Zelta lietus uz n salda. Visu gadu Oktobris
Visas vasaras lapas aizvietoja viņu plaukstas un otas, muguras un audzējus. Un pirms tam saule bija applūst un iemērc, ka rudens paši bija kā saules paši - sārtinātā un zelts.
Krita, noguris - un plūst.
Lidoja ar orioliem vējā. Jerked ar vāveres uz kuce. Palaist uz centriem uz zemes.
Zelta lietus mežā ir brīvs.
Lapu lapu piliens - lapa būs dusmīga. Tits uz filiāli tiek izcelti - šļakatām atstāj apkārt. Vējš pēkšņi roll prom - šaušanas Tornads būs vērpšanas. Un, ja smagā Kosaach ir sadalīts filiālē - dzirkstošais ūdenskritums ir kniedēts.
Ar ceļgalu lapās koki stāv.
Ziemassvētku koki, kas dekorēti ar lapām.
Papardes zem lapām, kas ir piesaistītas.
Sēnes zem lapām HID.
Lapas ir šalkas, skrāpis, pārsprāgt. Lapas lidot, lēkt, peldēt. Lapas ir šūpojas tīmeklī. Atstāj augšpusē, uz leju un apkārt.
Samita zelta lietus.
Swisein
Ziema uz deguna, t-krekls uz kažokādas mētelis, ir pienācis laiks mainīt, sandales uz zābakiem. Zvēriņi domāja: kur iegūt kažokādu? Un lapsa ir šeit, piemēram, šeit:
Man, man, vēlams, steigā. Man ir šūšanas "septiņas ādas". Visā lūdzu!
Pirmais steidzās zaķis:
Purplus, lapsa, sniegs no dienas uz dienu un skatīties, un es esmu vasarā bez piedurknēm. Zobu zobs nebūs, bet ne no aukstuma, un no bailēm: labs es būšu tumšā uz balta sniega! Vai jūs varat saņemt aizsargu aizsargapvalku - balts, piemēram, sniegapika?
Tas ir tas, ko jūsu astes ir wilt! - Lisa ir atbildīga. - Tikai tikai pasākums, lai paceltu, lekt uz mani tuvāk ...
Kāds cits pasākums? - zaķis tika brīdināts. - Un jūs esat uz acīm.
Bez pasākuma es nevaru, - Lisa atbildes. - Es neticu manām acīm, man justies. Kurš ir nākamais?
Vāvere uz Ziemassvētku eglītes kurpes:
Es, Lisa, padarīt kažokādu uz vāveres kažokādas, silta, ziema. Un asti, kas ir mazs, bet puķu ausīm neaizmirstiet, bet uz krūts balta priekšā. Mana vasaras redhead tika noraidīta. Zyabnu ...
Fu-Tu, labi, kas ir Franthich? - Flashed lapsa. - pušķi viņa, astes, frontēšana ... un kas paskatīsies uz jums mežā? Nu, labi, izkāpiet no koka, es atvašu šo pasākumu.
Un bez montāžas tas nav neiespējami? - proteīns bija nobijies.
Bez montāžas, es tikai daru ezis: adatas nopirkt un gatavs. Vai tur ir kāds cits?
Ottered no ūdens:
I, Lisa, ir nepieciešams kažokādas mētelis un ūdensnecaurlaidīgs, no ūdensnecaurlaidīgas vilnas. Galu galā, es un ziemā mitrā ūdenī, es esmu kažokādu mētelis un nirt un peldēt!
Es varu un ūdensizturīgs, - sola Lisa. - Es varu darīt visu! Izkāpiet krastā, veiciet pasākumus ar jums.
Vienkārši veiciet mērījumus tikai?
Un kas vēl?
Es būtu labāk bez pasākuma ... - Otter balstās.
Un ko jūs visi iekliež tādas? - nesaprot Lisa. - Vai jūs baidāties no padomiem? Mēs redzējām lapsu kažokādu mēteli uz mani - kāds darbs! PUSHNINA, SOFT GOLD! Mednieki taisni acis ar to neizmanto. Un viss, jo pēc pasākuma. Un lācis Šila ir kažokāda, un vilks duhu - nevar noķert to!
Tātad tas ir tik ... - zvēri tiek sūknē. - Jā, mēs neesam vilki un nav lāči. Kā tad, ja jūsu "septiņās ādas" pēdējais nav zaudēt. Kopā ar pasākumu es spīdīšu un manu galvu. Labāk mēs, Lisa, dariet bez jūsu palīdzības, mēs paši izkausējām kreklu uz taga.
Un viņi jutās visos virzienos. Lisa tikai nogalināja zobus.
Neredzams neredzams
Briesmīgā neredzamība parādījās mežā. Ziņkārīgās lietas sāka strādāt tur. Kāds nežēlīgi sasmalcina lapas no kokiem. Kāds bija entuziasms, sajaukt un nodot garšaugus.
Putni pazuda bez pēdām - putas, sinches un saldējums.
Vakar es redzēju un dzirdējāt tos, un šodien nav viens.
Bērti un putni biežāk bija nobijies.
Bet neredzamība atrada tos un tur. Viņš darīja visu, ko viņš gribēja, visi reprezentēja viņa garšu un ceļu. Paņēma un krāsoja Hares pakaļējās kājas balta krāsaIt kā par katru zaķu baltas biksītes. Sarkanā vāvere izgatavoja pelēkus, kaitēkļus - balti. Badgers, ezis un jenoti stāvēja, pirms viņš cīnījās, ka viņi bija caurumos, tie bija metālkalumi zem saknēm koku, un deguns nešķita. Pereped meža iedzīvotājiem. Ne dienā, meža briesmīgās ziņās. Pazuda kaut kur vardes un krupji. Tauriņi un mušas pazuda.
Lielākā daļa no visiem flinched fermentiem, tiem, kas parādījās tikai pasaulē. Nekas cits kā viņi redzēja; Šeit cieta bailes!
Kas ir fermenti, ja vecais lācis un viņš kļuva par Berloga, lai gūtu paslēptu no briesmīgas neredzamības.
Un neredzamība klīst pa mežiem un laukiem, kokiem VNet, svilpes, viļņi uz krasta lido. Šī zeme tiks piepildīta ar lietus, tad uzkodas sala. Visi ceļi, tilti lauza, dzēra ūdeni ar ūdeni. Un neviens nevar darīt neko ar viņu: tas nav redzams, viņš ir neredzams!
Fāzes pušķis
Fazāns es biju nošauts rudenī. Sāka to ņemt un nevarēja. Roku es baidos sadedzināt! Spalvas gaismas: vara, bronzas, violeta!
Firebird un tikai.
Mana meita pirmā greideris pacēla fazāns par spārnu un saka:
Ak, tētis, jūs esat darījuši!
Un es neesmu apmierināts ar sevi.
Fazāns nevar atdzīvināt, - es saku savu meitu, "ļaujiet viņam kalpot pat zinātnē! Rakstīsim to izmēriem un krāsu un redzēt, ko tas neēd?
Sveikeris Phasan bija cieši neapbruņoti kukaiņi, ogas un sēklas. Tas viss, es izvietoju uz atsevišķiem rokām un sāka skatīties, nekā fazāns nokrīt rudenī. Es precīzi definēju kukaiņus. Tur bija zālāji, kurināmā un skudras. Arī ogas nebija grūti uzzināt - vienu liliju kazenes. Bet sēklas - problēmas! Mēģiniet noteikt, kuri augi viņi ir!
Tas bija žēlums, bet sēklām bija mīzt par Matchbox un jānovieto uz galda. Es uzrakstīju uz "sēklas" lodziņā un pa kreisi līdz labāk. Varbūt ir speciālists noteiks.
Ziema pagāja. Tikai pavasarī es atcerējos par kastēm ar sēklām. Atvērtās kastes - tukšas!
Es jautāju manai meitai:
Vai jūs lietojāt sēklas?
Suns ir vācot - tas creaks, skrejlapa par kitty cut - creaks, napnika stelny - visi creaks, creaks ...
Un aiz tīģeles ugunskura tiek uzklausīts creak un tējas puffaging. Caur neaktīvo, visu nakti - jā čības.
Līdz rīta jūs jau zināt, kāpēc creaks.
Tas aug divus kokus cieši, viņi steidzās viens otram ar izciļņiem, viena lieta atvairīt, izsaiņotu - tik kreaks. Tas notiek, vējš uzbriest viens otru uz pleciem - abi būs creaks.
Otrs redzams ir dzīvs, jā Truchwavas kodols: mazliet brīze - Crept. Un tad sniegs ziemā loka skrubēs - par visu vasaru nevar iztaisnot. Tas ir saliekts, pinkains vadītājs zemē ir dugged, - arī creaks.
Esmu klausījies caurūšanas mežiem. Ne Grove nav, ne Boron un nav dubults, kur koks nav creaks. Un katrs ir atšķirīgs. Un katrs no jūsu ...
Starp tiem ir runāti, oficiāli, mākslinieciski. Ir vēl divi tagi. Tas ir zinātniski un žurnālistikas stili. Par skaidru formulējumu savu domas, ir svarīgi, lai varētu atrast nepieciešamos vārdus, kas spēj pārraidīt nozīmi tajās ar precizitāti. Studentiem junioru klases Tas ir diezgan grūts uzdevums, jo tie joprojām nav pilnībā ar šo spēju. Vēl grūtāks uzdevums viņiem ir lasīšanas prezentācija, jo tas prasa atbilstību tās autors. Stilistiskā teksta analīze ievērojami atvieglo tās atskaņošanu.
Specifiskas īpatnības
Bieži junior skolēni Piedāvāts pētījumam par darbu, kas saistīts ar dažādiem prezentācijas stiliem. Tajā pašā laikā katram piemīt īpašības tikai viņam specifiskas īpatnības. Tālāk apsveriet sīkāk dažus no tiem.
Literatūras investīcijas
Mākslinieciskais stils tiek izmantots rakstīšanas romānos, stāstos, dzejoļi. Viņa iecelšana ir autora vēlme nodot krāsainu, dzīvu attēlu un izveidot emocionālu saikni ar rakstzīmju īpašībām vai kas notiek. Prezentācija ir atšķirīga ar izteiksmi, spilgti emocionālo krāsu paziņojumiem un aprakstīto attēlu specifiku.
Veicot stilistisko analīzi, jūs varat redzēt izmantošanu raksturīgo valodu metodes, piemēram:
- Konkrēti vārdi - piemēram, Koks, mēness.
- Vārdi vai frāzes grafiskā vērtībā - piemēram, beat Egglush.
- Vārdi ar spilgtu emocionālu krāsu - piemēram, dēls, vecenīte.
- Expressive nozīmē pārraidīt mākslas attēlu:
Epitets - spilgta saule;
Metaforas - Zelta mati;
Personifikācija - piens izbēga;
Salīdzinājums - balts kā sniegs.
Iepriekšminēto runu var sīkāk pētīt par piemēru mākslas darbu "Zelta lietus" N. Sladkov:
"Visas vasaras lapas aizvietoja savas plaukstas un sukas, muguras un audzējus. Un pirms tas bija pārpludināts un iemērc saulē, ka rudens paši bija kā saule - gofrēts un zelts. Krita, izkusis un plūda. Izgāztuves ... ".
"Enciklopēdisks" prezentācija
Stāstījums atrada plašu izmantošanu vārdnīcās, atsauces literatūrā, mācību grāmatās, zinātniskie darbi. To izmanto, lai nodotu disciplīnu informāciju. Veicot stilistisko analīzi par zinātnisko tekstu, jūs varat atzīmēt sekojošo galvenās iezīmes: Īstā materiāla prezentācijas skaidrība, kā arī vārdu izmantošana tikai to tiešajā vērtībā.
Tāpat kā jebkura cita valodas tehnika, šāds stāsts ir savas īpašības. Spilgtāk izteikts trūkums ir bieža īpašo vārdu izmantošana - noteikumi. Excellent ilustrē zinātniskā stila specifiku. Šāds teksts: "Saules ietekmē augu lapās, hlorofils tiek ražots. Hlorofils ir zaļa pigments, kas atrodas hloroplastos un griešanas to zaļā krāsā. Fotosintēzes procesā , hlorofils absorbē saules enerģiju un pārvērš to par iekšējo vielu ķīmisko savienojumu enerģiju. "
Periodiskie izdevumi
Periodiskajos izdevumos visbiežāk atrodams publicistu stils. Šis teksta prezentācijas veids ir raksturīgs žurnālam vai laikrakstu rakstiem. Veicot žurnālistikas teksta stilistisko analīzi, jūs varat nekavējoties atzīmēt tās raksturīgās valodas funkcijas. Jo īpaši tie ir:
- Sociālās politiskās dabas vārdnīca.
- Salamana pamācības, aforisms, teicieni.
- Apelācijas.
- Svinīga vārdnīca.
- Piedāvā izsaukumu un motivējošu veidu.
- Retoriskie jautājumi.
Spilgts teksta piemērs, kas rakstīts Žurnālistu stils, Kalpo teicieniem A. Mikhanov:
"Let's dot pasaulei planētas Zeme! Pasaule ir stingra pārliecība par tēviem un mātēm, ka viņu bērni aug veselīgi un laimīgi. Pasaule ir bērnu smiekli un klusums ieročiem. Ieroči Mēs tikai atstāt svētku sveicieni. Mēs dodiet planētas Zemes pasaulei! "
Prezentācijas īpašību mērķis
Stilistiskā teksta analīze ļauj ne tikai pareizi noteikt runas saņemšanu, ko autors izmanto rakstot tekstu, tas ir arī lielisks simulators, kas spēj izvēlēties precīzus vārdus un veidot savus ieteikumus, lai izveidotu savu stāstījumu. Turklāt teksta stilistiskā analīze sniedz dziļāku izpratni par autortiesībām.
Stilistiskais teksta analīzes plāns
Ir vairāk lietderīgi novērtēt un reproducēt stāstījumu saskaņā ar shēmu. Let's izdarīt stilistisku analīzi teksta. Piemērs:
"Storm - dabiska parādībaraksturīga elektrisko izplūdes rašanās lielā mērā pērkona mākoņi, kā arī starp mākoņiem, zemes virsmu un priekšmetiem uz tā. Zibens kopā ir spēcīgs vējš (dažreiz pēkšņi), smieklīgi nokrišņi, var izkrist. Pērkona negaiss ir augsta ūdens tvaiku klastera sekas pār spēcīgu ģenerētu zemi karstā laikā, un tas ir novērots arī tad, kad lielā aukstā gaisa masa tiek pārvietota uz siltāku pamata slāni. "
- Teksta tēma ir šādas atmosfēras fenomena koncepcijas zinātnisks apraksts, piemēram, pērkona negaiss.
- Stāstījuma mērķis ir nodrošināt svarīga informācija Par dabisko parādību un tās notikumu īpatnībām.
- Prezentācijas žanrs ir zinātnes atsauces raksts.
- Stāstījuma veids - proza.
- Teksta stils - zinātniskais. Norādītajam materiālam ir arī zinātniska un populāra līnija.
- Literatūras vide - stāstījums interesē plašu lasītāju klāstu - no speciālistiem uz skolēniem.
Paraugs
1. fonētiskā stila raksturojums ir neitrāls. Tas norāda:
Gludi stāstījumu priekšlikumi bez emocionālas krāsas;
Grāmatu (neitrāla) leksiko-frazeoloģiskās īpašības stāstījumu;
Orphoepium atbilst noteiktajiem izrunu standartiem;
Materiāla prezentācijas loģiskā secība, strukturālā un nozīmīgā pilnīgums, kā arī individuālo priekšlikumu cieša saikne liecina, ka materiāla ritms atbilst zinātniskajam stilam.
2. Leksiko semantiskā kombinācija. Nav sinonīmu rindu tekstā, nepārprotami runas elementi un izteiksmes terminoloģijas rakstura dominē.
3. Teksta vārdnīca - aktīvs:
Galvenokārt izmantot, piemēram, nokrišņi, mākoņi, krusa, vējš;
Arī tekstā bieži ir atrasts zinātnisks raksts, kas ir terminoloģija;
Nav emocionālas izteiksmīgas vārdnīcas;
Teksts izmanto gan oriģinālus vārdus, kas aizņemti no citām valodām, kas ir arī raksturīga iezīme zinātniskais stils;
Nav izteiksmīgas valodas.
4. veidošanās raksturojums - norādītajā materiālā bieži ir iegūti vārdi, kas iegūti, izmantojot produktīvus sufiksus, piemēram, -yan, -sk-, -n- Šajā gadījumā tekstā nav klāt konteksta veidojumi un subjektīvie sufiksi.
Morfoloģiskā īpašība
Syntaktiskā raksturojums
Stāstījums sastāv no 3 vienkāršiem priekšlikumiem, ko sarežģī viendabīgi locekļi un iesaistīti apgrozāmās struktūrās. Runas struktūras ir stāstījuma ar neitrālu vārdu krājumu un loģisku vārdu secību. Secinājums: Katra teksta līmeņa un jo īpaši leksikas analīze, atspoguļo nesastādamu pierādījumu par zinātniskā materiāla izpausmi.
Temats:Lingvistiskā teksta analīze. Miniatūras rakstisku studentu prezentācija.
Abraharova Zulfia Gabdrakhmanovna-krievu valodas skolotājs un
literatūra.
Nodarbības mērķis:
Iemācīt bērnus veikt teksta lingvistisko analīzi;
Veicināt vārda nozīmē un vēlmi radīt savus verbālos darbus;
Integrēt studentus stundā par teksta analīzi, saglabājot holistisko uztveri;
Studentu pašplāksne, iepazīstinot ar tiem darbiem;
Spēja runāt auditorijas priekšā, runājiet par valodu jautājumiem.
Sagatavošanās nodarbībai.
Pirms mācību sākuma ir nepieciešams sagatavot īpašu izplatīšanas materiālu - N. Sladkova tekstu "Zelta lietus", paņēma dubultu piezīmjdatoru lapu, lai lapa pa labi ir bezmaksas. Par to, puiši, kas strādā ar tekstu, tiks veikta ar skolotāju nepieciešamos ierakstus. Katrs teksta piedāvājums ir vēlams reģistrēts no jauna rinda analīzes ērtībai.
Klases laikā.
Laika organizēšana.
Psiholoģiskie preparāti mācību tēmai.
Aptuveni jautājumi sarunai:
Kāds gadalaiks jums patīk visvairāk un kāpēc?
Kā jūs jūtaties par rudens?
Ko rudens izmaiņas dabā jums patīk visvairāk?
Kādas ir rudens pazīmes, ko varat zvanīt? Kā jūs runāt par šo sezonu, piemēram, iedzīvotāji tropu, kas nezina, kas rudens ir mūsu izpratnē?
Vai visi cilvēki uztver rudenī un šīs izmaiņas, kas notiek šajā gada laikā?
Skolotājs. Tātad, katrs no mums redz izmaiņas dabā, bet reaģē uz tiem atšķirīgi. Kādam ir mugurkaula sirds, uz dienvidiem no putniem un skumjš rozā lapas zem viņa kājām, kāds apbrīno ārkārtas skaistumu Motley rudens mežs. Kāds ir vienaldzīgs pret šīm izmaiņām. Bet ir cilvēki, kas redz visu. Kas notiek ap tiem, ir pārsteidzoši spilgts un skaidri reaģēt uz mazākajām izmaiņām dabā. Un, ja šāda persona papildus visam ir apveltīta ar vārda sajūtu, viņš izsaka savas jūtas, domas, noskaņojumu uz papīra, kā rakstnieki dara. Pateicoties tam, mēs varam sadarboties, sadarboties, sadarboties, Co-priecāties, lasīt: "Skumji laiks! Ocho burvīgs! Mans atvadu skaistums ir patīkams man ... " Bet lasot vienu, otru, trešo dzejnieku, apraksts rudenī starp dažādiem rakstniekiem, mēs redzam, ka rudens ir atšķirīgs. Mūsu uzdevums šodien ir atsaukties uz vairākiem darbiem, kas veltīti kritienam. Un mēs sākam ar vienu rakstnieka Nikolaja Sladkov skici, kura radošums man patiešām patīk. Mēs centīsimies saprast viņa uztveres iezīmes, skatiet viņa runas oriģinalitāti, saprotiet, kā viņš izdodas teikt par parasto, katru dienu tik neparastu un skaistu.
Atbilst tekstam.
Skolotājs skaidri lasa tekstu.
Zelta lietus.
Un pirms tam saule bija applūst un iemērc, ka rudens paši bija kā saules paši - sārtinātā un zelts.
Krita, apnicis un žāvēti. Lidoja ar orioliem vējā. Jerked ar vāveres uz kuce. Palaist uz centriem uz zemes. Zelta lietus mežā ir brīvs.
Lapu klikšķu kritums - lapa ir saplēsta. Tits uz filiāli tiek izcelti - šļakatām atstāj apkārt. Pēkšņi vējš būs roll - Motley vēders būs vērpšanas. Un, ja neveikls Kosaach pārtrauks ar lidojumu, dzirkstošais ūdenskritums rushes.
Lapas ir šalkas, uzkrāpusi, pārsprāgt. Atstāj lidot, šūpoles un palaist. Atstāj augšpusē, uz leju un apkārt.
Samita zelta lietus.
N.slakovs.
4. Lingvistiskā teksta analīze.
Par ko ir teksts? (Par Ostalfall.)
Kā jūs saprotat, ka teksts par obligātu, jo šis vārds netiek izmantots tekstā? (Ar teksta nozīmi.)
Ko tu domā. Un kāpēc autors aicina lapu kritumu "Zelta lietus", kāpēc ne tikai teikt? (N. Sladkov vēlējās parādīt, ka parastā ikgadējā parādība - lapu kritums - neparasti un pārsteidzoši skaisti, par kuru tas neizmantoja vārdu, kas atspoguļo dabisko parādību, bet radīja tēlu lapu kritumu.)
Mums ir nepieciešams, lai noskaidrotu, kā rakstnieks izdevās izveidot šādu attēlu, kuru burvju viņam piemīt, ko mēs saprotam, par ko mēs runājam. Neparasti sākas ar pirmo teikumu:Visas vasaras lapas aizvietoja savas plaukstas un vaigus, muguras un audzējus. "Tulkot" autora vārdus parastajā valodā (studenti savā vārdos runā par dabas izmaiņām rudenī). Skatiet, kāda veida verbose mums ir "tulkošana", un N. Sladkov viss ir vienā teikumā!
Mēģināsim savādāk. Es izlasīšu šo priekšlikumu jums, saglabājot visus vārdus tajā, bet nedaudz vairāk maina tās:Visas vasaras lapas aizvietoja viņu plaukstas un vaigus, muguras un kuņģus. Vai kaut kas mainīts teikumā? (Pazuda, neliels, gudrs, neaizsargātais radījums sabruka.)
Kāpēc tas notika? Ko es mainīju teikumā? (No vārdiem, mazinot sufiksus pazuda, un priekšlikums zaudēja savu šarmu un nozīmi.)
Izrādās, ka sufiksiem ir liela nozīme, neskatoties uz to, ka tie ir tik mazi. Bez tiem, priekšlikums zaudē savu nozīmi un skaistumu, un jums ir dabiska reakcija, smieties.
Mēs izlasījām šādu piedāvājumu: "Un pirms tam saule tika applūst un iemērc, ka rudens paši bija kā saule, sārtināts un zelts. Kāds attēls autors pievērš mums vienu šādu priekšlikumu? (Autors apraksta lapas, kas mainīja savu krāsu līdz rudenim.)
Dot zinātniskais skaidrojumsKāpēc zaļās lapas ir zaļš (zem saules ietekmē lapās, tiek ražots hlorofils, kas dod lapām zaļo. Ar rudens saule spīd mazāk un vājāku, hlorofila apstājas, lai veidotu, un lapas mainās krāsu).
Un tad pilnīgs pārsteigums. "Pūš, apnicis un plūda. " Kāpēc tik neparasts un, pēc pirmā acu uzmetiena, nepiemērots vārds "plūst"? Kāpēc ne "skrēja"? (Verb "pasūtītā" pārskaita vienas parādības darbības, un darbības vārds "plūst - cietas plūsmas darbības.)
Un tad un pilnīgi neparasts."Mēs lidojām ar padomiem ... jerked ar vāveres ... steidzās uz cunnits ...". Kā tā?Applūst, apnicis tātad, viņi kļuva neveikli, tukši, lēni, un viņi lidoja, sadedzināja, steidzās! Varbūt autors bija nepareizi? (Nē, man nebija kļūdaini. Lapas, ka autors raksta tiek saglabāti viņu vieglumu. Tie ir iemērkti, tie nebija svara, bet krāsa raksturīgo krāsu saules:crimson un zelts.)
Kāpēc autors izmanto tādus dažādus darbības vārdus, lai pārraidītu lapu lapas? (Katra autora lapa ir individualitāte, personība, unikāls dabas radīšana un formā, un dabā. "Rakstzīmes" ir atšķirīgas, tāpēc tās darbojas savādāk.)
Vai tas nav pretrunā lietus veidu? Galu galā, rudens lietus ir monotons, garlaicīgs, drūms un monotons. (Nav pretrunas. Lietus N. Sladkova - neparasts, zelts. Viņš to apstiprina šādi:Zarel mežā zelta lietus.)
Kāpēc visos šajos teikumos ir pirmajā vietā vārdiem, jo \u200b\u200bautors pievērš mums attēlu, priekšstatu par "zelta lietus" (galvenais ir pati glezna, un darbības, kas notiek attēlā.)
Iedomājieties sevi ar fotogrāfiem un fotokameriem (pēc opcijām). "Noņemiet attēlu" Zelta lietus ". Kas tiks izpildīts ar to? (Fotogrāfijas fotogrāfija, tas neatspoguļo darbības, izmaiņas, kas notiek dabā, tas atspoguļo vienu brīdi dabas dzīvē. Filma filmēta kameramāna ir dinamiska, tā var parādīt kustības dabā.)
Patiešām, lietus N. Sladkovs nav monotons un monotons. Katru minūti notiek izmaiņas mežā, ir īpaša, noslēpumaina, pārsteidzoša dzīve, un autors to piesaista ar vārdiem:
Drop Click T-Rolls Leaf ...
Sinitsa panti atstāj šļakatām ...
Vējš būs roll - tornado būs vērpšanas ...
Kosachov pārtraukumi - ūdenskritums pieaug.
Kas pamanīja šīs attēla iezīmes, "rozīnes"? (Pirmkārt, katrai darbībai dabā, brošūras reaģē savā veidā; otrkārt, viss notiek pieaugošā: spēcīgāka ietekme, jo vairāk lapas nokrīt no koka).
Pievērst uzmanību lietvārdamkritums. Uzņemt darbības vārdus, norādot darbības, kas varpadarīt kritumu . (Cupps, izplatīšanās, žāvēti, kritums ...), bet neviens no jums sauc par vārduklikšķis. Un ko var noklikšķināt? (Putni, pludmale, durvju pils ...) Kāpēc Sladkovsdrop klikšķus? (Lapas rudenī sausa, un hit lietus pilieni uz sausas, izstieptas lapas izklausās kā klikšķis.)
Līdz ar to autors dod mums ne tikai vizuālu, bet arī skaņas attēlu. Lasiet šo tekstu katru skaļi, mierīgi, klausoties teksta skaņām. Kam ir visjutīgākā dzirde? Ko jūs dzirdējāt? (Hissing, whistling skaņu pārpilnība, kas atbilst rudens rošācijai, zemnieciskai.)
Atgriezīsimies pie četriem pēdējiem izskatāmajiem priekšlikumiem. Es izlasīju tos saīsinātajā versijā, lai piešķirtu darbības, bet kaut kas ļoti svarīgs notika ar šo lasījumu. Kas? (Tornado - Motley, Koshach - neveikls, ūdenskritums - dzirkstošais.)
Kāpēc šie vārdi ir tik svarīgi? (Tie palīdz spilgtāk un pilnībā prezentē autora aprakstīto attēlu.) Un ne tikai attēls. Pastāstiet man, kā raksturo īpašības vārdsneveikls koscha? (Ar palīdzību Šī definīcija Tiek parādīts šī putna kustību raksturs.) Un kāda ir vārda loma šajā teikumā? (Verb papildina putna raksturojums: ne tikaisens, bet pārtraukums.)
Mēs redzam, ka N. Sladkova ir svarīgi ne tikai vārdi, bet arī vārdu vai frāžu izvēle. Vārdipārtraukumi un neveikli Savstarpēji atbilst Koscha raksturīgajai īpašībai.
Mēs jau esam uzsvēruši, ka Sladkov lietus nav parastas, bet zelta. Apsveriet šādus ieteikumus:"Lapas ir šalkas, skrāpējušas, pārsprāgt. Atstāj lidot, šūpoles un palaist. Atstāj augšpusē, uz leju un apkārt. " Kā autors uzsver atšķirību starp parasto lietus no "zelta"? (Ar verbu palīdzību, apzīmējot dažādas darbības, un īsāks.)
Lapas ... lapas ... lapas. Trīs priekšlikumi ir trīs atkārtoti vārdi. Skola māca, ka jums ir nepieciešams, lai izvairītos no atkārtošanās, aizstāt tos ar sinonīmiem. Rediģēsim šo gabalu, atbrīvojieties no kaitinoši atkārtotiem vārdiem. (Darot Tas nav nepieciešams, jo atkārtojas šajā gadījumā ir pamatoti, nepieciešami. Tie parāda pārpilnību rudens lapas, augstums lapu kritums.)
-- "Aitas zelta lietus" - tā beidzas rakstnieka rudens miniatūrā. Ir lapu kritums, kas ir pārsteidzoša parādība dabā, kas notiek rudenī. Mēs esam redzējuši, kā tas atspoguļoja vienu no parādībām rudenī - Ostalfall N. Sladkov. Tātad, citi rakstnieki nav kopē savas dzīves parādības, ne fotografēt tos, bet tie tiek pārveidoti, tie tiek parādīti saskaņā ar saviem ideāliem, noskaņojumu, jūtas, saskaņā ar ideju par mākslas darbu.
Let's redzēt, cik rudens ir attēlota citos darbos ar citiem autoriem.
Iepazīstināšana studentiem ar dzejoļiem par rudens tēmu.
(Izmanto iepriekš sagatavotu izplatīšanas materiālu.)
Aizvainota meitene rudenī
Iet prom
Ziedu ziedu ...
Un kaili iva stelles
Virs zilās aukstās zāles.
Un rudens.
Kā meitene raud
Virs scolding scarlet lapotnes.
(F. Vasilyev)
Rudens lapas šogās,
Zelta ganāmpulks,
Nav vienkāršs, zelts
Es izlasīju lapas.
Pagriezās uz lieveņa
Zelta kas.
Es sēdēju, lasiet.
(A. BARTO)
zelta rudens, Pagaidiet mazliet!
Par mežiem un kalniem jūs neiet!
Jums dzintara spīduma auskari,
Zelta pērles satricināja uz krūtīm.
Zelta zābakos kājas - mazs,
Zelta autostāvniecība dodas uz Jura,
Un pigtails, tāpat kā mana māsa,
Mana māsa - Little Gulra ...
(Sulimanova)
Mežs, tieši vadīja krāsots,
Violeta, zelts, gofrēts,
Jautrs, moto siena
Tas ir virs gaismas polāra ...
Mežs smaržo ozolu un priežu,
Vasarā viņam ir sausums no saules.
Un rudens mierīgi atraitne
Tas nonāk Motley diegā.
(I. bunin)
(Puiši ņemiet vērā, ka F. Vasilyeva rudens ir aizvainota meitene, A. BARTO - pastnieks, sūtīšana vēstules - lapas. Sulimanova - skaistumkopšanas meitene, I. Bunin - klusa atraitne. Bērni sauc arī par katra krājumu attēla pazīmēm.)
Materiāla kolekcija rakstīšanai.
Tagad mēs centīsimies kļūt par rakstniekiem, un mēs rakstīsim par rudens, bet ikviens savā ceļā. Iedomāsimies nošķirt dažādus attēlus un zvanīsim nepieciešamos katra attēla atribūtus (bērni pārstāv rudens vedni (burvju nūjiņu, vārdus - viļņus, neredzamu vāciņu), rudens mākslinieku (iezīmes rudens palete, pārsteidzošu suku, ko mākslinieks Izveido ikgadējo brīnumu), rudens pastnieks (rudens palīgi - rudens aukstā vēja un peld uz dienvidiem no putniem), rudens-huligāns (aizdedzina ugunsgrēkus uz kokiem, izplata savākto lapu kaudzes, šļakatām ar aukstu lietus), daži redzēt Rudens ar lietainu saimniece, skarbi, bet izstāde, citi veca sieviete, trešais - medmāsa; fantāzijas puiši nav gala: rudens - jautrs Chalunya, Balovnitsa; rudens - skaistums, darbinieks, negauzis, nerātns meitene, laipns, viltīgs burvis utt.)
Izvēloties tēlu kā un rakstot miniatūras.
Uzlabot rakstveida un izveidojot grāmatas.
Darbs ar miniatūrām var turpināt ne vienu dienu. Skolotājs, saņēmis sesto greideru darbu, tos pārlūko, norāda uz trūkumiem, kļūdām, saka, kā padarīt sīktēlu labāku, interesantāku, iesaka nepieciešamo vārdu vai attēlu. Ir nepieciešams, lai bērns uztver rediģēšanu, nav kā sods, bet kā vajadzīgā saikne radošais darbs (Galu galā, rakstnieki ir redone, pārrakstīt savu darbu daudzkārt!) Par šādu darbu, šādu stimulu var sniegt šādam stimulējumam kā "izdevums" no labākajiem rakstiem par rudenī grāmatu veidā bērni ar pašiem studentu ilustrācijām.
Pielietojums
piedalīties republikāņu konkursā metodoloģiskā attīstība papildu izglītība Bērni
Teritorija Tatarstānas Republika, Aksubayevsky pašvaldības rajons, p. Vecs kizyn
Nominācija - sociālā un pedagoģiskā
Konkurenta informācija:
F.O.- ABRAIROVA Zulfiya Gabdrakhmanovna
Dzimšanas datums - 2.01. 1963.
Darba vieta, amats - mbou "Starokyazlinskaya Sosh", skolotājs
Darba vietas adrese, Tālrunis UL. Central, 57, 4-20-40
Mājas adrese, telefona ul. Central, 12.
Informācija par izglītība ir augstāka, KGPI, Eastfilf
Darba pieredze - 27 gadi
Metodiskās attīstības nosaukums - "Lingvistiskā teksta analīze"
Izglītības iestādes vadītājs ____________________________
Paraksts un drukāšana
Mērķi:
- mācīt skolēnus, lai veiktu teksta lingvistisko analīzi;
- atklāt mākslas līdzekļiautors izmanto analīzei ierosinātajā tekstā;
- nosaka to lomu teksta ideoloģiskā un mākslinieciskā satura izpaušanā;
- veicināt vārda nozīmē un vēlmi radīt savus verbālos darbus;
- integrēt studentus stundā par teksta analīzi, saglabājot holistisko uztveri;
- turpināt darbu pie prāta prāta veidošanās runāt priekšā auditorijai, runāt par valodu jautājumiem, strādāt grupā.
I. Psiholoģiskie preparāti nodarbības tēmai.
(Mūzikas skaņas - P.I. Čaikovska "Seasons" ("oktobris") un parādot slaidus par rudeni).
Šodien mācībā mēs atkal runāsim par rudens. Atcerieties, ka mēs jau esam uzskatījuši poētiskos tekstus, kas veltīti kritienam (dzejolis A.S. Puškins un A.A. Feta), aprakstīja attēlu S.YU. Žukovskis "rudenī. Veranda ", dalījās iespaidos par rudens kompozīcijā" jūs nekad zināt, ko jūs varat darīt mežā. "
Un kādas ir rudens pazīmes, ko varat zvanīt? Kā jūs runāt par šo sezonu, piemēram, iedzīvotāji tropu, kas nezina, kas rudens ir mūsu izpratnē?
Tātad katrs no mums redz izmaiņas, kas notiek dabā, bet mēs reaģējam uz tiem dažādos veidos. Kāds baltais sirds pie redzesloka putnu lidojošiem dienvidiem, un skumjš rustulis lapām zem viņa kājām, kāds apbrīno ārkārtas skaistumu Motley rudens mežā, kāds ir vienaldzīgi pret visām šīm izmaiņām. Bet ir cilvēki, kas redz visu, kas notiek ap tiem ir pārsteidzoši spilgti un skaidri reaģējot uz mazākās izmaiņas dabā. Un, ja šāda persona papildus visam ir apveltīta ar vārda sajūtu, viņš pauž savas domas, jūtas, noskaņojumu kā rakstnieki. Pateicoties tam, mēs varam sadarboties, sadarboties, sadarboties, Co-priecāties, lasīt: "Skumji laiks! Ocho burvīgs! Tas ir jauki man savu atvadu skaistumu ... ", bet lasot apraksts rudens starp dažādiem rakstniekiem, mēs redzam, ka rudens katram no tiem ir atšķirīgs, īpašs. Šodien mēs aicinām vairākus darbus, kas veltīti kritienam. Un sāksim ar brīnišķīgo rakstnieka Nikolai Sladkov skici "Zelta lietus". Mēģiniet saprast īpašības viņa uztveres rudenī, skatiet viņa runas oriģinalitāti, lai saprastu, kā viņš izdodas teikt par parasto, katru dienu tik neparastu un skaistu.
II. Atbilst tekstam.
Zelta lietus.
Visas vasaras lapas aizvietoja savas plaukstas un vaigus, muguras un audzējus.
Un pirms tam saule bija applūst un iemērc, ka rudens paši bija kā saules paši - sārtinātā un zelts.
Krita, apnicis un žāvēti. Lidoja ar orioliem vējā. Jerked ar vāveres uz kuce. Palaist uz centriem uz zemes. Zelta lietus mežā ir brīvs.
Lapu klikšķu kritums - lapa ir saplēsta. Tits uz filiāli tiek izcelti - šļakatām atstāj apkārt. Pēkšņi vējš būs roll - Motley vēders būs vērpšanas. Un, ja neveikls Kosaach pārtrauks ar lidojumu, dzirkstošais ūdenskritums rushes.
Lapas ir šalkas, uzkrāpusi, pārsprāgt. Atstāj lidot, šūpoles un palaist. Atstāj augšpusē, uz leju un apkārt.
Samita zelta lietus.
N. Sladkov
III. Lingvistiskā teksta analīze.
Kāds ir šis teksts? ( Par atstarpi.)
Kā jūs saprotat, ka teksts par obligātu, jo šis vārds netiek izmantots tekstā? ( Saskaņā ar teksta nozīmi.)
Ko jūs domājat, kāpēc autors aicina lapu kritumu "Zelta lietus", kāpēc ne pateikt tikai: "Lapu kritums"? ( Sladkov gribēja parādīt, ka parastā ikgadējā parādība - lapu kritums - neparasti un pārsteidzoši skaisti, jo viņš neizmantoja ne vārdu, kas atspoguļo dabisko parādību, bet radīja leafflower attēlu.)
Mums ir nepieciešams, lai noskaidrotu, kā rakstnieks izdevās izveidot šādu tēlu, kuru burvju viņam ir, ka mēs saprotam, par ko mēs runājam. Neparasti sākas ar pirmo teikumu: visas vasaras lapas aizvietoja viņu plaukstas un vaigus, muguras un audzējus. "Tulkot autora vārdus parastajā valodā, nosauciet to ar saviem vārdiem.
Paskaties, kāda veida verbose mums ir tulkojums, un Sladkov ir viss vienā teikumā!
Mēs veiksim lingvistisku eksperimentu. Es izlasīšu šo piedāvājumu jums, vienlaikus saglabājot visus vārdus, tikai nedaudz vairāk par tiem: visas vasaras lapas aizvietoja viņu plaukstas un vaigus, muguras un kuņģus. Vai kaut kas mainīts teikumā? ( Neliela, gudra, neaizsargātas radības attēls pazuda.)
Kāpēc tas notika? Ko es mainīju teikumā? ( Kopsavilkuma sufiksi pazuda no vārdiem, un priekšlikums ir zaudējis savu šarmu un nozīmi.)
Mēs izlasījām šādu teikumu: un pirms tā bija applūst un iemērc sauli, ka rudens paši kļuva kā saule - sārtināt un zelts. Kāds attēls autors pievērš mums vienu šādu priekšlikumu? ( Autors apraksta lapas, kas ir mainījušas savu krāsu līdz rudenim.)
Sniegt zinātnisku skaidrojumu, kāpēc zaļās lapas ir zaļas krāsu krišanas ( saskaņā ar saules ietekmi lapās, tiek ražots hlorofils, kas dod lapām zaļo. Ar rudenī saule spīd mazāk un vājāku, hlorofila apstājas, un lapas maina krāsu.)
Mēs lasām tālāk: applūst, apnicis un žāvēts. Kāpēc tik neparasts vārds plūda? Kāpēc jūs izrakt? ( Vārds sapņoja par pārskaitījumiem vienas parādības darbības, un vārds plūda - stabilu plūsmas darbību. Autors vērš mums lapu kritums zelta lietus, ne pat lietus, bet īsta duša.)
Izlasiet šādus ieteikumus: lidoja ar Orioles ... izlēca ar vāveres ... steidzās uz cunnits ... applūst, rafinēts, tas nozīmē, ka tie bija neveikli, brauca, lēni, un viņi lidoja, jerked, steidzās! Varbūt autors bija nepareizi? ( Nē, nav kļūdaini. Bukleti, ka autors raksta, ir saglabājuši viņu vieglumu. Tie iemērc, applūst ne svēršanas, bet krāsā. Iegūtās Saules raksturīgās krāsas: Crimson un zelts.)
Kāpēc autors izmanto tādus dažādus darbības vārdus, lai pārraidītu lapu lapas? ( Katra autora lapa ir individualitāte, personība, unikāls raksturs un formā un dabā. "Rakstzīmes" ir atšķirīgas, tāpēc viņi darbojas dažādos veidos.)
Vai tas nav pretrunā lietus veidu? Galu galā, rudens lietus ir monotons, garlaicīgs, drūms un monotons. ( Nav pretrunas. Lietus Sladkovā - neparasts, zelts. Autors to apstiprina šādi:Zarel mežā zelta lietus.)
Kāpēc visos šajos teikumos stāvēt pirmajā darbības vārdu vietā? ( Autors rāda izmaiņas rudens mežā.)
Patiešām, Sladkova lietus nav monotons un monotons. Katra minūte mainās mežā, ir īpaša, pārsteidzoša dzīve, un autors to piesaista ar vārdiem:
Drop noklikšķina uz lapas ...
Krūtis ir dzimušas - lapas šļakatas ...
Vējš būs roll - tornado būs vērpšana.
Kosachov pārtraukumi - ūdenskritums pieaug.
Kas pamanīja šīs attēla iezīmes, "rozīnes"? ( Pirmkārt, par katru darbību dabā, lapas ir atbildīgas savā veidā; Otrkārt, viss notiek pieaugumā: spēcīgāka ietekme, jo vairāk lapu nokrīt no koka.)
Pievērst uzmanību lietvārdam. Izvēlieties darbības vārdus, kas norāda darbības, kas var veikt kritumu. ( Coppot, izplatīšanās, žāvēti, Falls ...) Un saldumi izmanto vārdu, lai klikšķinātu. Noklikšķiniet uz durvju slēdzenes, putnu, pludmales. Kāpēc Sladkovs piliens ar pilienu, piemēram? ( Lapas rudenī sausa, un piliens raindrops uz sausā izstiepta lapu izklausās kā klikšķis.)
Līdz ar to autors vērš ne tikai vizuālu, bet arī skaņas attēlu. Atkārtoti izlasiet tekstu katru skaļi, mierīgi, klausieties teksta skaņās. Ko jūs dzirdējāt? ( Hissing whistling skaņu pārpilnība, kas atbilst rudens krastiem, rak.)
Atgriezīsimies pie četriem pēdējiem izskatāmajiem priekšlikumiem. Es tos izlasīju saīsinātajā versijā, lai izceltu darbības, bet kaut kas svarīgs notika ar šo lasījumu. Kas? ( Tornado - Motley, Kosach - neveikls; Ūdenskritums - dzirkstošais.)
Kāpēc šie vārdi ir tik svarīgi? ( Tie palīdz izteiktāku un pilnībā prezentēt autora aprakstīto attēlu.) Un ne tikai attēls. Kā Adjective Clumsy Kite? ( Ar šo definīciju tiek parādīts šī putna kustības veids.) Kāda ir vārda loma šajā teikumā? ( Vārds papildina putnu raksturojumu: tas ne tikai sēdēt, bet pārtraukumiem.)
Tātad, mēs redzam, ka Sladkov ir svarīgs ne tikai vārdi, bet arī vārdu vai frāžu izvēle. Vārdi pārtraukums un neveikls atbilst viens otram un padara Koscha raksturīgo raksturojumu izteiksmīgāku.
Mēs jau esam uzsvēruši, ka Sladkov lietus nav parastas, bet zelta. Apsveriet šādu teikumu: Lapas ir šalkas, skrāpējušas, pārsprāgt. Atstāj lidot, šūpoles un palaist. Atstāj augšpusē, uz leju un apkārt. Kā autors uzsver atšķirību starp parasto lietus no "zelta"? ( Ar verbiem, kas apzīmē dažādas darbības, un adverbi.)
Lapas ... lapas ... lapas. Trīs priekšlikumi ir trīs atkārtoti vārdi. Mēs atceramies, ka jums ir jāizvairās no atkārtošanās, nomainiet tos ar sinonīmiem. Mēģināsim rediģēt šo fragmentu, atbrīvojieties no atkārtotā vārda. Veikt izeju. ( Tas nav iespējams to darīt, jo Šajā gadījumā atkārtotāji ir pamatoti, tie liecina par rudens lapu pārpilnību, lapu krituma augstumu.)
Aitas zelta lietus - tāpēc beidzas rakstnieka rudens miniatūrā. Ir lapu kritums, kas ir pārsteidzoša parādība dabā, kas notiek rudenī.
Mēs esam redzējuši, kā viens no rudens parādībām - N. Sladkova lapu krišana. Let's redzēt, cik rudens ir attēlots citos darbos ar citiem autoriem.
Iv. Iepazīstināšanas studenti ar tekstiem, kas veltīti rudenim.
Aizvainota meitene rudens
Iet prom
Ziedu ziedu ...
Un kaili iva stelles
Virs zilās aukstās zāles.
Un rudens
Kā meitene raud
Virs scolding scarlet lapotnes.
F. VASILYEV
Rudens lapas šogās,
Zelta ganāmpulks,
Nav vienkāršs, zelts
Es izlasīju lapas.
Pagriezās uz lieveņa
Zelta kas.
Es sēdēju, lasiet.
A. BARTO
Zelta rudens, pagaidiet mazliet!
Par mežiem un kalniem jūs neiet!
Jums dzintara spīduma auskari,
Zelta pērles satricināja uz krūtīm.
Zelta zābakos kājām
Zelta autostāvniecība dodas uz Jura,
Un pigtails, tāpat kā mana māsa,
Mana māsa ir mazliet GULRA.
Sulimanova
Mežs, tieši vadīja krāsots,
Violeta, zelts, gofrēts,
Jautrs, moto siena
Tas ir virs gaismas polāra ...
Mežs smaržo ozolu un priežu,
Vasarā viņš nožūst no saules
Un rudens mierīgi atraitne
Tas nonāk Motley Terme Swry.
I. BUNIN
Kāds attēls parādās priekšā lasītājs rudens katrā no šiem dzejoļiem? ( F. Vasilyeva Rudens ir aizvainota meitene, A. Barto - pastnieks, sūtot vēstules lapas, Suleimanovas pilsētā - skaistumkopšanas meitene, I. Bunin - klusa atraitne.)
Nosaukiet katra kritiena attēla pazīmes.
Un tagad katrs no jums ir jākļūst par rakstnieku un rakstīt par rudens, bet visi rakstīs savā veidā. Katrs būs klāt rudens kaut kāda veida attēlā, INNERS atribūti katra attēla (vednis ir burvju nūju, mākslinieks - sukas un krāsas) un izvēlas valodu rīkus, kas nepieciešami, lai atklātu šo attēlu. Izveidojiet savu sīktēlu par rudens.
Pārdomas
- Ko es darīju labi?
- Kas jums ir nepieciešams pievērst īpašu uzmanību?
- Ko man vajadzētu strādāt?
- Kāds ir mans noskaņojums stundas beigās?
Rudens dzejoļi vidusšķira Bērnudārzs (4-5 gadi)
Mēs pievēršam jūsu uzmanību tematiskajai izvēlei, kas veltītas rudenim. Rudens - viens no četriem gada četriem gadiem, kas ir ļoti bieži saistīta ar skumjām, jo \u200b\u200bvasaras siltums iet un ziemas auksts iet, zilā debesis kļūst pelēkas, un visi cilvēki ir iegremdēti savās domās un pārdomās, tādējādi radot dzeju Masterpieces - rudens dzejoļi par zelta rudens.
Rudens
Rudens
Rudens ...
Saule
Mākoņos otried -
Pat pusdienlaikā spīd
Pīle un izskatījās.
No aukstās birzes
Laukā,
Uz ceļa,
Blew bunny -
Pirmkārt
Sniegpārsla.
T. Belozerovs
Sniegapika
Sniega bumbas, vērpšana,
Uz balta ielas.
Un pagriezās peļķe
Aukstā stiklā.
Kur vasarā viņi dziedāja leņķi,
Šodien - Paskaties! -
Kā rozā āboli
Par Bullfinch filiālēm.
3. Alexandrov
Tik rudens
Tik rudens priekšā mums:
Saspiests lauks, beveled pļava.
Un pār meža shoals
Zosis stiepjas uz dienvidiem.
Sarame Stog Straw
Un pīlādzis pagalmā
No dzimtās mājas loga
Redzējis lauku defektu.
Svaigs lietus loga radonā.
Vējš, styy visur,
Golden Leaves Drive
Sudraba ūdens.
V. Prikhodko
Zelta lietus
Saules lapas izlej.
Saules lapas tika piesūcinātas.
Applūst, apnicis
Lidoja un lidoja
Plūda uz krūmiem
Satricināja pāri kucei.
Vējš ir grongs
Zelta lietus troksnis!
M. Mežs
Lietus lietus, auksts, noteikti ledus.
Spin lapas ar prieku.
Un zosis Long Caravan
Pār mežu turiet lidojumu.
I. BUNIN
"Lietus uz ielas iet ..."
Lietus uz ielas
Slapjš ceļš
Daudzi pilieni uz stikla,
Un siltums nedaudz.
kā rudens sēnes,
Mēs valkājam lietussargus
Jo pagalmā
Rudens ir pienācis.
V. Semnnin
Jūs nevarat dzīvot pasaulē bez brīnumiem,
Viņi satiek mūs visur.
Magic, rudens un pasakains mežs
Mēs apmeklējam mūs.
Vējš tiks spiesta zem lietus,
Nodarbība mest zem kājām. T.
AKAYA skaists ir laiks:
Tas atnāca pie mums atkal brīnums rudens.
M. Sidorovs
"Rudens ir ieradies ..."
Rudens ir pienācis,
Laipni lūdzam mūsu dārzu.
Atstāj bērzu
Zelta apdegums.
Nedzirdiet jautrs
Dziesmas Solovna.
Putni aizlidoja prom
Tālās malās.
A. Yerichev
Rudens
Bērzu bizītes lauza,
Klen roku rokās,
Vējš aukstā nāca
Un pops tika applūst.
Floy Willow pie dīķa
Osins shoved
Ozoli, milzīgi vienmēr,
It kā mazāks par tēraudu.
Viss nodots, nokāpa,
Atrasts, dzeltens.
Tikai Ziemassvētku eglītes fitness
Pēc ziemas es biju dzirdējis.
M. Sadovskis
Debesīs augstā kausē
Lonely slim ray
Lido putnu saimes,
Flock saimes.
I. Nikitins
Patchwork sega
Uz kokiem
Little lapas.
Uz zemes -
Ne-shot.
No loskutv
Sega
Uz biļetes
Rudens
Šūt
S. Ostrovskis
Zelta lapas rudenī, lido,
Zelta lapas noņem dārzu.
Daudzi uz zelta lapu dziesmām,
Mēs no viņiem darīsim pušķi
Mēs piegādāsim pušķi tabulas vidū,
Rudens zelta apmeklējums mums nāca.
E. Blaginina
"Meža apses ..."
Mežā Osinovs
Usinki trīce.
Kravas vējš
Ar Osin Kosinka.
Viņš atrodas ceļā
Kosinki atiestatīs -
Mežā Osinovs
Rudens nāks.
V. Stepanov
Saules noguris,
Skapo silda jūs!
Dzeltens Jā Salay
Savīti loksnes.
Rustā jā rūpīgi
Mūsu rudens dārzs.
Uz vorohi dziesmām
Nēsā.
M. Foalovs
Nezāle naktī dzeltenās kļūles.
Viņi atcerējās vīriešu, tāpat kā zaļo ...
Arī ar dzeltenu bērzu pilieniem.
Tātad, bērzs arī raudāja ...
E. Moshkovskaya
Lietus gāze
Lietus gāze
Lietus morozīts
Rudens.
Sivēnmātes lietus caur sietu
Dūmu pelēks.
Lietus - mākslinieks:
Viņš zīmējums
Peļķes
Un uz caurulēm viņš spēlē
Nav sliktāks.
Šeit un pelēks sniegs gāja,
Mazāk biezs.
Kas ir labi
Un skumji.
R. Sef
Līst
Mākonis-kaķis, astes caurule,
Mākonis ar garu bārdu,
Cloud-Horse, Cloud-Beetle ...
Un visi no tiem ir divi simti gabalu.
Slikti mākoņi ir ļoti cieši
Debesīs nav mākoņu.
Vispirms visi divi simti
Un tad jāmaksā kopā.
Un kliegt zem cilvēkiem:
"Svoo, līst!»
D. Lukich
Hi rudens
Vēja-pastnieks
Burti izplatās
Pūta, viņš mēģināja,
Neuztraucieties par spēku.
Par krāsu lapotni
Hi rudens
Lietus ilgstoši
Rajkle atbilde.
Dīķis tika iekļauts visos
Lietus piezīmes,
Raksta debesis dziesmu
Rudenī.
T. Marshalova
Lapu kritums
Taisnīga lapotne saruna tikko dzirdējusi:
- Mēs esam no Maples ...
- Mēs esam ar ābolu koku ...
- Mēs esam ķirši ...
- no Osinki ...
- no ķiršu ...
- no ozola ...
- Ar bērzu ...
Visur Leaf Falls:
Uz sala sliekšņa!
Y. Kapotovs
Lapu kritums
Kritieni!
Kritieni!
Meža rudens korpus.
Miega pulveris,
Kļuva sarkanās malas
Vējš pagājis
Vēja mežs čukstēja:
- jūs neatbilst ārstam,
Es lidoju:
Visi ryzhinka ripfle,
Mest tos zālē!
N. Minsky
Cik labs apmeklē rudenī
Starp zelta bērzu ...
Vēlāk B zelts nezaudēja
Stāvošs mežs, bugs un kluss.
Vairāk noguris soda
Spēle zelta mežā,
Lai pasargātu no vēja kakla
Meža vēlu skaistums.
N. Dibināts
Rudens lapas
Aiz rudens yellower lapas loga,
Lauza, spinned, lidoja.
Dzeltenā lapa veidoja draugus ar brīze,
Ikviens ir circling un spēlēja zem loga.
Un kad jautrs vējš lido prom,
Dzeltena lapa uz asfalta garlaicīgi.
Es devos uz pagalmu un audzēto lapu,
Ienāca mājās un deva mammu.
Atstājiet to uz ielas, nav iespējams
Ļaujiet viņam dzīvot manā ziemā.
O. Chusovitīns
Vējains, vējains,
Visa zeme izbēga,
Vēja lapas no filiālēm
Izkliedēts gaismā:
Kaļķi, bērzs,
Dzeltena lapa un rozā,
Sarkana, daudzkrāsaina,
Vecā laikraksta lapa.
Saulains, tur,
Vējains, vējains!
I. Tokmakova
Krāni
Virs boja kaņepju
Fly Lazily Cranes
Lidot, atbalsis,
Visi izskatās, viņi saka ardievas -
Ar zaļajiem Ziemassvētku kokiem
Ar bērzu kokiem un kļūtu.
Ar ielejām, ezeriem ar rivoriem, plašumiem.
G. Ladonchikov
Triks
KRU - mierīgi kluss
Krāni pār mums.
Apļa loki nokrīt
Dzeltenā lapotne
It kā atkārtot
Pēc celtņu
Cro croof
Rudens dziesmas vārdi.
KRU - lido apli
Dziesma ir vienkārša.
Skumji filiāles
Masut papele.
- Goodbye, Summer!
- Goodbye, ganāmpulks ...
Cro croof
Apaļa zeme ir vērpta.
V. Stepanov
Rudens - Vecmāmiņa
Pelēks izbalējis šalle
Kritums - vecmāmiņa
Pie upes, tukšā zvejas līnijā,
Kur herbushka teica.
Un sitienus viņas atslēgu
Par squiggings, mērīšana,
Un skatīties no ķermeņa
Čīles dibeni.
Tad noņemiet dūraiņus -
Trikotāžas, nav iegādātas -
Un zvaniet viņas bidon
Pink Clukini.
Viņš sitienus sausā rokā
Zaķis pulēta ...
Iet klīstot aiz upes
Real Real.
L. Fadeeva
Rudens
Ievietojiet rudenī Motley Sundress,
Dzeltenie kabatlakatiņi, Natury ar pārgājienu,
Ievadīja verandu pie domuzīmes miglains,
Plecu shuffle: studenti un mitrs.
Zem verandas topko, dzeltenā lapu velmēšana,
Labi no pūķa naktī nav sausa.
Nevis studijas jūs pleci aukstā vējā,
Atstājiet uz būdu, jā.
Natopi steeperu, izgaismots Lucina,
Korotai tumšiem krēsliem.
O. Belyaevskaya
Fucking lietus
Lidot, lidot lietus,
Neatstājiet vārti.
Uz pietūkuma ceļa
Neapstrādāta migla pārmeklēšana.
Incītis
Un ugunīgs ryabin
Iet un sēj rudenī
Nu smaržīgas sēnes!
I. Demyanov
Sākumā vējš bija nasina.
Tad izturēja kores meža mākoņus.
Tad lietus beidzās. Un taka elks
Piepildīja debesu ūdeni.
Ar labāko no meža trasēm,
Deguna peldzināšana un formēšana
Ezis
Rūpīgs ezis
Četras pilienu uz negatīviem pārvadātiem.
I. Smolnikovs
Ezis nāca pāri krūmam,
Slapjš un spiny.
Un pelletes lietus pāri mežam
Paātrina mākoņus.
Lapās ir sarkani tērpušies,
Smiling zīmuļi.
Es visu vasaru stāvēju sausu,
Un tagad caur slapju.
I. Mogilevskaya
Rudens
Runā par brūklenes,
Kļuva vēsākas dienas
Un putnu kliedziens
Sirdī ir tikai skumji.
Putnu saimes lido prom
Prom, zilo jūru.
Visi koki spīd
Daudzkrāsainu kleitu.
Saule ir mazāka iespēja smieties
Nē krāšņumā.
Drīz rudens pamossies -
Un maksāt jautā.
K. Balmont
Baltā pazemes diena.
Vakara ilgāk.
Paipalu kliedzieni
Retāk un satraukti
Rudens neredzams
Uz zemes viņa aizgāja
Sizo-Grey Haze
Debesis paaugstināts ...
N. Nekrasovs
Rudens
Ātri spārni,
Vairāk nekā dzeltenās ļaunie lauki
Buras debesīs eskadronā
Steidzoties uz dienvidiem celtņiem.
Rudens rūpīgais vējš
Lapumi uz ceļiem izplatījās
Un vakarā vakar rītausmā
Publicēja pēdējā satiksme.
M. Isakovskis
Septembris
Uz scarlet spalvām
Plūstošs septembra vēsums.
Sausā boronā, Dremot priede,
Pārējie Fes lauki ...
South lapas mūsu rudenī,
Vītne
Krāni.
T. Belozerovs
Rudens
Pastaigas rudenī pa dziesmu,
Wocked kāju peļķēs.
Ielej lietus
Un nav lūmena.
Zaudēja kaut kur vasarā.
Pastaigas rudenī
Rudens rudens.
Vējš ar kļavu lapām
Ražots.
Zem kāju paklāja jauns,
Dzeltena rozā -
Kļava.
V. Avenienko
Biezā zilā krāsā
Oranžs al,
Kļavas lapa
Man ir lidot mani.
Es sekoju palaist:
Viņš, it kā teasing,
Kaut kur
Aiz manis.
Lapa
Asarošana uz apli izšuvumos,
Palustely ciemati
Uz manas palmas man.
G. Osinina
Vēlu kritums
Pie krasta lojāls
Ir trausls ledus.
Sad Cloud Grey
Dīķa buras apakšā.
Skarbi elpas rudenī
Tīrs ūdens.
Atstāj kokus,
Tikšanās ar aukstumu.
G. Ladonchikov
Kļava un Ziemassvētku eglīte
Cerēt
Par taupīšanu
Ne! -
Rudens kļava
Dzimums
Un vēja zaglis
Mēģināt
Izzūd
Zelta apģērbs.
Bet ne nododiet
Ziemassvētku eglītes -
Sūkā
Viņiem ir
SHAGGY!
S. Ostrovskis
Rudens problēmu
Cik problēmu proteīni! Skaļruņu rieksti,
Skābo ābolu mežs un pīlādzis,
Ar krūmiem, Calina, -
Rūpes sfēru īpašnieki:
Mums ir vajadzīgas baltas sēnes uz e-pastu
Brauciet uz zariem priedes
Apgriezts ar jaunu sūnu,
Garšaugi un lapas ligzdā braukt.
Meža dēļ
Un bez vēja topu kustībā, \\ t
Sakarā ar filiāles kosmosa celmu
Daudzkrāsainu spilvenu pārrāvumi.
O. Belyaevskaya
Rudens gamma
Tukšs Chizhik Nest.
Pirms tam.
Rudens diena pagalmā.
Re.
Kari vējš aiz durvīm.
Pirms tam. Re. Mi.
Gaismas dienas tukšs grafiks.
F.
Visa zeme pagriezās.
LA.
Ledus uz pudiņiem, piemēram, sāli.
Sāls.
Vāciņš silti valkā.
Si.
Pirms tam. Re. Mi. F. Sāls. LA. Si. Pirms tam.
Lietus. Lietus. Lietus. Lietus. Sniegs!
L. Stanchevev
Lapu kritums
Izlaidis mani
Lietus no nerātnām lapām.
Cik labi viņš ir!
Kur vēl jūs atradīsiet -
Bez beigām un bez sākuma?
Es sāku dejot zem viņa
Mēs dejoja kā draugi -
Lietus no lapām un man.
L. Divodova
Rudens
Zelta pārvadātājā,
Ka ar zirgu ir rotaļīgs,
Izlaidis rudenī
Mežos un fondos.
Labs vednis
Viss ir reeddied
Spilgti dzeltens
Zeme tika degradēta.
No debesīm ir miegains mēnesis
Brīnums ir pārsteigts
Viss ir sparkled apkārt
Viss pārplūst.
Yu. Kapustina
Rudens
Uz krūma-zemniecisks -
Dzeltenas lapas,
Tuchka karājas Prosinijā -
Tātad tas ir apmēram rudenī!
Jo sarkano lapās būtņu.
Katra lapa ir kā izvēles rūtiņa.
Mūsu rudens flote ir stingrāka.
Bronzas aptver visu!
Rudens man šķiet arī
Līdz oktobrim sagatavo ...
Jo sarkano lapās būtņu.
Katra lapa ir kā izvēles rūtiņa!
I. Demyanov
Rudens lapas
Apēda putnu nams
Putni aizlidoja prom
Lapas uz kokiem
Arī nav sēdes.
Visu dienu šodien
Visi lidot, lidot ...
Redzams arī Āfrikā
Jutās vēlas.
I. Tokmakova
Novembris
Maples lido ātrāk
Visi tumšāki no zemā debesu arka,
Viss, kas vainagi ir tukši,
Viss ir dzirdēts, jo mežs beidzas ...
Un arvien slēpjas MGL
Saule, izbalējot uz zemes.
I. Maznin
Plūsmas
Fucking šodien frizūras ...
- Un kur lidoja prom, teiksim?
- un viņi lidoja tur,
Kur dienas ir tvertnes,
Kur tas nenotiek vispār.
Bet mums joprojām ir nagu!
Un viņi ieradīsies pavasarī
Un atkal būs svilpe izšuvumos.
E. Trutsneva
Rudens kalendārs
Tagad
Ielās
Haosā.
Pilsētā
Ar kalniem
Iet uz leju
Rudens -
Ar savu kalendāru
Īslaicīgas lapas tajā.
Viņu,
Laušana
Vējš
Nēsā \u200b\u200b-
Izkaisīti
Store
Aplis.
S. Ostrovskis
Rudenī
Rudens ir ieradies
Žāvēti ziedi
Un izskatās skumji
Naked krūmi.
Flusted un dzeltens
Zāle uz pļavas
Tikai zaļš
Es slavu laukos.
Mākonis debesis touche
Saule nav spīdēt
Vējš šajā jomā ir kā
Lietus smadzenes.
Ūdens awesome
Ātra plūsma
Putni aizlidoja prom
Uz siltām malām.
A. PLENEV
No rīta vakar lietus
Stikla logos pounded,
Virs zemes migla
Mākoņi piecēlās.
Pusdienlaikā lietus apstājās,
Un ka baltais lielgabals,
{!LANG-80bf5319dac8c90778271022ad781d16!}
{!LANG-27815992cd5c497652153877a6c757f0!}
{!LANG-325d404dcd10a9056365fca981520b14!}
{!LANG-952b16ea9b9fcaf7ab715c8b98d645ec!}
{!LANG-9709562e3a4c1a213c94b1a5d46a130d!}
{!LANG-6714c0b8f315944f9b952f5bfa415026!}
{!LANG-dc3faa028e27b8ee99b41166969fb3c7!}
{!LANG-3f56b2b76d9d0f3b4a199087a262fce9!}
{!LANG-bb26311b934556447aa0f3cec2175b77!}
{!LANG-1e4485ebbd809f73e354364bddfd5f44!}
I. Nikitins
{!LANG-8761117782c50689da907efdda7f681c!}{!LANG-48603259dbc4f5056c43f4bde8f77db8!}
{!LANG-7779e15c7bc9192cb44a23456764c486!}
{!LANG-3bbdfd1620ffe19a2ba360e46fa3f1a7!}
{!LANG-768f8d04d6bebf8a49609aaa92d50458!}
{!LANG-899492888f1cb61764ce8aec058a2902!}
{!LANG-b9b83450db7cb8858f1ac39b61f2fd35!}
{!LANG-d92fde241e6eca29569bad56e5dba3f1!}
{!LANG-404b04331fffc03efa05b7046517e6d4!}
Novembris
{!LANG-f5c31d96eb889c6669b98f0b7d75b6af!}
{!LANG-90c897d4e00fc02fb6aaae129c602279!}
{!LANG-7e6c22ed6fb0b019f61c1b2b9e09d37f!}
{!LANG-878577f81caa08aa2b74b573a268f91d!}
{!LANG-def8c49d41fc9afde75687a163c0ebbb!}
{!LANG-62bd701789c47179ba999593e990ec6e!}
{!LANG-93a02c75fc8c0e08ed48543bea04ccd4!}
{!LANG-aaba1b7823eedc6ffb781774ae9675e1!}
{!LANG-6ffedfb098edc924cff992a4e3d236d9!}
{!LANG-5e50c58811ee57aebb5654c03c34a54a!}
{!LANG-5a10d9828e56de6c6f813af0073bbbf6!}
{!LANG-d7809261bff0af86fcd3367c86a49bda!}
{!LANG-d30bd1bdebe5d96e5767dc8a8b802e91!}
{!LANG-3638b4d9f494b1119eb0724be5964d53!}
{!LANG-a77099466cd4b84c100b9ab827bedb42!}
{!LANG-ac30e0ed8e8503e09efd7dec4d026dc3!}
{!LANG-10a3733cb8871ae1888dad04d7f31389!}
{!LANG-038d5b6bbd9b4b55f27b4a72c9a4850a!}
{!LANG-05e67ecffa5c455d2b30e5344073250f!}
{!LANG-984f6857c416e514c2ca1da5e58dc2b1!}
{!LANG-1420cf8bd9bdeeac217d42e495f2653e!}
{!LANG-4b559c9856a80b50af73e79cc15900e7!}
{!LANG-bd0090cd833be2aff7437f349c2e2c75!}
{!LANG-b76de996d4a97626610a8b905ac32c7b!}
{!LANG-e74bd35b52ea60703a268fba5f734d2f!}
{!LANG-61903e4b64fc0c003149adb88063b06c!}
{!LANG-93f65de60796f84b2f4d5656264b880a!}
{!LANG-6579b710e02aeeaf78184a9e3854e75e!}
{!LANG-96a38cceb8b7dd7c7135d5b6080803b3!}
{!LANG-b053189e9a29030cabf2aa075456e398!}
{!LANG-8329079dcdbf13a04682baf51173c181!}
{!LANG-8c30ee82536105e7f7074f2411bba1ac!}
{!LANG-40d011259c0c534c500c263b4cb109de!}
{!LANG-76a2f6435f02ecf5edbee197b90b0675!}
{!LANG-0f104f5ecb858c1b8a6d3c1a37f04234!}
{!LANG-1f84bc5badb2d3fd602a23f656873a42!}
{!LANG-acfdd100a49baf76d482fdd94e984c9f!}
{!LANG-88a4ef5bae60dfa550effa858138c53b!}
{!LANG-b179182a367128925951450eca67e9a2!}
{!LANG-f376e24e9dd13d932394e97e1c37cf9d!}
{!LANG-0c0edfce882ccfecd57aafd976e7fdb9!}
A. PLENEV
Rudens
{!LANG-8b943c9482980c954922b0ec03d7daa7!}
{!LANG-43aacb320f406b27e5513afaebb60417!}
{!LANG-d2f9af3f6439597f8e817dc81f51f17f!}
{!LANG-dd1c7040ca63910cbd560048c11c4d82!}
{!LANG-2ae31c25aa4708fb653fbfc344799412!}
{!LANG-b9b6bbf1c38127b54d5df36b221c4236!}
{!LANG-46a7947431011cd18308541513941a7a!}
{!LANG-6c5073497fd1529ed3d08c59658739cc!}
{!LANG-cbb0cdf6729bccf069710ffe3b57792e!}
{!LANG-f8919ba15fe83cbf96df8a8d80fe8a36!}
{!LANG-22f0f86a3b277a32d348f31995463a60!}
{!LANG-6de3af8f2ca9dbbadd21464308fd77f1!}
{!LANG-49a77816157cd58174198df783d79882!}
{!LANG-6ab611a4ef1659049a48ccec45072100!}
{!LANG-4e080aeae511050f39ded8c03a7814c2!}
{!LANG-69a12bc19ab74702dbabba4e0b4de514!}
{!LANG-d505f76d178c559ae2737a4f37536492!}
{!LANG-9e44ad5264ca908ddeb2e75b5002c8e9!}
{!LANG-0cdfaeb1c80464c9d7a9035cbfbda5f5!}
{!LANG-1304044de9de3379a23499d55dcd9c54!}
{!LANG-24cdcaf84120a97fe0d8fe21418a538d!}
{!LANG-956ff1e0efa81fc3c51e36e2c7f0ae11!}