Pertemuan orang tua sebelum 1 September untuk siswa kelas satu. First Parents 'Meeting.docx - Pertemuan Orang Tua Pertama di Kelas Satu. Tidak ada seseorang atau sesuatu yang lebih baik atau lebih buruk. masih ada lagi

PERTEMUAN ORANG TUA PERTAMA DI KELAS 1

Topik: "Hari-hari pertama seorang anak di sekolah"

Kemajuan rapat.

Salam

Selamat malam, orang tua terkasih! Saya senang melihat Anda di kelas pertama kami. Saya mengerti betapa menyenangkannya bagi Anda ketika anak Anda masuk sekolah. Saya dengan hormat mengucapkan selamat kepada Anda dan anak-anak Anda pada tahap pertumbuhan ini. Saya sangat senang bertemu dengan siswa baru dan orang tua mereka, tetapi momen pertemuan kami juga merupakan ciri dari fakta bahwa tidak hanya Anda dan anak-anak kami yang khawatir, tetapi, jujur, saya. Akankah kita saling menyukai? Akankah kita menemukan saling pengertian dan persahabatan? Apakah Anda dapat mendengar, memahami, dan menerima persyaratan saya serta membantu anak-anak kelas satu kita? Keberhasilan kerja sama kami dengan Anda bergantung pada hal ini. Sekarang anak-anak Anda akan memiliki segalanya dengan cara baru: pelajaran, guru, teman sekolah. Sangat penting bahwa Anda, sebagai orang tua yang penyayang, dekat dengan anak-anak Anda. Sekarang kami adalah satu tim besar. Kita harus bergembira bersama dan mengatasi kesulitan, bertumbuh dan belajar. Belajar adalah mengajar diri kita sendiri. Biasanya, ibu dan ayah, nenek dan kakek mereka belajar bersama dengan anak-anak. Dia belajar dengan murid-muridnya dan seorang guru. Saya berharap selama empat tahun tim kami akan bersahabat dan erat.

Nama saya Alena Aleksandrovna Koscheeva.

Dan sekarang, untuk mengenal Anda, saya akan membacakan daftar siswa, dan Anda, tolong, beri tahu saya jika orang tua mereka ada di sini. (Daftar kelas dibaca.)

Saya ingin memulai pertemuan orang tua kita dengan kata-kata ini:

"Keluarga dan sekolah adalah pantai dan laut.

Di pantai, seorang anak mengambil langkah pertamanya, dan kemudian lautan pengetahuan yang tak berujung terbuka di depannya, dan sebuah kursus di laut ini terletak di dekat sekolah ....

Tapi ini tidak berarti dia harus benar-benar melepaskan diri dari pantai ”…. L. Kassil.

Awal sekolah adalah tahap terpenting dalam kehidupan seorang anak dan orang tuanya. Apa yang menentukan keberhasilan pelatihan? Apa yang dapat membantu perkembangan siswa yang lebih lengkap? Apa peran orang tua dan guru dalam pembentukan kegiatan Pembelajaran?

Ini dan banyak pertanyaan lainnya menyangkut Anda, orang tua dari siswa kelas satu.

Pikirkan

Pertemuan kita akan dikhususkan untuk memasuki laut.

Ingat, seperti biasa, seseorang masuk ke dalam air? (Dengan malu-malu, mula-mula terasa tidak nyaman, lalu ada yang berangsur-angsur, ada yang tiba-tiba terjun ke dalam air, ada yang merasa lebih mudah saat disemprot dengan air, ...)

Secara kasar juga termasuk dalam kehidupan sekolah anak mu. Tetapi di sisi lain, ingatlah betapa tidak mungkinnya menarik kita keluar dari air itu ... terutama anak-anak dapat menghabiskan berjam-jam di sana ....

Ketika seorang anak bersekolah, seluruh kehidupan seorang anak berubah, ia dihadapkan pada kondisi yang sama sekali baru, dengan persyaratan baru. Bayangkan dalam satu setting, 27 anak diberikan tugas yang sama, yang hasilnya kemudian dievaluasi. Ini stres bagi anak. Salah satu perbedaan mendasar antara sekolah dan taman kanak-kanak adalah sistem penilaian anak. Anak-anak terbiasa dipuji di taman kanak-kanak karena fakta bahwa mereka "mencoba". Bukan prosesnya yang dinilai di sekolah, tapi hasilnya. Banyak siswa kelas satu merasa sulit membiasakan diri. Beberapa datang ke sekolah dengan harga diri yang tidak cukup tinggi dan membutuhkan pernyataan yang berlebihan. Atas dasar ini, perilaku konflik dapat muncul, hingga demonstrasi reaksi neurologis.

Kondisi fisiologis untuk adaptasi anak ke sekolah.

Kita semua harus bersama-sama membesarkan orang yang sehat dan santun. Kesehatan anak sangat bergantung pada pemenuhan rutinitas sehari-hari. Apa rutinitas sehari-hari?

Rutinitas sehari-hari untuk anak-anak adalah urutan pergantian tipe yang berbeda kegiatan dan rekreasi anak di siang hari. Pergantian berbagai aktivitas yang tidak tepat, memperpendek durasi tidur malam, memperpendek waktu istirahat udara segar, nutrisi yang tidak tepat menyebabkan penipisan sistem saraf pusat anak dengan cepat, mengurangi kapasitas kerja, yang seringkali ternyata menjadi penyebab buruknya kinerja anak.

Bagaimana komponen utama mempengaruhi kesehatan dan kegiatan belajar anak?

Makanan.

Sebelum sekolah - sarapan hangat

Sepulang sekolah, kamu pasti harus makan siang!

Untuk perkembangan normal tubuh anak dan menjaga kinerjanya pada tingkat yang tinggi, diperlukan nutrisi lengkap yang seimbang pada kandungan protein, lemak dan karbohidrat, garam mineral dan vitamin diperlukan. Zat ini ditemukan dalam produk susu, daging, ikan, telur, sayuran, buah-buahan, buah beri.

Tidur malam yang cukup penting bagi anak. Semakin muda anaknya, semakin banyak dia harus tidur. Anak sekolah yang lebih muda harus tidur setidaknya 10 jam (beberapa orang mendapat manfaat dari tidur siang).

Kurang tidur berdampak negatif pada kinerja dan konsentrasi.

Sekolah.

Kelas-kelas di sekolah jatuh pada periode kinerja tertinggi anak, dan kemudian penurunannya dicatat.

Kelas minat

Waktu optimal untuk kelas tambahan adalah dari jam 15.00 hingga 16.00.

Aktivitas fisik

Aktivitas di luar ruangan memperkuat kesehatan anak-anak, meningkatkan daya tahan tubuh terhadap flu, meningkatkan aktivitas sistem kardiovaskular dan pernapasan, serta merangsang metabolisme.

Kesimpulan: Seorang anak yang hidup menurut rezim lebih mudah mengatasi beban sekolah, memiliki waktu istirahat, tidak bekerja berlebihan, tidak berada dalam situasi terburu-buru dan tidak memiliki waktu untuk terus-menerus.

Setiap orang tua tahu mengapa rejimen harian diperlukan, namun dalam keluarga yang jarang hal itu dipatuhi. Kami membuat diri kami kelonggaran sepanjang waktu: hari libur akan berlangsung ... hari ini adalah hari Minggu ... anak itu baru-baru ini sakit ... kami kedatangan tamu hari ini ... dll, dll.

Mengajar anak untuk mengikuti rutinitas sehari-hari, apa pun situasinya, adalah tanggung jawab orang tua yang sangat penting.

Dan sekarang saya ingin memperkenalkan Anda tentang daftar parenting "TIDAK BISA".

TIDAK:

Bangunkan anak Anda di saat-saat terakhir sebelum berangkat ke sekolah, jelaskan hal ini kepada diri Anda sendiri dan orang lain cinta yang besar untuk dia.
Beri makan anak sebelum dan setelah sekolah dengan makanan kering, sandwich, jelaskan kepada diri sendiri dan orang lain bahwa anak menyukai makanan semacam itu.
Tuntutan dari anak hanya hasil yang sangat baik dan baik di sekolah, jika dia tidak siap untuk mereka;
Kerjakan pekerjaan rumah segera setelah sekolah;
Merampas anak-anak bermain di luar karena nilai yang buruk di sekolah;
Memaksa anak untuk tidur di sore hari setelah sekolah dan merampas haknya;
Menjerit pada anak pada umumnya dan selama mengerjakan PR pada khususnya;
Untuk memaksa menulis ulang di buku catatan dari draf berulang kali;
Jangan beristirahat kesehatan saat mengerjakan pekerjaan rumah;
Tunggu ayah dan ibu mulai melakukan pelajaran;
Duduk di depan TV dan di depan komputer selama lebih dari 40 - 45 menit sehari.
Tonton film-film menakutkan sebelum tidur dan mainkan permainan kebisingan;
Memarahi anak sebelum tidur;
Jangan perlihatkan aktivitas fisik selama waktu luang dari pelajaran;
Berbicara dengan seorang anak tentang masalah sekolahnya adalah jahat dan membangun;
Jangan memaafkan kesalahan dan kegagalan anak.

II. Survei orang tua

AKU AKU AKU. Untuk Anda, sedikit pengingat dari anak:

· Jangan mencari-cari kesalahan atau mengomeli saya. Jika Anda melakukan ini, saya harus membela diri dengan berpura-pura menjadi tuli.

· Jangan pernah mengisyaratkan bahwa Anda sempurna dan sempurna. Ini memberi saya rasa sia-sia mencoba membandingkan dengan Anda.

· Jangan takut untuk bersikap tegas dengan saya. Saya lebih suka pendekatan ini. Ini memungkinkan saya untuk menentukan tempat saya.

· Jangan lakukan untuk saya dan untuk saya apa yang bisa saya lakukan untuk diri saya sendiri.

· Jangan membuat saya merasa lebih muda dari yang sebenarnya. Aku akan melampiaskannya padamu dengan menjadi "cengeng" dan "pengeluh".

· Jangan terlalu banyak menguji kejujuran saya. Ketika saya diintimidasi, saya dengan mudah berubah menjadi pembohong.

· Jangan membuat janji yang tidak bisa kamu tepati - ini akan menggoyahkan keyakinanku padamu.

· Jangan khawatir tentang ketakutan dan kekhawatiran saya. Jika tidak, saya akan menjadi lebih takut. Tunjukkan padaku apa itu keberanian.

IV. Aturan untuk membantu anak Anda berkomunikasi.

Psikolog dan pendidik terkenal Simon Soloveichik menerbitkan salah satu aturan bukunya yang dapat membantu Anda mempersiapkan anak Anda untuk kehidupan mandiri di antara teman sekelas Anda di sekolah selama masa adaptasi. Anda perlu menjelaskan aturan ini kepada anak tersebut, dan, dengan bantuan mereka, mempersiapkan anak untuk kedewasaan (distribusikan).

Siswa sekolah diharuskan untuk:

belajar dengan itikad baik, bersikap sopan;
amati disiplin kerja - dasar ketertiban di sekolah, datang ke sekolah tepat waktu (10-20 menit sebelum dimulainya pelajaran pertama);
patuhi dengan ketat jadwal pelajaran yang ada, jangan sampai terlambat pelajaran tanpa alasan yang kuat;
untuk melindungi harta benda sekolah, menjaga kebersihan dan ketertiban di dalam tembok sekolah;
memiliki seragam sekolah dan olahraga dari sampel yang telah ditetapkan, sepatu yang dapat diganti;
awasi penampilanmu, rapi;
dalam kasus lulus hari sekolah menyerahkan sertifikat yang menyatakan adanya alasan yang sah untuk masuk.

COTTON (1 percobaan)

Tunjukkan telapak tanganmu. Sekarang cobalah bertepuk tangan dengan satu tangan. Bagaimana itu? Entah itu tidak berhasil, atau sulit dan tangan cepat lelah. Apa kamu setuju? Saran Anda ... Kami membutuhkan bantuan. Saya menawarkan Anda aliansi. Saya siap memberi Anda tangan kedua. Satu telapak tangan adalah dirimu, yang lainnya adalah aku. Mari kita coba (bergiliran bertepuk tangan: guru-orang tua). Saya perhatikan bahwa selama proses ini Anda semua tersenyum. Ini bagus! Saya berharap Anda selalu tersenyum saat kita bersama Anda "membuat kapas" dalam hidup.Kapas adalah hasil kerja dua telapak tangan.

Ingat, tidak peduli seberapa profesional guru Anda,

biarkan dia menjadi master ... tidak pernah tanpa bantuanmu

dia tidak bisa melakukan apa yang bisa dilakukan bersama.

Dan ingatlah yang paling penting. Anak-anakmu sekarang adalah anak-anakku. Tapi itu milikku hanya untuk empat tahun, dan milikMU sampai akhir hari-harimu. Anda sedang mempersiapkan hari tua Anda yang bermartabat hari ini, dan saya siap membantu Anda dalam hal ini ... Mari jaga, bantu, dengarkan dan dengarkan satu sama lain bersama, dan kita akan berhasil.

KAMI SEMUA BERBEDA - DAN INI ADALAH KEKAYAAN KAMI (2 percobaan)

Anda memiliki lembaran kertas di atas meja. Sekarang kita akan membuatnya sederhana pesawat kertas... Ini diagramnya.

Kerja praktis(Orang tua membuat pesawat sesuai dengan skema origami umum).

Sekarang ambil pesawat Anda, taruh sehingga hidungnya mengarah ke kanan, ambil pulpen dan gambar matahari dengan 7 sinar pada sayap pesawat.

Tolong beri tahu kami, dapatkah Anda menyebutkan setidaknya 2 pesawat yang identik? (tidak Memangnya kenapa? (Beri pendapat)

Tugas kreatif

Tuliskan di balok pesawat Anda kata-kata yang ingin Anda biarkan berkeliaran di kelas kita. Meluncurkan pesawat

Kami adalah orang dewasa DALAM KONDISI YANG SAMA, kami melakukan segalanya dengan cara yang berbeda.

Ingat, jangan pernah membandingkan anak Anda dengan yang lain!

Tidak ada seseorang atau sesuatu yang lebih baik atau lebih buruk. Ada YANG LAIN!

Kami akan membandingkan, tetapi hanya ini yang akan menjadi hasil dari anak yang sama kemarin, hari ini dan besok. Ini disebut MONITORING. Kami akan melakukan ini untuk tumbuh setiap detik. Dan tidak hanya dalam studi, tetapi juga dalam tindakan.

1. Beradaptasi dengan kondisi baru merupakan ujian besar bagi kemampuan fisik, intelektual dan emosional seorang anak. Saya mencoba membuat periode adaptasi ini semenyolok mungkin, tidak terlalu tidak nyaman. Sangat penting bagi siswa kelas satu untuk merasa diterima dalam keluarga sekolah, serta menyadari keinginan mereka untuk sukses dan dipahami. Oleh karena itu, pada tahap ini, saya mencoba untuk memperkenalkan satu sama lain kepada anak-anak, menciptakan suasana yang bersahabat di dalam kelas, dan memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk merasa menjadi anggota komunitas baru - siswa kelas 1 A.

Tugas orang tua adalah mendukung siswa kelas satu dalam keinginan mereka untuk sukses

Sebagian besar masalah sekolah dapat diselesaikan dengan sederhana - jika anak belajar dari hari-hari pertama untuk mengalokasikan waktunya dengan benar, bahkan untuk mengumpulkan portofolio dengan benar ...

Tas sekolah atau ransel baru membutuhkan perawatan khusus.

Hal yang hebat tentang portofolio adalah ia terbuka. Koper adalah wadah dari benda-benda seperti pot madu yang diberikan Winnie the Pooh untuk keledai Eeyore di hari ulang tahunnya. Anak itu sekarang perlu mengumpulkannya setiap hari, dan dia harus belajar melakukannya sendiri. Baik jika anak telah menguasai ruang portofolio sebelum awal tahun ajaran. Dan jika tidak? Bagi banyak orang, dua puluh menit pertama pelajaran berubah menjadi ekspedisi pencarian yang penuh kegembiraan dan kejutan ke kedalaman portofolio.

Bahkan jika Anda adalah orang tua yang bijaksana dan telah membeli ransel untuk bayi Anda, kompartemennya dapat dihitung, dan kuncinya dibuka tanpa sandi rahasia dan tanpa menggunakan alat untuk membongkar, instruksi sederhana orang tua: "Ini kamu punya sesuatu, dan ini kamu punya sesuatu," - tidak cukup. Agar anak kelas satu kelas satu dapat dengan mudah mengumpulkan portofolio selama tahun ajaran, dia perlu berlatih: beberapa kali melakukan tindakan yang mengingatkan pada keledai Eeyore dengan balon yang meledak. Dia harus melihat sendiri bagaimana barang-barang "masuk dan keluar" dari tas sekolahnya.

Pelajaran nomor 1: Kualitas positif utama dari hal-hal sekolah adalah keterbatasan kemampuan mereka. Tempat pensil harus mudah dipegang dan dipadatkan agar tidak menempati setengah dari permukaan meja kerja. Ini bisa berisi dua pena biru (satu cadangan), dua pensil sederhana, penghapus (tidak lebih besar dari gula batu) dan dua pensil warna - merah dan biru. Semua kekayaan lainnya dalam bentuk seperangkat spidol atau pensil dua puluh warna harus disimpan dalam wadah terpisah dan dikeluarkan hanya jika perlu.

Pelajaran nomor 2. Anda tidak boleh meletakkan ponsel di tas Anda. Rekomendasi ini dapat diperluas ke barang mahal apa pun. Apa pun di sekolah bisa hilang, dilupakan, atau dicuri. Dalam keadaan darurat, Anda selalu dapat menelepon dari kantor atau dari ruang staf.

Pelajaran nomor 3. Satu hal yang perlu diingat adalah gulungan kecil tisu toilet. Tidak peduli seberapa tinggi renovasi kualitas Eropa yang dicapai sekolah, tisu toilet menghilang di toilet sekolah. Dan bagi anak kelas satu, toilet sekolah adalah ujian yang berat. Jika sudah tidak mungkin meredakan stres bayi ini, setidaknya kurangi.

Memang benar ada beberapa serbet kertas di dalam tas kerja - terkadang Anda perlu menyeka tangan atau hidung (saputangan tidak cukup atau tidak ada).

Celengan sekolah SUKSES

Tempatkan toples kaca (plastik) atau kotak transparan di tempat khusus. Mulai sekarang, ini adalah “celengan keberhasilan sekolah”, di mana, misalnya, “balita” dan “merangkak” akan “bertambah”. Bukan dengan sendirinya, tentu saja, tapi dalam bentuk sesuatu yang material. Misalnya, biji-bijian besar yang sama atau cangkang pasta yang besar.

Mengantisipasi godaan orang tua yang mungkin, kami akan memperingatkan Anda segera: tidak ada gunanya memainkan permainan bahwa Anda akan memasukkan koin lima rubel ke celengan Anda untuk "lima" yang Anda terima. Kami bahkan tidak akan menjelaskan alasannya. Ada lebih dari cukup alasan, percayalah. Jauh lebih masuk akal bahwa isi "celengan" tetap bersyarat. Selain itu, mintalah anak meletakkan kacang atau kulit di sana sendiri. Percayalah, godaan untuk segera mengisi toples dengan tanda yang tidak diterima akan berlalu dengan cepat, atau mungkin tidak sama sekali. Tugas Anda adalah membuat game ini menarik dan sederhana. Bagaimana? Cukup mudah.

Segera setelah "celengan" penuh, kejutkan putra atau putri Anda dengan kejutan yang menyenangkan dan ... kembalikan kacang atau kulitnya ke dapur biasa. Biarkan semuanya dimulai kembali. Lebih baik jika hadiah untuk celengan penuh bukanlah pemenuhan janji yang diberikan kepada anak di muka (beli, beri, dll.), Tetapi sesuatu, meskipun tidak mahal, tetapi mengejutkan dan tidak terduga.

Lebih baik memilih volume celengan sehingga isinya, di satu sisi, tidak meregang selama berbulan-bulan, dan di sisi lain, tidak menjadi masalah lima hari. Tentu saja, opsi dimungkinkan:

pasta-barel pendek, misalnya, digantung dengan nyaman pada batang vertikal, dan biji-bijian diletakkan melingkar dalam vas besar yang indah.

Iya! Jangan pernah mengambil apapun dari celengan sebagai hukuman atas perbuatan atau komentar. Pertama, ini bisa membuat proses pengisian hampir tidak ada habisnya, dan karena itu tidak ada gunanya, dan kedua, ini tidak adil.

2. Dalam setiap pekerjaan, pastikan menemukan sesuatu untuk dipuji anak-anak. Ingatlah bahwa pujian dan dukungan emosional dapat secara dramatis meningkatkan pencapaian intelektual seseorang.

Jangan berhemat dalam pujian, belajarlah untuk menyoroti pulau kesuksesan di lautan kesalahan;

Pujian adalah pelakunya, kritik adalah eksekusi.

3. Bicaralah dengannya setiap hari. Anda harus mendengarkan, bukan dia. Ingatlah bahwa anak yang tidak bisa berbicara tidak memahami ucapan orang lain. Anda tidak dapat mempersiapkan pemain akordeon dengan memaksanya untuk hanya menonton dan mendengarkan, dia harus bermain sendiri. Hal yang sama terjadi dengan pidato. Tantang anak Anda setiap hari untuk berkata, “Hari apa? Apa yang kamu lakukan?" Beri dia kesempatan untuk berbicara. Anak perlu terbiasa mendengarkan dirinya sendiri berbicara; tetap tenang saat orang dewasa memperhatikan dan mendengarkannya. Ini harus dilakukan agar anak tidak mengembangkan rasa malu berbicara.

Tapi hati-hati dengan kata-kata dari pertanyaannya. Cobalah membuat putra atau putri Anda berbicara lebih banyak tentang hubungan yang positif dan menarik dengan teman sekelas. Tanyakan: "Hal apa yang paling menarik hari ini? Apa yang kamu lakukan di kelas membaca? Apa yang menyenangkan di kelas olahraga? Game apa yang kamu mainkan? Apa yang kamu makan di kafetaria hari ini? Dengan siapa kamu berteman di kelas?" alih-alih bertanya: "Siapa yang paling sering melakukan perundungan di kelas Anda? Siapa yang memiliki nilai paling buruk?" Dengan melakukan ini, Anda memprovokasi anak-anak untuk menyelinap. Anda perlu membiarkan anak-anak memahami bahwa Anda tidak begitu tertarik pada konflik laki-laki itu sendiri, melainkan pada sikapnya sendiri terhadap hal ini.

4. Jika ada sesuatu yang mengganggu Anda dalam perilaku anak, urusan pendidikannya, jangan ragu untuk meminta nasihat dan nasihat dari guru atau psikolog sekolah Galina Aleksandrovna.

5. Saat Anda masuk sekolah, orang yang lebih berwibawa muncul dalam kehidupan anak Anda. Ini adalah seorang guru. Hormati pendapat siswa kelas satu tentang gurunya. Jangan pernah mendiskusikan guru di depan anak Anda. Saya mengerti apa yang akan terjadi. Dan tidak selalu kata-kata yang menyanjung. Saya bukan berlian yang disukai semua orang.

6. Mengajar adalah pekerjaan yang berat dan bertanggung jawab. Memasuki sekolah secara signifikan mengubah kehidupan seorang anak, tetapi itu seharusnya tidak menghilangkan keragaman, kegembiraan, permainan. Anak kelas satu harus punya cukup waktu untuk kegiatan bermain. Untuk melakukan ini, Anda perlu membuat rutinitas harian di mana beban dan istirahat akan didistribusikan dengan benar. Perlu memperhatikan organisasi bioritmik anak, yang menentukan rutinitas harian.

Hal utama bukanlah merusak jam biologis seseorang. Orang tua dapat dengan mudah mengidentifikasi seorang anak sebagai "burung" atau "burung hantu". "Larks" melompat sekitar pukul tujuh pagi, mereka kuat di paruh pertama hari, dan pada malam hari mereka "jatuh" dari kaki mereka. Pertunjukan puncak mereka adalah dari pukul 9.00 hingga 10.00 dan dari pukul 16.00 hingga 17.00.

"Burung hantu" bangun terlambat, tetapi menjadi yang paling aktif di malam hari. Puncaknya adalah dari pukul 11.00 hingga 12.00 dan dari pukul 18.00 hingga 20.00. Sesuai dengan karakteristik anak, Anda perlu merencanakan pekerjaan sekolah di rumah.

7. Anak tidak perlu takut panik untuk melakukan kesalahan. Tidak mungkin mempelajari sesuatu tanpa membuat kesalahan. Cobalah untuk tidak menanamkan pada anak Anda rasa takut melakukan kesalahan. Perasaan takut adalah konselor yang buruk. Itu menekan inisiatif, keinginan untuk belajar, dan hanya kegembiraan hidup dan kegembiraan belajar. Ingat: bagi seorang anak sesuatu yang tidak bisa dan tidak tahu sesuatu adalah keadaan yang normal. Karena itulah dia masih kecil. Ini tidak bisa dicela.

8. Jangan membandingkan anak Anda dengan orang lain, pujilah dia atas kesuksesan dan prestasinya. Akui hak anak kelas satu Anda atas individualitas, hak untuk tampil beda. Jangan pernah membandingkan anak laki-laki dan perempuan, jangan menempatkan satu sebagai contoh untuk yang lain: mereka berbeda bahkan dalam usia biologis - anak perempuan biasanya lebih tua dari teman sebayanya, laki-laki.

Bandingkan keberhasilan anak dengan kegagalan sebelumnya, dan bukan dengan tanda di buku catatan;

Penting untuk mengatasi kesulitan, dimulai dengan satu, dan tidak bergumul dengan semua pada saat yang sama;

Untuk meringankan anak Anda dari kekurangan, perhatikan mereka sesering mungkin.

Perpisahan

Hidup atas nama anak Anda, tunjukkan perhatian maksimal kepadanya, cemaskan setiap kegagalan bayi dan bersukacitalah bahkan dalam kesuksesan terkecilnya. Jadilah sahabat baginya, maka sang buah hati akan menitipkan Anda dengan yang paling intim.

Belajar dengan anak Anda, bersatu dengannya melawan kesulitan, menjadi sekutu, bukan musuh atau pengamat kehidupan sekolah anak kelas satu.

Percaya pada anak, percaya pada gurunya.

LADOSHKA

Masih ada selembar kertas di atas meja. Lingkari telapak tangan Anda di atasnya. Tulis di atas kertas apa yang ingin Anda atur di kelas. Beri aku uluran tangan. Mungkin Anda bisa menasihati saya bagaimana membangun komunikasi dengan anak Anda, karena Anda sebagai orang tua lebih mengenalnya.

Mungkin Anda bisa memberi saran bagaimana mengatasinya kebiasaan buruk siswa kami.

Mungkin Anda bisa menyarankan beberapa bentuk pekerjaan yang bertujuan untuk mempersatukan kelas.

Mungkin Anda bisa mengatur semacam tamasya yang menarik atau melakukan percakapan mendidik dengan anak-anak.

Anda perlu menandatangani lembar Anda.

PILIHAN ASET OLEH ORANG TUA

Di akhir pertemuan kita, saya ingin bertanya siapa yang siap mengerjakan pekerjaan di aset

Terima kasih atas partisipasi Anda. Saya berharap Anda sejahtera dan sejahtera! Sampai Lain waktu.

Kuesioner untuk orang tua siswa kelas satu

1. Informasi Umum tentang anak dan keluarga.

1.1 Nama anak

1.2 Tanggal lahir

1.3 Alamat rumah ___________ -------____________________________________ ---- _---------

1.4 Nama lengkap ibu, usia, pendidikan, ponsel _______________________

1.5 Tempat kerja, posisi, pekerjaan ibu. Telp. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

1.6 Nama lengkap ayah, usia, pendidikan, ponsel ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.7 Tempat kerja ayah, posisi, budak. Telp ._________________________________________________________________________________________________________________________________

1.8 Informasi penting tentang anak (apa yang perlu diperhatikan guru)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

1.9 Apakah anak tersebut telah hadir prasekolah? Yang mana? __________________________________________________________________

1.10 Apakah anak sering sakit? Jenis apa penyakit serius, menderita luka?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

1.11 Komposisi keluarga (lengkap, tidak lengkap, besar) __________________________________________________________________

1.12 Kondisi kehidupan keluarga (apartemen, kamar, asrama, rumah pribadi, perumahan pribadi)

2. Fitur membesarkan anak dalam keluarga, kecenderungan dan minatnya

2.1 Apa aktivitas favorit anak Anda? __________________________________________________________________

2.2 Dengan siapa anak tersebut paling sering menghabiskan waktu? __________________________

2.3 Apa ukuran pengaruh terhadap anak yang digunakan dalam keluarga? (penghargaan, hukuman)?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.4 Jenis permainan, mainan, dan aktivitas apa yang dimiliki anak Anda? Di mana dan bagaimana cara menyimpannya? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.5 Bagian dan lingkaran apa yang dihadiri anak Anda? ___________________________________________________________

3. Tingkat perkembangan keterampilan dan kemampuan anak

3.1 Keterampilan perawatan diri apa yang dikembangkan pada anak __________________________________________________________________

3.2 Bagaimana anak Anda membantu pekerjaan rumah? __________________________________________________________________

3.3 Tekankan aktivitas apa yang paling berhasil dilakukan anak: menggambar, memodelkan, menyanyi, membangun, menciptakan permainan, menceritakan kembali dongeng, cerita?

4. Sebuah langkah menuju kerjasama

4.1 Bagaimana Anda mempersiapkan anak Anda untuk sekolah? __________________________________________________________________

4.2 Kualitas dan kemampuan anak Anda apa yang sangat Anda hargai? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3 Kebiasaan buruk apa yang Anda coba untuk menyapih anak Anda? ___________________________________________________________

4.4 Apa yang ingin Anda ketahui dan saran apa yang bisa Anda dapatkan dari guru psikolog sekolah, terapis wicara, spesialis lain dari kami lembaga pendidikan? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.5 Bagaimana Anda dapat membantu guru (garis bawahi):

* bahan cetak untuk membantu guru;

* mengatur tamasya (tunjukkan di mana);

* menyediakan transportasi untuk mengangkut anak-anak;

* untuk membantu mengadakan pertunjukan siang, pesta anak-anak;

* menjadi anggota komite induk, berpartisipasi dalam komite induk;

* membeli hadiah untuk liburan; perlengkapan pendidikan, rumah tangga. kebutuhan;

* Lainnya ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Terima kasih atas jawaban jujur \u200b\u200bAnda atas kuesioner. Informasi yang diterima bersifat rahasia dan diperlukan untuk studi lebih dalam tentang karakteristik psikologis anak Anda.

Yulia Oya
Pertemuan orang tua "Ayo saling mengenal satu sama lain!" Pertemuan pertama di kelompok yang lebih muda

PERTEMUAN ORANG TUA

« KETAHUI!»

Pertemuan pertama di kelompok yang lebih muda.

tujuan: Perkenalkan orang tua satu sama lain. Memperkenalkan rejimen orang tua, aturan dan pekerjaan taman kanak-kanak. Adaptasi anak ke lembaga pendidikan prasekolah.

Jadwal acara rapat:

Topik dan tujuan pesan rapat

Temui orang tuanya

Permainan bola

Presentasi

Pemilihan komite orang tua.

Tentang berbagai hal.

Jawaban atas pertanyaan orangtua

Hasil rapat

Tugas:

-perkenalkan orang tua dengan tugas-tugas taman kanak-kanak yang baru tahun akademik, dengan rencana kelompok untuk waktu dekat;

Perbarui data pribadi keluarga siswa;

Mengajar orangtua amati anak itu, pelajari dia, lihat keberhasilan dan kegagalannya, cobalah membantunya berkembang.

Persiapan:

Buatlah visual dan handout bahan:

kartu dengan peribahasa:(bercumbu dengan applique)

"Seseorang tidak bisa membesarkan anak dengan belaian."

"Rotasikan pohon saat menekuk, ajarkan anak saat ia patuh."

"Apa yang kamu besarkan di masa kanak-kanak, akan kamu andalkan di usia tua."

"Bukan ibu itu akan melahirkan, tapi yang akan memberi pahala dengan hati. "

"Bawalah dengan kasih sayang, bukan menyeret."

"Teladan adalah guru yang baik."

"Kata yang baik adalah setengah dari kebahagiaan."

"Jangan lakukan apa yang tidak kamu inginkan untuk dirimu sendiri."

Presentasi:

Buat presentasi « Mari Berkenalan!» tentang anak-anak kelompok junior(pilihan puisi untuk foto setiap anak, desain halaman berwarna-warni, musik pengiring.)

Kemajuan PERTEMUAN

Mahal orangtua, kakek-nenek dari anak-anak kita! Kami sangat senang melihat Anda di pertemuan orang tua pertama, karena kita memahami: Tanpa aliansi dengan anak-anak, tanpa dukungan dan bantuan Anda, membesarkan dan menciptakan lingkungan yang nyaman dan menyenangkan di taman kanak-kanak bagi mereka adalah tugas yang mustahil.

Tapi pada awalnya, pertemuan kita tidak sia-sia « Mari Berkenalan!» , ayo mencari tahu.

Jadi, pertama saya perkenalkan diri saya, pendidik kelompok"Kepingan salju": YULIA DMITRIEVNA.

Dan sekarang kata untukmu, yang terkasih orangtua. (perwakilan orangtua) Tapi kami akan melakukannya dengan cara yang tidak biasa. Saya memiliki sebuah bola di tangan saya, saya akan melemparkannya kepada Anda, dan Anda menangkap Anda bangun dan memperkenalkan diri Anda Nama Patronimik dan Anda adalah ibu, nenek, kakek dan ayah. Baiklah, mari kita mulai. GAME DILAKUKAN.

Nah di sinilah kita bertemu.

Kedatangan bayi masuk taman kanak-kanak - ini pertama sebuah langkah menuju kehidupan mandiri, yang tidak mudah bagi semua anak. Tugas kami adalah membuat periode adaptasi tidak menyakitkan bagi anak. Untuk itu, kita harus menjalin hubungan persahabatan dan kemitraan.

Adaptasi adalah proses adaptasi tubuh yang kompleks yang terjadi secara berbeda level:

1. fisiologis - anak mulai sering sakit

2. psikologis - anak bisa berubah-ubah, makan dan tidur kurang nyenyak, dia bisa agresif, banyak menangis.

3. sosial - menjadi kurang mandiri.

Masa adaptasi berbeda durasi:

1. Mudah - sekitar sebulan

2. Rata-rata - anak beradaptasi dalam dua bulan

3. Parah - dalam tiga bulan

4. Sangat sulit - sekitar enam bulan atau lebih.

Faktor-faktor yang menjadi dasar aliran tersebut adaptasi:

Usia, status kesehatan, kemampuan bermain, kemampuan berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya, aturan yang sama di taman kanak-kanak dan di rumah.

Panggil dongeng atau permainan untuk meminta bantuan - ini akan sangat membantu adaptasi yang sulit.

Anda bisa membuat dongeng tentang bagaimana beruang itu pergi ke taman kanak-kanak. Betapa dia menyukainya di sana, awalnya tidak nyaman dan sedikit menakutkan, tetapi dia berteman dengan anak-anak dan guru. Anda bisa memainkan kisah ini dengan mainan. Dan momen kunci di dalamnya adalah kembalinya ibu bagi anak.

Paling induk dan anak itu kesal di pagi hari saat berpisah.

Berikut beberapa tipsnya.

Bicaralah dengan percaya diri dengan anak Anda di rumah dan di taman. Dengan tenang

Pastikan untuk mengatakan bahwa Anda akan datang dan menunjukkan kapan

Di akhir pekan, bermainlah di luar ruangan dengan anak-anak permainan:

"Jalan menuju taman kanak-kanak", "Pekerjaan ibu", "skor", "Taman Kanak-kanak".

Sekarang waktunya bertemu anak-anak kita. (tunjukkan presentasi) Presentasi kami disebut "Suatu hari dalam hidup kita"

“Anak-anak kami adalah usia tua kami. Pola asuh yang benar adalah usia tua yang bahagia, pengasuhan yang buruk adalah kesedihan masa depan kita, air mata kita, ini adalah kesalahan kita di hadapan orang lain, sebelum negara. " (A. S. Makarenko)

Hari ini, di pertemuan orang tua pertama, kami memiliki kesempatan untuk memikirkan masalah pendidikan, untuk mengungkapkan rahasia kecil untuk sukses dalam pendidikan. Biarlah peribahasa rakyat membantu kita dalam hal ini.

Setiap meja memiliki kartu dengan peribahasa. Untuk mengetahui peribahasa apa tentang pengasuhan yang disusun oleh leluhur yang bijak sebelum kita, Anda perlu, setelah membaca pepatah di meja Anda, menyebarkannya ke kanan dalam lingkaran.

Manakah dari peribahasa yang sesuai dengan pandangan Anda tentang pengasuhan? Mengapa?

"Anak-anak adalah kebahagiaan yang diciptakan oleh kerja kita." kelas, pertemuan dengan anak-anak, tentu saja, membutuhkan kekuatan mental, waktu, pekerjaan. Tapi kami senang ketika anak-anak kami bahagia, ketika mata mereka dipenuhi dengan kegembiraan, harapan yang menyenangkan dalam hidup. Semoga anak-anak kita bertemu kelompok bersamamu mereka pasti akan cerah, berguna, mengasyikkan.

Keinginan Anda untuk membantu kami dalam pendidikan dan organisasi hidup yang menarik anak-anak memungkinkan untuk berharap bahwa tidak ada yang akan ditinggalkan di pinggir lapangan. Ini juga akan membantu kami dan komite orang tuamana yang kamu pilih.

(pilihan komite orang tua) .

Nah, itulah tujuan kami pertemuan orang tua... Terima kasih banyak sudah datang. Saya ucapkan semoga sukses, sabar di tahun ajaran, dan yang terpenting, kesehatan anak-anak kita.

Publikasi terkait:

Pertemuan terakhir orang tua dalam 1 kelompok junior untuk tahun ajaran 2014 - 2015 Tujuan pertemuan: - meringkas hasil kegiatan bersama pendidik.

Tujuan pertemuan: - meringkas hasil kegiatan bersama pendidik dan orang tua selama setahun terakhir; - menentukan prospek masa depan.

Pertemuan orang tua terakhir "Apa yang telah kita pelajari dalam satu tahun" Tujuan: menyimpulkan kegiatan pendidikan... Tugas: memperkenalkan orang tua.

Pertemuan orang tua pertama di kelompok junior kedua Halo orang tua yang terkasih! Dalam tugas tahunan periode akademik 2014-2015 ini, ditentukan perkembangan minat kognitif pada siswa.

Tujuan: untuk mengenalkan orang tua dengan dunia baru sekolah; koordinasi kebutuhan keluarga dan sekolah.

Tugas:

untuk mengenalkan orang tua dengan guru dan nilai-nilai hidupnya;
memperkenalkan orang tua satu sama lain;
memperkenalkan kesulitan transisi anak ke kehidupan sekolah dan memberikan rekomendasi dan saran praktis tentang keberhasilan adaptasi siswa kelas satu;
untuk mengenalkan orang tua dengan bidang pekerjaan utama selama periode adaptasi siswa kelas satu;
bersama-sama dengan praktis dan tindakan logis untuk mengembangkan pola dasar partisipasi orang tua dalam proses pendidikan;
kuesioner orang tua;
pemilihan panitia induk, pembagian tanggung jawab.

Peralatan:

Pensil, kertas, pena.
Formulir.
Lembaran kertas kosong.
Bunga besar (untuk kelompok), bunga dengan bentuk yang sama (untuk masing-masing)

Kemajuan rapat

pengantar

Semuanya dimulai dengan bel sekolah:
Meja-meja berlayar dalam perjalanan panjang.
Di sana, di depan, akan ada awal yang lebih mendadak
Dan mereka akan lebih serius, tetapi untuk saat ini ...

Selamat malam, orang tua terkasih! Selamat datang di MOU "SOSH" # 32. Saya senang melihat Anda di sini. Saya mengerti betapa menyenangkannya bagi Anda ketika anak Anda masuk sekolah. Saya dengan hormat mengucapkan selamat kepada Anda dan anak-anak Anda pada tahap pertumbuhan ini.

Sekarang anak-anak Anda akan memiliki segalanya dengan cara baru: pelajaran, guru, teman sekolah. Sangat penting bahwa Anda, sebagai orang tua yang penyayang, dekat dengan anak-anak Anda. Sekarang kami adalah satu tim besar. Kita harus bergembira bersama dan mengatasi kesulitan, bertumbuh dan belajar. Belajar adalah mengajar diri kita sendiri. Biasanya, ibu dan ayah mereka belajar bersama dengan anak-anak, Nenek dan kakek. Dia belajar dengan murid-muridnya dan seorang guru. Saya berharap selama empat tahun tim kami akan bersahabat dan erat. Agar kita bisa nyaman bersama, mari berkenalan.

BERKENCAN - GURU (PRESENTASI DIRI)

Guru bertemu dengan orang tua, memberikan namanya, patronimis. Sekarang, untuk mengenal Anda, beri tahu saya nama dan nama panggilan Anda dan beri tahu saya ibu siapa Anda.

BAGAIMANA MEMBANTU ANAK ANDA MENJADI SEKOLAH

“Keluarga dan sekolah adalah pantai dan laut. Di pantai, seorang anak mengambil langkah pertamanya, dan kemudian lautan pengetahuan yang tak ada habisnya terbuka di depannya, dan sebuah kursus di laut ini diletakkan oleh sebuah sekolah .... Tapi ini tidak berarti dia harus benar-benar melepaskan diri dari pantai ”…. L. Kassil.

Awal sekolah adalah tahap terpenting dalam kehidupan seorang anak dan orang tuanya. Apa yang menentukan keberhasilan pelatihan?

Apa yang dapat membantu perkembangan siswa yang lebih lengkap?

Apa peran orang tua dan guru dalam membentuk kegiatan pembelajaran?

Ini dan banyak pertanyaan lainnya menyangkut orang tua siswa kelas satu. Jelas tidak ada jawaban untuk semua pertanyaan, tentu saja, tetapi Anda dapat mencoba mencari informasi, nasihat, pengalaman, rekomendasi yang akan membantu Anda menghindari kesalahan dalam mendidik dan mengajar anak Anda, membantunya menjadi sukses.

Pergi ke sekolah adalah titik balik dalam kehidupan setiap anak. Mulailah pendidikan sekolah secara radikal mengubah seluruh cara hidupnya: Anda perlu bekerja secara sistematis dan keras, mengamati rutinitas sehari-hari, mematuhi berbagai norma dan aturan kehidupan sekolah, memenuhi persyaratan guru, dll. Semua anak, bersama dengan perasaan senang, gembira atau terkejut yang meluap-luap tentang segala sesuatu yang terjadi di sekolah, mengalami kecemasan, kebingungan, dan ketegangan. Masa adaptasi ke sekolah, terkait dengan adaptasi terhadap kebutuhan dasarnya, ada untuk semua siswa kelas satu.

Adaptasi - prosesnya cukup panjang dan sulit. Dan kesulitan tidak hanya dialami oleh siswa kelas satu, tetapi juga oleh orang tua dan guru. Dan jika kita memahaminya, jika kita belajar merasakan satu sama lain, kita akan memfasilitasi proses ini untuk semua orang, terutama anak-anak kita. Kesulitan atau kemudahan adaptasi bergantung pada karakteristik sistem saraf; perangai; sifat karakter; kemampuan adaptif; pengalaman yang memadai.

Informasi 1. Mari kita sadari bahwa sekolah adalah lembaga sosialisasi pertama bagi seorang anak, di mana dia mempelajari pengalaman sosial yang dia butuhkan. Dan dalam pengalaman ini, tiga poin utama dapat dibedakan:

pengetahuan dan kemampuan
interaksi dengan teman sebaya (dengan orang-orang dari status sosial dekat)
interaksi dengan guru (dengan orang-orang dengan status lebih tinggi dalam situasi ini).

Yang mana yang utama? (jawaban orang tua, argumen)

Jelas bahwa tidak mungkin untuk menyoroti hal utama: keberhasilan perkembangan mereka saling berhubungan. Pada tahap adaptasi siswa kelas satu ke sekolah, ini adalah tiga bidang pekerjaan utama bagi guru dan, saya harap, bagi orang tua.

Informasi 2. Penting bagi anak-anak untuk tidak hanya bisa mengenal satu sama lain, tetapi juga untuk menjalin hubungan persahabatan. Anak-anak melakukannya cara yang berbeda... Yang mana ... (Mereka menawarkan permainan, termasuk dalam yang diusulkan, menarik perhatian dengan lawakan, perkelahian, dll.)

Informasi 3 . Masalah yang penting adalah mendidik anak untuk bereaksi terhadap konflik, karena mereka pasti akan berada di lingkungan anak. Beberapa orang tua berpikir bahwa konflik tidak dapat diterima. Mereka bersaksi tentang pola asuh yang tidak terorganisir dengan baik. Psikolog percaya bahwa tidak adanya konflik akan mengarah pada pembentukan keraguan diri.

Di pihak orang tua, penting untuk menanggapi dengan benar pesan tentang konflik yang terjadi pada anak. Hal utama di sini adalah tidak berjanji pada anak untuk menghukum pelaku atau menyalahkannya, tetapi untuk mendukung anak tersebut - sumber daya yang dapat digunakannya untuk menyelesaikan konflik sendiri.

Informasi 4.

Tugas orang tua adalah mendukung siswa kelas satu dalam keinginan mereka untuk sukses.

1.Piggy bank keberhasilan sekolah

Tempatkan wadah transparan di tempat khusus. Mulai sekarang, ini adalah “celengan kesuksesan sekolah”, di mana “perbuatan baik, kesuksesan kecil akan ditambahkan: pujian untuk jawaban yang bagus, tongkat yang ditulis dengan indah, surat, dll.). Bukan dengan sendirinya, tentu saja, tapi dalam bentuk sesuatu yang material. Misalnya, sama bulir kacang besar atau makaroni cangkang besar.

Lebih baik memilih volume celengan sehingga isinya, di satu sisi, tidak meregang selama berbulan-bulan tanpa akhir, dan di sisi lain, tidak menjadi masalah lima hari.

Iya! Dalam keadaan apa pun jangan mengambil apa pun dari celengan sebagai hukuman atas komentar atau pekerjaan kotor. Pertama, ini bisa membuat proses pengisian hampir tidak ada habisnya, dan karena itu tidak ada gunanya, dan kedua, ini tidak adil.

Dalam setiap pekerjaan, pastikan menemukan sesuatu untuk dipuji anak-anak. Ingatlah bahwa pujian dan dukungan emosional dapat secara dramatis meningkatkan pencapaian intelektual seseorang.

Keberhasilan anak harus dibandingkan dengan kegagalan sebelumnya, dan bukan dengan tanda di buku catatan. Penting untuk mengatasi kesulitan, dimulai dengan satu, dan tidak bergumul dengan semua pada saat yang bersamaan.

Untuk membebaskan anak Anda dari kekurangan, perhatikan mereka sesering mungkin.

40 Cara untuk Memuji Anak Anda (Sebagai Panduan Parenting)

- kita membaca sepanjang rantai

Bersikaplah murah hati dengan pujian, belajarlah untuk menonjolkan diri di laut

bug pulau kecil kesuksesan.

Pelatihan 1. "telapak tangan"

Orang tua yang terkasih, tunjukkan telapak tanganmu. Sekarang cobalah bertepuk tangan dengan satu tangan. Katakan padaku, apakah kamu berhasil memenuhi permintaanku? Mengapa? Kami membutuhkan tangan kedua. Kapas adalah hasil kerja dua telapak tangan. Guru hanya satu telapak tangan. Dan tidak peduli seberapa kuat, kreatif dan bijaknya dia, tanpa telapak tangan kedua (dan itu ada di wajahmu, orang tua terkasih) gurunya tidak berdaya.

Dari sini kita bisa mendapatkan aturan pertama:

- hanya bersama, bersama-sama, kita akan mengatasi semua kesulitan dalam membesarkan dan mempelajari anak-anak.

Dan ingatlah yang paling penting. Anak-anakmu sekarang adalah anak-anakku. Tapi mereka milikku hanya untuk empat tahun, dan milikMU sampai akhir hari-harimu. Anda sedang mempersiapkan hari tua yang bermartabat hari ini, dan saya siap membantu Anda dengan ini ... Mari saling menjaga, membantu, mendengar dan mendengarkan satu sama lain, dan kita akan berhasil.

Pelatihan 2 "Kepingan salju"

Sekarang kami akan melakukan latihan yang menarik dengan Anda. Syarat utamanya adalah tidak melihat siapa pun dan mendengarkan instruksi saya. Masing-masing dari Anda memiliki selembar kertas di atas meja di depan Anda. Semua lembaran memiliki bentuk, ukuran, kualitas, warna yang sama. Dengarkan baik-baik dan lakukan hal berikut:

- lipat lembaran menjadi dua

- lipat menjadi dua lagi

- sobek lagi sudut kanan atas

- lipat lembaran menjadi dua

- sobek sudut kanan atas

Lanjutkan prosedur ini selama mungkin. Sekarang buka kepingan salju indahmu. Sekarang saya akan meminta Anda untuk menemukan di antara kepingan salju lainnya yang persis sama dengan milik Anda. Kepingan salju harus persis sama.

Menemukannya? Dan mengapa? Bagaimana menurut anda?

Kami adalah orang dewasa DALAM KONDISI YANG SAMA, kami melakukan segalanya dengan cara yang berbeda.

Karenanya aturan kedua kami: Anak-anak semuanya berbeda. Kemampuan, kapabilitas, dan kualitas pribadi mereka berbeda.

Jangan pernah membandingkan anak Anda dengan yang lain! Akui hak anak kelas satu Anda atas individualitas, hak untuk tampil beda. Jangan pernah membandingkan anak laki-laki dan perempuan, jangan jadikan satu sebagai contoh dengan yang lain: mereka berbeda bahkan dalam usia biologis - anak perempuan biasanya lebih tua dari teman sebayanya, laki-laki. Tidak ada seseorang atau sesuatu yang lebih baik atau lebih buruk. Ada YANG LAIN! Kami akan membandingkan, tetapi hanya ini yang akan menjadi hasil dari anak yang sama kemarin, hari ini, dan besok. Ini disebut MONITORING. Kami akan melakukan ini untuk TAHU BAGAIMANA DAN APA YANG HARUS DILAKUKAN DENGAN ITU BESOK. Kami akan melakukan ini untuk berkembang setiap hari. Dan tidak hanya dalam studi, tetapi juga dalam tindakan. Dengarkan nasihat psikolog.

Saran pertama: hal terpenting yang dapat Anda berikan kepada anak Anda adalah perhatian Anda.

Dengarkan ceritanya tentang sekolah, ajukan pertanyaan klarifikasi. Dan ingat, apa yang menurut Anda tidak terlalu penting mungkin paling menarik bagi putra atau putri Anda. Jika anak melihat minat Anda pada urusan dan urusannya, dia akan merasa didukung. Dengan mendengarkan baik-baik, Anda akan dapat memahami di mana anak membutuhkan bantuan, apa yang harus dibicarakan dengan guru (tanpa anak).

Tip kedua: sikap positif Anda terhadap sekolah dan guru akan membuat anak Anda lebih mudah beradaptasi.

Bahkan jika Anda secara pribadi, sebagai orang tua, memiliki beberapa pertanyaan untuk guru, tampaknya Anda perlu melakukan sesuatu yang berbeda, semua gesekan harus tetap ada di antara orang dewasa. Pernyataan negatif atau tidak sopan tentang sekolah dan guru sangat berbahaya. lingkaran keluarga”, Ini secara signifikan akan mempersulit masa adaptasi, merusak ketenangan pikiran dan kepercayaan anak dalam pengasuhan dan keharmonisan antara orang dewasa yang penting.

Saran ketiga: sikap tenang Anda terhadap pekerjaan sekolah dan kehidupan sekolah akan sangat membantu anak Anda. Melihat orang tua tenang dan percaya diri, anak akan merasa tidak perlu takut sekolah.

Tip # 4: Bantu anak Anda membangun hubungan teman sebaya dan merasa percaya diri.

Ini sangat penting untuk anak-anak yang belum masuk taman kanak-kanak. Jelaskan aturan berkomunikasi dengan teman, ajari membantu teman. Puji dia atas keramahannya, nikmati kenalan sekolah. Jelaskan bahwa perhatian orang dewasa didistribusikan secara merata kepada semua orang. Belajar menjadi teman.

Tip kelima: bantu anak Anda terbiasa dengan rutinitas sekolah yang baru.

Anak terbiasa bersekolah tidak hanya secara psikologis, tetapi juga secara fisik. Dengan dimulainya sekolah, beban terus berlanjut sistem saraf, tulang belakang, pendengaran, penglihatan. Jika sebelumnya Anda mengikuti rutinitas sehari-hari, maka coba perkenalkan dengan lembut "update". Bantu saya belajar hidup dengan jadwal baru.

Tip keenam: sikap bijak Hasil orang tua ke sekolah akan menghilangkan sepertiga dari kemungkinan masalah anak. Anda harus tahu bahwa mengajar di kelas 1 bebas nilai. Dan hasil "garis ajaib", emotikon, medali tidak boleh diubah menjadi poin. Dan terlebih lagi untuk mentransfer hasil ini kepada diri sendiri, untuk melihatnya sebagai pukulan bagi harga diri orang tua. Keberhasilan sekolah itu penting, tetapi ini bukan seluruh hidup anak Anda. Puji anak Anda untuk kesuksesan dan bantuannya dengan kesulitan. Ajari anak Anda untuk mengevaluasi diri dan pekerjaan mereka secara memadai.

Nasihat ketujuh: anak jangan takut panik melakukan kesalahan. Tidak mungkin mempelajari sesuatu tanpa membuat kesalahan. Cobalah untuk tidak menanamkan pada anak Anda rasa takut melakukan kesalahan. Perasaan takut adalah konselor yang buruk. Itu menekan inisiatif, keinginan untuk belajar, dan hanya kegembiraan hidup dan kegembiraan belajar. Ingat: bagi seorang anak sesuatu yang tidak dapat diketahui dan sesuatu yang tidak diketahui adalah keadaan yang normal. Karena itulah dia masih kecil. Ini tidak bisa dicela.

Kata-kata dukungan untuk siswa kelas satu (dalam bentuk memo)

Meringkas

LADOSHKA

Mungkin Anda dapat memberi saran bagaimana menangani beberapa kebiasaan buruk siswa kami.

Mungkin Anda bisa menyarankan beberapa bentuk pekerjaan yang bertujuan untuk mempersatukan kelas.

Mungkin Anda bisa mengatur semacam tamasya yang menarik atau melakukan percakapan mendidik dengan anak-anak.

Anda perlu menandatangani lembar Anda.

PILIHAN ASET ORANG TUA

MASALAH UMUM

MENGISI APLIKASI

Pertemuan orang tua pertama di kelas 1

Saya menjadi guru kelas di tahun kedua saya di sekolah. Sementara rekan-rekan saya yang lebih berpengalaman dengan bersemangat menolak monster yang disebut "Kepemimpinan yang Keren", saya tersiksa oleh rasa ingin tahu dan keinginan untuk mencoba diri saya sendiri sebagai seorang mentor. Sekarang saya adalah seorang guru kelas dengan pengalaman yang sangat singkat, hanya dua tahun, tetapi mungkin pengalaman saya dapat berguna bagi rekan-rekan muda yang telah mengunjungi situs saya.

Di tahun pertama kerja, anehnya, hal tersulit dalam kepemimpinan kelas bagi saya bukanlah komunikasi dengan anak, bukan jam tangan keren dan kegiatan di luar ruangan dan bahkan tidak terlalu banyak dokumen yang dikaitkan dengan kepemimpinan kelas. Hal tersulit bagi saya adalah komunikasi dengan orang tua saya: bagaimana berperilaku benar dalam berkomunikasi dengan mereka, bagaimana menampilkan diri agar usia saya yang kecil tidak terkait dengan kurangnya profesionalisme. Oleh karena itu, mengingat ungkapan terkenal "Kamu tidak akan pernah memiliki kesempatan kedua untuk membuat kesan pertama," saya sangat berhati-hati dalam mempersiapkan pertemuan orang tua pertama saya.

5. Buat presentasi

Tentunya tidak semua guru memiliki kesempatan untuk melakukan presentasi karena kurangnya peralatan yang sesuai di dalam kelas. Tapi, jika ada kesempatan seperti itu, jangan sampai terlewatkan. Slide terpisah tampilkan agenda. Tunjukkan semua yang Anda bicarakan. Ambil foto guru yang akan bekerja di kelas Anda dari situs web sekolah, sebutkan beberapa kata tentang masing-masing: pengalaman kerja, penghargaan dan prestasi, ceritakan sedikit tentang persyaratan mereka. Tampilkan sampul buku teks, seragam sekolah, dan banyak lagi.

4. Tulis (dengan tangan) sinopsis dari seluruh pertemuan dan pelajari

Persiapan yang baik menurut saya selalu lebih baik daripada improvisasi. Tuliskan arah pertemuan poin demi poin: pendahuluan, buku teks, ruang kelas, guru mata pelajaran, dll. Tuliskan setiap item secara rinci. Menghafal!

3. Karakteristik psikologis siswa

Dalam kasus saya, topik utama pertemuannya adalah "Adaptasi siswa kelas lima", karena selama transisi dari sekolah dasar ke anak yang lebih tua mengalami stres yang luar biasa, dan karenanya orang tua. Jika Anda telah menjadi wali kelas untuk siswa tingkat menengah, tentunya tidak akan berlebihan untuk membicarakan kekhasan zaman transisi. Dan jika Anda kelas satu, maka topik diskusi sangat luas! Sama halnya dengan sekolah menengah. Undang psikolog sekolah dan pendidik sosial ke pertemuan tersebut. Persiapkan dan bagikan handout kepada orang tua (misalnya, Memo untuk Orang Tua Kelas Lima) yang akan menunjukkan kemungkinan masalah psikologis yang mungkin mereka hadapi dan cara untuk menyelesaikannya. Dimana mendapatkan semua ini? Saya mengembangkan memo saya dengan bantuan seorang psikolog sekolah dan setelah studi independen yang lama tentang karya berbagai psikolog dan guru.

2. Guru dan orang tua adalah sekutu

Tolong lupakan semuanya cerita seram tentang orang tua yang "tidak memadai" yang meneror guru miskin siang dan malam. Apakah menjadi guru sangat sulit, tetapi menjadi orang tua lebih mudah? Jika Anda ingin pekerjaan Anda dihargai, hormati pekerjaan orang lain. Jelaskan kepada orang tua bahwa Anda adalah sekutu yang dapat diandalkan dalam perjuangan untuk masa depan yang cerah bagi anak-anak mereka. Jelaskan kepada orang tua Anda bahwa pekerjaan Anda seperti itu guru kelas, adalah membuat kehidupan sekolah anak-anak senyaman mungkin. Dan yang paling penting - biarkan mereka memahami bahwa tanpa bantuan mereka, Anda sendiri tidak dapat mengatasi hal ini. Anak akan mencapai kesuksesan hanya jika guru dan orang tua memiliki tujuan pendidikan yang sama dan cara yang sama untuk mencapainya.

Sebelum menyuarakan tempat pertama, izinkan saya memberi tahu Anda lebih banyak tentang beberapa tips bergunatidak termasuk dalam lima besar saya:

- jaga kenyamanan orang tua. Letakkan gelas dengan pulpen dan pensil di meja Anda, dan letakkan lembaran kertas di sebelahnya jika orang tua Anda ingin membuat catatan sendiri, tetapi lupa membawa buku catatan dengan pulpen. Peringatkan mereka, tunjukkan kepada mereka bahwa itu untuk kenyamanan mereka;

- tidak akan berlebihan juga untuk menyiapkan cangkir sekali pakai dan air mineraljika tidak ada pendingin di kantor;

- siapkan kuesioner untuk orang tua. Informasi di dalamnya bisa sangat berbeda. Saya membuat profil saya berdasarkan informasi yang mungkin saya perlukan untuk mengumpulkan berbagai laporan sepanjang tahun. Berikan kuesioner ini ke rumah Anda agar orang tua dapat mengisinya dengan suasana santai tanpa tergesa-gesa (kuesioner orang tua versi saya dapat diunduh);

- pikirkan penampilan... "Mereka bertemu dengan pakaian mereka ..." - kebenaran sederhana ini belum dibatalkan.

Tersenyum!

“Guruku, tersenyumlah padaku sekarang, sementara aku tumbuh dan membutuhkan senyumanmu. Dan saya akan tersenyum kepada Anda ketika saya menjadi dewasa, dan Anda akan membutuhkan senyum saya ”Shalva Amonashvili. Saya tidak pernah menemukan nasihat seperti itu dalam buku teks manapun tentang pedagogi. Tapi tolong tersenyum, rekan-rekan yang terkasih. Selalu. Apapun yang terjadi. Tidak peduli jam berapa kita hidup. Saat kecanduan narkoba di antara anak-anak dan remaja, alkoholisme anak, merokok, kekejaman terhadap anak sangat mengerikan. Ini adalah saat kebangkitan kebencian nasional dan fasisme di kalangan anak muda. INILAH WAKTU PEDAGOGI ANAK-ANAK, saat dominasi ujian yang tidak berjiwa dan merusak pikiran dan yang disebut PENGGUNAAN. Ini adalah saat penghinaan guru, devaluasi profesi guru, yang paling penting bagi masyarakat! Tapi tetap, bagaimanapun juga, tersenyumlah. Jelaskan kepada orang tua bahwa dalam masa yang penuh gejolak ini, anak-anak mereka jatuh ke tangan yang baik, penuh kasih, dan perhatian.

Pertemuan orang tua sebelum 1 September untuk siswa kelas satu. First Parents 'Meeting.docx - Pertemuan Orang Tua Pertama di Kelas Satu. Tidak ada seseorang atau sesuatu yang lebih baik atau lebih buruk. masih ada lagi

Kemajuan PERTEMUAN

Tugas:

Peralatan:

Yang terakhir

Kamu harus tahu