Zaštita životinja 3. Zaštita životinja. Samoprimjena znanja

Vrsta lekcije: kombinirano

Cilj

- formiranje cjelovite slike svijeta i svijesti o mjestu osobe u njemu na temelju jedinstva racionalno-znanstvenog znanja i emocionalno-vrijednosnog shvaćanja djeteta osobno iskustvo komunikacija s ljudima i prirodom;

Problem: Zašto određene vrste životinja nestaju?

Zadaci: podučavati pravila ponašanja u prirodi; navesti čimbenike negativnog utjecaja čovjeka na životinjski svijet.

Rezultati predmeta

Naučit će se

Opisati čimbenike negativnog utjecaja čovjeka na životinjski svijet;

Rad s atlas-identifikatorom i elektroničkom aplikacijom;

Uspostaviti odnose u prirodi;

Pravila ponašanja u prirodi.

Upoznat će se s mjerama zaštite životinjskog svijeta.

Univerzalno aktivnosti obuke(UUD)

Regulatorno: koriste govor kako bi regulirali svoje postupke.

kognitivni: koristiti simbolička sredstva za rješavanje problema; uspostavljanje uzročno-posljedičnih veza;

korištenje različiti putevi traženje, prikupljanje, prijenos informacija.

komunikativno: formulirati vlastito mišljenje i stav, postavljati pitanja; adekvatno procijeniti vlastito ponašanje i ponašanje drugih.

Osobni rezultati

Formiranje temelja ekološke pismenosti, pravila ponašanja u prirodno okruženje; izražena stabilna obrazovna i kognitivna motivacija za učenje.

Osnovni pojmovi i definicije

Crvena knjiga; ugrožene i rijetke životinje; utjecaj čovjeka na životinjski svijet; mjere zaštite faune.

Provjera spremnosti za usvajanje novog materijala

Dokažite da životinje treba zaštititi.

Životinje igraju veliku ulogu u prirodi. Bez njih se mnoge biljke ne bi mogle razmnožavati i širiti.

Sječući šumu ili zagađujući vodu u rijeci, ljudi nesvjesno uništavaju mnoge divlje životinje kojima je šuma ili rijeka dom. Zbog ekonomska aktivnost ljudi i pretjeranog lova, neke su životinje zauvijek nestale, dok su druge postale rijetke

Učenje novog gradiva

Morž, tigar, suri orao, flamingo, buba-buba... Ove i mnoge druge vrste sada su u opasnosti. Uvršteni su u Crvenu knjigu Rusije. Ljudi su ih dužni spasiti!

Pročitajte opise životinja iz Crvene knjige Rusije. Prepoznajte životinje na fotografijama po opisima.

Morž- moćna morska životinja. Duljina mu je više od 3 metra, a težina oko jednu i pol tonu. Morževe kljove - duge do 80 centimetara! Pomažu životinjama da dobiju hranu s dna - morske mekušce, štite se od polarnih medvjeda, a također izlaze iz vode.

Tigar Bliski je rođak naše domaće mačke. Duljina mu je preko 3 metra. Snažna, spretna, lijepa zvijer. Živi u šumama na istoku naše zemlje.

Orao-slatni orao- velika, veličanstvena ptica. Raspon krila mu je do 2 metra. Zlatni orao može se lijepo vinuti dugo vremena visoko na nebu, tražeći plijen.

Flamingo. Ove nevjerojatno lijepe ptice s mekim ružičastim perjem žive u blizini vode. Hrane se rakovima, kukcima, sjemenkama vodenih biljaka.

Ljepota bubaživi u šumama. Dužina tijela mu je oko 3 centimetra. Jede gusjenice opasne za šumu.

U cijelom svijetu i kod nas lov na rijetke životinje je zabranjen, a za neke vrste ograničen. Ribolov je također ograničen. Životinje su pod posebnom zaštitom u rezervatima, Nacionalni parkovi... Pomaže u zaštiti životinja i zooloških vrtova. Kada u nekom prirodnom rezervatu ili zoološkom vrtu ima puno životinja bilo koje vrste, one se premještaju na druga mjesta. Tako su uspjeli spasiti, na primjer, dabra, samura

Dabrovi Sable

Potrebno je zaštititi ne samo rijetke životinje, već i one kojih još uvijek ima mnogo koje još nisu uvrštene u Crvenu knjigu. Njihov život često ovisi o vama, o vašem ponašanju u prirodi.

Razumijevanje i razumijevanje stečenog znanja

Prijatelji prirode vladaju

Koristeći ove konvencionalne znakove, formulirajte pravila ponašanja u prirodi. Usporedi ih s pravilima u udžbeniku.

1. Zimi ćemo hraniti ptice, a u proljeće ćemo im uz pomoć starijih napraviti kućice.

2. Nećemo se približiti gnijezdima ptica. Doista, na našim stopama grabežljivci ih mogu pronaći i uništiti. Nećemo dirati gnijezdo da ga roditeljske ptice ne napuste.

3. U proljeće i početkom ljeta u šumi i parku nećemo puštati psa s povodca. Uostalom, ona može uhvatiti bespomoćne piliće i bebe životinje.

4. Zdrave piliće i bebe životinja nećemo hvatati i odvoziti kući. U prirodi će se za njih brinuti odrasle životinje.

Izlaz

Zbog gospodarskih aktivnosti ljudi, neumjerenog lova, lošeg ponašanja ljudi u prirodi, sve se manje nalaze mnoge divlje životinje, neke su uvrštene u Crvenu knjigu. Lov na rijetke životinje je zabranjen. Potrebno je zaštititi ne samo same životinje, već i mjesta u kojima žive.

Samoprimjena znanje

provjerite se

1. Koju ulogu imaju životinje u prirodi i životu čovjeka? 2. Zašto mnoge vrste divljih životinja postaju rijetke? 3. Koje životinje poznajete iz Crvene knjige Rusije?

4.Kako se treba ponašati u prirodi da ne bi naštetio životinjama? 5. Što ljudi čine kako bi zaštitili životinje?

Domaće zadaće

1.U knjizi "Div na livadi" pročitajte priču "Ne hvatajte kukce za zbirke". Obratite pažnju na to koji su insekti uključeni u Crvenu knjigu Rusije.

2. Analizirajte svoje ponašanje u prirodi. Brinete li uvijek dobro o životinjama i njihovom okolišu?

3. Uz pomoć odraslih osmislite knjižicu za bebe „Čuvaj životinje!“ za svoje mlađe suborce. Na prvoj stranici napišite što bi životinje rekle djeci da znaju govoriti.

ULOGA ŽIVOTINJSKOG SVIJETA U ŽIVOTU LJUDI

Zaštita i zaštita životinja

Međunarodni fond za očuvanje životinja zalaže se za očuvanje rijetkih vrsta

Predstavljena lekcija odgaja djecu da poštuju životinjski svijet, brigu o sudbini prirode. Proširuje dječje razumijevanje mjera zaštite i očuvanja faune. Formira holističku percepciju okolnog svijeta,

Tema: Zaštita životinja.

Ciljevi: 1) upoznati djecu s Crvenom knjigom i životinjama koje su u njoj uključene;

Uzmite u obzir ekološka pravila koja se ljudi moraju pridržavati;

2) razvijati logično mišljenje, pažnja, pamćenje; proširiti horizonte;

3) njegovati poštovanje prema životinjama, ekološku kulturu

Studenti.

Oprema: računalne aplikacije: Prezentacija # 1 “Kako lijepo

Ovaj svijet!"; Prezentacija br. 2 "Kroz stranice" Crvene knjige "...";

"Crvena knjiga" (Rusija, Baškortostan), udžbenici, radnici

Bilježnice, kartice za samostalan rad (testovi, križaljke,

Zadatak za rješavanje izviđačkog problema).

Tijekom nastave

I. Organizacijski trenutak.

II. Ponavljanje prošlosti.

3. red radi samostalno na karticama (test);

1. i 2. red - zajedno.

Na početku lekcije prisjetit ćemo se što smo rekli o životinjama u prethodnom

Lekcije. Razmislite i odgovorite na pitanja:

Kako se zove znanost o životinjama?

Tko su životinje?

Koji je krug napajanja ispravan? (Na stolu)

A) bor → djetlić → potkornjak;

B) puževi → kupus → krastača;

C) raž → miš → zmije → orlovi;

Što se događa ako ljudi ubiju lisice u raži → miš → lanac ishrane lisica?

Razmisli i ubaci riječ koja nedostaje:

A) jaje → ličinka → …………. → leptir (chrysalis);

B) jaje → ………… → žaba (punoglavac);

C) …… → pržiti → odrasle ribe (jaja).

III. Komunikacija teme i ciljeva sata.

Danas ćemo krenuti na putovanje stranicama Crvene knjige. Tema naše lekcije "Zaštita životinja"

IV. Rad na temi lekcije.

1. Uvod u temu – predavanje nastavnika(na početku lekcije predlažem da pogledate prezentaciju br. 1, a zatim ga uvodim u temu lekcije)

Prezentacija broj 1.

Doista: kako je lijep ovaj svijet! Nisu li lijepe kreacije prirode predstavljene na ovim fotografijama i crtežima! Samo bi im se divili, čudili bi se koliko je priroda velikodušna za izume, da nije jedna bolna okolnost: neki od njih završili su na stranicama Crvene knjige

i prijeti im opasnost da nestanu s lica zemlje. (Upaliti Prezentacija br. 2, slajd br. 1).

Od 1600. godine na našem je planetu izumrlo oko 150 životinjskih vrsta, od čega više od polovice u posljednjih 50 godina. Neki od njih su izumrli ljudskom krivnjom, npr. morska krava, golubovi lutalice. Ove životinje su zauvijek nestale.

2. Upoznavanje s Crvenom knjigom.

Ljudi su shvatili da je potrebno zaštititi prirodu. Ovom prilikom odlučeno je poduzeti posebne mjere za spašavanje flore i faune.

Godine 1948. u gradiću Fontainebleau na međunarodna konferencija osnovana m Međunarodna unija zaštite priroda i prirodni resursi(IUCN). Njegov glavni zadatak bio je identificirati vrste životinja i biljaka koje su bile na rubu izumiranja i koje su zahtijevale ljudsku brigu.

Istodobno je stvoreno posebno povjerenstvo za rijetke vrste. Ova spasilačka služba sastavila je globalni popis životinja i biljaka kojima prijeti izumiranje. U ovom popisu bilo je potrebno navesti razlog za ovo stanje. I znanstvenici su ovaj popis odlučili nazvati Crvenom knjigom.

Što mislite zašto su je nazvali Crvenom knjigom, a ne žutom ili plavom?

Crvena je simbol nevolje, opasnosti, napadne agresije. Crvena knjiga nije zakon o očuvanju prirode, to su samo činjenice koje su prikupili znanstvenici o životinjama i biljkama.

Čemu služi Crvena knjiga?

Crvena knjiga nas obavještava koje su biljke i životinje u opasnosti. Ona potiče proučavanje prirode. Ova knjiga upozorava da je ova ili ona životinja, biljka u nevolji. On mora biti zaštićen.

Stranice Crvene knjige različite boje... Crvene plahtesadrže podatke o ugroženim vrstama, žuta - ranjive vrste, bijela - informacije o rijetke vrste, na sivom - o slabo proučenim, na zelenom - o obnovljenim i ugroženim vrstama životinja i biljaka.

Sastavljanje prve verzije Crvene knjige trajalo je 14 godina. Kasnije je ponovno tiskan. Zašto misliš?

Crvena knjiga je privremeni dokument, jer se životni uvjeti životinja mijenjaju, a sve nove vrste mogu se naći u katastrofalnoj situaciji.

3. Rad na signalnim karticama.

Sada radimo u bilježnicama. Koristite ove znakove da objasnite zašto mnoge vrste divljih životinja postaju rijetke.

(Radna bilježnica, str. 51, zadatak 2)

4. Kroz stranice Crvene knjige Rusije i Baškortostana.

Životinje igraju važnu ulogu u prirodi, bez njih se mnoge biljke ne bi mogle razmnožavati i raspršivati. Životinje su također potrebne ljudima. Zašto misliš?

Sječom šuma, zagađivanjem rijeka i mora ljudi ubijaju mnoge životinje. A za životinje su šume, rijeke, jezera, polja i livade dom. Rijedak čelik polarni medvjed, morž, suri orao, flamingo, tigar, ždral, desman, labud, galeb ruža i mnoge druge životinje.

A sada ćemo poslušati poruke o nekim od ovih životinja koje trebaju zaštitu i koje su uvrštene u Crvenu knjigu (unaprijeđeni učenici čitaju o samuru - slajd broj 2 , polarni medvjed - slajd broj 3, dizalica - tobogan broj 4, tigar - tobogan broj 5 , ružičasti flamingo - slajd broj 6, desman - slajd broj 7, labud - slajd broj 8).

Neke od ovih životinja uključene su u Crvenu knjigu Baškortostana. Objavljena je 1984. godine i nazvana je "Crvena knjiga Baškirske Autonomne Sovjetske Socijalističke Republike". Ponovno tiskano 1987.

U našoj republici provode se mnoge aktivnosti zaštite prirode. Čitajmo o tome. Slajd broj 9

A što je rezervat prirode, rezervat prirode?

Osim prirodnih rezervata i utočišta, pomažu zaštita životinja i zoološki vrtovi. (Čitamo članak iz udžbenika „Što je zoološki vrt?“). Zahvaljujući zoološkim vrtovima uspjeli smo spasiti, primjerice, dabra, bizona, vidru, jazavca.

5. Tjelesni odgoj.

Hrčak, hrčak, hrčak (djeca nadimaju obraze) -
Prugasta bačva (glađujući se sa strane).
Hrčak ustaje rano (pokreti istezanja),
Pere obraze, trlja vrat (trlja lice i vrat).
Hrčak mete kolibu (pokreti oponašaju metenje)
I ide na naplatu (maršira u mjestu):
Jedan, dva, tri, četiri, pet (3-4 pokreta koji simuliraju punjenje)
Hrčak želi postati jak (napetost mišića ruku).

6. Propisi o zaštiti okoliša.

A) - Dečki, pogledajte ekran. Dobili smo dopise e-mailom - pritužbe životinja. Pročitajmo ih i pogodimo od koga su došli.

Pritužba br.1 (slajd br.10 ). “Oh, a ljudi me ne vole. Ne sviđa im se moj glas, a moje oči govore da su ružni. Misle da ja donosim nevolje. Je li to tako? Da nije mene, neki bi morali sjediti bez kruha."

Tko je to? (Sova - slajd broj 11).

Sova je pod zaštitom države od 1964. godine. Jedna sova tijekom ljeta ubije 1000 miševa koji su sposobni uništiti 1 tonu žitarica.

Pritužba br. 2 (slajd br. 12 ). “I sama znam da ona nije ljepotica. Da sam blizu, mnogi skaču u stranu, inače bi bacili kamen ili ga udarili nogom. Za što? Korist od mene je velika."

I tko se ovo žali? (žaba žaba - slajd broj 13).

Jedna krastača spašava cijeli povrtnjak od gusjenica i crva. Ako je u kući bilo žohara, ljudi su donijeli krastaču u kuću - i one su nestale.

B) (Slajd broj 14) Potrebno je zaštititi ne samo rijetke životinje, već i one kojih još uvijek ima mnogo koje još nisu uvrštene u Crvenu knjigu. Njihov život često ovisi o svakome od vas, o vašem ponašanju u prirodi. Naravno, neprihvatljivo je uništavanje ptičjih gnijezda, ubijanje žaba, krastača, hvatanje bumbara, leptira, vretenaca i uništavanje mravinjaka! Ako trčite kroz šumu, pravite buku, penjete se na drveće, uznemiravate stanovnike šume. To je posebno opasno za njih tijekom uzgoja - u proljeće i rano ljeto. Mnoge ptice, primjerice, zbog toga ne mogu izgraditi gnijezda ili napuštaju gnijezdo u koje su već snijele jaja. Neophodno je zaštititi ne samo same životinje, već i mjesta na kojima žive – okoliš oko njih.

C) Rad s udžbenikom (str. 115).

Okrenimo se udžbenicima na 115. stranici i pročitajmo „Pravila prijatelja prirode“.

D) - Dečki, što mislite, koje kvalitete čovjek treba razviti da bi postao ekološki razvijena osoba?(odgovori učenika)

Pronađite odgovor na problem izviđača i naučite još jednu riječ koja karakterizira takve ljude. (Prilog lekciji)

Pročitajte rezultirajuću riječ -odgovornost.

Nadam se da ćete biti odgovorni za prirodu i općenito postati odgovorni ljudi.

V. Sažetak lekcije.

Sjetite se o kojim smo životinjama danas razgovarali i riješite križaljku.

Slajd broj 15, slajd broj 16, slajd broj 17

Pročitajte riječ koja izlazi u označenom stupcu. (BUDI OPREZAN!)

na što to poziva? ( slajd broj 18)

Čuvajte prirodu, a to su životinje, biljke, zrak, voda, tlo...

Vi. Domaća zadaća

2. Dovršite zadatke 3,5,7 ( radna bilježnica, str. 52-54)

• Ako ostane vremena, lekcija se može dovršiti pjesmom "Čuvaj prirodu!"
• Ako nema radnih bilježnica, tada se signalne kartice (do točke broj 3 lekcije) mogu nacrtati na listovima albuma i staviti na ploču

Pregled:

Da biste koristili pregled prezentacija, stvorite sebi račun ( račun) Google i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Pregled:

Prilozi lekciji

1. Poruke o životinjama

Sable (slajd broj 2)

Sable je vrijedna krznena životinja. Prosječna duljina tijela 50 cm, težina 1-1,5 kg. Živi u dubokoj tamnoj tajgi. Živi na jednom mjestu jako dugo. Ostavlja u najekstremnijem slučaju: u šumskom požaru, nedostatku krme, sječi šume.

Danju, samur slabo vidi, ali noću postaje spretan. Glodavci su mu glavna hrana. Također se hrani vevericama, zečevima, gušterima, žabama, kukcima, mekušcima. Ljeti jede bobičasto voće, jako voli pinjole.

Sable ima izvrsno krzno koje je vrlo cijenjeno. U dalekoj prošlosti, samulji su naseljavali cijelu tajgu carske Rusije. Ali tada je počelo grabežljivo istrebljenje, a zalihe samura su katastrofalno pale. Prijetio mu je potpuni nestanak u prirodi. Lov je bio zabranjen.

Godine 1929. u Moskovskom zoološkom vrtu dobiveni su potomci samulja i počeli su se uzgajati na farmama krzna. Sada ukupan broj prelazi 700 tisuća grla.

Polarni medvjed (slajd broj 3)

Polarni medvjed je vladar Arktika. Ovo je najveća grabežljiva životinja. Živio je skoro 40 godina. On nema stalni dom. Kada dođe vrijeme da medvjed postane majka, ona otkine jazbinu u snježnom nanosu. Tamo provodi 6 mjeseci. Medvjed ima 2-3 bebe. Mladunci se rađaju bespomoćni. Blago su prekriveni bijelim krznom, oči ne vide, uši ne čuju, medvjed je težak 800 grama, a dužina tijela je 30 cm. Potplati su goli, kandže su prozirne, a nos je ružičast .

Polarni medvjed se hrani ribom, tuljanima, mladim morževima. U malim količinama jede se i biljna hrana.

Od davnina ljudi su lovili polarne medvjede. Koriste svoje meso, mast i kožu. Zbog toga je njihov broj počeo opadati. Ovo je služilo kao signal za uzbunu. Sada njihov broj raste.

Dizalica (slajd broj 4)

Ukupno u svijetu postoji 14 vrsta ždralova, u našoj zemlji živi sedam: siva, beladona, kanadska, daurska, crna, bijela (ili sibirska sibirska), japanska. Japanski, daurski, crni i bijeli uključeni su u Crvenu knjigu.

Ždralovi su vitki, imaju duge noge, dug vrat i veliki kljun. Ovim kljunom dobivaju kukce, sjemenke, zrna mekušaca, male glodavce, korijenje biljaka, bobice, mlade izbojke.

U dobi od 2-3 godine, ždralovi formiraju parove i nikada se ne razdvajaju. Gnijezda se grade na tlu. Ždral polaže 2 jaja. Pilići, izlazeći iz jajeta, već znaju stajati na nogama. Oči su otvorene.

Oko dva mjeseca ždralovi hodaju u narančastim i žutim "kaftanima", a do jeseni se peru i počinju letjeti.

Tigar (slajd broj 5)

Krajem 19. stoljeća bilo je oko 100 tisuća tigrova. Tada je njihov broj naglo opao. Neki su ih ubili zbog praznovjerja. Kineski i korejski liječnici skupo su platili leš tigra, govorili su da su pripremali lijekove iz različitih dijelova tijela za kukavičluk i slabost, pandže tigra služile su kao talismani.

Tigar je velika životinja. Tijelo mu je dugo do 4 metra, teško oko 390 kg. Ovo je usamljeni skitnica. Hrani se velikim kopitarima. Tigrica ostaje na jednom mjestu samo tijekom poroda i dojenja mladih životinja. Ona bira špilju za gnijezdo. Rađa 2-4 mladunca. Bebe se rađaju slijepe, prekrivene su tankim krznom s prugama. Teški su od 700 grama do 1 kg, duljina mladunčeta s repom je 40-50 cm. Mladunci brzo rastu. Žive 25-30 godina.

Ružičasti flamingo (slajd broj 6)

Ova ptica postala je rijetka jer je godinama proganjana zbog svog ukusnog mesa, perja i paperja.

Flamingosi žive 25-30 godina. Ovo je jako zanimljiva ptica... Tijelo joj je visoko do 1,5 m, teška 4 kg. Ženka polaže 2 jaja bijelim sa zelenkastom nijansom. Pilići su smiješni: noge su debele, crvene, kljun je ravan - također crven. Odjevene su u sivo dolje. Nakon 3-4 mjeseca narastu do veličine svojih roditelja. Njihovo prvo perje je sivo s ružičastom nijansom. Takve "haljine" mladi nose 2 godine, a onda se odijevaju u ružičastu odjeću.

Desman (slajd broj 7)

Desman je mala životinja, dužine joj je oko 20 cm, a težina oko pola kilograma. Krzno je mekano, svilenkasto, vrlo izdržljivo, gotovo se ne smoči, jer je podmazano.

Na kopnu je desman bespomoćan. Ali dobro pliva, roni, možda se neće dugo pojaviti na površini.

Na obali se prave jazbine, ali se ulaz u njih uvijek nalazi pod vodom. Zalihe spremaju u jazbine i jedu ulovljen plijen. Desman se hrani životinjskom i biljnom hranom. A pronalazi ga tako što zakopa svoj dugi proboscis u mulj ili si pomaže prednjim šapama.

Desman se može vidjeti u proljeće, kada ga poplava tjera iz skloništa. U ovom trenutku, on postaje plijen za muskrata ili minku. Ponekad umiru u jazbinama tijekom poplava. Stoga se ova malo proučena, ali vrlo vrijedna životinja strogo čuva.

Labud (slajd broj 8)

Labud je jedna od najvećih i najmoćnijih ptica. Simbol je ljepote, čistoće i nježnosti. Labud je opjevan u epovima i legendama.

Labud nije ptica pjevica. Labud nijemi može samo polako zakikotati. Gluhe i svečane zvukove emituje labud čikavac.

Labudovi se gnijezde na gluhim, nepristupačnim jezerima, u najgušćoj trsci – osjetljive su i pažljive ptice.

Labud je lijepa i sada rijetka životinja, lov na njega je u našoj zemlji zabranjen.

2. Test za samostalan rad

1. Tko rađa žive mladunce i hrani ih mlijekom?

A) životinje; b) ptice; c) riba.

2. Koja riječ nedostaje: jaje - …………. - odrasla riba?

A) ličinka; b) pržiti; c) punoglavac.

3. Koja riječ nedostaje: jaje - ličinka - ……………. - leptir?

A) krizalis; b) pile; c) jaja.

4. Skakavac je kukac. Prolazi li u svom razvoju kroz stadij kukuljice?

A) svi kukci imaju kukuljice;

B) skakavci nemaju stadij kukuljice;

C) iz jajeta skakavca izleže se odrasli kukac - veliki i s krilima.

5. U koje doba godine je zabranjen lov i ribolov?

A) u proljeće; b) u jesen; c) zimi.

3. Križaljka

Promjenom prvih slova u ovim riječima, dobit ćete nove riječi:

1) Odbitak 5) Sud 9) Uzda 12) Asimilacija

2) Pećnica 6) Spremnik 10) Sol 13) Zavjesa

3) Dionica 7) Salon 11) Kći 14) Ram

4) Oda 8) Morse

Promjenom prvih slova u ovim riječima, dobit ćete nove riječi sa sljedećim značenjima:

1) Svaki učenik to dobije - razred;

2) Događa se na brodu ili čamcu - t it;

3) Ptica u kavezu sanja o njoj - u Olya;

4) Ponekad ukusno, ponekad ne - hrana;

5) Ponekad biskvit, pijesak, s kremom - torta;

6) Mogu uhvatiti kukca - s achok;

7) Idu doktoru s njim - t alon;

8) To se događa s vunenim stvarima - u ili;

9) Brzi na konju - e zda;

10) Kažu da je bez štapa - nula;

11) Mrak nakon dana i večeri - noć;

12) To se obično radi s neistraženim područjima - o zadatku;

13) Takva riba - od ardine;

14) Ovo je tehnika borbe - t aran;

5. Pjesma "Čuvaj prirodu!"

1. čitatelj:

Jeste li vidjeli da su labudovi ustrijeljeni?

Jeste li ih vidjeli kako padaju?

Reci mi, što da su ptice znale

I kad bi barem razumjeli

Da će njihov let biti oproštajni

Ljudi će ih pucati u zoru,

Reci mi, ne bi li letjeli?

2. čitatelj:

Vjerojatno čak i kad bi znali

Pa čak i kad bi razumjeli

I dalje bi se vinuo prema gore.

Uostalom, nebo je njihov element!

Uostalom, nebo je njihova sloboda!

Uostalom, nebo je cijeli njihov život!

3. čitatelj:

A na nebu - jato ždralova,

Tako se tužno vrti iznad zemlje.

Zemljo... reci mi što će biti od toga,

Kad bi ptice šutjele na to?

4. čitatelj:

Tada bi nebo bilo mrtvo.

I - tišina na praznim livadama,

A možda i uši kruha

Ne bi šiljao u poljima.

I ne hvataj se u poljima,

I rojevi crnih skakavaca...

5. čitatelj:

Ne želim ovakav svijet

Gdje je sve tako sivo, sve je tužno...

Dođi sebi, zadrhti, čovječe.

Tvoj život nije dug na zemlji.

Ali što ćemo ostaviti iza sebe?

A kako ćemo se ovdje proslaviti?

Od ptice ubijene u zoru?

Jesu li crne šume u plamenu?

A ogromno smetlište?

Ili smrdljiva atmosfera?

Ili rijeka s mrtvom žoharom?

Spaljena travna polja?

6. čitatelj:

Dođi sebi, drhti, čovječe!

Dužni ste prirodi

I neka je slavno tvoje stoljeće

Mirisna trava na livadi.

I trepet ptica, vesela, zvonka,

I bučno prskanje izvora,

I u grozdovima tankog riba,

I s plavim okom različka,

I svježi miris bilja

I šumarci s bukom, i hrastovi...

Da biste koristili pregled prezentacija, stvorite si Google račun (račun) i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Lekcija vanjskog svijeta u 3. razredu na temu: "Zaštita životinja"

KAVIJAR LESI JAJA ROĐENJE ŽIVE BEBE insekti ribe ptice gmazovi sisari vodozemci

JAJE ODRASLA PTICA DIJETE?

KAVIJAR ŽABE GLAVE?

LUTKA LEPTIR JAJA Grub?

MALO? KAVIJAR OD ODRASLE RIBE

ROĐANJE ŽIVE DJECE TKO JE Izvanredan?

LEŽI KAVIJAR

ZAŠTITA ŽIVOTINJA

1948. GRAD Fontainebleau MEĐUNARODNA UNIJA ZA OČUVANJE PRIRODE I PRIRODNIH RESURSA - IUCN

Crvena knjiga INFORMIRA POZOVE ZA PROUČAVANJE UPOZORENJE

POLARNI MEDVJED

RUŽIČASTI FLAMINGO

BIJELI ŽDRAL (STERKH)

ORAO - BERKUT

BUBA - LIJEPA

Vjeverica djetlić dabar jež sisa žaba

PRAVILA OKOLIŠA

Zimi ćemo hraniti ptice, a u proljeće ćemo im uz pomoć starijih napraviti kućice.

Nemojmo se približavati ptičjim gnijezdima. Doista, na našim stopama grabežljivci ih mogu pronaći i uništiti. Nećemo dirati gnijezdo da ga roditeljske ptice ne napuste.

U proljeće i rano ljeto, u šumi i parku, psa nećemo pustiti s povodca. Uostalom, ona može uhvatiti bespomoćne piliće i bebe životinje

Zdrave piliće i bebe životinja nećemo loviti i odvoziti kući. U prirodi će se za njih brinuti odrasle životinje.

Mihail Mihajlovič Prišvin „Mi smo gospodari naše prirode, a ona je za nas skladište sunca s velikim životnim blagom. Ne samo da se ta blaga moraju zaštititi – ona se moraju otvoriti i pokazati. Riba - voda, ptica - zrak, zvijer - šuma, stepa, planine. A čovjeku treba Domovina. Čuvati prirodu znači čuvati domovinu! "

DANAS NA LEKCIJI: Naučio sam ... Bilo je zanimljivo ... Doživio sam osjećaj ... Želim ...

O temi: metodološke razrade, izlaganja i bilješke

Otvorena lekcija "Zaštita životinja"

Sinopsis za otvorenu lekciju o svijetu oko nas u 3. razredu na temu "Zaštita životinja". Priredila učiteljica razredne nastave Dragknkina N.G ....

Nacrt sata na temu "svijet okolo" u osnovnim razredima. Tema: Zaštita životinja. Životinje Crvene knjige.

Ciljevi lekcije: nastaviti upoznavanje s Crvenom knjigom, sa životinjama koje su u njoj uključene; naučiti brinuti se o životinjama; razmotriti ekološka pravila koja ljudi moraju slijediti; formirati ...

Uloga životinja u prirodi i ljudskom životu Životinje Crvene knjige Rusije. Zaštita životinja 3kl. (okolni svijet)

Uloga životinja u prirodi i ljudskom životu Životinje Crvene knjige Rusije. Zaštita životinja 3kl. (okolni svijet) ...

1. Recite usmeno što vam životinje znače. Imate li koju omiljenu životinju? Zapišite koje.

Vjerujem da su životinje jako važne za svakog čovjeka. Kućni ljubimci pomažu čovjeku: daju mu hranu (krave, guske, patke, kokoši, svinje), odjeću (ovce), čuvaju ga (psi), pomažu mu da se kreće na velike udaljenosti (konji, deve), pomažu nositi utege (slonovi), zabaviti i oduševiti (mačke, pse, papige, itd.).

Divlje životinje su također važne za ljude. Pomažu u održavanju ravnoteže u prirodi kako bi uvjeti života bili povoljni za sve stanovnike Zemlje. Primjerice, kada su zečevi dovedeni u Australiju, počeli su se vrlo brzo razmnožavati, jer nije bilo vukova i nitko nije regulirao broj zečeva. Zečevi su počeli žeti svu vegetaciju i gotovo cijeli kontinent pretvorili u pustinju.

Volim divlje životinje jer su lijepe i zabavne za promatranje. Sa zadovoljstvom idem u zoološki vrt i gledam predstavnike svih životinjskih vrsta bez iznimke.

Mačke, psi, medvjedi, gepardi, vuk, konj, jež.

2. Nabroj primjere negativnog utjecaja čovjeka na životinjski svijet izražen ovim znakovima.

Koristite ove znakove da objasnite zašto mnoge vrste divljih životinja postaju rijetke.

1. U tijeku je aktivna sječa šuma i životinje gube svoja staništa.
2. Industrijska postrojenja zagađuju okoliš emisije i kanalizacija i životinje se guše od prljavog zraka i prljave vode.
3. Krivolovci love rijetke i vrijedne životinje kako bi kasnije prodali njihovu kožu, kljove, rogove ili meso. To smanjuje broj životinja ove vrste i može čak dovesti do njezina izumiranja.
4. Riba u rijekama, jezerima i morima lovi se zabranjenim metodama i bez uzimanja u obzir razdoblja mrijesta (razdoblja kada se ribe mrijeste). To dovodi do smanjenja ribe u vodenim tijelima i nemogućnosti obnavljanja populacije.
5. Hvatanje insekata bez razloga također može dovesti do propadanja i izumiranja vrste. Na primjer, tijekom hvatanja leptira mogu im se slomiti krila ili noge. U ovom slučaju, čak ni životinja puštena natrag u divljinu ne preživi.
6. Osoba vrlo često stvara veliku buku: sluša glazbu na odmoru, radi s instrumentima, samo glasno priča. Životinje se boje glasnih neobičnih zvukova i bježe. Ako se nekoliko dana ili mjeseci čuje glasan zvuk (gradnja, proizvodnja), tada životinje napuštaju ovo mjesto i traže drugi "stan". To se ne može uvijek učiniti bez gubitka.
   

3. Majka Seryozha i Nadia pita poznajete li životinje uključene u Crvenu knjigu Rusije. Izrežite slike iz aplikacije i stavite ih u odgovarajuće okvire. Provjerite sami s tutorialom. Nakon provjere naljepnica su crteži.

4. Naša druželjubiva papiga ima mnogo prijatelja među pticama. Nudi vam crtež zagonetke. Kako se ovo zove nevjerojatna ptica? Gdje ona živi? Što je zanimljivo? Ako ne znate, potražite odgovor u dodatnoj literaturi, na internetu.

Patka mandarina ili kineska patka je mala šumska patka koja se može naći na Daleki istok naša zemlja. Istina, do kraja rujna patka mandarina napušta teritorij Rusije i odlazi na zimu u Kinu, Japan i Koreju.

Težina ove patke ne prelazi 400 - 700 grama. Patka mandarina dobro pliva i može poletjeti iz vode gotovo okomito. Od hrane kineske patke preferiraju riblju ikru, crve, sjemenke vodenih biljaka i mekušaca.

Zabranjeno je loviti patke mandarine, jer su navedene u Crvenoj knjizi. Ali sada mnogi parkovi i zoološki vrtovi uzgajaju mandarine u svojim rasadnicima, jer su ove prekrasne svijetle ptice uvijek popularne među posjetiteljima.

Napišite ime ptice i obojite crtež.

5. Zapišite pravila koja su "šifrirana" ovim simbolima. (Daj mi kratku formulaciju.)

Nemojte se približavati ptičjim gnijezdima i dirati piliće ili samo gnijezdo!

Tijekom šetnje psi ne smiju prilaziti ptičjim gnijezdima i uništavati ih! Držite psa na uzici dok šetate!

Ne hvatajte i ne nosite kući zdrave piliće i mladunčad drugih životinja!

6. Korištenje dodatna literatura, Internet, pripremite poruku o jednoj od životinjskih vrsta uvrštenih u Crvenu knjigu Rusije. Koristite opći nacrt priče o rijetka biljka ili životinju koju ste napravili u 2. razredu. Zapišite osnovne podatke za svoju poruku, točku po točku. Navedite izvor(e) informacija.

Divovska rovka

Divovska rovka je životinja iz obitelji rovčica. Ova životinja živi samo na Dalekom istoku, u sjeveroistočnoj Kini i na sjevernom dijelu Korejskog poluotoka. Ova životinja ne živi nigdje drugdje na svijetu. Po izgledu, divovska rovka podsjeća na miša, ali ima izduženu njušku s dugim nosom, nalik proboscisu. Duljina tijela ove životinje je samo 10 centimetara, a težina samo 14 - 15 grama.

Nažalost, krčenje šuma na Dalekom istoku dovelo je do naglog pada broja divovskih rovki. Činjenica je da ove životinje radije kopaju jazbine u šumovitim područjima s crnogoricom i širokolisne šume, nedovoljno natopljena i vlažna. Krčenje šuma mijenja njihovo stanište i čini nove generacije rovki neprikladnima za život.

Saznajte o kojim životinjama su drugi dečki pripremili poruke. Slušajte i cijenite njihove nastupe.

7. Smislite i nacrtajte na posebnom listu plakata “Čuvaj životinje!”.

Pregled lekcije o svijetu oko nas u 3. razredu.Tema: Zaštita životinja.Svrha: sistematizirati znanje o dobrobiti životinja.

Očekivani rezultati: učenici će naučiti objasniti zašto su mnoge životinje postale rijetke, kako zaštititi životinje, ocjenjivati ​​postupke ljudi u odnosu na prirodu, formulirati pravila prijatelja prirode, analizirati, donositi zaključke.

Oprema: ispisi tablica, tekstovi; ilustracije životinja (djetlić, jastreb, vjeverica, jež, kuna); znakovi ekoloških propisa, računalo, projektor, interaktivna ploča.

Tijekom nastave.

Skupina životinja

2. Frontalna anketa - Kako se životinje razmnožavaju?- Imenujte životinju i način na koji se razmnožava i razvija.- Kako se životinje brinu za svoje potomstvo?III ... Samoopredjeljenje za aktivnost - Svake godine na zemlji je sve manje životinja. Čovjek oduzima svojoj braći manja staništa, krmne površine. Na broj životinja utječe krčenje šuma, isušivanje močvara, onečišćenje rijeka, mora i oceana. Važno je očuvati sve vrste životinja koje je priroda stvorila tijekom mnogo milijuna godina.- Nakon slušanja pjesme, pogodite o čemu će biti riječi na satu. Sve, sve na svijetuTrebamo!I ništa manje mušicePotrebni od slonova.Ne možete bez smiješnih čudovišta,Pa čak i bez zlih i žestokih grabežljivaca.Trebamo sve na svijetu!Trebamo svi - koji prave med,I tko pravi otrov.Loše stvari za mačku bez mišaMiš bez mačke nije bolji posao.Da, ako nismo baš prijateljski s nekim...Još uvijek smo jako potrebni jedno drugom.A ako nam se netko čini suvišnim,To će, naravno, biti pogreška. (Boris Zakhoder)- Da dečki! Danas ćemo u lekciji govoriti o dobrobiti životinja.IV ... Rad na temi lekcije Razgovor Zaštita životinja - Koja je važnost životinja za biljke?(bez životinja, biljke se ne bi mogle naseljavati i razmnožavati)- Koje je značenje životinja za čovjeka?(životinje nas oduševljavaju svojom ljepotom, daju nam radost otkrića, uče nas dobroti)- Oduvijek se smatralo da čovjek treba čuvati i štititi životinje, a ne ubijati ih. Reci mi, držimo li se mi ljudi uvijek ovog pravila?- Pogledajte ploču, zašto su na njoj prikazane ove životinje: polarni medvjed, bizon, morž, labud, flamingo?(navedeni su u crvenoj knjizi)- Čemu služi Crvena knjiga?(govori o biljkama i životinjama koje su u opasnosti)- Što ljudi čine da zaštite životinje?(stvoriti rezervate, nacionalne parkove)Prirodni rezervat je zemljište ili vodno područje koje je pod zaštitom države. Zabranjuju svaku aktivnost koja narušava ili ugrožava prirodu.Prirodni rezervat je područje na kojem su određene vrste životinja i biljaka privremeno zaštićene. Tu su lovni, ribolovni i drugi rezervati.- Upoznajmo neke od rezervi.(nastavnik dijeli ispise tekstova o rezervama. Učenici pripremaju poruke i govore)Voronješki rezervat. Ovo je šumski otok u stepi, gdje žive mnoge lisice, tvorovi i jeleni. No, rezervat je posebno poznat po svojim dabrovima. Početkom stoljeća u našoj zemlji dabrova gotovo da nije bilo. Njihovo gusto krzno zvalo se smeđe zlato. Radi ovog krzna nemilosrdno su lovljeni dabrovi. Tada je lov na te životinje bio zabranjen. Počeli su se naseljavati u rezerve i preseljavati po cijeloj zemlji.Astrakhan rezervat ... Dom je pelikana i čaplji. Prije otprilike 100 godina, nakit od ptičjeg perja ušao je u modu u mnogim zemljama. Fashionistas je platio ogromne svote novca za šešire s ptičjim perjem. Perje čaplji bilo je jako lijepo. Koliko je ptica umrlo zbog ove mode! Nekoliko godina gotovo da nije bilo čaplji ... samo zahvaljujući potpunoj zabrani lova na njih, ptice su spašene.- Da, i bizon, i čaplja, i dabar, i mnoge druge ptice i životinje mogle bi zauvijek nestati. Ali ljudi su na vrijeme shvatili u kakvoj su velikoj opasnosti ove životinje. Razumjeli, i nisu štedjeli truda da ih spasi.V ... Tjelesna i zdravstvena kultura

Hodamo, hodamo

Podignite ruke više

Ne spuštamo glavu

Dišemo ravnomjerno, duboko.

Odjednom vidimo: uz grm

Pile je ispalo iz gnijezda

Tiho uzmi pile

I vrati ga.

Ispred jednog grma

Izgled lukava lisica

Nadmudrit ćemo lisicu

Trčimo na prstima.

Ulazimo na čistinu

Tamo nalazimo puno bobica.

Jagode su tako mirisne

Da nismo lijeni da se sagnemo.

Djetlić. Život djetlića usko je povezan sa šumama. Ove se ptice izvrsno penju na okomita debla, često ih udaraju. Svi su djetlići graditelji. Udubljenja koja su njima isklesali, u kojima djetlići uzgajaju piliće, kasnije služe kao skloništa i mjesta za gniježđenje mnogim pticama. I djetlići su glazbenici. Ovo su jedine ptice u našoj zemlji koje "glazbenim instrumentima" izražavaju osjećaje. suha, rezonantna grana, na kojoj su žustro otkucavali svoju "mehaničku pjesmu".