Правила дорожнього руху світлофор гра. Ігри по пдд. Зведена по всіх станціях
Ксенія Капітаніос
мета: Продовжувати закріплювати у дітей знання про правилах дорожнього руху, Продовжувати вчити діяти за сигналом світлофора. Розвивати увагу.
матеріал: світлофор(Картон чорний, червоний, жовтий, зелений, клей ПВА); рулі.
Хід гри:
Вибирається одна дитина в ролі світлофора, Який вказує і називає світло світлофора. Діти-водії стають перед світлофором напів колом, Діють по сигналу світлофора. Червоний-стоять на місці. Жовтий-готуються для руху. Зелений-починають рух.
Діти уважно слухали і дивилися на світлофор і виконували рух, відповідне правилами.
Публікації по темі:
«Веселий світлофор» Сценарій ранку за правилами дорожнього руху. Підготовча группаС використанням сучасних здоров'язберігаючих.
Цілі: Навчальна: ознайомити дітей з правилами поведінки на дорозі, з поняттями «пішохідний перехід», «світлофор». Уточнити уявлення.
Конспект заняття з правил дорожнього руху в 1 молодшій групі «Світлофор-помічник» Конспект заняття в дитячому саду надано Антонової.
Конспект заняття з правил дорожнього руху в підготовчій групі «Світлофор» Конспект заняття з правил дорожнього руху в підготовчій групі «Світлофор» Цілі: Повторити і закріпити правила дорожнього руху серед дітей дошкільного.
Дуже важливо з раннього дитинства закладати в дітях основи безпечної поведінки, в нашому випадку це на дорозі. Така робота повинна здійснюватися.
Майстер-клас з правил дорожнього руху "Веселий світлофор!" «Веселий світлофор» Для виготовлення даної вироби «Веселий світлофор» буде потрібно.
Методична розробка з навчання правилам дорожнього руху в другій молодшій групі «Світлофор» Цілі: * Ознайомити дітей зі світлофором; * Вчити розуміти значення червоного, жовтого і зеленого кольору «очей» світлофора; *Закріпити знання.
«Найшвидший, найспритніший, найсміливіший»
Запам'ятати дорожні знаки, розвинути логічне мислення, спритність, вправність і окомір, вміння діяти в команді, удосконалити майстерність їзди на велосипеді - зробити все це хлопцям допоможуть гри з правил дорожнього руху
«Юні велосипедисти»
Конкурс індивідуальний, розвиває вміння читати і виконувати дорожні знаки, володіти їздою на велосипеді. На рівному майданчику 30х20 метрів, від пінії «Стоп» на відстані 1 метра з правого боку встановлюється дорожній знак «Небезпечні повороти», далі ставлять 6 кеглів по прямій лінії на відстані 1,5 метрів одна від одної. В кінці майданчика встановлюються знаки «Рух наліво» для однієї команди, «Рух праворуч» для іншої. На відстані 10 метрів від останньої кеглі встановлюється знак «Круговий рух» з двох сторін. Для конкурсу потрібно: 2 дитячих велосипеда і 2 підліткових.
умови гри
Члени екіпажів шикуються в дві колони на лінії «Стоп». За командою судді (сигнал свистка) перші гравці сідають на велосипед і долають дистанцію, виконуючи вказівки дорожніх знаків. За знаком «Небезпечні повороти» велосипедисти змійкою об'їжджають кеглі, далі «Круговий рух» - об'їжджають даний знак, потім до знаку «Рух наліво», «Рух праворуч» їдуть у зворотному напрямку, виконуючи сигнали дорожніх знаків. Трасу долають всі гравці. Суддя оцінює даний конкурс в 2 очка. Провідні регулюють рух команд.
«Жести регулювальника»
Конкурс колективний, що розвиває спритність і вправність, а також на закріплення знань сигналів регулювальника. Гра не вимагає великої площадки, креслимо дві паралельні лінії (по числу учасників екіпажів). Підготувати два жезла регулювальника.
умови гри
1-й варіант. Екіпажі шикуються в дві шеренги за обмежувальні лінії обличчям один до одного. Провідні (у кожного в руках по жезлу) показують і пояснюють значення сигналів регулювальника. Потім жезли вручаються капітанам команд (екіпажів). За сигналом судді (свисток) учасники конкурсу під музичний супровід передають жезл по рукам кожному гравцеві вправо і вліво.
Суддя дає команду «Червоний сигнал» - у кого виявився в цей момент в руках жезл, робить крок вперед і демонструє «Червоний сигнал», якщо грає впорався із завданням правильно, він продовжує грати, а в залік команда отримує очко. Чи не впорався - робить крок назад. Гра продовжується до тих пір, поки більшість з гравців не візьмуть участь в конкурсі, тобто покажуть сигнали «червоний», «жовтий», «зелений».
Примітка: Якщо під час передачі жезла хтось з гравців впустив жезл, він теж робить крок назад. Переможні очки нараховуються за правильно виконане завдання і за кількість гравців, що залишилися на лінії розмітки.
2-й варіант: Гра ускладнюється тим, що після названого суддею сигналу грає з жезлом в руці робить крок вперед, повертається обличчям до своєї команди і показує даний сигнал. Команда на «червоний» сигнал світлофора стоїть на місці, на «зелений» марширує, а на «жовтий» все роблять крок назад і повертають одночасно голову то вліво, то вправо, поки грає з жезлом не повернеться на своє місце.
Підсумки гри суддя підводить по тій же системі.
«Веселі пішоходи»
Гра колективна, розвиває спритність, вправність, вміння узгоджувати свої дії з партнером. На рівному майданчику 12х10 метрів поряд з лінією «старт-фініш» з правого боку встановлюється знак «Пішохідна доріжка». На протилежному боці ставлять дві кеглі або стійки. Приготуйте два хустки або шарфа.
умови гри
Екіпажі встають парами на лінії «старт-фініш». Ведучий пояснює, що знак «Пішохідна доріжка» тільки для пішоходів. Перш ніж вийти на вулицю на справжній пішохідний перехід, ми перевіримо, як ви вмієте ходити по пішохідній доріжці.
Після сигналу судді (свисток) перші пари команд беруть шарф (хустку) і зав'язують їм на щиколотках праву ногу одного гравця і ліву - іншого. Тобто у граючих вийшло три ноги. Руки праву і ліву кладуть на плечі партнера. Після цього гравці спрямовуються до протилежної кеглі і, огибаючи її, повертаються до своєї команди, де, знявши шарф, віддають його другій парі, самі стають в кінець команди. Чия команда швидко і узгодити виконає умову конкурсу, отримує 10 очок.
«Склади дорожній знак»
Гра розвиває логічне мислення, закріплює знання дорожніх знаків. На столах розкладаються конверти (по кількості гравців), в середині яких знаходяться розрізані знаки. Кількість частин, на які розрізані знаки, залежить від віку дітей: для молодших - 4 частини, для середніх - 6 частин, для старших - 9 частин. Провідні повинні чітко знати, скільки частин в конверті, краще зверху нього написати кількість частин, а також бути уважними, коли грають розташовуються на етапі.
умови гри
Провідні розсаджують екіпажі за віком, і за загальною командою судді (сигнал свистка) діти відкривають конверти і складають свої знаки. Через 5 хвилин гра припиняється. Скільки знаків зібрано правильно, стільки очок отримує команда. На цьому етапі можна заробити і додаткові окуляри, якщо гравці правильно дадуть відповідь, як називається знак і яке він має значення.
Примітка: Закінчивши конкурс, діти вкладають в конверти свої знаки.
Необхідно, щоб в класі, де проводиться конкурс, висіли таблиці з дорожніми знаками.
Знаки підбираються на розсуд організаторів, з урахуванням віку дітей і їх знань.
«До своїх знакам»
Колективна рухлива гра, що закріплює знання знаків дорожнього руху, вміння швидко орієнтуватися в обстановці, що змінилася.
На майданчику 12х10 метрів довільно стоять шість чоловік помічників, у кожного в руках по дорожньому знаку: «Діти», «Пішохідний перехід», «Залізничний переїзд із шлагбаумом», «Дорожні роботи», «Дикі тварини», «Підземний перехід».
умови гри
Обидва екіпажі діляться на рівні три групи, беруться за руки, утворюючи коло. В середину кожного кола входять помічники, показують їм дорожній знак, пояснюючи їх позначення.
Далі ведучі підходять до кожного колу і запрошують грають за собою. Діти йдуть за провідними і повторюють всі рухи, які відображаються провідними. Поки діти йдуть за провідними, помічники опускають свої знаки і переміщаються по майданчику, тобто змінюють свої місця.
За сигналом судді (свисток) всі гравці повинні швидко знайти свій знак і встати в коло, взявшись за руки, помічники в середині кола тримають знак над головою.
Суддя зараховує переможне очко тільки тим колам, які знайшли свій знак першими і другими, а провідні допомагають судді в підведенні підсумків гри. Гра проводиться 2-3 рази.
Примітка: Провідні, запрошуючи хлопців за собою, намагаються відвернути увагу гравців від помічників, показуючи їм різні рухи (ходьба на п'ятах, стрибки, повороти навколо себе, ходьба на корточках і ін.).
Тир «Світлофор»
Індивідуальний конкурс, що розвиває окомір і спритність.
На асфальтовій майданчику розміром 20х10 метрів малюють два світлофора, діаметр одного очка 30 см, розфарбовують їх фарбами: зеленої, жовтої і червоної. Розмітка ліній для кидків робиться від зеленого сигналу: перша лінія - на відстані 4 кроків, друга - 5 кроків, третя - 7 кроків. Також необхідно зшити з щільної матерії 6 мішечків розміром 10х8 см, наповнити їх горохом або піском (200 гр.) І зашити.
умови гри
Гравці розташовуються з правого і лівого боку в дві шеренги.
Молодші діти по одному підходять до першої лінії (4 кроки), беруть в руки по одному мішечку і намагаються потрапити в один з очок світлофора. Вдалий кидок, якщо мішечок потрапив в центр будь-якого кружечка, оцінюється суддею так:
зелений кружок -1 очко;
жовтий гурток - 2 очка;
червоний гурток - 3 очка.
Діти середнього віку викидають мішечки з відстані 5 кроків, а старші - 7 кроків.
Примітка: Якщо мішечок зачіпає хоча б невеликий край кола, суддя зараховує очко.
«Припущення букви»
Гра колективна, розвиває логічне мислення.
Для конкурсу потрібно підготувати 12-20 карток розміром 40х8 см.
З одного боку карток пишеться слово повністю, з іншого - з пропущеними буквами. Ставлять стіл, на нього кладуть картки двома стопками для кожного ведучого.
умови гри
Екіпажі розташовуються півколом навпроти столу. Провідні по черзі беруть картку і пропонують граючим відгадати, яке це слово.
Чий екіпаж відгадав швидше, суддя зараховує очко команді.
Підбір слів для гри:
1. СВІТЛОФОР
2. ВОДІЙ
3. ПАСАЖИР
4. МОТОЦИКЛ
5. ВЕЛОСИПЕД
6. АВТОМОБІЛЬ
7. бензовоз
8. ГРУЗОВИК
9. Розмітка
12. пішохід
приклад картки
МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНА ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ УСТАНОВА
МУНІЦИПАЛЬНОГО ОСВІТИ м Саяногорський
СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 5
Гра з правил дорожнього руху
Сценарій про правила дорожнього рухупровідна:
Вітаю! Вітаю! Вас вітає чудова передача "Світлофор". Сьогодні в ефірі:
Життя інспекторів ДПС;
Чи сумісні зоопарк і дорожньо-транспортні пригоди?
Мистецтво і дорожня азбука.
Отже я і мій оператор / дивиться на всі боки / вирушаємо в країну "Світлофор" для зйомок нашого ефіру.
провідна - Так дайте мені іншого оператора.
Ось так завжди як обласний захід, так я одна
/ Дістає карту /.
Ну нічого. Що там у мене першим? / Дивиться в карту і під музику йде зі сцени /
Музика "Наша служба и опасна и трудна" / Виходять 4 хлопця в формі ДПС і співають пісню /
Наша служба и опасна и трудна,
У містах і селах всім вона потрібна,
Якщо десь по дорозі міської
Мчить порушник.
Ця служба допомагає нам з тобою
Вдень і вночі на посту вона всюди
Служба сміливих - ДПС
ведуча:- Вітаю! Це країна "Світлофор"?
ДПС: - Так точно! / Разом /
ведуча: - А як ви думаєте, яка машина для пішохода небезпечніше ...
ДПС: / Співають разом /
Машини бувають різні:
Чорні, білі, червоні,
Але пішоходам не хочеться
На ліжку лікарняному перевертатися.
ведуча: - Ні ні. Я маю на увазі що стоїть або рухається?
ДПС 1: - Звичайно, що рухається!
ДПС 2: - Що стоїть небезпечніше!
провідна: - А чому?
ДПС 2:- Найнебезпечніше тим, що за нею може бути прихована інша машина!
ведуча: - Дуже дякую! / Дивиться в карту / Ой, ви не підкажете як пройти в зоопарк?
/ ДПС показують жезлами в одну сторону /
ведуча: - Ось ми і в зоопарку. Навіщо ми тут? А це ми зараз дізнаємося у зебри.
Зебра:/ Співає / / мотив Земфіри "Хочешь" /
Будь ласка, не порушуй
Більше правила рухи,
Всі закони дотримуйся -
Будеш жити тоді без жалю.
Бачиш - пішохід йде,
Значить - поруч перехід.
ведуча:- Дуже дякую!
ведуча: - Ой, ой, а це хто?
/ На сцену вибігає футболіст /
футболіст:
Футбол - хороша гра,
На стадіоні дітвора.
Хокей - гра на льоду взимку,
Але не грай на бруківці.
/ Виходять з-за лаштунків інспектора ДПС і говорять разом /
ДАІ:-
Щади здоров'я, життя будеш до,
За рухом стеж.
Запам'ятати слід друзі:
Грати на вулиці не можна.
/ Інспектора ДПС йдуть /
ведуча: - Ось так тобі поламаний бампер, колесо спущене. Ось ті й країна світлофора! Так, що там далі?
/ На сцені з'являється хлопчик - художник /
ведуча: - Кажуть, що у кожної людини є свій "зоряний час". Той самий чудовий момент у житті, коли доля говорить: "Даю тобі шанс. Доведи, на що ти здатний. "
/ Звернення до хлопчика /
хлопчик: - Я люблю малювати.
ведуча: - Але ти не намалював, а написав букву Р.
хлопчик: - У нас в країні світлофора малюють знаками.
Це знак -
Це знак -
/ Перераховує знаки, ведуча його перебиває /
ведуча: - Досить, досить. Мені все зрозуміло.
По всіх усюдах правила.
Їх треба знати завжди
Без них не вийдуть в плавання
З гавані суду.
Виходять в рейс за правилами
Полярник і пілот.
Свої мають правила
Шофер і пішохід.
пісня / Мотив "Нехай біжать незграбно ..." /
Нехай біжать незграбно
Пішоходи по калюжах,
А авто чекають зелений сигнал,
Знає кожна дитина
Червоне світло світлофора
Просить, щоб ти трохи почекав.
Приспів:
А я крокую на зелений,
Усім перехожим я приклад,
Знаючи правила рухи
На дорозі немає проблем
дата публікації
створено 29.09.2015
Рухливі ігри як засіб закріплення знань дітей про правила дорожнього руху
У зразкових освітніх програмах дошкільної освіти в розділі «Передача дітям знань про правила безпеки дорожнього руху в якості пішохода і пасажира» освітньої галузі «Безпека» пропонується давати дітям певні знання, використовуючи різноманітні форми педагогічної роботи, включаючи і рухливі ігри.
Рухливі ігри займають важливе місце в життєдіяльності дітей. В ігровій діяльності вони набувають практичний досвід культури спілкування: у них розвивається пізнавальна активність, формуються комунікативні здібності та навички словесного спілкування. Організовуючи рухливі ігри, у дитини розвивається прагнення до прояву ініціативи і самостійності, до пошуку розумного і гідного виходу з різних життєвих ситуацій, впливає на моральний розвиток особистості, самооцінку дитини, його орієнтацію на досягнення успіху, а також на засвоєння норм і правил поведінки, прийнятих в суспільстві.
В процесі рухливих ігор формуються рухові вміння і навички, розвиваються орієнтування в просторі, фізичні якості, здобувається свобода в рухах.
У процесі ігор у дітей закріплюються і вдосконалюються навички та вміння діяти в безупинно і часом несподівано мінливих умовах, найкращим чином реагувати на них. Гра привчає дитину при взаємодії з однолітками в колективі підпорядковувати свої інтереси інтересам оточуючих.
Особлива цінність рухливих ігор полягає в можливості одночасно впливати на моторну і психічну сфери. Зміна ігрових ситуацій висуває підвищені вимоги до рухливості нервових процесів і швидкості реакції і нестандартних дій. Рухливі ігри привчають мислити економно, миттєво реагувати на дії партнерів, розвивають внутрішню мова і логіку.
У цих іграх закріплюються знання правил дорожнього руху, розширюються знання дітей про транспортні засоби, світлофорі і значенні його сигналів; прищеплюються вміння і навички правильної поведінки на вулиці; розвивається інтерес до руху транспорту і пішоходів, до самого транспорту; формується повага до праці водіїв транспортних засобів, співробітників ГИБДД.
Нижче пропонуються рухливі ігри, спрямовані на закріплення знань правил дорожнього руху у дітей дошкільного віку
Рухливі ігри для дітей молодшої групи
«Трамвай»
Мета.Закріпити знання сигналів світлофора; виробити навички спільної праці; розвивати уважність.
Хід гри.Діти стають в колону по двоє (парами) і беруться з обох боків за шнур. Одна дитина тримається правою рукою, інший - лівою. Коли ведучий піднімає прапорець зеленого кольору, діти виконують ходьбу або біг вперед. Якщо ведучий піднімає жовтий прапорець, рух сповільнюється. На червоний прапорець діти зупиняються.
«Автомобілі»
Мета.Закріплювати знання про види транспорт а; розвивати орієнтування в просторі, ходьбу і біг врозтіч, швидкість.
Хід гри.Граючим дають обручі - рулі автомобілів. Діти пересуваються кроком і бігом в різних напрямках, що не наштовхуючись один на одного, і при цьому обертають кермо. Ускладнення. Додати правило - рухатися тільки при піднятому зеленому прапорці, з появою червоного зупинятися
«Птахи і автомобіль»
Мета.Навчати ритмічним рухам під музику; навчити остерігатися рухомих машин.
Хід гри. «Діти - пташки »літають» по залу (майданчику), змахують руками - крилами.
Вихователь.
Прилетіли пташки,
Пташки - невелички.
Все летіли, все летіли,
Крилами махали.
На доріжку прилетіли,
Зернятка клювали.
Діти сідають, постукуючи пальцями по колінах. Вихователь бере в руки іграшковий автомобіль.
Вихователь.
Автомобіль по вулиці біжить,
Пихкає, поспішає, в ріжок сурмить.
Тра-та-та, бережися, бережися!
Тра-та-та, бережися з дороги!
Діти-пташки біжать від автомобіля в позначене місце.
«Червоний, жовтий, зелений»
Мета.
Хід гри.Діти під музику або зупиняються (при показі червоної картки), або присідають (при показі жовтої), або роблять руху в одному напрямку (при показі зеленої картки).
«Той, що біжить світлофор»
Мета. Учить слідувати сигналам світлофора; розвивати уважність, витримку.
Хід гри.Діти ходять врозтіч по залу (майданчику). У ведучого (дорослого) - в руках три прапорці (червоного, жовтого і зеленого кольору). Час від часу він піднімає вгору прапорець, потім повертається кругом. Якщо піднято зелений прапорець, діти продовжують рухатися по залу (майданчику); якщо жовтий - стрибають на місці; якщо червоний - зупиняються там, де їх застав сигнал.
«Веселі машинки»
Мета.Вчити реагувати на сигнал.
Хід гри.Гравці - «машинки» знаходяться на майданчику. Кожен гравець тримає в руках обруч - «кермо». За командою «Машинки, в гараж!» діти розбігаються по майданчику і «рулять» обручем. За командою «Машинки», в гараж! » кладуть обруч на підлогу, стають в нього.
Рухливі ігри для дітей середньої групи
«Острівець безпеки»
Мета.Закріплювати знання сигналів світлофора; розвивати уважність і вміння діяти за сигналом.
Хід гри.Діти роблять різні рухи під музику. Коли музика зупиняється, вони повинні швидко зайняти «острівець безпеки», накреслений (або викладений з шнурів) в центрі залу (майданчику).
«Веселий трамвайчик»
Мета.Закріплювати уявлення про транспорт.
Хід гри.
Вихователь.
Ми веселі трамвайчики,
Ми не стрибаємо, як зайчики,
Ми по рейках їздимо дружно.
Гей, сідай до нас, кому потрібно!
Діти діляться на дві команди: одна - трамвайчики, водій трамвая тримає в руках обруч; друга - пасажири, вони займають свої місця на зупинці. Кожен трамвай може перевезти тільки одного пасажира, який займає місце в обручі. Кінцева зупинка - на протилежний стороні залу.
«Кольорові автомобілі»
Мета.Розвивати уважність; вчити виконувати правильні дії на різні сигнали світлофора.
Хід гри.Діти (автомобілі) розміщуються на одному краю майданчика. Кожному дається прапорець будь-якого кольору. Ведучий стоїть в центрі майданчика обличчям до дітям. Тримає в руці кольорові прапорці. Піднімає прапорець, і ті «автомобілі», у кого прапорець такого ж кольору, починають рухатися. Можна гудіти, наслідуючи автомобілів. Якщо ведучий опускає прапорець, то діти - автомобілі відправляються в гараж. Потім ведучий піднімає прапорець іншого кольору, і гра поновлюється. Ведучий може одночасно підняти всі прапорці, і тоді всі автомобілі рухаються; тим самим гра ускладнюється. На початку гри можна колір озвучити: «Виїжджають зелені автомобілі», «Червоні повертаються в гараж»
«Запали світлофор»
Мета.Закріплювати знання сигналів світлофора, навички передачі м'яча; навчати діяти в командній грі.
Хід гри. Діти стоять у колонах. Перший гравець - капітан. Він отримує три повітряні кулі (або м'ячів) червоного, жовтого, зеленого кольору, за сигналом передає їх по одному членам команди. Коли куля дійде до останнього гравця, той піднімає його вгору - запалено перший, червоний сигнал. Капітан може передавати наступну кулю. Виграє команда, яка швидше «запалить» все три сигналу.
«Передай жезл»
Мета.Закріплювати знання правил дорожнього руху; розвивати координацію рухів.
Хід гри.Діти шикуються в круг.Жезл регулювальника передається гравцеві зліва.
Обов'язкова умова: прийняти жезл правою рукою, перекласти в ліву і передати іншому учаснику. Передача йде під музику. Як тільки музика переривається, той, у виявляється жезл, піднімає його вгору і називає будь-яке правило дорожнього руху (або дорожній знак). Замешкавшийся або невірно назвав правило або знак вибуває з гри. Перемагає останній залишився гравець.
"Будь уважним"
Мета.Закріплювати вміння діяти посигналив, знання правил дорожнього руху.
Хід гри.Діти запам'ятовують, що і коли треба робити. Йдуть по колу і уважно слухають сигнали регулювальника дорожнього руху (вихователя). За сигналом «Світлофор!» стоять на місці; за сигналом «Перехід!» крокують; за сигналом «Автомобіль»! бігають врозтіч по залу.
Рухливі ігри для дітей старшої і підготовчої до школи груп
«Різні машини»
Мета.Пояснити значення жестів регулювальника; розвивати вправність і уважність.
Хід гри.Діти діляться на дві команди: «вантажні машини» і «Легкові машини». Ведучий - регулювальник дорожнього руху - вигукує: «вантажні машини!», І ті швидко «їдуть» до своєї межі. А легкові машини пускаються за ними, намагаючись осалить. Настає черга легкових машин їхати до своєї межі, І так кілька разів поспіль. Важливо, щоб число виїздів у вантажних і легкових машин в кінці гри вийшло однаково.
«До своїх знакам»
Мета.Закріплювати знання знаків дорожнього руху.
Хід гри.Гравці діляться на дві групи по п'ять-сім чоловік, беруться за руки, утворюючи кола. В середину кожного кола входить ведучий з яким-небудь дорожнім знаком, пояснюючи його значення. Звучить музика, діти розходяться по майданчику. Провідні міняються місцями і знаками. За сигналом гравці повинні швидко знайти свій знак і встати в коло. Провідні тримають знак над головою.
"Сигнали світлофора"
Мета.Закріплювати знання сигналів світлофора, вміння працювати в команді.
Хід гри.На майданчику від старту до фінішу розставлені стійки. Гравці стають в колони один за одним ланцюжком біля стійки старту і кладуть руки на плечі попереду стоїть. В руках у ведучого мішечок з кульками (м'ячиками) червоного, жовтого, зеленого кольору. Капітани по черзі опускають руку в мішечок і дістають по одній кульці. Якщо капітан дістав червоний або жовтий кулька, команда стоїть на місці; якщо зелений - пересувається до наступної стійці. Чия команда швидше прийде до фінішу, та й виграла.
«Зебра»
Мета.Закріплювати знання правил поведінки на пішохідному переході, вміння грати в команді.
Хід гри.Всім учасникам в кожній команді, крім останнього, лунає по смужці білого картону. Перший кладе на підлогу смужку ( «зебра»), постає на неї і повертається до команди. Другий крокує строго по смужці, кладе свою «сходинку» і повертається назад. Останній учасник крокує по смужках, а повертаючись, збирає їх.
«Автобуси»
Мета. Закріплювати знання правил дорожнього руху; розвивати вміння взаємодіяти в команді.
Хід гри. Діти діляться на команди. Перший гравець - «водій», інші - «пасажири». У 6-7 м від кожної команди ставлять прапорці. За сигналом «Марш!» перші гравці швидким кроком (бігти забороняється) направляються до своїх прапорців, огинають їх і повертаються в колони, де до них приєднуються другі за рахунком гравці, і разом вони роблять той же шлях і т.д. Гравці тримають один одного за лікті. Коли автобус (передній гравець - «водій») повернеться на місце з повним складом пасажирів, він повинен подати сигнал свистком. Виграє команда, яка першою прибула на кінцеву зупинку.
«Поїздка в Москву»
Мета.Закріплювати знання назв видів транспорту; розвивати спритність, швидкість реакції.
Хід гри.Для гри потрібні обручі - одним менше числа граю. Обручі розкладаються по колу, один біля іншого. Кожен займає вільне місце. У ведучого обруча немає. Він йде навколо грають, тримаючи в руці прапорець, і каже: «Я їду в Москву, запрошую всіх бажаючих». Всі один за іншим приєднуються до нього. Ведучий продовжує: «В Москву ми їдемо автобусом (поїздом, літаком)» - і одночасно прискорює крок. «Автобус набирає швидкість» - ведучий переходить на біг. «Москва вже зовсім близько», - оголошує він (Біг сповільнюється). «Увага, зупинка!» - лунає команда: всі біжать до обручів. Кожен намагається зайняти будь-яке вільне місце. Ведучий теж намагається зайняти місце. Той, хто залишається без обруча, стає ведучим, отримує прапорець і повторює гру. Ведучий може відвести грають в сторону від обручів, повести їх через зал і т. П. І подати команду «Посадка!» несподівано в будь-якому місці.
Інструктор з фізичної культури Касимова Д.А.
цілі:
Організувати дозвілля дітей;
Розвивати творчі здібності дітей;
Закріпити знання правил дорожнього руху у формі ігрової діяльності;
Розвивати емоційну сферу особистості дитини, в тому числі працювати в команді;
Розвивати пам'ять, увагу, творчу уяву.
Виховувати у дитини самодисципліну, культуру поведінки на вулиці, вміння організовувати себе і свій час.
Діти входять в зал, сідають. Входить Світлофор (Вихователь).
світлофор: Привіт, хлопці!
Я ввічливий і строгий,
Я відомий на весь світ,
Я на вулиці широкої
Найголовніший командир.
світлофор: Хлопці, ми живемо у великому красивому місті з зеленими широкими вулицями і проспектами. За ним рухається багато легкових і вантажних автомашин, їдуть тролейбуси, автобуси. І ніхто нікому не заважає. Це тому, що є такі чіткі і строгі правила для водіїв машин і для пішоходів. Щоб зберегти своє здоров'я і життя ми повинні строго дотримуватися встановлених правил руху. Світлофор: А для того, щоб їх швидше запам'ятати, ми проведемо веселу гру - вікторину «Азбука безпеки».
Світлофор: Сьогодні участь в цій грі візьмуть дві команди: 1. команда: ЗЕЛЕНИЙ ВОГНИК, 2. команда: ЧЕРВОНИЙ ОГОНЕК. Привітання команд.
1. команда: ЗЕЛЕНИЙ ВОГНИК.
Наше гасло:
Коли горить зелене світло,
Проходь, перешкод немає!
2. команда: ЧЕРВОНИЙ ОГОНЕК.
Наше гасло:
Найсуворіший - червоне світло.
Світлофор: Хлопці, вирушаємо в дорогу за нашими завданнями. Всі сіли в автобус. Пристебнули ремені, поїхали
Ось ми в автобусі сидимо
І сидимо, і сидимо
І з віконечка дивимося
Все дивимося!
Дивимося назад, дивимося вперед
Ось так ось, ось так от
Ну що ж автобус не щастить
Не щастить?
колеса закрутилися
Ось так ось, ось так от
Вперед ми покотилися
Ось так!
А щітки по склу шарудять
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик
Все крапельки змести хочуть
Вжик-вжик-вжик!
І ми не просто так сидимо
Біп-біп-біп, біп-біп-біп,
Ми голосно-голосно все Гудим
Біп-біп-біп!
Нехай автобус нас трясе
Ось так ось, ось так от
Ми їдемо-їдемо все вперед
Ось так!
1. Перша станція: «Зачарований знак».
світлофор:Хлопці, вам необхідно розфарбувати малюнок, вибираючи колір за відповідним номером: 1 чорний, 2-синій. І назвати якийсь знак чар. Перемагає та команда, яка зробить це швидше.
2. Друга стація «Загадка». (По черзі загадуються загадки обом командам, хто відгадує більше загадок, та команда і перемагає)
1. За смужках чорно-білим
Пішохід крокує сміливо ...
Хто з вас, хлопці, знає,
Знак про що попереджає?
Дай машині тихий хід - ... (пішохідний перехід).
2. Цей знак помітиш відразу:
Три кольорових величезні очі.
Колір у очей певний:
Червоний, жовтий і зелений.
Загорівся червоний - рухатися небезпечно.
Для кого зелене світло - проїдь, заборони немає. (Світлофор)
3. У білому трикутнику
З окаемкой червоною
Чоловічків-школярам
Дуже безпечно.
Цей знак дорожній
Знають всі на світі:
Будьте обережні,
На дорозі ... (діти).
4. Що за коня, вся в смужку,
На дорозі загоряє?
Люди їдуть і йдуть,
А вона - не тікає. (Зебра).
світлофор: Третя станція «Музична»
Хлопці, а ви знаєте пісню про правила дорожнього руху?
1. Щоб не було дружок
У тебе нещастя.
У тебе нещастя.
Чи не грай ти ніколи
На проїжджій частині.
На проїжджій частині.
Це правило запам'ятати
Потрібно обов'язково.
На дорозі,
На дорозі
На дорозі,
На дорозі
Будь завжди уважний.
Приспів:
Пам'ятай правила руху
Як таблицю множення.
П'ятьма п'ять двадцять п'ять
Нас не треба забувати.
2. Правила твої друзі
Забувати друзів не можна.
Якщо ти забув ай - ай - ай
На себе дружок нарікай.
Ну, а якщо ти не проти
Добрим правилам допомогти
Раз у раз і два і три
Всім на світі повтори.
Приспів:
світлофор: Молодці, їдемо далі!
Четверта станція «Швидка допомога»
Входить Айболить.
Айболить: Діти, щоб не сталося лиха, на вулиці будьте уважні! Зараз я вам розповім, як я лікував зайчика.
Прибігла Зайчиха і закричала.
Вбігає Зайчиха.
зайчиха:
Ай, ай! Мій зайчик
Потрапив під трамвай!
Мій зайчик, мій хлопчик
Потрапив під трамвай!
Він біг по доріжці,
І йому перерізало ніжки,
І тепер він хворий і кульгавий,
Маленький зайченя мій!
Айболить:
Не біда!
Подавай-ка його сюди!
Я пришию йому нові ніжки,
Він знову побіжить по доріжці.
зайчиха:
І доктор пришив йому ніжки,
І зайченя стрибає знову.
Ну, спасибі тобі, Айболить!
світлофор: Ми сьогодні будемо вчитися надавати першу медичну допомогу при аварії на дорозі.
Гра «Хто швидше перебінтуйте хворого»
світлофор: Молодці! Їдемо далі! П'ята станція: «Дозволяється - забороняється». Правила дуже прості. Наприклад, я говорю: «Переходити вулицю на зелене світло ...», то ви відповідаєте: «Дозволяється!». А якщо я кажу: «Грати на бруківці ...», а ви мені у відповідь: «Забороняється!» Думаємо, згадуємо, швидко відповідаємо!
1. Перебігати вулицю перед транспортом ...
2. Йти натовпом по тротуару ...
3. Переходити вулицю на червоний сигнал світлофора ...
4. Допомагати людям похилого віку переходити вулицю ...
5. Вибігати на проїжджу частину ...
6. Кататися на велосипеді, не тримаючись за руль ...
7. Переходити вулицю на жовтий сигнал світлофора ...
8. Поважати правила руху ...
світлофор: Згоден! Молодці, заодно і правила поведінки повторили. Шоста станція «Пазломанія». Кожній команді вручається розрізаний на невеликі шматки вид транспорту. Необхідно швидко зібрати його і назвати.
світлофор:Молодці! А зараз ми з вами пограємо в гру «Трамваї». Для проведення гри буде потрібно по одному обручу для кожної команди і по одній стійці. Учасники в кожній команді діляться на пари: перший - водій, другий - пасажир. Пасажир знаходиться в обручі. Завдання учасників якомога швидше оббігти навколо стійки і передати обруч наступній парі учасників. Перемагає команда, котра першою виконає завдання.
Світлофор: Молодці! Ось наше гра підійшла до кінця. Хлопці, ви засвоїли правила дорожньої абетки? За участь в грі ми всім даруємо подарунки!