Інтерактивна гра про лікарські трави. Інтелектуальна гра "лікарські рослини". Конкурс "Зелена аптека"
ЦІЛІ ГРИ:
- освітні: ознайомлення зі способами збереження і зміцнення свого здоров'я за допомогою корисних рослин; розширення кругозору учнів.
- Розвиваючі: розвиток пізнавального інтересу до предмета; розвиток навички пошуку інформації; розвиток навички роботи в групі, комунікативних здібностей; розвиток мовлення, Уваги, пам'яті, мислення та творчих здібностей учнів.
- виховні: прищеплення любові до живої природи; виховання культури поведінки; виховання самодисципліни, відповідальності, доброзичливості і взаємодопомоги; виховання впевненості в своїх силах.
ПІДГОТОВКА ІГРИ
- учніорганізують 2 команди гравців по 7 чоловік, інші учні стають уболівальниками, гравці придумують командам назву, девіз, виготовляють емблеми.
- журі готує грамоти для нагородження переможців, учасників та найактивніших уболівальників.
- учитель підбирає фактичний матеріал, складає завдання для конкурсів, готує роздатковий матеріал, створює слайд-презентацію (Додаток № 7), підбирає музичний супровід, становить коментарі по оцінюванню для журі, оформляє приміщення для проведення гри.
Хід гри
1. Вступне слово
Ведучий вітає всіх присутніх, оголошує гравцям і вболівальникам тему і мета гри, представляє журі, знайомить зі структурою гри і бажає удачі учасникам. (Слайд № 1). Користь, яку приносять рослини, дуже велика і різноманітна. Сьогодні ми зупинимося на тому, яку користь рослини можуть принести нашому здоров'ю. Виконуючи різні завдання нашої гри, ви дізнаєтеся як, вміло використовуючи рослини, людина може впливати на стан свого здоров'я. Тому, девізом сьогоднішньої гри є слова: "Твоє здоров'я - у твоїх руках!". (Слайд № 2). На столі у кожної команди знаходиться великий аркуш паперу, на якому протягом гри вам належить створити колаж, присвячений нашому сьогоднішньому темі. колаж- це творчий жанр, коли твір створюється з вирізаних зображень, наклеєних на папір. Ви можете доповнити його своїми малюнками і записами. Разом з листом паперу ви отримали набір матеріалів і рекомендації для складання колажу. (Додаток № 1). В кінці гри кожна команда отримає право представити і "захистити" свою роботу.
Переможців, найактивніших учасників гри і вболівальників чекають призи.
Під час гри постарайтеся бути уважними, організованими і активними. Бажаю вам успіху!
2. Подання команд
Команди повідомляють свою назву, вимовляють девіз, демонструють емблему.
Оцінка завдання.
Журі оцінює: відповідність темі, оригінальність, артистичність, оформлення. Максимальна оцінка - 5 балів.
3. Конкурс "Дерева-цілителі"
Командам видаються картки - пазли і зображення дерев, по 5 кожній команді. (Додаток № 2).
Завдання: (Слайд № 4). Зберіть пазли і отримаєте інформацію про вплив дерев на здоров'я людини. Поділіться з усіма отриманою інформацією. Продемонструйте зображення цього дерева. Музичний супровід.
№ 1 - береза, № 2 - верба, № 3 - сосна, № 4 - горобина, № 5 - дуб,
№ 6 - ялина, № 7 - клен, № 8 - тополя, № 9 - модрина, № 10 - липа.
Оцінка завдання.
Журі оцінює: правильність складання - 1 бал за кожен пазл, правильність визначення дерев - 1 бал за кожне дерево, швидкість виконання завдання - 1 бал. Максимальна оцінка - 11 балів.
4. Конкурс "Овочі на варті здоров'я"
Овочі - найдавніша їжа людини. У нашій країні вирощують 80 видів овочів, а в світі більше 600! (Слайд № 5). До їх складу входить безліч мікроелементів і вітамінів, необхідних для збереження здоров'я.
Командам видаються листи довідкової інформації і зображення овочів, по 10 кожній команді. (Додаток № 3).
Завдання: (Слайд № 6). З араз вам належить виступити в ролі експертів по овочах. Складіть рекомендації по харчуванню. Які з овочів ви порадите включити в раціон харчування людям: а) з надмірною масою тіла, б) недавно перенесли застуда. Використовуйте довідкову інформацію.
Оцінка завдання.
5. Конкурс для уболівальників "Загадкові овочі"
Червоний ніс в землю вріс,
А зелений хвіст зовні.
Нам зелений хвіст не потрібен,
Потрібен тільки червоний ніс (морква)У городі - жовтий м'яч.
Тільки не біжить він щодуху,
Він як повний місяць.
Смачні в ньому насіння (гарбуз)Як наділу сто сорочок,
Захрумтіла на зубах (капуста)Золотистий і корисний,
Вітамінний, хоча різкий,
Гіркий смак має він ...
Обпікає ... Не лимон (цибуля)Як на грядці під листок
Закотився чурбачок -
Зеленець удаленький,
Смачний овоч маленький (огірок)
Він кусає, тільки ось,
Зубок є, але, де ж рот?
Білий носить сюртучок.
Що, скажи, друже? (Часник)Бура - НЕ ведмедик,
У нірці - але не мишка (картопля)Білий, худий коренеплід
Під землею зростає.
І хоча він дуже гіркий,
В їжу нам він придатний.
Все, від дорослих до дітей
З холодцем його їдять (хрін)Над землею трава,
Під землею бордова голова (буряк)Він буває, діти, різний -
Жовтий, трав'яний і червоний.
То він пекучий, то він солодкий,
Треба знати його звички.
А на кухні - глава спецій!
Вгадали? Це ... (перець)
Оцінка завдання.
6. Конкурс "Лікувальний десерт"
Або фрукти замість таблеток. Фрукти, як і овочі, є для організму джерелом вітамінів і мінеральних солей. Але їх вживання може не тільки зберегти здоров'я, але і часом замінити дорогі медичні препарати. (Слайд № 7). На столи команд ставляться чаші з фруктами: а) журавлина, яблуко, мандарин, банан, хурма; б) гранат, апельсин, груша, ківі, виноград і видаються інформаційні листи. (Додаток № 4).
Завдання: Перед вами фрукти, які доступні у вільному продажі навіть взимку. (Слайд № 8). Використовуючи інформаційний матеріал, з'ясуйте, як вони впливають на організм людини. Музичний супровід.
Оцінка завдання.
Журі оцінює: інформацію про вплив фрукта - 1 бал за кожен фрукт, аргументованість, переконливість - 1 бал, швидкість виконання завдання - 1 бал.
Максимальна оцінка - 7 балів.
7. Конкурс "Домашній доктор"
Виявляється, корисні для здоров'я речовини є не тільки в їстівних харчових рослинах. Мешканці наших підвіконь теж можуть бути дуже корисними. (Слайд № 9). Наприклад, хлорофітум очищає повітря приміщень від тютюнового диму!
Завдання: (Слайд № 10). Розгадати ребуси і дізнайтеся, які ще кімнатні рослини мають лікувальні властивості. Розкажіть всім, про те, що вам вдалося дізнатися.
Представники команд витягують по дві картки з ребусами. (Додаток № 5).
№ 1 - каланхое, № 2 - сансевьера, № 3 - золотий вус, № 4 - алое. (Слайд № 11)
Оцінка завдання.
Журі оцінює: правильність розгадування ребуса - 2 бали за ребус, переконливість, виразність при описі властивостей - 1 бал, швидкість виконання завдання - 1 бал.
Максимальна оцінка - 6 балів.
8. Конкурс для уболівальників "Рослини-загадки"
Проводиться одночасно з попереднім конкурсом, в той час, коли гравці виконують завдання.
Є один такий квітка,
Чи не вплетешь його в вінок,
На нього подуй злегка,
Був квітка - і немає квітки (кульбаба)Я з крихти-бочки виліз,
Корінці пустив і виріс,
Став високий я і могутній,
Не боюсь ні гроз, ні хмар.
Я годую свиней і білок,
Нічого, що врожай, крейда (дуб)Зростає зелений кущик,
Доторкнешся - вкусить (кропива)Квіти ангельські,
Кігті диявольські (троянда, шипшина)
Кудрі в річку опустила
І про щось засумувала,
А про що сумує, нікому не говорить (верба)Йшов я лугом по стежці,
Бачив сонце на травинці.
Але зовсім гарячі сонця білі промені (ромашка)Начебто сосен, начебто ялинок,
А зимою без голок (модрина)"Котяча травичка" -
Хворим поправка:
Корінець в аптечку,
Щоб допомогти сердечку (валеріана)
Оцінка завдання.
За правильну відгадку - 1 бал. Зароблені бали даруються команді гравців, за яку "хворіє" відгадав.
9. Конкурс "Зелена аптека"
Ми вирощуємо безліч рослин, а дикорослих - ще більше. (Слайд № 12). І дуже багато хто з них - лікарські. Так ви напевно і самі їх знаєте! Ось зараз ми і перевіримо, чи добре ви знаєте своїх найближчих сусідів.
Завдання: (Слайд № 13). Уважно дивіться на екран, дізнайтеся і назвіть лікарські рослини, відзначте, як його використовують в народній медицині. (Слайди № 14 - № 21).
Зображення показуються командам по черзі.
Оцінка завдання.
Журі оцінює: правильність визначення рослини - 1 бал, лікувальні властивості - 1 бал. Максимальна оцінка - 8 балів.
10. Конкурс "Лісове меню".
Вчені підрахували, що в рослинному царстві овочевими, їстівними властивостями володіють близько 1200 рослин. Знаючи такі рослини, людина ніколи не залишиться голодним. Більш того, дикорослі трави часто містять такі речовини, які ніколи не потрапляють на наш стіл з традиційними продуктами. (Слайд № 22).
Завдання: Слухайте і дивіться уважно, потім вам належить відповісти на питання.
Кульбаба. (Слайд № 23). Це найвідоміший їстівний квітка. У його листі багато кальцію, заліза, марганцю, фосфору і вітамінів В2 і С. Невеликий секрет: його листя треба збирати навесні, поки кульбаби ще не зацвіли, а гіркота видаляється при вимочуванні в холодній воді протягом 20 - 25 хвилин. З листя готують салати, наприклад такий, листя кульбаби, часник, терта морква і майонез. Можливо поєднання з листям кропиви. А з суцвіть роблять варення - "Рей мед", який підвищує імунітет і нагадує взимку про літо.
Хаменерій, іван-чай. (Слайд № 24). Растетна вирубках, насипах і схилах. Всі частини рослини вживають в їжу. Листя і квітки - навесні і влітку, а коріння - восени. Заварюють чай з листя і бутонів. Варять зелений борщ, роблять салати з листя і суцвіть, які містять багато вітаміну С. Коріння вживають в сирому і вареному вигляді замість спаржі і капусти. З висушених коренів роблять борошно, з якої готують каші, печуть хліб, млинці, коржі. З підсмажених коренів отримують замінник кави. Хаменерій має і лікарське значення: чай - болезаспокійливий засіб, допомагає від безсоння, головного болю.
Кропива. (Слайд № 25). За поживністю кропива близька зеленому гороху, молодої квасолі і капусті. Вітаміну С в ній в два рази більше ніж в чорній смородині, а вітаміну А більше, ніж у моркві і обліписі. У їжу вживають молоді листки, зібрані до цвітіння. З молодого листя варять дуже смачні зелений борщ, і навіть засолюють і заквашують на зиму!
Грицики. (Слайд № 26). І годувальниця, і цілителька. Навесні її листочки з'являються одними з перших. За літо встигає вирости чотири покоління, тому завжди можна знайти її молоді листочки. З листя готують: салати, щі, борщі, начинку для пиріжків. Насіння використовують як спеції, замість гірчиці і перцю.
Представники команд витягують листочки з питаннями:
- Які частини кульбаби людина використовує в їжу?
- Які страви готують з кульбаби?
- З якого дикорослого рослини моно приготувати чай і каву?
- Яку частину рослини кипрей використовують для отримання борошна?
- Якими вітамінами багаті листя кропиви?
- Як запасають кропиву на зиму?
- Насіння якого дикорослого рослини можуть використовуватися в якості спецій?
- Чому протягом усього літа можна збирати молоде листя грициків?
Оцінка завдання.
Журі оцінює: правильність відповіді - 1 бал за кожну відповідь.
11. Інформаційний блок "Аромотерапія"
(Слайд № 27).
На стіл ставиться аромолампа, в чашу якої разом з водою додано кілька крапель ефірного масла лимона, запалюється свічка в підставі аромолампи.Аромотерапія - один з видів фізіотерапії, який в лікувальних цілях використовує ефірні масла рослин. Ефірні масла - це летючі пахучі речовини, які добувають із деяких видів рослин, при кімнатній температурі зазвичай являють собою рідини з характерним для кожної з них запахом ... Тому аромотерапию часто називають лікуванням запахами. Ефірні масла можуть міститися в самих різних частинах і органах рослин: у квітках, листі, коренях, плодах і насінні. Як діють ефірні масла? Носові нерви з'єднують порожнину носа з лімбічної системою мозку, яка справляє помітний вплив на виконання організмом ряду функцій, в тому числі вона відповідає за наше самопочуття і поведінку. Також доведено, що ефірні масла часто мають антисептичні властивості, захищаючи організм від внутрішніх і зовнішніх інфекцій. Практично всі ефірні масла мають бактерицидну дію, а деякі їх види також знищують віруси (евкаліптова олія) і грибки (масла з м'яти перцевої і чебрецю).
Зверніть увагу на екран, на ньому представлені ефірні масла, які ви можете використовувати самі. Ефірне масло апельсина сприятливо діє на нервову систему дітей, підвищує концентрацію уваги, допомагає при застуді. Ефірне масло м'яти стимулює при розумових перевтомі, пом'якшує стан напруги, освіжає і бадьорить. Ефірне масло лимона допомагає при втомі, при простудних захворюваннях, посилює життєвий інтерес, спонукає до творчості.
В нашій лампі знаходиться ефірне масло лимона. Поки працює аромолампа, ви можете вдихати його аромат. Зараз саме час проявити свою творчу активність і завершити свій колаж.
12. Конкурс для уболівальників "Знавці"
Поки команди готуються представити нам свої колажі, пропоную вам перевірити свої знання, відповісти на питання і заробити додаткові бали.
- У якого дерева найпотужніша енергетика? (Дуб)
- Що таке фітонциди? ( речовини рослин, Що вбивають мікробів)
- Який овоч треба їсти з маслом або сметаною? (Морква)
- Назвіть овочі, що володіють сильними бактерицидними властивостями. (Цибуля, часник)
- Який фрукт захищає стінки шлунка від гострої їжі? (Банан)
- За що ківі називають "вітамінною бомбою"? (Містить вітаміну С більше, ніж в інших фруктах)
- Ефірні масла яких рослин сприяють профілактиці простудних захворювань? (Апельсин, лимон, евкаліпт)
Оцінка завдання.
За правильну відповідь - 1 бал. Зароблені бали даруються команді гравців.
13. Конкурс "Колаж".
Представники кожної команди прикріплюють свій колаж на дошці, розповідають про його основній ідеї. (Додаток 8) - моменти гри.
Оцінка завдання.
Журі оцінює: оформлення, зміст, відповідність темі, уявлення.
Максимальна оцінка - 5 балів.
14. Заключне слово ведучого
Наша гра добігає кінця, вже завершені конкурсні випробування, журі зараз підводить підсумки. Через кілька хвилин ми дізнаємося, хто ж став сьогодні переможцем гри. Але найголовніше, сьогодні ми ще раз переконалися, що людина і природа єдині, що не можна втрачати цю тендітну зв'язок, і що рослини можуть нам в цьому допомогти. Ви познайомилися з різними способами збереження і зміцнення здоров'я за допомогою корисних рослин. Дякую учасників і уболівальників за цікаву гру, і хочу всім побажати: "Будьте здорові!" (Слайд № 28).
15. Нагородження учасників, переможців, найактивніших гравців і вболівальників.
Журі оголошує найактивнішого вболівальника, найактивнішого гравця, загальний рахунок гри. Вручає учасникам і переможцям грамоти, мандарини і солодкі призи.
Список використаної літератури:
- А.М.Носов Лікарські растенія.- М.: Изд-во Ексмо, - 2006;
- Дерева лікують. - СПб.: Лениздат, "Ленінград", 2005;
- Зелений пакет: Комплект освітніх матеріалів. - Сентендре (Угорщина): РЕЦ, 2005
- Лікуємося без хіміі.Трави з ефектом антибіотиків / Под ред. В.Бородіна.- Ексмо. 2006;
- М.А. Гуленкова, Н.Г.Замятіна, М.Н.Сергеева Атлас рідної природи. Лікарські рослини .: Навчальний посібник для школярів молодших і середніх класів.- М .: Егмонт Росія, 2002;
- Орлова Ж.І. Усе про овочі. - М .: Харчова пром-сть, 1978;
- Свиридонов Г.М. Джерела здоров'я.- М .: Мол. Гвардія, 233с., Мул. - (Еврика);
- Стрижев А.Н. Розповіді про овочі. - 2-е вид., Доп. М .: Моск. Робочий, 1985;
- Твій перший атлас-визначник. Рослини / уклад. В.І. Сівоглазов. - М .: Дрофа, 2008;
- Філіппова І.А. Доктор на підвіконні. Лікувальні властивості кімнатних рослин. - СПб .: ІГ "ВЕСЬ", 2004. - 128с., Мул. - (Серія: комори природи).
- Енциклопедія домашніх лікарських рослин. - СПб.: Лениздат, "Ленінград", 2006.
Інтернет ресурси:
- Аромотерапія і психологія. http://aromaplus.ru/plus.php
- Біологічно активні речовини в рослинах. Ефірні масла. http://askflower.ru/fytoarticles/8.html
- Все про лікарські рослини. http://www.usefulbooks.info/
- Геннадій Михайлович Свиридонов "Лісовий город". http://plant.geoman.ru/books/item/f00/s00/z0000007/st000.shtml
- Дерева-донори. http://www.florets.ru/tainy-rastenii/derevjya-donory.html
- Дикі рослини - дари природи. http://rostok.ecosem.ru/rastenie.htm
- Дикорослі їстівні растенія.Автор - Берсон Гаррі Залманович. http://www.skitalets.ru/books/dikorast_rast/index.htm
- Овочі на грядці і вашому столі. Дикорослі їстівні рослини. http://www.daryogoroda.ru/category/dikorastushhie-sedobnye-rasteniya/
- Корисні рослини. http://www.nedug.ru/library/Default.aspx?ID\u003d1937
- Корисні рослини у вашому домі. http://www.u-mama.ru/read/article.php?id\u003d2344
- Рослини-рятівники. Володимир Небайкін. http://botsad.ru/p_papers18.htm
- Їстівні дикорослі рослини. http://www.greenrussia.ru/sedob_rastenia.php
- Їстівні квіти. http://www.proflowers.ru/articles/571.html
- Дивовижні властивості кімнатних рослин. http://amaranthus.ru/stat/dom-rast/
Сценарій гри «Хрестики-нулики» про лікарські рослини для учнів початкової школи
Рябиченко Надія Володимирівна, вчитель початкових класів МКОУ «Михайлівська ЗОШ» Кіквідзенского району Волгоградської областіОпис матеріалу: Дану гру можна провести з учнями початкової школи. Матеріал можна використовувати вчителям початкової школи для проведення уроку навколишнього світу, в позакласній роботі.
мета:Закріплення і узагальнення знань про лікарські рослини
завдання:
- розвивати мову, мислення, уява, пам'ять, увагу, пізнавальні здібності навчаються
- формувати кругозір, прагнення пізнавати природу
- формувати навички роботи в команді
Правила гри:
Для участі в грі потрібно розділити дітей на 2 команди - «Хрестики» і «Нулі». Щоб з'ясувати, яка з команд почне гру першої, можна запропонувати наступне завдання: за 2 хвилини написати, як можна більше назв лікарських рослин. Команда, у якій таких назв буде більше, починає гру першої.
Якщо відповідь на вибране запитання дано вірний, то на табло з грою потрібно натиснути «x» або «0», в залежності від того, яка команда вибрала питання і дала відповідь. Якщо дана невірна відповідь, то право відповісти на питання можна надати іншій команді. Якщо жодна з команд не дала правильної відповіді, то натискати ні на «x», ні на «0» не треба.
хід гри
Чудо є у нас з тобою -
Світ навколо, весь земну кулю.
Скільки таємниць зберігає природа -
Всі розкрити нам так полювання.
Хлопці, сьогодні ми з вами проведемо гру про лікарські рослини і з'ясуємо, які з них вам знайомі. Для початку команди повинні написати відомі вам назви таких рослин. Час - 2 хвилини.
Команда, у якій більше написаних назв, починає гру першої і вибирає номер будь-якого питання. Будьте уважні: право дати відповідь на питання випаде вашим суперникам в тому випадку, якщо вами буде дана невірна відповідь.
Виграє та команда, яка зможе першої вибудувати ряд по горизонталі, вертикалі або по діагоналі з хрестиків або нуликів.
1) Розгадати ребус і дізнайтеся назву лікарської рослини.
відповідь: календула
2) Розгадати філворд. У ньому знайдіть героїв російської народної казки і рослина, про який йде в цій казці мова. Час, що залишився слово і буде відгадкою.
Слова в філворде: ріпка, бабка, внучка, Жучка, кішка, мишка
відповідь: пижмо
3) Рослина містить багато вітамінів, покращує апетит, лікує опіки, виводить шкідливі речовини з організму, лікує захворювання шлунка.
відповідь: кульбаба лікарський
4) У цьому завданні потрібно якомога швидше вгадати, яке лікарська рослина зображено на ілюстрації. Це можуть робити обидві команди, по черзі називаючи номера квадратів. При натисканні на номер відкривається частина картинки.
відповідь: материнка
5) Існує легенда, пов'язана з появою цієї квітки. Послухайте її і подумайте, про яке квітці в ній йдеться.
Одна зла жінка задумала погубити дочку свого чоловіка, бо не хотіла, щоб він ходив зустрічатися з нею і своєю колишньою дружиною. Заманила вона дівчинку до обриву і зіштовхнула з нього. А мати, виявивши пропажу дівчинки, стала її шукати, але запізнилася: дівчинка вже не дихала. Кинулася мати на злий жінку і впали вони на дно яру. А на наступний день на схилі яру виросло рослина. Листя його з одного боку були м'які, а з іншого - жорсткі, і височіли над ними маленькі жовті квіти, Що нагадували світле волосся дівчинки.
Що ж це за рослина?
відповідь: мати й мачуха
6) Використовуючи шифр, дізнайтеся рослина.
відповідь: ромашка аптечна
7) Розгадати загадку:
Уздовж доріг його знайдеш,
Листочок до рани прікладёшь.
відповідь: подорожник
8) З букв складіть назву рослини
відповідь: деревій
9) Приберіть повторюються букви і прочитайте назву рослини.
відповідь:алое
Інтерактивна гра «Хрестики-нулики» на тему «Лікарські рослини»
Підсумкове НСД за проектом «Лікарські рослини»Інтелектуальна гра "Лікарські рослини"
в підготовчій групі.
Завдання спільної діяльності:
Закріпити знання дітей про лікарські рослини, їх цінності для здоров'я, правил користування.
Вчити розрізняти і знаходити рослини за описом.
Закріпити і систематизувати знання дітей про поняття «лікарські рослини».
Розвивати кмітливість, пам'ять, увага, мислення, вникаючи в сенс слів.
Виховувати допитливість, інтерес до рідної природи, екологічний світогляд. Формувати дбайливе ставлення до природи
Хлопці давайте привітаємося, подаруємо частинку здоров'я один одному і нашим гостям.
До нас на електронну пошту прийшло незвичайне лист. Як ви думаєте, хто його могла надіслати? Це бабуся Травниця. Як ви думаєте, чому її так звуть? (Тому що вона збирає трави). Як ви вважаєте, чому вона прислала його саме нам? (Тому що ми вивчали лікарські трави.)
Все вірно, хлопці! Ми свами працювали над проектом «Царство лікарських рослин». Нам було цікаво дізнатися, що це за рослини, для чого вони потрібні.
Травниця прислала нам завдання, щоб перевірити наші знання про лікарські рослини. Виконаємо завдання? Доведемо, що ми багато чого дізналися? Працювати будемо в командах.
Пропоную розділитися на дві команди.Узнать назви команди ви зможете коли зберете картинку. Підійдіть до дошки.
Отже, у нас дві команди Ромашка і Подорожник.
За кожне виконане завдання команда отримує фішку. В кінці підіб'ємо підсумок, у кого більше фішок, той переможець.
Команда Ромашек відповідає, чим схожі ці рослини? (Це лікарські рослини, місцем де ростуть, будовою, вони потрібні для лікування)
Команда Подорожника, чим відрізняються лікарські рослини? (Застосовують при лікуванні різних хвороб, зовнішнім виглядом)
Тоді перше завдання. Гра «добре-погано».
Ромашки називають хорошое. Подорожник погане.
Отже лікарські рослини це добре ... (тому що вони лікують людей, лікарські рослини багаті вітамінами, вживають в їжу)
Лікарські рослини-це погано ... (деякі рослини розростаються і заважають іншим рослинам рости, якщо у людини алергія, він може отруїтися, деякі рослини неприємні на запах)
Друге завдання «Вгадай загадку». Кожній команді по загадці.
Ой. Хлопці тут щось кусається. (Слайди)
Зростає зеленою стіною,
Її обходять стороною.
Колючий і зла діва
А як звуть траву кропива.
Діти розповідають про кропиву.
2. Стоять в поле сестрички -
Жовтий вічко, білі вії.
Діти розповідають про ромашку.
3.В жуйку, в пачці і в цукерках
Ви знайде травичку цю
Холодить приємно рот,
Запах чаю додає (м'ята)
Діти розповідають про м'яті.
Доктор всіх аптечних справ,
Хто лікує ранки! (Чистотіл)
4. Семена як кігтики,
Жовто-червоні квітки.
Від горла допомагає
Хто ж їх знає?
Розповідь календули.
Третє завдання. домашнє завдання. Кожна представляє по два проекти. Починає команда Ромашка ...
Пропоную трохи відпочити і прогулятися.
Физминутку. (Слайд)
Разом по лісу йдемо
Разом по полю йдемо
Чи не поспішаємо, не пасемо задніх.
Ось виходимо ми на луг
Тисяча квітів навколо.
Ось ромашка, волошка,
Медуниця, кашка, конюшина.
І на право і на ліво
Растелается килим.
До неба ручки потягнули,
Хребет розтягнули.
Відпочити ми все встигли
І на місце тихо сіли.
Займаємо свої місця.
Четверте завдання «Чий листочок вгадай».
Починає команда Подорожника ... (слайд)
подорожник
деревій
П'яте завдання «Вгадай рослина по запаху» (слайд)
Нам бабуся травниця прислала мішечки з лікарськими рослинами. Пропоную командам підійти до столів і вгадати, які рослини знаходиться в мішечках і покласти картинку цієї рослини.
Шосте завдання.
Ми з вами знаємо правила збору лікарських рослин. Вам треба домовитися, хто з вашої команди їх розповість.
А тепер я запрошую вас відвідати квіткову галявину. І вибрати собі квітка.
Слайд квіткова галявина. Діти підходять і вибирають квітку: червоний дуже сподобалося, жовтий сподобалося, синій не сподобалося.
Хлопці скажіть, що вам сподобалося в роботі з проектом? Що ви дізналися для себе нового? Як ми можемо застосувати наші знання?
Бабуся Травниця прислала нам сюрприз ось такі медальки «Знавці лікарських рослин».
Хлопці я запрошую вас і гостей покуштувати чай з лікарських рослин.
Мета гри:
Виховувати почуття любові до рідних місць;
Розвивати шанобливого ставлення до природи;
Розширювати і поглиблювати знання учнів про лікарські рослини і їх властивості.
Правила гри:
У грі беруть участь 5-6 чоловік (учні 4-6 класів).
Іграсостоіт з 4етапов, В ході кожного туру учасники відповідають на питання ведучого, заробляючи зірки за правильні відповіді.
Гравець, який набрав за підсумками туру меньшевсего зірок, вибуває з гри. Перемагає учасник, який показав найкращі знання, що набрав найбільшу кількість зірок.
Устаткування і оформлення:
-рербаріі лікарських рослин, фотографії рослин;
Магнітофон, записи співу птахів, шум річки;
Сигнальні картки з №1,2,3.
Вед: Подорожнього друг, подорожник,
Скромний, непоказний листок,
Ти на порізаний палець
Вологою латкою ліг.
Подорожнього друг, подорожник,
Багатьом з нас невтямки,
Що знайшлося ліки
Тут же на стежці під ногами.
Вед: Доброго дня любі друзі! - учасники гри «Зоряна година». Сьогодні ми з вами торкнемося теми - лікарських рослин. Наша країна багата лікарськими рослинами. У лісі росте конвалія, з якого готують ліки длябольного серця, по узліссях і сирим лугам- валеріана, яка діє успокаівающе.На лузі, що ні крок, ростуть ліки: звіробій, про який в народі говорили, що він допомагає від 99 хвороб, корівник , деревій.
У лісі, в полі і навіть на курній дорозі ростуть ліки у великій кількості. Тільки треба їх знати, хлопці, і вміти пользоваться.Еще в давні часи люди користувалися травами для лікування будь-яких болезней.Собірая лікарські рослини, потрібно завжди залишати частину їх недоторканними, щоб зберегти ці цінні рослини і на майбутнє.
Думаю, всі погодяться, що природа нашого краю дивна, красива і різноманітна. Багато таємниць і загадок зберегла вона з найдавніших часів.
Казково прекрасні її озера, ліси, таємничі трави. Саме про них, про цілющі властивості трав і піде сьогодні мова.
Отже, зустрічаємо наших учасників (йде уявлення)
I тур. Лікарські рослини.
1 .Протівовоспалітельним, заспокійливим і жовчогінним засобом є?
а) Женьшень
б) Ромашка
в) Чистотіл
2 . Рано загоює засобом є?
а) кропива
б) кульбаба
в) подорожник
3 . Ефективним засобом для полоскання горла є?
а ) календула
б) лопух
в) валеріана
4. Який засіб знімає напругу і одночасно є хорошим протизапальним засобом?
а) синій волошка
б) кропива.
в) подорожник.
5 . При зубному болю допоможе настоянка?
а) з березових бруньок
б) подорожника
в) незабудки
II тур. «Цілюща сила попиту та пропозиції".
1. Очищає систему почекмочевого міхура, стимулює травлення?
а) Виноград
б) кавун
в) Гарбуз
пояснення: М'якоть кавуна має сильну сечогінну, легким проносним, жовчогінну та протизапальну дію. М'якоть і сік кавуна рекомендують для дієтичного харчування. Вони корисні в свіжому вигляді при сечокам'яній хворобі, циститах, нефритах, атеросклерозі, артриті, гіпертонії.
2. Це лікарська рослина рекомендується при ожирінні, гіпертонії, захворюванні печінки і нирок, поліпшує жировий обмін, сприяє зміцненню капілярів?
а) Морква
б) Буряк
в) Белена
пояснення: Буряк-це древнє лікарська рослина. У старовинних травниках буряк рекомендували використовувати при цинзі, запорах, туберкульозі, гіпертонії, недокрів'ї.
3. Масло з цієї рослини має бактерицидну, болезаспокійливу і ранозажівляющімдействіем?
а) обліпиха
б) Кукурудза
в) Інжир
пояснення: Облепіха- це комора вітамінів. Внародной медицині відвар з плодів вживали при шлункових захворюваннях, відвар плодів з листям - при ревматизмі і подагрі, масло рекомендується для лікування флегмон, лускатого лишаю, опіків, обморожень, екзем, виразок, тріщин.
4. Плоди цієї рослини рекомендується застосовувати при болях в суглобах, циститі, простудних кашлі і зовнішньо для загоєння ран.
а) Малина
б) ожина
в) Журавлина
пояснення: Відвар листя в народній медицині використовують як потогінний засіб, а відвар коріння -як сечогінний засіб. Препарати з листя ожини приймають при кашлі та грипі як потогінний засіб, а також при гастриті і холециститі, нервових розладах іодишке.
5. Сік цієї рослини використовують як в'яжучий засіб для лікування шлункових захворювань, а також при атеросклерозі, бронхіальна астма, ангіні?
а) Яблуко
б) груша
в) гранат
пояснення: У давнину лікарі призначали сік граната при шлункових болях, кірки плодів використовували при лікуванні дизентерії та ран, відвар шкірки використовують при сильному кашлі. Насіння рослини приймають при набряках, жовтяниці, грудної болю і сильному серцебитті .
6. Це профілактичний засіб рекомендується при авітамінозах і атеросклерозі, воно має сечогінну, жовчогінну, антитоксичну, протизапальну, знеболюючий і кровоспинну впливом.
А) лимон
Б) Яблуко
В) Диня
пояснення: У народній медицині лимони застосовують при цинзі, жовтяниці, водянці, сечокам'яній хворобі, туберкульозі, серцебитті, геморої, подагрі, ревматизмі Спиртова настоянка кірки лимона збуджує апетит і заспокоює нервову сістему.Лімонний сік використовують також при грибкових ураженнях шкіри і екземі.
III тур. Знайди зайве
1. Жарознижувальними та потогінний засобами при грипі та застуді не є:
а) настій ромашки
б) настій малини
в) настій череди
2. Яке із засобів при нежиті не зробить позитивний вплив:
а) сік свіжого листя Мати-й-мачухи
б) Яблучний сік
в) сік алое
3. Під час хвороби ангіною лікарський настій на допоможе
а) настій календули
б) настій ромашки
в) настій лопуха
4 . Яке з перерахованих рослин не є заспокійливим?
а) календула
б) валеріана
в) алое
5 . Який засіб не є ефективним для виведення бородавок?
а) чистотіл
б ) р омашка
в) низка
6. Яке рослина не призначене для зняття головний біль?
а) луговий конюшина
б) ягоди брусниці
в) настій череди
IVтур. Згадайте запиши.
Згадати і записати за 1 хвилину якомога більше лікарських засобів при захворюванні грипу
відповідь: Цибуля ріпчаста, первоцвіт, часник, лимон, евкаліпт, чорна смородина, малина, ромашка, калина, спориш, редька, мати-й -мачеха, солодка, календула.
Вед: Ось і закінчилася наша гра, слово надається нашому переможцю. Отже ...... твій зоряний час настав і ти можеш звернутися до прісутствующімсо своєю мовою. (Слово переможцю).
Підведення підсумків гри. Нагородження.
Звучить музика.