Презентація екологічні заходи. Позакласний захід з екології з презентацією. Конференція для молодших школярів "Живі барометри". Оргмомент. Психологічний настрій учнів
Конференція «Живі барометри» для учнів початкової школи
в рамках обласного педагогічного проекту «Формування екологічного світогляду учнів шляхом вивчення історії взаємин людини з природою»
Автор сценарної розробки: педагог додаткової освіти Ясенецького Світлана Вадимівна.
мета: знайомство з рослинами і тваринами, з допомогою яких можна прогнозувати зміни погоди.
завдання:
навчальна - навчити учнів передбачати погоду, спостерігаючи за тваринами і рослинами.
розвиваюча - познайомити з професіями людей, які займаються вивченням погоди.
виховує - виховувати любов до навколишнього світу.
Форма організації заходу: конференція
Методи навчання: словесний, наочний, ігровий.
Матеріально-технічне забезпечення заходу: мультимедійна установка, презентація «Живі барометри», добірки загадок про природні явища, Тварин і рослини, ілюстрації по темі.
план заходу
1. Вступне слово педагога
2. Конференція «Живі барометри»
3. Загадки про тварин і рослини -сіноптікі
4. Заключне слово педагога
хід заходу
1. Вступне слово педагогапедагог:
-Здравствуйте хлопці! Сьогодні ми зібралися з Вами, щоб поговорити про погоду. Ми часто чуємо такі слова - «погода», «синоптики», «гідрометцентр», але часто не розуміємо, про що йде мова. Сьогодні я і учні об'єднання за інтересами «Екологічний туризм: слідопити» розкажуть вам про погоду і про те, як нескладно передбачити її зміни, використовуючи лише свої спостережні можливості.
педагог:
- Зараз давайте спробуємо відгадати загадки.
(Відгадки записуються на дошці)
Летить по небу -
Крила розпластала,
Сонечко застелила. (Хмара)
Хто всю ніч по даху б'є
Так постукує,
І бурмоче, і співає,
Заколисує? (Дощ)
Він з ранку вже мете,
Б'ється в вікна спаленки.
Ваня погуляти йде -
Одягає валянки. (Сніг)
Він спустився вранці рано,
Білий-білий і густий.
Повітря вимазав сметаною.
Відгадай, хто він такий. (Туман)
Страшно вийти на ганок -
Він сьогодні просто лют.
Льодом скував і нашу річку,
І великий сусідній ставок.
А тепер задам питання -
Хто взимку нам щипає ніс? (Мороз)
Літній гість все розжарив,
Став асфальт, як грубка.
"Ох, скоріше б дощ полив!" -
Просить наша річка.
"Сохнути я вже втомилася,
Через гостя дрібніше стала! "(Спека)
З даху ллє, як з відра,
Але не дощик це.
Іди, зима, пора!
Чекаємо весну і літо!
Мені відповість і малюк -
Що ж в березні ллється з дахів? (Капель)
З зимовим вітром прилетіла
І сніжинки закрутила.
закрутилася каруселлю
Біла особа.
І машину ледве-ледве
Видно із замету. (Заметіль, хуртовина, завірюха)
Ох, сьогодні дуже слизько!
Послизнувся бідний Колька!
І борсався на льоду
У дівчат на увазі.
Щоб ніхто не падав з ніг,
Сиплять двірники пісок. (Ожеледь)
Град вона крупою кидає,
І гуркоче, і гримить,
Снопи блискавок випускає,
Немов в небі динаміт. (Гроза)
Він на калюжах, подивися,
Видуває бульбашки.
Хоче, щоб я і ти
Не забули про парасолі. (Дощ)
Він посилився сьогодні,
Почався - вчора.
Дуже білий, новорічний
Зовнішність у двору. (Снігопад)
Сад в липні припорошений
Білим кришивом горошин.
Все горошки з льоду.
Хто закинув їх сюди? (Град)
Він вчора зовсім не дув,
Флігель навіть відпочив.
А тепер він просто шквал!
Як би флігель не зламав! (Вітер)
Він у будь-який час року
Може передбачити погоду.
Парасолька брати чи не брати?
Потрібно ль шапку надівати?
Цілий рік, Взимку і влітку,
Слухайте його поради! (Метеоролог, синоптик)
це важливий показник,
Градусник - її приятель.
Якщо жарко - висока,
А в мороз вона низька. (Температура)
Ти повісь його зовні -
І дізнаєшся, спеку иль холоднеча.
Тонкий стовпчик спиртової
У ньому гуляє, як живий. (Термометр)
Міряє його прилад,
Родич термометра.
Людям служить з давніх-давен
Стрілочка барометра.
Якщо низька воно,
Те стукає дощ в вікно.
Якщо вгору воно йде,
Те дощу ніхто не чекає. ( Атмосферний тиск)
- Яким, словом можна об'єднати всі слова написані на дошці?
Відповіді хлопців.
педагог:
- Погода - це поєднання температури повітря, хмарності, опадів, вітру.
Кожен з нас періодично стикається з проблемою необхідності точного прогнозу погоди. Хлопці, розкажіть, як ми дізнаємося, яка буде погода?
Відповіді хлопців.
педагог:
Зазвичай ми слухаємо прогноз погоди. Прогнозування погоди цікавить всіх людей. І в наш час, коли більшість населення живе в містах, залежність людей від погоди тільки збільшується. Навіть незначна зміна погоди впливає на самопочуття багатьох людей.
Першими провісниками про зміни погоди були знахарі, шамани, чаклуни і жерці - люди талановиті і спостережливі.
Вважається, що філософ Аристотель був основоположником наукового прогнозування. Винахід в 17 столітті барометра дало новий поштовх в більш точних наукових обґрунтуваннях майбутньої погоди.
Професійні «провісники» погоди - це фахівці, дослідники атмосферних явищ, випускники вузів за спеціалізацією «Метеорологія». Фахівців, які займаються прогнозуванням погоди, називають метеорологами і синоптиками.
У чому різниця між метеорологом і синоптиком? Справа в тому, що всередині метеорологічної спеціальності є безліч спеціалізацій: синоптична, аерологічна, морська метеорологія, авіаційна, супутникова, метеорологічного приладобудування та ін. По суті, синоптик - це метеоролог, який займається аналізом отриманих даних і складанням прогнозів погоди.
Спостерігаючи за тваринами і рослинами теж можна скласти досить достовірний прогноз погоди.
У давнину люди дізнавалися про зміни погоди по певної поведінки рослин і тварин, сонця, зірок, хмар, напрямку вітру і т.д.
Хлопці, скажіть, як називають вчених займаються вивченням тварин і рослин?
Відповіді хлопців.
Педагог.
Правильно. Тварин вивчають зоологи, а рослини - ботаніки.
Чи знаєте ви, що погоду прогнозують близько 400 рослин і 600 тварин? Рослини і тварини в процесі розвитку виробили безліч пристосувань, в тому числі і таких, які можуть служити сигналами про майбутню зміну погоди. Багато людей і сьогодні користуються спостереженнями, щоб дізнатися яка буде погода.
наприклад:
Перед дощем закриваються квітки в білого латаття.
Сильно стрекочуть коники - у найближчу добу гарна погода.
2. Конференція «Живі барометри»
Педагог.
Сьогодні ми з вами познайомимося з деякими рослинами і тваринами і дізнаємося, як по ним можна передбачити погоду.
Учні об'єднання за інтересами «Екологічний туризм: слідопити» виступатимуть в ролі вчених.
Губчік Ольга - Синоптик
Сумар Ангеліна - Метеоролог
Грицкевич Дарина - Зоолог
Клещукевіч Поліна - Ботанік
Педагог.
Слово надається синоптики.
2.1 Виступ синоптика
Вітаю! Я дуже давно спостерігаю за тваринами, особливо за їх реакцією на зміну погоди. І сьогодні я поділюся з вами своїми спостереженнями.
Подивіться, це вулик.
Демонструється ілюстрація вулика.
У ньому живуть працьовиті бджоли. Бджоли - вірні провісники погоди. Вранці, перед дощем, вони не вилітають з вуликів, сильно гудуть, навіть якщо світить сонце. А якщо вони рано відправляються за здобиччю і рано повертаються ввечері, значить, буде хороший день.
Демонструється ілюстрація метелики-кропив'янки.
Дізнаєтеся це комаха? Це метелик-кропив'янка. Вона дуже точно пророкує дощ. Днем перед дощем метелик починає готуватися до ночівлі - прикріплюється до стелі сараю, звісивши крила.
Ви коли-небудь спостерігали за мурахами?
відповіді учнів
Демонструється ілюстрація мурашника
синоптик:
-Муравьі перед дощем або грозою ховаються і закривають входи в мурашник: адже якщо вода потрапить в нього, мурахи загинуть.
Хлопці, а хто плете тонке мереживо в лісі?
Відповідь учнів:
-Павук.
Демонструється зображення павуків і павутини.
синоптик:
-Виявляється, павуки - теж синоптики, особливо хрестовик і домашній павучок. Якщо павуки з'являються рано вранці, значить, наближається негода: вони бояться вогкості, а перед негодою роси немає. У спекотний полудень, боячись спеки, павуки воліють «відсиджуватися вдома». Якщо ж павук з'явився в спеку, значить, він запасається кормом, отже, сміливо можна прогнозувати грозу. Спостерігаючи за поведінкою павука, склалися такі народні прикмети:
Павук посилено плете мережі - до сухої погоди.
Павук забився в кут - до вітру.
синоптик:
-Рибакі передбачають погоду спостерігаючи за клюванням риби. Виявляється, в посуху перед дощем риба у водоймах перестає клювати.
Ви знаєте, хто це?
Демонструє ілюстрація п'явок
Відповіді хлопців.
синоптик:
-Піявкі здавна використовуються в медицині, полегшуючи страждання людей, допомагаючи знижувати тиск. Уміють п'явки і передбачати погоду. Їх поміщають в скляну банку, заповнену водою, з піском на дні. У ясну погоду п'явки спокійно лежать на дні, перед дощем тримаються під стінами банки, трохи висунувшись з води, а неспокійне і швидке плавання п'явок віщує сильний вітер. Особливо тривожно поводяться п'явки перед грозою.
педагог:
-А зараз своїми спостереженнями поділиться зоолог - людина, що вивчає тварин.
3.2. виступ зоолога
зоолог:
-Наші домашні улюбленці - коти і собаки - теж відмінні синоптики. Чи доводилося вам спостерігати за своєю домашньою кішкою?
Відповіді хлопців.
педагог:
-Кошка попереджає своїх господарів про тріскучі морози: вона як би заздалегідь починає мерзнути - забереться куди-небудь вище, згорнеться калачиком, прикриє мордочку лапою, а хвостом себе як би обійме.
Народні прикмети:
Кішка міцно спить - до тепла та спеки.
Під час сну закриває лапкою мордочку - до холоду.
Згортається клубком - до морозу, при чому чим сильніше мороз - тим більше згортається.
Лиже лапу, миється - до потепління.
Точить кігті об ніжку стола - погода зміниться.
Носиться туди-сюди, як очманілий, і не знаходить собі місця - до грози і блискавок.
Собаки теж можуть передбачати погоду.
Мисливці, лісники, сільські жителі і взагалі любителі природи помічали, що:
Якщо зимової ночі зірки оповиті туманом, а пес перекидається в снігу, - буде заметіль. І найчастіше досить тривала.
Собака згортається і лежить клубочком - до холоду.
Витягується на землі і лежить або спить, розкинувши лапи, животом догори - до тепла.
Влітку собака хитається по землі, багато спить і мало їсть - до дощу.
Якщо собака взимку залазить на м'яке крісло або диван, ховає ніс між лапами, згортається калачиком і дрімає - чекайте швидкого похолодання.
Також відомі випадки, коли домашні вихованці рятували своїх господарів від стихійних лих, таких як землетруси, цунамі, повені.
Випадок з Росії - дворняга врятувала від землетрусу відразу кілька сімей, підгодовують її. Вона так несамовито вила під дверима будинків, що люди були змушені вийти, і в цей час стіни обрушилися.
1944 рік. Італія. Останнє виверження Везувію сталося 80 років тому, і ніхто не боїться потухає вулкана. Двоє людей похилого віку спокійно спали в своєму будинку, і тільки їх кіт Тото не міг вгамуватися. Він не їв і не хотів залишатися в будинку. Вночі він почав дряпати хазяїнові особа. Дружина вмовила чоловіка піти з дому, сприймаючи як знак долі поведінку кота. Зрештою, той погодився. Люди похилого віку повантажили на візок найнеобхідніше, взяли кота і пішли до сестри дружини, яка жила в недоступному для лави місці. Через годину Везувій вибухнув, їх будинок знесло потоком лави.
педагог:
-Слово надається ботаніку.
виступ ботаніка
ботанік:
-А я давно спостерігаю за рослинами і можу з упевненістю сказати, що і вони теж можуть передбачати погоду.
Відгадайте загадку: про яку рослину йдеться?
Горів в траві росяній
Ліхтарик золотистий,
Потім померк, потух
І перетворився в пух.
На ньому хустку пухову,
Завжди злетіти готовий. (Кульбаба)
Відповіді хлопців.
ботанік:
А зараз послухайте казку
Казка А. Лопатіна «Чуйний кульбаба».
Прокинулося вранці сонечко, подивилося на луг і засяяло: «Здрастуйте, квіти!» Квіти підняли голівки назустріч світлу, а бутон кульбаби дзвінко крикнув у відповідь:
- Здрастуй, прекрасне сонечко!
- Дякую за добрі слова, - відповіло сонечко і кинуло бутона сніп золотих променів.
Перетворився сніп кульбаби в маленьке сонечко.
Тут прийшла на луг старенька і нарвала цілий кошик листя кульбаби.
- Бідний ти, все листочки у тебе обірвали, - пошкодували його квіти.
- Я радий допомогти бабусі, - засміявся кульбаба. - Вона мої листи замочить в солоній воді, щоб гіркоту з них прибрати, і цілющий салат зробить.
- Як же ти без листя будеш жити? - запитали квіти.
- У моєму товстому і довгому корені стільки поживних сил ховається, що нові листя дуже швидко виростуть, - спокійно відповів кульбаба.
Прибігла на луг дівчинка, села в траву поруч з кульбабою і заплакала.
- Не плач, будь ласка, - попросив кульбаба. - Сльозки твої як дощик. Я з сонечком дружу, а від дощу відразу головки свої закриваю.
- Хлопчики мене через веснянок веснянкуватої обізвали, - схлипнула дівчинка.
- Дурні вони, не розуміють, що веснянки - це сонечка подарунки, - засміявся кульбаба. - Зірви мої квіти і сплети з них золотий вінок.
Заспокоїлася дівчинка, сплела вінок з золотистих кульбаб. Хлопчаки, як побачили її з золотою короною на голові, від подиву роти пороззявляли і про всі дразнилках забули.
- Невже тобі не шкода своїх золотих головок? - здивувалися квіти.
- Не хвилюйтеся, інші виростуть, - сказав кульбаба.
Незабаром у кульбаби виросли нові квіти, і він кожен день пригощав своєю смачною пилком бджілок. До середини літа головки кульбаби перетворилися в білі пухнасті кульки. Бачиш, ти весь свій золотий колір витратив! - сказали кульбабі квіти.
Кульбаба нічого не відповів, тому що в цей момент розглядав кошеня, в траві. Малюк побіг за метеликом і заблукав. Пожалів кульбаба кошеня і попросив:
- Вітерець, дунь на мої пушинки, щоб полетіли вони в ту сторону, де кошеня живе.
Дмухнув вітерець, полетіли пушинки. Кошеня помчав за ними і незабаром побачив свій будинок. - Легковажний цей кульбаба: всі свої голівки втратив, - зауважили квіти.
- Чи не легковажний він, а чуйний, - пояснило пливло повз хмарку. - І не втратив він головки, а розсіяв насіння, щоб доброго золотого кольору на землі більше стало.
ботанік:
-Хлопці, а як кульбабки реагують на дощ?
Відповідь учнів:
ботанік:
-Понікает перед дощем мальва, згинає стеблинка фіалка, нахиляється і опускає листя конюшина. Акація і жимолость за 15-20 годин до дощу посилено виділяють нектар.
А є рослини, які перед дощем «плачуть» - виділяють зайву вологу. До таких рослин відноситься клен, який передбачає сильне негода за три-чотири доби. «Льют сльози» при гарній погоді овес, пшениця.
педагог:
-Слово метеорологу.
виступ метеоролога
метеоролог:
-О яку рослину йдеться?
Демонструється слайд із зображенням різних квітів, серед яких учні повинні вибрати відповідне під опис рослина
Зустріти його можна на пустирях і луках, по берегах річок, серед чагарників, поблизу огорож. Рослина опушено жорсткими волосками, стебло у нього твердий, як у чагарнику, квітки схожі на зграйку блакитних метеликів, яка присіла відпочити в зеленому чагарнику.
відповіді учнів
метеоролог:
Це цикорій. Квітки його розкриваються рано вранці, а після полудня замикають пелюстки і до 15-ї години повністю закриваються. Цикорій - лікарська рослина, а порошок з його кореневищ додають в кавові напої.
Не можна не милуватися красою білого латаття. У народі її помилково називають лілією. Все красиво в ній - круглі, як блюдця, листя і білосніжні квітки. Ця рослина стало рідкісним і занесено до Червоної книги, тому рвати її не можна. Без води воно швидко в'яне.
Квітка білого латаття - своєрідна метеостанція. Біле латаття навесні розпускає на поверхні води зелений лист - заморозків прийшов кінець. Квітки розкриваються близько 7-8 ч і закриваються в 17-18 год - до ясної погоди.
Буває, що лілія спізнюється з виходом на поверхню. Початок дев'ятого, а вона ледь-ледь піднімається над водою. Значить, у другій половині дня буде дощ. А вже якщо зовсім не піднялася з води, повертайтеся-ка краще додому: буде затяжна злива або наступить похолодання.
Квітки збирають свої білі пелюстки разом, напівзакриті або повністю закриваються серед дня - близький дощ. Квітки закриваються, йдуть під воду і на поверхні водойми їх не видно - до негоди. Квітки не з'являються з води - до негоди з тривалими дощами.
За листю цієї рослини можна скласти довгостроковий прогноз: якщо вони навесні густо вкрили поверхню води, - заморозків вже не буде.
3. Гра «Тварини і рослини-живі барометри»
педагог:
-Хлопці, а зараз я пропоную познайомитися з іншими живими -барометрамі. Я буду вам загадувати загадки, а ви піднімати руки і говорити відповідь.
1. Виріс в полі дім,
Повна хата зерном,
Стіни позолочені,
Ставні забиті.
Ходить будинок ходуном
На стовбурі золотом.
(Колос)
У похмуру погоду колоски обвисають.
2. Варто дуб, сповнений круп,
П'ятачком покритий.
(Мак)
Квітки маку закриваються перед дощем
3. Хоч я не молоток -
За дереву стукаю:
У ньому кожен куточок
Обстежити хочу.
Ходжу я в шапці червоною
І акробат прекрасний.
(Дятел)
Якщо дятел облюбує дерев'яну огорожу, літо буде багатим на черв'яків.
4. Маленький хлопчик
У сірому армячишке
Подвір'ях гасає,
Крихти збирає.
(Воробей)
Якщо чується галас горобиної зграї, цвірінькання горобців на деревах, то це вірна ознака тривалої гарної погоди.
5. Летить - виє,
Сяде - землю риє.
(Жук)
У предгрозовую погоду жуків не побачиш. Вони ховаються, перечікуючи негоду в затишних куточках.
6. Не звір, не птах -
Ніс, як спиця.
Летить - пищить,
Сяде - мовчить.
Хто його вб'є,
Той кров свою проллє.
(Комар)
Якщо комарі сильно докучають людині або роєм кружляють над тваринами, то ймовірність появи дощу досить велика.
7. Спереду шильце,
Ззаду вильце,
Знизу рушник.
(Ластівка)
Ластівки низько літають перед дощем.
8. Що копали з землі,
Смажили, варили?
Що в золі ми спекли,
Їли так хвалили?
(Картопля)
Перед настанням негоди цветоножки картоплі нахиляються, і квітки поникают.
9. У одязі багатою,
А сам слеповатий,
Живе без віконця,
Чи не бачить він сонця.
(Кріт)
Крот робить високу купу або вихід з-під землі - до дощу.
10. Цей птах всім знайома -
Важливо ходить біля будинку
Кар-кар-кар раптом закричить,
І спокійно відлетить.
Дуже хитра персона,
А звуть її (Ворона)
Ворони грають повітрі до ясної погоди.
5. Заключне слово педагога.
педагог:
-Хлопці, сьогодні ви дізналися багато нового про живих барометрах. Звичайно, ми не закликаємо вас заводити в якості домашнього синоптика павука, курку або корову, а пропонуємо бути ближче до природи і вчитися розпізнавати її підказки. Так збираючись вранці в школу, зверніть увагу на поведінку вашої кішки або собаки, а пробігаючи по вулиці, киньте погляд на птахів і вдихніть аромат квітів.
А зараз гра. Я буду вимовляти фразу, якщо ви зі мною згодні, ви повинні хором сказати «Ми не сперечаємося!», А якщо не згодні «Сперечаємося - сперечаємося!»
Восени йдуть дощі. (Ми не сперечаємося!)
Чекає зима нас попереду. (Ми не сперечаємося!)
Конвалія білий розквітає. (Сперечаємося - сперечаємося!)
Яблука в саду достигли. (Сперечаємося - сперечаємося!)
В гаю солов'ї заспівали. (Сперечаємося - сперечаємося!)
Дні стають довшими. (Сперечаємося - сперечаємося!)
Скоро буде холодніше. (Ми не сперечаємося!)
Калюжі стали замерзати. (Ми не сперечаємося!)
Птахи стали відлітати. (Ми не сперечаємося!)
Без цукерок нам важко дуже. (Ми не сперечаємося!)
Скоро осінь, між іншим. (Сперечаємося - сперечаємося!)
Обману я вас зараз. (Сперечаємося - сперечаємося!)
педагог:
До нової зустрічі!
Плановані досягнення учнів:
- Засвоїти, що екологія - це наука, яка вчить дбайливо ставиться до навколишнього світу
устаткування:
- аудіозапис голів птахів;
- виставка книг "Природа - твій дім"
- Сьогодні на нашому уроці ми зробимо уявну подорож по екологічній стежці. Екологічна стежка - це маршрут в лісі, де людина вивчає природу, вчиться охороняти звірів і птахів, дерева і трави. Послухайте історію про ліс.
Кадр 1 Ліс
- Жив був ліс.
Кадр 2 Птахи
- Жили в лісі птиці. Птахи співали завзято і весело. Послухай (звучить аудіозапис голосів птахів пугача, зозулі, дятла, солов'я)
- Яких птахів ви почули? (Пугача, зозулю, дятла, солов'я)
Послухай пісню про солов'я у виконанні учениці музичної школи.
(На скрипці виповнюється музичний твір "Соловейко")
Кадр 3 Звірі
- Жили в лісі і звірі. Пустували на галявинах, полювали. Розглянь слайди.
Яких звірів дізналися? (Єнот, білка, заєць, їжак, вовки, ведмідь, лось, олень, лисиця)
Кадр 4 Людина
- Але одного разу прийшов до лісу чоловік. Побудував поруч з лісом фабрики, заводи, будинки, школи, дороги. Місця для життя йому не вистачило.
Кадр 5 Вирубка лісу
- Став чоловік тоді вирубувати ліс.
Кадр 6 Пожежа в лісі
- Став розпалювати багаття, і вогонь забрав життя ліс.
Кадр 7 Забруднення водойм.
- Заводи і фабрики скидали відходи в ріки, лісові озера і забруднили воду в лісі.
Кадр 8 Повітря
- Дим з труб заводів і вихлопні гази автомобілів на дорогах отруїли повітря.
Кадр 9 Засмічення відходами
- Відпочиваючі забруднили природу лісу сміттям (пляшками, гумою, папером).
Кадр 10 Прохання лісу
- Ніде стало жити бідним тваринам. І пішли вони з нашого лісу далеко. Залишився ліс один. Сумно і страшно стало в лісі.
- І звернувся тоді ліс до нас з проханням про допомогу.
"Допоможіть повернути колишню красу, птахів і тварин!"
кадр 11
- Чому в лісі ніхто не живе?
- Людина зруйнував життя лісу.
- Згадайте, яка наука розповідає нам про зв'язок природи і людини?
- Екологія.
Екологія - наука про взаємини живої і неживої природи.
Всі організми на планеті пов'язані між собою: живе і неживе, рослини і тварини, людина і природа.
- Щоб допомогти лісі, прогуляємося по лісовій екологічній стежці і виправимо помилки людини.
Завдання 1
- У вас на столах лежать картинки з загадками, на яких зображені дерева середньої смуги Росії. Переверни картинку, прочитай загадку, відгадай - і дізнаєшся назва дерева. Ці дерева ми посадимо в нашому лісі.
Навесні зеленіла, влітку засмагла,
Осінь в сад прийшла, червоний факел запалила.
Відповідь (Горобина)
Не переймаючись про погоду,
У сарафані білому ходить,
А в один з теплих днів
Травня сережки дарує їй.
Відповідь (Береза)
Взимку і влітку одним кольором.
Відповідь (YOль)
Ніхто її не лякає,
А вона вся тремтить. (Осика)
З моєї квітки бере
Бджілка найсмачніший мед.
А мене все ж ображають,
Шкірку тонку здирають. (Липа)
Породи дерев вивішуються на дошку.
Групи готують коротке повідомлення про породу свого дерева, використовуючи шкільний гербарій.
Кадр 12. Дерева
- Ось і виросли в нашому лісі нові красиві дерева. Приємно бігати між стовбурів і грати в рухливі ігри.
завдання 2
- Кого ще не вистачає в нашому лісі?
- Бракує птахів і звірів
На столі у вас лежать конверти. Приготуй клей. Дістань з конвертів пазли. Збери картинку з пазлів, наклей на аркуш паперу, відгадай тварина або птицю, даси до дошці. (На пазлах фотографії: ведмедя, лисиці, сови, єнота, дятла)
завдання 3
Ігри з жителями лісу.
Вибери найсильнішого і спритного гравця з команди. Між стільцями лежить змія. Двоє гравців, по сигналу, хапають змію.
Мета гри: першим витягнути змію з-під стільців. Хто виграв, той грає з наступним учасником.
Кадр 13 Звірі в лісі
- Ліс змінився. Знову заспівали птахи, і звірі почали гратися на галявинах. Вони дякують нам за допомогу і приготували для нас подарунок - завдання.
завдання 4
Єнот Єгорка приніс його в цьому конверті (дістати конверт). Це кросворд про природу.
Кадр 14 Кросворд
Відгадає кросворд разом. Кожній групі з питання.
Питання до кросворду
- Як називається верхній родючий шар землі?
- Водяний потік, що протікає по чітко визначеним руслу?
- Синонім слова звірі.
- Назви одним словом дерева, трави, чагарники.
- Житель планети, наділена розумом.
- Назви синонім слова атмосфера.
- Як називається сонце на мові астрономів?
- Природа - головне слово в нашому завданні. Адже охорона природи - головна мета екології.
Кадр 15 Охорона природи
- Чи потрібно охороняти природу?
- Охороняти природу потрібно від сміття, бруду, диму і кіптяви, неурядових туристів і інших порушників екології. У лісі потрібно проводити суботники з прибирання сміття, лісничий повинен охороняти ліс від браконьєрів і вирубки, пожежні гасити лісові пожежі, держава створювати заповідники для збереження рідкісних тварин і рослин учні шкіл допомагати дорослим посильною працею.
завдання 5
На столі у вас великі кола, схожі на дорожні знаки. Придумай знак - нагадування про поведінку людини в лісі. Розкажи про значення цього знака. Повісь його в нашому лісі (на дошку).
Кадр 17 Підсумок уроку
Давайте подивимося, як тепер живеться в лісі нашим деревам, звірам, птахам.
(Музичний кліп).
завдання 6
Заповни анкету.
Мета: виявлення матеріалу для подальшої роботи.
Візьми лист, на якому надрукована анкета. Дай відповідь на питання.
1. Що вивчає наука ЕКОЛОГІЯ?
- Природу;
- Казки різних народів.
2. Кому приносить шкоду дим з труб заводів?
- літакам;
- всім живим істотам.
3. Яку книгу називають "Червоної?"
- атлас світу;
- книгу рідкісних тварин і рослин.
4. Де тварини можуть не боятися мисливців і людини?
- в заповіднику;
- в цирку.
5. Куди можна викидати сміття в лісі?
- в барліг ведмедя;
- в сміттєвий бак або забирати з собою.
завершення подорожі
Читання вірша Любові Сироти
шпаківню
Він сказав з непідробною любов'ю:
"Мені природа - рідна сестра.
Про полювання і рибну ловлю
Я можу говорити до ранку.
Хіба щось зрівняється з азартом
Слідопита, захопленням стрілка
Або, скажімо, з тремтінням раптовим
Пробудившегося поплавка?
Якщо треба вигадати слово -
Тільки з ч а с т ь е м назвати б я міг
І блаженну тяжкість улову,
І юшки ароматний димок ... "
Дай вам Бог і погоди, і їжі,
Тільки я не за вас - за хлопця,
Що дбайливо ладнає житло
Для простого рябого шпака.
Чи є справа світліше і безгрішним,
Чим збивати, шліфувати боки
Золотистої фанерною шпаківні -
Дерев'яного особнячка?
І, добудувавши до довірливої \u200b\u200bкроні,
День за днем, закинувши обличчя,
Все-то поглядав з-під долоні:
Не з'явився гість на ганок?
І - майнули на тлі отвору,
На куцої майданчику ганку
Біля дверей придбаного будинку
Довгоочікувані крила мешканця!
Ось він вийшов на краєчок покрівлі,
Ворухнувши молоді листи ...
... Є захват і в полюванні, і в лові,
Є природа - але немає доброти.
І стоїш, затамувавши подих,
І вбираєш, і ловиш, і чекаєш
Посвист, клацання і борсання,
Строкатих пір'я щасливу дрож.
- Ось і підійшла до кінця наша екскурсія. Думаю, що ви сьогодні багато дізналися про екологію, і будете природу берегти і охороняти. Виставка книг "Природа - твій дім" зацікавить любителів природи. В бібліотеці ви завжди знайдете книги про рослини, тварин і птахів. Бережіть природу!
Вострикова Світлана Геннадіївна,
учитель біології та хімії, НОУ ЗОШ № 38 ВАТ «РЖД», м Мічурінськ
позакласний захід по екології:
«УСТАМИ ПРИРОДИ»
(Гра - вікторина)
Цільова аудиторія: 5-6 клас, 11 -12 років.
Анотація. розвитокпізнавального інтересу до свого предмету - одна з головних задач, що стоять перед учителем. Цей інтерес можна викликати, використовуючи величезну кількість різноманітних форм діяльності на уроці і позакласних заходах. Ігрові завдання завжди викликають інтерес учнів. Тому розроблене мною позакласний захід проходить у формі гри-вікторини. Формуються 2 команди, які виконують завдання індивідуально або всією командою. Задіяний весь клас, передбачені завдання для уболівальників. Вікторина складається з конкурсів: 1 конкурс - «угадалкі» (представлені питання з зоології, ботаніки, охорони природи); 2 конкурс - «Обгонялкі» (учасники розгадують загадки про рослини, тварин, явища природи); 3 конкурс - «Конкурс понять» (учасники команди пояснюють один одному поняття, пов'язані з екологією, не називаючи однокореневих слів); 4 конкурс - «Об'яснялкі» (представлені прикмети, які команди пояснюють, використовуючи свої знання з біологічних дисциплін); 5 конкурс - «Природа і фантазія» (представляють проекти, корисного застосування пластикових пляшок і поліетиленових пакетів, можна дати як домашнє завдання заздалегідь); 6 конкурс - «Шаради» (розгадування шарад); 7 конкурс - «Допоможи природі» (складання звернення до людства «Допоможи природі»). Захід спрямований на формування умінь і навичок застосовувати знання при виконанні різних завдань, аналізувати, зіставляти, узагальнювати дані, творчо мислити. В процесі гри учні працюють як в групах, так і індивідуально. Передбачається рівноправна взаємодія всіх учасників. Захід сприяє формуванню в учнів універсальних способів діяльності та ключових компетенцій.
цілі:
Узагальнення і поглиблення біологічних і екологічних знань, отриманих на попередніх етапах навчання.
Розвиток творчих здібностей школярів.
Виховання екологічної культури школярів.
завдання:
освітні: в процесі гри виявити знання учнів і розширити кругозір учнів в області біології, екології та охорони навколишнього середовища.
Розвиваючі:продовжити роботу по формуванню умінь висловлювати свою думку, порівнювати, аналізувати, робити висновки; навичок працювати в групі; розвивати комунікативні якості, сприяти підвищенню пізнавального інтересу учнів до проблем охорони природи.
виховні:сприяти формуванню любові і дбайливого ставлення до природи.
устаткування: картки (не менше чотирьох) для конкурсу «Обгонялкі», картки з
завданнями для конкурсу «Понять», картки для конкурсу «Шарад», грамоти, лист протоколу для журі.
Хід заходу.
Привіт, хлопці! Сьогодні ми торкнемося дуже важливої \u200b\u200bтеми: Земля! Так називається наша планета - прекрасна Батьківщина людства. наш спільний дім. Ми любимо свою землю, але найстрашніше, що люблячи, ми так і не навчилися розумного відношенню до її багатств. І сьогодні земля, мільйони років безвідмовно годувала нас і дарівшая нам свої багатства, подає сигнали лиха. Вони звернені до кожного з нас.
Школярі теж можуть внести свій вклад в охорону природи. Але для цього потрібні певні екологічні знання. І в зв'язку з цим пропоную вам гру -вікторіну «Устами природи».
Прошу учасників конкурсу - 2 команди по 10 чоловік зайняти ігрові столи. Перш, ніж почати конкурс, я хочу представити вам журі.
(Подання журі).
Тож почнемо!
1 конкурс - «угадалкі».
Кожній команді по порядку задаються питання. На обдумування питання 15 секунд. Відповіді даються з 2-х спроб. (1 спроба - 50 очок, 2 спроба - 25 очок).
Питання для конкурсу. ,
Щоліта з води відлітає риб'ячий обід. Що це за обід?
(Комарі: дергун, долгоножки, малярійний).
Як відрізнити самця від самки у хвилястих папужок?
(За восковице: у самця вона синя, у самки - жовта).
Що таке заповідник?
(Лабораторія в живій природі - природі первозданної, заповідної).
Чим відрізняється заповідник від заказника?
(Територія заказника тимчасово замовлена, на час якого-небудь експерименту).
Яке значення мають комахи?
(Сприяють запиленню рослин, і служать їжею для тварин; розпушують ґрунт, сприяють накопиченню води і повітря в грунті; є переносниками хвороб).
Яке значення мають мурахи в лісі?
(Мурахи - хижаки, вони регулюють чисельність рослиноїдних комах в лісі,
т. е. ліквідують спалахи масового розмноження шкідників лісу; мурахи дуже часто рятують ліс від пожежі).
Ти натер ногу в дорозі. Як полегшити біль?
(Прикласти лист подорожника).
Яку траву люблять кішки? При яких хворобах вона допомагає?
(Валеріану. Валеріанові краплі застосовують при нервових розладах і безсонні).
Вгадай птицю . «Ох і не люблять мене люди. Голос, бачте, мій їм не подобається, і очі, кажуть у мене негарні. Вважають, що я біду приношу. А чи так це? Якби не я, довелося б деяким сидіти без хліба ».
(Сова. Сова з 1964 р знаходиться під охороною держави. Одна сова знищує за літо 1000 мишей, які здатні знищити 1 тонну зерна).
Вгадай тварину . «Сама знаю, що ні красавіца._А якби я поруч, багато сахаються в сторону, а то ще й каменем кинуть або ногою штовхнуть. А за що? Користь від мене велика »
(Це жаба. Одна жаба зберігає від гусениць і черв'яків цілий город).
Дізнайся рослина (Читають опис рослини).
Гірлянди білих маленьких дзвіночків висять навесні між загостреними листям.
(Конвалія)
Дізнайся рослина (Читають опис рослини).
Вся галявина покрита блакитними, синіми, рожевими квітами. Все трохи схилили голівки, і здається: ось-ось пробіжить вітерець і над галявиною почується тихий срібний передзвін.
(Дзвіночок).
Яку користь приносять синиці?
(Поїдають жуків і личинок).
Листя яких рослин (дерев) восени червоніють?
( Горобина, осика, клен).
Коли і як літають павуки?
(В осінні дні вітер розносить павутинки з молодими павучками).
Як готуються до зими мурахи?
(Закривають входи в мурашник і самі збиваються в купу).
2 конкурс - «Обгонялкі»
Задаються загадки про природу. Відповідь приймається у тих гравців, які першими піднімуть картку. При неправильній відповіді право на відповідь передається наступної групи гравців. (I спроба - 50 очок, II спроба - 25 очок).
Перелік загадок.
Білі, запашні в лісі ростуть,
Навесні рано цвітуть.
Колоситься в полі жито,
Там в житі квітка знайдеш,
Хоч не червоний він, а синій,
Все ж на зірочку схожий!
(Волошка)
Ці ягода знайдете на великому лісовому болоті, Немов там накидані червоні горошини.
(Журавлина)
Мене часто просять, чекають,
А тільки з'явлюся - все ховатися почнуть.
(Дощ)
Жовта, а не ріпа, кругла, але не сонце,
З насінням, але не соняшник.
(Гарбуз)
Ось голки і шпильки виповзають з-під лавки, На мене вони дивляться, молока вони хочуть.
(Їжак)
Сивий дідусь біля воріт всім очі заволік.
(Туман)
Гуляє в полі, нехай не кінь,
Літає на волі, та не птиця
(Вітер)
Ні вогню, ні спеку не маю, а все ожігающіх.
(Блискавка)
Чи не вогонь, а пече
(Мороз)
Навесні вмирає, а восени оживає.
(Сніг)
Лежить на землі, не зафарбувати, ні зішкребти, ні завалити.
(Тінь)
Чи не море, що не земля, кораблі не плавають, а ходити не можна.
(Болото)
Сріблястою бахромою на гілках висить взимку,
А весною у висячому положенні перетворюється в росу.
(Іній)
Влітку біжить, а взимку варто.
(Річка)
Не жива, а на всіх мовах говорить.
(Ехо)
А тепер журі оголосить кількість балів після 2-х конкурсів.
(Журі оголошує кількість балів)
3 конкурс - «Конкурс понять»
Викликаються по 2 учасники від кожної команди. По черзі двом учасникам від кожної команди необхідно пояснити один одному такі поняття, які пов'язані з екологією, охороною природи або самою природою. Не можна називати однокореневі слова.
За кожну правильну відповідь - 30 балів. На кожне слово для його вгадування дається 1 хвилина
команда: Червона книга, лісник, хижак, річка, шум, вогнище.
команда: заповідник, браконьєр, гніздо, ліс, сміття, шпаківню.
(Журі стежать за правильністю виконання конкурсу. Оголошують підсумки конкурсу)
4 конкурс - «Об'яснялкі»
Природа багата погодними сюрпризами, але вона часто дає підказки, за якими ці сюрпризи можна передбачити заздалегідь. Російський народ здавна помічав і користувався цими прикметами. Зараз ви маєте згадати і пояснити, що обіцяє та чи інша прикмета.
По черзі кожній команді я буду називати початок прикмети, а ви повинні будете пояснити її.
наприклад,
Хмари йдуть низько - чекай холоднечі
Комарі в листопаді - бути м'якою зими.
За кожну правильну відповідь з I спроби -15 балів, з II спроби - 10 балів.
При неправильній відповіді право на відповідь передається іншій команді, але тільки одна
спроба.
П рімет.
1.Гром у вересні - (до теплої осені)
Багато рябіни- ....................................... (до дощової осені)
Багато жолудів у вересні на дубі - (до лютої зими)
Восени шерсть у зайців побіліє - .......................................... (скоро настане зима)
Зірки яскраві - (на гарну погоду)
Хмари йдуть низько - ............................................................... .. (чекай холоднечі)
Похмура холодна погода прояснюється до ночі - (буде заморозок)
Якщо січень холодний - ........................................... (Липень буде сухий і спекотний)
У січні висить багато частих і довгих бурульок - ................ (Урожай буде хорошим)
Багато комах летить до багаття - ....................................................... (До дощу)
Якщо навколо мурашника багато мурашок - .............................. .. (на гарну погоду)
Часті тумани обіцяють - ....................................................... (Урожай грибів)
Риби вистрибують з води - .................................................... (Перед дощем)
Разворковалісь голуби - ................................................. (Буде хороша погода)
Квіти пахнуть сильніше - (дощ близький)
Сильний тріск коників в липні віщує - (суху погоду)
Стрижі і ластівки літають низько - (до дощу)
Кури перебирають свої крила дзьобом - (до дощу)
(Журі оголошує кількість балів після четвертого конкурсу. Загальний підсумок.)
5 конкурс - «Природа і фантазія»
Хлопці, ми всі любимо відпочивати серед природи. Але чи завжди ми залишаємо місце свого відпочинку в тому вигляді, яким воно було до нашого приходу Люди, що залишають після себе сміття, надходять непорядно. Вони не замислюються над тим, що гублять красу природи, завдають їй шкоди.
А що ви робите зі сміттям, що збираються у вас на прогулянці? З банками, пляшками, пакетами, папером? Багато, гуляючи по вулиці або парку, не замислюючись кидають поліетиленові пакети, пластикові пляшки, обгортки від шоколадок, чіпсів, хоча до урни залишається кілька кроків. Всі ці кинуті речі не розкладаються кілька років, наприклад, папір буде лежати більш 2-х років, консервні банки - понад 30 років, поліетиленові пакети - понад 200 років. Так, хлопці, природа наша терпляча, вона багато людині прощає, але і волає про нашу допомоги, просить захисту. Це і буде завданням наступного конкурсу.
Кожній команді необхідно придумати пристрій, прилад, модель одягу з пластикових пляшок і поліетиленових пакетів або просто знайти їм цікаве застосування. Необхідно зобразити придумане на аркуші паперу і пояснити, як ці прилади і моделі діють.
Час конкурсу 5 хвилин. Вища оцінка - 20 балів. Журі оцінює гумористичність, корисність і важливість моделі.
Поки учасники виконують завдання, глядачі можуть принести додаткову кількість балів командам, відповівши на питання. За кожну правильну відповідь - 2 бали.
питання вболівальникам
Що таке «сірчаний дощ»?
(При рясному цвітінні хвойних вітер часто зносить пилок в населені пункти, а якщо при цьому пройде дощ, то він буде жовтого кольору. Люди сприймають це явище за «сірчаний дощ»).
Газ, що входить до складу атмосфери, що оберігає Землю від ультрафіолетового сонячного випромінювання. (Озон)
Плоди якого ягідного чагарнику називають «північним виноградом»?
(Плоди агрусу)
4.У яких тварин є дитячі садки? (Пінгвіни, морські котики)
Чому березу називають «піонером» серед дерев?
(Береза \u200b\u200bперша освоює відкриті простори)
Уривок з оповідання: Увійшовши в ліс, Дроворуб і Лев звернули увагу на те, що дерева в лісі зовсім не схожі на ті, які зустрічаються на узліссі. Чим відрізняються крони дерев, що ростуть в лісі і на галявині? З чим це пов'язано?
( Дерева, що ростуть на галявинах і узліссях, мають розкидисту крону з гілками, що відходять вже в нижній частині стовбура. У дерев в лісі гілки починаються на великій висоті від землі, крона НЕ розлога через сусідніх дерев, що закривають сонячне світло).
Що таке парниковий ефект?
(У зв'язку атмосфери в повітрі збільшується вміст вуглекислого газу і ін., Що перешкоджає віддачі тепла від Землі в Космос. Це спричиняє підвищення середньої температури планети.)
8. У якій птиці найдовший мову? (У дятла -до 15 см.)
Яка птах носить прізвище відомого російського письменника? (Гоголь )
Назвіть улюблені ласощі лелек? (Жаби)
Отже, час конкурсу підійшло до кінця. Прошу команди вийти і по черзі представити свої пристрої і проекти.
(Команди представляють свої проекти. Журі оцінюють)
6 конкурс - «Шаради»
У природі дуже багато загадок, головоломок, шарад. Зараз ми з вами і розгадаємо шаради. Темою цих шарад буде забруднення навколишнього середовища.
Кожна команда вибирає картку. Учасники повинні розгадати шараду. Час на цей конкурс - 2 хвилини. Кількість балів за правильну відповідь - 10 балів. За швидкість виконання плюс 2 бали.
шарада.Слово складається з 6 букв. Якщо у звуку, який видає ворона, початкову літеру замінити на букву «б» і додати слово, що означає - гілку дерева. В результаті отримаємо тварина, яку охороняють на території Тамбовської області.
(Бар - сук)
шарада.Слово складається з 5 букв. Перша частина - вигук в формі бублика. якщо
у слова, що означає те, що залишилося від дерева після того як його зрубали, початкову літеру замінити на букву «л» - це буде друга частина. А разом - це тварина Тамбовської області, що потребує охорони.
(Про - лінь)
У приватники розгадують загадки природи. А глядачам я пропоную невелику гру. Вам необхідно з певній послідовності букв скласти найдовше слово. Це явище, яке можна спостерігати в природі восени. ( листопад)
Послідовність букв: ОТСЛДАПІ
Час, відведений командам, закінчилося, попрошу назвати відповіді.
(Журі оголошує підсумок б конкурсу і загальний підсумок)
7 конкурс - «Допоможи природі»
Наступний конкурс мені б хотілося почати уривком з вірша:
Мій юний друже! Відкрий очі і вуха
Ти чуєш стогін: Спасите наши души!
Так звертаються до нас тварини, так звертаються до нас рослини. Так звертається до нас сама природа
Тепер ви повинні звернутися до всього людства і пояснити яку шкоду наносимо ми природі і як вона страждає. Це і буде новий конкурс «Допоможи природі». Вам необхідно протягом 5 хвилин скласти звернення до людства. Воно повинно торкнутися людини, спонукати його до корисних дій. Після закінчення конкурсу, журі оцінить ваші виступи. Вищий бал - 20 балів.
Час пішов. Тим часом, поки учасники зайняті, для глядачів надається можливість дізнатися трохи цікавого.
валеріана лікарська
Про цілющі властивості цієї рослини сімейства валеріанових було відомо ще древнім грекам і римлянам. У середні століття його широко застосовували як заспокійливий засіб.
Вважалося, що назва «валеріана» було дано рослині на честь римського імператора Валеріана, правлячого в I столітті до н. е. У перекладі з латинської дієслово «валере» означає «бути здоровим».
На Русі валеріану також здавна рекомендували як лікарської рослини. Але промислове використання її почалося за Петра I. Він наказав вирощувати лікарські рослини, в тому числі і валеріану, в спеціально створених для потреб військових госпіталів «аптекарських городах». За наказом Петра I такі посадки лікарських рослин були створені в багатьох великих містах Росії. У Москві, наприклад, існувало кілька «аптекарських городів»: у Кремля, в Німецькій слободі, про що свідчить збережений до наших днів назву Аптекарський провулок (знаходиться поблизу від станції метро «Бауманська»).
У лікувальних цілях використовується кореневище валеріани, має характерний запах.
Очевидно, що деякі властивості цієї рослини сприяли виникненню народних назв: котяча трава, котячий корінь, ладаніца, земляний ладан.
Специфічний валеріановий запах забезпечується наявністю в кореневище цієї рослини ефірних масел (близько 20%). Крім того, в ньому містяться алкалоїди, органічні кислоти, цукор, крохмаль, дубильні та інші речовини.
Відвари і настої валеріани і по сей день застосовуються в народній медицині при шлунково-кишкових, серцевих захворюваннях, неврозах і безсонні. А також як відмінне заспокійливий засіб.
Рослини - недоторки
В теплих країнах росте дивне рослина, плоди якого нагадують красивий зелений огірок. Це - скажений огірок. Варто до нього доторкнутися, як в ту ж мить - він вистрілює в вас липкою рідиною. А в ній-mo і плавають насіння! Як не очищають від цієї слизу, дві-три краплі її все ж залишаться на рукаві або на сукню. А потім слиз висохне, і насіннячко звалиться на землю, і на майбутній рік на цьому місці виросте новий сердитий огірок.
І у нас, в середній смузі Росії, теж є рослини, які виробляють подібні ж фокуси і таким чином розселяються по землі. Наприклад, недотрога Спробуйте торкнутися її стручка, побачите, як він вистрілює в вас липкими насінням.
Дерева на дахах
Вітер ... Він не тільки ганяє зграї хмар і пилу, він переносить легкі насіння трав і дерев. Пощастило, якщо насіння потрапило на землю, де може прорости і дати життя новій рослині.
Але буває і так, що всюдисущий вітер заносить зернятко на дах або на балкон. Тоді насіннячко теж проростає. Йому доводиться погано, але від знаходить в ущелинах стін крихти ґрунту. Так і виростають берези і осики на дахах і балконах будинків. Звичайно, вони набагато менше звичайних дерев. Життя в них ледве жевріє, і вони рано гинуть, не витримавши нерівної сутички з каменем або бетоном.
Іноді насіння виявляються під асфальтом. І нерідко ніжні зелені паростки пробивають його. Люди цим страшенно незадоволені: «Не полажу, коріння дерев руйнують стіни, псують рівні асфальтові покриття». Але ж рослини не винні в тому, що підступний вітер закинув їх не туди, куди потрібно.
Може бути, і у вас на балконі виросте нещасне деревце. Постарайтеся обережно пересадити його в землю.
(Журі оцінює цей конкурс.)
А тепер підіб'ємо загальний підсумок нашої вікторини.
(Журі оголошує переможців.)
Команда, що набрала більшу кількість балів, нагороджується грамотою, їй присвоюється звання - «Кращі знавці природи ». Друга команда - грамотою «За внесок в пізнання природи ».
Хлопці, сьогодні ви ще школярі, а через кілька ліг - робочі, директори та керівники підприємств, фабрик, заводів, інженери, вчені .... І я прошу вас завжди пам'ятати, що природа - середовище проживання людини, і щоб не сталося загальнолюдської катастрофи, ви повинні дбайливо і розумно поводитися з природою.
Я зірвав квітку, - і він зів'яв.
Я зловив метелика, - і він помер у мене на долоні.
І тоді я зрозумів, що доторкнутися до краси
Можна тільки серцем.
(П. Гвездослава). [3]
Інформаційні джерела
- Алексєєв В.І. 300 питань і відповідей про тварин. Ярославль: Академія розвитку. Тисячі дев'ятсот дев'яносто сім.
Загадки від А до Я. Ред. Н.Б. Петрова. С.-Пб: видавництво Дидактика Плюс, 1997..
Зрозумій живої мову природи. екологічне виховання.: Збірник тематичних сценаріїв для позакласних екологічних заходів в 5-9 класах. - Воронеж: 2006. - 256 с.
Інтернет ресурси:
Адміністрація Бутурлінського муніципального району
Нижегородської області
МБОУ Каменіщенская ЗОШ імені А.Д.Герасіменко
«Стежка загадок»
екологічна гра для учнів 6 класів
укладач:
Тихонова Марина Олексіївна
вчитель біології
першій кваліфікаційної категорії
Каменіщі 2014года
мета: узагальнити, закріпити і поглибити екологічні зна ня учнів, отримані на уроках екології, біології.
завдання:
навчально-освітні: мотивувати школярів до само освіти, вивчення природничо-наукових дисциплін, спо собствовать формування знань про природу, її закономірно стях;
навчально-виховні: продовжувати формування у навчаючи щихся почуття відповідальності за стан навколишнього сере ди; розвивати емоційно-чуттєву сферу особистості школярів, сприяти згуртуванню дитячого колективу;
навчально-розвиваючі: сприяти розвитку мислення, уваги, спостережливості, вміння вирішувати завдання, рассчи лені на кмітливість.
Структура заняття:
1.Організаціонний момент (5 хвилин).
2.Вступленіе (5 хвилин).
3.Театралізованное уявлення (15 хвилин).
4.Основние частина (20 хвилин).
5.Подведеніе підсумків, нагородження переможців та учасн ков конкурсу (10 хвилин).
устаткування: комп'ютер, плакати на екологічну тема тику; живі об'єкти природи (листя, квіти, насіння), картки із зображенням слідів тварин, назвами вітамінів і продуктів; колекції молюсків, кімнатні рослини і т.д.
Форма проведення: екологічна гра-конкурс з еле ментами інсценування.
хід гри
У грі-конкурсі беруть участь 2команди в складі пя ти людина з числа учнів 5класса.
Команди заздалегідь готують малюнки і стінгазети на еколо гическую тематику. Завдання для кожного етапу готуються викладачем. Хлопці заздалегідь знайомляться з правилами навчаючи сті в грі-конкурсі. Гра проводиться в актовій залі, кото рий прикрашений плакатами, що вітають учасників, повітряними кулями, газетами та малюнками від кожної команди. У залі в кутку сцени встановлені інтерактивна дошка і кому пьютер.
Перед початком свята звучать пісні про природу, голоси птахів, шум прибою і т. Д.
Команди займають в залі місця, заздалегідь закріплені за ними.
Протягом урочистої частини на сцені працюють педа гог. Педагог визначає мету заходу, пояснює назву заняття і умови проведення конкурсів. логічне построе ня завдання базується на еколого-біологічних знаннях, при придбаних на заняттях в школі.
Iвступна частина .
Педагог (Слайд1) Подивіться навколо - то гарно здивуй вальний світ нас оточує! Блакитне небо, ласкаве сонце, раз частинні луки, зелені ліси, величні гори, блакитні під ди, неповторний світ рослин і тварин. Все створено ра зумно і зручно для життя всіх живих істот. Природа щедра і безкорислива, вона дає людині для життя все - їжу, воду, одяг, паливо, оточує красою. Але так чи все добре в цьому світі? Давайте запитаємо про це у самої Природи.
II Театралізована вистава.
Вихід Природи супроводжується під музику «Вальс квітів» з балету П. І. Чайковського «Лускунчик».
природа (Слайд2).Людина мене засмучує, він став егоїстичним, марнотратним споживачем, а мої багатства не вічні. ви рубан лісу, осушуються болота, забруднюються водойми і ат мосфера. Багато видів рослин і тварин знаходяться на межі зникнення. гори промислових відходів гублять Землю. Та й з людиною теж не все благополучно: його долають хвороби, процвітають наркоманія і злочинність, не припиняються виття ни, людству загрожує голод. Людина забув про відповідальність ності за життя на Землі. Що він залишить нащадкам? Порожню, мляву планету? Зі мною прийшли мої піддані, вони хочуть висловити своє ставлення до діяльності людини.
повітряна німфа . (Слайд3) Нашу планету оточує найбільший з океанів, і ми кожну годину, кожну хвилину, самі того не помічаючи, «купаємося» в ньому. Йдеться про блакитному воздуш ном океані. Повітрям дихають і звірі, і птиці, і рослини, і че ловек - все живе на Землі не може обійтися без нього! Ось тільки з кожним роком він стає все брудніше і брудніше. З багатьох міст приходять тривожні звістки: «Не вистачає свіжого повітря, нічим дихати!». Полчища автомобілів заповнили ули ци, проспекти, площі та обрушили на все живе свої вихлоп ні гази. А ще димлять нескінченні заводи і заводики, Фабрі ки і фабрички. Все живе задихається від жахливого диму, їдкою гару, отруйної кіптяви.
Золота рибка( слайд 4) . Не хочеться мені жити більше в море, хо чу в акваріум з чистою водою! Ох! Пропадають моря-океани. Кораблів на водних шляхах - як автомобілів на шосе, і з каж дого, навіть з самого маленького суденця, в хвилі кидають сміття. Ось і перетворюються блакитні морські простори в бруд ву звалище. А коли море стає брудним від отруйної для всього живого нафти - зовсім погано! На жаль, трапляється і таке. Зазнав танкер в дорозі аварію - вся нафта виливається в море. От біда так біда! Від цієї отрути гинуть риби, дельфи ни, хворіють, а іноді навіть гинуть чайки, інші морські живіт ні. На багато миль навколо вода покривається жирною плівкою, яка, немов кришка, не дає проникнути в глиб моря ки-слороду. Від цього задихаються водорості, дрібні рачки. Значить, і НЕОТРУЄННЯ рибі гинути, вже від голоду.
річка (Слайд5) . Ох, хлопці, це я зараз такий стала, а раніше я прозорою була. Ось моя історія. Текла по рівнині річка з чистою-пречистої водою - була я річка прозора. побудувати чи на її березі завод іграшок. Для роботи йому потрібно багато у ди - і проклали від заводу до річки дві труби. За однією - вода на завод вливається, за іншою назад виливається. Вливається чиста вода, прозора, виливається брудна, відпрацьована. Чи не дивно, що я стала тут, немов від сорому за творені неподобства, алеї маку! Нижче за течією побудували ще один за вод - з виробництва гумових чобіт. І він чисту, прозрач ву воду п'є, скидаючи по трубі назад брудну воду. І стала я тут, немов від досади, чорніше сходять із заводського конвеєра чорних гумових чобіт. Ще далі виріс на бере гу третій завод - ситцевий, чому річка стала тут сіро буро-малиновою - строкатіше найстрокатішого ситцю. Так ось: була я чистою, прозорою, так стала грязнулей. Була багатоводної, та стала маловодний.
Фея лісу. (Слайд6) Люди не можуть обійтися без лісу. ліс постав ляє в атмосферу кисень, він, як пилосос, звільняє віз дух від пилу. Ліс - це і наповнені чистою водою річки: кор ні дерев скріплюють грунт, запобігають її ерозію. Ліс пом'якшує клімат, захищає від холодних вітрів взимку і від су ховея влітку, він дає поживу, ліки від хвороб. ліс напол нен життям - це рідний дім для тисяч тварин і рослин. За останні 20 років планета втратила майже 200 млн га лісу. Щороку лісовий покрив скорочується на площу, рівну території Австрії. Величезний витрата деревини, гори Мусо ра ... Але ж дерева ростуть повільно, багато десятиліть.
еколог . (Слайд7) Дозвольте заступитися за людину. Він усвідомив зна чення чистого повітря, Води, лісів і полів нашої прекрасної планети Земля. Люди починають розуміти, що Земля - \u200b\u200bнаш про щий будинок, і його треба зберегти для майбутніх поколінь. Щоб вирішити екологічні проблеми, людина повинна змінити се бе, своє мислення, свідомість. Важливо завжди пам'ятати, що Земля одна, і іншої планети у нас не буде.
Педагог. В нашій школі хлопці розуміють всю відпові венность, яку несе людина за стан природи, і зани маються рішенням деяких екологічних проблем.
Дві дівчинки виконують частівки
частівки на екологічну тему"
Раніше, люди кажуть,
Був у нас гарний сад.
А тепер на місці тому
Тонни сміття кругом.
Вийду я на вулицю,
Бачу, небо хмуриться:
Тут заводи задиміли,
Посиджу краще в квартирі.
У парку нашому біля річки
Співали раніше солов'ї,
А тепер одне слухати:
«Сміття треба прибирати!»
Ось під кущиком пакетик,
Він гарненький такий.
Тільки кинув той пакетик,
Видно, людина погана.
На галявинці на лісовій
Зліт туристів був навесні.
Цілий місяць з тієї галявини
Прибираємо банки-склянки.
Багато-багато років назад
Був у нас прекрасний сад,
А сьогодні в тому саду
Купу сміття знайду.
Вийду вранці погуляти
Так з друзями пограти.
Але колись в саду гуляти:
Сміття треба прибирати.
Якщо б тільки все ми знали,
Як природу захищати:
Жити б відразу краще стали,
свіжим повітрям дихати.
Якщо б не було дерев,
Не було б палиці.
Якщо б сміття не кидали,
Не було б звалища.
Під горою стоїть береза,
Сумно так гойдається.
Гілки їй помозолила -
І ось вона сумує.
Були влітку на риболовлю,
Риби там не бачили.
У річку сміття накидали,
Річку тим образили.
Педагог. Щорічно школярі упорядковують ули ци наших сіл, висаджують зелені насадження на ділянці, беруть участь в різних екологічних акціях.
Презентація природоохоронних акцій «Бережіть Пьяни- за боту дитячих рук ». (Слайд 8)
Педагог. (Слайд9) Стали люди сильними, як боги,
І доля Землі у них в руках.
Але темніють старі опіки
У земної кулі на боках
Ми давно освоїли планету,
Широко крокуємо в нове століття.
На Землі вже білих плям немає -
Чорні зітреш чи, людина?
П1. Основна частина.
Проводиться гра-конкурс серед команд.
Завдання на етапах.
етап 1-й . Лісова стежка (Слайд 10-12)
1.Чей це слід? За запропонованим завданням (картками) визначити, кому належать ці сліди (наприклад, можна зобразити сліди лося, тигра, ведмедя, зайця).
2.Покажі, з яких частин складається перо птиці? (Очин, стрижень, опахало.)
3. Визначити рослина по запропонованим насінню (предло жити насіння ясена, клена, дуба, каштана і т. д.).
4.Визначите сторони горизонту за компасом і азимуту.
5.Собері гриби в козуб. (Представлені муляжі грибів; потрібно з них вибрати їстівні і визначити їх назви.)
етап 2-й . наш край (Слайд 13)
1.Назовите рідкісна тварина нашої області, занесена до Червоної книги. (Хохуля.)
2.Яка птах нашого краю найбільша? (Дрофа.)
3.Виберіте корисні копалини, найбільш часто зустрі чающиеся в нашій області і мають промислове зна ня. (Учасникам роздають картки з назвами (золото, алюміній, залізо, нафта, пісок, глина, крейда) і колекції поліз них копалин.) (Відповідь: нафта, пісок, глина)
4. Скільки природних парків в нашій області? Які? (Керженскіе заповідник, Бутурлінскій заказник і.т.д.)
Перевір свої знання (Слайд14)
1. Це єдина риба, що плаває у вертикальному поло жении. (Морський коник.)
2. Це тварина - родичка морського їжака. Харчується дуже своєрідно: викидає через рот шлунок і перевари кість видобуток поза своїм тілом. (Морська зірка.)
3. Як називається найбільший восьминіг? (Спрут.)
4.Змеевідная морська риба, що належить до того ж від ряду, що і вугор. (Мурена.)
5.Скат мантапам іншому називається ... (Морський диявол.)
6.Коралл - це рослина або тварина? (Тварина.)
7.Едінственний ворог кита крім людини? (Ластівка, рід ственніца кита.)
8. У 1943 р Жак Ів Кусто, знаменитий французький океано граф, винайшов апарат, що допомагає вивчати Світовий океан. Він складається з балонів зі стисненим повітрям. Як він називається? (Акваланг.)
9.Сколько сердець у восьминога? (3 серця.)
10.Як риба із сімейства круглоротих має 3 очі? (Мінога.)
етап 3-й . водойми {!LANG-e65000c003bd87ea7fbb6bb1056cae29!}
{!LANG-bf74f272bbb89874643a4bdc92808f62!} {!LANG-30b0955976225ab1d9ee6290ac5b9022!}
{!LANG-db9c89d9576d35e72cfc40c1ba8a3975!} {!LANG-42b8eb5698dd94eeaf8d5dcf41d9baa1!}
3. {!LANG-d988c0d2a192302f54dcaa31eee45424!} {!LANG-1d3ce6c482c421c0d8fb1ba071287867!}{!LANG-ea82e4857ef9b499fbe6665cd1131329!} {!LANG-5bef9f7556114d11b88b73fc929fd8c8!} {!LANG-a32137f70e2b6df452b34626f159ed94!} {!LANG-ca2d42a5c2dd48a0271a496e625e2c41!}
{!LANG-2a0b8d5d539d90ccd1d138608423215d!} {!LANG-9cadcbaf02526234c8efed4ddc107508!}{!LANG-4554a72c512a1e2b652565a8399d22ac!}
{!LANG-e071e4cb606e689a395209614dae238e!} {!LANG-439a801cc72fc579cc7621e06226b760!}
{!LANG-e416ff314befbc2bb5a2a3d5b450dde5!}
{!LANG-e3d0d3bc81d5cdc00c99b1b70c58cdfe!}{!LANG-08a707442daf52b6effc55a3a370ef54!} {!LANG-6d133317a9e50184de94e29e83382ba6!}
{!LANG-4be92064b9c2382b02b1bd943c64cac1!}
{!LANG-bd91ec9656a980d167899abf24b969b2!}
1. {!LANG-16bef25f5451f76b342d43b67d3c3a1c!}
2. {!LANG-1bd5f42530d240167e1fc7b693868fbe!}
{!LANG-a01ec8f75b86d298733891cefbd54398!}
{!LANG-826503f7a17cc8f676abb9d5fc2cad93!}
{!LANG-82e8f4ce3596538c19fa7e50cf92a5dc!}
{!LANG-5aa5e32d48de073084cd86c39a003c39!}
{!LANG-dc7d7a07cca6c25cef3aac7390b5570d!}
{!LANG-7dd112c629a1727db4dbf6b755ccedfd!}
{!LANG-3216869bce2de8addabef7332257d6ef!}
{!LANG-6675620355142f63331a84c0cbd53f32!}
{!LANG-b06d625d0c214d0d4764413fcf705ca3!}
{!LANG-e73338f94864ecc2e3fa7b6351559d4c!}
{!LANG-c736d0ecadabbbb0da8f866b7ecdb78d!}
{!LANG-587682a1bbdfc7136777eb40603347cf!}
{!LANG-be6163b74c066216770ce65f50b7a514!}
{!LANG-1e2e9370c266ebde2806b8691c5830c4!}
{!LANG-b124f72ca4467d777c0289def4b3157b!} {!LANG-be227d0ef9749276cdba8a4bef4abfc9!}{!LANG-fa3bcefc723ee5baa3450fef6046d973!} {!LANG-c8ff6b6c97953246d7ef1ac491f484b0!}
{!LANG-d6cc435d7c486f6bbe05c0ce761789b0!}
{!LANG-66c67f78a421506caedbc096639ed245!}
{!LANG-2c23de23e74d149831a10b5466da7616!} {!LANG-2861e4e33285fa9a313ef2304fbef91f!}
{!LANG-060b8122da3ac689e7ca0bcb294efd5e!}
{!LANG-74b6db6674bfd40b5490f8db7ae44dc3!}
{!LANG-4a57208e4bb0aff754bbd395cb916dec!}
{!LANG-c9e2e66b30caa472036b919c63ac807e!}
{!LANG-acf8d4f2b5e437938f70b66a7b5e4757!}
{!LANG-dd3ce09dc10066aa5c21709656eaf0b9!}
{!LANG-6512a66c74aa7c579b255bdf5b0ba4c9!}
{!LANG-b9d859a9002838c61ae95dfc30ac3ce5!}
{!LANG-944a130ad4231f4d17040de209bfc9c6!}
{!LANG-1907519d05e44f08cfe696a3bfcdece1!}
{!LANG-70ef8aa5e9d0cabd72eb8aedafc015a0!}
{!LANG-78bcbe0b6d84864ec5287e0a26720ec0!}
{!LANG-fa9746ce2cca642937d36b12477ae0dc!}
{!LANG-53eaffa3723146855eecaf95c1cbfca4!}
{!LANG-c84ce9fe8a3278c8244e620cbf9d9566!}
{!LANG-76797986f69470606e6822f78d320f96!}
{!LANG-d0a599ae0448a7c5c6075017ea075e9a!}
{!LANG-5604ee6344071b6368751484da24a05a!}
{!LANG-6ee45074b857b675e049e6d3b8f692e6!}
{!LANG-f618ece7510cf27d8fb783939fcc5160!}
{!LANG-4d5ba688fabd5b840ef184c0f6b9b4c5!}
{!LANG-709505f7060cc5c3ef4d33239e7f182e!}
{!LANG-ecb917595be5e824f0a3816fed950e32!}
{!LANG-6945a01f2b2ed3955275c24889f7c7e1!}
{!LANG-18038caf9dd5930b0975a3dea1dae811!}
{!LANG-a034a1ff8d0237e3c7d8b8cf5f63953f!}
{!LANG-44beb9bb7f23a980b3e15d54c3598345!}
{!LANG-964d0849b9bb6b4335dfcc52dba34af5!}{!LANG-4228587df71aa455418cc29a66637c0f!}
{!LANG-fcdd51224c263deceb4d793e30c5bec0!}{!LANG-1aa0d73fa604f241910ccb37647baa6e!} {!LANG-34f271a751add594b4d10ba15bc2aa65!}
1 {!LANG-efe8ccf7511a4d70bd1111692f6700d6!} {!LANG-67e179260d6e3951f5dfed1cab15620e!}{!LANG-f20774f44f3f0510582eb327788a8443!} {!LANG-f5133d5cdf2683dc487dbaf844d9a61f!}
2 {!LANG-fdc9be55425996ac9a51642da1cc3f7f!}
3 {!LANG-f05defb90c2237fb70edd0ce1a091309!} {!LANG-ac7d968d365e5d57c3074c0663b74986!}
4 {!LANG-d2ecbb196c049e2a28a67a4e922e2397!}
5 {!LANG-65eaba77ada54f3e3ebc133354a48306!} {!LANG-5cdaa61fe0a10085fd0b8f7b9b9acc97!}
{!LANG-aaecc9a2145af521f8222c720f5b8a33!}{!LANG-cda80b5d009b2b9d1df1ac9f3f3ad6da!} {!LANG-f6bf51b95634b420d26a4394193f7e8f!}
{!LANG-0db2c1c5ee313bca007536284361b4de!}{!LANG-cd8674b2720acf2f0dabc0a6fdce25cb!} {!LANG-4d0fb0e8715e005c59a3ba1d490fadfc!} {!LANG-c3459e4dbd0054b3c136d40921bed76a!} {!LANG-d1e9ac0cfa6b1dcf4dcab59cad283e3e!}
{!LANG-4ec7b8552afb9112438bc656851b8dac!}{!LANG-a221f68dd2192d3b366292012f54e57b!} {!LANG-83eb7d405023a20962277217973989ce!}
6 {!LANG-d1b4198fa67f80712c5dc1bab583332f!} {!LANG-cee3113debcbb0766bd17ca0c618067b!}
6 {!LANG-f0bcfa16f1bb8c7cfce92cde9faeaaa2!} {!LANG-f8cda1aecd9e884ddd2fa499e8b215cc!}
6 {!LANG-c7057b24ab24e796b8ba04c870f53b6f!} {!LANG-bb3d26631af96d27f1bf32523abe4343!}
6 {!LANG-b7e9554ea6a108007285b2f21f5a549b!}{!LANG-3a56ba8537d4ced4901f4b61a2369e6d!}
{!LANG-91116d90ddce81405f0fac4803e0a231!} {!LANG-70ac846b33ba0b7ce9ce07af01ed6b54!}
{!LANG-98f5d1b30a442eb36d6a95abc2f08fef!}
{!LANG-8aa858c595539dbc69a35a0b867d4fb0!}
{!LANG-2cb3bf09a34ece73418764e7a6bb4006!} {!LANG-afc6e07883e14ad979cbd48b5af6cfea!}
{!LANG-1c68d52808c373a027de1faff1d37458!} {!LANG-796f4836da1676e31418c0d753da449e!}{!LANG-a4e0fea368650a93dea70eb9d8ca7399!}
{!LANG-b9ac8feebc560a605b3bf792b2e703cb!}
{!LANG-343cf57f48e2dec2ded0080f1943f15c!} {!LANG-97c955c8ed1977fe46915d4adb21dd91!} {!LANG-1599929b8af55dd5ba08ddec7070fed9!}{!LANG-2d70f4241e95cf8add693e7c503b3a13!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-e45b140cd81ae628bb2338914feb1058!} {!LANG-ce0dbc03ad4e6e5f689363fccdf1e2a7!}
{!LANG-2c73856a42fe3e6f2bcbb34396a78845!}
{!LANG-995a1f958055783cf814c54883f860b0!}
{!LANG-a5b84ac2076f251d2ad57749a4be30f4!}
{!LANG-2d5f2d05fa0af5f80c9fc350eab11a08!}
{!LANG-b1885108fffd626739c9edb32bcf1ac2!}
{!LANG-a7895891cbc82476332b5e7ddcc0026c!} {!LANG-b8917c1560498cf259261a8564d874a6!}
{!LANG-9892153802e83f933cdcbfb728300b27!}
{!LANG-ce33aa06bafd5170a1e0a3dd241b50aa!}
{!LANG-61dad13c742f4cfa562d134be23a429d!}
{!LANG-a55c6ae9f0f29fa631bf47ae548e3aef!}
{!LANG-4a08f6ec3273f94a4e449a68dd5195c0!}
{!LANG-79d25d1657f2d2c8aff32fb6fe95d3fe!}
{!LANG-f156af2092702d42299ddb79e524b44c!} {!LANG-5f3e25c8b1a48a012bb37db8acb9c967!} {!LANG-b234a40e6e5c33c6eb4aa05fcd2c5afc!}{!LANG-efc20d89d6288aac3670a5d3e50d4ac4!} {!LANG-15e18cc41550fb5aa12055bc97792539!} {!LANG-49c6e222cbba8e87d7928a3e6163f9ee!}{!LANG-0185a705bb541352555f95f376496164!} ( {!LANG-03ba9e8cb250e8743e692275e312bf97!} {!LANG-91822079d6f396bfa5718a58a08b20ba!}{!LANG-792b25e7ab646db89ba08deeba27ff5d!} ( {!LANG-12e5ca6f1a15ec14694a08654ce2c905!} {!LANG-91822079d6f396bfa5718a58a08b20ba!}{!LANG-c368672a86844397f03930f947bff4c4!} {!LANG-a80ef951da3bb5c2cf4c29beff20f7f5!} . {!LANG-b86d36048d61f24e18edd9121feee14b!}{!LANG-8731bae27c45f50cd8bac0a52b49dd88!} {!LANG-841589bd296a829fcef7c28cecc80899!} . ( {!LANG-0d6e6dd6c9b139bf370a27934ea6c4fe!}
1 {!LANG-c5ac287e9e2d13f0df89cdf381a46d83!} {!LANG-4141b8661c87a1ba07f42a1c6342bce5!}
{!LANG-f3a1c1acafa730409e0d2819336d94f0!}
{!LANG-07e0faaba89178477a83d095e1b83a38!}{!LANG-4d3640b512a01ce7cd56eae2935f99e2!}
{!LANG-e1685c68865ea97c736a573905347a05!}{!LANG-122f7c85b6c42e028307faaf91e4c33a!}
{!LANG-78ff8a53bff03dade86a80c7a8b956dd!}{!LANG-abf64403c674c6db1a9f453ba2bd7c3b!}
{!LANG-356c37799973febc27991f8c50007b45!}{!LANG-2575d800b372ab343ef47efaa8c2385e!}
{!LANG-aeae2f13ea8584ba85d9a9964bcbee6e!}{!LANG-537792cf2a1a27d77f43d031fc457bd7!}
{!LANG-b43418474b6face4fe7af9be8bda19ae!}
{!LANG-e541bbb8e7f093fe43eab96f827ee4d9!}
{!LANG-2c1430b6f45975c84c3be1c0cdeee5d4!}
{!LANG-a9d74ffc023f5715104ab074e58e8ae4!}
{!LANG-6e6d2b6b40bd2e5e3405c17214c6c670!}
{!LANG-f79a8f7f4fcdef146feb76e7bf81c541!}
{!LANG-4d900f53ce135d0a019f786fa5ef5317!}
{!LANG-c723d96be76755ed1fa5e56d10a799b5!}
{!LANG-981cf18a2a43f8d1c672b6e85b6ff334!}
{!LANG-a844592d4aaa1caacc1cfcaa991fbfc2!}
{!LANG-d99cff5f4fe37f2ffc2f2ca6ba8061b9!}
{!LANG-65a00a19a58951cfa6cfb6a49e053291!}
{!LANG-48c2266b907f659ed680725786a9e962!}
{!LANG-ccc55a8d00b05a7175ed26e0083069ca!}
{!LANG-aea38ba6c6dd1d7f7fc2a2c103da096d!}
{!LANG-e661b50a33040a78de553a0f0a119065!}
{!LANG-43dfe0f1810b4ba8e03e560577fa8a01!}
{!LANG-4a3bdffa92685708333106526142941a!}
{!LANG-c6dad5e3bb88aa4ccd2566309fdf9be7!}
{!LANG-118b29d03f229ad3667e8ce79b156163!}
{!LANG-5b46744707505ececbfdc186da07f731!}
{!LANG-e09d1a24b6f43b299bf12e0fdaf9e9f2!}
{!LANG-b3734c777777c1cd232afd41e7e867e9!}
{!LANG-2a13fc3ee6ffe92640cb9d3ef6f014f5!}
{!LANG-41eba9e252930111da59ec6a37b2d21e!}
{!LANG-8aade84368b0cc1214627bc9aa37bd63!}
{!LANG-0ab26a055f050b505164a02e5391e739!}
{!LANG-83570b5521b5e2949cff4fe73f1ac12b!}
{!LANG-3ee1d0d700fe22928ff4f492b6d44393!}
{!LANG-9b3224ea9b5ff21905fbce0c2fcb51c6!}
{!LANG-a38497799169e2cb6709a863da3f8c25!}
{!LANG-ac98bcf5d0403853927095601b14880c!}
{!LANG-a7895891cbc82476332b5e7ddcc0026c!} {!LANG-f02d080bbf957cd8083eca3b1510e4ff!}
{!LANG-5f4979159985b135cf21cb1e0637b6d9!}{!LANG-6b2a1fca05fd30e92e9d2cabe64ebb9a!}
{!LANG-8efaed23be9d8080cdf9f99e91cace6d!}
{!LANG-bb6d86ff1ee551ec725f37dbe0c45fe6!} {!LANG-0b942097096d39dbb8cf160aff3a0fd1!}
{!LANG-0dfc780d2104ccccde22346f76a902ea!}
{!LANG-cee97478992f2433ad4f774d721c546b!}
{!LANG-20c2ef14e855ae4bf8278ec854ad13c1!}
{!LANG-d545ed5e0a66577ff091666ea0816c35!}
{!LANG-8a6eec4579f755a908cd1c370f37391b!}{!LANG-5de961dbe03aaa406701e9ebf4f2beda!}
{!LANG-650957083ab891120dc18e8f6ccaa031!} {!LANG-ff20ad1c6e744433c7f7d81de1c22e3e!}
- {!LANG-1a30defd73e4a0670877c001cd3dcdcb!}
{!LANG-eaa910427e0dc05b5003d12768831d15!}
{!LANG-cdecb6b131d8467ebd85fb0550549ff0!}
{!LANG-0585821e4e3749dc2c7f51cdd9be881b!}
{!LANG-98126c30001c04b3f9fa986fcbd59fa0!}
{!LANG-e5187ed9b6a039e627eada9ce18dd53a!}
{!LANG-57727582e91f381fd00ae610f69e8497!}
{!LANG-cce022d9731755c1c34cc92b8810a0eb!}
{!LANG-72d75e63d9c995a2649884079d0139ed!}
{!LANG-b279dc6a749ae839740a298a9b327399!}
{!LANG-594920e4900a98629f9f203bb9c9adad!} {!LANG-76d70efc488d2dd84a87bc210ff9d678!}).
{!LANG-bb6d86ff1ee551ec725f37dbe0c45fe6!} {!LANG-cb013f092defb7dbb7b2cbd202b69b00!}
{!LANG-d67c37c0f220672c9b25350087091c7f!}
{!LANG-f852067309a80561c0f06a15a3b715f6!}
{!LANG-a39da721358690faedd3eba2b9a9625e!}
{!LANG-011a9e8e244e59054bbdb3091f121dad!}
{!LANG-ebcc377a80ff82def71b3f9f74bc96a3!} {!LANG-10ebcf32bb0e990a5ec44df2d3d42a87!}
{!LANG-27143cb70593904d57fed10f028915cd!}
{!LANG-367d0371027a763aa744a4cebbbc8431!}
{!LANG-5eb63e81de19eac8cf021f1335cc37a1!}
{!LANG-b86fab3fbee7726d1c91b918e2143e6e!}
{!LANG-3df618c29fb020a89b1f0a52472b7918!}
{!LANG-a7895891cbc82476332b5e7ddcc0026c!} {!LANG-2bb0727571b83bd87bf5f97859522eaa!}
{!LANG-ebcc377a80ff82def71b3f9f74bc96a3!} {!LANG-a34b8c23333e1b341757c7b7ca49d8f0!}
{!LANG-bb6d86ff1ee551ec725f37dbe0c45fe6!} {!LANG-7b165cc955b420bfcc73861faea77a80!}
{!LANG-ebcc377a80ff82def71b3f9f74bc96a3!} {!LANG-4e7c3e8fd1598e33f36ed54ff983bb98!}
{!LANG-44a35d096f7c665526746bb1006395d4!}
{!LANG-6ef14a863e9f9f538fdbaecce33e06e9!}
{!LANG-d25d608c6aacf222a81dec37e1684742!}
{!LANG-ab2013aea23db110445c3f196b9a6e9c!}
{!LANG-131b112103721f9c3d6a44533334f738!}
{!LANG-bb6d86ff1ee551ec725f37dbe0c45fe6!} {!LANG-1e35b51d386557edf314e640a3fb2c0f!}
{!LANG-26eb3132e644fa831a390a31609e776e!}
{!LANG-29d3646b0b8fcbdc4059810bae3b7563!}
{!LANG-5e3bd99380c8853db1c728a96590f6bd!}
{!LANG-e45b140cd81ae628bb2338914feb1058!} {!LANG-bcf98933b5d02d3fd1e00565981b21b2!}
{!LANG-ebcc377a80ff82def71b3f9f74bc96a3!} {!LANG-27cb7991168c74ab3a9270f7e726402b!}
{!LANG-e45b140cd81ae628bb2338914feb1058!} {!LANG-29e4cc129efc07464502ce68f77dedc5!}
{!LANG-ebcc377a80ff82def71b3f9f74bc96a3!} {!LANG-6fb2ff2f9a406736cc69b2fb171f6516!}
{!LANG-540487b7ec8eea8e32a849ac9f012713!}
{!LANG-9c928a22ee7387249056eec09b4da02f!}
{!LANG-e4c75c9e7618d3365c548cb29739dfc4!}
{!LANG-bd578dc8a9a9759427e2f0d3a3d35f2c!}
{!LANG-0d3768f742263170ade22ed4d0d269f8!}
{!LANG-a274ac899fc6ed2127aa3f9e49bcaae9!}
{!LANG-a3a0fed8cc4eed764ed6f7ff8c2d5b1e!}
{!LANG-a10a57922b7e07a94069bc721de02610!}
{!LANG-d7814ada9082d3f9ea8d83b3794e3288!} {!LANG-870aedc9c9367556c1d9b8612bca9f81!}
{!LANG-e77598b572335d6ee8673245589f8cfa!}
{!LANG-2fc5b14afaec7a483549232afdb49967!}
{!LANG-7ffe5ad89fdeba266f05e8b89d68c55b!}
{!LANG-ebcc377a80ff82def71b3f9f74bc96a3!} {!LANG-49945d22043f510227eeacdcc01209f1!}
{!LANG-d7814ada9082d3f9ea8d83b3794e3288!} {!LANG-498ece22ae4a288ab15e86e95c39d150!}
{!LANG-ebcc377a80ff82def71b3f9f74bc96a3!} {!LANG-8f03c7b0259db303cfe951826c1d6799!}
{!LANG-e45b140cd81ae628bb2338914feb1058!} {!LANG-b7fc5c5ec4756108510c848c75d0c928!}
{!LANG-d7814ada9082d3f9ea8d83b3794e3288!} {!LANG-9efb2422e6e5dba82e2f62a04504f6aa!}
{!LANG-ebcc377a80ff82def71b3f9f74bc96a3!} {!LANG-f6259f091c00f7cb3bd3225174dd7efd!}
{!LANG-d7814ada9082d3f9ea8d83b3794e3288!} {!LANG-8ceedc3f5689bc1857ba1aba4c498383!}
{!LANG-a7895891cbc82476332b5e7ddcc0026c!} {!LANG-92191531389b712062de4e96a18cf39b!}
{!LANG-31502a0fe5e945419b93813f5d0b2bf8!}
{!LANG-a6959d572721cab55348866fc3543f6b!}{!LANG-9c3b91273349ad8a09ca17d4e89ef66a!} {!LANG-1064a4d1cc36821f537eb0d803a751eb!}
{!LANG-7f4d39dd6ebb9da765b94f0bcdd81c2c!}
{!LANG-ebcc377a80ff82def71b3f9f74bc96a3!} {!LANG-2ef8197bf6869e20f6fd54d1aadefd13!}
{!LANG-39b90ea661f6eef4db35dba167d54297!}
{!LANG-155bcfccb0a587005ca70208357fe0be!}
{!LANG-93f439f08efd02d8300f6c2c0f0b5485!}
{!LANG-ff5e599637d4311daf1be7e6f41a6308!}
{!LANG-70519a56d8655ddddf55a4b9bba65683!}{!LANG-bb6d4f8200fb7e6f257ba72d560ebb9e!}
2. {!LANG-673d1ac95684238b31306e99875eab15!}
{!LANG-a7c0c7b8f160199133f8a2f113213592!}
{!LANG-94c5e33f082b0cf10584cceb9ffe33af!} {!LANG-e6b49bbf9844237a1fd91adbe3a790b2!}{!LANG-48c7c2ac79feb0fb1e1c423a74450f31!}
{!LANG-223e6d26d010bcc343eb9824e698f723!}
{!LANG-5094eba1c08bfa738aca096579e872aa!}
{!LANG-6f2fab476f4154a4ca2e244252733b6e!}{!LANG-e894c26343f740be3451831c2df34a93!}
3. {!LANG-f46e59462766ae760b42ec650541a997!}
{!LANG-b46dbc73a3262416f7d7178c5e5e2171!}
{!LANG-06d63610f07e2fe0a920bc693eb71c3b!}
{!LANG-4e37bf6976fb6ab9bd384554b32de9a4!}
{!LANG-7643ccfce570063f1577521523354ecf!}
{!LANG-18c504cc092c544d9e4fb9c45a711a5d!}
{!LANG-73159d01ec046c7c4bc17c6316c1de89!}
{!LANG-19d2d9fdd6320938755a8144f05b1eb8!}
4. {!LANG-db260d5338a123e290c87dab9ddd929e!}
{!LANG-d2fb87b8c4adae0e088ca727b007e806!}
{!LANG-fb855d7d4bdde9f84f306b6730264c2a!}
{!LANG-8374bcd6d2116278d4a16c87dea1a8d1!}
{!LANG-cfa51761fa5c5bad1d1dab92ea6c42be!}
{!LANG-cc3ef2d4a8bb0c3e9c3858fd921a6bcb!}
{!LANG-07b9eb943926a2c48e253267b69c2b14!}
{!LANG-445ceb7b1a22ea7f893d9915e3208739!}{!LANG-08e7149a6bea3abe7e1c2f9547a56603!}
5. {!LANG-4286180f6c328f4314953733d7ea1bf0!}
{!LANG-01b11f482940bb4b2cabc103cf9522f7!}
{!LANG-b557d90aff4f4b0ed0faa204c162e849!}
{!LANG-977345d93dd8cc2aaa602a79080dac07!}
{!LANG-7f0ddf432dd013b18747446c34fe118d!}
{!LANG-32d61adcdbffa1ba1da186cd924c0657!}
{!LANG-e888cc66e0cc945d8f2f815f17508636!}
{!LANG-c8f180e9c8096984a89e5ef658067ef4!}
6.
{!LANG-33f6576aae38b9716f5012f6bad0c9c6!}
{!LANG-d248ac04c608324b4dd1cdcca44ca3fc!}
{!LANG-c351fdefcabb7c56d6883be3fb02defd!}
{!LANG-977f2390ff6811d533118908eedefdb9!}
{!LANG-1624ce8ab720b250912562606bf0d10d!}
{!LANG-f689b6cc95ca6dbef9d54fd333dc0d6a!}
{!LANG-f2c327ad86ca6c1089b179cb1e06d290!}
{!LANG-c166bead8933ce547d5b717a6d7931bd!}
7. {!LANG-3c11ead8921e5d375f01da0697a32357!}
{!LANG-0c858d6228c361ea1222e79ace6916e5!}
{!LANG-ce6cb638547a0eadcca491f06d9ddb8c!}
{!LANG-9eb7456cc7232afea74489e0e05b015f!}{!LANG-6b75c875d01d14d095dd2dd16e9d7bf3!}
8. {!LANG-ef15c8525c681b237e41f87076419849!}
{!LANG-7c3cdbf81de789c22d543772a56381e3!}
{!LANG-b34263ed715ef10b963576b9d6667990!}
{!LANG-1fadb63bb6dbdc7bc12dfd93d640e11a!}
{!LANG-63c8ee4a987ff1d4e9a067db70c6e6e0!}
{!LANG-a5bb17194bf88b3ea8bd5392449d4385!}
{!LANG-39f97beff76f9133cab08c21398af57e!}
{!LANG-ffec6bdfa347d96df8efe3dcf66aaa5e!}
9. {!LANG-1e3a106daed28e5bbb2ed4f68b054381!}
{!LANG-8dfce3e650a6d3ae7491c19a0eca6929!}
{!LANG-2e7c40b6ba4238c34e21ac0969bac01d!}
{!LANG-d2427600de83213c9173c23dd45552c9!}
{!LANG-aca2d37ee7862fe8a7dc3dd7c0bd27a3!}
{!LANG-541d2651f0fa153336655658212ec1fe!}
{!LANG-44451246c110cac0201c0eec1006b2c8!}
{!LANG-e66dec566c1a16640c97de74725964a8!}
{!LANG-238c458446231916cca5089ed01b303e!}
{!LANG-b72f43f2dfb37308c1197a6423339959!}{!LANG-4886ddb0ba44ec297c2897fe2768496a!}
10. {!LANG-09c144408ec6861971bb4d6dd94f46c2!}
{!LANG-f9fb9b7cd6b446985ce6cb52348b14f5!}
{!LANG-4e0884fc24729f0181fd25a7c7125869!}
{!LANG-568164e0c48c35ebe218dcda8a4b1dae!}
{!LANG-965c62c200ded4d657df01c06c6ca8cd!}
{!LANG-5a9ae13614e1a16550ee534a8135947f!}
{!LANG-f6654d1147f29db71e50a9c1d7534301!}
{!LANG-83685994a4e2e42acad517697769c9c8!}
11.
{!LANG-2012cf7e34288b90e9025b164d1a262f!}
{!LANG-4d652b95909ab351da19735d027f7962!}
{!LANG-0eaba6f16f002eb0f3bfac982f826d34!}
{!LANG-988c1365487be879e76b7f55ac6f20e8!}
{!LANG-b6286724f61a4b48fd90f9bb7b096e39!}
{!LANG-4847744794c902a1e04374816f13fda3!}
{!LANG-9a6506886a80a22eb652292dc9306ee8!}
{!LANG-faf5424f400aceb8b9e47f474737eb23!}
12 . {!LANG-251c761cb2456ecd8f793c851d058293!}
{!LANG-d473c92d4dfbdc182efccadf824ad85a!}
{!LANG-d63f1e84eef5714c7358ff5517d0db6e!}
{!LANG-3632e64f81ccdd7515cf60850162de1d!}
{!LANG-b1d3b3ac523e3ede3a0189393cc781c3!}
{!LANG-ff32f5517ae4143aa7383cfecaf1ec34!}
{!LANG-9acdc0185f2a3d8a5b7b866e748a0fb3!}
{!LANG-6eb061d1aba3017f4d74d453beab3c16!}
{!LANG-bb6d86ff1ee551ec725f37dbe0c45fe6!} {!LANG-cf7038191d289e54b5172ce67ca5de7b!}
{!LANG-90f250589117e08c97209cbe723d7aa3!}
{!LANG-033205b34398ce87d58f0c69c959370e!}
{!LANG-8503c6037233096f3576af765e3fa569!}
{!LANG-ebcc377a80ff82def71b3f9f74bc96a3!} {!LANG-218b7043de5d42378239286903ec0f1a!}
{!LANG-924ce788fc94b4430cc44a050669b6f0!}
{!LANG-5eab380ecefe7133cd7287b027f7daac!}
{!LANG-d7814ada9082d3f9ea8d83b3794e3288!} {!LANG-815e0eb3435d977bde6456a05e65bbb4!}
{!LANG-ebcc377a80ff82def71b3f9f74bc96a3!} {!LANG-92500f1467fec33f23c284b87cc8136e!}
{!LANG-e45b140cd81ae628bb2338914feb1058!} {!LANG-32740670edf2caa02c725f16e70887f4!}
{!LANG-1867389ec891ab82132e278ac66bf1bf!}
{!LANG-1e8b4d98023b8e45594c7dff11175f50!}{!LANG-d89cd8bdaf0ac7dd8e1a2ef11ec4a3c4!} {!LANG-6756bce3c9908ca98a43399cb82fb0b7!}
{!LANG-501b07d9eea4d793b6de3be1b1f98e51!}{!LANG-9f973017e79faff11332e5584955992b!} {!LANG-89da354d226a9638b69b6823ef54acb6!}
{!LANG-7083e2ac9ca37321a76fcc739d760b74!}{!LANG-7f73ba7123270ebef733494effb196bb!} {!LANG-f99833756aab97e4492bb3ae5e01952e!}
{!LANG-92ffab0411badf28801c58802cfd7094!}{!LANG-1481198c0dd40fcdcefe8db5eb6c4a7e!} {!LANG-11a7ff67db137746c508e73016be1d6c!}
{!LANG-abc34868f2018317809b3183d4cd3454!}{!LANG-fb1b9abe6c43bba7fd18c8331c06142a!} {!LANG-568c7b78c56522ff1f14aa3582b6792f!}
{!LANG-c29b7e98946144cb1434a41a746502d2!}{!LANG-115b12c23dea04887f4baa4c0c8ce104!} {!LANG-567db5663f6e86f1f3edda2627ab6f61!}
{!LANG-d7814ada9082d3f9ea8d83b3794e3288!} {!LANG-4be83ecee64b21194e1bb9bf63517c37!}
{!LANG-ebcc377a80ff82def71b3f9f74bc96a3!} {!LANG-1bb877669e00547d0a0f624d821c8457!}{!LANG-d38862ea839a37d327d120efa891598f!}
{!LANG-d7814ada9082d3f9ea8d83b3794e3288!} {!LANG-9e6ce4ada58f5bfc4e1eed71f1b86466!}{!LANG-f39942efd97401aa84fdf456aba5bc12!}
{!LANG-97556424278e69aafa2743d8c570fd43!}
{!LANG-b7977fef8f9b8e7e120b58839a359bcb!}
{!LANG-d258992a2490bfb67eddb4ac1ef39827!}
{!LANG-441edcd19dfef37e969e73caeb3de629!}
{!LANG-d18c95d983105ba333af278103c0477d!}
{!LANG-9e9ece1a2f55976816f817cc135349b7!}
{!LANG-002cce68000eb421b927549fa7b58000!}
{!LANG-743999dec842ec8a339f33db14ad6804!}
{!LANG-7752090ee7c8ca36d4ee64336f5ed29b!} {!LANG-35481a2c4a42cc21436d3c6401efbc80!}
{!LANG-dfed1c758584cc51869a4ff4216b9f6b!}
{!LANG-9d4fe2a21b4f22c99efa145d7246fc61!}
{!LANG-f690f65959f79434463a906c10a49b58!}
{!LANG-6dcc565c01a6e7f537e170e32b867523!}
{!LANG-a69576a8ce1559625b2080c7d3d11590!}
{!LANG-92f274bcba7763b0f00c329dbed6a63e!}
{!LANG-37daa4fc85e3e1bef988858d7371e863!}
{!LANG-c3dfcdc223d69c2750eb72d4ab9a0c54!}
{!LANG-28c2b91e8c8f7c7e9e216647e26c6d18!}
{!LANG-7ad1d48efdb028d1485fb3f3ea20252e!}
{!LANG-1f525a90fa873f7174eee7b59a1a27c9!}
{!LANG-c46f4fe392e38277ddd03a9d7146bb0d!}
{!LANG-a5a526e16f61a3c8d4ad41202674cbae!}