Non-Union piedāvā kur. Pieturzīmes, kas nav Savienības sarežģītā teikumā. Nepilnīgs komplekss teikums

Arodbiedrību teikumu - Tas ir sava veida sarežģīts priekšlikums, kurā attiecības starp predicatīvajām daļām ir izteikta bez arodbiedrību vai sabiedroto vārdu līdzdalības. Paziņojums ārpus Savienības priekšlikumā tiek veikta, izmantojot pieturzīmes, intonācijas un nozīmes zīmes, kas ir atkarīgas no konteksta.

Skolotājs saslima, lekcija tika nodota rītdienai.

Šim piedāvājumam ir darbības secība.

Lekcija tika nodota rītdien: skolotājs saslima.

Skaidrojums.

Skolotājs saslima - lekcija tika nodota rītdienai.

Cēloņsakarība starp ieteikumiem.

Lai atvieglotu lietošanu, ir ierasts patērēt SBP samazinājumu.

Sarežģītu arodbiedrību priekšlikumu veidi.

Visplašāk izplatīta ārpus Savienības priekšlikumu veidu klasifikācija leksikālajai nozīmei. Saskaņā ar šo tiek atšķirti šādi SBP:

- Paskaidrojumi:

Tur bija kaut kas nesaprotams ārā: neticami troksnis pēkšņi dzirdējis.

- SBP ar secības vērtību:

Sakarā ar mākoņiem, pavasaris tika atklāts ātri.

- Papildu izciļņi:

Viņš nolēma doties uz darbu: bija nepieciešams nākt ārā svēta partnera vietā.

- GBP ar nosacījuma nozīmi:

Es būšu mājās - es devos uz visiem.

- SBP ar iemeslu dēļ:

Tur bija troksnis no atvēršanas durvīm: Vika atgriezās no pētījuma.

- SBP ar laika vērtību:

Saule Rose - putni jautri iestrēdzis.

- SBP ar atbilstošu vērtību:

Gadījumu laiks - jautra stunda.

- SBP ar izmeklēšanas nozīmi:

TV lauza: notika sprieguma lēkšana.

Kompleksa nesaistītās piedāvājuma atruna shēma.

1. Piedāvājuma veids (komplekss nav Savienības piedāvājums).

2. SBP predicatīvo daļu skaits (divi, trīs vai vairāk. Iezīmējiet gramatikas pamatus).

3. Semantiskās komunikācijas veids starp kompleksa nesaistītās piedāvājuma daļām.

4. Izskaidrojiet izvēlētās zīmes formulēšanu priekšlikumā.

5. Attēlu SBP shēma.

L.a. Aksenova,
Lipetskas apgabals

Pieturzīmes pazīmes, kas nav Savienības sarežģītā teikumā

Didaktiskais materiāls

I. Komitejas un komatu atdalīšana

Komats Ievietojiet infantoy-free priekšlikumu par atdalošām daļām, kas ir cieši saistītas ar otru (jūs varat ievietot savienību starp tām un ) un apzīmē vai pastāvīgi notikušas notikumus.

Katedrāles kodoli, fistil lodes, karājās cilindra bajonetes. (A. Puškins)

Semikols Tiek izvirzīts, ja dažu savienību kompleksa priekšlikuma daļas ir mazāk saistītas (nozīmē un intonācijas, tie ir tuvu patstāvīgajiem priekšlikumiem), kā arī tad, kad daļas jau ir izplatītas (ir komatus) vai ir sagrupēti nozīmē (šajā gadījumā COMMA konsekvence starp Savienības komplekso piedāvājumu daļām nav pietiekama).

Rīta lieliski; gaisā atdzist; Saule ir zema. (I.Gongcharov) Gaiši pelēks debesis ir viegli, chokyel, zils; Zvaigznes ziedēja gaismas gaismu, viņi pazuda; nomira zemi, fucked lapas, kaut kā dzīvās skaņas sāka lauzt, balsis. (I.Turgenis)

1. uzdevums. Lasīt tekstu. Skatīties intonācijas, stilistiskās iezīmes, kas nav Savienības sarežģīti ieteikumi, attaisno komatu un komatu punktus.

Jautri 2 noskatījās 6 caur šauru 6 dziesmu 6, starp divām augstas 3 rudzu sienām. Ausis mierīgi sita 1 no jums sejā, kukurūzas ziedi pieķer 6, 2 kājām, paipalu kliegšana apkārt, zirgs darbojas slinks 2 trot. Šeit ir mežs. Ēna un klusums. Statov 5 osins augsta vieta 6 pār jums 3; Ilgi piekārti filiāles tikko pārvietojās 6; Varens ozols stāv kā cīnītājs, blakus skaistam liepai 4, 7.

(I.Turgenis)

Uzmanību! Nepiemērotu kompleksa teikuma daļas, ko atdala semikols, tiek izrunāts ar balss samazināšanos daļas beigās (Gandrīz līdzīgi punktam) un ievērojamas pauzes starp daļām. Runas temps šādos priekšlikumos parasti ir lēns.

Ņemot vērā šo informāciju, sagatavojiet teksta I.Turgenev izteiktu lasīšanu. Mēģiniet sajust noskaņojumu, ko autors ziņo.

    Nosakiet, kurš valodas izteiksmes veids tiek izmantots pēdējā teikumā.

    Atlasiet vārda sinonīmu statov.

    Norādiet viena daļa piedāvājumu veidus. Kāda ir viņu loma tekstā?

2. uzdevums.. Izlasiet neapbrīnojošos piedāvājumus un atrodiet gramatiskos pamatus. Izlemiet, kādos nav Savienības sarežģītiem ieteikumiem starp daļām, kas nepieciešamas, lai ievietotu komatu, un kādā ir punkts ar komatu. Pamatojiet savu izvēli.

Pierakstiet priekšlikumus, pakļaujot pieturzīmes. Ievietojiet neatbildētos burtus, atvērtās kronšteinus.

1) Tikmēr naktī. Pr_b_bl_lested un p_sla kā slīpēšanas mākonis, kā arī vakara galvojumi no_sudvyudi underc_mal un pat (c) jūs esat kārdināts ar Dark_t. 2) Viss ap ātri ch_reloly un ut_halo daži per_pell IZR_KA kliedza. 3) Jau, i (c) strādā ar grūtībām, tas ir neskaidrs (n, nn), lauks ir neskaidrs ap (for) tas (c) katrs tūlītējs Nav_hva_gui gr_mad klubi, kas bija sullen tumsa. 4) viens p_low hile che_nowned cits p_le be_onekue_now tel uz pliăētais bizness litselly pie implication pēkšņi no zemes pirms m_in deguna. 5) Visur ar stariem _lmazami z_reddened ar lieliem pilieniem p_s me n_vstrech tīra un skaidra kā arī mazgā no rīta (n, nn) \u200b\u200buz viņas pr_xpaste, skaņas Olk_k_L. 6) vējš nokrita tieši vārda un dušas vadītāja vietnieka spārnus. 7) Night_ T_Zhero un Drive (H, NN) Sejas sejas k_zhova r_ovovye mr_zh_h_rue tuch p_sli un p_lzli debesīs.

(I.Turgenis)

1) Tikmēr nakts tuvojās un pieauga kā pērkona negaiss; Šķita, kopā ar vakara pāriem pieauga no visur un pat ar izšūtu tumsu. 2) Visu apli ātri un nomierina apli, vienreiz paipalas reizēm kliedza. 3) es gandrīz nepalielinājos attālus priekšmetus; Lauks ir neskaidrs Belelo apkārt; Aiz viņa, ar katru brīdi milzīgie klubi ar skatu, sullen tumsu izvirzīts. 4) Viens maigs kalns tika aizstāts ar citu, lauki tika bezgalīgi izstiepti aiz laukiem, krūmi tika pēkšņi izcēlās no zemes pirms mana deguna. 5) Visur Radiant dimanti tiek saukti par lieliem pilieniem rasas; Lai apmierinātu mani, tīru un skaidru, it kā, skaņas zvani tika celta rīta vēsums, skaņas zvana. 6) vējš nokrita, tieši spārni salocīti, un iesaldēja; Nakts aromātisks silts sasniedza no zemes. 7) naktī ir grūti un mitrs mani progresē; Šķita, ka pērkona negaiss gatavojas; Melnas mākoņi pieauga un pārmeklēja pāri debesīm, acīmredzot mainot viņu dūmu kontūras.

(I.Turgenis)

3. uzdevums.. (Runas prasmju un pieturzīmju prasmju veidošana.) Turpināt priekšlikumus tā, lai non-Savienības kompleksi iznākt: a) ar komatu; b) ar semikolu.

1) Sky austrumos sākās tumšāks ...
2) Gaismas izgaismotas vakara ielās ...
3) Zibens spīdēja gandrīz nepārtraukti ...
4) upe plūdu bija ļoti daudz ...
5) Thunder pērkons par ciemu ...
6) Viss daba elpo svaigumu ...
7) Gaisa tīrs un caurspīdīgs ...

4. uzdevums.. Sagatavot izteiksmīgu teksta lasīšanu, pievēršot uzmanību intonācijas un pieturzīmju izvēlei ieteikumos.

Vai zini baudījums Atstājiet pavasarī pirms tam dawn? Jūs iziet uz lieveņa ... uz tumši pelēks Debess kaut kas mirgo zvaigznes; slapjš brīze reizēm reidi gaismas vilnis; dzirdēt diskrētu, neskaidru čuksti nakts; Koki ir vāji trokšņaini, lured ar ēnu ... ar plecu, dārzā, mierīgi norij skatītājs; Katra skaņa, šķiet, ir saldētā gaisā, tas ir tā vērts neiztur. Šeit jūs apsēdāt; Zirgi uzreiz pārvietojās, grozs skaļi norādīja ... tas ir auksts mazliet, jūs aizverat seju apkakles mētelis; jūs izgāztuves... bet šeit jūs atstājāt verts četrus ... debesu mala aleet; Beros, pamosties, neērti lidot tvertnes; Zvirbuļi čivināt tuvu tumšajai Skyrovam. Vieglāks gaiss, redzams ceļš, skaidrssky, Whiten Tucci, Green Fields. Sarkanā ugunī sadedzināt Luchin, pārsniedz mērķi pieklājība balsot. Tikmēr rītausma uzliesmojums; Šeit jau ir zelta svītras izstieptaspāri debesīm, bumbuļu pāru ravās; zhavoron Viena dziedāšana paredzēt vējš pūta - un mierīgi parādās bugs saule. Gaisma ir tik steidzama; Sirds jums fiksēts, tāpat kā putns. Svaigs, jautri, jebkurš! .. saule ātri rīsi; Debesis ir tīra ... jūs uzkāpa kalnā ... kāda veida! Upe iet Verst ir desmit, blāvs zils caur miglu; viņai Ūdens zaļš pļavas; pļavām smidzināšanas kalni; Aizgāja Chibisa ar raudāt iet pār purvs; Caur mitro spīdumu, izlijis gaisā, attālums ir skaidrs ... kā brīvi elpot krūtīm kā jautri kustība Locekļi, kā brāzma vesels liekšana Svaigs elpa pavasaris! ..

(I.Turgenis)

    Pils teksts, definējiet savu galveno ideju.

    Cik rindkopu var piešķirt šajā tekstā?

    Kāda ir ārpus Savienības kompleksu priekšlikumu loma tekstā?

    Kas izskaidro atšķirības formulēšanas pieturzīmju (komatu un semikolu) starp daļām, kas nav Savienības kompleksiem priekšlikumiem?

    Kādi ir autora izmantotā izteiksmes līdzekļi?

    Izskaidrojiet viļņus izvēlētajos vārdos.

    Izveidojiet nelielu tekstu, izmantojot ārpus Savienības sarežģītus meklējumus un semikolu, vienu no šīm tēmām:

1. Pirms pērkona negaiss.
2. agri no rīta.
3. Vasaras vakars.
4. Blizzard.
5. saraksts nokrīt.

II. Kolona ievietošana

Resnās zarnas Starp ārpuskopienas kompleksa priekšlikuma daļām ir iekļauts šādos gadījumos: \\ t

1. Ja starp cēloņsakarību daļām (otrais teikums norāda iemeslu, kāpēc tas tiek teikts pirmajā teikumā), šajā gadījumā pirms otrās daļas jūs varat nodrošināt alianses jo kopš .

Ignorance nekad nevajadzētu brag: nezināšana ir bezspēcība. (N. Chernyshevsky)

2. Ja ir paskaidrojošas attiecības starp daļām (otrā daļa skaidro, precizē pirmo domu par pirmo daļu), šajā gadījumā pirms otrās daļas jūs varat ievietot paskaidrojošus un savienojamus arodbiedrības. proti, tas ir .

Laika apstākļi bija briesmīgi: vēja vētra rēca no nakts, lietus liles, piemēram, no spaines. (I.Gongcharov)

3. Ja otrā daļa papildina pirmo daļu, izplatot vienu no tās locekļiem (parasti LED). Šajā gadījumā pirmajā daļā jūs varat ievietot runas, domas, jūtas, uztveres darbības vārdus ( dzirdēt, redzēt, justies un tamlīdzīgi). Pārbaudiet savienības: ko kā .

Viņš pacēla galvu: caur slaidu pāriem mirdzēt zelta vīriešiem.

1. uzdevums. Lasīt piedāvājumus. Norādiet neatbilstošus sarežģītos priekšlikumus, kuros otrā daļa
a) norāda iemeslu, kas ir teikts pirmajā daļā;
b) atklāj, izskaidro pirmā satura saturu;
c) papildina pirmā daļa.

1) Es ienācu būda: divi soliņi un galds un milzīga krūtis pie krāsns bija visas tās mēbeles. 2) Es nevarēju aizmigt: viss tumsā ir viss zēns ar baltiem acīm. 3) Es atvedu un paskatījās ārā logā: kāds uzreiz skrēja viņu un pazuda Dievs zina, kur. 4) Mēs skatījāmies viens otram: mēs bijām pārsteigti ar tādiem pašiem aizdomām. 5) Es pacēlos manas acis: mana mājiņa bija draudzene svītrains kleita, ar vaļēju bizi, reālu nāru. 6) Tas bija labi: augsts, plānas, melnās acis, tāpat kā kalnu sulna un paskatījās uz jums dvēselē. 7) Es esmu muļķīgi izveidots: es neko neaizmirsīšu. 8) Pereshnitsky pieņēma noslēpumainu izskatu: pastaigas, throwing rokas aiz muguras, un neviens nezina. 9) ilgi aizmirstais aizraušanās skrēja caur manām vēnām pie šīs cute balss skaņas; Viņa paskatījās manas acis ar savām dziļajām un mierīgajām acīm: viņi izteica bērnību un kaut ko līdzīgu pārmetumam. 10) Es vienmēr esmu dīvaina viena lieta: es nekad neesmu saņēmis savu mīļoto sievietes vergu; Gluži pretēji, es vienmēr esmu ieguvis savu gribu un sirdi neuzvaramās jaudas, nevis nemēģina par to. 11) Nevajadzētu noraidīt kritiķi: no izmisuma, viņš var kļūt pat divreiz lielāks par noziegumu. 12) Ak, es jums jautāju: man nav flome mani vēl tukšas šaubas un nosludināts aukstums. 13) Es smieties par visu pasaulē, jo īpaši virs jūtām: tas sāk skoties to. 14) Es paskatījos uz viņu un nobijies: viņas seja izteica dziļu izmisumu, asaras sparkled priekšā viņas acis. 15) Mūsu saruna sākās ar dusmīgi: es sāku atrisināt tos klātbūtnes un trūkst mūsu paziņas, vispirms parādot smieklīgi, un pēc viņu puses. 16) Šie pacienti ir tādi cilvēki: visi zina visu. 17) Es asaras un saīsināts pie loga: brīvi izlikās Stanus ļāva man redzēt ielejot un klausīties tiem. 18) Šeit ir mani apstākļi: jūs tagad publiski atteikties no savas slider un jautājiet atvainojumam. 19) Viens es jums jautāju: uzšaut vairāk. 20) Viss ir sakārtots pēc iespējas vairāk: ķermenis ir ievests ... lode no krūtīm ir noņemta. 21) ir pagājis kopš daudz laika: es iekļuvu visus jūsu dvēseles noslēpumus. 22) Es nekad nemīlu citu: Mana dvēsele ir izsmelusi visus jūsu dārgumus uz jums, asarām un cerībām. 23) Es paņēmu no galda ... chervonny ace un iemeta: elpošana ikvienam apstājās. 24) Es devos ap mājinieku un tuvojās letālajam logam: mana sirds bija slikta. 25) Man patīk apšaubīt visu: tas ir izkārtojums prāta netrauce ar izšķirtspēju rakstura. 26) Manā, divi cilvēki: viens dzīvo pilnā vārda nozīmē, vēl viens domā un tiesneši viņu.

    Kādi darbojas šīs līnijas? Nosaukiet autoru.

    Kā izskaidrot personīgo vietniekvārdu biežo izmantošanu es Šajos teikumos?

    Sniegt pilnīgu piedāvājuma raksturojumu 10 pieturzīmes 10.

    Zīmējiet priekšlikuma shēmu 9.

2. uzdevums.. Lasīt. Nosakiet semantiskās attiecības starp Savienības kompleksiem priekšlikumiem. Pierakstiet priekšlikumus, pakļaujot pieturzīmes, uzsverot gramatiskos pamatus šādā secībā:

1) otrais teikums norāda uz to, kas ir teikts pirmajā teikumā;
2) otrais teikums atklāj, izskaidro pirmo saturu;
3) Otrais teikums papildina pirmā teikuma nozīmi.

1) Pasaulē ir tik laimīgas sejas apskatīt viņiem ikvienu, tieši viņi silda jūs vai gludu. 2) ne tikai šarmu daļēji šarmu, viņš piesaistīja savu dvēseli vien, viņa piesaistīja savu dvēseli. 3) Nav kājas mani bez laivas man bija laimīgs mani izvirzīja dažus plašus spēcīgus spārnus. 4) Pēkšņi es dzirdu mani, noklikšķinot uz kādu. 5) Galvas devās pārāk daudz seansu tajā pārpludināja uzreiz. 6) Viņš mīlēja viņu kaislīgi un nekad neaizsargās viņai, viņš savās dvēselēs viņu vainoja.

(I.Turgenis)

3. uzdevums.. Turpināt priekšlikumus, lai ar resnās zarnas kompleksiem ir sarežģīti ieteikumi. Nosakiet semantiskās attiecības starp daļām.

1. Augi atsvaidzina gaisu: ...
2. Mežs ietekmē gaisa temperatūru: ...
3. Mīlestība dabā: ...
4. Izlasiet V. Caverin "Divu kapteiņa" Grāmatu: ...
5. Es paskatījos uz debesīm: ...
6. Es esmu laimīgs: ...
7. Par vienu es jautāju jums: ...

III. Riepas iestatīšana

Domuzīme To novieto starp ārpuskopienas kompleksa priekšlikuma daļām šādos gadījumos: \\ t

Pēdas valkā - roku barība. (Proverb)

2. Ja pirmā daļa norāda laiku vai stāvokli, kas ir teikts otrajā daļā. Pārbaudiet arodbiedrības: Laiks - kad , Nosacījumi - ja .

1) Tas nāks vakarā - zvaigznes iedegas debesīs. 2) Vai jums patīk braukt - mīlestība un sosochos. (Proverb)

3. Ja otrajā daļā ir noslēgts secinājums vai sekas, kas ir teikts pirmajā daļā. Šīs attiecības var pārbaudīt alianses. tāpēc, tāpēc .

Cloud slānis bija ļoti plāns - saule tika spīdēja caur to. (K. Pouustovsky)

4. Ja nav Savienības sarežģītā priekšlikuma daļām, ir salīdzināšanas vērtība. Pārbaudiet savienības: kā tad, piemēram,.

Es paskatīšos - rublis dos. (Proverb)

5. Ja ārpus Savienības izaicinājuma piedāvājuma daļas ir izstrādāt ātru notikumu maiņu.

Siers krita - ar viņu bija krāpšana. (I.krrylov)

6. Ja dažu savienību kompleksa priekšlikuma daļas ir saistītas ar sēšanas attiecībām. Pārbaudiet savienības: lai gan, neskatoties uz to, ka .

Es teicu patiesību - es neticēju. (M.lermonts)

1. uzdevums. Lasīt piedāvājumus. Kādas semantiskās attiecības izteica domuzīme pierakstīšanās šajos, kas nav Savienības sarežģītie ieteikumi? Kādas savienības šīs attiecības var pārbaudīt? Izplatiet intonācijas shēmas 1-, 2-, 8. priekšlikumus. Uzrakstiet vārdus ar iezīmētiem burtiem, izskaidrojiet to pareizrakstību.

1) Es biju g partOV mīl visu pasauli - m e.nya n. unkurš (ne) saprot. 2) viņš (ne) p betes smērēju ar manu roku - pārliecinošu pazīmi par kādu raksturu. 3) Es esmu atbildējis pardzelzceļa pr. ungludināšana - viņš n unkas (ne) atbildēja. 4) wd. betlee B. unputekļu putekļi - Azamat SK betuz L. unxom Karagageee. 5) Izmēģiniet parshaft Go P. e.shung - manas kājas odsuz pariesūcas. 6) shot r betiebūvēti - dūmi piepilda istabu betto. 7) Mountain Oz e.ro h. e.rkat saulē - pārpilda visu e.tami B. parlushful crystra ll. 8) migla sse. eslya - B. e.rshins atkal z betst e.rkali saulē. 9) Es biju pieticīgs - m e.nya obv unnyali Luka. iebildums.

(M.lermonts)

2. uzdevums.. Spish grupēt proverbs ar semantisko attiecību savas daļas. Ievietojiet neatbildētos burtus, izcelt un norādiet viļņus šajos vārdos..

1) Vasaras lolotāji - ziema ir in_. 2) Tumsa nav neviena gaisma - ļaunums ir labs. 3) Stroke Go - In_los nav labi. 4) avots utters slāpes - labs vārds ir vai nu sirds. 5) Acs ir Turn_sh_ - Clookly OTME_SH_. 6) Bold upuri - gļēvi. 7) Nelietojiet kliegt par s_be - ļaujiet citiem runāt par jums mierīgi. 8) Zinātnes dāvana nav D_ET_ - Zinātnes darbs B_Rech. 9) Azbuchka tiek mācīts - visam Hub Kr_sat. 10) Cumshots - Gulai drosmīgi. 11) Ir t_reniya - budžets un prasme. 12) Laika laiks - jautra stunda. 13) Cilvēka darbs Feed_t - Laziness Port_t. 14) Labāks plow_sh_ - vairāk maizes in_zmesh_. 15) Apļaušana ir sarkana un saule - PR_, LED mēnesī. 16) Cilvēki bez dzimtenes - Nightingale bez dārza. 17) Ar pasauli uz pavediena - kails krekls. 18) GL_ZA ir cietusi - rokas dara. 19) Atsauksmes Altyne - nav p_wers rublī. 20) Ar Warrior Fell - nav Saint_. 21) Baltā roktura - dvēsele ch_ranya. 22) Ar stulbu vadu, tas ir P_glupheee sevi. 23) Ar viedo mārciņu - dzeramo ūdeni. 24) Ar draugu, Branit_sa draugs - Neuda V_S_LIT_. 25) Fall_sh_ Stick Nezinot, kā valdzināt kaklu. 26) Humpback mācību sakne ir viņa saldumu augļi. 27) Zinātnieks bez praktizēšanas - bišu bez medus. 28) Es izlasīju X_Locked grāmatu - tikās ar draugu. 29) tiek pieņemts draudzīgs bizness - tuksnesis ir suns. 30) Valoda, pāris ausis - Times Sc_ge, divi p_ klausījās. 31) Neskatieties uz nevainojamu draugu - OSTA_SH_ ONE. 32) PR_NAME un B_LES, un B_DA - paradumi ir OST_ NAVGI_GDA. 33) Happy sh_ atalgojums interpretē par labu veiksmi - žēl, ka nelaime par nelaimi ir skaļi raudāt. 34) b_l-sl_vekh_kokly ar mīlestību - ir viņš ir šeit. 35) bagātie viņa ganāmpulks neatrada cāli - pēdējais cāli is_bral pie B_Dnyak. 36) Vai nav, lūdzu, strādāt, nevis pus_noy - krāsu beigās, k_chi_t_v_tit_tits. 37) Pirmais akmens ir greizs zemē - viss st_na devās uz uguns. 38) Obid_t Draugs - Lang_t akmens vārds. 39) Smart vadītājs simts galvu Feed_t - plānas un viens nav pr_kamit. 40) Mel_t diena pirms eiro - nekas nav klausīties. 41) Biden grāmatas lasīt - jūs varat zināt visu. 42) Sēra apkopojums_t - drauga strīds. 43) No rīta tas nav tukšs_sh_ - diena pazuda. 44) IQ_TUN un patiesība Seyt_t - tas netic viņam.

    Norādiet priekšlikumus, kura saturs balstās uz antonīmu izmantošanu.

    Nosauciet sinonīmu ar proverb nozīmi.

Iv. Apmācības vingrinājumi

1. uzdevums. Lasīt piedāvājumus. Kompleksi un sarežģīti priekšlikumi, lai novērstu sarežģītu savienību. Pierakstiet, instalējot nepieciešamās pieturzīmes zīmes.

1) Proveri un teicieni vienmēr ir īsi, un prāts un jūtas tiek ieguldīti visās grāmatās. (M.gorky) 2) Kājām jābūt vīriešam viņa dzimtenes zemē, bet viņa acis paklausīs visu pasauli. (J. Santuana) 3) Ir populāra pārliecība, ka Zarnitsa "iekasēs maizi", tas ir, uzsver to naktī. Tāpēc, maize plūdi ātrāk. (K.Pustovsky) 4) Mazie numuri vai mājokļi vāc prātu un to lielo izkliedēšanu. (Leonardo da Vinči) 5) Ja jūs gatavojas mīlēt kādu, iemācīties vispirms piedot. (A.Vampilov) 6) Ne tikai jūs savāktās grāmatas, bet grāmatas savācis jūs. (V.sklovsky) 7) Ja jūs vēlaties būt bagāts, nedomājiet, lai palielinātu savu īpašumu, bet tikai samazināt savu alkatību. (K.gellevation)

    Noteikt proverbs galveno ideju (8, 9, 10). Kādi padomi ir iekļauti sakāmvārdā Lasiet neatspoguļo - ka nav košļājama?

2. uzdevums.. Pierakstiet priekšlikumus, sakārtojiet pieturzīmes, pamatojiet savu izvēli. Uzsver priekšlikumu gramatiskos pamatus.

1) Ļaujiet viņam iet uz ceļu un garlaicīgi, ļaujiet viņam paņemt sevi satelītiem, nav neviena pavadība, kas ir labāka viņas slims un ciešanas ļaut viņam uzņemties sevi, lai palīdzētu grāmatai pasaulē vairs nav zāles. (Senā austrumu gudrība) 2) Mīlestība grāmata viņa palīdzēs jums saprast Motley apjukumu par domas. Viņa iemācīs jums ievērot personu. (M.gorky) 3) Viņa [grāmata] iepazīstina cilvēkus uz dzīvību un cīnās citiem cilvēkiem ļauj saprast savu pieredzi par viņu domām par savu aspirāciju, tas ļauj salīdzināt, lai saprastu apkārtējo un pārveidotu to. (N. CUP) 4) Lai apstrādātu vārdu, ir jābūt godīgai, ir visaugstākā dāvana cilvēkam. (M.gorky) 5) Zinātnei ir mīlestība cilvēkiem nav jaudas spēcīgākas un uzvarošākas nekā zinātne. (M.gorky) 6) Un mans pieprasījums sastāv no nākamās rūpēties par mūsu valodu. (I.Turgenis) 7) Es mani paskatījos uz sirdi, es naktī naktī bēdu naktī naktī. (I.Turgenis) 8) šaurs ceļš, kas noveda starp krūmiem uz riekstu vraka kreka bija šīs dabiskās kāpņu šakas soļi, kurus mēs sākām kāpt. (M.lermonts) 9) tas kļuva karstā baltā pinkains griezes momenti ātri aizbēga no sniega kalniem, kas solīja pērkona negaiss galvu Mešukh kūpināta kā saspringts lāpu; Tas bija pārpildīts un pārmeklēts kā čūska pelēko mākoņu bloki, kas aizturēti savā vēlmē un it kā pieķeršanās pie viņa spiny krūmu. (M.lermonts) 10) Šeit viņš sapulcējās ar cilvēkiem no cietokšņa Viņš [Kazbich] nepamanīja, ka kāds stāvēja stāvēja un atgriezās, es pasūtīju pie Viņam likt naudu uz auniem, ko viņš nepieskaras viņiem. (M.lermonts)11) Pechorin nav vienaldzīgs vienlaicīgi Dzird viņa ciešanas, viņš ir pakaļdzīšanās sevi par dzīvi meklē viņas visur apsūdz sevi viņa delūzijas. (V. Belinsk) 12) Ūdens Visi Mr Water un Fire baidās. (Proverb) 13) nedrīkst izkrist uz citu bedri . (Proverb) 14) Nelietojiet scold, kas nav tikai mutē. (Proverb) 15) ķēve ar vilku, viens asti un manie palika. (Proverb) 16) No trokšņainā pūļa nezināmu tiem skaņas skaidrs, man divreiz atgādināja spēku brīnišķīgi viņi visu manu sirdi. (A.Fet) 17) bumba lec krāsu pagalmā priekšā man šī bumba ir ļoti mazu stiklota. (Vīrae) 18) Katrs izmantot smaržu, kas ir īpašs maizes smaržo mīklu un svētību. Iepriekšējie galdniecība, jūs smaržojat ar kātiņu un svaigu dēli. (J. Rodari) 19) Ir vienkārši nepieciešams darīt kaut ko labu, lai kaut ko kaut ko smaidu un samaksātu mūsu mātes mātei no laimes. (O.Shestinsky) 20) Nav nekas svēts un neieinteresēts mīlestība mana māte jebkura mīlestība pret katru mīlestību jebkuru kaislību vai vāju vai pašplūku, salīdzinot ar to. (V. Belinsk)

    Norādiet priekšlikumus, kas atbilst šādām shēmām:

– ; – .

(jo)

    Norādiet neatbilstošo kompleksu priekšlikumu, attiecības starp kuru daļas ir cēloņsakarības.

    Ilustrē šādus ordhogrammas piemērus no priekšlikumiem:

1) Atkal, " Verbos: ...

2) n, nn. Dažādu runas daļu sufiksēs: ...

3) ne Ar dažādām runas daļām: ...

4) saknes ar pārmaiņiem patskaņiem: ...

5) Neapstiprinātas patskaņi, pārbauda stresa: ...

    Ar inteliģenta vārdnīcas palīdzību izskaidrojiet iezīmētā vārda vērtību.

    Uzrakstiet vārdus, kuru struktūra atbilst shēmām:

    17. teikumā norādiet runas daļas.

3. uzdevums.. Lasiet literāro darbu fragmentus. Norādiet autoru, darba nosaukumu, nosaka žanru.

Spariate, ievietojot neatbildētos burtus, organizējot pieturzīmes.

1) Viena nabadzīgā māte gulēja. Viņa iztaisnojās ceļot pa upes dēliem viņa l_sitis tuvumā. Tas ir ra_h_syvali rinda no tiem m_l_dishly līknes un smaching tos ar asarām, viņa ch_dealls uz tiem visi ch_eli visi karbonādes un ne m_negli. Viņa spa_rimile tos (n, nn) \u200b\u200boh krūtis, viņa neņem viņus par viņiem un tikai vienu brīdi redzēt tos pirms s_be. Manu dēlu dēli ir mans gudrs, ka pumpuri ar jums, ka tas gaida jūs, g_vorila un vecāka gadagājuma asaras M_RECHNOS, es to mainu, kad (uz).

2) gudrs labs vecs maigs
Ar domu par krūšu kurat jūs neesat laimīgs
Klausieties šo sniega harmoniku
Es esmu ra (c, ss) kazhu par sv_u t_b dzīvi.

3) Neiet uz austrumiem no dažu mātēm
Tie ir no od_nochēmijas.
CF_dy bažas mīlestībā (N, NN) okeāns un grāmatas
Nav laipns ar viņiem.

4) Es daudz zinu, ka no kaujas brūces (H, NN) cīnītājiem izņemto sieviešu izmantošanu, kuri strādājuši vīriešiem, kuri pārvaldīja asinis bērniem, kas iet caur Sibīrijas traktiem St. Lady Miemieši. I n_when nedomāja, ka tas viss attiecas uz mātes māti. Līdz klusajam kautrīgam (n, nn), tikai tēmas UK_RECH _...
T_per es paskatos uz savu dzīvi un redzēt to pr_stul to visu. Es to redzu ar OP_D. Bet es redzu.

5) Ja sirdis ir skarbas
Budžets Bērni ir maigi ar viņu.
B_r_git māte no ļauna vārda
Ziniet bērnus brūces visus B_S!
... māte mirs un nebūs rētas.
Māte mirs un pazudīs.
Ritiniet rūpēties par mammu
Pasaules bērni rūpējas par māti!

6) mans draugs mans brālis ir mans t_varis_ mans
Ja jums ir māte
Rove uz viņas Ser_z. Sp_shi.
Piesaistot viņu ļoti spārnotajā R_KET.
Katru brīdi uz kontu. Būt ātrāk nekā skaņa
Un gaisma.
Op_dew ceļā nav pr_sti ar to mūžīgi.
.....................................................
AH derības mātes un ko tu esi gudrs pasaulē?
Jūs esat mūs uz zvaigznēm karalienē pat tumšajā naktī.
Man ir daudz labas mātes pasaulē!
Kāpēc t_gda z_mel joprojām pārmeklē ļaunu?
UN naudas nauda? Un žāvēti Ser_za skopidomisms?
Bet kā plkst tas būtu _
Ja visas mātes Sv_yi klausījās viens otram, tas kļuva iespējams.

7) Z_ iecelšana man b_licking dvēsele
Ser_za labs
Oko (ne) dremel_
Gol_s mile_kov_ye sirsnīga
Rokas stipras (ne) atdzist
Ļoti grūti māte būt!

(N.Gogol. "Taras bulba"; S. Jenin. "Sniega padziļināti sasmalcināti"; A. Tementev, Yu.yakovlev. "Zemes sirds"; R. Gamzatovs. "Rūpējieties par mātēm"; s . Sostrovat. "Māte"; a.yashin. "Mātes lūgšana.)

    Zīmēt shēmas no ārpus Savienības sarežģītiem ieteikumiem, norādiet gramatikas pamatus tiem.

    Ar inteliģenta vārdnīcas palīdzību uzziniet pasvītroto vārdu vērtību.

4. uzdevums.. Sagatavot izteiksmīgu teksta lasīšanu.

Pastāvīgā klātbūtne mātei apvienojas ar katru manu memuāru. Viņas attēls ir nesaraujami saistīts ar manu eksistenci ... Es dažreiz gulēju aizmirst, daži vidējā stāvokļa starp miegu un ģīboni: impulss gandrīz pārtrauca cīņu, elpa bija tik vāja, ka viņi liks spoguli manām lūpām, lai uzzinātu, vai es bija dzīvs; Ārsti un visa apkārtne jau sen nosodīja mani līdz nāvei: ārsti - saskaņā ar neapstrīdējām medicīniskām zīmēm, un tiem apkārtējiem - ar neapšaubāmiem slimiem zīmēm. Manas mātes ciešanas nav iespējams aprakstīt, bet gara entuziasma klātbūtne un cerība saglabāt savu bērnu nekad nav atstājis to. "Māte Sophia Nikolayevna, - ne reiz teica, kā es dzirdēju savu dvēseli, kas veltīta viņai, - pārtraukt mocīt savu bērnu; Galu galā, ārsts un priesteris jums teica, ka viņš nav īrnieks. Iekaros Dieva gribu: ielieciet bērnu zem attēla, vilcinājās sveci un dodiet viņam eņģeļu mīļoto, lai izkļūtu no iestādēm. Galu galā, jūs tikai traucē viņai un satraucot viņu, un jūs nevarat to darīt ... ", bet ar dusmām, es satiku šādas runas manu māti un atbildēja, ka, kamēr dzīvības dzirkstele būtu silta manī, Viņa nebūs pārtraukt darīt visu, kas, manu pestīšanu, - un atkal nodot mani nejutīgu apmeklētāju, ielej rhineviewe vai buljona mutē, viss pulkstenis mēģināja manu krūtīm un atpakaļ ar tukšām rokām, un, ja tas nav Palīdzība, tad manas plaušas bija piepildītas ar manu elpu - un es pēc dziļu elpu es sāku elpot spēcīgāku, it kā pamosties līdz dzīvei, es saņēmu samaņu, es sāku ēst un runāt un pat atgūt kādu laiku. Tas notika vairāk nekā vienu reizi ... Es piešķīrusi manu pestīšanu ārkārtas aprūpes, relaksējoša aprūpi, bezgalīgo pirkstu no mātes. Uzmanība un aprūpe bija tas, kas: nepārtraukti nepieciešama nauda, \u200b\u200bpārtrauca, kā viņi saka, ar pensu par pensu, mana māte paņēma veco Rhinewine Kazaņā, gandrīz pieci simti verstu, par cenu nedzirdētu. UFA pilsētā nebija tā sauktās franču baltās maizes - un katru nedēļu, tas ir, katrs pasts, dāsni, atalgojums pastnieks ieved no tās pašas Kazaņas trīs baltmaizes. Es to teicu par piemēru; Tieši tas pats tika novērots viss. Mana māte man nav izmiris dzīves konversijas lampai; Tiklīdz viņš sāka izbalināt, viņa piekļūst viņa magnētiskajai izejai no savas dzīves, viņa paša elpošana.

(S.t. Aksakovs)

    Vārdu un pierakstiet tēmu un galveno ideju teksta. (Selfess cīņa par mātes dzīves viņa bērna ir tēma teksta. Teksta nozīme ir dziļa: kamēr ir māte uz zemes, nevis biedējošu cilvēku, viņa sildīs gaismu starp tumsu Nakts nevarēs pazust un bezdibenis palīdzēs, viņš aizvērs dvēseli, saglabātu, saglabāsies atgriezties dzīvē.)

    Izskaidrot tekstā pieturzīmju formulēšanu.

    Norādiet neatrisināto komplekso piedāvājumu tekstu.

    Zīmējiet trešo teikumu diagrammu, dodiet tai raksturīgu.

    Atcerieties orfram burtus n. un nn. Dažādu runas daļu vārdos "ilustrējiet to ar piemēriem no teksta.

    Aizpildiet tabulas piemērus no teksta:

    Sagatavojieties, lai pierakstītu tekstu saskaņā ar diktātu.

5. uzdevums.. Lasīt tekstu. Pierakstiet, ievietojot pieturzīmes, pamatojiet savu izvēli.

Jūs iegādājāties jaunu grāmatu ... viņa var būt cietā karoto (n, nn) \u200b\u200bom saistīšanās ar knevkorovs P_creaking cietā kopšana (H, NN) par (papīra) saistošu vai mīkstā papīra skalā. Rezervējiet jaunu tīru un KR_SYA. Vai vēlaties izvēlēties viņu T_K? Atcerēties

Grāmatas baidās no 1 saules stariem (nē) lasīt 6 no tiem uz spilgta saule. 7.

Grāmatas baidās no siera_sti (nē) lasīt tos lietū.

Grāmatas baidās no netīrumiem un zh_st plankumiem (ne) Lasīt tos (v) laiku pārtikas (ne) b_rite ar netīrām rokām.

Grāmatas baidās no putekļiem skaidrs 2, 3 no viņu želejas putekļus.

Grāmatas baidās no mehāniskiem p_vr_everiem (ne) serforma 2 no tiem (ne) z_text (c) no tiem biezs pr_dmetovs overcloocking 2 b_s par lapu pasliktināšanos un (ne) kontrabandu pirkstu_. 7.

Izmantojot šīs 3 grāmatu Mole_dity Mole_dity 1 Bud_t Pr_dlen 4.

(No kalendāra)

    Teksta liešanas. Noteikt savu galveno ideju.

    Izskaidrot iezīmētā vārda vērtību.

    Veiciet norādītos izplatīšanas veidus.

    Izvēlieties viena izmēra vārdu grāmatu lasījums.

6. uzdevums.. Pierādiet, ka resnās zarnas piemēros pieder trīs dažādiem punktiem. Kāda ir visu priekšlikumu intonācijas līdzība ar kolu?

1) Es devos ar soli un drīz spiests apstāties: mans zirgs mazgāja, es neredzēju nekādu ZGI. (I.Turgenis) 2) Darbs mūs novērš no trim lielu dusmīgu: boredoms, vice, vajadzības. (Voltaire) 3) Es paskatījos apkārt: naktī svinīgi un rajatīvi stāvēja. (I.Turgenis) 4) v.g. Belinskis apgalvoja: "Literatūra ir cilvēku apziņa, viņa garīgās dzīves krāsa un augļi". 5) Zināšanas ir balstītas uz trim lietām: jums ir nepieciešams redzēt daudz, mācīties daudz un ciest daudz. (U. Foscolo)

7. uzdevums.. Lasīt. Izskaidrojiet tekstā resnās zarnas iestatījumu.

Fabula

Dragonfly un ant

Skudru krāšņumā kvieši bija pietūkuši: viņi to žāvēja. Hungry Dragonfly lūdza viņus barot. Skudras teica: "Ko jūs vācat pakaļgalu vasarā?". Viņa teica: "Nebija vākšanas: Sang dziesmas." Viņi smējās un saka: "Ja vasarā viņš spēlēja, ziemas dejas."

(L.N. Tolstojs)

    Vārdu un pierakstiet divus jautājumus piestiprināšanai.

8. uzdevums.. Norādiet, kur tiek piegādāts domuzīme: a) starp tēmu un pārliecinieties; b) nepilnīgā teikumā; c) vispārēja vārda priekšā; d) nav Savienības sarežģītā teikumā; e) sarežģītā teikumā.

1) Neliels sniegs gāja - un pēkšņi kritās pārslās. (A. Puškins) 2) Lai izprastu savu vainu līdz galam - šeit ir salvijas un drosmīgs īpašums. 3) Putns ir redzams uz spalvām un vīriešiem uz runām. (Proverb) 4) komunikācija ar grāmatu ir visaugstākā un neaizstājama cilvēka intelektuālās attīstības forma. 5) Mēs devāmies uz gravu, vējš nokrita uz brīdi - dimensiju streiki skaidri sasniedza manu uzklausīšanu. (I.Turgenis) 7) Izlasiet grāmatu - bagātiniet savu atmiņu, nepārtraukti atpazīstiet jauno.

9. uzdevums.. Atrodiet "trešdaļu vairāk lieku." Pamatojiet savu izvēli.

I. 1) Domēm vajadzētu uzbrukt ar palīdzību domas: saskaņā ar idejām nav pūcēm no ieročiem. (A.Rivolol) 2) Viņa pacēla acis ar centieniem un nekavējoties paskatījās uz tiem: Gogols paskatījās uz viņu, smaidot. (K. Pouustovsky) 3) Dzimtene attīstās no betona un redzamām lietām: Lords, ciemati, upes, dziesmas, pasakas, gleznainās un arhitektūras skaistums. (V.solukhin)

II. 1) Es dzīvoju, es biju - par visu pasaulē es atbildu uz manu galvu. (A.Vardrovsky) 2) Nekad nezaudējiet pacietību - šī ir pēdējā atslēga, kas atver durvis. (A.De Saint Exupery)3) Lai varētu izturēt vientulību un saņemt prieku no viņa - lielisko dāvanu. (B.shou)

III. 1) Nelietojiet dziedāt skaistumu, ar mani jūs esat skumji dziesmas Gruzijā: atgādināt man par citu dzīvi un krasta datumu. (A. Puškins) 2) Rismīgs laiks būs: mīlestība un draudzība, lai jūs sasniegs drūms slēģus. (A. Puškins) 3) Es dodu jums vietu, kur atteikties: man ir laiks, lai izlīdzinātu, jūs ziedat. (A. Puškins)

10. uzdevums.. Spinit, organizējot pieturzīmes, ievietojot neatbildētos burtus, atvēršanas kronšteinus.

1) Uzziniet to visu to pašu, lai peldētu (by) plūsmu Ost_novnovnika par minūti un jūs pon_chlo (for) ass. 2) SAN_MAET_AY MORNE PLAYE Ticiet Ska_skllone Z_lova gaiši pliosloy st_zhee un r_shtech st_never zona. (N.Gogol) 3) Viss, kas ir Essence_t_t pr_rode ūdenī no debesīm, lietus L_ ir B_lot no upēm un Col_T un garšaugu laukiem un garšaugu lakām krievu valodā, tur ir a X_ Crerk krievu vārdos un n_zvani. (K. Pouustovsky) 4) vārds ir atslēga_ un sirds atvērsies. (Proverb) 5) Ir (c) rudens pirmās_nachable k_rotkaya, bet brīnumains p_r visu dienu St_ita kā tas bija, kristāla un ray_name viesnīcā. (F. Tyutchev) 6) Ja persona uzkaras no Pr_rod, tas noved no viņa no viņa. "Tas ir viņa _ viņš to pārstrādāja. (A.RFRA) 7) Dodiet to visām dzīvības nozīmes priekšrocībām Z_MLE, tas ir nelaimīgs. (K. Shushinsky) 8) Angry ch_lovek ir līdzīgs r_shku l_gko b_et_, bet (c) darba schuel_v_sh_h_ ohl ch_lovka ir kā ļauna krūze (c) darbaspēks p_zb_dno, bet l_gko Клел_ (Indijas tautas gudrība) 9) Izslēgt_lie laimi daļa no simts p_st_yny mīļākie biznesa. (Vl. Nemirovich-Danchenko) 10) cieši cieši saite_no bl_G_thenia, krievu ch_vek ar pastāvēšanas p_sthenium j_vet_ x_r_sho p_stations x_r_sho j_vet_ стечень свечки. Magnifier_t r_station daudzfunkcionāla katastrofa gr_zit un ch_lovka. (K.Timiryazev) 11) B_Bactements (ne) Ir tā vērts no tā, viņi ir pribored tas t_ko t_na k_ters, mēs neesam par K_Rmann, viņi pionked dēļ to dēļ par to. Tas ir pārāk daudz (S, H) Delki Pr_XLA (ja) tikai zaudējumi. (J.LABRYUER) 12) Mīlestība ir in_likim ukr_suchiya viņa z_st_d_r_roduce cv_sti spēlēt krāsas dziedāt Wonderland dziesmas dance_l_l_kapny dejas. (A.Lunacharsky) 13) pārāk b_liest d_s dažkārt ietekmē persona (ne) pr_nome sabiedrībai tirgū (ne) iet ar z_l_ty stieņiem tur man vajag p_zme (n, nn) \u200b\u200baya m_net jo īpaši sīkums. (N.shamfor)

    Norādiet nepilnīgos sarežģītos ieteikumus, zīmējiet savas shēmas.

11. uzdevums.. Lasīt. Uzminiet mīklas. Spish, organizējot pieturzīmes zīmes.

1) viens pārlej 1 citu dzeramo trešo aug. 2) Viens saka sīva braukšanas 6, otrs saka 6 piecelties trešā trešā, saka, ka mēs norijim. 3) Chernidka 6 Suns krokainās 2 melus nav riešana nav iekost un neļauj mājai. 4) Ielejiet 2 upi 6, mēs guļam. Ledus uz upes mēs vadām 4.

    Pirmajā teikumā norādiet runas daļas.

    Veikt sugas.

12. uzdevums.. Lasīt tekstu. Izskaidrojiet pieturzīmju zīmju un izvēlēto orfogrammu izlīdzināšanu. Gatavojieties rakstīt tekstu saskaņā ar diktātu.

Vasara, jūlijs no rīta! Kā glamēts br. paratzīmēt betd! Zaļā iezīme L. parpēdas pēdas parsista, Pok. e.kreisā zāle. Jūs esat R. z.dvīns e.Šie slapjš krūms - jūs izmetat pardzeramā siltā zap betoh nakts; Gaiss ir viss pod parsvaiga rūgtums parlyni, medus gr e.chihi un kishki; vdavai sienas māksla partas ozola mežs un bl e.stils un A. l.tas ir uz s l.nCC; joprojām St. e.j. parbet jau chu iebildumsstumbrs tces esmu siltuma tuvums. G. parl. parva timo apļi tces esmu no liekā BL betg. parworshi. Krūms Nr. K. parnCA ... Līdzdalībaikur nav vdalee J. e.ltd posp e.ro boss, U. z.kimi p. parŠķēles blushes gr e.chiha. Šeit Zashk undziedāja T. e.kāju; Soli paraugi unra tces esmu cilvēks, ielieciet zirgu iepriekš ēnā ... jūs p paršeit parar viņu noņemts pargāja - skaņa cnlata z.g K. parr. betšeit bete. tces esmu tavs. Saule ir augstāka un augstāka. Ātri sausa e.t zāli. Tas jau ir bijis karsts ... caur bieziem krūmiem parroman, P. e.r e.putra nn.2 ķēde, nolaišanās e.tole 2 Jūs esat apakšā parienaidnieks ... zem visvairāk parbIBERTY T. betasums cnir; Ozola krūms mantkārīgi noes izmetu savu sāpīgo, piemēram, virs ūdens bi; Liels S. e.r e.brist burbuļi pargulēja, nepietiekami unno apakšas, kas pārklāts ar mazu bāru betsūnas 4 ... tu esi ēnā, ko jūs elpojat unŠie P. bethouch siers parsautējums; Jūs H. parr parsho 3 ... bet kas tas ir? Vējš vn e.n. betl. e.ķermeņi un steidzās; Gaiss nokrita apli: vai ne? .. bet šeit ir vāja e.ranked rāvējslēdzējs ... uh, jā tas ir gr parpar! Saule spīd vairāk spilgtāk: parkhotyit bjūs joprojām varat. Bet mākonis R. betsteth: priekšā viņas malu unienaidnieku piedurkne parniršana tces zvanu. Zāli, krūmi, visi pēkšņi sviedri e.lieliski ... lielākā daļa! Uzvara, Kazh tceS piedalos unsaule tces se se nn.oH S. betparadīze ... drīzāk! Jūs esat DOB e.jali, B. parwholet ... Kas ir lietus? Kas ir rāvējslēdzējs? Izmaksas- kur caur S. parlome nn.jumts beidzās ar smaržīgu sienu ... bet saule sāka spēlēt vēlreiz. Pērkons pargāja; Jūs iziet untiem. Mans dievs, kā jautri sparkles visu 1 kārtā kā gaiss j. 3 un šķidrums, kā smarža, piemēram, e.peldēšana 2 un sēnes! ..

(Ar I.Turgenyev)

    Kā es varu atlaist šo tekstu?

    Cik rindkopu jūs varat piešķirt tajā? Kāda veida? Mēģiniet veikt teksta plānu.

    Noteikt teksta mākslas ideju. Atzīmējiet līdzekļus, kas ļauj to darīt.

    Kādi līdzekļi interfial komunikācijas izmanto I.S. Turgenevs?

    Norādiet runas daļas pēdējā teikumā.

    Zīmējiet ārpus Savienības kompleksu priekšlikumu shēmu. Uzsveriet gramatiskos pamatus, kas nav Savienības sarežģītie ieteikumi.

    Dodiet pilnīgu ceturto teikumu raksturojumu.

    Veikt sugas.

13. uzdevums.. Sagatavot izteiksmīgu teksta lasīšanu. Izskaidrojiet pieturzīmju saskaņošanu, pareizrakstību izvēlētos vārdus. Sagatavojieties, lai pierakstītu tekstu saskaņā ar diktātu.

Es par ilgu laiku atceros: siltums, pildījums, pielipšana pie tempļiem matiem, throwing iebildums puszāde: smags Bērns ir slims. Un pēkšņi no kaut kur, tieši no citas pasaules, pludiņiem kaut kas duļķains, mīksti, vēsi un insultu pieres, samazinot sāpes un samazina siltumu; un beidzot gulēt nāk - spēcīgs mierīgs miegs atgūšana...

Mātes rokas. Es to atceros, tad bērnībā - skaisti, ar garš pirkstiem. Es zinu tos I. klāt... Es arī zinu: vai sarunas problēmas, vai dvēsele sadedzina, vai jūs zaudēsiet sevi vai mīlestību, pirmā rokas izstiepta palīdzētbūs jūsu mātes roka.

Tiesa, dažreiz mēs to novērtējam arī vēlu un vēlu Mēģina ziedi lūkviņa Saistīto, neuzmanība,un dažreiz - ko kautrīgs kāda iemesla dēļ pastāstiet viņai par mīlestību. Dzīvē.

Atšķirīgi Viņu liktenis bija mūsu mātes liktenis. Apskatiet šīs rokas: tieši vecās koka zarus, skumji plūsmas Tie ceļos. Gadi atstāja savas pēdas uz tiem: Dziļi dziesmas atzīmēts Zaudējumi, skumjas, nogurums, miega režīms, pietūkušas, precīzi plūsmas sieviete, pārkarsētsvīne ... Es redzu mammu uz mājas sliekšņa: strādāja no dawn Līdz vakaram es izgāju pie veranda, sighed, sēdēja uz apsildāmajiem soļiem, salokām rokas uz ceļiem. Gaidīšana kaut kas? Varbūt jā: dēls, kas jau sen nebijaapmeklējot, meita Audzēts nepamanīts, mazbērni. Šeit viņi kūrēs - viņa tos pacels, būs runāt ilgi pasaku vai dziedāt dziesmu, iet cauri bērniem slēdzenes...

Ieguldīt mātes rokas paši, lifts, tērps uz viņas seju, urinēt izplatīti grumbas pirkstiem. Viņi ir vienreiz bija locīšana un veikls, mīksts un gluds. Bet neatkarīgi no tā, vai tie ir - jauni vai veci, gludi vai "ar romāniem", nekas Nav skaistāks un nevar būt pasaulē.

(O.Kuzmina)

    Izsakiet savu attieksmi pret problēmu, kas izvirzīta šajā tekstā mazā radošā darbā. Slava, ieskaitot iepriekš minētos jautājumus:

2) Kā mēs varam atmaksāt, maksāt mammu par savu mīlestību, pildījumu, piemēram, dedzinošu sveci, izmantojot visu viņas dzīves gadu? Par bezmiega naktis, pavadīja mūsu gultiņa, cīņā pret ienaidniekiem un rindām, kas bieži nonāk bērnu īpatsvarā? Par katru dienu, rūpīgi, turpinot no gada uz gadu, un kopā un tik nemanāms darbs mājā, ar mājas darbiem?

(A.Vladimirov)

Izmantojiet, kur ir iespējams izteikt savas domas par ārpus Savienības sarežģītiem ieteikumiem.

14. uzdevums.. Lasīt piedāvājumus. Mēģiniet izsaukt autoru, darbu, žanru. Spish, organizējot pieturzīmes.

1) pēkšņi siera smaržu lapsa apstājās lapsa redz siera lapsu sieru plenils. 2) Crow Dart visās Roronieu rīkles sierā samazinājās kopā ar viņu, bija krāpšana. 3) Es atradīšu noslēpumu un Larchchik jūs atvērsies mehānikā, un es stāvu kaut ko jā. 4) Šeit, par zārku, viņš pieņēma viņu atpakaļ no visām pusēm, un viņa galva pārtrauc galvu. pieci) Nēma Viņi tiesāt tieši tādā veidā, kādā viņiem nav nekādu sīkumu. 6) "Un tas ir dusmīgs veltīgi, viņš iesaldēs dzeršanu spīdzināja viņu jebkādā veidā es nevaru." 7) Jūs skatāties uz Dolza no daudz kokvilnas, tas izsmiet viņu visu veidu, kā šķiet no ādas. Jā, tikai viss uz priekšu netiek pasniegts kā vāvere ritenī. 8) varde pļavā, redzot Oxen sākās doroduce Ar to tas bija skaudīgs. 9) Ar tableti, mans vaiest Gnaw tikai, lai sasmalcinātu lidojumu uz tautu beidzot izlijis tos ar ūdeni. 10) Es esmu jūsu vintage SWAT un Kum atnāca, lai jūs vispār būtu, lai sakarā ar strīdu aizmirst pagātni nokārtot kopējo zēns! 11) Viss gāja ar ziemas aukstu vajadzību. Bads nāk pūķis un dzied un kam dosies prātā uz kuņģa dziedāt izsalkuši! 12) Viņš [tilts] šķiet vienkāršs, un īpašums ir brīnišķīgs, ir melis. Neviens no mums iet cauri tas neuzdrošinās līdz pusei, tas nenāk ārā un nonāks ūdenī. 13) Tas ir jūsu zinātnes līdaka uz priekšu gudrāku, lai būtu un pelēm nav staigāt. 14) Cilvēka puisis nebija liels, viņš nekavējoties atrada tracis. 15) Tas ir tas, ko es dzirdēju par sauss Lai moskītu atklāja nicinājumu lāpstiņu ļaunums paņēma moskītu pārkāpumu, nav pieradies moskītu uz Liona kara. 16) Šeit naktis, lai parādītu savu mākslu, sāka svilpot par tūkstoš nodaļām izvilka. 17) Šādi piemēri pasaulē nepatīk atzīt ikvienu satīrā.

    Izskaidrojiet pieturzīmju saskaņošanu. Zīmējiet ārpus Savienības kompleksu priekšlikumu shēmu.

    Sniegt pilnīgu pieturzīmju raksturojumu priekšlikumiem 5, 7, 9, 11, 12.

    Noteikt izvēlēto vārdu vērtības.

    Kāda vērtība ir vārds sauss 15. teikumā? Izvēlieties IT sinonīmus.

    Atgādināt noteikumu "pareizrakstību Atkal, " Verbos "un ilustrējiet to ar piemēriem no šiem priekšlikumiem.

    Veikt sugas.

    9. teikumā norādiet runas daļas.

    Turpināt preparātu izejas: "Basni I. Krylov pievieno ...".

    Kādas ir parādības, vices izsmiekas ar bāriem viņu fabulos?

15. uzdevums.. Lasīt piedāvājumus. Kādas pieturzīmes ir nepieciešamas tajās? Izskaidrojiet savu izvēli. Aizpildiet tabulu.

1) Diena bija pārsteigta no rīta es devos mitru sniegu no rīta ar lietus ... (B.Chaaev)2) Fomich pārbaudīja viņa novecojušos Carzy zābakus un nolēma saistīt gumijas zoles ar neapstrādātu siksnu ceļu uz Tikhanov tālu. (B.Chaaev) 3) Diena bija aukstā asins piena baltā krāsā, kurus mākoņi pieauga uz viņu zilā spanšā starp mājām. (V.Nabokov) 4) Viņa paskatījās uz sevi spogulī: seja bija plašāka nekā parastā. (V.Nabokov) 5) Izskatās tā bija kaut kas leopards izstieptas uz priekšu stulba sejas ar melnām ūsām un balts bārda slīpi zemu lobiku un cieši gulēja kā šakains pelēks saru īsi mati. (B.Chaaev) 6) Ziema nebaidās būt dusmīgai. Ir pienācis laiks pavasarī logā klauvē un piedzina pagalmu. (F. Tyutchev) 7) Oktobris ir efektu saknes, kas atrodas pēdējās loksnes ar kails filiālēm. (A. Puškins) 8) pār kalniem tīrā pulkstenī, gaiss smēķēja siltuma siltuma spridzināšanas smaržu sausā vērmeles skaidri izklausījās tālu balsis kliedzot peld putnus. (V.Resputin) 9) Es pazaudēju svara māti, kas ieradās septembra beigās, bija nobijies par mani. (V.Resputin) 10) Erkūmējot citur Nastya pārsteidzās skatījās uz čūsku Vauduk joprojām gulēja krokled uz gredzenu silta saules staru. (M. Prishvin) 11) Tas jau sākas vakara gaisā, un viss tiek atdzisis ar visu. (M. Prishvin) 12) izvilka rudens patvēruma ceļu sasalst. (A. Puškins) 13) Tā bija tik notika viņu ģimenē, visi nelaimes nokrita tikai Frolova dienā. (B.Chaaev) 14) Remonts būtu mājokļa nāve, nav iespējams bremzēt vecos bērnus. (V. BEL) 15) Es atceros brīnišķīgo brīdi pirms manis nāca. (A. Puškins) 16) Brīvība un koncepcijas prombūtne ir viena atšķirīga pretēja. (Quintilian) 17) Izglītībai ir vajadzīgas trīs lietas zinātnes vingrinājumā. (Aristotelis)

    Kādus ieteikumus jūs nerakstījāt? Kāpēc?

    Kādas tabulas kolonnas palika tukšas? Aizpildiet tos ar saviem piemēriem: izveidojiet savus piedāvājumus vai rakstiet no literatūras darbiem.

Nepilnīgs komplekss teikums - Viens no diviem galvenajiem strukturālajiem veidiem sarežģītu piegādi krievu valodā, kas izceļas oficiālā kritērijā.

Asindetons - tas nav tikai Savienības neesamība, ir citu predicatīvo daļu saziņas līdzekļu mobilizācija: intonācija, sugu laika verbu formu, leksisko rādītāju utt.. kā strukturāls elements kompleksā.

Piemēram:

Stienis saliektu lokā, zvejas līnija ar svilpi crashed iekļūstot(Paust.) - Predicatīvo daļu attiecību un to attiecību izpausme tiek veikta, intonējot pārskaitījumu, sugu laika veidlapu (secības) attiecība, kā arī detaļu struktūras paralēlisms.

Uzdevums:

Salīdzināt:

Zāli kaps- spēja pārvarēt sāpes(S.) - salīdzinājumu attiecība tiek pārraidīta ar intonāciju (domuzīme zīme norāda tās struktūru), paralēli detaļu un leksiskās atkārtošanas struktūrai (darbības vārds) aizaudzisizmanto dažādās vērtībās, bet vienā formā)

Nepareizs komplekss priekšlikums ir raksturīgs ar savām strukturālajām īpašībām: dažādu attiecību veidiem ar dažādiem rādītājiem, to daļu skaitu, struktūras atklātību / slēgtību; Skaidra pieturzīme ir ļoti svarīga.

Līdzvērtīgas attiecības tiek nosūtītas uzskaitījuma veidā.

Piemēram:

Uzsvēra dzenis Ziemassvētku eglā, uzsāka Rowan pilienu(Ieradies.);

No plūsmas jumti, pilienu skaņa nedod gulēt(Plaust.)

vai salīdzinājums: Nemierīgs nakts rudens poru- dawn joprojām ir noraizējies un starpīns(B.)

Uzskaitot struktūru, ir atvērta, predicatīvo daļu skaits nav ierobežots; Attiecības tiek sastādītas ar intonāciju (vienota tonusa palielināšanās līdz katra daļas beigām, tāda pati pozīcija frāzes stresa), attiecība verbu formu, paralēli detaļu struktūrai. Burti izmanto komatus.

Piemēram:

Lija, sniega samazinājās, krekinga sala, paņēma un neatbildēja uz Blizzard(M. G.);

Sauleņi ir kļuvuši miglains, pārdomāts rīts, nemierīgi jutīgas dienas, nakts sullen(Shishk.);

No kapa jumta, sudraba ledus gabaliņiem, Černeli tara svītras uz plūstošo pēdu karnīzes(S.);

Es raudāju pagalmā dūmu blūza, virs jumta izsalcis drifts, ielej vārti un vārti(B.)

Kad uzskaitīti, vienādības vērtību atbalsta tāda paša veida predicatīvās daļas.

Piemēram:

Biezā rasa, kas atrodas uz grūda zāles, smagie pilieni nokrita no kaļķu lapām.(A. t);

Cieši bloķēti vārti, vakara fermen, vējš kluss(Ahm.)

Tāpat kā sarežģītā priekšlikumā ar pārneses attiecībām, lietojot perfektu sugu darbības vārdus uz darbību iesniegšanas vērtību, notikumi var pievienot rezultātu toņos, efektu.



Piemēram:

Mākoņi sāka nojaukties, mēness parādījās(A. t);

Bet debesis ar saulrieta malu, saule skatījās ārā(Shuksh.)

Salīdzinot struktūru (divas daļas). Iebildumu intonācijas centrālā sastāvdaļa ir liela atšķirība starp detaļām tona augstumā. Attiecības koeficientus atbalsta antonīma vārdnīca vai apstiprinājuma / nolieguma kontrasts. Vēstulē galvenā pieturzīmju zīme - domuzīme.

Piemēram:

Uz pagalma gulēja vasaras siltuma- māja bija forši(B.);

Bet tagad nav māja, ne zēni, nav kaķu- stendi lauka rūpnīcā(Hyde);

Puse pagalmā ēnā, puse no apgaismojuma(B.);

Mana dvēsele nogalināja- tas joprojām ir nogalināt ķermeni(Pāri);

Visu apli ātri un nomierinājās- daži paipalas reizēm kliedza(T.)

Attiecības koeficienti izpaužas faktu, ka viena no priekšlikuma daļām skaidro otru vienā vai otrā veidā; Struktūra ir slēgta (divas daļas). Visvairāk raksturīga ir attiecību skaidrojoša, nosacīta, cēloņsakarība.

Paskaidrojums ietekmē visu vai atsevišķu vārdu (darbības vārdu, vietniekvārdu) pirmās daļas semantiku; Attiecības tiek pārraidītas ar īpašu, "brīdinājuma" intonāciju. Uz vēstulē galvenā pieturzīmes zīme ir resnās zarnas.

Piemēram:

Tātad, jūs neesat kļūdaini: trīs dārgumi šajā dzīvē bija mani, Otrada(P.);

Katra guļbūve sēdēja atsevišķi, pati par sevi: Ne žogs apkārt, nav vārti nav pamanījuši(T.);

Numurs bija cieši un dīvaini: viņa atgādināja noliktavas antīku(Balsīlis);

Tas ir sadalīts kopš seniem laikiem. Darbs: pilsētas tiek nodotas karavīriem, ģenerāldirāli tos ņem(TV.)

Nosacītās attiecības tiek izteiktas ar intonāciju: kontrastu detaļas piegādes augstumā tonis (ļoti augsts melodisks virsotne pirmajā daļā). Vēstulē galvenā pieturzīmju zīme - domuzīme.

Piemēram:

Stoļu iet- mati nav nožēli(Vēstnieks)

Cēloņsakarības (pamats - otrajā pusē priekšlikuma) paļaujas uz intonāciju (līdzīgi paskaidrojošajam). Uz vēstulē galvenā pieturzīmju zīme ir resnās zarnas, iespējams, domuzīme.

Piemēram:

Tikai dienas dārzā bija kluss: nemierīgi putni lidoja uz dienvidiem(Balsīlis);

Ar skaudīgu ir labāk neiet noķert- tas nebūs iekļūt(Balsīlis);

Bet šajā telpā es reti un negribīgi: es saspiežu manu elpu tur(T.);

Tikai viens Stepan Astakhov neviens kliedza- neviens nebija(Sh.)

Īpaša veida attiecības ir savienojums; Viņiem ir raksturīgs papildnoteikums; Piedāvājuma piedāvājuma daļas ir pabeigušas semantiku un struktūru. In sistēmas, kas nav Savienības kompleksiem priekšlikumiem, šāda veida priekšlikumi ieņem īpašu vietu - it kā starpposma starp līdzīgu un nav analoģiski. Kā likums, tie neļauj "ievietošanu" vai rakstiski, ne verifikācijas savienību. Šo priekšlikumu pieturzīmes nosaka abi noteikumi: semikols uzsver neatkarību, pirmās daļas autonomiju, un resnās zarnas ir nepilnīga, nepieciešamība izstrādāt ziņojumu.

Piemēram:

Wartime ilgu laiku izstiepās; Šķita, ka viņš nebūtu beigas(Balsīlis);

Litvinovs ienāca savā istabā: burts uz galda steidzās viņa acīs(T.)

Neaujība komplekss priekšlikums ir viens no diviem galvenajiem strukturālajiem veidiem sarežģītu piegādi krievu valodā, kas izceļas oficiālā kritērijā.

Nezoryuzie nav tikai Savienības neesamība - tas ir citu predicatīvo daļu komunikācijas mobilizācija: intonācija, sugu laika darbības vārdu formu, leksisko rādītāju utt. Sugulas izmantošana ir vienkārša priekšlikuma struktūra kā strukturāls elements kompleksā. Piemēram: Vējš liecināja spēcīgāks, koki tika injicēti, prigidaya uz zemes. - Predicatīvo daļu attiecības un to attiecību izpausme tiek veikta ar nodošanas intonāciju, sugu laika formu (secības) attiecību, kā arī paralēli detaļu struktūrai. : Trahowl izciļņi kapi- spēja pārvarēt sāpes(S.) - salīdzinājumu attiecība tiek pārraidīta ar intonāciju (norāda uz domuzīmes zīmi), paralēli detaļu un leksiskās atkārtošanas struktūrai (darbības vārds) aizaudzisizmanto dažādās vērtībās, bet vienā formā).

BSP, attiecība ekvivalences / viennozīmīgu attiecības (līdzība / ne-analogā) ir izteikta BSP, kas Savienības kompleksos priekšlikumos tiek nodota rakstīšanai un padotības arodbiedrībām: Rozā-ceriņisands toni, [un] tuksnesis tumšs(In.); Līdz jaunavaskoya- jautrs un spēcīgs un zirgi; [Tikai] izdots- vissprotams, kāds, kurš ir(A. C); [ja] rublī penss tur unnav pilna rubļa(Sakne); Putekļu piena putekļi un smaržavirs ciema ielām [jo]- ar Forest Polyanbrauca govis(Balsīlis).

Tomēr iespēja ievietot Savienību nenozīmē, ka BSP ir attiecināma uz kompleksu vai sarežģītu, jo īpaši, jo ne vienmēr ir pieļaujama. BSP raksturo savas strukturālās īpašības: dažāda veida attiecības ar dažādiem rādītājiem, struktūras atklātības / slēguma daļu skaitu; Skaidra pieturzīme ir ļoti svarīga.

BSP ir sintaktiskās sistēmas fragments, daudzos aspektos vēl nav draudzīgas zinātnes. Tas lielā mērā ir saistīts ar to, ka ilgu laiku uzmanība tika pievērsta kodificētas literārās valodas (CLA) faktiem, kas tika identificēta ar literāro valodu vispār. Tikmēr, kas nav Savienības komplekss priekšlikums, ir galvenokārt runā valoda (RAM).

KLA ir pievienots galvenais kompleksa piedāvājuma veids. Zinātniskās un uzņēmējdarbības runās nav Savienības piedāvājumi gandrīz nav izmantoti, šeit ir atļauti tikai daži no tiem. Plašāk nav Savienības priekšlikums ir iesniegts daiļliteratūrā, un galvenokārt tās teritorijās, kas tieši atdarina RAM (dramaturģiskajos darbos un varoņu runā mākslinieciskajā prozā), kā arī žurnālistikas darbos ar runas izlādes samazināšanos. Atvienots komplekss piedāvājums poētiskā runā ir plaši un īpaša izmantota.

Daudzos gadījumos kopuzņēmuma ārpus Savienības dizaina dizains ir normāls, bet KLA ir novirze no normas atļauts tikai ierobežotām runas zonām. Tātad kopuzņēmums, kas atbilst KLA lokomotīvju korelācijas priekšlikumiem, konsekventi un tiek regulāri izpildīts bez arodbiedrībām un korelē vārdiem: Bija briesmīga pērkona negaiss, mēs bijām nobijies (tur bija tik briesmīga pērkona negaiss, ka mēs baidījās.) Viņš ir kluss, nav iespējams sasniegt atbildi (viņš ir kluss, tāpēc nav iespējams panākt atbildi).

Neviens nevienā KLA runas nozarē ir iesniegta visa BSP daudzveidība, kas ir riskā. Ir daudzi no to paraugiem, kas tiek īstenoti tikai robežās. Piemēram, piemēram, ārpus Savienības priekšlikumi, līdzvērtīgi SNP ar novērošanas prezidentūru: Un tas ir jūsu kleita, vai jūs teicāt vakar? (\u003d jūs runājāt par vakar).

BSP darbība ir vēlams sakarā ar formālās un semantiskās organizācijas specifiku. BSP, semantiskās attiecības starp daļām nav skaidra izteiksme, un runas adresāts ir jānoņem no detaļu satura ar atbalstu vispārējām zināšanām par viņu un runātāju. Īstenošanas apstākļos RAM, kad runas runas un adresāts ir tiešā kontaktā, un runātājs var pastāvīgi uzraudzīt izpratni par minēto interpretāciju, un, ja nepieciešams, un pielāgot nepareizu interpretāciju, BSP ir ekonomisks un tādējādi ērts dizains .

BSP izpētes vēsture

BSP semantika nepietiek, gramatiskās vērtības ir grūti atšķirt, un tas ir saistīts ar sabiedroto sakaru trūkumu.

Non-Savienības izaicinājuma daļas piedāvā tikai intonāciju.

Līdz 50 gadu vecumam sintaktiskajā zinātnē dominēja viedoklis, saskaņā ar kuru BSP tika uzskatīts par īpašu sintaktisko struktūru, bet kā priekšlikumus ar "pazeminātām" arodbiedrībām. Ar šo apskatīt BSP, uzdevums mācīties tos, tika samazināts, lai apkopotu tos vai citus ārpus Savienības priekšlikumus attiecībā uz to Allone veidiem; Nepieciešamība pēc īpaša pētījuma par to struktūru pazuda.

Krievijas zinātnē bija stabila tradīcija dalīties ar visiem nesaistītajiem priekšlikumiem, piemēram, sabiedroto, attiecībā uz savienojumiem un padotajiem, un šajās klasēs piešķir privātus veidus attiecībā uz sabiedroto struktūru iespējamības principu.

Kopš 50s, būtībā jauns apskatīt BSP, kas ir balstīta uz atzīšanu, kas nav Savienības priekšlikumus uz īpašu strukturālo un semantisko klasi sarežģītu priekšlikumu. Šī atzīšana ir izraisījusi atteikumu tradicionālās tuvojas saviem sabiedroto priekšlikumiem un izraisīja mēģinājumu veidot BSP klasifikāciju, pamatojoties uz to struktūras un semantikas specifiku. Viens no šiem mēģinājumiem pieder N. S. Pospelovam.

BPS nodaļas pamatā ir secīgs semantiskais kritērijs. Starp BSP ir divi galvenie veidi: 1) teikumi viensvietējais iedzīvotājs kompozīcija, kuru daļas ir tādas pašas tādas nozīmes un vienlīdz attiecas uz veidotajiem visos veidotajiem; 2) teikumi nehomogēnu kompozīcijakuru daļas ir atšķirīgas, un tās ir dažādas puses visām pusēm. Šo veidu iekšienē atšķiras privātās šķirnes - arī pēc semantiskās attiecības starp daļām. Homogēnas sastāva ieteikumi ir sadalīti priekšlikumos ar nodošanas vērtību un priekšlikumiem ar salīdzinājuma vērtību. Starp neviendabīgas sastāva priekšlikumiem priekšlikumi atšķiras ar nosacītības, cēloņsakarības, ārkārtīgi paskaidrojuma un pielikuma nozīmi.

Šī klasifikācija ir svarīgs solis pētījumā BSP. Tomēr tas nav vērsts uz tās oficiālo organizāciju izpēti. Tikmēr BSP nav neformālā izglītība, bet sarežģīti priekšlikumi ar īpašu oficiālu organizāciju, un tāpēc to klasifikācija ir jāveido, ņemot vērā formālās atšķirības, kā tas tiek darīts, klasificējot sabiedroto sarežģīto priekšlikumu.

BSP atvērta un slēgta struktūra

Ja, klasificējot BSP, rīkojas no tā paša iemesla dēļ, kas balstās uz Savienības kompleksu priekšlikumu sistematizāciju, tiks atrasts šāds. Nezoryuy sfērā, tāpat kā Savienības savienojuma jomā, sarežģīti piedāvājumi ir pretēji viens otram atvērts un slēgts Struktūras. Kompleksā piedāvājuma struktūras atklātībai / slēgtībai ir lielāks atšķirīgs spēks nekā Nezoryuy / Savienības savienojuma zīme. Visi atklātās struktūras priekšlikumi ir gan ārpus Savienības un sabiedroto - līdzīgi struktūrai; Turklāt atvērtā struktūras priekšlikumos ir iespējams apvienot muļķības un sabiedroto sakarus. Kompleksie priekšlikumi par atklāto struktūru kopumā veido īpašu formālu sarežģītu priekšlikumu, kas raksturīgs ar lielu iekšējo viendabīgumu, kurā iebildumi par muļķības un sabiedroto sakaru nav tik nozīmīgs, nevis par absurds un sabiedroto saziņu sarežģītajos priekšlikumos slēgta struktūra.

Slēgtās struktūras ārpuskopienas priekšlikumi ir īpašs oficiāls veids: tie tiek skaitīti pret rakstīšanas un uzraudzības komunikāciju, jo struktūras tuvums ir iespējama gan rakstiski, gan pakļautībā, gan konkrētus līdzekļus, lai izteiktu konkrētu savienojumu šajos Priekšlikumi nav klāt.

Mēģinājumi ievietot intonācijas dizainu Pamatojoties uz šiem BSP uz savienojumiem un padotajiem ir nepārliecinoši, jo nav tiešas un obligātas atbilstības starp intonācijas dizainu un klasēm, kas nav Savienības sarežģītā piegādes: tas pats formā un leksikas pildīšanai BSP dažādos runas apstākļos var būt atšķirīgs intonācijas dizains.. Non-Savienības priekšlikumiem slēgtā struktūra, tādējādi, īpašs, raksturīgs komplekss priekšlikums ir izteikts, un nav iesniegti līmenī komunikācijas komunikācijas zobenu - nediferencētu sintaktisko attiecību.

Ir divas oficiālas klases starp BSP ar nediferencētu sintaktisko saiti: 1) priekšlikumiem, kuru daļām ir kāda konkrēta oficiāla organizācija (ieteikums drukātās struktūras) un 2) piedāvājumiem, kuru daļas nav īpašas oficiālas organizācijas (priekšlikumi par Inepiest struktūra).

BSP drukātā struktūra

Saskaņā ar rakstītās struktūras oficiālās organizācijas raksturu ir trīs sugas: 1) teikumi ar anaforisku elementu vienā no daļām; 2) priekšlikumi ar galīgās daļiņas fakultatīvo stāvokli; 3) piedāvā ar nepamatotu sintaktisko pozīciju pirmajā daļā.

Ieteikumi ar anaforisku notikumu, ir divas sugas atkarībā no tā, kuras anaforiskais elements ir iekļauts no daļām; Šīs sugas atšķiras arī anaforisko elementu un semantisko attiecību raksturu starp daļām.

BSP, kurā anaforisks elements (vārds ar informatīvu neveiksmi, kura saturs tiek atklāts, izmantojot otru daļu no BSP) ir ietverta pirmajā daļā, pēc būtības attiecības starp daļām nāk tuvāk NGP atrašanās vietas -korektīva veida. Tomēr atšķirībā no atrašanās vietas un korelācijas priekšlikumiem, kas nav Savienības piedāvājumi nesatur gramikicizētus leksikas elementus līdzīgi korelācijas vārdiem. Anaforiskais elements savā sastāvā var būt indeksa vietniekvārds, indeksa daļiņu kombinācija ar starpposma vietniekvārdu, noteicošo vietnieku ar kumulatīvu vai ekskrementu vērtību, kas ir nenoteikta vietniekvārda kombinācija ar īpašības vārdu, apjucis lietvārds, ti, jebkurš vārds tas ir pastāvīgi vai reizēm raksturīgs informatīvai neveiksmei, pakalpojumu funkcija; : Viņš bija pārliecināts vienā lietā: tāpēc turpināsies turpināt; Vēl viena doma tika pievienota šai domai: vai tas bija vērts dīvainu priekšlikumu vispār.

BSP, kurā anaforisks elements ir ievietots otrajā daļā, jo anaforisks elementi satur tikai indeksu un personīgi indeksa vietniekvārdus vai indikatīvas daļiņu kombinācijas šeitar relatīvo pronoun; Piemēram: Gaismas mirdzums sasniedza līča apakšējo daļu,tātad tur bija jūras ūdens(K. P.); Pinkains mati vēlaspieskarieties rokai- šāds tie ir pūkaini un mīksti(Lib.); No B.raga sāka komentēt cieto rēkumu: smiltīs bija milzīgs viensrinda(Yu. K.); Reizēm no malas līdz malas malai, kas velmētatroksnis- tad jautāja viļņa akmeņus(K. P.).

Piedāvājumi ar fakultatīvo pozīciju galīgās daļiņas tiešām vai potenciāli ietver pēdējās daļiņas galīgo daļu tātad (mazāk ticams): es būtu kluss, (tā) nebūtu strīdu: es atstāju, (t k) jūs vadīt durvis; Zvaniet jums, (t k) iet; Jūs darbosies krūms, (t k) jūs vilkt jūs visus rasas.

Šie priekšlikumi ir izteikti ar divu situāciju pagaidu korelācijas un nosacījumu nediferencētu attiecību: \\ t Weathered seja ir dedzināšana, un jūs raudāt acis- visa zemeun peld zem kājām(I. B.); Smirdošs stāvēt- vecumā no SOG.rech(Ant.); Mest debesīs raķetes- palīdzēt palīdzēt.

Ar noteiktu leksisko pildījumu un attiecību modally-laika daļām daļām, sarežģītus priekšlikumus šāda veida tiek iegūti ar šaurāku vērtību. Tādējādi neregulārās stāvokļa diferencētajai vērtībai ir teikumi ar novērtēšanas modalitāti, piemēram: [Manka dažreiz šķiet:] Es nedomāju katrudienu ar pastu šajā ceļā, viss būtu ilgi stāvējis(Yu. K.); sal. Arī iepriekš minētais piemērs ar subjunktīvās slīpuma formām abās daļās.

Ieteikumi ar neaizvietoto sintaktisko pozīciju vienas daļas sastāvā (kā likums, tas notiek vispirms) ar attiecību starp daļām un struktūrai daļām ir tuvu ISP pārkāpumiem. Fakts, ka strukturālās shēmas un tās un citas ir: a) klātbūtne vienā no daļām (galvenais NGN un semantiski līdzīgs tam, kas nav savienības) atbalsta vārdu dažu semantiku, ar kuru otrais daļa no priekšlikuma attiecas; b) nepastāv atbalsta vārda, kas izplata savu formu vārda, kas ir daļa no sarežģīta priekšlikuma, t.e. nepamatota sintaktiskā stāvokļa klātbūtne; : Tas bijaskaidrs: mēs nokavējām- Bija skaidrs, ka mēs esam vēlu: viņšteica: Zvaniet laboratorijai "- Viņš teica, ka man zvanīt laboratorija; Es jautāju: "Kur jūs steidzaties?"- i jautāja, kurviņi irtā steigā.

Priekšlikumi, kas nav Savienības priekšlikumi inepiest struktūrā

BSP par inepitizētu struktūru nav izteiksmīga oficiāla pieņemšana, kas ļautu atšķirt klases tajās formālās bāzēs (veidi). Pastāvīgi viens oficiāls veids, šie priekšlikumi atšķiras pēc semantisko attiecību raksturu starp daļām. Visbiežāk tiek izmantotas šāda seepitizēta struktūras semantiskā reizināšana un vienības.

1. Paskaidrojumi. Viņu pirmā daļa satur notikumu ziņojumu un otro komentāru par šo ziņojumu, piešķirot tai motivējošu vai skaidrojumu.

Ieteikumos motivēšana skaidrojums Otrajā daļā ir pamatojums par to, kas ir pirmais, piemēram: [Levitan Whisper Lasīt Tyutchev "] Chekhov darīja briesmīgas acis un nolādēja pārāk čuksti, - viņš bija apmelojums, un dzejoļi baidījās ar piesardzīgiem zivīm (K. P.); Tas ir nepieciešams, lai dotos mierīgi: jūs varat redzēt, kā gallinka dzer ūdeni šeit (pr.); Uz ilgu laiku, tas ir redzams, neviens tuvojās labi: cirtaini Muraba (KF) tika cieši drebēja; Serpilins neatbildēja: es negribēju strīdēties, ne pateikt (Sim.); Apavi ilga slikti: virtuves gabaliņi ir ilgi nokrituši, gali ir kļuvuši līdzīgi pušķiem un nav peck caurumiem (ant.).

Ieteikumos paskaidrojumi Detaļu ziņojums dažādos veidos par vienu notikumu: pirmajā daļā ir vispārīgāks ziņojums (bieži vien unnenened), un otrais konkrētāks (bieži vien pilnīgāks un izvietots), piemēram: Half-Tree spēki veica savu: augšējās zarus, ko šis egle pārnests uz gaismu(Utt.); Dhk.lo dyatlov ir jāmeklē tāds pats kā sēnes: visu laikumēs diez vai skatāmies sevi un uz sāniem(Utt.); Sāka dzīvotlolotajā- jebkurš Demid ir pārsteidzošs(K. F.); Karš kā moneta: Cik daudz ruļļos, \u200b\u200bbet joprojām tas nebūs uz malas- lyazhetsvai ērglis vai plašs(Sim.); Viņa darbs ir redzams, tas bija interesanti:uz pildvielas dībeļu pļavām netālu no Kumihak, viņš darīja dambi(Ant.).

2. Salīdzinošie piedāvājumi. Šādu priekšlikumu otrā daļa satur ziņu, kas ievērojami atšķiras no pirmā daļa ziņojuma, piemēram: Stundu sētnieki jaupagājis, droseles stunda vēl nav sākusies(I., P.); Levitan gribēja sauli,saule netika parādīta(K. P.); Viņa tika mēģinājusi viņai ķēriens, viņa joprojām bija pretojās.

Semantiskās atšķirības starp inepiest struktūras priekšlikumiem rada dažādas leksiskās uzpildes daļas un dažas citas semantiskās un komunikācijas organizācijas iezīmes. Piemēram, salīdzinošās vērtības izskats ir pašreizējās un gramatikas dalības attiecība daļās un locekļu (vismaz divu) klātbūtnē, kas ir asociācijas savienojumos viens ar otru. Tātad, priekšlikumā Es nevarēju konsultēties ar savu tēvu, es varētu būt varējisfaktiskā dalība tikpat atdala pirmo būtisko sastāvdaļu (ar tēvu- ar draugu)no atbildes abās daļās, ar šīm būtiskajām sastāvdaļām un fag (Es nevarēju konsultēties- varētu)veido asociācijas sēriju.

Pieturžu zīmes ārpus Savienības priekšlikumiem

BSP no viedokļa par to daļu attiecību raksturu ir vairākas sugas.

1. Kompleksi priekšlikumi, kādos vienlaicīgi vai konsekventi notiek fakti vai parādības. Tie ir raksturīgi aprakstošām struktūrām.

Šādos sarežģītos ieteikumos tās daļas ir atdalītas viena no otras ar komatu vai semikolu. Komiteja galvenokārt liek, kad attiecības starp detaļām ir ļoti tuvu - piemēram, ja nepilnīgi vienkārši priekšlikumi ir apvienoti sarežģītā priekšlikumā.

Punkts ar komatu šādos sarežģītos ieteikumos ir vajadzīgs divos gadījumos: 1) ja ir nepieciešams uzsvērt, ka savienotās daļas zināmā mērā ir neatkarīgas, lai gan tās atklāj vienu kopīgu tēmu; 2) Ja predikatīvās daļas, kas saistītas daļas, ir pieturzīmes, un jums ir nepieciešams norīkot robežas.

Daudz ir atkarīgs no tā, kā rakstīšana pati saprot attiecības starp BSP daļām, jo \u200b\u200btas aug vienkāršus teikumus kompleksā. Punkts ar komatu starp BSP daļām ir biežāk sastopams XIX gadsimtā. Ir viedoklis, ka punkts ar komatu ir novecojusi pieturzīmes un tādējādi pārpalikums, lai gan nav nopietnu iemeslu šā atzinuma.

2. Ja starp BSP daļām ir salīdzināšanas vērtība (vai opozīcija); Viena no šīm pieturzīmēm ir iestatīts: komats, komats vai domuzīme.

Ja sarežģītā īsa priekšlikuma daļas un tie satur salīdzinājumu, tos parasti atdalās ar komatiem: Es biju dusmīgs, viņš atvainosies.

Ar asu opozīciju ielieciet domuzīmi: Aiz manisapsūdzēts- es ne mulsināju garu.

Dash var arī norādīt negaidītu pagriezienu prezentācijas laikā.

Dash tiek ievietots gadījumā, ja otrā daļa ir secinājums vai to, kas ir teikts pirmajā daļā.

3. Plašs izplatījums mūsdienu krievu literatūras valodā ieguva BSP, kurā viena daļa attiecas uz otru, kā paskaidrojot ar paskaidrojamu.

Stingri apstiprināts pieturzīmes apgaismojums pauzes noteikšanai starp šāda priekšlikuma daļām ir resnās zarnas. Tomēr "domuzīme" zīme šādos gadījumos būs pieņemama. (Durvju bloku plaušas un dzirdēja maltītipasākumi: kāds ievadīts un izgāja.)

Paskaidrojums ietekmē visu vai atsevišķu vārdu (darbības vārdu, vietniekvārdu) pirmās daļas semantiku; Attiecības tiek pārraidītas ar īpašu, "brīdinājuma" intonāciju. Uz vēstulē, galvenā pieturzīmes zīme - resnās zarnas: Tātad, jūs neesat kļūdaini: trīs dārgumi šajā dzīvē bija maniotrada(P.); Šī balss vienmēr domāja tikai viena lieta: vēl vienscilvēkiem ir nepieciešama jūsu tūlītēja, steidzama palīdzība(Sol.); Katra guļbūve sēdēja atsevišķi: nav bailesaplis, nav pamanījuši vārti(T.); Numurs bija cieši un dīvaini: viņa atgādināja noliktavas antīku(Balsīlis); Drāmed līdz seniem laikiem: pilsētas caur karavīriem, ģenerāļiemtie tiek pieņemti(TV.).

Nosacītās attiecības tiek izteiktas ar intonāciju: kontrastu detaļas piegādes augstumā tonis (ļoti augsts melodisks virsotne pirmajā daļā). Uz vēstulē, galvenā pieturzīmes zīme - domuzīme: Stoļu iet- mati nav nožēli(Sakne).

Cēloņsakarības (pamats - otrajā pusē priekšlikuma) paļauties uz intonāciju (līdzīgi paskaidrojošiem). Uz vēstulē, galvenā pieturzīmju zīme - resnās zarnas, iespējams, domuzīme: Tikai diena dārzā bija klusa: nemierīgsputni lidoja uz dienvidiem(Balsīlis); Ar skaudīgu tas ir labāk ne hodiēta- tas nebūs iekļūt(Balsīlis); {!LANG-1d3864d2eceebca5f56a00a0c19845f3!}(T.); {!LANG-2fa499d88b270a4cbe3d3f856b76c623!}{!LANG-93d30b758689100bace3155bbf4ad0ae!}- {!LANG-230766e3ea299000593d874dcb5a02fc!}{!LANG-6f3d96a16f4c3b886eb830da8d5dc9f6!}

{!LANG-a17f9865161dd69becb149c288db1bc3!} {!LANG-e1a665befa49efbab124dc29987c0072!}{!LANG-ee0544e654b975a6712dcf20ceca1e6d!}(Balsīlis); {!LANG-ccb66bd2dca5510635fd5c079093fe2d!}{!LANG-9ff219030e94a072f8d14cc6a61d6988!}{!LANG-644c2f2a345a0dfa464d0b0b7f36b9cd!}

{!LANG-0db98ced25611758edc60012f388a1d6!}

{!LANG-24a8ef7d6092e98e806b9a4962e11dbb!}

{!LANG-9e06610c7cdd64510951a480d3d1e633!} {!LANG-1deeafafec24ab93b810875080cde95d!}{!LANG-d9fd5f84b110ada44b1739ab157c58f0!}{!LANG-24ff1faaa3037a606e5652c9b1654d43!}{!LANG-ef816ba419474e63cc245cc11eff9361!} {!LANG-052f31960462fe9541660dfd9f82f8ea!}{!LANG-15e2c8a5111ebab698a7dd72b90fca97!}{!LANG-6451192c0d7be879bf92d01fb56361fa!}

{!LANG-8a0603e46e6d2a8cfdde8bcc9d32bd41!} {!LANG-f32944268fd87d7b4b0d1de171149822!}{!LANG-93f88103a6cd90eeff6ae0937f38c4da!}{!LANG-d280c1c4861380de9f1dbf83d514beb3!}{!LANG-0e46a7766d470d3613be9f0648a862a2!} {!LANG-be79b63f300d632934978d5dd2283fd3!}- {!LANG-6d7e5979d0d328e943d89c0128adfc7b!}- {!LANG-4c2a8eb2a26eaee284328651864e7453!}- {!LANG-47543642aed593d33d5c3aa88b4465fd!}{!LANG-6b38a055ddf1d9f80e1115ac7174b44b!}

{!LANG-892bccceba8528e274a3b087d7607494!}

{!LANG-2d9e83f232a92ffe15e066a7d57170aa!}{!LANG-7435e807df7840a8a5bbad77355e956a!}

{!LANG-ae616df21589646f507c0c3130f3301b!} {!LANG-d00c63ee99665f5ff5279043780c6dd8!}{!LANG-07d75af6a2209bd270c0515303904f89!}{!LANG-b8d484f7175f2075e496a7cb836137eb!} {!LANG-10fc5d63aedf91c380e2932f4a724eab!}{!LANG-6af2673403b869d2bae6fdf79fa8a339!}{!LANG-f7264b7b382c9d75fef6a90926c57a65!} {!LANG-988a421a0d39475679aed4b18fe2d1aa!}{!LANG-0c98fd2bed47ab5dcd997a807528fe38!}{!LANG-7633df29d598394a0b68d0001f149d63!}

{!LANG-99a04deaf2e3215d54b99c2e4514f866!} {!LANG-36ae287a7af92030b3c8de65f5a021ff!}{!LANG-b7238880141af748eeeda1b4fedf293f!}{!LANG-4bd2f339a7255308fbeb489c4907c4e9!}{!LANG-8ffbc1ed42d476450295e9ba108d89f3!} {!LANG-56fd895a31e45faa893c2736c5d930c5!}{!LANG-d0ecc76fa1ad97ddbe26de475c23bb56!}{!LANG-3d3eb3cd2940ab1219fa9160c873d043!}

{!LANG-155b84940d0412b5755d2304a8c5b41c!}

{!LANG-e7aa39231e60120b3ff8f726b6dbca7e!}

{!LANG-fe5cccfb73b5ef2df19b483784d74c51!}

{!LANG-bb9483c13e31f39d93c2e9c0890bc372!} {!LANG-a695c4132a8ed50dd065419541cc74e9!}{!LANG-820b6a323bfb3685abd53751a53bde44!}{!LANG-d79a6992c833caf8bea5962807e2f5dd!} {!LANG-13ec09ddc8d2d86c4df8244efb867248!}{!LANG-6d93366b5d383380e068c55cdf0ccc71!}

{!LANG-8e6b8ee5eaf1a5ac4e0c3813e2be715a!} {!LANG-4002056481ba095a99d04864bcb9bbd3!}- {!LANG-483388669b2fe2d94577f89aaded13db!}(Balsīlis).

{!LANG-104e38dacd8b55b1bf0068a53653b807!} {!LANG-93db05fa0cd2a8686609db223ef9a191!}

{!LANG-cba23ef439f63f5275844856d7507d6f!} {!LANG-e7842203f0058b6e2e9ad556710d2201!}{!LANG-54738e6a5103434dfd4a3f7ca036a2b7!}{!LANG-fd31de11f9965e2eb99fd64b8fce9172!}

{!LANG-ec6be40fedb8eb5e719aac2a5013699d!}

{!LANG-c8724e905ffee399487e4c95a3330b9f!} {!LANG-c5c72d9dd12e11dde5d8827e282024e7!}{!LANG-7ad202574d0134b04ed261723fb32580!}

{!LANG-049fc5c3676286c6e321143deea88814!} {!LANG-fc3fd81161c619a6b99f013400799bd7!}{!LANG-b8ae5641892249eec1d41b9dde4988c0!}- {!LANG-34258e309d4030f168606af9228eb8e0!}{!LANG-3d51342c5c894cb043d6247c4a9db2e1!}- {!LANG-384df0033ed1012d9578c0266c6eaf42!}- {!LANG-928659f793bae434916d087b12d11fab!}- {!LANG-63c9f78e2f0d5df10e418ac7920b2c9c!}{!LANG-02799053da801b508b1c9b294707a447!}

{!LANG-1280422b0e2a904fd53135952f7954b7!}

    {!LANG-a4f0991c194ad94c0d5b4b578421de67!} {!LANG-3dfe94bea900edc4d8e93fd66ebfd5f8!}- {!LANG-22418301c8ee33bc260b44438d4fcc91!}{!LANG-33a73f4ae319aa0f0d4f425c8389a0f6!}{!LANG-22dc9106cd9227f0a7d9fde8564347fb!} {!LANG-dadacbbf63dc37b12d69189824c07f35!}- {!LANG-0fceb5865a1c661fb4987a3907f91497!}(Balsīlis);

    {!LANG-7548d84a7171e73d1bc39a0cdbe8f63a!} {!LANG-e8cb44d3881f8ca04c0dff7fb5b95836!}{!LANG-bc730ab25e74c1f00ef8e8878765a29b!}- {!LANG-a5878f8bb0e2aa19646feeb840438633!}{!LANG-94de17baa5992800ab6561c1c0529b33!}- {!LANG-717b7ff6af82ac4670e2108de63a4197!}{!LANG-49cd2b1c7011f8ca54117d61ed4497a2!} {!LANG-dd78eafa79c50a53e95d9149826847e9!}- {!LANG-bbbf9b47b95c131888ebf14fea0c49bf!}{!LANG-42d02607227ab2b591a6d2c8ca06639e!}- {!LANG-bee3628fb584e9c932f1b4160adc0f2b!}{!LANG-53f4859aab19dcc5fecb509c5edb5196!}

{!LANG-c36e44456e6716be9c89c583d26d6146!} {!LANG-d3824582e7acf9f50e009bf7502370e9!}- {!LANG-7b072dcb7b3009a0c8f77481158ffabb!}{!LANG-0caf4f0dc41aaeef5dc40fed7200a789!}{!LANG-5b20328bb81d0388544ac5b062198574!} {!LANG-ee9eff501d936dc79bb22926b558afeb!}{!LANG-cc92ea81f2041bad8544cde7dbc94562!} {!LANG-d8a69a2b538827640aead4b658888fc7!}{!LANG-31f8c8ab83d14d7f00930c0172b1c177!} {!LANG-ccd1be540b78d3bdb4d185fde9dd7f1e!}{!LANG-e8f5986eac8d19a874548471d068b91b!} {!LANG-51af32fd6df075675a792c94564a2e29!}

{!LANG-38ea9327c61f6a6b3adb3645ca1d6ae2!}

{!LANG-dff64c18e0d0ad6f843e7ab72d6df380!}

{!LANG-592b9532caa7871bf3b768b915e2527f!}

{!LANG-2536afe3313f17a0550a468d81ea8260!} {!LANG-4facf982e1ce387df0f036531ee64f75!}{!LANG-45903dc7cc309f860d044d2381d2b8a9!}

{!LANG-bf5c8c407899bd1b435bebbe227b86b0!} {!LANG-9118af7c01bd09c237ac67ccb4ff371b!}

{!LANG-99bd4b9fc6b3d53d39e387544552cce7!} {!LANG-f1d1224b0cdd7555641fdeeceaddf125!}{!LANG-995b192ed23e45f22cc2895d7d45bcf1!}{!LANG-0d7c0f493fbc98c790933fa18b1081a2!} {!LANG-c138615e2726ac27770eaf5d9d97bb0e!}{!LANG-f78af16a5ed7a957e57698b1325c4281!}

{!LANG-d88dd8e356294f8f49ad6ad98a6d66c8!} {!LANG-eacad3dfb20ac1d5759251fdae418bbd!}{!LANG-f8bd25a2a94bf396545b9a486b62b814!}

{!LANG-8ec506eb13b88dc45d6ff82821bcd22f!}- {!LANG-3e48ad24a0b325ce7b329efa11a6fc40!}{!LANG-cb940ccd7b526a6f08c771c1919c2d11!}{!LANG-b413fb3d0e5ae0444a4923a19d54591c!} {!LANG-829d574a22d274854be22c313d886f49!}{!LANG-3ea129fa1433dcae9105fecfa42601a1!} {!LANG-6ddfc1c6970bdc86d4172fa3c7962f29!}{!LANG-9004d06668551cf0d6ae02bb2e680b38!}

{!LANG-8527ae9b26badecdbbe28fdd9aedf0fe!} {!LANG-1847aa42cfc7670471a30dfd9513f5c2!}{!LANG-46747d3d18fa30811ddeabc8fb04a23d!}

{!LANG-000abe8b97d6077d3cf4cc593305de3c!} {!LANG-353eeb052c8a4c37e11ede1ee280cf0b!}{!LANG-ba9491d95bfbf3b0e9c53b97c6c706c6!}{!LANG-e0fa623b5e39d3c0768e79601c89010a!}{!LANG-aa16dd0df22847029ed36f567d8e25fd!}{!LANG-d44a0a4dfd5f21595bc99bbe3f94712a!} {!LANG-4222b3f20bb456fa6dcfe58ab209e059!}{!LANG-cb5fd7dfe95d83a5326751976dcfd0d6!} {!LANG-c4d52a7ef7b03382cb6cf6e4936f751b!}

{!LANG-51c867ff07494f6371b3240702554f38!}

{!LANG-c1e8099c947993c2e3b9d98e4c5e68b3!} {!LANG-6942514d22fe25ee824278b7c6d9d3dd!}{!LANG-ba60a8eecc66ce8b784973504fb688f2!}{!LANG-32cf0e74a3fe32f9b21e0e7d78502c1d!}{!LANG-ebcf91c6502f93c8c79827cdc441499a!}- {!LANG-bd2bf5847f915cecf81172a85f70c57f!}{!LANG-b5b033b76df029af18dabe317f821276!}

{!LANG-c9d8014051e1f66cf5bb5dbfe7054fda!}

{!LANG-9815e79027b0560f1526914d5ad9e57e!}{!LANG-912f8ce0ee7d6f1a35f06f48a76f24ad!}

{!LANG-a33cc82f910601e4eddb286562182d17!}

{!LANG-49303834c27466a860a8fbc0c4eeb894!} {!LANG-7fee89f8d082a37cd801344b9c64ac62!}{!LANG-fbf007e2e1864513ca01e0855a45e26d!}

{!LANG-cbbaac95aea758b504f9be000465e2c2!}

{!LANG-29bed8dbf153e266054c415b2edb2631!} {!LANG-a9eb36d8a9b3f326a3ab39a8ebc2b623!}{!LANG-847483365b06e42aeed645a6287166ab!}

{!LANG-5f2920fd4fb1b0df4c8d83dcc6f79108!}

{!LANG-f828d4b1ff740f7f58327bacc5f2743a!} {!LANG-5e4e02b94018b87dfdca822eb91f819d!}{!LANG-500d202926d158174f759852f6530eae!} {!LANG-6506189d9ef1bb41209772566313c89d!}

{!LANG-f962e3747f6ee90ba30800dd2f70132c!} {!LANG-2bef4e82a6e42b30d6d55a21fcc6c45c!}{!LANG-7f65777ad62b568c0899d410b53c6f47!}{!LANG-5b4d84c266b24e1ca6aeab07db8dc4ce!}{!LANG-cf864f7df09967d9accc29d776d9da1f!}{!LANG-4a227a00978756c7d0908bd7d80f18c5!} {!LANG-3cf5ecccda9ea973fd1bc0372d90bf61!}{!LANG-24673212e9f7ec6b111f17e332f06358!}{!LANG-9034788f9dcf64f32b29cd7f2874060e!}{!LANG-90089c03b6b85791972b8661dcd667bb!}

{!LANG-175df3ad8494fc9a3ad2daf51fa705e2!}

{!LANG-20bc376a176d8f963fcd9558a90caaf5!}

{!LANG-26cfdab3f72906e6f28b68d797c1d4d8!}

{!LANG-e1bcbd15c6842aec08cdd9598b0f0b77!}

{!LANG-e30b78265f94aaee1a318dfbf585ad38!}

{!LANG-efafdcbc23264edce0f330c8912ef2dd!}

{!LANG-31b936bdd28cb970fc5a979d95b9d9a3!}

{!LANG-08f6a38cf61ff48696c9bb905cbb1fb3!}

{!LANG-a641c232c4123f416eadf870c8980fde!}

{!LANG-d2c2df5520d7ce48e332d5c417b90839!}

{!LANG-4a81c3306b0dc3311d271debdc94bf98!}

{!LANG-c8d48eaa66c5d3705076bedc2ff834f0!}

{!LANG-bde4bb6a6a4c47a2323824a1b2bcc50c!}

Piemēram:

  • {!LANG-2cf309bb3fd9f61887986e1bcb2bb74e!}{!LANG-338cc6a29ba76ab20a32e537e57a8cd8!}
  • {!LANG-bfa304091401258e785d9d9f1b635f68!}{!LANG-d1ad5e0b5d569a81ee9db60f00ef945d!}
  • {!LANG-c9050344f62e89507a47dbd13b946a2b!}{!LANG-c398edd8fa43955690798b258c930c83!}

{!LANG-e7215ffe31811f43b7d948276278eee6!}

{!LANG-7b7429b90041f2e70a2f26f4c1802197!}

{!LANG-17a7520a51031a3c51db0924e14e9c9a!}

{!LANG-882454f970a3d9670a3fc0bbe0ac959b!} un{!LANG-02396fe69ff874e19c22f519881afb9a!}

{!LANG-b138a610481f165069446033808b2d78!}

{!LANG-bdacf48c059e08cd9557f092d4ad107c!} un{!LANG-2dd7a0a41c00a627c4a783b07466e0d8!}

{!LANG-bbad245c10c079103ceb38f516b550dc!}

{!LANG-b9ebc1537069a7d64d1df8669b542b39!}

{!LANG-8e4437287663b137f6a599c1ed0e60e1!}

{!LANG-221caa8a5c8c19f9a88660756669a956!}

{!LANG-66b2d14892fc7e07f6ef4d51aa48b2b0!}

1) {!LANG-7606b9119a94e2af2d6f9d22ac212661!}

2) {!LANG-5f3f5c18448f3811ef92dcb7499113be!}

{!LANG-dfe88bd19beba720b9210af5b9605c33!}

{!LANG-343103629d71380903bcbcb2976c40d9!}

{!LANG-4e75b2b04c2a6551c19fbc0e46a6d4f5!}

{!LANG-11959e7c2506a19f3eac0b6b65fe5a28!}

{!LANG-1c210d075a57e15855caa491b7a06e07!}

{!LANG-f6809c5eb2dc65ae2440726ac7ffd02b!}

{!LANG-25a4987f5f78c96e60339796a1ee773b!}

{!LANG-fbe44ffce7f15a98e1da6f17e9455e12!}

{!LANG-7e5f45aea45be671537981275cf3f7fd!}

{!LANG-2d89e0a51f3b34818a9357ed65d0cdc8!}

{!LANG-ca41aa1c24b245dceab60aaab21ef4ba!}

{!LANG-12b34190a5a8fe5dd91c044a7a1cd45c!}

{!LANG-8bc7233996600ab4b461c11ebafccd45!}

{!LANG-5aecab3dc0e3479991b03a6c6fad2343!}

{!LANG-d41fc6b6400d815ce67c4a75fe6ecfba!}

{!LANG-c23295bfad196b0cf9bc63f73175c08b!}

{!LANG-e28f983b25e115790411b9e5b1ffdd64!}

{!LANG-67a89c1268231bb3a678eca8aa421d03!}

{!LANG-7c48831bd775a5296f1dce293c531278!}

{!LANG-bbfdd55e7ab9eee4154cfb86a8e92523!}

{!LANG-6053bd6355626d11ed46bf74d2fef861!}

{!LANG-0d6121b32e82965ac8ab57d2f9a54a0d!}

{!LANG-741acca05afbe8016e35d634bb7abb22!}

{!LANG-9263a4ba2d2bd805c68417bc71726394!}

{!LANG-7fc5a03e621d429f6eab7012f8ad82de!}

{!LANG-93cc159ffcc6079a77a25cd0c7f214dd!}

{!LANG-5c6b55df8f70a2681afdd9d05ba8d181!}

{!LANG-3fbf6deb83e3b804d5a83d19af25687d!}

{!LANG-f922902c0c8b91d7af119d3c4bd286bd!}

{!LANG-64fb9bd95ddd2db29f6b158ca5ebbf38!}

{!LANG-0192574b8dc648b7e18524be96818eb9!}

{!LANG-c2f8c9273c8202abfd594455091a6c1e!}

{!LANG-f85925e858ef2fecd12630164d4ee605!}

{!LANG-591cd10973b6fb69ea434bebfdfb45cf!}

{!LANG-2ca99988305500b8cb5fb55e1e4ac479!}

{!LANG-fdd9781c9259e6b6e8f38501ef5e0250!}

{!LANG-38ed371e59c627bc00acdcf1934092a3!}

{!LANG-ad90792a03d995e3bd808b81691b5f19!}

{!LANG-1bce40e85bf8393c762069c0486dbc41!}

{!LANG-a254b31fa5d000640507b29844ff0e2e!}

{!LANG-bc319688e4c9f2b93aba6775aedba59c!}

{!LANG-710f7c20bd5c39669f3e4b2e132a4607!}

{!LANG-e8798587db83062475097dfc4aec9e59!}

{!LANG-e1afde75f31deeb74140e2032e00a05c!}

{!LANG-a2f4a34115d120a4aa5694b30860a200!}

{!LANG-260b59f16ee066dd06a074a505a18ce4!}

{!LANG-0a6a8d1f0f7c9a8629e8f819a75a9045!}

{!LANG-f1d168a72daa71147bdf069a54123000!}

{!LANG-42b5d912eb734cd95918a8635369dd90!}

{!LANG-511d455f4d2daadd54af92ac9bc0a09c!}

{!LANG-5c3dddf036af71503f4da21bd5dc6130!}

{!LANG-0cbc41166ab28780377b908482dd0bbc!}

{!LANG-1ef1c540efdba1f4f575ba2c81cf943c!}

{!LANG-a373be21d7a219bb784ff40f000ae765!}

{!LANG-4cbc70b685c9a6fb3c4a7c2991260285!}

{!LANG-d1aa2e0c137743100f57e9c603093072!}

{!LANG-3c8f46739f9a3218a714b2982a802f1f!}

{!LANG-ad052b561077a4b812f28414d8a6d999!}

{!LANG-49c2d785ba493170c3cddc90d6c01ff3!}

{!LANG-a86c40ab3b7f177384f72238653f7219!}

{!LANG-20864f146eb3387530d1c48009ac8175!}

{!LANG-f66a45ca14df5af0bb349ff1e78cd496!}

{!LANG-a0d6c3a0975080b1717a38b2fbc58362!}

{!LANG-4c4f783f1f10e967a7bdcd99f3895817!}

{!LANG-0eae6ebe27b786d32729e02cf6b69a88!}

{!LANG-e4b54049aa76b875b37c999235b2eda7!}

{!LANG-cd7a2a55882227bd795ff33e6b0a4d2c!}

{!LANG-8c5bdcd45ddc159efa43ebe5a985c9b3!}

{!LANG-f97a5906f74493ba3de50d52f06d5bc3!}

{!LANG-d078d2a33d404e7f6421eb5ea2a30b0a!}

{!LANG-894193f4853f880d699ad70fb3de8ca9!}

{!LANG-9c93bf388dc743cc47a0840581d836ad!}

{!LANG-feea32b08ae0708511daaa903952deff!}

{!LANG-d3c30571dd0d7e9604499fb2b36d4cf4!}

{!LANG-aee04a37a9a2841c1543aa1b4a3794b3!}

{!LANG-835c448de415b942e6116d2cc2fd405b!}

{!LANG-a35b67623e7430ab7f201c6951d0613b!}

{!LANG-a02a76856b8c9e031ee8fb28b5be2abb!}

  • {!LANG-719d1a3eab4843fea09ea6b981eb92da!}
  • {!LANG-c85a0931a25bdceb23d9314b2576ec40!}
  • {!LANG-76dc6a348dd60d1b0fc6012fc96fc5ae!}
  • {!LANG-e3f82c53f8eb3f0d609a78d786e7d386!}
  • {!LANG-8e22e328e3b9e8ae7720d8607a49275b!}
  • {!LANG-66211c3e0ea2936ff423cc2c74b60996!}
  • {!LANG-68f9933d10ef353dc878aa725808d352!}
  • {!LANG-73f6f85e50971dd35eec7d1b7d43f297!}
  • {!LANG-10db27e354250501e88a58bb4d8164b4!}

{!LANG-c24d3027763a287eac8240f252a71233!}

{!LANG-ed560b0afdc244c55fa42603a9bdf1bf!}

{!LANG-95d39e9530bfbafeadf5e625ee533278!}

  • {!LANG-6d0e2f76e36cfcf6874f0da2f5aabd1f!}
  • {!LANG-a5c0ffb731292c2533d0b3560a484be2!}
  • {!LANG-d117e58ff2b23b2c6389c1b5768bfbba!}
  • {!LANG-af6d608ee19e66d2a0564a124dea3bda!}
  • {!LANG-334da898f19ee8e3090c38f172c4c471!}
  • {!LANG-e4b915e8db948a8bd98c20586dba2f10!}

  • {!LANG-18feb143e3b2a7eae40fadb45eb3ee93!}
  • {!LANG-f7cb29605c867cf236f371056ce45865!}
  • {!LANG-f443987f1d65a3ee1dbc98f47ca70a0d!}
  • {!LANG-e4501a333c2f1a1c485cf9844115bcac!}
  • {!LANG-fb16f595e8a0403e9f33b3745b3b3cd5!}
  • {!LANG-0904acc1a940334b8c55ebe0d92554a7!}

{!LANG-8cbbcb78dcdb530655868637c360d4c4!}

{!LANG-1b614f74ab9a7f81453055461514c9c2!}

{!LANG-66c7201444742a592db26efc64e00423!}

{!LANG-a81cef81a340ba80583fb1b0b590edf7!}

{!LANG-841654bb63e74eb5d0844fbfc8e00cfc!}

{!LANG-327b3cf3adeac107662d6a1084008b51!}{!LANG-2f82777697eccda8da9c6f3311a732ed!} {!LANG-2274c60743ae374c7f2fdecf8470e34d!}