Моє педагогічне кредо педагога додаткової освіти хореографія. Есе педагога додаткової освіти «Моє педагогічне кредо. «Моє педагогічне кредо»

самопрезентація педагога додаткової освіти «Моє педагогічне кредо»

Доброго дня, шановні колеги! Я рада вас всіх сьогодні бачити! Чи любите ви танцювати?
- Я це роблю з великим задоволенням з дитинства і вчу цього дітей! Дивлячись на своїх вихованців, згадую свої перші «па», виконуючи які мені дуже хотілося бути схожим на своїх вчительок!
- Юність закрутила у вирі танцю, і весь вільний час: репетиції, виступи і концерти ... Ставши дорослішим, я зрозуміла: «Захопити може людина захоплений!». Саме тому я вчу танцювати дітей!
- Багато років віддано улюбленій справі, все було: злети, падіння, як годиться в творчості. Але якби мені випала нагода розпочати все спочатку, я знову вибрала б танець і дітей!
- Мої учні ... Скільки їх було ... Багатьох я добре пам'ятаю і досі підтримую з ними теплі відносини.
- Моя гордість - діти, які продовжили займатися танцями, вже, подорослішавши. Як приємно отримувати фотографії і відео з фрагментами їх виступів, відчувати причетність до їх творчості і успіху!
- Навчаючи дітей танцям, я вчу їх найголовнішою професії - бути дорослим! Адже все, чого вони навчаться в студії, вони візьмуть з собою у доросле життя!
- І зовсім необов'язково, що хореографія стане їхньою професією! Головне вони стануть людьми творчими, здатними відчувати і співпереживати прекрасного!
- Щороку, коли шелестить жовтим листям вересень, я зустрічаю десятки нових очей повних очікування і надії, в них питання: «А чи візьмуть мене танцювати ?!». Важливо підтримати цей порив, що не обдурити очікування трепетною дитячої душі.

Я вчу танцювати всіх: струнких і підтягнутих красенів і красунь з балетною поставою і зовнішністю і пухленьких незграбних «ведмежат».
- Світ дитинства унікальний і неповторний. Враження дитинства хороші і погані залишаються в пам'яті людей назавжди. Для мене важливо, щоб маленький чоловічок, який набирає життя, робить боязкі кроки по нескінченній сходах пізнання себе і світу, долав ці перші сходинки з радістю і задоволенням.
- Хлопчики і дівчата ... всі вони такі різні: пустотливі і слухняні, самовпевнені і несміливі, тихі і забіяки, образливі і кривдники ... всіх не перелічити ...
- Як допомогти їм усім відбутися і стати успішними? Спробуємо придумати рецепт!
(Звучить музика, Мері Поппінс откривется саквояж і дістає посудину, танцює з ним і підходить до екрану, з посудини вихлюпує крапельки еліксиру на екран (імітація))
- Скільки ж порцій строгості і вимогливості потрібно бешкетникові, щоб він став більш слухняним? А може в рецепт його виховання додати поблажливості, розуміння і доброти? І результат буде краще?
- А ось боязкий і невпевнений у собі дитина? Що ж робити в цьому випадку? Тут нам, звичайно, допоможе і доброта, і поблажливість, і розуміння, і підтримка в великих дозах! А як же вимогливість і строгість? Додамо трохи, не завадить ...
- Отже, кожен день: комусь більше доброти і розуміння, а кому-то строгості і вимогливості ... .. Але головна складова будь-якого рецепту - це цікава справа, яке об'єднує всіх, дає можливість вчитися, ділитися своїм талантом і майстерністю, вийти з кола свого «я», отримати визнання серед однолітків і дорослих!
(Музика, Мері Поппінс танцює, кладе посудину у саквояж, бере парасольку і танцює з ним)
- Як важливо, нам дорослим створити і підтримувати атмосферу довіри, щирості і творчості, захистити дітей від образ і разочаровній, як ця парасолька від дощу і вітру (кладе парасолю). Адже виховуючи дітей, дорослі повинні виховувати і самих себе!

- З моєї точки зору в кожній дитині закладений паросток відваги, без якого немислимий жоден талант. Кожен маленький чоловік має право на успіх! Складовою, якого я, Архипова Ірина Василівна, себе усвідомлюю!
- Серед моїх вихованців є діти з обмеженими можливостями, Заняття в студії танцю дають їм можливість відчути, що вони такі ж, як і всі.
- Мені приємно говорити про те, що батьки моїх танцюристів довіряють мені, і призводять слідом за старшими дітьми молодшеньких ... А вже виросли танцюристи, ставши мамами і татами, приводять своїх дітей ... Я цим дуже дорожу!
- Надалі мені хочеться вийти за рамки освітньої програми «Танці для всіх» та за допомогою моїх колег з будинку дитячої творчості, школи мистецтв і будинку культури створити клуб для дітей, які захоплюються танцями та їхніх батьків, який став би унікальною розвиваючим середовищем, місцем співтворчості дорослих і дітей!

А сьогодні і зараз я навчаю понад шістдесят дітей! І протягом багатьох років своєї педагогічної діяльності я намагаюся зберегти в студії танцю «Натхнення» атмосферу доброзичливості, довіри, підтримки, творчості, загальної емоційної захопленості.
- Я вважаю, що у кожної дитини своя шкала досягнень: хтось стане учасником і переможцем районних та обласних конкурсів танцю, а у деяких з'явиться горда постава, правильна координація рухів, розуміння почуття ритму, творча фантазія, впевненість в собі.
- Мені пощастило! З перших кроків у професії, я працюю в колективі однодумців, творчих, небайдужих педагогів.
- «Створення простору дитячого благополуччя» - це девіз, якому дотримуюся я і весь педагогічний колектив Аннинского будинку дитячої творчості!
- Спасибі за увагу!

Євгенія Агаркова
Есе педагога додаткової освіти «Моє педагогічне кредо»

Керівник гуртка, Хореограф - це мій вибір, мій шлях вчора і сьогодні, це моє життя.

Під професійною компетентністю педагога додаткової освіти розуміється сукупність професійних і особистісних якостей, необхідних для успішної педагогічної діяльності

Вважаю, що педагог додаткової освіти повинен володіти такими особистісними якостями:

1. розуміти потреби і інтереси дітей

2. бути чуйним, доброзичливим і життєрадісним

3. володіти широким колом інтересів і умінь

4. бути готовим до виконання найрізноманітніших обов'язків, пов'язаних з навчанням і вихованням дітей

5. бути активним

6. проявляти гнучкість, бути готовим до перегляду своїх поглядів і постійного самовдосконалення

7. володіти творчим потенціалом

моє педагогічне кредо«До роботи - творчо; до дітей - з любов'ю »

Спілкування з дітьми приносить мені задоволення і радість. Я обожнюю моїх дітей. Я вірю в них. І вони мене тішать своїми успіхами.

Всі діти здатні - така моя педагогічна ідея . У зв'язку з цим на своїх заняттях особливу увагу приділяю створенню умов для розвитку творчого потенціалу кожної дитини. головне для мене: Заохочувати будь-які успіхи моїх вихованців. Вважаю, що ситуація успіху, є запорукою щасливого майбутнього дитини.

Уміння захопити своїм гуртком і є педагогічна майстерність , До якого ми всі прагнемо

В якості висновку хочу висловити одну істину: справжній педагог додаткової освіти той, Хто здатний спуститися з висот своїх знань до незнання учня і разом з ним здійснювати сходження.

Публікації по темі:

Консультація «Організація діяльності педагога додаткової освіти в сучасних умовах» «Організація діяльності педагога додаткової освіти в сучасних умовах». Підготувала Кузнєцової А. Н. МБОУ ДО «ЦРТДЮ» ,.

Моє педагогічне кредо Моє педагогічне кредо! Ось і настало довгоочікуване літо! У нас в Сибіру досить таки спекотна погода стоїть! Літо - як відомо пора.

Моє педагогічне кредо Слова Сент Екзюпері з «Маленького принца» - «Всі ми родом з дитинства» відносяться і до мене. Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована.

Есе «Моє педагогічне кредо» "" Моє педагогічне кредо "" Я вибрала професію таку, Що краще мені на світі не знайти. І з кожним роком переконуюсь, Що я йду по вірному.

Портфоліо педагога додаткової освіти Робота педагога - це не тільки безмежне творчість, не тільки серйозна відповідальність, але і важка, копітка робота, що вимагає.

Есе «Моє педагогічне кредо» Найпрекрасніше, світлий час в житті кожної людини - це дитинство. Тільки в дитинстві найяскравіші враження, світ чарівний.

Есе педагога додаткової освіти «Моя педагогічна філософія» Коли я була маленька, моя бабуся брала мене до себе в гості на вихідні. Вдома ми без діла не сиділи: ліпили пельмені, куховарили печиво ,.

педагог додаткової освіти

МБУ «ОЗДОРОВЧО-ОСВІТНІЙ ТУРИСТСЬКИЙ ЦЕНТР ЯШКІНСКОГО МУНІЦИПАЛЬНОГО РАЙОНУ»

Есе на тему: «Моє педагогічне кредо»

Есе на тему:

«Моє педагогічне кредо»

«Щоб бути хорошим викладачем, потрібно любити те, що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш ...»

В. Ключевський

Якщо сказати чесно, то ніколи не думала, що стану педагогом, хоча в школі класний керівник бачила в мені наступника і вчителя математики. Але я вибрала іншу спеціальність. На той час стала широко розповсюджуватися і застосовуватися в нашій країні обчислювальна техніка, і я вирішила, як і багато, стати програмістом, стала студенткою Північно-Казахстанської університету ім. М.Козибаева за порадою одного з моїх педагогів. Саме в той час я і заразилася любов'ю до обчислювальної техніки, а також невичерпним ентузіазмом своїх викладачів, які були асами в своїй області.

Отже, я - педагог ... Педагог - це актор і режисер, письменник і поет в одній особі. Це дуже цікава робота, оскільки кожен день відрізняється від попереднього, кожне заняття не схоже на інші, кожен учень індивідуальний. Безсумнівно, професія педагога цікава, благородна, шанована, але в той же час і дуже складна. Тому педагог повинен бути індивідуальним, творчо налаштованим, так як він не просто вчить, а залишає слід у душі своїх вихованців. Саме педагог допомагає сформуватися їх маленької душі. Величезне значення при цьому мають індивідуальні особливості і якості педагога.

У моєму розумінні педагог - людина постійно перебуває в пошуку, що виявляє проблеми, що ставить цілі, що досягає результату, постійно бажаючий щось змінити і поліпшити.

Я вважаю, що справжній педагог здатний спуститися з висот своїх знань до незнання учня і разом з ним здійснити сходження. Це стало основним принципом мого педагогічного кредо.

Приходячи на заняття, та й просто спілкуючись з дітьми, я розкриваю їм своє світовідчуття, свою систему цінностей, ставлення до всього, що відбувається навколо, несу їм те, що цікаво мені. Головне, щоб це було щиро, оскільки будь-яка фальш буде помічена дитиною і може розчарувати, поранити його юну душу. Чесність і щирість - важлива сторона відносин між педагогом і вихованцем. Це є наступним принципом мого педагогічного кредо.

Кожен педагог засмучується, бачачи на занятті нудьгуючі особи, коли ж учні працюють захоплено, азартно, то і педагог відчуває справжнє задоволення. Якщо після закінчення заняття дитина не біжить «стрімголов» в коридор, а підходить до мене з питаннями, значить, я змогла його зацікавити, значить у мене це вийшло. Наступним принципом є вміння захопити учнів своїм предметом. І, як мені здається, це і є педагогічна майстерність, до якого ми всі прагнемо.

Я вірю - кожна дитина талановита! Але талановитий по-своєму. Педагогу потрібно тільки допомогти йому розкрити себе, показати всі свої можливості. Наступний принцип мого педагогічного кредо - побачити, розгледіти, не пропустити в дитині все найкраще, що в ньому є, і дати імпульс до самовдосконалення через розвиток творчості. Я хочу, щоб мені завжди вистачало терпіння, розгледіти в дитині зароджується іскру пізнання, підтримати, підказати, допомогти йому направити свою енергію в потрібне русло.

Бути педагогом - значить вміти спілкуватися з дітьми, бачити світ їхніми очима. Цей принцип є для мене дуже важливим. Я впевнена, що розуміння між педагогом і його вихованцем може досягатися тільки шляхом спілкування, оскільки спілкування - це завжди співтворчість, вільне висловлювання думок. Спілкування - завжди відкриття. Перш за все - для самого педагога, який за допомогою хлопців відкриває себе і вже ключем власної особистості в кожному з них відкриває особистість.

Професія педагога вимагає великих зусиль і багато часу, але це так мало в порівнянні з тим, що в дитині зберігається віра в те, що він все може! А віра - це велика сила. І коли ти по-справжньому віриш в себе, в своїх вихованців, у тебе з'являється стільки енергії, що можна «перевернути гори».

На світі є багато різних професій,

І в кожної є принадність своя.

Але немає благородніше, потрібніший і чудовий,

Ніж та, ким працюю я.

Есе на тему: «Моє педагогічне кредо»

Людмила Стень
Есе педагога з хореографії «Моє творче кредо»

Працюючи з дітьми я пам'ятаю себе в дитинстві, це мені допомагає зрозуміти дитячу психологію, дбайливо ставитися до них, мати свій підхід і шанобливе ставлення до дитини. Я вірю, що у кожного з моїх учнів є здібності, а моє завдання розвинути їх, а може бути відкрити талант!

кредо означає«Вірю». У що я вірю? Я верю- кожна дитина талановита! Але талановитий по своєму. Мені хочеться допомогти дитині розкрити себе, показати всі його можливості. І я як педагог завжди ставлю перед собою мета: Побачити, розгледіти, не пропустити в дитині все найкраще, що в ньому є, і дати імпульс до самовдосконалення через розвиток творчості. Навчити їх розуміння того до чого ми разом прагнемо. А прагнемо ми: Правильно і красиво танцювати, а для цього досягнення нам потрібно докласти певних зусиль, т. Е. Трудитися!

Тільки щира любов до дітей допоможе знайти шлях до серця кожної дитини. Дитина стає щасливим, коли відчуває, що педагог його любить, Любить щиро і безкорисливо. Цьому не вчать у вузах, це те, що повинно бути в нас. А для мене важливо прожити в дитині своє дитинство. Це для того, щоб хлопці довірилися мені, одночасно це і шлях пізнання життя дитини. Вивчення його життя, рухів його душі можливо тільки тоді, коли педагог пізнає його в самому собі. А ще потрібно просто любити свою роботу. Любити ті щоденні радощі й прикрощі, які приносить нам спілкування з маленькими вихованцями.

На своїх заняттях дотримуюся наступних поглядів:

Любов до дітей через щедрість душі, чуйність, доброту, щиру зацікавленість в успішній долю дитини.

визнання рівності педагога і дитини в правах як основи емоційно-психологічного контакту партнерів навчально-виховного процесу та їх співпраці.

Визнання права дитини на індивідуальність і індивідуальну роботу.

Довготерпіння в роботі з учнями та їх батьками.

Розвиток первинного успіху дитини.

Мені хочеться через танець і музику наповнити життя дитини яскравими фарбами, позитивними емоціями, рухом - а значить щастям!

моє педагогічне кредо - регулярно поповнювати і вдосконалювати свої знання, відповідати часу в якому живеш, у своїй професійної діяльності я намагаюся розвивати особистість дитини - і разом з ним розвиватися самій.

Підвищуючи свій професіоналізм:

Намагаюся вчитися завжди і всюди, люблю вдосконалюватися.

Ціную своє і чуже час; люблю, коли заданий зроблено своєчасно, бо тільки тоді воно має сенс.

Намагаюся, щоб діти, з якими ми разом працюємо над придбанням знань, вірили в те що «Хороші знання за перли».

В педагогічному колективі для мене головне повагу і взаєморозуміння колег. Завжди прислухаюся до думки і спираюся на

їх підтримку. Адже спільна робота і зацікавленість педагогів в доброму спілкуванні дає стимул до досягнення хороших творчих результатів всього колективу, я не женуся за тим, щоб блиснути своїми власними досягненнями, я женуся за тим, щоб блиснути досягненнями цілого колективу.

В якості висновку хочу висловити одну істину:

«У людини завжди є все, щоб здійснити свою мрію!»

Треба жити тільки сьогоденням, не заглиблюючись в минуле, і любити своє майбутнє, яке завжди прекрасно!

МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНА освітні установи ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ ДІТЕЙ

«Почінковского ЦЕНТР ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ ДІТЕЙ»

самопрезентації

«Моє педагогічне кредо»

Керівник гуртка

I кваліфікаційної категорії

Кашина Марія Миколаївна

Лагодження, 2012

«Моє педагогічне кредо»

1 слайд

Шановне журі, колеги, доброго дня !

Знаєте, насправді дуже цікава тема для самопрезентації ... «Моє педагогічне кредо». Стаж роботи у мене не великий, всього шість років, і, готуючи свою промову, я багато про що задумалась. А чи хочу я присвятити своє життя педагогіці додаткової освіти, чи не помилилася я з вибором, що я даю дітям, хороший педагог? Словом, а на своєму чи я місці? Думаю, цим питанням задаються люди і інших професій. Правда?

2 слайд

Я вважаю, що у кожного в житті є своє покликання. Думаю, що людина народжується зі своїм внутрішнім світом, зовсім неповторним і особливим. І життєвий досвід, проходячи через цей внутрішній світ, сприймається і аналізується кожною людиною по-своєму. І кожна людина відноситься по-різному до однієї і тієї ж ситуації. Уявіть: весняна гроза. Один - сховається, щоб не намокнути, а якщо все-таки промок, то настрій у нього зіпсується на весь день. А хтось підставить особа весняному дощу і буде радіти першим краплях з неба.

3 слайд

Коли я запитала батька, що він пам'ятає з мого дитинства, він красномовно відповів: «Ти малювала». Дійсно, це було моїм улюбленим захопленням. Я вражала своєю старанністю, годинами сиділа з фломастерами і олівцями, причому настільки захоплено, що нічого не чула навколо. Ніхто і не задавався питанням - від кого у мене здатність до малювання, так як мама працювала художником-колористом.

4 слайд

У 10 років мене віддали в художню школу, де я провчилася п'ять років. Знаєте, мені дуже приємно згадувати той час. У стінах невеликого будинку, де було всього три класи витала скоєно особлива атмосфера ... творча, добродушна, де не було прийнято хизуватися дорогими модними речами і манірності, де кожна дитина була собою і єдине, що цінувалося - це талант творити прекрасне.

5 слайд

П'ять років мене зустрічали в холі роботи художників-майстрів, що висять на стіні в масивних рамках ...., Добра бабуся Ганна Іванівна, яка сиділа в гардеробній ..., наші старенькі дерев'яні мольберти ... і - викладач Малишков Олексій Олександрович. Він по доброму жартував над смішною дітворою, і, звичайно ж, багато чому навчив нас. З цього життєвого досвіду я винесла для себе те, що творчі люди особливі. Вони мають інші пріоритети і цінності, вони вміють відчувати, так як ніхто - глибоко, всім серцем, вони вміють бачити прекрасне там, де не бачать інші.

6 слайд

Ну а навчання в школі мене не захоплювала так, як захоплювало малювання. Російська мова та література. Нудні з предметів. Я так думала, поки .... Як ви думаєте, що такого повинно статися, щоб у дитини кардинально змінилося ставлення до предмету?

Змінився викладач! Нова молоденька вчителька російської та літератури не тільки прищепила любов до своїх предметів, але стала улюбленицею всього класу. Як вона це зробила? У ній було те, чого не було у інших вчителів. Безмірна любов до дітей і свого предмета. І що я винесла з цього життєвого досвіду? Викладач - це покликання. І ще, - що ми можемо займати велике місце в життідітей , Якщо вони будуть займати велике місце внашій життя.

7 слайд

І моє педагогічне кредо «До роботи - творчо; до дітей - з любов'ю »

8 слайд

Працюючи з дітьми, я зрозуміла, що педагог це не тільки процес навчання. Педагог - це коли хочеться провести з дітьми свято або веселе захід, нехай навіть в свій вихідний день.

Педагог - це коли до тебе в лікарню приходять діти, показують свої малюнки, намагаються нагодувати фруктами, і розумієш, що вони перші, хто тебе прийшов провідати.

Педагог - це коли ти знаєш про своїх вихованців можливо навіть в чомусь більше, ніж їхні батьки, тому, що вони довіряють тобі, не боячись, що їх будуть лаяти, сміятися над ними або засуджувати.

Педагог - це коли пишаєшся досягненнями своїх дітей немов своїми.

І, звичайно, завжди потрібно підходити творчо до своєї роботи. Це стосується і інших професій. Ну а про нашу - можна і не говорити! Адже якщо підходити творчо до своїх занять, то навчальний процес буде святом не тільки для дітей, а й для нас, педагогів!

9 слайд

Мої діти такі кумедні. Знаєте, коли я бачу їх, посмішка виникає сама собою. Діти не вміють прикидатися. Вони щирі, в них вирує життя, і в той же час такі різні. Вони талановиті і старанні, артистичні і рухливі, емоційні і серйозні, і кожен зі своїми страхами, переживаннями і невпевненістю, з якими я допомагаю їм впоратися.

10 слайд

Я вчу їхставитися терпиміше до себе та інших. В реальному житті не можна, як в казці, розділити все на добро і зло. Потрібно зрозуміти, що люди дуже різні. Кожен зі своїм внутрішнім світом. Я вчу їх дивитися на світ через чарівні окуляри творчості. Бачити красу душею, а не очима.

11 слайд

Робота педагога додаткової освіти цікава і різноманітна. Наш Центр живе в атмосфері репетицій, конкурсів, підготовці до свят і заходів. А влітку - похід і наметовий табір. Тут немає місця нудьги. Тут я розвиваю артистичність, фантазію, кмітливість. Тут панує дух творчості та свята ...

12 слайд

А створює цю атмосферу педагогічний колектив Центру, мої прекрасні колеги зі своїм неординарним креативним мисленням, творчим підходом, постійним пошуком нового і цікавого, педагоги, що віддають себе роботі і дітям.

Мені є у кого повчитися і на кого рівнятися. Для мене це ще й школа життя.

13 слайд

Закриваючи очі, я представлю себе через багато-багато років. Чую дитячі дзвінкі голоси. Бачу їх сонячні посмішки. Нескінченними картинками пропливають щасливі моменти, подаровані мені моєю професією.

У мене немає сумнівів - моє покликання - педагог додаткової освіти! Я на своєму місці!

А значить щаслива людина!!!

14 слайд

Нехай і мої діти будуть щасливі!