Biotop a vnější stavba savců. Lekce biologie - krychlový algoritmus "Obecné charakteristiky savců. Životní prostředí, vnější struktura a stanoviště." Vlastnosti vnější stavby savců

je nutné určit podle plánu 1 stanoviště 2 znaky vnější stavby 3 znaky vnitřní stavby 4 hodnota v

přírody a lidského života

proboscis

ploutvonožci

koňovité

zajícovití

artiodaktyly

hmyzožravci

kytovci

každé oddělení je naléhavě nutné popsat podle plánu (

Pomozte mi, prosím. Otázky ke zkoušce. Nejlépe krátké a věcné. Předem moc děkuji!!!

Vstupenka 3
1) Zoologie jako věda. Znaky a rozmanitost živočichů Role zoologie v životě a praktické činnosti člověka.
2) Stanoviště a znaky vnější stavby ryb. Adaptabilita vnější struktury ryb na prostředí.
3) Vyjmenujte vám známý hmyz s neúplnou proměnou, jakou roli hraje v přírodě.

1) Zoologie jako věda. Znaky a rozmanitost zvířat. Role zoologie v životě a praktické činnosti člověka.

Stanoviště a znaky vnější stavby ryb. Adaptabilita vnější struktury ryb na prostředí.
Pojmenujte hmyz s neúplnou proměnou, který znáte, jakou roli hraje v přírodě. 2) Životní prostředí a stanoviště zvířat. Vztah zvířat v přírodě. Vliv člověka na zvířata.
Vlastnosti struktury systémů vnitřní orgány rybí těla a jejich funkční význam.
Ochrana ptactva. Seznam ptáků uvedených v Červené knize Kazachstánu. můžete odpovědět na tyto otázky?

2. Stanoviště a znaky vnější stavby ptáků.

3. Jaké jsou rozdíly ve vnější stavbě zástupců různých řádů plazů? s čím to souvisí?

Životní prostředí živých organismů je ovlivňuje přímo i nepřímo. Tvorové s nimi neustále interagují životní prostředí, přijímá z něj potravu, ale zároveň uvolňuje produkty svého metabolismu.

Prostředí patří:

  • přírodní - objevil se na Zemi bez ohledu na lidskou činnost;
  • technogenní - vytvořené lidmi;
  • vnější - to je vše, co je kolem těla a také ovlivňuje jeho fungování.

Jak živé organismy mění své prostředí? Přispívají ke změně složení plynů vzduchu (v důsledku fotosyntézy) a podílejí se na tvorbě reliéfu, půdy a klimatu. Vlivem živých bytostí:

  • zvýšený obsah kyslíku;
  • množství oxidu uhličitého se snížilo;
  • složení oceánské vody se změnilo;
  • objevily se organické horniny.

Vztah mezi živými organismy a jejich prostředím je tedy silnou okolností, která vyvolává různé proměny. Existují čtyři různá životní prostředí.

Stanoviště země-vzduch

Zahrnuje vzdušné a pozemní části a je skvělý pro reprodukci a vývoj živých bytostí. Jedná se o poměrně složité a rozmanité prostředí, které se vyznačuje vysokým stupněm organizace všech živých věcí. Náchylnost půdy k erozi, znečištění vede k poklesu počtu živých bytostí. V suchozemském prostředí mají organismy poměrně dobře vyvinutou vnější i vnitřní kostru. Stalo se to proto, že hustota atmosféry je mnohem menší než hustota vody. Kvalita a struktura jsou považovány za jednu z významných podmínek existence. vzduchové hmoty. Jsou v nepřetržitém pohybu, takže teplota vzduchu se může poměrně rychle měnit. Živé bytosti, které žijí v tomto prostředí, se musí přizpůsobit jeho podmínkám, takže si vyvinuly adaptabilitu na prudké výkyvy teplot.

Vzduch-suchozemské stanoviště je rozmanitější než vodní. Tlakové ztráty zde nejsou tak výrazné, ale dost často je nedostatek vláhy. Z tohoto důvodu mají suchozemští živí tvorové především v suchých oblastech mechanismy, které jim pomáhají s přísunem vody do těla. Rostliny vyvíjejí silné kořenový systém a speciální voděodolná vrstva na povrchu stonků a listů. Zvířata mají výjimečnou strukturu vnějších vrstev. Jejich životní styl pomáhá udržovat vodní rovnováhu. Příkladem může být migrace na napajedla. Důležitou roli hraje také složení vzduchu pro pozemské živé bytosti, které zajišťuje chemickou strukturu života. Surovinou pro fotosyntézu je oxid uhličitý. Dusík je nutný ke spojení nukleových kyselin a proteinů.

Přizpůsobení se prostředí

Adaptace organismů na jejich prostředí závisí na místě jejich bydliště. U létajících druhů se vytvořil určitý tvar těla, a to:

  • lehké končetiny;
  • lehký design;
  • zefektivnění;
  • mít křídla k létání.

U lezeckých zvířat:

  • dlouhé uchopovací končetiny, stejně jako ocas;
  • tenké dlouhé tělo;
  • silné svaly, které vám umožňují zvednout tělo a házet jej z větve na větev;
  • ostré drápy;
  • silné uchopovací prsty.

Běžící živí tvorové mají následující vlastnosti:

  • silné končetiny s nízkou hmotností;
  • snížený počet ochranných rohových kopyt na prstech;
  • silné zadní končetiny a krátké přední končetiny.

U některých druhů organismů jim speciální úpravy umožňují kombinovat vlastnosti letu a šplhání. Například, když vylezli na strom, jsou schopni dlouhých skokových letů. Jiné druhy živých organismů mohou rychle běhat stejně jako létat.

vodní stanoviště

Zpočátku byl život tvorů spojen s vodou. Jeho znaky jsou slanost, proudění, potrava, kyslík, tlak, světlo a přispívají k systematizaci organismů. Znečištění vodních ploch je pro živé tvory velmi špatné. Například v důsledku poklesu hladiny v Aralském jezeře zmizela většina zástupců flóry a fauny, zejména ryb. Ve vodních plochách žije obrovské množství živých organismů. Z vody získávají vše potřebné pro realizaci života, tedy potravu, vodu a plyny. Z tohoto důvodu se celá rozmanitost vodních živých bytostí musí přizpůsobit základním rysům existence, které jsou tvořeny chemickými a fyzikálními vlastnostmi vody. Pro vodní život má velký význam i složení soli v prostředí.

Ve vodním sloupci se pravidelně nachází obrovské množství zástupců flóry a fauny, kteří tráví svůj život v suspenzi. Schopnost vznášet se je dána fyzikálními vlastnostmi vody, tedy silou vyhánění, a také zvláštními mechanismy samotných tvorů. Například mnohočetné přívěsky, které výrazně zvětšují povrch těla živého organismu v porovnání s jeho hmotou, zvyšují tření o vodu. Dalším příkladem obyvatel vodních biotopů jsou medúzy. Zjišťuje se jejich schopnost zůstat v silné vrstvě vody neobvyklý tvar tělo, které vypadá jako padák. Hustota vody je navíc velmi podobná hustotě těla medúzy.

Živé organismy, jejichž životním prostředím je voda různé způsoby připravený k pohybu. Například ryby a delfíni mají aerodynamický tvar těla a ploutve. Jsou schopni se rychle pohybovat díky neobvyklé struktuře vnějších krytů a také přítomnosti speciálního hlenu, který snižuje tření proti vodě. U některých druhů brouků žijících ve vodním prostředí je uvolněný odpadní vzduch z dýchacích cest zadržován mezi elytrou a tělem, díky čemuž jsou schopni rychle stoupat k hladině, kde se vzduch uvolňuje do atmosféry. Většina prvoků se pohybuje pomocí řasinek, které kmitají, např. nálevníci nebo euglena.

Adaptace pro život vodních organismů

Různá stanoviště zvířat jim umožňují přizpůsobit se a pohodlně existovat. Tělo organismů je schopno snížit tření o vodu díky vlastnostem krytu:

  • tvrdý, hladký povrch;
  • přítomnost měkké vrstvy přítomné na vnějším povrchu tvrdého tělesa;
  • sliz.

Končetiny jsou zastoupeny:

  • ploutve;
  • plavecké membrány;
  • ploutve.

Tvar těla je aerodynamický a má různé varianty:

  • zploštělé v dorzo-abdominální oblasti;
  • kruhový v průřezu;
  • laterálně zploštělé;
  • ve tvaru torpéda;
  • kapkovitý.

Ve vodním prostředí potřebují živé organismy dýchat, takže se vyvinuly:

  • žábry;
  • přívody vzduchu;
  • dýchací trubice;
  • puchýře, které nahrazují plíce.

Vlastnosti stanoviště v nádržích

Voda je schopna akumulovat a zadržovat teplo, takže to vysvětluje absenci velkých teplotních výkyvů, které jsou na souši zcela běžné. Nejvýznamnější vlastností vody je schopnost v sobě rozpouštět další látky, které později využívají jak k dýchání, tak k výživě organismů žijících ve vodním živlu. K dýchání je nezbytná přítomnost kyslíku, proto je jeho koncentrace ve vodě velmi důležitá. Teplota vody v polárních mořích se blíží bodu mrazu, ale její stabilita umožnila vznik určitých adaptací, které poskytují život i v takto drsných podmínkách.

Toto prostředí je domovem velkého množství živých organismů. Žijí zde ryby, obojživelníci, velcí savci, hmyz, měkkýši a červi. Čím vyšší je teplota vody, tím je v ní nižší množství zředěného kyslíku, který v čerstvou vodu se rozpouští lépe než v moři. Proto ve vodách tropické pásmožije jen málo organismů, zatímco polární vody obsahují obrovské množství planktonu, který jako potravu využívají zástupci fauny, včetně velkých kytovců a ryb.

Dýchání je realizováno celým povrchem těla nebo speciálními orgány – žábrami. Prosperující dýchání vyžaduje pravidelnou obnovu vody, čehož je dosahováno různými výkyvy, především pohybem samotného živého organismu nebo jeho adaptací, jako jsou řasinky nebo chapadla. Složení vody ve vodě má pro život také velký význam. Například měkkýši, stejně jako korýši, vyžadují vápník pro stavbu krunýře nebo krunýře.

půdní prostředí

Nachází se ve svrchní úrodné vrstvě zemské kůry. Jedná se o poměrně složitou a velmi důležitou složku biosféry, která je úzce propojena se zbytkem jejích částí. Některé organismy jsou v půdě celý život, jiné - polovinu. Půda hraje pro rostliny zásadní roli. Které živé organismy ovládly půdní prostředí? Obsahuje bakterie, zvířata a plísně. Život v tomto prostředí je do značné míry určován klimatickými faktory, jako je teplota.

Adaptace pro půdní stanoviště

Pro pohodlnou existenci mají organismy speciální části těla:

  • malé kopací končetiny;
  • dlouhé a tenké tělo;
  • kopání zubů;
  • aerodynamické tělo bez vyčnívajících částí.

Půda může mít nedostatek vzduchu a také je hustá a těžká, což zase vedlo k následujícím anatomickým a fyziologickým adaptacím:

  • silné svaly a kosti;
  • odolnost vůči nedostatku kyslíku.

Kryty těla podzemních organismů jim musí umožňovat bezproblémový pohyb vpřed i vzad v husté půdě, takže se vyvinuly následující příznaky:

  • krátká srst, odolná proti oděru a hladitelná tam a zpět;
  • nedostatek vlasové linie;
  • speciální sekrety, které umožňují tělu klouzat.

Vyvinuté specifické smyslové orgány:

  • ušní boltce jsou malé nebo zcela chybí;
  • žádné oči nebo jsou výrazně sníženy;
  • taktilní citlivost byla vysoce rozvinutá.

Je těžké si představit vegetaci bez půdy. punc Za půdní stanoviště živých organismů se považuje to, že jsou tvorové spojeni s jeho substrátem. Jednou z výrazných odlišností tohoto prostředí je pravidelná tvorba organických látek zpravidla vlivem odumírání kořenů rostlin a padajícího listí, které slouží jako zdroj energie pro organismy v něm rostoucí. Tlak na půdní zdroje a znečištění životního prostředí negativně ovlivňují zde žijící organismy. Některé druhy jsou na pokraji vyhynutí.

Prostředí organismu

Praktický vliv člověka na biotop ovlivňuje populace živočichů a rostlin, čímž se zvyšuje či snižuje počet druhů a v některých případech dochází k jejich úhynu. Faktory prostředí:

  • biotické - spojené s vlivem organismů na sebe;
  • antropogenní – souvisí s vlivem člověka na životní prostředí;
  • abiotický - odkazuje na neživou přírodu.

Průmysl je největším sektorem v ekonomice moderní společnost hraje zásadní roli. Ovlivňuje životní prostředí ve všech fázích průmyslového cyklu, od těžby surovin až po likvidaci produktů z důvodu další nevhodnosti. Hlavní typy negativního dopadu předních průmyslových odvětví na životní prostředí pro živé organismy:

  • Energetika je základem rozvoje průmyslu, dopravy, Zemědělství. Využití téměř každé fosilie (uhlí, ropa, zemní plyn, dřevo, jaderné palivo) negativně ovlivňuje a znečišťuje přírodní komplexy.
  • Hutnictví. Jedním z nejnebezpečnějších aspektů jeho dopadu na životní prostředí je technogenní rozptyl kovů. Nejškodlivějšími znečišťujícími látkami jsou: kadmium, měď, olovo, rtuť. Kovy se dostávají do životního prostředí téměř ve všech fázích výroby.
  • Chemický průmysl je jedním z nejrychleji rostoucích průmyslových odvětví v mnoha zemích. Petrochemický průmysl vypouští do atmosféry uhlovodíky a sirovodík. Při výrobě alkálií vzniká chlorovodík. Ve velkých objemech jsou také emitovány látky jako oxidy dusíku a uhlíku, čpavek a další.

Konečně

Životní prostředí živých organismů je ovlivňuje přímo i nepřímo. Tvorové neustále interagují s prostředím, získávají z něj potravu, ale zároveň uvolňují produkty svého metabolismu. V poušti suché a horké klima omezuje existenci většiny živých organismů, protože v polárních oblastech mohou kvůli chladnému počasí přežít jen ti nejodolnější zástupci. Navíc se nejen přizpůsobují konkrétnímu prostředí, ale také se vyvíjejí.

Rostliny, které uvolňují kyslík, udržují rovnováhu v atmosféře. Živé organismy ovlivňují vlastnosti a strukturu země. Vysoké rostliny stíní půdu, čímž přispívají k vytvoření speciálního mikroklimatu a redistribuci vlhkosti. Prostředí tak na jedné straně mění organismy, pomáhá jim zlepšovat se přirozeným výběrem a na druhé straně mění prostředí druhy živých organismů.

Prostředí (biotopy), ve kterých organismy žijí, jsou různá. Existují čtyři biotopy - země-vzduch, voda, půda a organismy (těla jiných organismů).

Vodní prostředí spojené s vodními plochami: oceány, moře, řeky, jezera atd. Vody v nich jsou různé, někde stojaté, někde s dosti silnými proudy, slané i čerstvé. Mnoho vod má nízký obsah kyslíku a sluneční světlo. S hloubkou přichází soumrak a po 200 m hloubky není vůbec žádné světlo.

Rostliny ve vodě proto mohou růst jen v malé hloubce, kam ještě proniká světlo. Teplota ve vodním prostředí se v průběhu roku a dne tak dramaticky nemění. Není zde záporná teplota vody, takže i na nejchladnějších místech je +4 °C.

Většina vodních rostlin jsou řasy. Mezi vodními rostlinami však existují i ​​vyšší rostliny.

V stanoviště země-vzduch roste naprostá většina rostlin a téměř všechny vyšší rostliny. Suchozemské rostliny tvoří lesy a louky, stepi a tundry a další. rostlinná společenstva. Vlastnosti prostředí země-vzduch jsou velké množství vzduchu a světla, přítomnost větru, na mnoha místech silné kolísání teploty a vlhkosti v závislosti na roční a denní době.

Prostředí země-vzduch je velmi rozmanité. Rostliny jsou přizpůsobeny určitým podmínkám prostředí. Některé rostou v dobře osvětlených oblastech, jiné ve stínu. Některé rostliny nesnášejí chlad a žijí pouze v teplých zeměpisných šířkách, jiné jsou přizpůsobeny sezónním výkyvům teplot. Kvůli této rozmanitosti prostředí se rostliny v prostředí země-vzduch vyznačují mnoha různými formami.

půdní stanoviště nachází se v půdě - horní úrodná vrstva zemské kůry. Půda vzniká jako směs částic rozpadlých hornin a zbytků živých organismů (humus). Není zde téměř žádné světlo, takže v půdě mohou žít jen drobné řasy. Existují však semena a výtrusy rostlin, stejně jako kořeny. Půdní biotop obývají především bakterie, živočichové a houby.

Rostliny mohou žít pouze v prostředí, na které jsou adaptovány. Pokud rostlinu přesunete do jiného prostředí, může zemřít.

Proto, když člověk pěstuje kulturní rostliny, vytváří nezbytné podmínky pro jejich normální růst a vývoj - zalévá je, hnojí půdu a likviduje škůdce. Planě rostoucí rostliny jsou přizpůsobeny specifickým podmínkám prostředí.

Sekce: Biologie

Tato forma byla vyzkoušena v různých kurzech biologie a je vhodná pro všechny věkové skupiny studentů. Metodická pomoc učitelem v této lekci je ovládat transformaci vzdělávacích kostek, formulaci a analýzu vzdělávacích informací na nich. Lekce na téma „Obecná charakteristika odloučených savců. Zvláštnosti jejich struktury v závislosti na stanovišti“ je zaměřen na dosažení hlavního cíle: vytvoření kultury analýzy vzdělávacího materiálu o savcích a identifikace závislostí jejich vnější struktury na ekologických stanovištích. Výsledkem postupného studia jsou hlavní problémy tématu: obecné charakteristiky zvířat, znaky vnější stavby savců, studium částí těla, praktická pozorování a rady týkající se péče, údržby a rozmanitosti savců , ekologické skupiny živočichů a znaky jejich vnější stavby, konsolidace materiálu formou ověřování tvrzení . Praktickou část kostek představují instruktážní kartičky, které někteří žáci vyplňovali doma ve formě výzkumných projektů prezentovaných svým spolužákům. Pro názornost byly použity kvalitní hračky a plyšáci - liška, koza, vlk a divočák. Část hodiny byla doplněna počítačovou prezentací s obrázky a základními pojmy.

Předmět:« obecná charakteristika savců. životní prostředí, vnější struktura a stanoviště“.

Cíle lekce:

  • Vzdělávací:
    • prozkoumat společné rysy třída savců;
    • formovat znalosti o vlastnostech vnější stavby savců a jejich stanovištích.
  • Vzdělávací:
    • připomenout a upevnit znalosti studentů o ekologických charakteristikách různých skupin savců;
    • opakujte posloupnost práce podle algoritmu kostek.
  • vychovatelé:
    • pokračovat v práci ve skupině
    • rozvíjet smysl pro kolektivismus a komunitu, estetické vnímání světa kolem.

Didaktické a materiální vybavení lekce: vycpaní savci, multimediální výukový komplex 1s-biologie, sada výukových kostek, figurky zvířat.

BĚHEM lekcí

I. Organizační moment

1. Zdravím studenty.
2. Seznámení s tématem vyučovací hodiny, stanovení vzdělávacích cílů a cílů pro žáky.
3. Opakování práce s algoritmem kostek: ukazatele (trojúhelníky) ukazují řady (horizontální nebo vertikální) a směr šipek a stupňů - úhel natočení řad kostek. každá strana má své vlastní barevné schéma pro usnadnění práce. v případě záměny kostek se vraťte na začátek (obrázek 1).

II. Aktualizace podpůrného zun, motivační stavy

Zahřívání – otázky na straně 1 ( Dodatek 1 )

odpovědi: 1. Koza; 2. Jak; 3. Medvěd; 4. Ježek; 5. Tygr; 6. Slon a kůň; 7. Kanec; 8. Puma; 9. Gazela; 10. Bobr; 11. Sobol; 12. Chipmunk; 13. Kočka; 14. Kuna - kuna; 15. Velryba.

III. Formování nových pojmů, metody jednání

1. "Teriologie"- obor zoologie, který studuje znaky stavby a chování savců.

2. Průzkumová strana 2 – obecné vlastnosti savců.(společně se studenty jsou všechny body vysloveny a diskutovány ( Příloha 2 ).

  • savci mají druhé jméno „zvířata“;
  • je známo asi 5000 moderních druhů zvířat;
  • distribuován po celé zeměkouli (studenti sledují videoklip „původ savců a rozšíření“);
  • vyšší obratlovci;
  • teplokrevný (konstantní tělesná teplota);
  • tělo je pokryto vlnou (vlasová linie);
  • rodit živá mláďata a krmit je mlékem;
  • velikosti od 4 cm do 33 metrů;
  • hmotnost od 1,2 gramu do 150 tun;
  • mají velký mozek s vyvinutými předními hemisférami;
  • mají různorodé a složité chování (pudy);
  • všechny orgánové systémy dosahují největší diferenciace;
  • vysoký vývoj nervového systému umožňuje rychle se přizpůsobit podmínkám prostředí;
  • ve třídě savců je 19 řádů, 122 čeledí, 1017 rodů, 5237 živočišných druhů;

Studenti vyjadřují slavné ruské teriology (16 kostek).

Témata projektu:

1. „Vzali jsme do domu psa“ (zkoumání srsti psa, vibrace, chování a návyky při provádění povelů).
2. "Přežvýkavci" (pozorování krav, koní, koz při krmení, studium diverzity kopytníků v Kazani).
3. „Moje kočka“ (pozorování chování kočky během březosti, péče o potomstvo, chování koťat).
4. „Zvládnutí napodobování u opic jako důkaz vývoje psychiky“ (výzkumná práce)

IV. Aplikace nových konceptů, metody působení

1. Aplikace poznatků o stavbě savců v oblasti ekologie živočichů (5. strana, Příloha 5 )

- Jaký jev umožnil savcům osídlit všechna prostředí života? (Zdatnost)

Studenti jsou opět rozděleni do skupin, aby si z kurzu ekologie připomněli znaky vnější stavby různých ekologických skupin živočichů:

  • Skupina 1 charakterizuje chtonobionty a edafobionty;
  • Skupina 2 určuje znaky skokanů a letců;
  • Skupina 3 charakterizuje dendrobionty a hydrobionty.

Na konci všech charakteristik studenti vyvodí obecný závěr o adaptabilitě savců na různé podmínky existence a životního prostředí.

2. Upevnit znalosti(strana 6, Dodatek 6 )

Vyberte správná tvrzení:

  • Savci jsou nejvyšší teplokrevní obratlovci. (Ano)
  • Vnější stavba savců nezávisí na stanovišti (Ne)
  • Kůže savců je elastická, odolná, má vlasovou linii (Ano)
  • Péče o potomstvo je zvláště výrazná u zvířat, která rodí bezmocná mláďata. (Ano)
  • Život savců nezávisí na ročních obdobích (Ne)
  • Embryo se vyvíjí mimo tělo matky (Ne)
  • Savci se pohybují po zemi, pod zemí, mezi stromy, ve vodě, ve vzduchu (Ano)
  • vodní savci pocházející od zemských předků (Ano)
  • Rohovité útvary kůže se mohou měnit (Ano)
  • Mléčných žláz je mnoho, vyvíjejí se bez ohledu na počet mláďat (Ano)
  • Savci reagují na hlasité zvuky celým tělem. (Ano)
  • Končetiny savců mohou být upraveny nebo úplně ztraceny. (Ano)
  • Vlna savců chrání před teplotními extrémy.
  • Ocas funguje jako kormidlo nebo podpora.
  • Zvířata obývala všechna prostředí života na planetě

3. Tajemné zvíře: Určete, jakými znaky lze Cheburashku přiřadit savcům?