Prezentace zvířat a rostlin na všech kontinentech. Osnova (prezentace) lekce na téma "Život na různých kontinentech" (první lekce-Eurasie, Afrika, Severní Amerika). Baobab je nejznámější rostlina na pevnině

Snímek 1

Snímek 2

Snímek 3

Snímek 4

Snímek 5

Snímek 6

Snímek 7

Snímek 8

Snímek 9

Snímek 10

Snímek 11

Snímek 12

Prezentaci na téma "Umělec a vědec" (9. ročník) si můžete stáhnout zcela zdarma na našich webových stránkách. Předmět projektu: Sociální studia. Barevné diapozitivy a ilustrace vám pomohou zaujmout vaše spolužáky nebo publikum. Pro zobrazení obsahu použijte přehrávač, nebo pokud si chcete stáhnout report, klikněte na odpovídající text pod přehrávačem. Prezentace obsahuje 12 snímků.

Prezentační snímky

Snímek 1

Umělec a vědec

Výtvarná lekce 9. třída, Učitel Somko E.V.

Snímek 2

Mnoho vynikajících vědců oceňovalo umění a připouštělo, že bez hudby, malířství a literární tvořivosti by své objevy ve vědě neučinili. Možná to byl emocionální vzestup umělecké činnosti, který je připravil a posunul k tvůrčímu průlomu ve vědě.

Snímek 3

"Pro Pythagora byla hudba derivátem božské vědy o matematice a její harmonie byly pevně řízeny matematickými proporcemi. Pythagorejci tvrdili, že matematika demonstruje přesnou metodu, kterou Bůh ustanovil a ustanovil vesmír. Po objevení těchto harmonických vztahů , Pythagoras postupně zasvětil své následovníky do tohoto učení, jako nejvyššího tajemství svých Mystérií. velké číslo roviny či koule, z nichž každé přisuzoval tón, harmonické rozestupy, číslo, jméno, barvu a tvar. Poté přistoupil k dokazování správnosti svých dedukcí, demonstroval je na různých rovinách rozumu a substancí, počínaje nejabstraktnějšími logickými premisami a konče nejkonkrétnějšími geometrickými tělesy. Z obecného faktu konzistence všech těchto různé metody důkazy, že prokázal bezpodmínečnou existenci určitých přírodních zákonů."

Snímek 4

Snímek 5

Francouzský fyzik XIX století. Pierre Curie

Francouzský fyzik XIX století. Pierre Curie provedl výzkum krystalové symetrie. Objevil zajímavou a pro vědu a umění důležitou věc: částečný nedostatek symetrie dává vzniknout vývoji předmětu, zatímco úplná symetrie stabilizuje jeho vzhled a stav. Tento jev se nazýval disymetrie (nikoli symetrie). Curieho zákon říká: nesymetrie vytváří fenomén.

Snímek 6

Fraktál (lat. fractus - rozdrcený, zlomený, zlomený) - komplexní geometrický obrazec, mající vlastnost sebepodobnosti, to znamená, že se skládá z několika částí, z nichž každá je podobná celé postavě jako celku. V širším smyslu jsou fraktály chápány jako množiny bodů v euklidovském prostoru, které mají zlomkovou metrickou dimenzi nebo metrickou dimenzi odlišnou od topologické.

Snímek 7

Nizozemský umělec a geometr Maurits Escher (1898-1972) založil své dekorativní práce na antisymetrii.

"Den a noc"

Snímek 9

SYMETRIE

SYMETRIE (řecky symetria - "proporcionalita", ze syn - "spolu" a metro - "měřím") je základním principem sebeorganizace hmotných forem v přírodě a formování v umění. Pravidelné uspořádání částí formuláře vzhledem ke středu nebo hlavní ose.Vyváženost, správnost, konzistence částí, spojené do celku.

Snímek 10

Snímek 11

Pod vlivem objevů radioaktivity a ultrafialových paprsků ve vědě založil ruský umělec Michail Fedorovič Larionov (1881-1964) v roce 1912 jedno z prvních abstraktních hnutí v Rusku - rayismus. Věřil, že není nutné zobrazovat objekty samotné, ale energetické toky z nich vycházející, reprezentované ve formě paprsků.

  • Text by měl být dobře čitelný, jinak publikum neuvidí prezentované informace, bude značně vyrušeno z děje, bude se snažit alespoň něco rozeznat nebo úplně ztratí veškerý zájem. K tomu je potřeba zvolit správný font s ohledem na to, kde a jak bude prezentace vysílána, a také zvolit správnou kombinaci pozadí a textu.
  • Je důležité si prezentaci nacvičit, zamyslet se nad tím, jak pozdravíte publikum, co řeknete jako první, jak prezentaci ukončíte. Vše přichází se zkušenostmi.
  • Vyberte si ten správný outfit, protože Velkou roli ve vnímání jeho projevu hraje i oblečení mluvčího.
  • Snažte se mluvit sebevědomě, plynule a souvisle.
  • Zkuste si představení užít, abyste byli uvolněnější a méně úzkostliví.

    • Olga Vasilievna Remizová
    projekt" Svět zvířat kontinenty"

    Kognitivní a kreativní projekt:

    « Fauna kontinentů»

    Věková skupina: přípravný

    Seznam účastníků: děti, rodiče, vychovatelé.

    Doba trvání: krátkodobý

    Termíny: 13.05.2019 - 17.05.2019

    Relevantnost: Mír zvířat- světlé a rozmanité! Velké množství zvířat a ptáci žijí v různých klimatických pásmech a občas jsou s nimi spojeni. Jak si představit Arktidu bez lední medvěd, tajga bez Amurský tygr, poušť bez toho "Loď"- velbloud? Musíte se snažit pěstovat respekt ke všemu. naživu, upozornit děti na lidskou interakci s divoká zvěř, tedy položit základy ekologického vědomí. Zároveň je důležité vysvětlit dítěti závislost vzhledu zvíře, jeho životní styl a zvyky z okolních přírodních podmínek.

    Projekt« Fauna kontinentů» poskytuje dětem skvělé příležitosti k učení, poznávání světa planety. V procesu práce na projekt rozvíjí aktivitu, samostatnost, schopnost plánovat svou činnost, schopnost týmové práce. Zároveň se utváří respektující postoj ke všemu. naživu, děti začínají chápat interakci člověka s divoká zvěř, tedy jsou položeny základy ekologického vědomí.

    cílová: poznávání rozmanitosti zvířecí svět jejich vztah k biotopu; formování vědomě správného postoje k zástupcům zvířecí svět.

    rozvoj prostorových schémat a vztahů dětmi - představa o prostoru světa

    Úkoly:

    Rozšiřovat a prohlubovat dětské chápání zvířat a rostliny z různých kontinentů;

    Systematizovat znalosti dovedností dětí zvířat a rostliny se přizpůsobují svému prostředí;

    Učte děti tím vnější vzhled zvíře určit stanoviště;

    Jména kotev kontinenty: Eurasie, Austrálie, Afrika, Amerika, Antarktida.

    Vytvořit si představu o dětech o klimatické podmínky na různé kontinenty země.

    Rozšiřte obzory dětí, podpořte zvídavost a zájem o další poznání

    Plán implementace projekt:

    Fáze 1 - Přípravná:

    Formulace cílů a záměrů projekt.

    Studium literatury k tématu projekt.

    Studium internetových zdrojů na dané téma projekt.

    Analýza prostředí předmětu.

    Fáze 2 – hlavní

    Projektové aktivity:

    Konverzace:

    Konverzace "Proč všechny zvířata jsou tak odlišná»

    Konverzace « ZajímavostiÓ zvířata Evropy»

    Konverzace „Zajímavá fakta o zvířat Arktida a Antarktida"

    Konverzace „Zajímavá fakta o zvířata Austrálie»

    Konverzace „Zajímavá fakta o obyvatelích jižních zemí“

    Přikývnutí Kognitivní vývoj Téma: Proč lední medvědi nežijí v lese?

    Kognitivní vývoj. Téma « Velbloud dvouhrbý poušť "

    Stavební téma: "tučňáci"

    Téma kreslení:"Afrika"

    Prezentační video

    « Zvířata z různých kontinentů»

    Prezentace "Arktida a Antarktida"

    Video " Zvířata Arktida a Antarktida"

    Video "Bílí medvědi"

    Prezentace « Zvířata Afrika a jižní země"

    Prezentace « Zvířata Afrika a jižní země"

    Prezentace "Obyvatelé pouště"

    D / hry:

    Loterie „Hádanky kolem zvířata z různých kontinentů»

    D / hra „Shromážděte obrázek « Zvířata planety» .

    D / hra "Kdo má koho?"

    D / hra "Sbírejte obrázek"(Zvířata Arktida a Antarktida)

    D / hra "Zjistit, kdo se skrývá"

    Zoologické loto « Zvířata světa»

    D / hra "Kdo co jí?"

    D / hra "Kde je čí dům?"

    D / hra « Zvířata horké a studené země"

    C / hry na hrdiny:

    C / hraní rolí "Cesta do Afriky"

    C / hraní rolí "zoo"

    C / hraní rolí "cestovatelé"

    Čtení beletrie

    R. Kiplin "slůně"

    E. Charushina "Lev"

    E. Charushin "Hroch"

    Snegerov "Odvážný tučňák"

    Hry s prsty

    "Slon"

    "Slon a lev"

    "Diakie zvířat»

    Venkovní hry

    "opice"

    "tučňáci"

    Fáze 3 - Finále

    Kvíz: « Zvířata kontinentů»