"Akvariumda balıq" orta qrupunda bir mücərrəd siniflər. Orta Qrupda ABŞ-ın qeyri-ənənəvi rəsm üsulları ilə sinifin xülasəsi "Orta qrup akvariumunda akvarium rəsmində balıq

"Akvariumda balıq" orta qrupundakı qeyri-ənənəvi rəsm texnikalarından istifadə edərək ISO-da açıq məşq

Məqsədlər:
1. Gouache ilə işləmək texnikasında uşaqları həyata keçirmək;
Qeyri-standart üsulları çəkməyi öyrənin (nanə kağızı, xurma, karton zolaqlar, kartof və pambıq çubuqlardan izlər)
2. Estetik qavrayışını inkişaf etdirmək;
Uşaqların diqqətini ətrafdakı əşyaların və təbiətin obyektlərinin gözəlliyinə cəlb etmək;
Sinif fəaliyyətlərinə maraq yaratmaq.
3. Bağlı heyvanlara olan sevgini öyrətmək;
İnsanlara xoş niyyət yetişdirmək, insanlara kömək etmək.
Tapşırıqlar:
Pambıq çubuqları, əzilmiş kağız, kartof, palm çəkən pambıq, kartof olan rəsm texnikalarında işləmək bacarığını bağlayın.
Toxunan həssaslıq və incə motor bacarıqlarını, düşüncə, diqqət, tədqiqat maraqları və uşaqların idrak fəaliyyəti inkişaf etdirin.
Təxəyyül və fantaziya inkişaf etdirin;
Kömək etmək istəyi maarifləndirmək, ortaq işdə iştirak etmək istəyini, sonuna qədər gətirməyi öyrənməyə təşviq etmək.
Avadanlıq və materiallar: Nümayiş materialı - oyuncaqlar, akvariumda balıq; Dağıtım materialları - Akvariumlar, boya, nəm salfetlər, boyalar, rəngləmə üçün kağız vərəqi, pambıq çubuqlar, kartofdan saçlar.
Təşkilat vaxtı
Tərbiyəçi: -Salam uşaqlar! Yerlərinizə oturun. Düz, gözəl, ayaqları birlikdə oturdular, düz otururlar. Məni gülümsədi, onda bir-birləri.
Qapıda bir döyün və qrup kukla Dasha gəlir. Ağlayır.
Tərbiyəçi: - Nə ağlayırsan?
Maşa: "Aquariumda birinin cansıxıcı olduğu üçün balıqlarım xəstələndi. Və mənə biraz kömək edin.
Tərbiyəçi: - Dasha ağlamayın, biz sizə kömək edəcəyik! Uşaqlar Dasha kömək edirsiniz? Balıq üçün dostlar çəkək.

Söhbət
Tərbiyəçi: İndi oyuncağa diqqətlə baxın. Uşaqlar mənim xurma içində görürsən? (Balıq). Evdə akvarium balığı kimdir?
Balıqlara baxın, bir başı və torso var. Birini formalaşdırmaq.
Bir torso balıq hansı formaya malikdir? (oval). Və hansı forma necədir? (Üçbucaq). Balıq var? Digər rənglər hansıdır?

Daşınan oyun: "Rənginizi öyrənin."
Müəllim uşaqlara qırmızı, sarı, mavi, mavi rəngdə paylayır. Sonra bir top göstərir və "Mənə qaç!" Komandasında top göstərən top kimi eyni rəngli balıqları təqdim edir. onun yanına qaç.

Tərbiyəçi: Uşaqlar indi diqqətlə görün, bir balıq çəkəcəyimizi sizə göstərəcəyəm.
Ancaq bir balıq çəkməzdən əvvəl, harada yaşadığını xatırlayaq? (suda)
Buna görə də bu, balımız ölməyib, akvariumlarımızı su ilə dolduracağıq.
Və çökmüş parçalarla su çəkirik, eyni zamanda tutacaqlar açılacaqdır. (Uşaqlar bir parça bir kağız vərəqini sarsıdır. Sonra, uşaqlar mavi boya və bitkili hərəkətlər su ilə bir boşqabda düzəldirlər.)
Tərbiyəçi: Əla! Su, indi bir balıq çəkirik.
Palm boya ilə bir boşqabda endirildi. Sonra xurma vərəqinin mərkəzinə tətbiq edirik və yaxşı basırıq. Sonra əlinizi salfetlə silin.

Fizkultminutka
Balıq suda üzür
Balıq əyləncəli oynayır
Sıxılırlar
Sonra qumla gedin

Rəngləmək
Tərbiyəçi:
İndi yerimizdə oturun. Və bu, balığumuz canlandı, gözlərini və ağzını rəngləyəcəkdi. Bunu etmək üçün pambıq çubuqları götürün, qara rəngdə aşağı və balıq və ağız balığı çəkin.
İndi yaşıl boya atmaq və yosunları çəkmək üçün kartondan zolaqları götürün (zolağı əyilmə altında saxlayın, yuxarıdan aşağıya aparırıq). Gəzinti xətti çəkmədən bir dalğalı bir xətt çəkirik, çətin ol ki, yaxşıdır.
Akvariumun altındakı çınqıllar qoya bilərik. Onları kartoflarının möhürlərinə çəkirik.
Yaxşıdır. Çox gözəl balıq çıxdıq.
Tərbiyəçi: - Uşaqlar rəsmlərə diqqətlə baxırlar. Daha çox hansı şəkili sevirdiniz? Niyə?
Maşa gəlir.
Maşa: - Uşaqlara balığın əyləndi, çünki indi bu qədər dostu var! Çox sağ ol!

Abstrakt

Düyün

bədii və estetik inkişaf haqqında

"Balıq akvariumda üzür"

Orta qrup

Tərbiyəçi hazırladı:

Bubenko A. M.

2017-ci il

Proqram məzmunu:

Tapşırıqlar:

Təlim:

• aquarium balıqları haqqında uşaqların fikirlərini genişləndirmək;
• həndəsi formalardan istifadə edərək qeyri-ənənəvi bir şəkildə çəkmək üçün bacarıqların təkmilləşdirilməsi.
• kağız vərəqinin mərkəzində görüntü balığı ilə kosmosda uşaqların oriyentasiyasında meydana gəlməsi;
• fırça və qələmdən düzgün istifadə etmək bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

İnkişaf etmək:

• Qeyri-ənənəvi bir rəsm metoduna maraq inkişaf etdirmək;
• Diqqəti, təxəyyül, yaddaş inkişaf etdirin;
• Uşaqların bədii və yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirin.

Təhsil:

• rəsmdə dəqiqliyi artırır;
• faiz və akvarium balıqlarına qarşı diqqətli münasibət;
• akvarium balığı haqqında ünsiyyət qurma müddətində uşaqlar arasında xeyirxah münasibətlərin təhsili.
• akvarium sakinlərinin görünüşünün məhsuldar fəaliyyət prosesinin nəticələrinə müsbət münasibətin təhsili.

İlkin iş:

• həndəsi formalardan olan balıq fiqurlarının təyyarəsində tərtib etmək
• "Su Krallığının küncündə" mövzusunda söhbət;
• balıq, təhsil kitabları haqqında floplar və şeirlər oxu
• aquarium balığı ilə təsviri nəzərdən keçirin

Metodlar və texnikalar:

Vizual - Müxtəlif növ balıqlarla akvariumu göstərin

Xoş - Problem və aydınlaşdıran suallar, müəllimin hekayəsi, təşviq, izahatlar, fərdi cavablar.

Praktik - Fiz. Dəqiqə, balıq, yosun və çınqıl rəsm çəkmə; Rəsmlər sərgisi.

Materiallar, avadanlıqlar:

• balıqları təsvir edən illüstrasiyalar;
• fərqli formalı balıq çəkmə sxemləri.
• akvarium şəklində albom vərəqi hər kəsə
• akvarel boyaları,
• "İstifadəsiz", 6 nömrəli fırçalar,
• mum karandaşları.

Quruluşu:

Tərbiyəçi: Uşaqlar, qonaqlar bu gün bizə gəldi. Salam qonaqlarımıza salam deyək. İndi mənə gedin.

Tərbiyəçi: Bu gün işə getdim və uşaq bağçasının poçt qutusunda bir məktub gördüm. Qeyri-adi olduğuna baxın. Akvarium şəklində zərf. Bir zərf açmaq və məktubu oxumaq istəyirsiniz.

Tərbiyəçi zərfləri açır və məktubu çıxarır.

"Salam uşaqlar!

Luntik yazırsan.

Köməyinə ehtiyacım var! Ad günlük akvariumum üçün təqdim edildi. Akvarium sakinlərini izləməyi sevirəm! Ancaq heç bir ümid üçün boşdurlar! Akvariumu necə doldurub canlandıra bilərəm?

Tərbiyəçi: Uşaqlar və akvariumda kim yaşayır?

(Uşaqlar: Balıq)

İllüstrasiyalar

Tərbiyəçi: Akvariumda rahat olmaq üçün nə lazımdır?

(Uşaqlar yosunları, salyangozlar, su, çınqıllar)

İllüstrasiyalar

Uşaqlar, akvarium balığı hansı rəngdədir?

(Uşaqlar: qırmızı, sarı, narıncı, yaşıl, zolaq ...)

Tərbiyəçi: Və hansı ölçüdə balıq var?

(Uşaqlar: böyük və kiçik)

Tərbiyəçi: Və hansı balıqlar şəklindədir (uşaqlar: dəyirmi, üçbucaqlı ....)

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bilirsinizmi, balıq həndəsi fiqurlardan istifadə edərək çəkilə bilərmi? (Tərbiyəçi rəsm nümunəsini göstərir)

Tərbiyəçi: Hansı həndəsi fiqurlar balıqdır? (Uşaqlar: Oval, Dairə, Üçbucaqlar)

Tərbiyəçi: Yaxşıdır. İndi bir barmaqla havada bir oval çəkirik.

Doğru, spin, düz, iplik, qoşulun.

Tamam.

İndi üçbucaq:

Bir bucaqdan birbaşa, düz bir açıda düz, düz, qoşun.

Yaxşı, uşaqlar, bir balıq çəkək. Yerlərinizə gedin.

Uşaqlar masalardan kənara çıxırlar.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, rəsm çəkmədən əvvəl əl doldurmaq. (Qələm ilə barmaq gimnastikası)

Tezliklə dərə motoru

Və qəzanın xurma.

Hamısı daha sürətli, daha sürətli, daha sürətli,

Qüvvələr, dost, peşman deyiləm.

Bir az yavaşladıq.

Evdə yanaşmaya baxmaq olar.

Daha sakit, daha sakit, daha sakit gedirik.

Və motor artıq eşitmir.

Tərbiyəçi: Yaxşıdır. Balıq çəkməyiniz üçün. Sizə məsləhətlər hazırladım. (Fərqli formalı balıq rəsm sxemləri)

Uşaqlar rəsm çəkməyə və rəsm çəkməyə başlayırlar.

FİZ. dəqiqə (birlikdə tələffüz)

"Balıq"

Balıq merrolsted əyləncə

Təmiz təmiz suda.

Bu qırılacaq, dağılacaq.

Qumda gedəcək.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, akvariumdakı balıqların suda yaşadığını bilirsinizmi?

(Uşaqlar: bəli)

Tərbiyəçi: su çəkin?

(Uşaqlar: bəli)

Tərbiyəçi: Səssiz, sidik suda alırıq. Artıq suyu çıxarırıq. Mavi boya götürür və rəsm çəkirik.

Tərbiyəçi: Yaxşıdır. Görün nə qədər gözəl oldu. Bu gün nə çəkdik?

(Uşaqlar: Akvarium).

Müəllim: Və kim üçün?

(Uşaqlar: Luntka üçün)

Tərbiyəçi: Yaxşı, sən yaxşı işlər görürsən. Tapşırıqla öhdəsindən gəldiniz. Luntik ona kömək etdiyiniz çox sevinirsiniz.

Yakovenko Marina Anatolyevna
Vəzifə: Müəllim
Təhsil müəssisəsi: MBDou - Uşaq bağçası №57 "Dələ"
Yerləşmə yeri: Ulan-Ude şəhəri
Materialın adı: Metodik inkişaf
Mövzu: "Akvariumda balıq" orta qrupunda rəsm üzərində mücərrəd node
Nəşr tarixi: 24.09.2017
Bölmə: Məktəbəqədər təhsil

"Akvariumda balıq" rəsm üzərində abstrakt node

(Orta Qrup)

Tapşırıqlar:

çəkmək

qeyri-standart

texnika.

İnkişaf

estetik

Ətraf dünyanın qavranılması. Təbiətə, mehribanlığa sevgini öyrənin,

həssaslıq

Tərbiyə etmək

dəqiqlik

boya

estetik

İnkişaf

xəyal,

rəssam

yaradıcı

bacarıqlar.

Forma

gözəl fəaliyyətlər.

Emosional-estetik tərbiyə etmək

uşaqların hissləri.

Aquarium balığı haqqında uşaqların biliklərini bərkidin.

İlkin

İş: Təsvirləri və şəkilləri nəzərdən keçirin

akvarium balığı bir görüntüsü.

Avadanlıq və materiallar: Nümayiş materialı - Balıq

akvarium; Dağıtım material - rəngli mavi kağız,

palitralar, salfetlər, gouache boyaları, pambıq çubuqları, masalardakı tortlar,

porpoksi süngərləri, balıqları olan stencils, dəzgah.

Node hərəkət:

Uşaqlar tapmacanı tapırlar:

Baxın, ev dəyər

Su kənarlarına tökülür,

Windows olmadan, amma tutqun deyil,

Dörd tərəf şəffafdır.

Bu evdə kirayəçilər

Bütün bacarıqlı üzgüçülər.

Uşaqlar, xurma ilə sizinlə birlikdə oynayaq. Təsəvvür edin ki

xurmalar balıqdır və özümüzümüz də çınqıldır.

Saint-Sansa "akvarium" səsləri.

Uşaqlar bir əllə hərəkət edir (üzən balıq təsvir etmək),

sonra başqa; Sonra iki balığın təsvir etdiyi iki əl.

Uşaqlar, bu gün balığınızı gətirdim. Akvariumdakı evimdədir

yaşayır. Nə gözəl baxın!

Hansı rəngli balıq?

Digər rənglər hansıdır?

Ancaq yalnız balıqlarım bir növ kədərli, zəhmlidir. Nə fikirləşirsən,

Qız yoldaşları balıqlarını çəkək.

Və xüsusi bir şəkildə çəkəcəyik. İndi sizə göstərəcəyəm.

Mavi kağız stencilinə müraciət edin. Sıx bir şəkildə basın. Digər

bir süngər götürürük, boya içərisində və indi təkan verəcəyik,

beləliklə, mavi heç bir şey qalıb və balıqlar parlaq olduğu ortaya çıxdı. Vatha

tərəzi bir chopka ilə çəkirəm, sonra çubuq, maca çevirin

qara rəngdə və balıq gözünü və ağzını rotik çəkin.

Sonra, yaşıl rəngdə makava barmağı və yosunları çəkir. R

Dalğalı xətt barmaq qəbul etmədən yuxarıya doğru xərcləyin, basın

yaxşı çəkilmək üçün güclüdür.

Barmağınızı salfet ilə sildim.

Uşaqların işi.

Bitmiş rəsmlər lövhəyə qoyulur.

Uşaqlar, rəsmlərə baxın. Hansı balıqları bəyəndiniz?

İndi oynayaq. Təsəvvür edin ki, balıyıq.

(Hər iki əlin qovluqları "sürüşmə" dən ibarətdir. Əllər dalğanı çiyindən keçir,

dalğıc balığını təsvir etmək)

Balıq üzən, dalış

Təmiz isti suda.

Sonra sıxılmaq

(Son sözdə, əllərin barmaqları çox sıx sıxılır)

Qırılacaq

(Barmaqları tərəflərə qəti şəkildə yayılır)

Qumda gedəcək.

(Yenidən barmaqlarını qatlayaraq, növbə ilə hərəkətlər etmək

sanki qum yuvarlayırlar)

Uşaqlar, balıqlarımın nə qədər əyləncəli ol! Bu gün çox şey var

Svetlana

Node "İncə fəaliyyət" rəsm

"Akvariumda balıq"

Orta qrup.

Proqram məzmunu:

Süjeti köçürərkən bütün təbəqəyə bir şəkil yerləşdirmək imkanı inkişaf etdirin,

Uşaqlara müxtəlif istiqamətlərdə daşqınların siluetlərini çəkməyə öyrətməyə davam edin.

Təsəvvür, bədii və yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirin.

Vizual fəaliyyətdə uşaqların bacarıq və bacarıqlarını formalaşdırmaq.

Uşaqların emosional və estetik hisslərində dəmir yolu, işdəki dəqiqlik.

Gün ərzində müsbət emosional münasibətə çağırın.

Aquarium balığı haqqında uşaqların biliklərini bərkidin.

Vəhşi həyatına sevin.

İlkin iş:

Akvariumda yaşayan balıqları, atlaslarda və kartpostallarda olan balıqların şəkillərini, akvariumlar haqqında video görüntülərə baxaraq.

Balıq modelləşdirmə.

Nağıl oxuyan bir nağıl A. S. S. Puşkin "Balıqçı və balıq nağılı". Müxtəlif həndəsi formalardan balıq rəqəmlərini tərtib etmək. Akvarium haqqında bir şeirə yollanır.

Camille Saint-Sansa "Akvarium" musiqi işini eşitmək.

Maddi və avadanlıqlar:

Hər bir uşaq üçün 12 dəstdən olan mum karandaşları

Bir balıq ilə bir akvarium parçasını təsvir edən təbəqələr.

Bu akvarium balıq ilə (kiçik portativ).

Balıq görüntü nümunələri.

Dərsin sonunda akvariumda bir substrat üçün 3-4 yeni akvarium balıqları.

Qeydlərlə Musiqi Mərkəzi: Saint-Sans Akvarium, Təbiət "Dəniz səs-küyü" səslənir.

Quruluş işğalı

Saint-Sansa "akvarium" səsləri.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu musiqi nədir?

Dinləmək tapmaca:

Ot və grottoes - qırıntılar,

Təmiz su…

Ona balıq oynamaq -

Balıq sıçrayışları var.

Baxıram - balıqlardan biri

Mən finə deyirəm -

Deyir, görülə bilər

Şüşə arxasında həyat haqqında.

Uşaqların cavabları.

Tərbiyəçi: Sizinlə də, akvarium var və orada bir balıq yaşayır. Ancaq mənə təkcə kədərlənirəm. Dostlarını çəkək - balıq. Hansı balıq forması? Balıq hələ nə var? (Finlər, gözlər, ağız, quyruq, bədən tərəzi ilə örtülmüşdür. Fərqli ölçülər, rənglər ola bilər)

Fizkultminutka:

Balıq suda üzür

Balıq əyləncəli oynayır.

Balıq, balıq - najornica

Sizi tutmaq istəyirik.

Balıq arxa əyilmişdi

Almaq üçün çörək qırıntıları

Balıq quyruğu dalğalandı

Balıq tez üzdü.

Tərbiyəçi: İndi masalarda oturaq. Orada artıq mum karandaşları və balıqlarla akvarium vərəqində gözləyirsiniz. Dostlarını çəkək. Akvariumda balıqdan başqa nə var? - yosunlar, çınqıllar (torpaq). Əməliyyat zamanı səs-küy dalğaları ilə sakit musiqi səslənir. Tərbiyəçi kömək edir, məsləhətlər göstərir.

Nə gözəl akvariumları çıxdı! Və balıq daha əyləncəli idi. Gəlin və biz gözəl musiqi Saint-Sanx "akvarium" üçün balıq kimi rəqs edirik.

Sürpriz an:

Uşaqlarkən

rəqs, akvariumda

3-4 yeni başlayın

balıq (tercihen fərqli

rənglər və ölçüsü).

Tərbiyəçi: Uşaqlar və akvariumda, balıq yoldaşlarında da ortaya çıxdı. Neçə balıq idi? Nə qədər ortaya çıxdı? Akvariumumuzda neçə balıq oldu?

Uşaqları bilirsinizmi, akvariumda su necə çəkə bilərəm?

Axşam sizə bunu öyrədəcəyəm.

Günortadan sonra, subgrouplara görə (2-3 nəfər (2-3 nəfər adamları akvoryumla tanış edir və akvariumda su çəkməyə kömək edir. Draw Draw. Diqqəti çəkən boya görüntünü rəngə çəkmir, ancaq gücləndirir, çünki balıq mum karandaşları ilə çəkilir.

Akvarium.

Akvarium, akvarium!

Dəniz dibinin bir dilim!

Akvarium, akvarium!

Bunu görmədim:

Qızıl balıq burada

Dərinliklərə tullanmaq

Asan arzular

Mənə anadan olub:

Balıq kimi arzu edirəm,

Üzmək və dalmaq

Və çevik olun

Və quyruğunu titrəyin!

Məqsəd: Akvariumda balıq vermək üçün nadir bacarıqlarını öyrənən uşaq.

Tapşırıqlar:

Uşaqların biliklərini balıqların avarçəkməsi haqqında, o Tania arasında birləşdirin; uşaqlara hekayə rəsminin tərkibini pozmağı öyrət;

Fərqli istiqamətlərdə üzmək üçün bir neçə balıq çıxarıla bilər; oval forma obyektlərini təsvir etmək;

CO Vesteo, Sykovny utancaqlarında düyü bacarıqlarını qoymaq, kiçik bir m0toric hazırlığı inkişaf etdirmək üçün.

Maddi və avadanlıqlar: Akvariumda balıqların təsvirləri, Albo Tam Teğes, hər bir uşaq üçün gilli karandaşlar.

Səyahət kursu:

Tərbiyəçi:uşaqlar, bu səhər poçtalyon bizə məktub gətirdi. Ancaq bizə kimin yazdığını təxmin etmək üçün tapmacanı tapın.

Körpü altında üzən

Və quyruğa arzulayıram.

Mən yerə getmirəm

Bir ağız var, amma demirəm

Gözlər var - yanıb-sönməyən,

Qanadlar var - uçmuram.

Uşaqlar:uşaqlara cavab verir

Tərbiyəçi:Yaxşı işlənmiş uşaqlar, bir balıq yazdıq. Uşaqlar, balıqlar çox kədərlidir, çünki heç bir dostu yoxdur. Ona necə kömək edə bilərik?

Uşaqlar:Çəkmək, kor etmək

Tərbiyəçi:bəli, uşaqlar və bu gün sizinlə dostlar çəkəcəyik.

Və görək balıq nədir?

Uşaqlar: Bədən, baş, quyruq, fins

Tərbiyəçi: Bir bədənim var, sənət övladlarım var, sənətlərdir?

Uşaqlar: Bədən O Wederroom, Fins və Üçbucaqlı Quyruq

Tərbiyəçi: və dve canlı balıq?

Uşaqlıq: mo re-də

Tərbiyəçi: Mənzildə bir balıq yaşayırsınız?

Uşaqlar: Bəli, akvariumda qoyursan

Tərbiyəçi:sEGO Günü akvariumda balıq çəkəcəyik, ancaq əvvəlcə barmaqlarımızı hazırlayırıq.

"Balıq" barmaqları gimnastikası

Balıq sürücüyə üzür.

Balıq əyləncəli oynayır.

Balıq, balıq, najnitsa,

Sizi tutmaq istəyirik.

Balıq arxa əyilmişdi

Çörək qırıntıları.

Balıq ponytail ağıllı

Tez tez üzdü.

İki ovuc birlikdə üzgüçülük hərəkətlərini təsvir edir.

Əlinizdə çırpın

Xurma alternativ olaraq bir yumruğunda büzülür.

Hər bir xurmanın hamar hərəkəti.

Ot hərəkətləri "çimdik".

Hər iki əl ilə hamar birləşdirici və ayrılmış hərəkətlər.

Praktik hissəsi:

Tərbiyəçi: İndi daha soyuducu və mənə yüz alacağıq və qula davam edəcəyik. Yüz lezinizdə hər biriniz hamısı Neo-dır. Təqdim etmək üçün düyü, düz təbaşirdə olacağıq. Niyə rənglər balıqlarımız olacaq?

uşaqlara cavab verin :.

Tərbiyəçi: Və necə rəngdə böyüdün?

uşaqların cavabı: (Greeno)

Tərbiyəçi: Kai Lines mo loqotipi Riko suyu böyüdü?

uşaqlara cavab verin: (düz və siyahıda)

Tərbiyəçi: və ilk rəng kimi çınqıllar?

uşaqların cavabı: (RA BİLƏN)

Tərbiyəçi: və ka forma?

uşaqların cavabı: (Dəyirmi və O Wederroom)

Tərbiyəçi: Tewe RL, M NRA-da olan Melo seçin və havada bir balıq çəkməyə çalışırıq. ƏDALƏTLƏR AVM! Və te pern nahi bir kvariumda balıq çəkdi.

(Uşaqlar iş görür)