อนุภาคปรากฏขึ้น แนวคิดของอนุภาค อนุภาคทำงานในข้อความ

ในแง่ของความหมายในวรรณคดีภาษาศาสตร์เลขที่

Vinogradov V.V. ระบุการปล่อยอนุภาค 8 ครั้ง:

1. การเสริมแรง - จำกัด อนุภาคหรือสิ่งขับถ่าย: เท่านั้นแม้ว่า
2. อนุภาคสิ่งที่แนบมาด้วยเช่นกัน
3. การกำหนดอนุภาค: อย่างแม่นยำจริงตรง
4. ชี้อนุภาค: ที่นี่นั่นนี่
5. อนุภาคไม่แน่นอน: บางสิ่งบางอย่างบางสิ่งบางอย่าง
6. อนุภาคเชิงปริมาณ: เกือบจะเป๊ะ
7. อนุภาคลบ: ไม่ใช่และไม่ใช่
8. อนุภาคโมดอล - กริยา: ถ้าเพียงใช่ถ้าเท่านั้นถ้าเท่านั้น

Shansky N.M. และ Tikhonov A.N. แยกความแตกต่างของอนุภาคสี่ประเภทตามความหมาย: ความหมาย, กิริยา, การแสดงออกทางอารมณ์, การสร้างรูปแบบ

อนุภาคแห่งความรู้สึก

อนุภาคความหมายแสดงเฉดสีของความหมายที่แตกต่างกัน.

แบ่งออกเป็นหลายกลุ่มย่อย:

1. ชี้อนุภาค พวกเขาชี้ไปที่วัตถุและปรากฏการณ์ของโลกภายนอกที่นี่ที่นั่นนี่มันใน

• ที่นี่ ทางเข้าด้านหน้า.
• (N. A. Nekrasov)
• Who นี่คือ มา?
• มัน แน่นอนว่ามันง่ายที่จะพูด

2. การทำให้กระจ่างชัดเจนหรือระบุอนุภาค พวกเขาอธิบายคำสำคัญบางคำในประโยค: ตรงเกือบจะจริงเพียงแค่

• ถึงฉัน แค่ ที่นี่.
• มัน เป๊ะ บ้านหลังนั้น?

3. สิ่งขับถ่ายและอนุภาคที่ จำกัด ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขามีการเลือกคำหรือวลีที่เป็นเหตุเป็นผล: เท่านั้นเฉพาะบางครั้งเท่านั้นแม้ว่าอย่างน้อยที่สุดทุกอย่างโดยเฉพาะไม่ซ้ำกัน

• มัน เท่านั้น เริ่ม.
• คุณ อย่างน้อย โทร.

สำหรับอนุภาคความหมายตาม Shansky N.M. และ Tikhonov A.N. ขยาย อนุภาคที่ทำหน้าที่ในการขับถ่าย: even, (even) แต่ท้ายที่สุดแล้ว (แล้ว) ก็ยังไม่เป็นเช่นนั้นเพียงโดยตรงในเชิงบวกแน่นอนอย่างเด็ดขาด

• ทั้งหมดนี้ แค่ ของเล็ก ๆ น้อย ๆ บางที ...
• (เจ. กอร์ดอนไบรอน)
• แม้และ อย่าคิด!

อนุภาคโมดอล

อนุภาคโมดอลแสดงทัศนคติต่อความถูกต้องของคำสั่ง.

มีกลุ่มย่อยหลายกลุ่ม:

1. อนุภาคยืนยัน: ใช่ใช่ใช่ใช่ใช่ใช่แน่นอนอย่างไร

• ถึงฉัน อย่างแน่นอน ชอบวิธีคิดของเขา

2. อนุภาคลบ: ไม่ไม่ไม่ไม่ใช่เลยไม่ใช่เลย

• ในท้องฟ้า หรือ เมฆ

3. อนุภาคซักถาม: มันเป็นจริงอย่างไรอะไรหรืออะไร แต่ใช่

• ใช่ไหม คุณทำได้ไหม
• จริงๆ ทุกอย่างอยู่เบื้องหลัง?

4. อนุภาคเปรียบเทียบ: ชอบชอบชอบชอบชอบชอบชอบ

• มัน ชอบ มีการเปลี่ยนแปลง.
• ตรง คุณไม่รู้

5. อนุภาคที่ใช้ในการถ่ายทอดคำพูดของคนอื่น: พวกเขาพูดว่า (ภาษารัสเซียเก่าเด็ก“ พูด” + พูด) พวกเขาพูด (พูด) - เดอย่างเห็นได้ชัด

• และถ้าฉันเห็น - เดอ การประหารชีวิตของเขานั้นเล็กน้อย
• ฉันจะแขวนกรรมการทั้งหมดไว้รอบโต๊ะ
• (I.A. Krylov)
• อนุญาตให้ฉันออกไป
• พูด , กรณีที่รัก,
• เช่นเดียวกับผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น
• สนามหญ้าอยู่ห่างออกไปเพียงไม่กี่ก้าว
• (อ. T. Tvardovsky)
• บอกฉันที: Arkady พูด , Ivanovich Svidrigailov โค้งคำนับ
• (F.M Dostoevsky)

อนุภาคที่แสดงออกทางอารมณ์

อนุภาคที่แสดงออกทางอารมณ์ช่วยเพิ่มการแสดงออกของข้อความทางอารมณ์: อะไรกันที่ไหนอย่างไรเป็นแบบนี้ที่ไหนที่นั่นมีอะไรและที่นี่

• ดี อะไรคือ คอ, อะไรคือ ตา!
• (I.A. Krylov)
• ที่ไหน คุณแข่งขันกับฉัน
• กับฉันกับบัลดาเอง?
• (อ. พุชกิน)

การสร้างอนุภาค

การสร้างอนุภาคถูกใช้เพื่อสร้างเหนือจริง (อนุภาคจะ) และ: ใช่ปล่อยให้มันใช่ปล่อยมันไป

• มา ชมเชยกันและกัน
• (ข. โอคุดซาวา)
• ฉันต้องการ จะ อยู่และตายในปารีส
• ถ้าก ข ไม่มีดินแดนดังกล่าว - มอสโก
• (V.V. Mayakovsky)

Babaytseva V.V. และ Chesnokova L.D. รวมคำไว้ที่นี่มากที่สุดไม่มากก็น้อยซึ่งใช้เพื่อสร้างรูปแบบการวิเคราะห์ระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ นอกจากนี้ตาม Vinogradov V.V. พวกเขาอ้างถึงอนุภาคที่สร้างรูปแบบว่าเป็นบางสิ่งบางอย่าง

Dyachenko S.V.
นักวิจัยรุ่นเยาว์
IRYA พวกเขา V.V. Vinogradov RAS

วิธีการรับรู้อนุภาคในประโยค

อนุภาคคืออะไร? ดังที่เราทราบจากสัณฐานวิทยาอนุภาคเป็นส่วนบริการของคำพูดที่ช่วยในการแสดงความหมายที่แตกต่างกัน แต่อนุภาคมีส่วนร่วมในการเปลี่ยนเฉดสีของคำพูดของเราอย่างไร?

การสร้างอนุภาค ช่วยเราสร้างคำในรูปแบบใหม่ตัวอย่างเช่นอารมณ์ที่มีเงื่อนไขหรือเสริมของคำกริยา: ผม อยากจะ เยี่ยมชมฟลอเรนซ์ แบบฟอร์มเหล่านี้แสดงถึงความสัมพันธ์พิเศษของผู้พูดกับโลกภายนอก: ความปรารถนาและความฝันแรงบันดาลใจความต้องการคำขอและคำสั่งการประเมินวัตถุและเหตุการณ์ต่างๆ

* โปรดจำไว้ว่าอนุภาคที่สร้างรูปร่างยังสามารถสร้างอารมณ์ที่จำเป็นของคำกริยาและระดับของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ ค้นหาอนุภาคในประโยคและอธิบายบทบาทของมันในแต่ละกรณี:

1. คอนเสิร์ตมีความยาวเกินกว่าที่ผู้จัดงานต้องการเนื่องจากศิลปินมักถูกเรียกร้องให้มีการจัดงาน

2. ขอให้ปีนี้เรามีความสุขและความสำเร็จ!

3. ถ้าฉันเล่นเปียโนได้ฉันจะเล่นโชแปงทุกคืน

4. มันเป็นพระอาทิตย์ตกที่สวยที่สุดที่ฉันเคยเห็นในชีวิตของฉัน

5. ครูบอกว่าเรียงความของฉันเกี่ยวกับ Lermontov น่าสนใจน้อยกว่าเรียงความเกี่ยวกับพุชกิน

6. จงใช้ชีวิตอยู่กับแสงแดดให้ความมืดมิด!

7. ฉันอยากจะแสดงจดหมายนี้ให้คุณดู แต่ฉันทำไม่ได้

8. คราวนี้นักเรียนตั้งใจเตรียมการมากขึ้นและทำงานผิดพลาดน้อยลง

9. “ บอกพ่อของคุณอย่าให้เขาเอาตั๋วไปที่ชั้นลอย แต่เป็นวงออเคสตรา” แม่ของฉันถาม

10. สิ่งที่เลวร้ายที่สุดคือพร้อมกับกุญแจความสามารถในการรับนิตยสารท่องเที่ยวฉบับใหม่จากกล่องจดหมายก็หายไป

11. หลังจากการเดินทางเพื่อธุรกิจคุณ N เริ่มแสดงออกอย่างโอ้อวดมากขึ้นกว่าเดิม

แน่นอนว่านอกจากอนุภาคที่สร้างรูปร่างแล้วยังมีอนุภาคที่สว่างกว่าและเข้าใจได้ง่ายกว่าสำหรับเรา - ความหมาย... สิ่งเหล่านี้ช่วยให้เราแสดงความรู้สึกและอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของการสนทนา: ความไม่แน่ใจและสงสัยในคำพูดของใครบางคนความประหลาดใจหรือความเฉยเมย นอกจากนี้อนุภาคเหล่านี้ยังช่วยในการจัดระเบียบข้อมูล: พวกมันเน้นวัตถุชี้ไปที่มันชี้แจงข้อมูลหรือเพิ่มความหมาย ตัวอย่างเช่นประโยค ที่นี่จะมีฤดูร้อนเสมอ เราสามารถเปลี่ยนด้วยอนุภาคเพื่อให้เราได้ค่าที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง (ลองคิดดู):

ฤดูร้อนจะไม่อยู่ที่นี่เสมอไป

ขอให้มีฤดูร้อนที่นี่เสมอ.

และที่นี่จะมีฤดูร้อนเสมอ.

ที่นี่จะเป็นฤดูร้อนหรือไม่?

ที่นี่จะมีฤดูร้อนเสมอ.

และที่นี่จะมีฤดูร้อนเสมอ ...

ดังนั้นอนุภาคทางความหมายจึงช่วยให้เราแสดงความรู้สึกและความคิดที่แตกต่างกันได้อย่างสงบเสงี่ยมและยิ่งไปกว่านั้นไม่ดึงดูดความสนใจให้กับตัวเองนั่นคือเหตุผลที่พวกมัน อนุภาค! แต่นอกเหนือจากอนุภาคขนาดเล็กพอประมาณแล้วส่วนอื่น ๆ ของคำพูดยังทำหน้าที่ในประโยคซึ่งออกแบบมาเพื่อสร้างการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์และแสดงอารมณ์ วิธีการแยกอนุภาคจากการรวมบุพบทหรือคำอุทาน?

สหภาพ มักจะเกี่ยวข้องกับส่วนหนึ่งของทั้งหมด: มันเกิดขึ้นกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันหรือกับบางส่วนของประโยคที่ซับซ้อน นั่นคือเหตุผลที่สหภาพแรงงานมีส่วนร่วมในข้อเสนอและไม่สามารถ "ดำเนินการ" กับข้อเสนอได้ที่นี่และที่นั่น: ถ้าก คุณเขียนตามคำบอกได้ดีเราจะดูภาพยนตร์ในบทเรียนถัดไป เราไม่สามารถโอนสหภาพตามเงื่อนไข“ if” ไปยังจุดสิ้นสุด: * คุณจะเขียนตามคำบอกถ้าเราดูหนัง - ฟังดูตลกและเข้าใจยากไม่ใช่ภาษารัสเซียอย่างที่พูด อนุภาคซึ่งแตกต่างจากยูเนี่ยนไม่ได้ขึ้นอยู่กับอัตราส่วนของส่วนเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของประโยคมากนัก มันสามารถเคลื่อนที่ได้อย่างอิสระมากขึ้นเช่นอนุภาค "would" หรือร่วมกับคำที่แนบมา: อะไร- แล้ว เด็กชายมอบดอกไม้ให้ทหารผ่านศึก - ทหารผ่านศึกมอบดอกไม้ให้บ้าง แล้ว เด็กชาย.

ดังที่คุณสังเกตเห็นการเชื่อมต่อของอนุภาคกับคำมักนำไปสู่การเขียนผ่านยัติภังค์หรือแม้แต่รวม - นี่คือลักษณะที่คำนำหน้าเชิงลบ "not" และ "not" ปรากฏขึ้น:

ฉันขอให้ฉันไม่ใช่กระเป๋าใบใหญ่ แต่เป็นกระเป๋าเงินสีเขียวใบเล็ก - ฉันให้กระเป๋าเงินสีเขียวใบเล็กแก่เธอ

ข้ออ้างมีความเกี่ยวข้องกับกรณีของคำนามและใช้กับพวกเขาเท่านั้น เราไม่สามารถแยกคำบุพบทออกจากคำนามและถ่ายโอนไปยังส่วนอื่นของประโยคและเราไม่สามารถกำหนดอารมณ์หรือความคิดที่คำบุพบทแสดงออกได้ : ระหว่าง เป็นเวลาห้าปี Oleg ได้ศึกษาดนตรีอย่างขยันขันแข็ง

คำอุทานในหน้าที่ของมันใกล้เคียงกับอนุภาคมาก: ส่วนของคำพูดนี้ยังแสดงออกถึงอารมณ์ของเราการเคลื่อนไหวที่เป็นความลับของวิญญาณและปฏิกิริยาต่อสิ่งที่เกิดขึ้น ในการแยกความแตกต่างระหว่างอนุภาคและคำอุทานให้ตรวจสอบการเชื่อมต่อกับสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยคจะช่วยได้: โดยปกติอนุภาคจะเชื่อมโยงกับส่วนที่เหลือของประโยคและคำอุทานสามารถแยกออกเป็นคำอุทานแยกกันได้: โอ้ฉันมาที่โรงละครนานแค่ไหนแล้ว! – โอ้! ฉันอยู่ที่โรงละครมานานแค่ไหนแล้ว!

! จำไว้ว่า: ถ้าเราเจอประโยคคำเดียวที่แสดงถึงความสงสัยหรือประชดเราควรระวัง:

วันนี้ฉันได้รับ A สำหรับการเขียนตามคำบอก - จริงเหรอ?

วันนี้เราจะไปดูหนัง - จริงเหรอ?

* คิดว่าส่วนใดของคำพูดที่อยู่ในประโยคเหล่านี้ จริงๆ และ เว้นแต่... คุณจะพบคำตอบในตอนท้ายของบทความ

งาน.ค้นหาคำบุพบทคำสันธานอนุภาคและคำอุทานในประโยค อธิบายบทบาทของส่วนต่างๆของคำพูดเหล่านี้

1. ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเรื่องนี้มีรายละเอียดมากเกินไปและน่าตื่นเต้นกว่านักสืบสมัยใหม่หลายคน

2. ฉันกำลังพูดถึงเฉพาะนักชีววิทยาที่ชอบการวิจัยภาคสนาม

3. แม้ว่าคุณจะกลัวคุณจะทดสอบฉันได้อย่างไร?

4. อนิจจาเวลาผ่านไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็นสำหรับคนหนุ่มสาว!

5. อยู่ห่างจากแผ่นดินเกิดหัวใจจะเย็นและอึดอัด

6. เพื่อนบ้านของเราช่างเป็นผู้ชายที่แปลกจริงๆ!

7. อ่ามันวิเศษมากที่ได้ตื่นขึ้นมาในเช้าวันที่ 1 มิถุนายนและออกไปในสวนที่มีน้ำค้าง!

8. แล้วทำไมฉันไม่คิดจะโทรหาคุณ!

9. ต้องขอบคุณพื้นที่แนวนอนของยูเรเซียที่คนสมัยโบราณสามารถแลกเปลี่ยนสิ่งประดิษฐ์เมล็ดพันธุ์พืชและสัตว์เลี้ยงในบ้านได้

10. แม่จำคำพูดตอนมื้อเย็นไม่ได้ด้วยซ้ำ

11. ฉันยินดีที่จะสละทุกอย่างและออกไปสำรวจทะเลทราย แต่ฉันทำผิดสัญญาไม่ได้

ตอบ (งานกำหนดส่วนของคำพูด จริงๆ และ เว้นแต่:

คำเหล่านี้เป็นอนุภาคทางความหมายในประโยคเหล่านี้ - ประโยคไม่สมบูรณ์ดังนั้นสมาชิกคนอื่น ๆ จึงถูกละเว้น

ในประโยค อนุภาคในภาษารัสเซียได้รับการออกแบบมาเพื่อเพิ่มเฉดสีที่หลากหลายให้กับคำศัพท์หรือแม้แต่ทั้งประโยค บทบาทที่สองของอนุภาคคือการสร้างคำด้วยความช่วยเหลือของพวกมันจึงเกิดรูปแบบของคำขึ้น

ตัวอย่างเช่น:

1. เท่านั้น เขาต้องการคุณ.

อนุภาค เท่านั้นตอกย้ำความหมายของสรรพนาม คุณ ในประโยค

2. ให้เป็นจะเป็นแบบที่คุณต้องการ

ด้วยอนุภาค ปล่อยให้เป็น อารมณ์ที่จำเป็นของคำกริยาถูกสร้างขึ้น: ปล่อยให้เป็น จะ.

แม้ว่าอนุภาคในภาษารัสเซียจะไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค แต่ก็รวมอยู่ในองค์ประกอบของมันอย่างแยกไม่ออก ตัวอย่างเช่น:

1. ไม่ใช่ลม เสียงนอกหน้าต่างและไม่มีฝน

จำเป็นต้องมีอนุภาค:

จำเป็น ( ใช่ปล่อยให้มันมา): ปล่อยให้เป็น จะพยายาม;

เงื่อนไข ( จะ b): นั่งลง จะ, บอก จะ ;

2) ในการสร้างคำวิเศษณ์และคำคุณศัพท์ระดับของการเปรียบเทียบ - น้อยลงมากที่สุด... ตัวอย่างเช่น: มากกว่า สิ่งสำคัญ, น้อยกว่าน่าสนใจ, มากที่สุด ตัวหนา, มากกว่า อย่างมีพลัง, น้อยกว่า สดใส;

3) เมื่อสร้างการปลดปล่อย: บางสิ่งบางอย่างบางสิ่งบางอย่างหรือ... ตัวอย่างเช่น: บางอย่าง, บาง, ใครก็ได้, ใครบางคน และอื่น ๆ.

บทบาทของอนุภาคดังกล่าวใกล้เคียงกับสัณฐานวิทยา

ค่าอนุภาค

อนุภาคในภาษารัสเซียทำให้ประโยคโดยรวมหรือเฉดสีที่แตกต่างกันหนึ่งคำ

อนุภาค มันเป็นเรื่องจริงใช่ไหม (เอ๊ะ) - ปุจฉา. มักใช้ในคำถาม ตัวอย่างเช่น: จริงๆ ให้อภัย? ใช่ไหม มีอะไรน่าสนใจอีกไหม

อนุภาคอัศเจรีย์ อะไรเป็นอย่างไร สื่อถึงความขุ่นเคืองความประหลาดใจความสุข ตัวอย่างเช่น: อย่างไร โลกกว้าง! อะไร น่ารัก!

การขยายอนุภาค ( ท้ายที่สุดบางสิ่งบางอย่างแม้กระนั้นก็ตาม) ใช้เมื่อคุณต้องการเสริมสร้างคำศัพท์คำเดียว ตัวอย่างเช่น: แม้ อย่าคิด! เหมือนกันทั้งหมด เยี่ยมมาก! เขาคือ เหมือนมันเป็นความผิดของเขาเอง!

ในภาษารัสเซียคือ ไม่ และ หรือ... พวกเขาเข้าหาการปฏิเสธในรูปแบบต่างๆ อนุภาค ไม่ ทำให้ทั้งคำและทั้งประโยคเป็นลบ:

1. ไม่ เกิดขึ้น!ข้อเสนอทั้งหมดเป็นลบ

2. ไม่ ลมหักกิ่งไม้คำลบอย่างเดียวคือลม

ในกรณีของอนุภาคสองตัว ไม่ ในประโยคแทนที่จะเป็นเชิงลบพวกเขาสร้างมูลค่าเชิงบวก: ผม ไม่ ฉันสามารถ ไม่ เห็นด้วยกับคุณ!

ทั้งสองอย่าง - อนุภาคที่ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างความหมายของการปฏิเสธโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าประโยคนั้นมีการปฏิเสธหรืออนุภาคอยู่แล้ว ไม่... ตัวอย่างเช่น: จากท้องฟ้า ไม่ ลดลง หรือ หยด ไม่มีป่าไม้ หรือ เห็ด, หรือ ผลเบอร์รี่

ในภาษารัสเซียสิ่งเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการแสดงออกของเฉดสีของความหมายทัศนคติหรือความรู้สึก กลุ่มนี้ประกอบด้วยหมวดหมู่ดังกล่าวข้างต้นและประเภทอื่น ๆ อนุภาคที่ไม่ใช่กิริยาที่ไม่เกี่ยวข้องกับการแสดงออกของความรู้สึกถูกจำแนกโดย Vinogradov เป็นความหมาย

อนุภาคประเภทนี้ประกอบด้วย:

กลุ่มของคุณสมบัติเช่น แน่นอนเพียงแค่ เป็นต้นตัวอย่างเช่น: เป๊ะ นี้, เรียบ มีมาก.

กลุ่มของอนุภาคที่ จำกัด การขับถ่าย - เท่านั้นเท่านั้น โดยเฉพาะ เป็นต้น ตัวอย่างเช่น: เท่านั้น นี่คือ, โดยเฉพาะ สีขาว.

อนุภาคดัชนี ที่นี่ที่นั่นที่ดูเหมือนจะบ่งบอกถึงเรื่องที่ควรค่าแก่ความสนใจ ตัวอย่างเช่น: ที่นี่ ถนน!

อนุภาคทั้งหมดในภาษารัสเซียทำหน้าที่ทางไวยากรณ์ศัพท์และการสร้างคำ ด้วยการใช้อย่างชำนาญพวกเขาสามารถเสริมสร้างสุนทรพจน์ของเราทำให้มีสีสันและหลากหลายมากขึ้น

บริการ. มีจุดมุ่งหมายเพื่อบ่งบอกเฉดสีทางอารมณ์และความหมายต่างๆ นอกจากนี้ด้วยความช่วยเหลือของคำศัพท์ใหม่ ๆ และรูปแบบของพวกเขาก็ถูกสร้างขึ้น

อนุภาคทั้งหมดในรัสเซียแบ่งออกเป็นสองประเภทใหญ่ ๆ :

1) ผู้ที่แสดงเฉดสีของความหมายและอารมณ์ต่างๆ (กิริยา);

2) การสร้างแบบฟอร์มและการสร้างคำ

การแบ่งนี้ขึ้นอยู่กับความหมายและบทบาทของคำพูดนี้ในประโยค

อนุภาคโมดอลในภาษารัสเซีย

ขึ้นอยู่กับเฉดสีของความหมายและอารมณ์ที่แสดงออกโดยพวกเขาในทางกลับกันอนุภาคจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:

1) แรงจูงใจ: ให้ดี - ดีมาเลยมา

2) เชิงลบและยืนยัน: ไม่ใช่ไม่แน่นอนไม่ใช่เลย

3) อนุภาคอัศเจรีย์ - ประเมิน: ดีและแน่นอนอะไรเพื่ออะไรอย่างไร

4) คำถาม: จริงๆแล้วมันคืออะไร;

5) ขยายอนุภาค: ใช่และและ แต่แม้;

6) ยอมอย่างน้อยที่สุดอย่างไรก็ตาม;

7) เปรียบเทียบ: ราวกับว่าราวกับว่าราวกับว่า;

8) สิ่งขับถ่ายและอนุภาค จำกัด : เฉพาะไม่ซ้ำกันเฉพาะเฉพาะเกือบ;

9) ชี้แจง: ตรงตามตรงเป๊ะ;

10) สิ่งบ่งชี้: ที่นี่และที่นั่นและที่นี่นี่ที่นั่นนั่น

อนุภาคขึ้นรูปและขึ้นรูปคำในภาษารัสเซีย

หลังคือ:

1) อนุภาคจะไม่ใช้เป็นคำนำหน้าสำหรับการสร้างคำคุณศัพท์คำนามคำวิเศษณ์และคำสรรพนาม (ไม่ จำกัด และลบ): ไม่จริงบางคนไม่มีอะไร ฯลฯ

2) อนุภาคบางสิ่งบางอย่าง พวกเขาใช้เป็นสิ่งที่แนบมา ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาคำสรรพนามและคำวิเศษณ์ที่ไม่แน่นอนจะถูกสร้างขึ้น: บางสิ่งที่ไหนสักแห่งที่นี่และที่นั่น ฯลฯ

อนุภาคขึ้นรูป - จะ ด้วยความช่วยเหลืออารมณ์ของคำกริยาสามารถเปลี่ยนเป็นคำเสริม: ฉันจะช่วยฉันจะชนะ

อนุภาคในรัสเซีย จำแนกตามแหล่งกำเนิด

ในภาษารัสเซียอนุภาคบางชนิดมีต้นกำเนิดจากส่วนต่างๆของคำพูดในขณะที่อนุภาคอื่นไม่มี บนพื้นฐานนี้การจำแนกประเภทต่อไปนี้จะแบ่งออกเป็น:

1. ตราสารอนุพันธ์ อาจมาจากคำวิเศษณ์: แทบไม่โดยตรงเท่านั้น ฯลฯ ; จากคำกริยา: มาเถอะปล่อยมันไปดู ฯลฯ ; จากสรรพนาม: - นี่คือทุกอย่าง - ซึ่งมัน ฯลฯ ; จากสหภาพแรงงาน: และใช่ แต่หรือหรือ ฯลฯ

2. อนุภาคที่ไม่ใช่อนุพันธ์. ต้นกำเนิดของพวกเขาไม่เกี่ยวข้องกับส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูด: -ka ที่นั่นที่นี่และอื่น ๆ

อนุภาคในรัสเซีย การสะกด "not" จะรวมกับคำ

อนุภาคที่ไม่ได้รับแรงกดจะไม่ถูกใช้เมื่อมีเจตนาที่จะแสดงการปฏิเสธ สะกดพร้อมกับคำเฉพาะในกรณีต่อไปนี้:

ก) ถ้ามันทำหน้าที่เป็นคำนำหน้าสำหรับคำนามคำวิเศษณ์และคำคุณศัพท์: ไม่เป็นมิตร, เศร้า, ล้มเหลว;

b) ถ้าคำนั้นไม่ได้ถูกใช้โดยไม่มีคำนั้น: ไร้สาระ, นอกสถานที่, slob;

c) ถ้ารูปแบบของคำสรรพนามที่ไม่แน่นอนและเชิงลบนั้นไม่มีข้อเสนอ: ไม่มีใครบางคนไม่มีอะไรบางอย่าง

d) หากไม่มีคำที่ขึ้นอยู่กับคำกริยาแบบเต็ม: ดวงอาทิตย์ที่ไม่ร้อน, ข้อผิดพลาดที่ไม่ได้แก้ไข

อนุภาคในรัสเซีย การสะกด "ไม่" จะรวมเข้ากับคำ

อนุภาคที่ไม่ได้รับแรงกดนี้ใช้เพื่อแสดงการได้รับ สะกดพร้อมกับคำเมื่อทำหน้าที่เป็นคำนำหน้า:

ก) ในคำกริยาวิเศษณ์เชิงลบ: ไม่มีที่ไหนไม่มีที่ไหนเลยไม่ใช่เลยไม่ใช่เลยไม่มีที่ไหนเลย

b) ในคำสรรพนามเชิงลบ (ในรูปแบบที่ไม่ใช่ประโยค): ฉันไม่มีโอกาสนำใครบนท้องถนน

อนุภาค - นี่คือส่วนบริการของคำพูดซึ่งทำหน้าที่ในการแสดงเฉดสีของความหมายของคำวลีประโยคและสร้างรูปแบบคำ

ตามนี้อนุภาคมักแบ่งออกเป็นสองประเภท - กิริยา (ความหมาย) และการสร้างรูปแบบ

อนุภาคไม่เปลี่ยนแปลงไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ

อย่างไรก็ตามในไวยากรณ์ของโรงเรียนเป็นเรื่องปกติที่จะเน้นอนุภาคเชิงลบที่ไม่รวมกับคำที่มันอ้างถึง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคำกริยา

ถึงเป็นรูปเป็นร่าง อนุภาครวมถึงอนุภาคที่ทำหน้าที่สร้างอารมณ์ตามเงื่อนไขและจำเป็นของคำกริยา สิ่งเหล่านี้รวมถึงสิ่งต่อไปนี้: would (ตัวบ่งชี้อารมณ์ตามเงื่อนไข),ปล่อยให้ใช่มา (เหล่านั้น) (ตัวบ่งชี้ของอารมณ์ที่จำเป็น) ซึ่งแตกต่างจากอนุภาคเชิงความหมายอนุภาคที่สร้างรูปแบบเป็นส่วนประกอบของรูปแบบคำกริยาและเป็นส่วนหนึ่งของสมาชิกเดียวกันของประโยคเช่นเดียวกับคำกริยาจะถูกเน้นด้วยแม้ว่าจะมีการจัดเรียงแบบไม่สัมผัสก็ตามตัวอย่างเช่น Iจะ ไม่สายถ้ากจะ ไม่ไป ฝน.

Modal (ความหมาย) อนุภาคแสดงเฉดสีความรู้สึกและทัศนคติของผู้พูด ตามความหมายเฉพาะที่แสดงออกพวกเขาแบ่งออกเป็นกลุ่มต่างๆดังต่อไปนี้:

1) เชิงลบ: ไม่ไม่เลยไม่ไกลจากไม่เลย

2) คำถาม: มันเป็นเรื่องจริงเหรอ (เอ๊ะ);

3) บ่งชี้: ที่นี่นั่นนี่;

4) ชี้แจง : แน่นอนเพียงแค่ ตรงตรงเป๊ะ;

5) จำกัด และขับถ่าย: เฉพาะเท่านั้นโดยเฉพาะเกือบไม่ซ้ำกัน

6) เครื่องหมายอัศเจรีย์: เพื่ออะไรดีอย่างไร;

7) การขยาย: ไม่แม้แต่ แต่ไม่หลังจากนั้นก็ดี;

8) ด้วยความหมายของความสงสัย : แทบจะไม่; แทบจะไม่

ในการศึกษาบางชิ้นกลุ่มของอนุภาคอื่น ๆ ก็มีความแตกต่างเช่นกันเนื่องจากอนุภาคทั้งหมดไม่สามารถรวมอยู่ในกลุ่มเหล่านี้ได้ (ตัวอย่างเช่นพวกเขากล่าวว่าควรจะพูด)

อนุภาค หรือ ทำหน้าที่เป็นลบในการสร้างประโยคที่ไม่มีตัวตนด้วยเพรดิเคตที่ละไว้ (ในห้อง หรือ เสียง) และขยายเสียงต่อหน้าการปฏิเสธที่แสดงออกมาแล้ว (ในห้อง ไม่ได้ยิน หรือ เสียง). ในการทำซ้ำอนุภาค หรือ ทำหน้าที่เป็นสหภาพการเรียบเรียงซ้ำ (ในห้องคุณไม่ได้ยิน หรือสนิม หรือ เสียงอื่น ๆ )

อนุภาคโมดอล (ความหมาย) บางอย่าง มันจะต้องแตกต่างจากคำที่สร้าง postfix -to ซึ่งทำหน้าที่เป็นวิธีการสร้างคำสรรพนามและคำวิเศษณ์ ลองเปรียบเทียบดูบ้าง (postfix) - I บางอย่าง ฉันรู้ว่าจะไปที่ไหน (อนุภาค)

postfixes -sha (-s), -s, -s, -s และคำนำหน้าไม่ใช่อนุภาคและไม่รวมอยู่ในคำสรรพนามและคำวิเศษณ์เชิงลบและไม่ จำกัด ตลอดจนคำกริยาและคำคุณศัพท์โดยไม่คำนึงถึงการสะกดต่อเนื่องหรือแยกกัน

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอนุภาค

อนุภาคจะถูกแยกชิ้นส่วนตามแผนต่อไปนี้:

I. ส่วนหนึ่งของคำพูด บทบาททางไวยากรณ์ (ทำหน้าที่อะไร)

II. คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยา: จัดอันดับตามค่า

ตามไวยากรณ์ของโรงเรียนตามรูปแบบนี้ควรแยกชิ้นส่วนทั้งหมดทั้งความหมายและเชิงรูปแบบอย่างไรก็ตามควรสังเกตว่าอนุภาคที่ก่อตัวเป็นส่วนประกอบของรูปแบบคำกริยาและเขียนออกมาในระหว่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาพร้อมกับคำกริยาเมื่อแยกวิเคราะห์คำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

ตัวอย่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอนุภาค:

ฉันไม่ได้บอกว่าเขาไม่เจ็บเลย ตอนนี้ฉันมั่นใจเต็มที่แล้วว่าเขาสามารถดำเนินการเกี่ยวกับชาวอาหรับของเขาได้มากเท่าที่เขาชอบโดยให้คำอธิบายที่จำเป็นเท่านั้น (F.M.Dostoevsky)

I. ไม่ใช่อนุภาค

II. ไม่เปลี่ยนแปลงกิริยา (ความหมาย) เชิงลบ

I. เท่านั้น - อนุภาค

I. เท่านั้น - อนุภาค

II. ไม่เปลี่ยนแปลงกิริยา (ความหมาย) จำกัด และขับถ่าย

ตามหลักไวยากรณ์ของโรงเรียนในประโยคนี้ควรแยกวิเคราะห์อนุภาคดังนี้:

ฉันจะเป็นอนุภาค

II. ไม่เปลี่ยนแปลงเป็นรูปเป็นร่างทำหน้าที่สร้างอารมณ์ตามเงื่อนไขของคำกริยา