живуть і виховуються у бабусі. Їхня сім'я є

1) патріархальної

2) багатодітній

3) неповною

4) малої (нуклеарною)

відповідь:

Чи вірні наступні судження про етнос?

А. На відміну від народності, нація - більш стійка спільність людей, причому стійкість їй надає спільність економічного життя.

Б. Держава формує народності і нації, об'єднує території і встановлює зв'язок з етнічними групами.

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

відповідь:

Відмітною ознакою політичної партії є

1) об'єднання людей зі спільними інтересами

2) створення розгалуженої організації

3) право законодавчої ініціативи

4) прагнення брати участь у здійсненні політичної влади

відповідь:

У багатьох країнах членам парламенту забороняється працювати в урядових установах. В цьому проявляється

1) верховенство парламенту

2) республіканська форма правління

3) унітарний державний устрій

4) поділ влади

відповідь:

Чи вірні наступні судження про політику?

А. Будь-які владні відносини носять політичний характер.

Б. Політика як сфера суспільного життя склалася в індустріальному суспільстві.

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

відповідь:

Що є відмітною ознакою правової держави?

1) наявність системи законодавства

2) рівноправність і рівність громадян перед законом

3) функціонування правоохоронних органів

4) наявність суверенітету

відповідь:

Виберіть вірне твердження:

Президент Російської Федерації

2) призначається строком на 5 років

3) обирається Державною Думою

4) стверджується Федеральними Зборами

відповідь:

В якому з наведених випадків вступає в дію Закон РФ «Про захист прав споживачів»?

1) Склад прийняв на зберігання партію продуктів, які не мають сертифіката відповідності.

2) Громадянин придбав для особистого користування автомобіль, в якому була виявлена \u200b\u200bбракована деталь.

3) Громадянин придбав для перепродажу в іншому місті партію опинився недоброякісним товару.

4) Фірма поставила аптекам міста партію ліків з вичерпаним терміном придатності

відповідь:

Чи вірні наступні судження про сімейне право?

А. Все майно, придбане під час шлюбу, є спільною власністю подружжя.

Б. Питання про розірвання шлюбу в разі незгоди одного з подружжя або наявності дітей в родині вирішується тільки в судовому порядку.

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва судження невірні

відповідь:

У наведеному списку вказані риси подібності науки і мистецтва та відмінності науки від мистецтва. Виберіть і запишіть в першу колонку таблиці порядкові номери рис подібності, а в другу колонку - порядкові номери рис відмінності:

1) є областю духовної культури

2) використовує художні образи

3) вимагає точності і обґрунтованості тверджень

4) створює духовні цінності

відповідь:

Установіть відповідність між фактами і сферами суспільного життя: до кожного елементу, яке у першому стовпці, підберіть елемент з другого шпальти.

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх в порядку, відповідному буквах:

А	Б	В	Г

відповідь:

Прочитайте наведений текст, кожне положення якого зазначено літерою.

(А) Глобалізація світової економіки - це суперечливий процес, який має і позитивні, і негативні наслідки. (Б) Зникнення біологічних видів є негативним наслідком глобалізації. (В) Сам по собі перехід до інформаційного суспільства не є глобальною проблемою.

Визначте, які положення тексту:

1) відображають факти

2) висловлюють думки

Запишіть в таблицю цифри, що позначають характер відповідних положень.

А	Б	В

відповідь:

В країні Z було проведено опитування серед повнолітніх жителів на тему: «Хто в першу чергу повинен займатися вихованням дітей?». Результати опитування в процентах від числа що відповідали представлені в таблиці.

Знайдіть в наведеному списку висновки, які можна зробити на основі таблиці, і запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) Практично рівні кількість опитаних як серед чоловіків, так і серед жінок вважають, що в першу чергу вихованням дітей повинен займатися батько.

2) Найменша частина опитаних серед жінок вважає, що в першу чергу вихованням повинні займатися в школах і дитячих садах.

3) П'ята частина опитаних жінок вважає, що в першу чергу вихованням дітей повинна займатися мати.

4) Найменша частина опитаних чоловіків вважає, що в першу чергу вихованням дітей повинні займатися старші члени родини.

5) Більше половини як серед опитаних чоловіків, так і серед опитаних жінок вважають, що в першу чергу вихованням дітей повинен займатися один з батьків.

відповідь:

У країні X в різні роки були проведені соціологічні опитування громадян. Їм було поставлено питання: «Як ви оцінюєте в даний час матеріальне становище вашої сім'ї?» Результати опитувань наведені в таблиці.

Які з наведених нижче висновків безпосередньо випливають з отриманої в ході опитування інформації? Запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) В країні X спостерігається повільний, але неухильний економічний ріст.

2) В середньому рівень життя в державі можна охарактеризувати як низький.

3) Для економіки країни X характерне швидке зростання цін.

4) Можна констатувати посилення соціального розшарування в країні X.

5) Посилення соціального розшарування пов'язане зі зростанням безробіття в державі X.

відповідь:

Складіть план тексту. Для цього виділіть основні смислові фрагменти тексту і озаглавьте кожен з них.

(За Е. Бенешу)

Спираючись на текст, назвіть три фактори, які виступають причинами децентралізації державного управління.

Проблема централізації і децентралізації державного управління та законодавчої влади в різних державах і суспільствах проявляється по-різному, в залежності від обставин, потреб народу і держави. Залежно від обставин, ця проблема постає в деяких державах як федералізація, в інших - як автономізація, по-третє - як проста місцева децентралізація і доцільне поділ компетенцій між центральними і місцевими виконавчими і законодавчими органами. Подекуди до децентралізації змушує питання різнорідного складу населення, в інших випадках - надто велика територія, по-третє - культурна або економічна зрілість або незрілість тих чи інших областей. На європейському континенті дуже частим доводом на користь децентралізації є історичні традиції і пережитки минулого в державному управлінні, Обумовлені тим, як держави утворилися або розширювалися за рахунок різних провінцій і нових територій.

Демократія в своїй теорії і політичної практики виходить не з колективістської свідомості, а зі свідомості індивідуальності окремої особистості, і розглядає людська істота як первинне й основне, а держава, що складається з окремих людей, - як вторинне. Жорстка централізація - це перше і основне умова кожної диктатури; демократія ж, навпаки, свою найбільшу силу черпає з вільного переконання громадян у їх власності до державного та народного цілого.

Однак жодна держава, в тому числі і демократичне, не почне здійснення широкої децентралізації, якщо воно знаходиться під загрозою сепаратистських рухів і прагнень. Якщо воно знаходиться під загрозою втрати частини своєї території в результаті добровільної децентралізації на користь сепаратистів, то ніхто на світі його до добровільної децентралізації не примусить. Якщо децентралізаторскіх руху виникають лише через суперництво і особистих амбіцій, з прагнення до влади або встановлення партійного правління, то тим самим відбувається великий гріх і злочин проти власної держави і народу.

(За Е. Бенешу)

Рішення завдань із розгорнутою відповіддю не перевіряються автоматично.
На наступній сторінці вам буде запропоновано перевірити їх самостійно.

Використовуючи зміст тексту, назвіть три характерні риси демократії, які виділяє автор.

Проблема централізації і децентралізації державного управління та законодавчої влади в різних державах і суспільствах проявляється по-різному, в залежності від обставин, потреб народу і держави. Залежно від обставин, ця проблема постає в деяких державах як федералізація, в інших - як автономізація, по-третє - як проста місцева децентралізація і доцільне поділ компетенцій між центральними і місцевими виконавчими і законодавчими органами. Подекуди до децентралізації змушує питання різнорідного складу населення, в інших випадках - надто велика територія, по-третє - культурна або економічна зрілість або незрілість тих чи інших областей. На європейському континенті дуже частим доводом на користь децентралізації є історичні традиції і пережитки минулого в державному управлінні, обумовлені тим, як держави утворилися або розширювалися за рахунок різних провінцій і нових територій.

(За Е. Бенешу)

Проблема централізації і децентралізації державного управління та законодавчої влади в різних державах і суспільствах проявляється по-різному, в залежності від обставин, потреб народу і держави. Залежно від обставин, ця проблема постає в деяких державах як федералізація, в інших - як автономізація, по-третє - як проста місцева децентралізація і доцільне поділ компетенцій між центральними і місцевими виконавчими і законодавчими органами. Подекуди до децентралізації змушує питання різнорідного складу населення, в інших випадках - надто велика територія, по-третє - культурна або економічна зрілість або незрілість тих чи інших областей. На європейському континенті дуже частим доводом на користь децентралізації є історичні традиції і пережитки минулого в державному управлінні, обумовлені тим, як держави утворилися або розширювалися за рахунок різних провінцій і нових територій.

(За Е. Бенешу)

Автор пише, що децентралізаторскіх руху можуть призводити до скоєння великого гріха і злочину проти власної держави і народу. З опорою на текст і обществоведческие знання приведіть два аргументи на підтвердження авторської позиції.

Проблема централізації і децентралізації державного управління та законодавчої влади в різних державах і суспільствах проявляється по-різному, в залежності від обставин, потреб народу і держави. Залежно від обставин, ця проблема постає в деяких державах як федералізація, в інших - як автономізація, по-третє - як проста місцева децентралізація і доцільне поділ компетенцій між центральними і місцевими виконавчими і законодавчими органами. Подекуди до децентралізації змушує питання різнорідного складу населення, в інших випадках - надто велика територія, по-третє - культурна або економічна зрілість або незрілість тих чи інших областей. На європейському континенті дуже частим доводом на користь децентралізації є історичні традиції і пережитки минулого в державному управлінні, обумовлені тим, як держави утворилися або розширювалися за рахунок різних провінцій і нових територій.

"Нація не є раса, але триває в історії група, ... Не нація творить державу, ... Навпаки, держава створює націю", ..
«Фашизм - концепція історична, .. де співпрацюють все нації»
Муссоліні

Мета ФЦП - зміцнення єдності багатонаціонального народу Російської Федерації (російської нації).

Досягнення поставленої мети передбачає реалізацію наступних завдань:

Сприяння зміцненню громадянського єдності і гармонізації міжнаціональних відносин;

Сприяння етнокультурного різноманіття народів Росії.

Програма забезпечить координацію державної національної політики, вироблення регіональних стратегій етнокультурного розвитку, підтримку діалогу між органами державної влади і громадськими національними і релігійними об'єднаннями.

Термін реалізації Програми - 2014-2020 роки. Її реалізація буде здійснюватися в два етапи.

Метою I етапу (2014-2016 роки) є формування умов для подолання сформованих негативних тенденцій в сфері міжнаціональних і міжконфесійних відносин, формування позитивних зрушень у сфері зміцнення єдності російської нації.

Метою II етапу (2017-2020 роки) є розвиток і закріплення позитивних тенденцій, що сформувалися на I етапі, включаючи досягнення стійких позитивних результатів у сфері зміцнення громадянського єдності російської нації, Гармонізації міжнаціональних і міжконфесійних відносин, етнокультурного розвитку народів Росії.

Реалізація Програми передбачає досягнення певного соціально-економічного ефекту, який буде виражатися:

У зміцненні єдності російської нації і розвитку єдиного етнокультурного простору Росії як важливого фактора стійкого розвитку Росії і її територіальної цілісності;

Загальний обсяг фінансування Програми
становить 6766,35 млн. рублів (в цінах
відповідних років), в тому числі:
за рахунок коштів федерального бюджету -
4581,91 млн. Рублів;
за рахунок коштів бюджетів суб'єктів
Російської Федерації - 2184,44 млн. Рублів

* * *
«Партія, щоб знищити будь-яку думку про її національний характер, дала собі найменування не російською, а російською»
[В.І.Ленін, т. 10, с. 267]

-"Створена нова історична общность- радянський народ".
[Звітну доповідь Генерального Секретаря ЦК КПРС Л. І. Брежнєва на XXIV з'їзді КПРС]
- "Подальше зближення націй і народностей нашої країни є об'єктивний процес, ... партія вважає неприпустимим будь-які було спроби стримувати процес зближення націй ... штучно закріплювати національну відособленість, бо це суперечило б генеральному напрямку розвитку нашого суспільства"
[Брежнєв, 1973, с. 30-31]

P.S.
Чому в заголовку поста слово "фашизм":
Для тих хто не в курсе- Гітлер себе фашистом ніколи не називав, і ніколи ним не був. Фашизм, був в Італії при Муссоліні.
І обидва вони не любили, коли їх ідеології плутали.
Для порівняння, цитата з Гітлера на ту ж тему:
- «Поняття" раса "необхідно поставити в центрі уваги».
«Я ніколи не погоджуся, щоб інші народи були рівноправними з німецьким, наше завдання - поневолити інші народи».
Гітлер був національний соціаліст - скорочено "нацист" (що дуже вдало для комуністів-"інтернаціональних соціалістів", виявилося дуже схоже за звучанням із зовсім іншим словом - націоналізм. Багато і до сих пір вірять, що це одне і те ж).

Держава формує народності і нації об'єднує. ЄДІ з суспільствознавства, розділ «Соціальні відносини. Етнос і нація. Народність. Відмінні риси народності

Презентація до уроку

останні

Це потрібно знати