รัฐสร้างสัญชาติและรวมชาติ การสอบ Unified State ในสังคมศาสตร์ ส่วน "ความสัมพันธ์ทางสังคม" เชื้อชาติและชาติ สัญชาติ. ลักษณะเด่นของสัญชาติ

ชนเผ่าเป็นก้าวแรกในประวัติศาสตร์ของการก่อตัวของชาติพันธุ์ เผ่านี้ประกอบด้วยกลุ่มและเผ่าจำนวนมาก พวกเขามีภาษาหรือภาษาถิ่นอาณาเขตของตน องค์กรที่เป็นทางการ(หัวหน้าสภาเผ่า) พิธีทั่วไป
จำนวนของพวกเขาถึงหลายหมื่นคน เผ่าต่างๆ ถูกแทนที่ด้วยเผ่าอื่นในประวัติศาสตร์มากกว่า ร่างสูง ethnos - สัญชาติ มันไม่มีลักษณะเฉพาะของสังคมดึกดำบรรพ์ แต่เป็นยุคแห่งการเป็นทาสและระบบศักดินา
PEOPLE - ชุมชนชาติพันธุ์ที่อยู่บนบันไดของการพัฒนาสังคมระหว่างชนเผ่าและประเทศชาติ มันเป็นตัวแทนของชุมชนภาษาศาสตร์อาณาเขตเศรษฐกิจและวัฒนธรรม
สัญชาติมีจำนวนมากกว่าเผ่า รัฐเล่นบทบาทชี้ขาดในการเปลี่ยนแปลงการรวมกลุ่มของชนเผ่าให้เป็นสัญชาติ ได้รวมดินแดนอันกว้างใหญ่เป็นหนึ่งเดียว ทำให้เกิดการเชื่อมต่อที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้นระหว่างผู้คนและกลุ่มชาติพันธุ์ โดยส่วนใหญ่แล้ว ชนเผ่าที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดจะถูกรวมเข้าเป็นสัญชาติ และมักรวมกลุ่มชาติพันธุ์ที่ไม่เกี่ยวข้องไว้ที่นี่ด้วย
ดังนั้นสัญชาติรัสเซียโบราณจึงเกิดขึ้นในช่วงครึ่งหลังของสหัสวรรษที่ 1 NS. จากชนเผ่าสลาฟตะวันออกที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด อย่างไรก็ตาม ในช่วงแรก กลุ่มชาติพันธุ์ที่ไม่ใช่สลาฟก็มีส่วนเกี่ยวข้องด้วยเช่นกัน: Finno-Ugric, Baltic, Turkic
สัญชาติเป็นขบวนการทางชาติพันธุ์ที่ค่อนข้างไม่มั่นคง ในยุคของระบบศักดินา พวกเขาแตกตัวเป็นส่วนย่อย ๆ ซึ่งกลุ่มชาติพันธุ์ใหม่ ๆ จะค่อย ๆ ก่อตัวขึ้น ชะตากรรมดังกล่าวเกิดขึ้นกับสัญชาติรัสเซียโบราณ ซึ่งสลายตัวในศตวรรษที่ 12 เป็นกลุ่มชาติพันธุ์อิสระสามกลุ่มที่ก่อตัวขึ้นในเวลาต่อมา ได้แก่ รัสเซีย ยูเครน และเบลารุส การกระจายตัวของศักดินาก็มีอยู่ในยุโรปเช่นกัน ซึ่งรัฐในยุคกลางแตกสลายอย่างต่อเนื่อง แต่ได้กลับมารวมกันอีกครั้งในยุคปัจจุบัน
บนพื้นฐานของสัญชาติ ชาติต่างๆ ก่อตัวขึ้น ซึ่งเป็นประเภทชาติพันธุ์ที่สูงที่สุดในประวัติศาสตร์
A NATION คือกลุ่มการเมืองอิสระที่ไม่ถูกจำกัดด้วยอาณาเขต ซึ่งสมาชิกยึดมั่นในค่านิยมและสถาบันร่วมกัน
ชาติหนึ่งเกิดขึ้นในช่วงเวลาของการเอาชนะความแตกแยกศักดินาและการเกิดขึ้นของระบบทุนนิยม ในช่วงเวลานี้ ตลาดภายในซึ่งมีองค์กรทางการเมืองในระดับสูง และโครงสร้างทางเศรษฐกิจเดียว วรรณกรรมและศิลปะของพวกเขาได้ถูกสร้างขึ้น ประชาชาติมีจำนวนมากกว่าสัญชาติ พวกเขามีจำนวนนับสิบและหลายร้อยล้านคน บนพื้นฐานของอาณาเขต ภาษา และเศรษฐกิจร่วมกัน มีการสร้างลักษณะประจำชาติและการแต่งหน้าทางจิตขึ้น มีความรู้สึกเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันอย่างมากกับประเทศชาติของคุณ ขบวนการปลดปล่อยความรักชาติและการปลดปล่อยแห่งชาติ การปะทะกันทางชาติพันธุ์ สงคราม และความขัดแย้ง เกิดขึ้นเป็นสัญญาณว่าประเทศหนึ่งได้ก่อตัวขึ้นและกำลังต่อสู้เพื่ออำนาจอธิปไตยของตน
ประเทศส่วนใหญ่รวมกันอยู่บนพื้นฐานของสัญชาติที่มีชื่อเดียวกัน ในขณะเดียวกันก็รวมสัญชาติที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดในวงโคจรด้วย ดังนั้นฝรั่งเศสจึงรวมตัวกันเป็นชาติในศตวรรษที่ 17-18 บนพื้นฐานของสองสัญชาติที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดซึ่งก่อตัวขึ้นในยุคกลางตอนต้น - ฝรั่งเศสเหนือและโปรวองซ์ รัฐรัสเซียก่อตั้งขึ้นในศตวรรษที่ XV-XVII รอบมอสโกและกระบวนการนี้เรียกว่าการรวบรวมดินแดน ในศตวรรษที่ 17 ภายใต้การปกครองของปีเตอร์ที่ 1 มันกลายเป็นอาณาจักรและยืนยันตัวเองว่าเป็นมหาอำนาจของยุโรป
เพื่อให้รายการที่สมบูรณ์ ลักษณะเด่นชาติ มีความจำเป็นต้องเพิ่มคุณลักษณะต่อไปนี้ในรายการคุณลักษณะของ ethnos (มีชื่ออยู่ที่ตอนต้นของย่อหน้า):
- รัฐที่มั่นคง
- ชุมชน ชีวิตทางเศรษฐกิจ,
- พัฒนาโครงสร้างทางสังคม

, การแข่งขัน "การนำเสนอสำหรับบทเรียน"

การนำเสนอบทเรียน

ย้อนกลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ได้แสดงถึงตัวเลือกการนำเสนอทั้งหมด หากคุณสนใจงานนี้ โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• ค้นหา:
  • ethnos คืออะไร
  • กลุ่มชาติพันธุ์ประเภทใดที่มีอยู่
  • สิ่งที่มีอิทธิพลต่อการศึกษาของกลุ่มชาติพันธุ์
  • บทบาทของกลุ่มชาติพันธุ์ในประวัติศาสตร์คืออะไร
• ปรับปรุงความสามารถในการวิเคราะห์เปรียบเทียบ

ประเภทบทเรียน:รวมกัน (องค์ประกอบการบรรยาย, การทำงานกับหนังสือเรียน, การสนทนาแบบศึกษาสำนึก, สุนทรพจน์ของนักเรียน, การนำเสนอแบบมัลติมีเดีย)

บทบัญญัติของบทเรียน:หนังสือเรียน เอกสารแจก รายงานนักเรียน คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายมัลติมีเดีย

แผนการเรียน.

1. ethnos คืออะไร สัญญาณชาติพันธุ์ ประเภทของชาติพันธุ์
2. เผ่า. คุณสมบัติที่โดดเด่นชนเผ่า.
3. สัญชาติ. ลักษณะเด่นของสัญชาติ
4. ชาติ. สัญญาณของชาติ

แนวคิดพื้นฐานของบทเรียน:เชื้อชาติ เผ่า สัญชาติ ชาติ ชาติพันธุ์

ระหว่างเรียน

I. การปรับปรุงความรู้ของนักเรียน

แนวความคิดมากมายที่วันนี้ฉันจะเรียกในบทเรียนนั้นเป็นที่รู้จักกันดีสำหรับนักเรียนจากหลักสูตรประวัติศาสตร์ (เผ่า สัญชาติ ชาติ) ขอแนะนำให้จำสิ่งที่พวกเขาหมายถึง ครูชี้ให้เห็นว่าแนวคิดเหล่านี้ทั้งหมดรวมกันเป็นหนึ่งเดียวโดยแนวคิดของ ethnos

แสดงให้เห็น สไลด์2... มีการตั้งชื่อวัตถุประสงค์ของบทเรียน แสดงให้เห็น สไลด์ 3... ในสมุดบันทึก นักเรียนเขียนแผนการสอน

ครั้งที่สอง การเรียนรู้วัสดุใหม่

1. ethnos คืออะไร

มนุษยชาติตลอดประวัติศาสตร์ของการดำรงอยู่ประกอบด้วยชนชาติต่างๆ (กลุ่มชาติพันธุ์) ethnos คืออะไร?

นักเรียนจะได้รับเอกสารประกอบคำบรรยาย (ภาคผนวก 1) โดยจำเป็นต้องทำงานต่อไปนี้ให้เสร็จ: “ก่อนที่คุณจะเป็นคำจำกัดความของแนวคิดของ“ ethnos ” ที่ให้ไว้ในเว็บไซต์อินเทอร์เน็ตต่างๆ คำจำกัดความเหล่านี้มีอะไรที่เหมือนกันบ้าง "

การตีความคำนี้ให้กว้างขึ้นคือการรวมแนวคิดของชนเผ่า สัญชาติ ประเทศชาติ สาธิตและแสดงความคิดเห็นบน สไลด์ 4, 5, 6

การพัฒนา ประเภทต่างๆ ethnos เกี่ยวข้องกับการเติบโตของพลังการผลิต การขยายความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ การก่อตัวและการพัฒนาข้อกำหนดเบื้องต้นทางสังคมและวัฒนธรรมบางอย่าง ตัวอย่างเช่น เผ่าและเผ่า ชุมชนทางสังคมเหล่านี้มีลักษณะเฉพาะสำหรับสังคมใด - สำหรับยุคดึกดำบรรพ์

2. ชนเผ่า. ลักษณะเด่นของชนเผ่า

ชนเผ่านี้เป็นก้าวแรกในการสร้างชาติพันธุ์ เผ่านี้ประกอบด้วยกลุ่มและเผ่าจำนวนมาก แสดงให้เห็น สไลด์ 7

3. สัญชาติ ลักษณะเด่นของสัญชาติ

สัญชาติเป็นรูปเป็นร่างขึ้นพร้อมกับการเกิดขึ้นของชนชั้นและรัฐ ชุมชนทางสังคมนี้มีลักษณะเฉพาะไม่ใช่ของสังคมดึกดำบรรพ์ แต่เป็นยุคของการเป็นทาสและระบบศักดินา รัฐเล่นบทบาทชี้ขาดในการเปลี่ยนแปลงการรวมกลุ่มของชนเผ่าให้เป็นสัญชาติ ได้รวมดินแดนอันกว้างใหญ่เป็นหนึ่งเดียว ทำให้เกิดการเชื่อมต่อที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้นระหว่างผู้คนและกลุ่มชาติพันธุ์ โดยส่วนใหญ่แล้ว ชนเผ่าที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดจะถูกรวมเข้าเป็นสัญชาติ และมักรวมกลุ่มชาติพันธุ์ที่ไม่เกี่ยวข้องไว้ที่นี่ด้วย

แสดงให้เห็น สไลด์ 8, 9

4. ประเทศชาติ สัญญาณของชาติ

บนพื้นฐานของสัญชาติ ชาติต่างๆ ก่อตัวขึ้น ซึ่งเป็นประเภทชาติพันธุ์ที่สูงที่สุดในประวัติศาสตร์

ระบบทุนนิยมกระตุ้นความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและวัฒนธรรม สร้างตลาดระดับชาติเพียงแห่งเดียว ขจัดการกระจายตัวทางเศรษฐกิจของรัฐยุคกลาง รวบรวมชนชาติต่างๆ ที่รวมอยู่ในนั้นให้รวมเป็นหนึ่งเดียวของชาติ ชาติหนึ่งเกิดขึ้น แสดงให้เห็น สไลด์ 10.

ประชาชาติมีจำนวนมากกว่าสัญชาติ พวกเขามีจำนวนนับสิบและหลายร้อยล้านคน บนพื้นฐานของดินแดนทั่วไปมีการสร้างตัวละครประจำชาติและองค์ประกอบทางจิตวิทยาขึ้นมา มีความรู้สึกเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันกับประเทศชาติของคุณ

มอบหมายให้ชั้นเรียนคุณคิดว่าเหตุใดจึงถึงเวลานี้ที่ขบวนการเพื่ออิสรภาพระดับชาติและความรักชาติ การปะทะกันระหว่างชาติพันธุ์ สงคราม และความขัดแย้งเกิดขึ้น

ขบวนการปลดปล่อยความรักชาติและการปลดปล่อยแห่งชาติ การปะทะกันทางชาติพันธุ์ สงคราม และความขัดแย้ง เกิดขึ้นเป็นสัญญาณว่าประเทศหนึ่งได้ก่อตัวขึ้นและกำลังต่อสู้เพื่ออำนาจอธิปไตยของตน

ปัจจุบันกลุ่มชาติพันธุ์ขนาดใหญ่ดำรงอยู่เพียงชาติเดียว ในขณะที่กลุ่มชาติพันธุ์เล็กๆ ที่รอดชีวิตจากสมัยโบราณก็รวมอยู่ในประเทศเป็นชนกลุ่มน้อย

สัญชาติ- ชุมชนชาติพันธุ์และสังคมของผู้คนซึ่งตามประวัติศาสตร์ตามชนเผ่าและนำหน้าชาติ มันถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการผสมผสานของชนเผ่าและสหภาพชนเผ่าในช่วงระยะเวลาของการสลายตัวของระบบชุมชนดั้งเดิมซึ่งโดดเด่นด้วยการเพิ่มความสำคัญของความสัมพันธ์ในดินแดนการพับ ภาษากลางตามภาษาชนเผ่า สัญชาติยังมีลักษณะของการมีอยู่ของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ องค์ประกอบของวัฒนธรรมร่วม ชื่อสามัญทั่วไป ด้วยการพัฒนาความสัมพันธ์แบบทุนนิยมทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของสัญชาติเป็นประเทศ

การเกิดขึ้นของชาติมีความเกี่ยวข้องทางประวัติศาสตร์กับการพัฒนาความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม การเอาชนะการแยกตัวและการกระจายตัวของชาติด้วยการก่อตัว ระบบทั่วไปเศรษฐกิจ โดยเฉพาะตลาดร่วม การสร้างและเผยแพร่ภาษาวรรณกรรมทั่วไป องค์ประกอบทั่วไปของวัฒนธรรม ฯลฯ

ในโลกสมัยใหม่ มากกว่า 90% ของประชากรประกอบด้วยประเทศต่างๆ ในวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์และการเมือง แนวคิดเรื่อง "ชาติ" ใช้ในความหมายหลายประการ ในสังคมวิทยาตะวันตก ทัศนะที่แพร่หลายก็คือ ชาติ- นี่คือกลุ่มพลเมืองของรัฐ ดังนั้นจึงเป็นประชาชนที่มีวัฒนธรรมระดับสูงและองค์กรทางการเมืองในระดับสูง ประกอบเป็นชุมชนที่มีภาษาและวัฒนธรรมเดียวและเป็นหนึ่งเดียวบนพื้นฐานของ ระบบองค์กรของรัฐ ดังนั้น ในความเข้าใจของนักสังคมวิทยาตะวันตก ประเทศหนึ่ง ๆ จึงเป็นพลเมืองร่วม กล่าวคือ ชุมชนการเมืองและดินแดน

ในกรณีนี้ประเทศชาติสอดคล้องกับรัฐ เป็นรัฐชาติเหล่านี้ที่สร้างประชาคมโลกของรัฐ รวมทั้งสหประชาชาติ

ที่เท่าเทียมกันคือความเข้าใจ ชาติในฐานะที่เป็นชุมชนที่มีเสถียรภาพทางประวัติศาสตร์ของผู้คนซึ่งมีลักษณะทางเศรษฐกิจร่วมกัน ภาษา อาณาเขตและคุณลักษณะบางอย่างของจิตวิทยา (ลักษณะประจำชาติ, ความประหม่า, ความสนใจ, ฯลฯ ) ที่แสดงออกในลักษณะเฉพาะของวัฒนธรรมและชีวิต รัฐมีบทบาทสำคัญในการรวมชาติแม้ว่าสถานะของมลรัฐจะไม่ใช่ลักษณะบังคับของประเทศ

ประเทศส่วนใหญ่ในโลกสมัยใหม่เป็นกลุ่มชาติพันธุ์ที่มีโครงสร้างภายใน รวมทั้งกลุ่มชาติพันธุ์ย่อยต่างๆ ซึ่งก็คือกลุ่มชาติพันธุ์ของชุมชน ซึ่งคุณสมบัติทางชาติพันธุ์พิเศษแสดงออกมาอย่างเข้มข้นน้อยกว่าในหน่วยชาติพันธุ์หลัก กล่าวอีกนัยหนึ่ง เชื้อชาติ ชาติต่างๆ ไม่เป็นเนื้อเดียวกัน (ไม่เป็นเนื้อเดียวกัน)

กลุ่มชาติพันธุ์- กลุ่มคนที่มีลักษณะใกล้เคียงกันของภาษาและลักษณะทางวัฒนธรรมอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องในแหล่งกำเนิดและอนุรักษ์ไว้จนถึงทุกวันนี้. กลุ่มชาติพันธุ์จำนวนมากอาศัยอยู่ เช่น ในดาเกสถาน ปามีร์ และในภูมิภาคอื่นๆ ของรัสเซีย กลุ่มชาติพันธุ์สามารถนำมาประกอบกับชุมชนท้องถิ่นในอาณาเขตของผู้ที่ถึงแม้พวกเขาจะพูดภาษาเดียวกันและรู้ว่าพวกเขาเป็นเจ้าของชาติพันธุ์เดียว แต่มักจะแตกต่างกันตามลักษณะทางวัฒนธรรมรอง ในชีวิตประจำวัน และบางครั้งมีลักษณะทางภาษาศาสตร์

ธรรมชาติของความสัมพันธ์ระดับชาติถูกกำหนดโดยแนวโน้มที่สัมพันธ์กันสองประการ: ต่อการสร้างความแตกต่างและไปสู่การบูรณาการ

แต่ละประเทศมุ่งมั่นพัฒนาตนเอง เพื่อรักษาเอกลักษณ์ประจำชาติ ภาษา วัฒนธรรม แรงบันดาลใจเหล่านี้เกิดขึ้นจริงในกระบวนการสร้างความแตกต่าง ซึ่งสามารถอยู่ในรูปแบบของการต่อสู้เพื่อกำหนดตนเองของชาติและการสร้างรัฐอิสระของชาติ

ในทางกลับกัน การพัฒนาตนเองของชาติในโลกสมัยใหม่เป็นไปไม่ได้หากปราศจากปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด ความร่วมมือ การแลกเปลี่ยนค่านิยมทางวัฒนธรรม การเอาชนะความแปลกแยก และการรักษาการติดต่อที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน แนวโน้มสู่การบูรณาการเพิ่มขึ้นเนื่องจากความจำเป็นในการแก้ปัญหา ปัญหาระดับโลกเผชิญหน้ากับมนุษยชาติด้วยความสำเร็จของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ควรระลึกไว้เสมอว่าแนวโน้มเหล่านี้เชื่อมโยงถึงกัน: ความหลากหลายของวัฒนธรรมประจำชาติไม่ได้นำไปสู่ความโดดเดี่ยว และการสร้างสายสัมพันธ์ของชาติไม่ได้หมายถึงการหายไปของความแตกต่างระหว่างพวกเขา

สหประชาชาติ UN - องค์การระหว่างประเทศสร้างขึ้นเพื่อรักษาและเสริมสร้างสันติภาพและความมั่นคงระหว่างประเทศ การพัฒนาความร่วมมือระหว่างรัฐ

รากฐานของกิจกรรมและโครงสร้างได้รับการพัฒนาในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองโดยสมาชิกชั้นนำของกลุ่มต่อต้านฮิตเลอร์ ชื่อสหประชาชาติถูกใช้ครั้งแรกในปฏิญญาสหประชาชาติซึ่งลงนามเมื่อวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2485

กิจกรรม:

ภารกิจรักษาสันติภาพ

การคุ้มครองสิทธิมนุษยชน

ความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรม

การควบคุมอาวุธและการลดอาวุธ

การพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจ

ตัวเลือกหมายเลข 14717

เมื่อทำงานให้เสร็จโดยตอบสั้นๆ ให้เขียนตัวเลขในช่องคำตอบที่ตรงกับจำนวนคำตอบที่ถูกต้อง หรือตัวเลข คำ ลำดับตัวอักษร (คำ) หรือตัวเลข คำตอบควรเขียนโดยไม่มีช่องว่างหรืออักขระเพิ่มเติม แยกส่วนที่เป็นเศษส่วนออกจากจุดทศนิยมทั้งหมด คุณไม่จำเป็นต้องเขียนหน่วยวัด

หากครูเป็นผู้กำหนดตัวแปร คุณสามารถป้อนหรืออัปโหลดคำตอบของงานพร้อมคำตอบโดยละเอียดลงในระบบ ครูจะเห็นผลของการมอบหมายคำตอบสั้น ๆ และจะสามารถให้คะแนนคำตอบที่อัปโหลดไปยังงานคำตอบแบบขยายได้ คะแนนที่ได้รับจากครูจะปรากฏในสถิติของคุณ

รัฐบาลของประเทศ Z ได้ตัดสินใจที่จะสนับสนุนการแข่งขันนักร้องประสานเสียงระดับโลก ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นถึงปฏิสัมพันธ์ของทรงกลมของสังคม

1) การเมืองและเศรษฐกิจ

2) เศรษฐกิจและสังคม

3) การเมืองและจิตวิญญาณ

4) จิตวิญญาณและสังคม

ตอบ:

Inna พบว่า Zoya ได้เชิญเพื่อนร่วมงานที่ทำงานทั้งหมดของเธอไปปิกนิก ยกเว้นเธอ เธอไม่ได้เริ่มค้นหาสาเหตุของการกระทำนี้ เธอแค่หยุดพูดกับโซย่า ตัวอย่างนี้มีพฤติกรรมอย่างไรในความขัดแย้งระหว่างบุคคล

1) หลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้ง

2) การไกล่เกลี่ย

3) ประนีประนอม

4) ความร่วมมือ

ตอบ:

เด็กนักเรียนตามคำแนะนำของครูชีววิทยาได้ทำการสังเกตและระบุแหล่งที่มาหลักของมลพิษในชั้นเรียนของโรงเรียน ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นกิจกรรมอะไร

1) เศรษฐกิจ

2) การวิจัย

3) การเมือง

4) การผลิต

ตอบ:

คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับบุคลิกภาพถูกต้องหรือไม่?

ก. บุคลิกภาพปรากฏอยู่ในคุณสมบัติและลักษณะทางกายภาพของบุคคล

ข. การสร้างบุคลิกภาพเกิดขึ้นตลอดชีวิตของบุคคล

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) ทั้งสองข้อความเป็นความจริง

4) การตัดสินทั้งสองผิด

ตอบ:

Pavel เป็นนักศึกษาปีที่สองของมหาวิทยาลัย เขาเล่นในโรงละครของนักเรียน มักจะเล่นในทีมบาสเกตบอลของคณะของเขา พอลมีการศึกษาระดับใด

1) ปวช.

2) มืออาชีพที่สูงขึ้น

3) พื้นฐานทั่วไป

4) ค่าเฉลี่ยทั่วไป

ตอบ:

คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับบทบาทของวิทยาศาสตร์ในโลกสมัยใหม่ถูกต้องหรือไม่?

ก. วิทยาศาสตร์ช่วยให้บุคคลจัดระบบความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา

B. วิทยาศาสตร์มุ่งมั่นเพื่อความน่าเชื่อถือของผลลัพธ์ที่ได้รับ

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) ทั้งสองข้อความเป็นความจริง

4) การตัดสินทั้งสองผิด

ตอบ:

การแก้ไขการขาดดุลงบประมาณของรัฐบาลสามารถช่วยได้

1) การลดหย่อนภาษีเงินได้

2) การเพิ่มขนาดของค่าธรรมเนียมของรัฐ

3) การขยายทุนเพื่อการศึกษา

4) ขึ้นเงินเดือนบุคลากรทางการแพทย์

ตอบ:

การชำระเงินภาคบังคับที่รัฐเรียกเก็บจากบุคคลและ นิติบุคคล, นี่คือ

3) เงินปันผล

4) ค่าประกัน

ตอบ:

ตัวอย่างใดต่อไปนี้ที่คุณกำลังพูดถึงการรักษาเงินออมของคุณจากการคิดค่าเสื่อมราคา

1) ตาเตียนาซื้ออพาร์ตเมนต์ในพื้นที่อันทรงเกียรติ

2) Sergey เก็บออมไว้ที่บ้าน

3) อีวานซื้อรถใหม่

4) Marina ประกันเครื่องประดับของเธอจากการโจรกรรม

ตอบ:

คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับทรัพย์สินส่วนตัวถูกต้องหรือไม่?

ก. การโอนทรัพย์สินของรัฐไปยังมือของเอกชนเรียกว่าการถือสัญชาติ

B. ทรัพย์สินส่วนตัวเป็นกระดูกสันหลังของเศรษฐกิจการบังคับบัญชา

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) ทั้งสองข้อความเป็นความจริง

4) การตัดสินทั้งสองผิด

ตอบ:

สัญญาณสำคัญทางสังคมที่กำหนดตำแหน่งของบุคคลในสังคม ได้แก่

1) ระดับการศึกษา

2) โลกทัศน์

3) ข้อมูลทางกายภาพ

4) คุณสมบัติของอารมณ์

ตอบ:

พ่อแม่ของ Masha และ Olya เสียชีวิตจากอุบัติเหตุทางรถยนต์ เด็กผู้หญิงอาศัยอยู่และเลี้ยงดูโดยคุณยาย ครอบครัวของพวกเขาคือ

1) ปรมาจารย์

2) ใหญ่

3) ไม่สมบูรณ์

4) ขนาดเล็ก (นิวเคลียร์)

ตอบ:

คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับ ethnos ถูกต้องหรือไม่?

ก. ต่างจากสัญชาติ ชาติเป็นชุมชนที่มีเสถียรภาพมากกว่าของประชาชน และความมั่นคงของชาตินั้นมาจากชุมชนแห่งชีวิตทางเศรษฐกิจ

ข. รัฐสร้างชาติและชาติ รวมดินแดน และสร้างสัมพันธ์กับกลุ่มชาติพันธุ์

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) ทั้งสองข้อความเป็นความจริง

4) การตัดสินทั้งสองผิด

ตอบ:

จุดเด่นของพรรคการเมืองคือ

1) การรวมคนที่มีผลประโยชน์ร่วมกัน

2) การสร้างองค์กรที่กว้างขวาง

3) สิทธิในการริเริ่มกฎหมาย

4) ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการใช้อำนาจทางการเมือง

ตอบ:

ในหลายประเทศ สมาชิกรัฐสภาไม่ได้รับอนุญาตให้ทำงานในหน่วยงานของรัฐ เป็นที่ประจักษ์แล้ว

1) อำนาจสูงสุดของรัฐสภา

2) รูปแบบการปกครองของพรรครีพับลิกัน

3) โครงสร้างรัฐรวม

4) การแยกอำนาจ

ตอบ:

คำตัดสินเกี่ยวกับการเมืองต่อไปนี้ถูกต้องหรือไม่?

ก. ความสัมพันธ์เชิงอำนาจใดๆ มีลักษณะทางการเมือง

ข. การเมืองเป็นทรงกลม ชีวิตสาธารณะพัฒนาในสังคมอุตสาหกรรม

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) ทั้งสองข้อความเป็นความจริง

4) การตัดสินทั้งสองผิด

ตอบ:

นั่นคือ จุดเด่นกฎของกฎหมาย?

1) การมีอยู่ของระบบกฎหมาย

2) ความเสมอภาคและความเท่าเทียมกันของพลเมืองก่อนกฎหมาย

3) การทำงานของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย

4) การมีอยู่ของอำนาจอธิปไตย

ตอบ:

เลือกข้อความที่ถูกต้อง:

ประธาน สหพันธรัฐรัสเซีย

2) ได้รับการแต่งตั้งเป็นระยะเวลา 5 ปี

3) เลือกโดย State Duma

4) ได้รับการอนุมัติจากสมัชชาแห่งชาติ

ตอบ:

กฎหมาย RF "ว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิผู้บริโภค" มีผลบังคับใช้ในกรณีใดบ้าง

1) คลังสินค้ายอมรับให้จัดเก็บชุดผลิตภัณฑ์ที่ไม่มีใบรับรองความสอดคล้อง

2) พลเมืองซื้อรถเพื่อใช้ส่วนตัวซึ่งพบชิ้นส่วนที่มีข้อบกพร่อง

3) พลเมืองซื้อสินค้าคุณภาพต่ำเพื่อขายต่อในเมืองอื่น

4) บริษัทได้จัดส่งชุดยาหมดอายุไปยังร้านขายยาในเมือง

ตอบ:

คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับกฎหมายครอบครัวถูกต้องหรือไม่?

ก. ทรัพย์สินทั้งหมดที่ได้มาระหว่างการสมรสคือ ทรัพย์สินส่วนกลางคู่สมรส

ข. ปัญหาการหย่าร้างในกรณีที่คู่สมรสคนใดคนหนึ่งไม่เห็นด้วยหรือมีบุตรธิดาในครอบครัวจะตัดสินในศาลเท่านั้น

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) ทั้งสองข้อความเป็นความจริง

4) การตัดสินทั้งสองผิด

ตอบ:

รายการต่อไปนี้แสดงความคล้ายคลึงระหว่างวิทยาศาสตร์และศิลปะ และความแตกต่างระหว่างวิทยาศาสตร์และศิลปะ เลือกและเขียนเลขลำดับของความคล้ายคลึงกันในคอลัมน์แรกของตาราง และเลขลำดับของส่วนต่างในคอลัมน์ที่สอง:

1) เป็นพื้นที่ของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ

2) ใช้จินตภาพทางศิลปะ

3) ต้องการความถูกต้องและความถูกต้องของข้อความ

4) สร้างคุณค่าทางจิตวิญญาณ

ตอบ:

สร้างความสอดคล้องระหว่างข้อเท็จจริงและขอบเขตของชีวิตสาธารณะ: สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนตัวเลขในคำตอบ จัดเรียงตามลำดับตัวอักษร:

ตอบ:

อ่านข้อความด้านบน แต่ละตำแหน่งมีตัวอักษรกำกับไว้

(ก) โลกาภิวัตน์ของเศรษฐกิจโลกเป็นกระบวนการที่ขัดแย้งกันซึ่งมีผลทั้งด้านบวกและด้านลบ (B) การสูญพันธุ์ของสายพันธุ์ทางชีวภาพเป็นผลลบของโลกาภิวัตน์ (C) การเปลี่ยนผ่านไปสู่สังคมข้อมูลไม่ใช่ปัญหาระดับโลก

กำหนดตำแหน่งของข้อความ:

1) สะท้อนข้อเท็จจริง

2) แสดงความคิดเห็น

จดตัวเลขในตารางที่ระบุลักษณะของบทบัญญัติที่เกี่ยวข้อง

ตอบ:

ในประเทศ Z มีการสำรวจความคิดเห็นในหมู่ผู้ใหญ่ในหัวข้อ "ใครควรมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูบุตรเป็นหลัก" ผลการสำรวจคิดเป็นเปอร์เซ็นต์ของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถามแสดงในตาราง

ค้นหาข้อสรุปที่สามารถดึงออกมาจากตารางในรายการด้านล่าง และจดตัวเลขตามที่ระบุไว้

1) ผู้ตอบแบบสอบถามเกือบเท่ากันทั้งในกลุ่มชายและหญิง เชื่อว่าบิดาควรมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูบุตรเป็นหลัก

2) ผู้ตอบแบบสอบถามที่น้อยที่สุดในกลุ่มผู้หญิงเชื่อว่า ประการแรก การศึกษาควรทำในโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาล

3) ผู้หญิง 1 ใน 5 ที่สำรวจเชื่อว่ามารดาควรมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูบุตรเป็นหลัก

4) ส่วนที่เล็กที่สุดของผู้ชายที่ทำการสำรวจเชื่อว่าก่อนอื่น สมาชิกในครอบครัวที่มีอายุมากกว่าควรมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูบุตร

5) มากกว่าครึ่งหนึ่งของผู้ชายที่ทำการสำรวจและผู้หญิงที่ทำการสำรวจเชื่อว่า อันดับแรก ผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งควรมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูบุตร

ตอบ:

ในประเทศ X in ต่างปีมีการสำรวจความคิดเห็นทางสังคมวิทยาของประชาชน พวกเขาถูกถามคำถาม: "คุณประเมินสถานการณ์ทางการเงินของครอบครัวของคุณในปัจจุบันได้อย่างไร" ผลการสำรวจจะแสดงในตาราง

ข้อสรุปใดต่อไปนี้ตรงจากข้อมูลที่ได้รับระหว่างการสำรวจ? จดตัวเลขตามที่ระบุ

1) ประเทศ X กำลังประสบกับการเติบโตทางเศรษฐกิจที่ช้าแต่มั่นคง

2) โดยเฉลี่ยแล้ว มาตรฐานการครองชีพในรัฐสามารถอธิบายได้ว่าต่ำ

3) เศรษฐกิจของประเทศ X มีลักษณะการขึ้นราคาอย่างรวดเร็ว

4) เราสามารถระบุความเข้มแข็งของการแบ่งชั้นทางสังคมในประเทศ X

5) การเสริมสร้างความเข้มแข็งของการแบ่งชั้นทางสังคมเกี่ยวข้องกับการเติบโตของการว่างงานในรัฐ X

ตอบ:

สร้างโครงร่างของข้อความ ในการดำเนินการนี้ ให้เลือกส่วนความหมายหลักของข้อความและตั้งชื่อแต่ละส่วน

(ตามอี. เบเนส)

จากเนื้อหา ให้ระบุปัจจัยสามประการที่เป็นสาเหตุของการกระจายอำนาจในการบริหารราชการแผ่นดิน

ปัญหาการรวมศูนย์และการกระจายอำนาจการบริหารรัฐกิจและอำนาจนิติบัญญัติในรัฐและสังคมต่างๆ แสดงออกในรูปแบบต่างๆ กันไป ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ความต้องการของประชาชน และรัฐ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ปัญหานี้ปรากฏในบางรัฐเป็นการรวมชาติ ในบางรัฐ - เป็นระบบอัตโนมัติ ในบางรัฐ - เป็นการกระจายอำนาจในระดับท้องถิ่นอย่างง่าย และการแบ่งความสามารถตามสมควรระหว่างผู้บริหารระดับกลางและระดับท้องถิ่นและองค์กรนิติบัญญัติ ในบางสถานที่ การกระจายอำนาจถูกบังคับโดยคำถามเกี่ยวกับองค์ประกอบที่แตกต่างกันของประชากร ในกรณีอื่นๆ - อาณาเขตที่ใหญ่เกินไป ในประการที่สาม - วุฒิภาวะทางวัฒนธรรมหรือเศรษฐกิจหรือความยังไม่บรรลุนิติภาวะของบางพื้นที่ ในทวีปยุโรป ประเพณีทางประวัติศาสตร์และร่องรอยของอดีตเป็นข้อโต้แย้งที่พบบ่อยมากในการสนับสนุนการกระจายอำนาจ การบริหารรัฐกิจเกิดจากการที่รัฐก่อตัวหรือขยายตัวด้วยค่าใช้จ่ายของจังหวัดต่าง ๆ และดินแดนใหม่

ประชาธิปไตยในทฤษฎีและแนวปฏิบัติทางการเมืองไม่ได้เกิดจากจิตสำนึกส่วนรวม แต่มาจากจิตสำนึกของปัจเจกบุคคล และถือว่ามนุษย์เป็นพื้นฐานและพื้นฐาน และรัฐซึ่งประกอบขึ้นจากปัจเจกบุคคลเป็นรอง การรวมศูนย์ที่เข้มแข็งเป็นเงื่อนไขแรกและพื้นฐานของระบอบเผด็จการทุกแห่ง ในทางกลับกัน ประชาธิปไตยดึงจุดแข็งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดมาจากความเชื่อมั่นอย่างเสรีของพลเมืองในฐานะที่เป็นของรัฐและประชาชน

อย่างไรก็ตาม ไม่มีรัฐใด รวมทั้งรัฐที่เป็นประชาธิปไตย จะเริ่มดำเนินการในการกระจายอำนาจในวงกว้าง หากถูกคุกคามจากการเคลื่อนไหวและแรงบันดาลใจของการแบ่งแยกดินแดน หากอยู่ภายใต้การคุกคามที่จะสูญเสียดินแดนส่วนหนึ่งอันเป็นผลมาจากการกระจายอำนาจโดยสมัครใจเพื่อสนับสนุนผู้แบ่งแยกดินแดนจะไม่มีใครในโลกที่จะบังคับให้กระจายอำนาจโดยสมัครใจ หากการเคลื่อนไหวแบบกระจายอำนาจเกิดขึ้นจากการแข่งขันและความทะเยอทะยานส่วนตัว จากความปรารถนาในอำนาจหรือการจัดตั้งการปกครองของพรรค บาปและอาชญากรรมร้ายแรงต่อรัฐและประชาชนของพวกเขาก็กำลังเกิดขึ้น

(ตามอี. เบเนส)

โซลูชันสำหรับงานคำตอบแบบขยายจะไม่ถูกตรวจสอบโดยอัตโนมัติ
หน้าถัดไปจะขอให้คุณทดสอบด้วยตัวเอง

โดยใช้เนื้อหาของข้อความ ระบุลักษณะสามประการของระบอบประชาธิปไตยที่ผู้เขียนเน้นย้ำ

ปัญหาการรวมศูนย์และการกระจายอำนาจการบริหารรัฐกิจและอำนาจนิติบัญญัติในรัฐและสังคมต่างๆ แสดงออกในรูปแบบต่างๆ กันไป ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ความต้องการของประชาชน และรัฐ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ปัญหานี้ปรากฏในบางรัฐเป็นการรวมชาติ ในบางรัฐ - เป็นระบบอัตโนมัติ ในบางรัฐ - เป็นการกระจายอำนาจในระดับท้องถิ่นอย่างง่าย และการแบ่งความสามารถตามสมควรระหว่างผู้บริหารระดับกลางและระดับท้องถิ่นและองค์กรนิติบัญญัติ ในบางสถานที่ การกระจายอำนาจถูกบังคับโดยคำถามเกี่ยวกับองค์ประกอบที่แตกต่างกันของประชากร ในกรณีอื่นๆ - อาณาเขตที่ใหญ่เกินไป ในประการที่สาม - วุฒิภาวะทางวัฒนธรรมหรือเศรษฐกิจหรือความยังไม่บรรลุนิติภาวะของบางพื้นที่ ในทวีปยุโรป ข้อโต้แย้งที่พบบ่อยมากในการสนับสนุนการกระจายอำนาจคือประเพณีทางประวัติศาสตร์และร่องรอยของอดีตในการบริหารรัฐกิจ โดยมีเงื่อนไขว่ารัฐต่างๆ ก่อตัวขึ้นหรือขยายตัวอย่างไรด้วยค่าใช้จ่ายของจังหวัดต่างๆ และดินแดนใหม่

ประชาธิปไตยในทฤษฎีและแนวปฏิบัติทางการเมืองไม่ได้เกิดจากจิตสำนึกส่วนรวม แต่มาจากจิตสำนึกของปัจเจกบุคคล และถือว่ามนุษย์เป็นพื้นฐานและพื้นฐาน และรัฐซึ่งประกอบขึ้นจากปัจเจกบุคคลเป็นรอง การรวมศูนย์ที่เข้มแข็งเป็นเงื่อนไขแรกและพื้นฐานของระบอบเผด็จการทุกแห่ง ในทางกลับกัน ประชาธิปไตยดึงจุดแข็งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดมาจากความเชื่อมั่นอย่างเสรีของพลเมืองในฐานะที่เป็นของรัฐและประชาชน

อย่างไรก็ตาม ไม่มีรัฐใด รวมทั้งรัฐที่เป็นประชาธิปไตย จะเริ่มดำเนินการในการกระจายอำนาจในวงกว้าง หากถูกคุกคามจากการเคลื่อนไหวและแรงบันดาลใจของการแบ่งแยกดินแดน หากอยู่ภายใต้การคุกคามที่จะสูญเสียดินแดนส่วนหนึ่งอันเป็นผลมาจากการกระจายอำนาจโดยสมัครใจเพื่อสนับสนุนผู้แบ่งแยกดินแดนจะไม่มีใครในโลกที่จะบังคับให้กระจายอำนาจโดยสมัครใจ หากการเคลื่อนไหวแบบกระจายอำนาจเกิดขึ้นจากการแข่งขันและความทะเยอทะยานส่วนตัว จากความปรารถนาในอำนาจหรือการจัดตั้งการปกครองของพรรค บาปและอาชญากรรมร้ายแรงต่อรัฐและประชาชนของพวกเขาก็กำลังเกิดขึ้น

(ตามอี. เบเนส)

โซลูชันสำหรับงานคำตอบแบบขยายจะไม่ถูกตรวจสอบโดยอัตโนมัติ
หน้าถัดไปจะขอให้คุณทดสอบด้วยตัวเอง

ปัญหาการรวมศูนย์และการกระจายอำนาจการบริหารรัฐกิจและอำนาจนิติบัญญัติในรัฐและสังคมต่างๆ แสดงออกในรูปแบบต่างๆ กันไป ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ความต้องการของประชาชน และรัฐ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ปัญหานี้ปรากฏในบางรัฐเป็นการรวมชาติ ในบางรัฐ - เป็นระบบอัตโนมัติ ในบางรัฐ - เป็นการกระจายอำนาจในระดับท้องถิ่นอย่างง่าย และการแบ่งความสามารถตามสมควรระหว่างผู้บริหารระดับกลางและระดับท้องถิ่นและองค์กรนิติบัญญัติ ในบางสถานที่ การกระจายอำนาจถูกบังคับโดยคำถามเกี่ยวกับองค์ประกอบที่แตกต่างกันของประชากร ในกรณีอื่นๆ - อาณาเขตที่ใหญ่เกินไป ในประการที่สาม - วุฒิภาวะทางวัฒนธรรมหรือเศรษฐกิจหรือความยังไม่บรรลุนิติภาวะของบางพื้นที่ ในทวีปยุโรป ข้อโต้แย้งที่พบบ่อยมากในการสนับสนุนการกระจายอำนาจคือประเพณีทางประวัติศาสตร์และร่องรอยของอดีตในการบริหารรัฐกิจ โดยมีเงื่อนไขว่ารัฐต่างๆ ก่อตัวขึ้นหรือขยายตัวอย่างไรด้วยค่าใช้จ่ายของจังหวัดต่างๆ และดินแดนใหม่

ประชาธิปไตยในทฤษฎีและแนวปฏิบัติทางการเมืองไม่ได้เกิดจากจิตสำนึกส่วนรวม แต่มาจากจิตสำนึกของปัจเจกบุคคล และถือว่ามนุษย์เป็นพื้นฐานและพื้นฐาน และรัฐซึ่งประกอบขึ้นจากปัจเจกบุคคลเป็นรอง การรวมศูนย์ที่เข้มแข็งเป็นเงื่อนไขแรกและพื้นฐานของระบอบเผด็จการทุกแห่ง ในทางกลับกัน ประชาธิปไตยดึงจุดแข็งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดมาจากความเชื่อมั่นอย่างเสรีของพลเมืองในฐานะที่เป็นของรัฐและประชาชน

อย่างไรก็ตาม ไม่มีรัฐใด รวมทั้งรัฐที่เป็นประชาธิปไตย จะเริ่มดำเนินการในการกระจายอำนาจในวงกว้าง หากถูกคุกคามจากการเคลื่อนไหวและแรงบันดาลใจของการแบ่งแยกดินแดน หากอยู่ภายใต้การคุกคามที่จะสูญเสียดินแดนส่วนหนึ่งอันเป็นผลมาจากการกระจายอำนาจโดยสมัครใจเพื่อสนับสนุนผู้แบ่งแยกดินแดนจะไม่มีใครในโลกที่จะบังคับให้กระจายอำนาจโดยสมัครใจ หากการเคลื่อนไหวแบบกระจายอำนาจเกิดขึ้นจากการแข่งขันและความทะเยอทะยานส่วนตัว จากความปรารถนาในอำนาจหรือการจัดตั้งการปกครองของพรรค บาปและอาชญากรรมร้ายแรงต่อรัฐและประชาชนของพวกเขาก็กำลังเกิดขึ้น

ปัญหาการรวมศูนย์และการกระจายอำนาจการบริหารรัฐกิจและอำนาจนิติบัญญัติในรัฐและสังคมต่างๆ แสดงออกในรูปแบบต่างๆ กันไป ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ความต้องการของประชาชน และรัฐ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ปัญหานี้ปรากฏในบางรัฐเป็นการรวมชาติ ในบางรัฐ - เป็นระบบอัตโนมัติ ในบางรัฐ - เป็นการกระจายอำนาจในระดับท้องถิ่นอย่างง่าย และการแบ่งความสามารถตามสมควรระหว่างผู้บริหารระดับกลางและระดับท้องถิ่นและองค์กรนิติบัญญัติ ในบางสถานที่ การกระจายอำนาจถูกบังคับโดยคำถามเกี่ยวกับองค์ประกอบที่แตกต่างกันของประชากร ในกรณีอื่นๆ - อาณาเขตที่ใหญ่เกินไป ในประการที่สาม - วุฒิภาวะทางวัฒนธรรมหรือเศรษฐกิจหรือความยังไม่บรรลุนิติภาวะของบางพื้นที่ ในทวีปยุโรป ข้อโต้แย้งที่พบบ่อยมากในการสนับสนุนการกระจายอำนาจคือประเพณีทางประวัติศาสตร์และร่องรอยของอดีตในการบริหารรัฐกิจ โดยมีเงื่อนไขว่ารัฐต่างๆ ก่อตัวขึ้นหรือขยายตัวอย่างไรด้วยค่าใช้จ่ายของจังหวัดต่างๆ และดินแดนใหม่

ประชาธิปไตยในทฤษฎีและแนวปฏิบัติทางการเมืองไม่ได้เกิดจากจิตสำนึกส่วนรวม แต่มาจากจิตสำนึกของปัจเจกบุคคล และถือว่ามนุษย์เป็นพื้นฐานและพื้นฐาน และรัฐซึ่งประกอบขึ้นจากปัจเจกบุคคลเป็นรอง การรวมศูนย์ที่เข้มแข็งเป็นเงื่อนไขแรกและพื้นฐานของระบอบเผด็จการทุกแห่ง ในทางกลับกัน ประชาธิปไตยดึงจุดแข็งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดมาจากความเชื่อมั่นอย่างเสรีของพลเมืองในฐานะที่เป็นของรัฐและประชาชน

อย่างไรก็ตาม ไม่มีรัฐใด รวมทั้งรัฐที่เป็นประชาธิปไตย จะเริ่มดำเนินการในการกระจายอำนาจในวงกว้าง หากถูกคุกคามจากการเคลื่อนไหวและแรงบันดาลใจของการแบ่งแยกดินแดน หากอยู่ภายใต้การคุกคามที่จะสูญเสียดินแดนส่วนหนึ่งอันเป็นผลมาจากการกระจายอำนาจโดยสมัครใจเพื่อสนับสนุนผู้แบ่งแยกดินแดนจะไม่มีใครในโลกที่จะบังคับให้กระจายอำนาจโดยสมัครใจ หากการเคลื่อนไหวแบบกระจายอำนาจเกิดขึ้นจากการแข่งขันและความทะเยอทะยานส่วนตัว จากความปรารถนาในอำนาจหรือการจัดตั้งการปกครองของพรรค บาปและอาชญากรรมร้ายแรงต่อรัฐและประชาชนของพวกเขาก็กำลังเกิดขึ้น

(ตามอี. เบเนส)

โซลูชันสำหรับงานคำตอบแบบขยายจะไม่ถูกตรวจสอบโดยอัตโนมัติ
หน้าถัดไปจะขอให้คุณทดสอบด้วยตัวเอง

ผู้เขียนเขียนว่าขบวนการกระจายอำนาจสามารถนำไปสู่การทำบาปและอาชญากรรมร้ายแรงต่อรัฐและประชาชนของพวกเขาเอง อาศัยข้อความและความรู้ทางสังคมศาสตร์ ให้สองอาร์กิวเมนต์เพื่อสนับสนุนตำแหน่งของผู้เขียน

ปัญหาการรวมศูนย์และการกระจายอำนาจการบริหารรัฐกิจและอำนาจนิติบัญญัติในรัฐและสังคมต่างๆ แสดงออกในรูปแบบต่างๆ กันไป ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ความต้องการของประชาชน และรัฐ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ปัญหานี้ปรากฏในบางรัฐเป็นการรวมชาติ ในบางรัฐ - เป็นระบบอัตโนมัติ ในบางรัฐ - เป็นการกระจายอำนาจในระดับท้องถิ่นอย่างง่าย และการแบ่งความสามารถตามสมควรระหว่างผู้บริหารระดับกลางและระดับท้องถิ่นและองค์กรนิติบัญญัติ ในบางสถานที่ การกระจายอำนาจถูกบังคับโดยคำถามเกี่ยวกับองค์ประกอบที่แตกต่างกันของประชากร ในกรณีอื่นๆ - อาณาเขตที่ใหญ่เกินไป ในประการที่สาม - วุฒิภาวะทางวัฒนธรรมหรือเศรษฐกิจหรือความยังไม่บรรลุนิติภาวะของบางพื้นที่ ในทวีปยุโรป ข้อโต้แย้งที่พบบ่อยมากในการสนับสนุนการกระจายอำนาจคือประเพณีทางประวัติศาสตร์และร่องรอยของอดีตในการบริหารรัฐกิจ โดยมีเงื่อนไขว่ารัฐต่างๆ ก่อตัวขึ้นหรือขยายตัวอย่างไรด้วยค่าใช้จ่ายของจังหวัดต่างๆ และดินแดนใหม่

ประชาธิปไตยในทฤษฎีและแนวปฏิบัติทางการเมืองไม่ได้เกิดจากจิตสำนึกส่วนรวม แต่มาจากจิตสำนึกของปัจเจกบุคคล และถือว่ามนุษย์เป็นพื้นฐานและพื้นฐาน และรัฐซึ่งประกอบขึ้นจากปัจเจกบุคคลเป็นรอง การรวมศูนย์ที่เข้มแข็งเป็นเงื่อนไขแรกและพื้นฐานของระบอบเผด็จการทุกแห่ง ในทางกลับกัน ประชาธิปไตยดึงจุดแข็งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดมาจากความเชื่อมั่นอย่างเสรีของพลเมืองในฐานะที่เป็นของรัฐและประชาชน

อย่างไรก็ตาม ไม่มีรัฐใด รวมทั้งรัฐที่เป็นประชาธิปไตย จะเริ่มดำเนินการในการกระจายอำนาจในวงกว้าง หากถูกคุกคามจากการเคลื่อนไหวและแรงบันดาลใจของการแบ่งแยกดินแดน หากอยู่ภายใต้การคุกคามที่จะสูญเสียดินแดนส่วนหนึ่งอันเป็นผลมาจากการกระจายอำนาจโดยสมัครใจเพื่อสนับสนุนผู้แบ่งแยกดินแดนจะไม่มีใครในโลกที่จะบังคับให้กระจายอำนาจโดยสมัครใจ หากการเคลื่อนไหวแบบกระจายอำนาจเกิดขึ้นจากการแข่งขันและความทะเยอทะยานส่วนตัว จากความปรารถนาในอำนาจหรือการจัดตั้งการปกครองของพรรค บาปและอาชญากรรมร้ายแรงต่อรัฐและประชาชนของพวกเขาก็กำลังเกิดขึ้น

วัตถุประสงค์ของ FTP คือ เสริมสร้างความสามัคคีของคนข้ามชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย ( สัญชาติรัสเซีย).

การบรรลุเป้าหมายนี้เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานต่อไปนี้:

ความช่วยเหลือในการเสริมสร้างความสามัคคีของพลเมืองและความสามัคคีของความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์

การส่งเสริมความหลากหลายทางชาติพันธุ์ของชนชาติรัสเซีย

โปรแกรมจะรับรองการประสานงานของรัฐ นโยบายระดับชาติการพัฒนายุทธศาสตร์ระดับภูมิภาคเพื่อการพัฒนาชาติพันธุ์ การสนับสนุนการเจรจาระหว่างหน่วยงานต่างๆ อำนาจรัฐและสมาคมประชาชาติและศาสนา

ระยะเวลาสำหรับการดำเนินการตามโครงการคือ 2014-2020 การดำเนินการจะดำเนินการในสองขั้นตอน

เป้าหมายของระยะแรก (2014-2016) คือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการเอาชนะแนวโน้มเชิงลบที่มีอยู่ในด้านความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์และระหว่างศาสนาการก่อตัวของการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในด้านของการเสริมสร้างความสามัคคี สัญชาติรัสเซีย.

เป้าหมายของ Stage II (2017-2020) คือการพัฒนาและรวบรวมแนวโน้มเชิงบวกที่เกิดขึ้นในขั้นตอนที่ 1 รวมถึงความสำเร็จอย่างยั่งยืน ผลลัพธ์ที่เป็นบวกในด้านการเสริมสร้างความสามัคคีของพลเมือง สัญชาติรัสเซีย, การประสานกันของความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์และระหว่างศาสนา, การพัฒนาทางชาติพันธุ์ของชนชาติรัสเซีย

การดำเนินการตามโครงการสันนิษฐานว่าบรรลุผลทางเศรษฐกิจและสังคมบางอย่างซึ่งจะแสดง:

ในการเสริมสร้างความสามัคคี สัญชาติรัสเซียและการพัฒนาพื้นที่ชาติพันธุ์วัฒนธรรมเดียวของรัสเซียเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาที่ยั่งยืนของรัสเซียและบูรณภาพแห่งดินแดน

เงินทุนทั้งหมดสำหรับโครงการ
คือ 6766.35 ล้านรูเบิล (ในราคา
ปีที่สอดคล้องกัน) รวมถึง:
ด้วยค่าใช้จ่ายของงบประมาณของรัฐบาลกลาง -
4,581.91 ล้านรูเบิล;
ด้วยค่าใช้จ่ายของงบประมาณของวิชา
สหพันธรัฐรัสเซีย - 2,184.44 ล้านรูเบิล

* * *
“พรรคเพื่อทำลายความคิดทั้งหมดเกี่ยวกับลักษณะประจำชาติของตนจึงตั้งชื่อให้ตัวเอง ไม่ใช่รัสเซีย แต่รัสเซีย»
[V.I. Lenin, vol. 10, p. 267]

-"ชุมชนประวัติศาสตร์ใหม่ได้ถูกสร้างขึ้น - ชาวโซเวียต".
[รายงานของเลขาธิการคณะกรรมการกลางของ CPSU Leonid Brezhnev ที่รัฐสภา XXIV ของ CPSU]
- "การสร้างสายสัมพันธ์ของชาติและประชาชนในประเทศของเราต่อไปเป็นกระบวนการที่มีวัตถุประสงค์ ... พรรคพิจารณาถึงความพยายามใด ๆ ที่จะยับยั้งกระบวนการสร้างสายสัมพันธ์ของชาติ ...
[Brezhnev, 1973, p. 30-31]

ป.ล.
ทำไมชื่อกระทู้ถึงมีคำว่า "ฟาสซิสต์"
สำหรับผู้ที่ไม่รู้ ฮิตเลอร์ไม่เคยเรียกตัวเองว่าฟาสซิสต์ และไม่เคยเป็น ลัทธิฟาสซิสต์อยู่ในอิตาลีภายใต้การนำของมุสโสลินี
และทั้งคู่ไม่ชอบเมื่ออุดมการณ์ของพวกเขาสับสน
สำหรับการเปรียบเทียบ คำพูดจากฮิตเลอร์ในหัวข้อเดียวกัน:
"แนวคิดของ 'การแข่งขัน' จะต้องได้รับความสนใจ"
“ฉันไม่เคยเห็นด้วยว่าคนอื่นมีความเท่าเทียมกับชาวเยอรมัน หน้าที่ของเราคือทำให้คนอื่นเป็นทาส”
ฮิตเลอร์เป็นนักสังคมนิยมแห่งชาติ ย่อมาจาก "นาซี" (ซึ่งเหมาะมากสำหรับคอมมิวนิสต์ - "สังคมนิยมสากล" กลับกลายเป็นว่าคล้ายกันมากในการฟังด้วยคำที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - ชาตินิยม หลายคนยังคงเชื่อว่าเป็นหนึ่งเดียว และเช่นเดียวกัน)