Baltkrievijas dabisko kopienu prezentācija. Baltkrievijas flora un fauna. Berezinska biosfēras rezervāts
Nodarbība par cilvēku un pasauli
Tēma: "Dārzeņu un dzīvnieku pasaule... Kas ir dabiska kopiena? "
Nodarbības mērķi:
1 ) izziņas
sākt veidot dabiskas kopienas jēdzienu, kurā dzīva un nedzīva daba ir savstarpēji saistīti;
pārliecināt skolniekus, ka šo saikņu pārkāpšanu papildina būtiskas izmaiņas jebkurā dabiskā sabiedrībā.
2) attīstās
veidot prasmes: novērot, analizēt, salīdzināt, izdarīt secinājumus un secinājumus, izteikt spriedumus.
3) izglītojošs
palīdzēt studentiem iemācīties veidot savu uzvedību dabā, balstoties uz zināšanām par attiecībām tajā un atbilstošo novērtējumu iespējamās sekas viņu rīcība.
Nodarbību laikā:
1. Organizācijas brīdis. (1. slaids)
Puiši! Šodien ir brīnišķīga diena, jo spīd saule, kas mīl un silda visus.
Iedomājieties mazu zvaigzni savā sirdī. Garīgi novirziet starus viņai uz šo lācimīlestība, miers, labs .
Un tagad virziet starus uz viņu, kas lācisveselība, prieks, siltums, gaisma, maigums, pieķeršanās .
Mūsu zvaigzne ir kļuvusi tikpat liela kā saule.
Apsēdies.
Bērni, es vēlos, lai jūs atcerētos, ko jūs tagad jūtaties, un ņemtu līdzi klausīšanās un dzirdes, domāšanas un vispārināšanas prasmes.
Šodien nodarbībā man būs nepieciešama jūsu uzmanība, atbalsts un palīdzība.
Aizveriet acis, nolieciet galvas un klausieties vārdos:
“Ja mēs aizveram acis, mēs neko neredzēsim. Agrāk nekas cits kā tumsa nebija. Un tā tas bija, līdz parādījās zila dzirkstošā bumba - tā ir zeme. Dzīve sākas ... Pasaule ir žilbinoši zaigojoša. Un cik svarīgi ir, lai tas ilgtu mūžīgi. " (atver acis)
Kas mums stundā vajadzīgs? (2. slaids)
- Strādāt kopā.
- Spēt uzklausīt vienam otru.
- klausieties citus, netraucējot,
uzmanīgi.
- Spēt noteikt pienākumus
savā starpā skaidri zina darba daļu
visi.
- Spēt vest sarunas, palīdzēt
viens otru.
2. D / h pārbaude: (tests) par tēmu "Upes un ezeri" (3. slaids)
Upe ir ūdenstilpe, kurai ir izteka un mute.
2. Padziļinājumu, pa kuru upe tek, sauc par kanālu.
3. Upes sākumu sauc par grīvu.
4. Iziet gruntsūdeņi uz virsmu sauc par slēdzeni.
5. Mazās upes, kas ietek lielās, sauc par pietekām.
3. Skolēnu grupiņu mini projekti: (4., 5., 6. slaids)
1. grupa - Narohas ezers
2. grupa - Svityaz ezers
3. grupa - Nemana upe
Narohas ezers - Baltkrievijas zemes "pērle". Tas ir tik milzīgs, ka mākoņainā laikā pretējā krasta migla apmaldās, un tad šķiet, it kā jūs stāvētu noslēpumainas senās jūras krastā. Tas atrodas Mjanetas reģionā, Naroch upes baseinā, Naroch nacionālā parka teritorijā. Tas ir iekļauts Naroch ezeru grupā un ir kūrorta zona. Tas ir lielākais dabiskais rezervuārs Baltkrievijā. Tās platība ir 79,6 kv. Tajā pašā laikā Narohā dziļums ir mazs - vidēji 8,9 metri.
Var droši teikt, ka Narohas ezers Baltkrievijā ieņem pirmo vietu ūdens tīrības un caurspīdīguma ziņā. Apakšā, kas pārklāts ar smiltīm un akmeni, vasarā ir redzams līdz 5–7 metriem un ziemā līdz 10 metriem.Šeit ir sastopami līņi, dadzis, Amūras karpas un citi. Nozvejās parasti dominē brekši, līdakas, raudas. Arī ezerā sastopams zutis
Lai saglabātu ezera bagātību, tiek nodrošināts aizsargpasākumu komplekss - ap ezeru ir piešķirta ūdens aizsargjosla ar īpašu dabas resursu izmantošanas režīmu.
Narohas ezerā ūdens ir pārsteidzoši tīrs un dzidrs. Skaidrā mierīgā laikā sešu metru dziļumā jūs viegli varat redzēt daudzos ezera iedzīvotājus, un, ja paveicas, papildus drūmajiem, asariem, raudām, līdakām var redzēt arī sams.
Ezers ir ievērojams ar ūdensputnu pārpilnību; uz tā un tā apkārtnē ir atzīmēti reti Baltkrievijas mēra gulbju, zīriņu, zivjērgļu un krupju ligzdu ligzdošana.
Svityaz ezers atrodas Molčadas upes baseinā, gandrīz Novogrudokas augstienes centrā, 3 km uz dienvidaustrumiem no Valodkas ciema, Grodņas apgabalā. Tās platība ir aptuveni 170 hektāri, un tai ir noapaļota forma. No Svityaz iztek neliela upīte Svorotva. Nav virszemes strautu (upju un strautu), kas ieplūst ezerā. Ezeru ierāmē masīva smaragda kaklarota - blīvs, kilometru plata meža gredzens. 1970. gadā Svityaz ezers un tam piegulošās teritorijas tika pasludinātas par ekoloģisko rezervātu. Ezera krastā ir sanatorija.
Šeit pat ezerā ir daudz reliktu augu, kurus pamatoti varētu saukt par "ķēniņiem" - Dortmana lobēlija, elastīga naiada, laktrīna un reti sastopama piekrastes vienzieda.
Bet visnoslēpumainākais ir ļoti retas augu formas klātbūtne ezerā, kas aug tikai Javas salā, un šeit mīkstmiešu biotops, kas pazīstams tikai ar Francijas, Beļģijas un Vācijas ezeriem.
Svityaz ezers tiek pasludināts par dabas rezervātu kopā ar meža platību 847 hektāri. Šeit jauktas ozola, egles, skābarža, oša, kļavas, apses plantācijas nelielās platībās mijas ar tīriem priežu mežiem, alkšņu mežiem, bērzu mežiem, veidojot vairāk nekā 25 dažādus meža veidus.
Labi saglabātajos mežos ir daudz mellenes, brūklenes, zemenes; uz kūdras pļavām ir interesanti kukaiņēdāji augi - apaļlapu saulrieta un parastā vērmele, bet meža biezokņos starp visdažādāko zālaugu veģetāciju - retas orhidejas.
Nemans, kas plūst caur reģiona teritoriju, ir trešā lielākā Baltkrievijas upe. Tās kopējais garums ir 937 km, bet Grodņas apgabalā - 360 km.
Tas sākas ar nosaukumu Nemanets Stolbtsy līdzenumā. , plūst caur Baltkrievijas Minskas un Grodņas apgabaliem. Tas ieplūst Baltijas jūrā.
Kanāls ir līkumains, ir daudz seklumu un plaisu, smilšainu salu. Platums dažās vietās sasniedz 640 m.
Virs Grodņas pilsētas ielejas platums dažās vietās nepārsniedz 300-400 m, un dziļums sasniedz 35-45 m. Upe šeit atgādina strauju kalnu straumi. Tās krasti ir punktoti ar oļiem un lieliem laukakmeņiem. Kanālā laukakmeņi bieži veido īstas krāces. Ielejas nogāzes sagriež daudzas dziļas gravas.
Nemanu baro izkusis sniegs, lietus un gruntsūdeņi. Pavasara palu laikā ūdens līmenis upē paaugstinās par 2-3 m vai vairāk. Netālu no Gardinas ūdens pieaugums pavasarī sasniedz 8 m. Vasarā un rudenī pēc spēcīgām lietavām ir īslaicīgi plūdi.
Tas sasalst decembra otrajā pusē, atveras marta 3. dekādē. Maksimālais ledus biezums ir 65 cm, pavasara ledus dreifs ilgst 7-15 dienas. Pavasara plūdi notiek vairākos viļņos. Vidējais ūdens līmeņa pieaugums par 4 m palielinās lejup pa straumi.
Ir asari, līdakas, raudas, plauži, karūsas, drūmas, vērtīga suga - zandarti.
Uz upes atrodas Gardinas pilsētas, Tilti, Kolonnas
Zinātnieki uzskata, ka Nemana vietā pirms vairāk nekā miljona gadu pastāvēja sena upe. Vēlāk šo teritoriju atkārtoti klāja ledāji, kas virzījās uz priekšu no Skandināvijas. Bet, kad viņi atkāpās, Nemans atkal un atkal atdzīvojās un devās uz jūru. Cilvēki upes krastos pirmo reizi parādījās apmēram pirms 11–12 tūkstošiem gadu.
Nemans ir kuģojama upe. Regulāra navigācija savieno Gardinu ar Lietuvas pilsētu Druskininkiem un tās laikā augsts ūdens upes kuģi ar kokmateriāliem, celtniecības materiāliem un citām kravām paceļas virs vietas, kur Berezinas upe ietek Nemānā. Nemanā (netālu no Kauņas pilsētas, Lietuvas Republikā) ir arī hidroelektrostacija. Hidroelektrostacijas aizsprosta priekšā ir liels rezervuārs, ko sauc par Kauņas jūru.
4. Un tagad puiši, es vēlos, lai jūs noskatītos filmu un padomātu par to, par ko mēs šodien runāsim nodarbībā?
(video par dabu)
Spēle "Saki vārdu" (7.-8. Slaids)
Paskaties mans dārgais draugs
Kas ir apkārt?
Debesis ir gaiši zilas
Saule spīd zeltaini
Vējš spēlē ar lapām
Debesīs peld mākonis
Lauks, upe un zāle
Persona un sezona -
Tas ir visapkārt dabai.
5. –Zināšanu atjaunināšana (9.-11. Slaids)
Kas ir daba? (Tas ir viss, kas mūs ieskauj, ko neizgatavo cilvēku rokas).
Kurās divās grupās daba ir sadalīta? (Dzīvs un nedzīvs).
Kādi objekti ir dzīva daba? (Cilvēks, augi, dzīvnieki, sēnītes un mikrobi).
Kādi priekšmeti ir nedzīvi? (Saule, gaiss, ūdens, atvieglojums).
Vai pastāv saistība starp dzīvo un nedzīvo dabu? (12. slaids)
Es redzu, puiši, jums ir grūti atbildēt uz šo jautājumu, tāpēc sāksim strādāt grupās,galu galā kopā vieglāk atrisināt problēmas.
6. Darbs grupās. Mācīties jaunu materiālu.
Katrā grupā ir attēlu komplekti ar attēlotiem dabas objektiem un vienkārši dabas objektiem.
1) Problēmas izklāsts (13. slaids)
Mums ir viena problēma. Ir nepieciešams izvēlēties piemērotus, jūsuprāt, dabas objektus konkrētai teritorijai. Darba procesā jūs varat konsultēties, pēc darba pabeigšanas grupu pārstāvji pierādīs, kāpēc šie konkrētie dabas objekti atradās šajā apgabalā.
Pirmajai grupai ir mežs.
Otrajā ir upe.
Trešajam ir purvs.
Kad esat gatavs, turiet augšā sarkanā apļa signāla karti.
2) Problēmu risināšana
Vai visi ir gatavi?
Mēs dodam vārdu grupai, kas pirmā veica uzdevumu.
Nosauc visus tos objektus, kas attiecināti uz mežu? Kāpēc?
Kāpēc jūs tur ievietojāt vāveri?
Vai vāvere var pastāvēt bez meža?
Kādi priekšmeti izrādījās lieki? (Zivs).
Kāpēc? (Viņa nevar iztikt bez ūdens, jūras aļģēm)
Mēs dodam vārdu grupai, kas uzdevumu izpildīja otrā.
Kādus dabas objektus esat piedēvējis purvam? (Dzērvenes, gārnis, varde, kūdra).
Kādi objekti izrādījās lieki? Kāpēc? (Ezītis - jo viņš dzīvo sausā apvidū, ēd peles, sēnes, kas nav purvā).
Mēs dodam vārdu trešās komandas pārstāvim:
Kādus objektus jūs esat attiecinājis uz upes teritoriju? (Zivis, jūraszāles, oļi).
Kādi priekšmeti ir lieki? (Vāvere).
Kāpēc?
7. Kopsavilkums (14. - 15. slaids)
Puiši, jūs tikko pastāstījāt, kā viss dabā ir saistīts un viens.
Šī ir tāda vienotība dzīva un nedzīvā dabakas attīstās noteiktos apstākļos videtiek sauktsdabiska kopiena.
Viņu ir daudz: šī ir pļava, ezers un lauks.
Par kādām kopienām jūs runājāt grupās? (Par mežu, par purvu, par upi).
Turpmākajās nodarbībās uzzināsiet vairāk par dabiskajām kopienām.
Un tagad, puiši, meža īpašnieks "Lesovichok" aicina jūs atpūsties.
8. Fiziskā sagatavotība (muzikālās meža fiziskās minūtes)
9. Darbs ar mācību grāmatu
Atveriet apmācību un atrodiet atbildi uz jautājumu - kas ir dabiska kopiena?
Tātad puiši, kas īsti ir dabiska kopiena? (Tā ir dzīvās un nedzīvās dabas vienotība, kas veidojas noteiktos vides apstākļos.
Spēle "Kurš ir lieks" (16. - 17. slaids)
Strādāt pāros
10. Mežs ir galvenā Baltkrievijas dabiskā kopiena (18. slaids)
Meža augi un dzīvnieki ir saistīti neredzami pavedieni - pārtikas saites. (44. lpp.)
11. Cilvēks ir daļa no dabas (19. slaids)
Daba kā ievainots putns kliedz, lūdz palīdzību! Mums jāzina, kā saglabāt dabas resursi tiem, kas dzīvos uz Zemes pēc mums.
Ilgu laiku cilvēki uz Zemes nodarbojas ar lauksaimniecību. Viņi būvē pilsētas, ceļus, apstrādā laukus. Tas viss ir nepieciešams. Bet tam jums ir jāiznīcina meži. Nocērt kokus un koka dēļ, nepieciešama cilvēkiem... Tāpēc uz Zemes katru gadu paliek mazāk mežu.
Gaiss un ūdens kļūst arvien piesārņotāki. Un mēs zinām, ka tie ir nepieciešami augu, dzīvnieku, cilvēku dzīvībai. Bet no rūpnīcām un rūpnīcām dūmi nokļūst gaisā, bet kanalizācija ar dažādām kaitīgām vielām - upēs un ezeros ...(20. slaids).
Pirmkārt, jums jāievēro uzvedības noteikumi mežā, pļavā, upē. Atkārtosim šos noteikumus.
1. (21. slaids) Ekskursijās, pārgājienu un pastaigu laikā nelauziet koku un krūmu zarus! Augs ir dzīva radība, un zari kopā ar lapām palīdz tai elpot, izdalīt skābekli gaisā un noturēt putekļus. Tur, kur ir daudz augu, ir viegli elpot!
2. (22. slaids) nebojājiet koku mizu. Saprotiet, ka viņiem sāp! Viņi pārstāj augt un ilgstoši sāpīgi mirst, bet viņi par to nevar pateikt.
3. (23. slaids) Neplūc puķes mežā un pļavā! Galu galā zieds vāzē ir ieslodzītais, kurš notiesāts uz nāvi. Ļaujiet šim brīnumam iepriecināt aci, atjaunot sirdi, dvēseli tiem, kas nāk pēc mums. Tas bija ieradums izvēlēties ziedus, kas noveda pie daudzu augu sugu izzušanas.
4. (24. slaids) Mežā mēģiniet iet pa takām, lai nemīdītu zāli un augsni. Tautas gudrība saka: "Viens cilvēks atstāj taku mežā, simts cilvēku atstāj taku, bet tūkstošiem atstāj tuksnesi."
5. (25. slaids) Jūs nevarat ņemt olas no ligzdām, iznīcināt skudru pūzņus, izrakt bedres un traucēt meža iemītniekiem.
6. (26. slaids) Neveidojiet uguni mežā, ja vien tas nav nepieciešams! Kamīni ir brūces virszemes meža segumā. Viņu dziedināšana prasa 15 līdz 20 gadus. Uguns var sākties no uguns!
7. (27. slaids) Nešaujiet sēnes, pat neēdamas. Ikviens, kurš ar nūju notriec mušmires, neciena mežu, to nesaprot. Amanita muscaria palīdz kokiem augt, no tiem barojas vāveres, aļņi, magenes.
8. (28. slaids) Mežā ir aizliegts ieslēgt magnetofonus ar pilnu jaudu, kliegt un trokšņot. No tā dzīvnieki un putni atstāj savas bedrītes un ligzdas. Jums ir jānovērtē, jāaizsargā mūžīgais gudrais klusums, jāspēj ieklausīties meža burvju skaņās.
9. (29. slaids) Neatstājiet putru mežā. Atcerieties! Izmestā papīra sadalīšana prasa 2 gadus, skārda bundža - vismaz 70 gadus, plastmasas maisiņš gulēs ļoti ilgi, jo uz Zemes nav baktēriju, kas to varētu iznīcināt, un tajā ir stikla lauska saulains laiks spēj darboties kā objektīvs un izraisīt meža ugunsgrēku.
Nodarbības kopsavilkums. Dzejolis:
Uz mūsu zemes bumbas
Kur mēs esam dzimuši un dzīvojam
Kur ir vasaras rasa garšaugos
Un zilas debesis
Kur ir jūra, kalni, stepes, mežs -
Pilns noslēpumainu brīnumu.
Klīst pa mežu pelēkais Vilksun zied plānas maijpuķītes,
Stepes spalvu zālē, piemēram, smalks zīds,
Ķemmē brīzi.
Uz akmeņiem pērkona ūdenskritums, un aerosols lido kā varavīksne.
Un zilajā jūrā resns valis -
Liela kā māja, guļ uz viļņiem.
Nebojā šo pasauli
Meitenes un zēni
Pretējā gadījumā šie brīnumi
Tie paliks tikai grāmatā.
Tā, ka avotos atradās narzāns.
No pļavas - zemenes,
Esi uzmanīgs kā Tarzāns
Esi draugs ar savvaļas dabu.
Jūs arī esat daļa no viņas brīnumiem
Un mežs tev kļūst tumšāks
Un upe tek spoži
Un pavasarī ceriņi zied.
Un mums ir jāmēģina
Mēs no tā nedalīsimies.
Baltkrievijas Republika atrodas Austrumeiropa... Šīs Republikas robežas iet caur Lietuvu, Poliju, Latviju, Krieviju un Ukrainu.
Katra Baltkrievijas pilsēta ir vēsturiski nozīmīga visai pasaulei. Braucot šeit, tūristi cenšas apmeklēt visus šīs valsts stūrus: Minsku, Gomeļu, Polocku, Vitebsku, Brestu. Šīs pilsētas glabā daudzus vēsturiskos noslēpumus. Katras no tām pievilcīgas ir senās ēkas - Brestas cietoksnis, Belovežas gaažas apgabals, Gorodno reģions, dažādas pilis un nacionālie parki.
Baltkrievijas flora
Baltkrievijas flora ir diezgan skaista un daudzveidīga. Meža veģetācija dominē pār citām augu sugām. Šeit jūs varat redzēt plašus priežu mežus, kā arī nelielas platības, ko aizņem pārējie mežu veidojumi.
Mežu veidojošie koki ir: priede, pelēks alksnis, bērzs un ozols. Mežā aug arī kļavas, liepas, osis un apses.
Pribuzhskoe Popolesie ir slavena ar to, ka tās teritorijās ir smilšainas pļavas un palieņu meži. Šāda veģetācija Baltkrievijā ir ļoti reta. Parasti tos pārstāv taiga meži, kadiķu meži un viršu atkritumi.
Upju palienēs var redzēt saglabājušās eitrofiskās un stepju pļavas.
Pribuzhsky Polesie zemes ir piemērotas dažādu asinsvadu augu - majestātiskā chinotongue un parastās sēklu - augšanai. Arī šeit aug meža mitniks un Austrālijas āmuļi.
No subarktikas sugām ir sastopama lāčplēve un savvaļas rozmarīns, no pontisko sugām - kalnu āboliņš, sudraba cinquefoil, stepju timotijs, Polesskaya auzene. Boreālo sugu pārstāvji ir: košineru mātīte, trefoil pulksteņi, mellenes, mellenes, brūklenes, viengadīgā platāna, trauslais vītols un parastā egle. Nemorālas sugas pārstāv parastā skābenis, gluda un raupja goba, liepa.
Arī purva veģetācija ir daudzveidīga. Šeit aug forb-grīšļu, zāles-grīšļu un lielu grīšļu sugas. Galvenie purva augi ir: vītols, melnalksnis, pūkains bērzs, kā arī savvaļas rozmarīns, dzērveņu, purva mirtes, hipnotu sūnas.
Baltkrievijā daudz kas aug ārstniecības augi, kuru galvenie pārstāvji ir: salvija, kliņģerītes, smiltsērkšķi, pākšaugi, ārstniecības baldriāns, rožu gūžas, piparmētra, planšete, ārstnieciskā plaušu misa, timiāns, nemirstīgais un purva cinquefoil.
Indīgi baltkrievu augi - belladonna, pagrieziena punkti, plankumainā ķemmīte, maijpuķītes un vilka miza.
Interesants kukaiņēdājs augs ir vezikulārā aldrovanda.
Baltkrievijas fauna
Baltkrievijas faunu izceļ arī dažādas sugas.
Meži ir visvairāk apdzīvotās republikas ekosistēmas. Galvenie mežu pārstāvji ir: aļņi, mežacūkas, staltbrieži, stirnas. Arī šeit jūs varat redzēt zaķus, eži, zebiekstes un caunas. Rets Baltkrievijas Eiropas bizonu Sarkanās grāmatas pārstāvis.
Bet ne visi meža dzīvnieki ir izplatīti. Lūsis, āpsis un brūnais lācis., cauna. Starp retajām un aizsargājamām dzīvnieku sugām ir: bizoni (Belovežas gaažas iedzīvotājs).
IN platlapju meži ir zaļi un baltmugurainie dzeņi, klintuhi, baltkakla mušu ķērāji un mazie mušķērāji, egļu krustzirgi, vērši, riekstkodi, mušpūces un citi.
Upju un ezeru rajonos sastopami rūgtumi, barnīšu zīriņi, melnbaltie un spārnotie pelēkvaigie pelēki.
Niedrēs un niedru biezokņos var redzēt mazo žurku, ūsu zīli un lakstīgalas kriketu.
Ūdens apgabalos ir rets skats pīles - baltacainas melnas. Retas putnu sugas, kas dzīvo pļavās, ir lieliska parādība.
Plēsīgie putni ir: baltais ērglis, zivjērglis, zelta ērglis, vaļasprieks.
Starp Baltkrievijas sikspārņiem visbiežāk sastopami Eiropas platlapju un Natterera sikspārņi.
Galvenie purvu iemītnieki ir bruņurupuči, niedru krupji, vardes, ķirzakas, čūskas un odzes.
Bezmugurkaulnieku pasaule ir ļoti plaša, taču maz pētīta. Ir zināms, ka koku dobumos ir sastopams vientuļo vasks, un purvos ir melns Apollo tauriņš un liels peldošs zirneklis.
Teksta materiāli:
1 teksts
Dabiskā kopiena ir dzīvnieku, augu, mikroorganismu grupa, kas pielāgota eksistences apstākļiem konkrētajā teritorijā un kuriem ir nepārtraukta ietekme ne tikai viens uz otru, bet arī uz to dzīvotni.
Dabiskas kopienas sīkāk sadalīts
pēc apgabala uz:
- liela mēroga (kontinentālā daļa, okeāns, taiga, stepe);
- vidējs un mazs (pļava, upe, ezers, dīķis)
ar metodi grupēšanai:
- dabisks (mežs, jūra);
- mākslīgs (lauks, akvārijs).
Katrā dabiskajā sabiedrībā var pastāvēt tikai daži augi, dzīvnieki, mikroorganismi, kas ir pielāgoti dzīves apstākļiem konkrētā teritorijā. Vilki un lapsas dzīvo mežā, okeānā tos nevar atrast. Jūras zivis nevar dzīvot upes saldūdenī.
Galvenais saziņas veids starp dabiskās sabiedrības iedzīvotājiem ir pārtika.
Pārtikas ķēde: Augi - Zālēdāji - Plēsēji.
Piemēram, augi - kāpuri - kukaiņi - kukaiņēdāji - plēsēji.
Organismiem, kas veicina organisko vielu (ekskrementu, mirušu dzīvnieku līķu) - kapsētu vaboļu, tārpu, pelējuma sēnīšu, baktēriju - sadalīšanos, ir liela nozīme biocenozē (dabiskajā sabiedrībā).
Tādējādi dabiskajā vidē vielu aprite pastāvīgi notiek.
Arī kopienas cieši savstarpēji mijiedarbojas, veidojot ekosistēmas. Šīs augsta līmeņa organizācijas ir arī saistītas un veido planētas Zeme biosfēru.
Dabiskās kopienas var mainīties šādu cilvēku ietekmē:
- biotiskie faktori;
- cilvēku darbības;
- abiotiskie faktori.
Piemēram, ezers - purvs - mežs. Šis process ilgst simtiem gadu. Tas tiek veikts dabisku cēloņu ietekmē: ezera dibenā uzkrājas dzīvnieku un augu atliekas, krasts ir aizaugis ar niedrēm un grīšļiem. Organiskie atlikumi veido kūdras nogulsnes. Mainās rezervuāra mikroklimats, tāpēc mainās dzīvnieku sugu sastāvs. Utt
Izmaiņas dabiskajā sabiedrībā "upes - puves dīķis" notiek cilvēku darbības postošās ietekmes dēļ vairākus gadus.
Biocenozei ir tendence atjaunoties pēc kaitīgas ārējās ietekmes izbeigšanās. Tomēr cilvēku pārvaldības ietekmei nevajadzētu pārsniegt noteiktu slieksni, pēc kura ekosistēma vairs nav spējīga pašregulēties un atjaunoties. Tas ir vienīgais nosacījums ekoloģiskā līdzsvara uzturēšanai dabā.
Abiotiskie faktori ir nedzīvās dabas neregulēta ietekme: pēkšņas izmaiņas klimats, vulkāna izvirdums, Saules aktivitātes svārstības.
Dabiskajai sabiedrībai ir daudzpakāpju struktūra. Īpaši skaidri tas tiek novērots meža biocenozē: visvairāk virsotnēs augsti koki - zemāki koki - pamežs (krūmi) - zāles - sēnes, sūnas un ķērpji. Pazemes līmenim ir spoguļa struktūra: meža grīda - mazas zālaugu augu saknes, - krūmu saknes - dziļi augsnē, garāko koku saknes.
Prezentācija stāsta par to, kas ir dabiska kopiena, kas tās ir un kā tās klasificē. Pļavas dzīve tiek detalizēti izpētīta. Prezentācija ir bagāta ar ilustrācijām. Mācību grāmata " Pasaule... 3. pakāpe. "
2 teksts
Dabiskas kopienas.
Tie pastāv kā dzīvas un nedzīvas dabas vienotība: dzīvnieku, augu, mikroorganismu apvienība, kas dzīvo noteiktā teritoriālā zonā, ietekmējot viens otru un vidi.
Dažāda mēroga dabisko kopienu veidi
- cietzeme
- okeāna
- pamests
- Taigi
- Steppe
- Dīķis
- Purvi
- Ezeri
Mazie ir daļa no lielajiem.
Kopienas savienojumi.
Galvenie no tiem ir pārtika:
- Augi saņem barības vielas no augsnes un ūdens, izmantojiet Saules enerģiju izaugsmei un attīstībai.
- Zālēdāji dzīvnieki (kāpuri) barojas ar augiem.
- Plēsēji (putni un dzīvnieki) barojas ar tiem.
- Dzīvnieki, kas ēd atkritumus (sliekas).
- Ar pelējuma un baktēriju palīdzību atliekas tiek sadalītas.
Tādējādi vielu aprite notiek caur pārtikas ķēdi.
Mežs - daudzstāvu ēka
- Sūnas, ķērpji
- Krūmi, garšaugi
- Krūmi
- Koki
Šīs grīdas ir kopīgas ar dzīvniekiem, putniem un kukaiņiem. Mežā ir mazāk dzīvnieku nekā augu.
Sēnes mežā
Pārtika: baravikas, baravikas, baltas.
Neēdami: mušmires, krupu krēsli.
Meža kukaiņi.
Skudras, mārītes, meža kļūdas, mizgrauži.
Meža putni un dzīvnieki.
Plēsēji: vilki, lapsas.
Zālēdāji: zaķi, aļņi.
Visēdāji: lāči, mežacūkas, eži.
Strazdi, lakstīgalas, pundurkociņi, zīles, cīruļi.
Pārtikas ķēdes piemērs meža kopienai.
Augu graudi - peles - pūce.
Pļava
Tās ir teritorijas ar zālāju veģetāciju. Ja tie ir mazi, tad tos sauc par zālājiem, lielajiem - pļavām.
Līcis un Alpu kalns.
Ja plūdu periodā pļava ir appludināta ar ūdeni, to sauc par palienu. Šeit zāle aug aktīvāk.
Alpu pļavas atrodas zirņos. Jo augstāk kalnos, jo vairāk mainās dabas ainava: kalnu pakājē aug meži, kurus nogāzēs nomaina krūmi un tuvāk pļavas virsotnei.
Augi.
Lopbarība: āboliņš, zilzāle, peles zirņi, lapsaaste.
Zied: pienene, zviedru puķe, pelašķi.
Indīgs: sviestmaize, hemlock, velnarutks.
Sēnes: medus sēne, šampinjons, lietusmētelis.
Pļavas kukaiņi.
Tauriņi, bites, kamenes, mārītes, sienāži, vaboles.
Dzīvnieki un putni.
Nāk peles, kurmji, krupji, ķirzakas, lapsas, vilki, zaķi.
Vāce, paipalas, grieze.
Pārtikas ķēdes piemērs Lugas kopienai.
Āboliņš - tauriņš - spāre - varde - jau - plēsējs - lapsa.
Dabiska sabiedrība, kas rodas ūdens pārpalikuma dēļ augsnē. Tās vietas purvā ar visaugstāko mitrumu sauc par purviem. Šeit dzīvo daudzas baktērijas, mikroorganismi un kukaiņi (odi).
Purva augi un fauna
Sūnas, ogas (dzērvenes), grīšļi, savvaļas rozmarīns, virši, kalmes, baldriāns, auklas, saulriets.
Abinieki (vardes, tritoni), čūskas (odzes), gārņi.
Purva kopienas pārtikas ķēdes piemērs.
Varde - ods - stārķis.
Plānojiet 3. klases ekoloģijas stundas kopsavilkumu. Iepriekšējais met Cilvēks un pasaule
Nodarbības tēma: Kas ir dabiska kopiena? Kas ir ekoloģija?
Nodarbības mērķi:
- veidot priekšstatu par dabisko kopienu, jēdzienu "ekoloģija", sistematizēt un vispārināt zināšanas par attiecībām dabā;
- attīstīt spēju nodibināt dabiskas attiecības, paredzēt cilvēka nelīdzsvarotības sekas dabā;
- radīt apstākļus, lai veidotos uzskats, ka viss dabā ir savstarpēji saistīts, ka cilvēka dabiskā līdzsvara traucējumi var izraisīt visu dzīvo būtņu, arī cilvēku, nāvi, ka katrs cilvēks ir atbildīgs par dabisko saišu saglabāšanu.
Aprīkojums:meža augu zīmējumi, kartes sakaru modelēšanai mežā, kartes ar uzdevumiem, galds "Aizsargājamās teritorijas", grāmatu izstāde par nacionālie parki un Baltkrievijas Republikas rezerve.
Nodarbību laikā
1. Organizācijas brīdis
2. Mājas darbu pārbaude
Studenti izvēlas patstāvīgi veikt jebkuru uzdevumu no jebkura līmeņa.
| 1. līmenis | 2. līmenis | 3. līmenis |
| 1. Nosauciet burtu ar pareizu atbildi. Purvs ir: A) zemes gabals, kurā augi aug pārmērīga mitruma apstākļos; B) zemes gabals, kurā galvenokārt ir koki. | 1. Atbildiet uz jautājumu. Kādiem dzīves apstākļiem ir pielāgoti purva augi? | 1. Atbildiet uz jautājumu: ko purva augi piedzīvo pārmērīga mitruma apstākļos? |
| 2. Starp uzskaitītajiem augiem pasvītrojiet purva augus: dzērvenes, mellenes, mellenes, savvaļas rozmarīns, priede, kūdras sūnas. | 2. Sadaliet uzskaitītos augus grupās: dzērvenes, mellenes, mellenes, zemenes, savvaļas rozmarīns, kaķene, maijpuķītes, saulrieta, priede. | 2. Sadaliet uzskaitītos augus iespējamās grupās: dzērvenes, holobiks, mellenes, zemenes, savvaļas rozmarīns, katlijs, maijpuķītes, saulriets, priede, bērzs, lazda. |
| 3. Atpazīstiet augu pēc tā apraksta: Apaļas mazas sarkanīgas lapas, kas pārklātas ar matiņiem ar lieliem burbuļiem galos, kas izdala lipīgas sulas pilienus. | 3. Pasvītrojiet, kuras no nosauktajām zīmēm pieder dzērvenēm.Lapas ir mazas, lielas, ādainas, mīkstas, augšpusē spīdīgas tumši zaļas, apakšā sudrabainas ar vaskainu ziedu; kāti ir īsi, gari filiformi; sārtas, tumši sarkanas ogas, skābas, saldas. | 3. Atpazīsti augu pēc tā apraksta, izlabo kļūdas aprakstā. Lielas, ovālas, zilganzilas ogas ar zilganu ziedu, iekšpusē melnas; lapas ir lielas, ovālas, augšpusē tumši zaļas, apakšā zilganas, pārklātas ar zilganu vaskainu ziedu. |
| 4. Pabeidziet teikumu. Purvā var atrast tādus putnus kā pūce, ... | 4. Pabeidziet teikumu. Daudziem bridējputniem jau sen ... | 4. Pabeidziet teikumus. A) Putnu pielāgošanās dzīvei purvā ir: ... B) Lielākajai daļai purva augu ir mazas lapas, kas ir pielāgošanās mazākajiem ... |
| 5. Ievietojiet to, kas jums pietrūka. Augs - ods -… - stārķis | 5. Kā šie dzīvie organismi ir savstarpēji saistīti: augs, jau, varde, stārķis, ods. | 5. Kā šie dzīvie organismi ir savstarpēji saistīti: dzērve, varde, odi, augi, midges, gārnis. |
Pirmā līmeņa uzdevumi tiek lēsti 1 - 2 ballēs, otrā līmeņa - 3 - 4 ballēs; trešais - 5 - 6 punktos. Lai novērtētu rezultātus, varat izmantot šo tabulu:
| Punktu skaits | Marks | Punktu skaits | Marks |
| 1 | 1 | 11 — 14 | 6 |
| 2 – 3 | 2 | 15 — 18 | 7 |
| 4 – 6 | 3 | 19 — 20 | 8 |
| 7 — 8 | 4 | 21 — 25 | 9 |
| 9 — 10 | 5 | 26 – 30 | 10 |
Uzdevumu skaitu var samazināt, nevis viena no tabulā norādītajiem, studenti piedāvā jautājumus vai uzdevumus, kurus viņi ir sastādījuši par šo tēmu.
3. Mācīties jaunu materiālu
Atbildes uz mācību grāmatas jautājumiem.
Meklēt savienojumu spēli
Uz tāfeles vai kartītēs ir uzrakstīti vārdu pāri, starp kuriem studenti meklē sakarus:
Dīķis - zivis; mežs - koki, koks - dzenis, priežu čiekurs - dzenis, vāvere - cauna, ozols - pele, mežs - sēne, pļava - tauriņi; purvs - varde; ozols - jay; ezers ir bezzobains, zieds ir tauriņš.
- Izdariet secinājumu, kādi attiecību veidi šeit tiek atspoguļoti (nav nepieciešams skaidrot attiecības katrā objektu pārī).
Pamatojoties uz spēli, tiek aktualizētas zināšanas, ka starp augiem un dzīvniekiem pastāv saiknes ar dzīvokli un pārtiku.
Stundas tēmas formulēšana
- Kādas dabiskās mājas šajā spēlē tiek nosauktas?
Kartītes ar vārdiem: mežs, pļava, purvs, ūdenstilpe.
- Šīs dabiskās mājas sauc par dabiskām kopienām.
Uz tāfeles virs jau parādītajām kartēm parādās karte Dabiskas kopienas.
- Kā jūs saprotat vārdu "kopiena"?
- Apsveriet mācību grāmatas zīmējumus, kas atspoguļo pārtikas savienojumus pļavā, dīķī (strādājiet divatā) un noskaidrojiet, kā attēlotie organismi ir savstarpēji saistīti.
Izeja: augus un dzīvniekus saista pārtikas saites.
- Mežā visi augi un dzīvnieki dzīvo kopā. Pierādīsim to. Modelēsim jau pazīstamās meža "grīdas".
Uz tāfeles ir meža augu rasējumi, kas sakārtoti trīs rindās (ja zīmējumu nav, augu nosaukumi tiek pierakstīti). Studenti identificē augus augšējā rindā (pirmā pakāpe) un pārbauda, \u200b\u200bvai visi augi ir uz vietas; ja ir kļūdas, izlabojiet tās. Nākamās divas rindas tiek pārbaudītas līdzīgi.
- Vai augi varētu dzīvot mežā, neatrodoties dažādos līmeņos?
- Izdariet secinājumu, kāpēc daži augi aug augšējā, citi otrajā un trešajā?
- Tādējādi līmeņošana ir augu pielāgošana kopdzīvei.
Didaktiskā spēle "Gossamer" (darbs divatā)
Uz kartītēm (kā arī uz tāfeles) studentiem tiek piedāvāta šāda shēma:
- Izmantojot zīmuli, uzzīmējiet saites, kas pastāv starp norādītajiem objektiem.
Iegūto rezultātu apspriešana, pamatojoties uz shēmu, kas parādīta uz tāfeles (diagramma ir veidota, izmantojot sagatavotas kartes, savienojumi tiek uzvilkti uz tāfeles ar krītu).
- Ko jums atgādina iegūtais zīmējums?
- Pie kāda secinājuma nonāk iegūtais zirnekļa tīkls?
- Apsveriet mācību grāmatas zīmējumu pārtikas tīmeklī ozolkoka mežā un atbildiet uz mācību grāmatas jautājumu.
Izeja: dabiskā sabiedrībā pārtikas ķēdes ir savstarpēji saistītas un veido vienotu pārtikas tīklu.
- Un atkal mēs atgriežamies pie shēmas uz tāfeles un apspriežam jautājumu: Kas notiks, ja visi kukaiņēdāji putni pazudīs mežā?
Kad studenti atbild, skolotājs no diagrammas izņem kartes ar augu un dzīvnieku nosaukumiem.
Uz tāfeles parādās diagramma.
- Komentējiet ķēdi, izmantojot apmācības tekstu:
Komentāra gaitā diagramma tiek papildināta ar vispārinošiem materiāliem:
- Kas notiks, ja augi nesaņems barības vielas, pietiekami daudz ūdens, gaismas un siltuma?
- Kas notiks, ja augi pazudīs?
- Kas notiks, ja zālēdāji dzīvnieki pazudīs?
- Kas notiks, ja pazudīs mikroorganismi, kapu vaboles?
- Kāpēc ir jāzina dabā pastāvošās saiknes un kāpēc tās nav iespējams salauzt?
- Salīdziniet savu secinājumu ar mācību grāmatas tekstu.
Mācību teksta lasīšana
- Kāda ir ekoloģijas zinātnes nozīme cilvēkiem?
- Tātad, ekoloģija mums atbild uz jautājumu, kāpēc un kā ir nepieciešams aizsargāt dabu, tajā esošās saiknes.
- Pamatojoties uz tabulu, uzziniet, kā dabas liegumi atšķiras no rezervātiem un nacionālajiem parkiem:
Aizsargājamās teritorijas
Strādājiet ar uzdevumiem sadaļā "Iemesls" (strādājiet divatā).
4. Apgūtā nostiprināšana
- Izlasiet apmācības iznākumu.
Uzdevums tiem, kas vēlas: sagatavot ziņojumu par kādu no Baltkrievijas Republikas nacionālajiem parkiem vai dabas rezervātiem.
Skatīt arī nodarbības:
Lai nepalaistu garām neko, kas notiek un tiek publicēts emuārā, abonējiet. Neaizmirstiet atstāt savu komentāru zemāk. Es novērtēju jūsu atsauksmes!
Interaktīvs
spēle
ŪDENS IEDZĪVOTĀJI
PĻAVU AUGI
DZĪVNIEKU PĻAVAS
NOMINĀCIJA
Kas nosaka meža nosaukumu?
No kādiem kokiem tas aug vairāk
NOMINĀCIJA
Kā sauc šo koku?
NOMINĀCIJA
Augstāka auguma kaķi, dzīvo meža bedrē. Pūkaina sarkana aste, mēs visi zinām ...
… lapsa
NOMINĀCIJA
Ko vāvere ēd?
Viņas diētā ir pumpuri, zari, ogas, jauni dzinumi, sēnes un skuju koku čiekuru saturs.
NOMINĀCIJA
Kurš putns ievieto olas citu putnu ligzdās un pats inkubē cāļus?
Dzeguze
NOMINĀCIJA
Kas ir spuras?
Tie ir kustības orgāni
NOMINĀCIJA
Kur dzīvo karūsas?
Rezervuāros ar stāvošu ūdeni un daudz dubļiem
NOMINĀCIJA
Ko zivis dara briesmu gadījumā?
Uzbriest kā balons
NOMINĀCIJA
Kā izskatās pelikāna knābis?
Uz kausa
NOMINĀCIJA
Kādu orgānu zobenzivis izmanto, lai uzbruktu?
Tās garais un asais žoklis kā zobens
NOMINĀCIJA
Kad ūdrs medī?
Naktī
NOMINĀCIJA
Kādi augi aug pļavā?
Zālaugu
NOMINĀCIJA
Kādas ir nātru priekšrocības?
Tas satur daudz vitamīnu
NOMINĀCIJA
Kāda ir violeto ziedu forma?
Nepareiza forma.
NOMINĀCIJA
Jebkuru augu var saukt par nezāli?
Jā, ja tā pati izauga
NOMINĀCIJA
Uzskaitiet ārstniecības augus
Asinszāle, planšete, baldriāns, māte un pamāte
NOMINĀCIJA
Cik kāju ir kukaiņiem?
NOMINĀCIJA
Nosauciet 4 posmus dzīves cikls tauriņi
Olu kāpurs (kāpurs) -pupa-pieaugušais tauriņš.
NOMINĀCIJA
Ko sienāzis klausās?
Kicking
NOMINĀCIJA
Vai zirnekļi ir kukaiņi?
Nē. Jo viņiem ir 8 kājas
NOMINĀCIJA
Cik viegli ir atpazīt ķepu?
Viņa pastāvīgi krata zirgaste