Всеросійська олімпіада школярів з біології рік. Завдання для шкільного етапу. Заключний етап: прохідні бали
шкільний етап
Біологія
9 КЛАС
Шановний учасник!
Частина I. Вам пропонуються тестові завдання, що вимагають вибору тільки однієї відповіді з чотирьох можливих., Яке можна набрать-25 (По одному балу за кожне тестове завдання). Індекс відповіді, який ви вважаєте найбільш повним і правильним, вкажіть в матриці відповідей.
Частина II. Вам пропонуються тестові завдання з одним варіантом відповіді з чотирьох можливих, але вимагають попереднього множинного вибору.Максимальна кількість балів, Яке ви можете набрати– 20 (По 2 за кожне тестове завдання). Індекс відповіді, який ви вважаєте найбільш повним і правильним, вкажіть в матриці відповідей.
Частина III. Вам пропонуються тестові завдання у вигляді суджень, з кожним з яких слід або погодитися, або відхилити. У матриці відповідей вкажіть варіанти відповіді «так» або «ні».Максимальна кількість балів, Яку можна набрати-15.
Частина IV. Вам пропонуються тестові завдання, що вимагають встановлення відповідності.Максимальна кількість балів, Яку можна набрати -11 . Заповніть матриці відповідей відповідно до вимог завдань.
Загальна сума - 71 бал
Бажаємо успіху!
Частина I. Вам пропонуються тестові завдання, що вимагають вибору тільки однієї відповіді з чотирьох можливих. Максимальна кількість балів, яку можна набрати 25 (по одному балу за кожне тестове завдання). Індекс відповіді, який ви вважаєте найбільш повним і правильним, вкажіть в матриці відповідей.
1.Какой організм є одноклітинним?
а) гідра
б) ламінарія
в) хлорелла
г) печериця
2. Яка наука вивчає збудників правця, туберкульозу?
а) бактеріологія
б) ботаніка
в) вірусологія
г) мікологія
3. Зараження людини фінами бичачого ціп'яка може статися при вживанні
а) води з відкритого водоймища
б) немитих овочів
в) погано прожареного м'яса
г) їжі з погано вимитого посуду, якою користувався хворий
4.Больние анемією (недокрів'ям) вживають залізовмісні препарати, так як залізо сприяє збільшенню концентрації в крові
а) еритроцитів
б) лейкоцитів
в) тромбоцитів
г) глюкози
5.Отлічітельний ознака, що вперше з'явився в процесі еволюції у хордових тварин, - це
а) нервова система
б) замкнута кровоносна система
в) внутрішнє запліднення
г) внутрішній скелет
6. Що з перерахованого свідчить про походження людини від ссавців тварин?
а) суспільний спосіб життя
б) розвинене мислення
в) харчування рослинною і тваринною їжею
г) подібне будова всіх систем органів, внутрішньоутробний розвиток
7.Сімпатіческій відділ вегетативної нервової системи посилює
а) хвилеподібні рухи кишечника
б) шлункове сокоотделение
в) слиновиділення
г) скорочення серця
8. Протиправцева сироватка містить
а) антигени збудників правця
Б) глобуліни і інтерферони
в) готові антитіла до збудників правця
г) ослаблені і вбиті збудники правця
а) в грунті
б) в злаках
в) на деревах
г) на вологому хлібі
10.К дводольних рослин відносять, як правило, ті, у яких
а) стрижнева коренева система і сітчасте жилкування листя
б) мочковатая коренева система і паралельне жилкування листя
в) одна сім'ядоля в насінні і сітчасте жилкування листя
г) одна сім'ядоля в насінні і стрижнева коренева система
11.К теплокровних тварин відноситься
а) гавіал
б) кобра
в) пінгвін
г) тунець
12. Порушує роботу імунної системи людини вірус:
а) поліомієліту
б) віспи
в) грипу
г) ВІЛ
13 . Який рефлекс здійснюється без участі кори головного мозку?
а) їзда на велосипеді
б) відсмикування руки від гарячого предмета
в) гра на комп'ютері
г) слиновиділення у відповідь на запрошення до столу
14.Мінералізація органічних речовин в грунті відбувається за допомогою
а) підземних органів рослин
б) ґрунтових тварин
в) грунтових мікроорганізмів
15. З чого утворюється зародок насіння?
а) з спермия
б) з зиготи
в) з зав'язі
г) з семязачатка
16. Який з перерахованих організмів, що мешкають в лісі, є споживачем I порядку?
а) дятел
б) синиця
в) шишкар
г) пугач
17.Какой рівень організації живого є основним об'єктом вивчення екології?
а) молекулярний
б) клітинний
в) організменний
г) популяційно-видовий
18. Який орган є аналогічним руці людини?
а) задній плавник риби
б) крило бабки
в) нога богомола
г) клешня омара
19. Після прожарювання на вогні кістку стала крихкою, так як
а) вигоріли мінеральні речовини, а залишилися органічні
б) вигоріли мінеральні речовини, що забезпечують зростання кісток
в) вигоріли органічні речовини, які надають кісткам еластичність
г) випарувалася вода, що надає кісткам твердість
20. Структурно-функціональною одиницею нирок є
а) капілярний клубочок
б) нейрон
в) нефрон
г) ниркова капсула
21. Скільки видів тварин в наведеному списку: вуж звичайний, багатоклітинні, саламандри, річковий рак, птиці, амеба дизентерійна, гризуни, печінковий сисун, безхребетні, біла акула, осетрові?
а) 3
б) 5
о 9
г) 11
22. Шкірно-м'язова клітина гідри прісноводної містить 32 хромосоми. Скільки хромосом містить стрекательная клітина гідри прісноводної?
а) 32
б) 64
в) 16
г) 128
23.Пріжівленію чужих органів заважає специфічність
а) вуглеводів
б) ліпідів
в) білків
г) нуклеїнових кислот
24. Яку функцію не виконує корінь?
а) закріплення в грунті
б) мінерального живлення
в) синтезу вуглеводів з неорганічних речовин
г) запасання поживних речовин
25 . Як називається спадкове захворювання людини, що виражається в порушенні згортання крові?
а) дальтонізм
б) альбінізм
в) гемофілія
г) цукровий діабет
Частина II. Вам пропонуються тестові завдання з одним варіантом відповіді з чотирьох можливих, але вимагають попереднього множинного вибору. Максимальна кількість балів, яку ви можете набрати - 20 балів (по 2 за кожне тестове завдання). Індекс відповіді, який ви вважаєте найбільш повним і правильним, вкажіть в матриці відповідей.
1. Які органели утворюють єдину мембранну систему клітини?
I. мітохондрії
II. ендоплазматична сітка
III. пластиди
IV. комплекс Гольджі
V. рибосоми
VI. лізосоми
а) I, II, III;
б) I, II, IV;
в) II, IV, VI;
г) I, III, V.
2. Насінням розмножуються
I. сосна
II. береза
III. кукурудза
IV. папороть чоловічий
V. плавун булавовидний
VI. кукушкин льон
а) II, IV, VI
б) I, III, V,
в) I, II, III
г) I, V, VI
3. У яких рослин утворюються видозмінені підземні пагони
I. цибулю
II. морква
III. картопля
IV. пирій
V. орхідея
VI. редис
а) I, IV, V;
б) I, III, IV;
в) II, IV, VI;
г) II, III, IV.
4. Для плазунів характерні такі ознаки
I. запліднення внутрішнє
II. запліднення у більшості видів зовнішнє
III. розвиток непряме
IV. розмноження і розвиток відбувається на суші
V. Тонка шкіра, вкрита слизом
VI.яйца з великим запасом поживних речовин
а) II, IV, V;
б) I, IV, VI
в) III, V, VI
г) I, III, IV.
5 . Захворюваннями, пов'язаними з порушенням діяльності щитовидної залози, є
I. мікседема
II. базедова хвороба
III. цукровий діабет
IV. бронзова хвороба
V. гігантизм
VI. кретинізм
а) I, II, VI;
б) II, III, IV;
в) III, IV, V;
г) II, IV, V.
6. Оболонки очі:
I. Рогівка; а) I, III, IV;
II. сітківка; б) I, II, III;
III. Білкова; в) I, II, IV;
IV. катаракта; г) II, IV, V.
V. кришталик.
7. Яка роль випаровування води в житті рослин?
I. захищає від перегріву
II. сприяє подвійному запліднення
III. збільшує тургор клітин
IV. прискорює процес дихання
V. забезпечує всмоктування води коренями
VI. сприяє пересуванню речовин в рослині
а) I, V, VI
б) III, IV, V
в) II, V, VI
г) I, II, IV
8. Чим характеризується запліднення у покритонасінних рослин
I. відбувається злиття ядер жіночої і чоловічої гамет
II. яйцеклітина оточується великим числом сперматозоїдів
III. гаплоидное ядро \u200b\u200bспермія зливається з диплоидной центральною клітиною
IV. в процесі беруть участь рухливі чоловічі гамети
V. процес може відбуватися поза організмом
VI. процес відбувається в зародковому мішку дорослого організму
а) I, II, III
б) I, IV, V
в) II, V, VI
г) I, III, VI
9. Що призводить до ожиріння у людини?
I. переважання процесів дисиміляції над асиміляцією
II. гіперфункція щитовидної залози
III. переважання процесів асиміляції над диссимиляцией
IV. порушення діяльності гіпоталамуса
V. порушення функції середнього мозку
VI. гіпофункція щитовидної залози
а) I, II, III
б) III, IV, VI
в) II, III, V
г) I, II, V
10. До викривлення хребта або розвитку плоскостопості може привести
I. активний спосіб життя
II. слабкий розвиток м'язів
III.постоянное носіння важких предметів в одній руці
IV. носіння в дитинстві взуття без каблука
V. стресова ситуація
VI. порушення режиму харчування
а) I, IV, V
б) I, II, III;
в) I, II, IV;
г) II, III, IV.
Частина III. Вам пропонуються тестові завдання у вигляді суджень, з кожним з яких слід або погодитися, або відхилити. У матриці відповідей вкажіть варіанти відповіді «так» або «ні». Максимальна кількість балів, яку можна набрати -15.
1.Плесневие гриби за способом харчування відносять до сапротрофами.
2. Види - найбільша систематична категорія.
3. Для нормальної життєдіяльності аеробних організмів необхідна наявність кисню в середовищі
проживання.
4. Копчиковая кістка, апендикс - це атавізми.
5.Отношенія рослини росички і комахи служать прикладом симбіозу.
6.Крокоділ має четирехкамерное серце.
7.Гуморальная регуляція здійснюється за допомогою нервових імпульсів.
8.Кость відноситься до сполучної тканини.
9. За артеріях малого кола кровообігу тече венозна кров.
10.У більшості хребетних тварин в ембріональному стані закладається хорда, яка далі заміщається хрящовим або кістковим скелетом.
11. У скелеті людини нерухомо з'єднані між собою кістки грудного відділу хребта.
12. У метелика після стадії личинки утворюються дорослі комахи.
13.Начальное ланка в ланцюгах харчування зазвичай складають рослини.
14.К гетеротрофних організмів відносяться тварини.
15.Плазматіческая мембрана клітини бере участь в Піноцитоз.
Частина IV. Вам пропонуються тестові завдання, що вимагають встановлення відповідності. Максимальна кількість балів, яку можна набрати - 11 балів. Заповніть матриці відповідей відповідно до вимог завдань.
1. Установіть відповідність між клітинами і органоидами, які в них знаходяться
(Мах- 6 балів)
2. Установіть відповідність між шлуночком серця і характеристиками випливає з нього крові (Мах-5 балів)
Попередній перегляд:
Щоб користуватися попереднім переглядом створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com
Попередній перегляд:
ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЯРІВ 2016-2017 рр.
ШКІЛЬНИЙ ЕТАП
Біологія
7 КЛАС
Шановний учасник!
Завдання частини 1 вкажіть в матриці відповідей.
Завдання частини II.
Завдання частини III
Завдання частини IV.
Загальна сума - 40 балів
Час виконання завдань- 120 хв.
Бажаємо успіху!
Завдання частини 1 . Вам пропонуються тестові завдання, що вимагають вибору тільки однієї відповіді з чотирьох можливих. Максимальна кількість балів, яку можна набрати - 15 (по 1 балу за кожне тестове завдання). Індекс відповіді, який ви вважаєте найбільш повним і правильним,вкажіть в матриці відповідей.
1. Ризоїди - це:
A) Назва рослин
Б) Вид кореня
B) органоїд клітини
Г) Гіллясті клітини, за допомогою яких водорості прикріплюються до субстрату
2. Як називаються бактерії, що мають форму кулі?
А) Коки
Б) Спірілли
В) Вібріони
Г) Бацили
3 Сфагнум, на відміну від зозулиного льону:
A) Швидко всмоктує і проводить воду
Б) Не має ризоидов
B) Розмножується спорами
Г) Не має стебла і листя
4. Вайямі називають:
A) Сильно розсічені листя папороті
Б) Вид папороті
B) Корінь папороті
Г) Підземні пагони.
A) Кукушкін льон і сосну
Б) Ялина і хвощ
B) Ялицю і модрину
Г) Ялівець і плавун
6. До однорічним рослинам відносять:
А) Кропиву
Б) Картопля
В) Капусту
Г) Кульбаба
7. До дводольних рослин відносять:
A) Квасоля і кавун
Б) Пшеницю і горох
B) Яблуко і цибулю
Г) Пшеницю і кукурудзу
8. Які комахи є громадськими?
А) Мухи
Б) Таргани
В) Бджоли
Г) Метелики
9. До якого типу тварин відносяться морські огірки?
А) Кишковопорожнинні
Б) Членистоногі
В) Молюски
Г) Иглокожие
10. Підрядні коріння:
A) Розвиваються з корінця зародка
Б) відростають від стебла
B) Розвиваються на головному корені
Г) відростають від бічних коренів
А) У ставках і озерах
Б) У морях і океанах
В) У кишечнику людини
Г) У крові людини і в організмі комара.
12 Тварини з променевої симетрією тіла
А) Активно пересуваються
Б) Чи відчувають наближення небезпеки з будь-якого боку тіла
В) Чи мають відокремлені передній і задній відділи тіла
Г) Можуть бути розділені на подібні половини однією площиною
13. Який газ виділяють найпростіші при диханні?
А) Азот
Б) Кисень
В) Водень
Г) Вуглекислий газ
14 До нижчих рослин відносять:
A) Мохи
Б) Водорості
B) Мохи і водорості
Г) Папоротеподібні
15 Плодове тіло - це:
A) Капелюшок гриба
Б) Грибниця
B) Ніжка і капелюшок гриба
Г) Ніжка гриба і міцелій
Завдання частини II. Вам пропонуються тестові завдання з одним варіантом відповіді з чотирьох можливих, але вимагають попереднього множинного вибору. Максимальна кількість балів, яку можна набрати -10 (по 2 бали за кожне тестове завдання). Індекс відповіді, який ви вважаєте найбільш повним і правильним, вкажіть в матриці відповідей.
1. Які тварини є кишечнополостними?
I. Гідра А) I, II, IV
II Морське перо Б) I, II, III
III. Планария В) II, IV, V
IV.Актінія Г) I, III, IV
V. Інфузорія
2. Які рослини відносяться до класу Однодольні?
I. Арахіс А) III, IV, V
II.Ландиш Б) I, IV, V
III. Жито В) I, II, IV
IV. Малина Г) II, III, V
V. Овес
3. Які рослини мають плід ягоду?
I.Віноград А) I, II, V
II. Слива Б) I,. III, IV
III. Смородина В) II. III, V
IV.Томат Г) I, IV, V
V. Абрикос
4. За якими ознаками сливу, вишню і абрикос об'єднують в одне сімейство?
I. Плід - кістянка А) I, II, V
II. У квітці багато тичинок Б) II, III, V
III. Плід - стручок В) I, IV, V
IV. Суцвіття - кошик Г) II, IV, V
V. Околоцветник утворений 5 вільними чашолистками 5 вільними пелюстками
5. Які органи рослин відносяться до генеративних?
I. Квітка А) I, IV, V
II. Лист Б) I, II, III
III. Стебло В) II, III
IV. Корінь Г) I, V
V. Сім'я
Завдання частини III . Вам пропонуються тестові завдання з одним варіантом відповіді з чотирьох можливих, але вимагають попереднього множинного вибору. Максимальна кількість балів, яку можна набрати -10 (по 2 бали за кожне тестове завдання). Індекс відповіді, який ви вважаєте найбільш повним і правильним, вкажіть в матриці відповідей.
1 . У клітці тварин відсутні хлоропласти і оболонка з клітковини
2. Малий прудовик є основним господарем печінкового сисуна.
3. Папороті - вищі спорові рослини
4. Тварини з двосторонньою симетрією тіла активно пересуваються
5. П'явки - круглі черв'яки.
6. А. Левенгук вперше побачив одноклітинні організми
7. Нирка - зародковий втеча.
8. Розмноження буває статеве і безстатеве.
9.Растенія об'єднуються в сімейства за будовою квітки і плоду.
10.У дводольних число частин квітки кратно 3.
Завдання частини IV. Вам пропонуються тестові завдання, що вимагають встановлення відповідності. Максимальна кількість балів, яку можна набрати - 5. Заповніть матриці відповідей відповідно до вимог завдань.
Установіть відповідність між твариною і типом, до якого його відносять.
Попередній перегляд:
ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЯРІВ 2016-2017 рр.
ШКІЛЬНИЙ ЕТАП
Біологія
6 КЛАС
Шановний учасник!
Завдання частини 1 вкажіть в матриці відповідей.
Завдання частини II. Вам пропонуються тестові завдання з одним варіантом відповіді з чотирьох можливих, але вимагають попереднього множинного вибору. Максимальна кількість балів, яку можна набрати -10 (по 2 бали за кожне тестове завдання). Індекс відповіді, який ви вважаєте найбільш повним і правильним, вкажіть в матриці відповідей.
Завдання частини III
Завдання частини IV.
Загальна сума - 30 балів
Час виконання завдань- 120 хв.
Бажаємо успіху!
Завдання частини 1 . Вам пропонуються тестові завдання, що вимагають вибору тільки однієї відповіді з чотирьох можливих. Максимальна кількість балів, яку можна набрати - 10 (по 1 балу за кожне тестове завдання). Індекс відповіді, який ви вважаєте найбільш повним і правильним,вкажіть в матриці відповідей.
1. До трубчастим грибам відноситься:
А) сироїжка
Б) мухомор
В) груздь
Г) підосичники
2. До тіл живої природи відносяться:
А) стакан, крапля роси
Б) цвях, лист дерева
В) м'ячик, гриб
Г) квітка, жук.
3. Фотосинтез - це процес:
А) поглинання кисню
Б) утворення органічних речовин з неорганічних
В) освіти неорганічних речовин з органічних
Г) виділення вуглекислого газу
4. Екологія - це
А) наука про взаємини організмів один з одним і з навколишнім середовищем Б) взаємини організмів
В) частина природи, в якій живуть організми
Г) стан навколишнього середовища
5 Хромосоми знаходяться
А) в цитоплазмі
Б) в пластидах
В) в вакуолях
Г) в ядрі
6. Головною особливістю ґрунтового середовища є
А) підвищений вміст кисню і знижений вміст вуглекислого газу, а так само малі коливання температури
Б) підвищений вміст кисню і вуглекислого газу, а так само малі коливання температури
В) знижений вміст кисню і підвищений вміст вуглекислого газу, а також мале коливання температури
Г) знижений вміст кисню і вуглекислого газу, значне коливання температури
7.Метод вивчення природних об'єктів за допомогою органів почуттів
А) експеримент
Б) спостереження
В) вимір
Г) опис
8. До квітковим рослинам ставляться:
А) водорість
Б) мох
В) сосна
Г) шипшина.
9. Який з прикладів відносять до екологічних фактора живої природи
А) поїдання попелиці сонечками
Б) весняний розлив річки
В) сезонне пересихання водойми
Г) поглинання рослинами мінеральних добрив
10. Резервуар, що містить клітинний сік, носить назву
А) вакуоль
Б) цитоплазма
В) ядро
Г) хромосома
Завдання частини II. Вам пропонуються тестові завдання з одним варіантом відповіді з чотирьох можливих, але вимагають попереднього множинного вибору. Максимальна кількість балів, яку можна набрати -10 (по 2 бали за кожне тестове завдання). Індекс відповіді, який ви вважаєте найбільш повним і правильним, вкажіть в матриці відповідей.
1. Грибниця віддає коріння дерев
I. Воду A) I, II
II. Мінеральні речовини Б) III, IV
III.Органіческіе речовини В) III
IV. Вітаміни Г) I, IV
2. Фактори неживої природи
I.Свет А) I, III, IV
II.Сімбіоз Б) II, III, V
IV.Температура Г) II, III
V. Швидкість вітру
3. Які організми мешкають в пустелі?
I. Саксаул А) I, II, IV
II. Тушканчик Б) I, III, IV
III. Осика В) I, IV, V
IV. Верблюд Г) I, IV
V. опеньок
4. Які організми належать до царства рослин?
I. Хлорелла А) I, II, IV
II. Стрептокок Б) II, IV, V
III. Росичка В) I, III, IV
IV. Мукор Г) I, III, V
V.Евкаліпт
5. Які організми мешкають в грунті?
I. Ластівка А) II, III, IV
II. Сліпець Б) III, IV, V
III. Дощовий черв'як В) I, III, V
IV. Личинка хруща Г) II, III, V
V. П'явка
Завдання частини III . Вам пропонуються тестові завдання у вигляді суджень, з кожним з яких слід або погодитися, або відхилити. У матриці відповідей вкажіть варіант відповіді «так» або «ні». Максимальна кількість балів, яку можна набрати -5 (по 1 балу за кожне тестове завдання).
1.Простейшій збільшувальний прилад - світловий мікроскоп.
2. Хлоропласти мають зелене забарвлення.
3 Сфагнум росте в посушливих місцях
4. Папоротніковідние, хвощевідниє, і плауновидні рослини відносяться до вищих спорових рослин
5. Фенология вивчає сезонні періодичні явища в житті рослин і тварин.
Завдання частини IV. Вам пропонуються тестові завдання, що вимагають встановлення відповідності. Максимальна кількість балів, яку можна набрати - 5.
Установіть відповідність між організмом і середовищем існування
організм | Середовище проживання |
А) воша | 1 водна |
Б) кит | 2.почвенная |
В) кобра | 3. наземно-повітряна |
Г) кріт | 4. тіла живих організмів |
Д) дятел |
Завдання для шкільного етапу
всеросійської олімпіади школярів з біології в 2016/2017 навчальному році
11 клас
частина I. Вам пропонуються тестові завдання, що вимагають вибору тільки однієї відповіді з чотирьох можливих. Максимальна кількість балів, яку можна набрати - 35 (по 1 балу за кожне тестове завдання). Індекс відповіді, який ви вважаєте найбільш повним і правильним, вкажіть в матриці відповідей.
1. Зміни структури і кількості хромосом вивчають за допомогою методу:
а) центрифугування; б) гибридологического; в) цитогенетичного; г) біохімічного.
2.Із наведених формулювань вкажіть положення клітинної теорії:
а) запліднення - це процес злиття чоловічої та жіночої гамет; б) онтогенезт повторює історію розвитку свого виду; в) дочірні клітини утворюються в результаті поділу материнської; г) статеві клітини утворюються в процесі мейозу.
3.Среді рослин виключно на суші зустрічаються:
б) червоні водорості; г) покритонасінні
4.Конечним продуктом фотосинтезу у зелених рослин є речовина:
а) крохмаль; б) хлорофіл; в) вуглекислий газ; г) вода.
5.Основи слані лишайника складають клітини:
а) ціанобактерій; в) багатоклітинній водорості; б) гриба; г) одноклітинної водорості.
6.Крилья у комах знаходяться на спинний стороні:
а) грудей і черевця; в) головогруди і черевця; б) грудей; г) головогруди.
7.Среді перерахованих черевоногих молюсків не має раковини:
а) лужанка; в) голий слимак; б) прудовик; г) виноградний равлик.
8.К загону лускатих відноситься
а) плащеносная ящірка в) деревна ігуана б) гадюка звичайна г) всі перераховані
9.К основним методам фізіології людини як науки слід віднести:
а) препарування із застосуванням хірургічних інструментів;
б) дослідження із застосуванням мікроскопічної техніки (мікроскопірованіе);
в) спостереження і експеримент;
г) ультразвукові дослідження (УЗД) і електрокардіографію (ЕКГ).
10.Ерітроціти виробляються в:
а) червоному кістковому мозку;
б) печінки;
в) селезінці;
г) лімфатичних вузлах.
11.Люді, що володіють групою крові IV:
а) є при її переливанні універсальними донорами;
б) є \u200b\u200bпри її переливанні універсальними реципієнтами;
в) є при її переливанні універсальними донорами і реципієнтами;
г) не можуть надавати кров для переливання.
12.При недокрів'ї тканини тіла людини відчувають нестачу:
а) кисню;
б) поживних речовин;
в) води і мінеральних солей;
г) усіх названих речовин.
13.Наука, що вивчає клітку: а) гістологія; в) цитологія; б) морфологія; г) ембріологія.
14. Хранителем спадковості в клітці є молекули ДНК, так як в них закодована інформація про:
а) первинну структуру молекул білка; б) складі молекули АТФ; в) будову триплета; г) будову амінокислот.
15. У мітохондріях на відміну від рибосом здійснюється:
а) транспорт білка в) енергетичний обмін; б) синтез білка; г) транскрипція іРНК.
16. У ході індивідуального розвитку тваринного багатоклітинний організм розвивається з зиготи шляхом:
а) гаметогенеза; б) філогенезу; в) мейозу; г) мітозу.
17. Які генотипи батьків при дигибридном анализирующем схрещуванні?
а) ААВВ х ВbВb; б) АаВb х ааbb; в) ААВВ х ААВВ; г) Вb х Аа.
18. У організмів з однаковим генотипом під впливом умов середовища виникає мінливість:
а) комбинативная; б) генотипическая; в) спадкова; г) модификационная.
19. Чиста лінія рослин - це потомство:
а) гетерозисних форм; б) однієї самозапилюватися особини;
в) міжсортові гібрида; г) двох гетерозиготних особин.
20. Для виробництва лікарських препаратів вирощують гриб:
а) мукор; б) трутовик; в) ріжки; г) пеницилл.
21. Зародок з запасом поживних речовин входить до складу:
а) спори; б) насіння; в) нирки; г) заростка.
22. Мікроеволюція призводить до зміни:
а) пологів; б) видів; в) сімейств; г) загонів.
23. Різке зростання чисельності особин в популяції, при якому виникає нестача ресурсів, призводить до:
а) загострення боротьби за існування; б) харчову спеціалізацію; в) біологічному прогресу; г) появи комбинативной мінливості
24. Який тип протекційного забарвлення називають мімікрією?
а) забарвлення, розчленовувати тіло; б) яскраве забарвлення, що сигналізує про отруйність і неїстівними організму; в) наслідування менш захищених організмів одного виду більш захищеним організмам іншого виду; г) пристосування, при якому форма тіла і забарвлення тварин зливаються з навколишніми предметами.
25. Плазуни походять від:
а) кистеперих риб; в) іхтіозаврів; б) стегоцефалів; г) археоптериксів.
26. Соціальна природа людини проявляється в:
а) створення писемності; б) формуванні п'ятипалих кінцівок; в) наявності кори великих півкуль; г) утворення умовних рефлексів.
27. Основною обмежуючий фактор для рослин в степовій зоні:
а) висока температура; б) нестача вологи; в) відсутність перегною; г) ультрафіолетові промені.
28. У екосистемі озера до консументам відносять:
а) водорості і квіткові рослини; б) бактерій-сапротрофов; в) риб і земноводних; г) мікроскопічних грибів.
29. У круговороті речовин використовується сонячна енергія, яка включається в цей процес:
а) рослинами; б) тваринами; в) пліснявими грибами; г) бульбочкових бактерій.
30. Агроценози на відміну від природних біоценозів:
а) не беруть участь у кругообігу речовин; б) існують за рахунок мікроорганізмів; в) складаються з великого числа видів рослин і тварин; г) не можуть існувати без участі людини.
31. Вуглекислий газ надходить в атмосферу в результаті:
а) фотосинтезу; б) відновлення мінералів; в) дихання; г) грозових розрядів в атмосфері.
32. Причина скорочення видової різноманітності рослин в сучасну епоху:
а) невелика тривалість їх життя; б) сезонні зміни в житті рослин; в) їх загибель від комах-шкідників; г) зміна людиною їх місця існування.
33. Білок складається з 300 амінокислот. Скільки нуклеотидів в гені, який служить матрицею для синтезу цього білка?
а) 300; б) 600; в) 900; г) 1500.
34. Гриби тривалий час вважали рослинами, так як вони:
а) мають схожу клітинну будову з рослинами; б) нерухомі, ростуть протягом усього життя; в) відносяться до групи гетеротрофних організмів; г) мають подібний процес обміну речовин.
35. За якими ознаками можна дізнатися анафазу мітозу?
а) безладного розташуванню спіраль хромосом в цитоплазмі; б) вибудовування хромосом в екваторіальній площині клітини; в) розбіжності дочірніх хроматид до протилежних полюсів клітини; г) деспіралізаціі хромосом і утворення ядерних оболонок навколо двох ядер.
Частина II. Вам пропонуються тестові завдання з одним варіантом відповіді з чотирьох можливих, але вимагають попереднього множинного вибору. Максимальна кількість балів, яку можна набрати - 20 (по 2 бали за кожне тестове завдання). Індекс відповіді, який ви вважаєте найбільш повним і правильним, вкажіть в матриці відповідей.
сітовідние трубки з клітинами супутницями.
склеренхіма.
У складі жилки листа можна виявити:
4) кутикової Коленхіма.
5) паренхиму
а) 1,3,4; б) 1, 2, 4, 5; в) 1, 2, 3, 5; г) 1, 2, 3, 4, 5.
колорадського жука.
суматранского Барбуса.
мухи журчалки.
Яскрава чорно-жовта смугасте забарвлення є запобіжною у:
а) 1, 3, 4; б) 1, 5; в) 2,3,5; г) 2, 4.
нюху.
дотику.
На лапках у кімнатної мухи знаходяться органи чуття:
5) слуху, а) 2, 4,5; б) 1, 3, 4; в) 3,5; г) 3, 4.
визначення напрямку і швидкості течії.
визначення хімічного складу води.
виявлення наближення хижака або видобутку.
виявлення підводних перешкод.
орієнтування в просторі по лініях магнітного поля.
Органи бічної лінії у риб служать для:
а) 1, 4, 5; б) 1, 3, 4; в) 2, 4,5; г) 2, 3,4.
біомаси.
видового складу.
трофічних зв'язків.
В екології розглядаються піраміди:
а) 2, 4,5; б) 1, 2, 4; в) 1, 4, 5; г) 1, 2, 5.
мімікрія.
захисне забарвлення.
застерігає забарвлення.
статевий диморфізм.
Відноситься (-ятся) до Идиоадаптаций:
а) 1, 2, 3; б) 1, 3, 4; в) 2,3,5; г) 3,4, 5.
утворення «екваторіальної пластинки».
початок переміщення хромосом до полюсів.
формування веретена поділу.
поява ядерець.
утворення «дочірніх зірок»,
Для анафази мітозу не характерно:
а) 3, 5; б) 2,5; в) 1, 2, 5; г) 1, 3, 4.
8. Кроссинговер зазвичай відбувається в мейозі при кон'югації у:
чоловіків і жінок в будь-який з 22 пар аутосом.
жінок в парі статевих хромосом.
чоловіків в парі статевих хромосом.
курей парі статевих хромосом.
півнів парі статевих хромосом,
а) 1, 2, 4; б) 1, 2, 5; в) 1, 3, 4; г) 2, 3,4, 5.
9. Віруси, на відміну від прокаріотів:
а) 1,3,4; б) 1,2,5; в) 2,5,6 г) 2,3,6
10. Біологічне значення мейозу полягає в:
1) підтримці сталості числа хромосом виду; 2) забезпечення процесу зростання, розвитку організмів; 3) збільшення мінливості завдяки випадковому розбіжності хромосом в анафазе I і кросинговеру, 4) підвищення організації живих істот; 5) утворення чоловічих і жіночих статевих клітин; 6) забезпечення регенерації і безстатевого розмноження
а) 1,3,5; б) 1,2,5; в) 1,2,3 г) 3,4,5
Частина 3. Вам пропонуються тестові завдання у вигляді суджень, з кожним з яких слід або погодитися, або відхилити. У матриці відповідей вкажіть варіант відповіді «так» або «ні». Максимальна кількість балів, яку можна набрати - 20 (по 1 балу за кожне тестове завдання).
У водних рослин продихи розташовані на нижньому боці аркуша.
У хлоропластах рослинних клітин на світлі відкладається первинний крохмаль.
Стебла багаторічних рослин завжди можуть виконувати фотосинтезуючу функцію.
Колючки глоду є видозміненими пагонами.
Безстатеве розмноження хламідомонади відбувається при настанні несприятливих умов.
Нервова система медузи влаштована складніше, ніж у поліпів.
Основна маса м'язів у птахів розташовується на черевній стороні.
До групи шкірних залоз ссавців відносяться потові, сальні та молочні.
При сильному похолоданні деякі птахи можуть впадати в сплячку.
Парасимпатична нервова система збільшує секрецію слини, симпатична - зупиняє.
Червоподібний відросток (апендикс) не має порожнини.
У нормі слини у людини виділяється менше, ніж шлункового соку.
Під час відпочинку кількість цукру в крові зменшується.
На великих глибинах в Світовому океані можуть існувати тільки детрітние ланцюга харчування.
Популяційні хвилі пов'язані тільки з коливаннями чисельності та не впливають на генофонд.
Єдина функція клітинної мембрани - підтримка постійної форми клітини.
Цитоплазма забезпечує взаємозв'язок всіх частин клітини.
Пиноцитоз характерний тільки для тварин клітин.
Якісний і кількісних склад органоїдів клітини залежить від виконуваних нею функцій.
Найбільш ймовірно, що еволюція покривів у безхребетних йшла в напрямку розвитку миготливого епітелію в плоский епітелій.
частина 4. Вам пропонуються тестові завдання, що вимагають встановлення відповідності. Максимальна кількість балів, яку можна набрати - 12,5. Заповніть матриці відповідей відповідно до вимог завдань.
1. [Мах. 2,5 бали] Зіставте статеві клітини людини (А -Б) з їх характеристиками (1-5):
характеристики клітини статеві клітини
У будові клітини розрізняють головку, шийку і хвіст. А. Сперматозоїд
Мають відносно великими розмірами по
порівняно з статевими клітинами, що належать
протилежної статі. Б. Яйцеклітина
Клітина здатна до активного пересування.
Клітка має кілька оболонок, розташованих
поверх цитоплазматичної мембрани.
З однієї клітини-попередниці їх утворюється чотири.
| характеристики клітини | ||||||
| статеві клітини |
2.Установіте відповідність між перерахованими групами
організмів (1-5) і їх роллю в ланцюгах харчування (А -В).
організми: Трофічні рівні:
2.Зеление рослини Б.Редуценти.
3.Травоядние тварини. В. Продуценти.
4.Хіщние тварини.
5.Плесневие гриби.
| Характеристики | |||||
| Групи організмів |
3.Соотнесіте речовина (А-Д) і біологічний матеріал, з якого воно може бути отримано (1-5).
Біологічний матеріал: речовина:
Крохмаль Б. Сахароза
Целюлоза Г. Хітин
Д. Глікоген
1.Клеточная стінка грибів
2.Печень тварин
3.Клеточний сік рослин
4.Сердцевіна стебла рослин
5.Хлопковое волокно
| біологічний матеріал | |||||
| речовина |
4.Соотнесіте органічні речовини(А-Д) і функції, виконувані ними в клітці і / або організмі (1-5).
речовини:
ДНК Б. Білки
Г. Ліпіди Д.Углеводи
функції:Прискорюють хімічні реакції в клітині, є біологічними каталізаторами.
Входять до складу клітинних мембран, утворюючи подвійний шар гідрофобних молекул.
Є основним компонентом клітинної стінки клітини рослин.
Виконує функцію акумулятора енергії в клітині.
Укладає в собі генетичну інформацію про організм.
| речовина |
5.Соотнесіте систематичні групи рослин (А -Б) з їх ознаками (1-5).
ознаки: Систематична група:
1.Гаметофіт роздільностатеві. А. Покритонасінні
2.Гаметофіт двостатеві, на ньому розвиваються Б. папоротніковідних
і чоловічі і жіночі гамети.
3.Гаметофіт представлений заростком
4. Для запліднення необхідна водне середовище.
5. Для запліднення не потрібна водне середовище.
| ознаки | |||||
| систематична група |
| Завдання 2. | 20 балів] |
||||||||||
бланк відповідей
Завдання 1.
Завдання 3.
| прав. "ТАК" | |||||||||||||||
| неправий "немає" | |||||||||||||||
| прав. "ТАК" | |||||||||||||||
| неправий "НІ" |
1.
5. [мах. 2,5 бала]
| ознаки | |||||
| систематична група |
3.
| Біологічний мат-л | |||||
| речовина |
4.
| речовина |
Завдання 4.
2.
| Характеристики | |||||
| Групи організмів |
| Завдання 2. | 20 балів] |
||||||||||
Відповіді 11 клас
Завдання 3.
| прав. "ТАК" | |||||||||||||||
| неправий "немає" | |||||||||||||||
| прав. "ТАК" | |||||||||||||||
| неправий "НІ" |
Завдання 1 (35 балів )
4.
| речовина |
5. [мах. 2,5 бала]
| ознаки | |||||
| систематична група |
Завдання 4.
1.
3.
| Біологічний мат-л | |||||
| речовина |
2.
| Характеристики | |||||
| Групи організмів |
Відповіді. 10 клас
| Завдання 2. | 20 балів] |
||||||||||
Завдання 3.
| прав. "ТАК" | |||||||||||||||
| неправий "немає" |
завдання 1 (30 балів )
Завдання 4.
30.10.2016
Любі друзі,
У 2016-2017 рр. Московська олімпіада школярів з біології для 5-8 класів буде проходити за таким розкладом:
Правила проведення
Московської олімпіади школярів з біології
2016-2017 рр.
загальні положення
З 2013 р Біологічний факультет МГУ імені М.В. Ломоносова бере участь в проведенні Московської олімпіади школярів з біології 5-8 класів. Московська олімпіада школярів (МЗОШ) з біології для учнів 5-8 класів проходить у 2 тури.
I тур - відбірковий інтернет-тур. Є відкритим туром і проводиться в онлайн-режимі для учнів 5-8 класів з 17 по 18 грудня 2016 року (час московський).
Завдання інтернет-туру складаються методичною комісією олімпіади. Критерії оцінки розробляються і встановлюються журі олімпіади. Для кожного класу будуть свої завдання. При створенні завдань автори орієнтуються на шкільну програму відповідних класів. Однак в силу того, що поняття олімпіади передбачає дещо більший кругозір в учасника, ніж рамки шкільної програми, то питання можуть включати і окремі елементи, що вимагають самостійного освоєння матеріалу і деякої частки допитливості.
Оргкомітет проводить інтернет-тур на базі ГБОУ Центру педагогічної майстерності та Московського центру безперервної математичної освіти. Інформаційний супровід всіх етапів олімпіади буде відбуватися на сайті олімпіади http: // сайт і на сайті біологічного факультету http://www.bio.msu.ru (Розділ: Школярам і учітелямШкольнікамОлімпіади).
II тур - очний, на який допускаються переможці відбіркового туру, буде проводитися 5 лютого 2017 року в 11:00 на біологічному факультеті МГУ імені М.В. Ломоносова. Очний тур складається з письмових відповідей на питання і триває 3 астрономічні години. На закритті МЗОШ з біології переможцям і призерам олімпіади вручаються дипломи.
Зверніть увагу, що в цьому році вперше тільки для учасників з 5 класів заплановано також практичний етап II туру, який відбудеться 12 лютого 2017 року на базі Ботанічного саду МГУ.
Місце проведення очного туру: біологічний факультет МГУ імені М.В. Ломоносова.
Адреса: 119234, Росія, Москва, Воробйови гори, д. 1, корп. 12, Біологічний факультет МГУ.
проїзд: Проїзд до станції метро "Університет", вихід з передостаннього вагона з центру. Перейти по пішохідному переходу на протилежну сторону Ломоносовського проспекту. Далі автобусами 1, 113, 661, 130, 103, 187, 260, 67 або тролейбусом 34 до зупинки "Менделєєвська вулиця" (3 зупинка). Потім 5 хв. пішки до біологічного факультету МГУ.
Правила проведення дистанційного відбіркового інтернет-туру
Реєстрація на дистанційний інтернет-тур МЗОШ з біології для учнів 5-8 класів відкривається 1 грудня 2016 року о 10:00
і буде відкрита до 17:00 18 грудня 2016 року (час московський). Взяти участь в дистанційному турі можуть всі бажаючі, учні 5-8 класів, незалежно від місця навчання та місця проживання. Участь в дистанційному турі відкрите і безкоштовне.
Завдання дистанційного туру будуть доступні зареєстрованим користувачам з 10.00 17 грудня 2016 р до 22:00 18 грудня 2016 року (час московський). На виконання завдань відводиться 5 астрономічних годин з моменту початку їх виконання в будь-який із зазначених днів в онлайн-режимі.
Для участі в дистанційному турі необхідно:
1) Зареєструватися в Єдиній системі реєстрації на сайті http://reg.olimpiada.ru/
2) Під час проведення туру під зареєстрованим логіном зайти в особистий кабінет в Єдиній системі реєстрації і приступити до виконання завдань дистанційного туру.
3) Виконати запропоновані завдання, записати отримані відповіді до завдань на сайті (завдання можна виконувати в будь-якому порядку; перемикатися між завданнями можна, «клікаючи» на номер завдання; щоб змінити раніше введену відповідь, потрібно відкрити завдання, «клікнувши» за його номером, і відредагувати відповідь; для того щоб просто видалити раніше введений відповідь, потрібно натиснути кнопку «Скасування» у цьому завданні).
4) Завершити виконання роботи для відправки внесених відповідей на сайт.
Зверніть увагу, що після завершення роботи внести зміни в відповіді буде не можна!
5) Завершити роботу можна декількома способами:
Після закінчення часу, відведеного на виконання завдань, робота завершується автоматично
Після того, як введений відповідь в останній задачі, вам буде автоматично запропоновано завершити роботу - можна відмовитися (вибравши «Немає») або підтвердити (вибравши «Так!»)
Підсумки відбіркового туру будуть підведені до проведення очного туру. Переможці відбіркового туру отримають право брати участь в очному турі МЗОШ з біології.
Уточнення до правил олімпіади
Грунтуючись на питаннях, які звучать в Ваших листах, позначимо деякі важливі моменти в процедурі проведення олімпіади:
- Інформація про проведення заочного та очного турів розміщується на сайті олімпіади з біології та на сайті біологічного факультету МГУ http://www.bio.msu.ru/doc/index.php?ID\u003d452. Інші адреси не мають відношення до інформаційного супроводу нашої олімпіади.
- Зверніть увагу, що реєстрація на сайті http://reg.olimpiada.ru потрібна не тільки для участі в заочному турі. Та ж реєстрація стане в нагоді Вам для того, щоб пізніше переглянути набрані бали і свої відповіді за кожним завданням. Будь ласка, після першої реєстрації запишіть на папері і збережіть на комп'ютері свої логін і пароль. Не втрачайте їх - вони Вам ще знадобляться! Прохання до батьків допомогти своїм дітям, особливо учням 5 класів, при першій реєстрації на сайті. При реєстрації Вам знадобиться вказати адресу електронної пошти, на який може бути висланий Ваш пароль в разі, якщо Ви його раптом забудете.
- Будь ласка, не відзначайте при реєстрації в графі «Чи переможцем або призером минулого року» значення «Так», якщо Ви не є Переможцем або призер очного туру минулого року. Оргкомітет перевіряє учасників за списками переможців очного етапу минулого року.
- Учасники, які втратили свій логін і пароль від Особистого кабінету, можуть запросити відновлення логіна, зареєстрованого на конкретну адресу електронної пошти на сторінці: http://reg.olimpiada.ru/login/remind-login (на електронну пошту, вказану Вами при реєстрації, прийде лист з паролем для входу в Особистий кабінет). У разі виникнення проблем з доступом до особистого кабінету учасники можуть звертатися в службу технічної підтримки: [Email protected]
- При виконанні завдань заочного туру, будь ласка, уважно читайте текст завдань. У ньому чітко зазначено, в якій послідовності потрібно давати відповіді на завдання. При автоматичної комп'ютерної перевірки завдань заочного туру дуже важливим є послідовність вводяться Вами букв і цифр. Якщо Ви порушуєте цю послідовність, вказану в завданні, Ви автоматично отримуєте 0 балів за відповідь. Будь ласка, будьте уважнішими! Успіх в житті пов'язаний не тільки з гарною ерудицією, а й значною мірою з розвитком уваги.
- За результатами заочного етапу в Особистому кабінеті вивішується статус або Переможець, або Учасник. Статусу призер на цьому етапі не існує. Всі переможці автоматично проходять на очний тур.
- Свої бали і статус (Переможець, Призер 2 або 3 ступеня, Учасник) за результатами заочного та очного етапу можна подивитися в Особистому кабінеті, який Ви створювали для проходження дистанційного етапу, на сайті http://reg.olimpiada.ru
- Якщо учасник зареєструвався і виконав завдання під одним ім'ям, а потім зареєструвався ще раз під іншим ім'ям і повторно виконав завдання (наприклад, щоб набрати вищий бал), то повторне проходження туру не зараховується. Такі дії розцінюються Оргкомітетом як шахрайство, а недобросовісний учасник може бути знятий з конкурсу. Бали зараховуються тільки за перше (одноразове) проходження заочного етапу!
- Якщо на сайті олімпіади оголошено, що результати учасників викладені в Особистому кабінеті, але у Вашому Особистому кабінеті до сих пір не видно бали і статус, з великою ймовірністю це означає, що Ви швидше за все реєструвалися на сайті двічі (наприклад, до заочного етапу, а потім ще раз під час його виконання). Виконували Ви завдання під одним профілем (з одним паролем), а результати намагаєтеся подивитися в другому "порожньому" профілі (з іншим паролем). Згадайте другий пароль або зверніться до служби технічної підтримки: [Email protected] . Майте на увазі, що реєструватися на сайті http://reg.olimpiada.ru потрібно тільки один раз.
- В очному турі беруть участь Переможці заочного етапу (мають статус Переможець в Особистому кабінеті).
- Згідно з наказом Міністерства освіти «Переможці і призери олімпіади попереднього навчального року, ..., до участі в олімпіаді допускаються минаючи її відбірковий (е) етап (и)». Тому Переможці та Призери очного туру минулого року (2016 г.) мають право брати участь в очному турі цього року, минаючи заочний етап. Однак, якщо Переможець або Призер минулого року все-таки бере участь в заочному етапі, але не набирає прохідний бал, він не може проходити далі на очний тур. Акцентуємо увагу, що допуск на очний тур такого школяра був би несправедливим кроком по відношенню до тих учасників, які набрали необхідний бал. Таким чином, у Переможців та Призерів очного туру минулого року є два варіанти: або брати участь нарівні з усіма в заочному турі за загальними правилами, або не проходити зовсім заочний етап, а прийти тільки на очний тур. Обидва варіанти участі законодавчо допустимі, проте Оргкомітет хотів би звернути увагу вчителів і батьків, що другий варіант (участь, минаючи заочний етап) є самообманом для учасника. По-перше, завдання заочного туру близькі до рівня питань очного етапу і є тренуванням учасників і перевіркою їх готовності. Незалежно від результату ці завдання цікаві і корисні школяреві для саморозвитку, якщо він дійсно зацікавлений в предметі. Було б нерозумно обмежувати себе в такому тренуванні. По-друге, завдання кожного наступного класу сильно відрізняються за складністю від попереднього (додаються зовсім нові галузі знань - ботаніка, зоологія, фізіологія). Тому переможець в 5 класі минулого року в області природознавства може зовсім не розбиратися в завданнях 6 класу з ботаніки, які за відгуками досить не прості і вимагають реальних знань. Не варто себе обманювати, що лаври минулого року застосовні в цьому році. Потрібно інтенсивно працювати і тренуватися, в тому числі беручи участь в заочному етапі. По-третє, статистика попередніх років показує, що ефективність виконання завдань на очному турі переможцями минулого року не перевищує таку у учасників-новачків. Таким чином, Оргкомітет настійно рекомендує переможцям минулого року не розслаблятися, постійно тренуватися і брати участь нарівні з усіма в заочному турі. Тільки такий варіант є дійсно спортивним підходом до Олімпіади.
- Зверніть увагу, що Похвальна грамота минулого року, на жаль, не дає права брати участь в очному турі, минаючи заочний.
- Переможці інших олімпіад з біології не мають права брати участь в очному турі, минаючи заочний етап.
- Переможці та Призери очного туру минулого року, які не проходили заочний етап цього року, для участі в очному турі також повинні зареєструватися в Особистих кабінетах (http: //reg.olimpiada.ru) на участь в поточній олімпіаді з біології. Тільки в цьому випадку вони зможуть побачити свої бали по очного туру в Особистому кабінеті.
- У минулому році, на жаль, на очному етапі почастішали випадки обману членів оргкомітету під час реєстрації учасниками, які не пройшли заочний тур і не були переможцями / призерами очного туру минулого року. На реєстрації такі учасники стверджували, що в Особистому кабінеті у них коштує статус Переможець, що було неправдою. Звертаємо увагу на те, що ми звіряємо списки учасників заочного та очного етапів, а також списки переможців / призерів минулого року. Недобросовісні учасники, а таких в минулому році було близько 10 осіб, в будь-якому випадку не потраплять в категорію нагороджених. У Особистих кабінетах у них буде стояти статус «Поза конкурсом». Сподіваємося, що в наступному році недобросовісних учасників буде менше.
- Нагадуємо, що МЗОШ з біології не входить в Затверджений перелік олімпіад, тому на сайті Російського ради олімпіад не може бути згадки про наших дипломах. Олімпіада не дає будь-яких привілеїв при вступі до ВНЗ. Вона націлена виключно на розвиток інтересу школярів до біології і до пізнання навколишнього світу. З цієї причини на очному етапі ми даємо хлопцям завдання для розгорнутого відповіді, а не тільки тестові питання. Деякі із завдань близькі до тих, які хлопці можуть в майбутньому зустріти на олімпіадах «Ломоносов» та «Підкори Воробйови гори», що проводяться МГУ.
- Дипломи переможців та призерів, а також похвальні грамоти разом з призами вручаються на офіційній процедурі нагородження. Заздалегідь оргкомітет не надає ніяких дипломів або електронних зразків. За проходження дистанційного (відбіркового) етапу окремих грамот не передбачено.
- Звертаємо увагу, що дистанційний тур олімпіади є відкритим. У ньому можуть взяти участь школярі не тільки з Москви, але також з інших регіонів Росії і суміжних країн. Незважаючи на те, що Оргкомітет олімпіади зараз не може забезпечити проїзд і поселення в Москві учасників з регіонів, всі переможці дистанційного етапу запрошуються на очний тур. Так, за результатами минулої олімпіади в число переможців і призерів заключного етапу увійшли школярі з Тули, Ярославля та Вологди, а в дистанційному етапі брали участь хлопці з 28 регіонів, а також з Казахстану і Придністровської Молдавської Республіки.
Бажаємо успіхів!
Оргкомітет олімпіади
виїзд в Ставрополь
Збори для учасників збірної і їх батьків перед виїздом в Ставрополь відбудеться в понеділок 15 квітня о 18.00 в Центрі Олімпіад СПб (Пл.Островского д.2Б, 2 поверх).
- учасники отримають форму;
- прослухають техніку безпеки;
- ознайомляться з програмою виїзду.
На збори обов'язково потрібно принести:
1. копії паспорта учасника (2-5 стор.) - 2 шт.
2. копія поліса обов'язкового медичного страхування - 1 шт.
3. заява батьків (законних представників) на збір, зберігання, використання, поширення (передачу) і публікацію персональних даних своїх неповнолітніх дітей - 1 шт (див. Прикріплений файл)
4. медичну довідку з відміткою лікаря про до-пуску до участі в Олімпіаді (вказати інформацію про дітей, що мають ал-Лерга на медикаменти, продукти харчування та ін .; вимагають особливих усло-вий для прийому їжі і ліків, проживання, участі в Олімпіаді і.т.д.) (оригінал і 2 копії)
6. довідку з освітньої організації з фотографією і печаткою (що учасник вчиться в цій школі) - 1 шт.
7. копії сторінок статуту освітньої організації (титул-ний лист і сторінка із зазначенням повного найменування освітньої організації), затверджених в установленому порядку - 2 шт.
8. Медичну довідку (оригінал і 2 копії) про епідемічний стан (брати не раніше ніж за 3 дні до від'їзду на Олімпіаду!).
Детальна інформація про Олімпіаду розміщена на сайтіhttp://olymp.ncfu.ru/ в розділі «Олімпіади».
Архів
Практичний тур районного етапу ВсОШ з біології для учнів, які виступають за 9-е, 10-е і 11-е класи пройде у всіх районах міста в суботу, 8 грудня 2018 роки (початок туру о 10:00). Місця проведення та список учнів, які пройшли на практичний тур, можна уточнити на сайті ІМЦ району.
Учасники туру виконають практичні завдання по тематиках 3-х станцій:
|
9 клас |
10 клас |
11 клас |
|
ботаніка |
ботаніка |
біохімія |
|
Зоологія безхребетних |
Зоологія хребетних |
генетика |
|
мікроскопія |
анатомія |
Мікробіологія |
На турі будуть потрібні: ручка з синьою або чорною пастою і простий олівець.
Шановні учасники регіонального етапу ВсОШ з біології!
Ознайомтеся з правильними відповідями до завдань теоретичного туру.
Розбір олімпіадних завдань, показ робіт і процедура апеляції відбудеться 31 січня 2019 року в 16:00. Місце проведення Біологічний факультет Санкт-Петербурзького державного університету (Університетська наб., Д.7 / 9). Допуск учасників до показу робіт і на подачу апеляцій буде здійснюватися при пред'явленні паспорта.
Шановні учні Санкт-Петербурга і учасники регіонального етапу
Всеросійської олімпіади школярів з біології!
1-24 березня 2019 на базі Освітнього центру "Сіріус" в м.Сочі проводиться БЕРЕЗНЕВА ОСВІТНЯ ПРОГРАМА З БІОЛОГІЇ.
мета програми - підготовка учащихсяся я до олімпіад з біології високого рівня, розвиток їх здібностей практичної і дослідницької діяльності в сфері біології, підвищення освітнього рівня школярів.
Для участі в освітній програмі запрошуються школярі 9-10 класів (за станом на березень 2019 року) через освітніх організацій всіх суб'єктів Російської Федерації (за винятком міста Москви).
Педагоги: викладачі,наукові співробітники та студенти СПбДУ і МГУ імені М.В. Ломоносова, ФГБОУ ВО "Ульяновський державний університет", ФГБОУ ВО "Ульяновський державний педагогічний університет імені І.М. Ульянова", Казанського (Приволзького) федерального університету.
22 січня 09.00, ГБОУ середня загальноосвітня школа № 193 Центрального району (Гродненський провулок, д.8-10)
початок реєстрації - 8:30. Тривалість туру складає 3 астрономічні години.
24 січня 09.00, Біологічний факультет Санкт-Петербурзького державного університету (Університетська наб., Д.7 / 9)
початок реєстрації - 8:40. Тривалість туру складає 3 астрономічні години.
Показ робіт, розбір завдань і апеляція відбудеться 31 січня 2019 р початок о 16:00, Біологічний факультет Санкт-Петербурзького державного університету (Університетська наб., Д.7 / 9).
Прохідні бали для участі в регіональному етапі в 2018- 2019 навчальному році: 9 кл.- 75,25 балів 10 кл.- 87 балів 11 кл.- 102,5 балів
Якщо Ви знайшли себе в списку, то зареєструйтеся
Для участі в олімпіаді необхідно пред'явити на реєстрації такі документи:
Оригінал паспорта або свідоцтво про народження разом з квитком учня з фотографією
Шановні батьки!
Батьківські збори по організації виїзду збірної Санкт-Петербурга на заключний етап всеросійської олімпіади школярів з біології відбудеться 9 квітня 2018 року в 17.30 в Центрі Олімпіад Санкт-Петербурга (пл.Островского д.2Б), 5 під'їзд, на 5 пов. в 509 кабінеті. У будівлі працює ліфт.
Теоретичний тур відбудеться 22 січня в ГБОУ №193 Центрального району (Гродненський провулок, д.8-10) початок реєстрації - 8:30 Тривалість туру складає 3 астрономічні години.
Практичний тур відбудеться 23 січня на біологічному факультеті Санкт-Петербурзького державного університету (Університетська наб., Д.7 / 9, вхід з боку Менделєєвськой лінії) початок реєстрації - 8:50 Тривалість туру складає 3 астрономічні години.
Показ робіт і апеляція з теоретичного і практичного турів регіонального етапу ВсОШ з біології будуть проведені 29.01.2018 на біологічному факультеті Санкт-Петербурзького Державного університету за адресою Університетська наб. 7/9, (вхід з Менделєєвськой лінії) Початок о 16:00 Для входу в університет обов'язкова наявність документа, що посвідчує особу.
Нагородження переможців та призерів регіонального етапу відбудеться 19 травня 2017р. 16:00 ЕБЦ "Крестовский острів" Крестовский проспект, 19
РЕЗУЛЬТАТИ УЧАСНИКІВ РЕГІОНАЛЬНОГО ЕТАПУ ВсОШ ПО БІОЛОГІЇ 2017р.
Розбір завдань, показ робіт і апеляція пройдуть 13 лютого 2017 (понеділок) на біологічному факультеті СПбДУ. Початок о 17:00 в аудиторії 133 будівлі Дванадцяти колегій ( Університетська наб., Д. 7/9, Вхід з боку Менделєєвськой лінії).
Прохідні бали на регіональний етап Всеросійської олімпіади з біології 2017 року
9 клас - 65,5 балів, 10 клас - 78 балів, 11 клас - 85 балів
Регіональний етап Всеукраїнської олімпіади школярів по біології проводиться в два тури:
теоретичний турбуде проходити 9 лютого (у четвер), 9:00, на базі ГБОУ школи № 193 (Гродненський пров., д. 8/10, літ. А)
практичний турбуде проходити 10 лютого в СПбДУ, 9:00, за адресою Університетська набережна б.7 / 9 (вхід з боку Менделєєвськой лінії)
Початок реєстрації - 8:45 Тривалість туру - 3 години (180 хвилин).
Документи, необхідні при реєстрації:
1. Паспорт;
2. Згода на обробку персональних даних;
3. Копія наказу про направлення учасника на олімпіаду з зазначенням супроводжуючої особи.
теоретичний тур: бахіли або змінна взувши, письмове приладдя.
Учасникам необхідно при собі мати на практичнийтур: бахіли, письмове приладдя, халат.
Учасникам дозволяється приносити в аудиторію: прохолодні напої в прозорій упаковці, шоколад, печиво.
Підставами для недопуску до участі в регіональному етапі Олімпіади можуть бути:
Запізнення на більш ніж одна година
Відсутність в реєстраційних списках
Районний етап Всеукраїнської олімпіади школярів з біології
15 листопада 2016р. - теоретичний тур і 13 грудня 2016р. - практичний тур
Результати районного етапу письмовий тур (15 листопада): http://biolimp.spb.ru/vos/district-result
Сектор природничих наук Центру олімпіад Санкт-Петербурга запрошує 20 вересня в 16:00 на нараду щодо організації та проведення олімпіад в 2016-2017 навчальному році методистів або відповідальних за організацію олімпіад в районі.
нарада відбудеться за адресою: пл. Островського, 2А (Вхід під арку будинку 2А), 5 під'їзд, 5 поверх, кабінет 509
2015-2016г.г.
ШКІЛЬНИЙ ЕТАП
Шкільний етап олімпіади з біології в районах міста в 2015 році. У кожному з районів міста він проходить в певний організаторами день.
| район | Орієнтовна дата |
| Адміралтейський | 17 жовтня |
| Василеостровский | 16 вересня |
| Виборзький | 8 жовтня |
| Калінінський | 1 жовтня |
| Кіровський | 17 вересня |
| Колпинский | 16 вересня |
| Красногвардійський | 25 вересня |
| Красносельський | 28 вересня |
| Кронштадтський | 24 вересня |
| курортний | 18 вересня |
| Московський | 19 жовтня |
| Невський | 24 вересня |
| Петроградський | 25 вересня |
| Петродворцовий | 7 жовтня |
| Приморський | 14 вересня |
| Пушкінський | 19 вересня |
| Фрунзенський | 9 вересня |
| центральний | 22 жовтня |
РАЙОННИЙ ЕТАП
Апеляція робіт районного етапу з біології 28 листопада 2016 року в ЕБЦ «Крестовский острів» з 16:00 до 19:00
Лабораторний практикум в формі тематичних станцій пройде 9 грудня на 4 міських майданчиках.
Розподіл учасників по майданчиках і час початок роботи кожної з них наведені. Учасник повинен мати при собі змінне взуття і посвідчення особи (паспорт, свідоцтво про народження або учнівський квиток).
Для тих учасників, хто проходить тур в РГПУ ім. А. І. Герцена вхід здійснюється тільки з Казанської вул. (Поблизу від будинку № 5).
Показ робіт лабораторного практикуму і апеляція відбудуться - 18 грудня (П'ятниця), вони пройдуть в ЕБЦ «Крестовский острів» з 17:00 до 19:00. Додатковий день для проведення показу робіт і апеляції (тільки для учасників з 11-х класів) - 19 грудня (з 17:00 до 19:00) в ЕБЦ «Крестовский острів».
Результати етапу учасники можуть дізнатися в своєму районі.
РЕГІОНАЛЬНИЙ ЕТАП
Теоретичний тур (28 січня, середа)
Відбудеться на базі ГБОУ ЗОШ № 193 (Гродненський пров., Д. 8/10, станція метро «Чернишевська»). Початок реєстрації - в 8:30 , Початок туру - о 9:00. При собі учасники повинні мати паспорт (або свідоцтво про народження з учнівським квитком з фотографією), заповнена і підписана батьками або законниміт згоду на обробку персональних даних (бланк доступний у форматі doc і pdf), письмове приладдя. Ми також рекомендуємо заздалегідь заповнити анкету учасника (бланк доступний у форматі doc і pdf).
Практичний тур (29 січня, п'ятниця)
Пройде на базі біологічного факультету СПбГУ (Університетська наб., Д. 7/9, станції метро «Адміралтейська», «Спортивна», «Невський проспект»). Початок реєстрації - в 8:30 , Початок туру - о 9:00. Крім документів, що засвідчують особу, ми рекомендуємо учасникам взяти з собою олівець і стірательную гумку. Учасники з 10-х і 11-х класів можуть також принести халат.
Розбір завдань регіонального етапу пройде в четвер 4 лютого з 17:00 на базі ЕБЦ «Крестовский острів». В цей же день учасники зможуть ознайомитися з результатами перевірки своїх робіт. 6 лютого (в суботу) о 17:00 там же відбудуться повторний показ робіт і апеляція.
ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП
Заключний етап Всеукраїнської олімпіади школярів з біології відбувся20 квітня - 26 квітень 2016р., Ульяновська область, м Ульяновськ
Нагородження переможців та призерів регіонального етапу відбудеться 19 травня 2016 р о 16:30
(На базі ЕБЦ «Крестовский острів», Крестовский ін., Д. 19)
Вітаємо!
Список, переможців і призерів
заключного етапу всеросійської олімпіади школярів 2016-2017 уч. року з біології
|
Смутін Д. В. |
|||
|
Бакулін А. Н. |
|||
|
Шевкопляс А.Є. |
|||
|
Тауберт К.А. |
|||
|
Яковлєва Д.В. |
|||
Заключний етап: прохідні бали
Прохідні бали на заключний етап в цьому році склали: 110 - в 9-му класі, 141 - в 10-му класі, 143 - в 11-му класі. Таким чином, команда Санкт-Петербурга представлена \u200b\u200b9 учасниками.