문학 수업 Nekrasov 서리 빨간 코. N.A. Nekrasov 의시. 시 프로스트, 레드 코. 감정 상태의 반영

1861 년 농민 개혁 직후 러시아에서 "어려운시기"가 시작되었습니다. 박해와 체포가 시작되었습니다. 시인 M.L. Mikhailov는 시베리아로 추방되었고 D.I. Pisarev는 체포되었습니다. 1862 년 여름, 그는 Peter and Paul Fortress에 투옥되었습니다. 도덕적으로 민감한 Nekrasov는 그의 친구들 앞에서 어색함을 느꼈고 그들의 극적인 운명은 그에게 비난을 받았습니다.

잠 못 이루는 밤, 나 자신과 불명예스러운 친구들에 대한 고된 생각 속에서, 위대한 "회개의 노래"-가사시 "한 시간 동안의 기사"가 외쳤다. 그가 그것을 썼을 때, 그는 1860 년 8 월 23 일자 Dobrolyubov의 편지에서 한때 그를 감동 시켰던 비난과 비난을 회상했습니다. 영웅적이고 그의 모든 삶은 어떤 행동, 정직하고 선행에 대한 욕망으로 시들었습니다. 그가 대신 가리발디가 될 수만 있다면. "

Dobrolyubov는 세상을 떠났고, 금욕적인 잡지 작업에서 타 버렸고, 결국 Chernyshevsky 요새에 도착했습니다 ... 그러나 Nekrasov는 "러시아 가리발디"가 될 필요가 없었습니다. 그리고 의지의 확고 함과 성격의 힘이 충분하지 않았기 때문이 아닙니다. 인민 시인의 고조된 본능으로 그는 러시아 혁명적 위업의 불가피한 비극을 느꼈습니다. 이 위업은 무모한 믿음을 요구했습니다. Nekrasov는 그러한 믿음이 없었습니다. 그리고 눈을 가진 혁명적 "기사도"는 필연적으로 "한 시간 동안의 기사도"로 밝혀졌습니다.

좋은 충동은 당신을 향한 것입니다.

그러나 아무것도 할 수 없습니다 ...

1862 년 가을, 어려운 분위기에서 (Sovremennik의 존재가 위협을 받고 있었고, 정부의 활발한 노력으로 억압 된 농민 운동이 쇠퇴하기 시작했습니다) 시인은 고향을 방문했습니다. 그는 무덤에서 Greshnevo와 이웃 Ab'akumtsev를 방문했습니다. 이 모든 사건과 경험의 결과는 "한 시간 동안의 기사"라는시였습니다. 어머니에 대한 효도에 대한 네 크라 소프의 가장 진심 어린 작품 중 하나이며 조국에 대한 사랑으로 성장했습니다. 시의 분위기는 여러 세대의 러시아 지식인과 일치하는 것으로 밝혀졌으며 불타는 양심과 활동에 목 마르지 만 그 자체로나 주변에서 적극적인 선이나 혁명적 업적에 대한 확고한지지를 찾지 못했습니다. Nekrasov는이시를 매우 좋아했으며 항상 "그의 목소리에 눈물을 흘리며"읽었습니다. 망명에서 돌아온 체르니 셰프 스키가 한 시간 동안 기사를 읽다가 "참을 수 없어 눈물을 흘렸다"는 기억이 있습니다.

1863 년에 일어난 폴란드 봉기는 정부군에 의해 잔인하게 진압되면서 법원의 반발을 일으켰습니다. 농민 운동이 쇠퇴하는 가운데 일부 혁명적 지식인은 인민과 그들의 창조적 잠재력에 대한 믿음을 잃었습니다. 민주 잡지의 페이지에서“ 러시아어 단어사람들이 무례 함, 어리 석음, 무지로 기소 된 기사가 등장하기 시작했습니다. 조금 후에 프롤로그에서 Chernyshevsky는 Volgin의 입술을 통해 "비참한 국가"에 대해 쓴 말을했습니다. "위에서 아래로, 모두가 노예입니다." 이러한 상황에서 Nekrasov는 가벼운 믿음과 좋은 희망으로 가득 찬 새로운 작업을 시작했습니다.시 "Frost, Red Nose".

"Frost"의 중심적인 사건은 농민의 죽음이며,시의 행동은 한 농민 가족의 경계를 넘어 가지 않습니다. 동시에 러시아와 해외 모두 서사시로 간주됩니다. 언뜻보기에 이것은 고전적 미학이 서사시의 핵심을 전국적 규모의 갈등, 국가의 운명에 영향을 미친 위대한 역사적 사건의 미화로 간주했기 때문에 역설입니다.

그러나시에서 행동 범위를 좁히면서 Nekrasov는 제한하지 않았을뿐만 아니라 문제를 확대했습니다. 결국 농민의 죽음과 관련된 사건은“가족의 생계와 희망”의 상실과 함께 거의 천년의 국가적 경험에 뿌리를두고 있으며, 무의식적으로 우리의 수백 년 된 격변을 암시합니다. Nekrasov의 생각은 이곳에서 상당히 안정된 주류에서 발전하고 있으며 19 세기에는 매우 활기찬 문학 전통입니다. -국민 생활의 기초. 가족과 국가 간의 이러한 연결은 Nekrasov에서 Leo Tolstoy에 이르기까지 우리 서사시를 만든 사람들이 깊이 느꼈습니다. 가족, 친척 단결에 대한 아이디어는 러시아 역사의 새벽에 가장 긴급한 것으로 우리 앞에 나타났습니다. 그리고 러시아 최초의 성도들은 전사 영웅이 아니라 저주받은 Svyatopolk에 의해 살해 된 겸손한 왕자 인 Boris와 Gleb 형제였습니다. 그럼에도 불구하고 우리나라에서는 형제애의 가치가 국가 이상 수준으로 높아졌습니다.

Nekrasov의시에서 농민 가족은 전 러시아 세계의 일부입니다. Daria의 생각은 자연스럽게 "당당한 슬라브"의 생각으로 바뀌고, 죽은 Proclus는 농부의 영웅 Mikula Selyaninovich와 같습니다.

크고 냉담한 손

누가 많은 노동을했는지

아름답고 고통받는 외계인

얼굴-그리고 팔까지 수염.

똑같이 위엄 있고 아버지 Proclus는 무덤 마운드에서 슬픔에 잠겨 있습니다.

키 크고, 백발, 마른,

모자없이 움직이지 않고 멍청하고

기념비처럼 할아버지는 늙었다

나는 내 무덤에 섰다!

벨린스키는“위대한 국가는 그 자체의 역사를 가지고 있고, 역사는 그 정신의 힘과 위대함을 판단 할 수있는 결정적인 순간을 가지고있다”고 썼다.“민족의 정신은 사적인 사람의 정신과 같이 매우 중요한 순간에 표현되어 가능하다. 그의 힘뿐만 아니라 그의 힘의 젊음과 신선함도 틀림없이 판단합니다. "

13 세기부터 20 세기까지 러시아 땅은 적어도 한 세기에 한 번은 파괴적인 침략을 받았습니다. 생계를 잃은 농민 가정에서 일어난 사건은 한 방울의 물처럼 러시아 여성 어머니의 역사적 문제를 반영합니다. 다리아의 슬픔은시에서 "작은 고아의 과부와 어머니의 큰 슬픔"으로 엄숙하게 명명되었습니다. 위대한-그 뒤에는 여러 세대의 러시아 여성-신부, 아내, 자매 및 어머니가 있기 때문입니다. 그 뒤에는 러시아의 역사적 운명이 있습니다. 파괴적인 전쟁에서, 수세기 동안 사회적 재앙 속에서 최고의 국군의 대체 할 수없는 손실은 주로 우리 가족들에게 고아의 슬픔으로 반향되었습니다.

Nekrasov의 서사적 이벤트는 일상적인 음모를 통해 빛납니다. 농민 가족의 힘을 시험하고 재단의 극적인 충격의 순간에 가족을 보여준 Nekrasov는 전국적인 재판을 염두에 둡니다. "세기가 지났습니다!" 시에서 이것은 단순한 시적 선언이 아닙니다.시의 모든 내용과 모든 은유 적 세계를 통해 Nekrasov는 오래된 추세에 순간적인 사건을 가져옵니다 러시아 역사, 농민의 삶의 방식-전국적인 존재로. 울고있는 다리아의 눈이 회색의 흐린 하늘에 녹아 내리고 혹독한 비에 우는 것처럼 기억합시다. 그리고 그것들은 과도하게 익은 곡물 눈물에서 흘러 나오는 곡물 밭과 비교됩니다. 이 눈물은 둥글고 빽빽한 진주로 얼어 붙고, 마을 오두막의 창문 처마 장식처럼 속눈썹에 고드름처럼 매달려 있다는 것을 기억합시다.

주위에-볼 소변이 없습니다.

다이아몬드의 플레인이 반짝입니다 ...

눈물로 가득 찬 다리아의 눈-

태양이 눈을 멀게해야합니다 ...

서사시 시인 만이 다이아몬드로 된 눈 덮인 평원을 눈물의 다리아의 눈과 대담하게 연관시킬 수있었습니다. "Frost"의 비 유적 구조는 이러한 광범위한 은유에 기반을두고 있으며, 일상적인 사실을 전국적 존재로 이끈다. 시의 본질은 농민 가족의 슬픔을 민속 방식으로 듣습니다. 살아있는 존재로서 사건에 반응하고 눈보라의 거친 울부 짖음과 함께 농민의 울부 짖음을 반향하며 Frost의 민속 마법과 함께 꿈을 동반합니다. 농민의 죽음은 농민 삶의 전체 우주를 흔들고 그 속에 숨겨진 영적 힘을 움직이게합니다. 특정 일상의 이미지는 기반을 잃지 않고 내면에서 노래, 서사시적인 시작으로 음성으로 전달됩니다. “지구에서 일해온”Proclus는 그녀를 고아로 남겨두고, 이제 그녀는 신성한 어머니 인“십자가와 함께 누워 있습니다.”지구는 축축합니다. 그리고 Savraska는 Mikula Selyaninovich가없는 영웅적인 말처럼 그의 주인없이 고아가되었습니다.

한 농민 가족의 비극 뒤에는 전체 러시아 국민의 운명이 있습니다. 우리는 그가 가장 어려운 역사적 시련에서 어떻게 행동하는지 봅니다. 치명적인 타격을 입었습니다. 가족의 존재는 절망적 인 것 같습니다. 위로 할 수없는 슬픔이 사람들의 "세계"를 어떻게 극복합니까? 그가 비극적 인 상황에서 살아남는 데 무엇이 도움이됩니까?

주의를 기울여야합니다. 심각한 불행에서 가족 구성원은 자신을 가장 적게 생각하고 슬픔으로 서두르는 모든 것 중에서 가장 적게 생각합니다. 세상에 대한 주장, 불평, 신음 또는 괴로움이 없습니다. 슬픔은 떠난 사람에 대한 동정심과 연민의 모든 것을 소비하기 전에 가라 앉고 부드럽고 친근한 말로 Proclus를 부활시키려는 열망까지입니다.

사랑하는 여러분, 손으로 스플래쉬,

매 눈으로 봐

실크 컬을 흔들어

설탕 입술을 녹여주세요!

미망인 다리아도 문제를 겪는다. 그녀는 자신에 대해 걱정하지 않지만 "남편의 생각이 가득 차서 그를 부르고 그에게 말한다." 그녀는 아들의 결혼식을 꿈꾸며 자신의 행복뿐만 아니라 사랑하는 Proclus의 행복을 기대하며 죽은 남편에게 마치 살아있는 것처럼 말하고 그의 기쁨에 기뻐합니다. 그녀의 말로 사랑하는 사람에 대한 가정적인 따뜻함과 애정, 보호 적 연민. 그러나 똑같은 따뜻하고 친절한 사랑은 그녀와 함께“먼 사람들”, 예를 들어 그녀가 우연히 수도원에서 만난 죽은 도식까지 확장됩니다.

나는 오랫동안 내 얼굴을 응시했다.

여러분 모두 더 젊고 우아하고 달콤하고

너는 자매들 사이에서 흰 비둘기 같아

회색, 단순한 비둘기 사이 ..

다리 아는 비극적 인 상황에서 영적인 연민의 따뜻함으로 따뜻해집니다. 여기 Nekrasov는 국가의 가장 안쪽 핵심에 관한 도덕 문화, 러시아 땅이 있었고 있어야했습니다.

8 학년 읽기

주제 : N.A.Nekrasov "Frost, Red Nose".

골: - nA Nekrasov "Frost, Red Nose"의 작업을 학생들에게 알리고 NA Nekrasov의 전기에 대한 학생들의 지식을 요약합니다.

표현력있는 읽기 기술을 연습하고 계속 가르치기 위해

완전한 답변, 결론 도출.

열심히 일하는 여성에 대한 존경심을 기르기 위해.

수업 중.

시간 정리.

입문 대화.

우리가 알게 된 시인의 작품으로 오늘 수업에서 무엇에 대해 이야기할까요?

우리 수업의 주제…. 우리는 작품의 내용에 대해 알게 될 것이고, 그것을 표현 적으로 읽는 법을 배우고, 우리 가이 작품의 작가의 삶에 대해 알고있는 모든 것을 기억할 것입니다. 제가 제기 한 각 질문에 대해 완전하고 명확하며 정확한 답변을하시기 바랍니다.

Nikolai Alekseevich Nekrasov, 누구입니까?

그는 어떤 작가였습니까?

숙제 확인.

이제 Nekrasov가 Yaroslavl 지방의 Greshnevo 마을에서 어렸을 때 상상해보십시오. 숙제를 확인합시다.

(네 크라 소프의 어린 시절에 대한 이야기)

그렇다면 시인의 어린 시절에 대해 어떤 결론을 내릴 수 있습니까?

(어린 시절은 편안했지만 아버지의 무례 함과 잔인 함 때문에 항상 행복하지는 않았습니다. Nikolai는 아버지를 사랑하지 않았지만 어머니를 매우 사랑했습니다. 그녀는 친절하고 항상 남편의 분노로부터 자녀와 농노를 보호했습니다.)

Nekrasov의 삶에서 다음 단계는 무엇 이었습니까?

(체육관에서 공부하는 이야기.)

어떤 결론을 내릴 수 있습니까?

(Nekrasov는 쉽게 공부했지만 관심이 없었습니다. 공부하는 동안 그는 책에 빠져 5 수업을 성공적으로 마쳤습니다.)

시인의 후기 생애에 대해 알려주세요.

(상트 페테르부르크에서의 삶에 대한 이야기.)

결론을 내리십시오.

그렇다면 시인의 삶에서 점차 어떤 직업이 주요 직업이되고 있습니까?

Nekrasov가 그의 작품에서 다루는 주제를 기억하십니까?

(1. 어린 시절부터 그는 삶의 불의를 보았습니다. 그는 농노가 얼마나 잔인한 아버지인지, 볼가의 바지선 운반선을 보았습니다. 그는 그들의 운명에 놀라움을 금치 못했습니다. 어린 시절부터 그는 이러한 불의를 어떻게 든 바꿀 필요가 있다는 것을 깨달았습니다. 그는 가난한 사람들, 특히 농노들에게 부자들의 관심을 끌기 위해시를 사용했습니다.)

그러한시의 예를 들어보십시오. ( "압축되지 않은 스트립"-학생은시를 마음으로 읽습니다).

Nekrasov시의 두 번째 주제는 무엇입니까?

(2. 어린 시절부터 그는 아버지의 금지에도 불구하고 농민 아이들과 소통했습니다. 그는 그들과 함께 숲, 볼가, 마을 근처를 지나가는 높은 길로 도망 쳤습니다. 다른 사람들에 의해일자리를 찾기 위해 마을에서 마을로, 도시에서 도시로 이사했습니다.)

Nekrasov가 농부 아이들에 대해 쓴시의 예를 들어보십시오. (시 "농민 아이들"에서 발췌-학생은시를 마음으로 읽습니다.)

그래서 결론을 내리십시오. Nekrasov는 무엇에 대해 썼습니까?

새로운 자료 학습.

오늘 수업에서 우리는 Nikolai Alekseevich Nekrasov시의 또 다른 측면을 다룰 것입니다. 하지만 내 이야기를 시작하기 전에 단어를 읽고 어떻게 이해하는지 설명하세요.

Meek man

예배

불멸화

공감하라.

선생님의 말씀. 어린 시절부터 죽음까지 Nekrasov는 어머니에 대한 사랑을 보존했습니다. 그의 어머니 Elena Andreevna는 꿈꾸는 온유 한 여성입니다. 그녀는 매우 교양있는 사람이었습니다. 놀라운 목소리를 가진 가수였습니다. Elena Andreevna는 세계 문학을 잘 알고 있었고 종종 니콜라이에게 자신의 이해에 접근 할 수있는 구절을 다시 이야기합니다. Nekrasov는 그의 어머니를 우상화했고, "Motherland", "Mother", "Knight for 1 시간", "Bayushki-bayu", "Recluse", "Unhappy"등의 구절에서 그녀의 이미지를 불멸화했습니다. 어머니의 운명을 생각하면서 그는 이미 어린 시절에있었습니다. 모든 무력하고 억압받는 여성들과 공감하는 법을 배웠습니다. 농노는 특히 그에게 따뜻한 동정을 불러 일으켰습니다. 그는 그들이 얼마나 많은 일을해야하는지, 다른 사람들의 친절과 애정을 거의 보지 못하는 것을 보았습니다. 그는 그들의 굳건함과 노력에 감탄했습니다. 이 모든 것이 그의시 "Frost, Red Nose"에 반영되어 있습니다. 오늘 우리는이시에서 발췌 한 내용을 알게되었습니다.

작업: 이제 교과서보다 약간 더 큰이시에서 발췌 한 내용을 듣고 "시인이 노래하는 여성은 무엇입니까?"라는 질문에 답할 것입니다.

교사의 구절을 마음으로 읽는다. 내 질문에 대답.

P.114 작업 :구절을 읽고 이해하기 어렵게 만드는 단어를 찾으십시오. (슬라브, 충격, 보복).

표현을 어떻게 이해했는지 설명하십시오 : "노동은 그녀에게 보상을 가져다줍니다", "지나갈 것입니다-마치 태양이 빛날 것입니다! 그는 볼 것입니다-그는 루블을 줄 것입니다! ".

독서의 표현력에 대해 연구하십시오.

우리 수업의 목표 중 하나는이 구절을 표현 적으로 읽는 법을 배우는 것입니다. 체육 시간 동안 표현 적으로시를 읽는다는 것이 무엇을 의미하는지 기억해야합니다.

체육.

표현력에 대한 지속적인 작업.

읽는 동안 잠시 멈췄을 때를 기억하십니까?

한 줄에서 어떤 단어를 음성으로 강조해야합니까?

우리는 quatrains를 읽고, 일시 중지를 관찰하고, 각 줄에서 주요 단어를 찾습니다.

콘텐츠의 주요 통합 및 분석.

116 페이지 # 2,3,4의 질문에 답하십시오.

115 쪽 그림을보세요. 이 그림과 일치하는시를 찾으십시오.

결론을 내리십시오, Nekrasov는 그의시에서 러시아 여성의 어떤 성격 특성을 칭찬합니까?

강의 요약.

어떤 시인의 작품으로 우리는 계속 알게 되었습니까?

표현 적으로 읽는 법을 배운 구절은 \u200b\u200b무엇입니까?

N.A. Nekrasov 작업의 세 번째 주제는 무엇입니까?

왜 그는 러시아 여성에 대해 많이 썼습니까?

숙제.

시의 표현 읽기.

수업 성적.

Dolbunova Elena Vladimirovna

GBS (C) OU RM "사란 스크 스페셜 (교정) 종합 학교 VIII 유형 "

러시아어 교사

테마: 의 위에. Nekrasov. 시 "Frost, Red Nose"에서 발췌.

골: N.A.의시를 통해 학생들을 계속 알게됩니다. Nekrasov는 어린이의 현실에 대한 정서적으로 민감한 태도를 개발하여 N. Nekrasov.

작업 :

N.A.의시에서 발췌 한 연구 Nekrasov "Frost, Red Nose".

2. N.А의시 "Frost, Red Nose"에서 발췌 한 내용을 정확하고 의식적이며 표현력있게 읽는 기술을 강화합니다. Nekrasov.

3. 학생들의 적극적인 어휘를 풍부하게합니다.

4. 학생들의 시적 취향, 상상력을 개발하기 위해.

5. 다양한 작업을 사용하여 사고 과정의 유연성을 개발합니다.

6. 학생들의 일관된 구두 연설을 개발합니다.

7. 시각 및 청각 지각을 개발하십시오.

8. 조국에 대한 사랑, 일에 대한 사랑, 여성에 대한 존중을 키우는 것.

9.시의 한 구절을 암기하기.

장비:

N.A.의 초상화 네 크라 소프

2. 사진 : "러시아 드레스를 입은 농부 여성", "모르도 비안 드레스를 입은 농부 여성"

3.시 삽화

4. 학생들의 독창적이고 독립적 인 작업을위한 시가있는 개별 카드

5. 사전 시. Ozhegova

6. 잠언

7. 조판 캔버스

8. 그림 "농민 여자", "볼가의 바지선 운반선"

9. N.А의시에 노래 음반. 네 크라 소프

수업 구조

나는. 조직. 순간

II. 짧은 메시지 N.A.의 삶에 대한 학생과 교사 네 크라 소프

III. 시를 읽는 학생

1. 대화

2. 선택적 읽기

3. 결론

V. 신소재

1. 소개 단어 교사

2. 어휘 작업

3.시에서 구절을 읽는 선생님

Vi. Fizminutka

Vii. 텍스트 작업

읽기 사슬

선택적 읽기

그림 "농민"작업

학생들이시 구절을 읽고 표현하기

IX. 숙제

엑스. 강의 요약

XI. N.A.를 기반으로 한 노래 듣기 네 크라 소프

수업 중

나는. 조직. 순간

-오늘 우리는 계속해서 19 세기 시인의 작품을 공부하겠습니다. 우리의 수업은 N.A.의시에 전념합니다. Nekrasov.

Nekrasov 작업의 주요 주제는 항상 농민 생활의 주제였습니다. 시인이 사람들의 가수라고 불리는 것은 당연합니다. 그는 일생 동안 마을 노동자들의 힘들고 즐거운 삶에 대해 썼습니다. 자신에 대해 Nekrasov는 "... 나는 거문고를 내 백성에게 바쳤다."라고 말했습니다.

II ... N.A.의 삶에 대한 학생과 교사의 짧은 메시지 Nekrasov.

Nekrasov의 삶에 대해 알고있는 것을 기억하십시오.

의 위에. Nekrasov는 1821 년 12 월 10 일에 태어났습니다. 그의 아버지, 가난한 지주 인 Aleksey Sergeevich는 아들이 태어난 지 3 년 후 Yaroslavl Greshnev에있는 그의 가족 재산에 영원히 정착했습니다.

여기 볼가에서 멀지 않은 마을, 끝없는 들판과 초원 사이에서 시인은 어린 시절을 보냈습니다.

그러나 여기이 "축복받은 강"에서 그는 첫 번째 깊은 슬픔을 경험할 기회를 가졌습니다. 더운 날씨에 둑을 헤매다 갑자기 신음 소리가 들리고 그 후 강을 따라 걷고있는 바지선 운반선을 보았다.

거의 더킹 헤드

발에 끈으로 덮힌 ...

Nekrasov는 일찍이 "인민 재해의 광경"을 열었습니다. 집에서, 그의 가족의 삶은 그에게 매우 고통 스러웠습니다. 그의 아버지는 당시 무지하고 무례하고 폭력적인 지주가 많았던 지주 중 한 사람이었습니다. 그는 온 가족을 억압하고 농민들을 무자비하게 때렸다.

Nikolai의 어머니 인 Elena Andreevna는 교육받은 여성이었습니다. 그녀는 많이 읽고 피아노를 연주하고 노래를 잘했습니다. 어머니는 아이들에게 모든 시간과 사랑을주었습니다. 소년은 어머니를 매우 사랑했습니다. 그녀는 일찍 죽었습니다. Nekrasov는 그녀에게 여러시를 헌정했습니다.

1832 년 아버지는 장남 안드레이와 니콜라이를 야로 슬라 블 체육관으로 보냈습니다. 그러나 소년들은 체육관을 끝내지 못했습니다. 아버지는 교육비 지불을 거부했습니다. Nikolai는 대학에 진학하기를 원하며 상트 페테르부르크로 떠납니다. 불행히도 그의 꿈은 이루어지지 않았습니다. 시험에 합격하기에 충분한 지식이 없었습니다. 그는 자신을 위해 결론을 내 렸습니다. 우리는 지칠 줄 모르는 일을해야합니다. Nekrasov는 자기 교육에 종사하고 있습니다. 그는 많이 읽고시와시를 쓰고 코미디와 동화, 이야기 및 소설을 씁니다. 그는 작가와 시인 사이에서 친구가됩니다.

어린 시절의 힘든 인상, 농노의 고통, 바지선 운반선의 압도적 인 작업-이 모든 것이 Nekrasov의 영혼에 지울 수없는 흔적을 남겼습니다. 그는 최초의 민속 시인이된다.

1875 년 초, Nekrasov는 중병에 걸렸습니다. 그의 병에도 불구하고 그는 일을 멈추지 않았습니다. Nekrasov의 마지막시 중 하나의 대사는 후손에 대한 그의 의지처럼 들립니다.

합리적이고 친절하며 영원하며

요약! 내 마음은 모두에게 감사합니다

러시아인…

시에서 시인은 평범한 사람들의 생각과 열망을 표현했습니다.

시는 아름답고, 선율이 넘치고, 놀랍도록 풍부하고 동시에 매우 단순한 언어로 쓰여졌습니다. 그의시는 음악으로 설정됩니다. 시에서 Nekrasov는 가장 견딜 수없는 조건에서 선을 행하는 방법을 아는 단순한 러시아 사람의 영적 특성에 대해 이야기합니다.

III. 시를 읽는 학생

-N.A.의시를 들어보세요. Nekrasov.

학생들은 N.A.의시를 읽습니다. Nekrasov.

IV. 숙제 확인

대화

-N.A.의 어떤시에서 Nekrasov가 여성 점유율에 대해 이야기합니까?

( "마을 수확이 한창입니다 ...")

- "공유"라는 단어를 대체 할 수있는 비슷한 의미의 단어는 무엇입니까?

선택 (부분, 운명, 운명)

조판 캔버스

-시인은 러시아 농민 여성의 비율에 대해 무엇을 썼습니까? 가정시 (1 단)에서 배웁니다.

숙제 확인.

2. 학생들의 선택 읽기

1. 열

2. 벌레 물림

3. 내 다리를 잘라

4. 작은 아이

결론 : 여성 보세 노동의 부담은 무엇입니까?

-러시아 여성의 비율은 얼마입니까? (단단하고, 어렵고, 즐거운)

삼. 결론

-시인이 여자를 뭐라고 부르나요?

( "인내"라는 단어 수집)

-텍스트 (7 열) 찾기 및 읽기

-러시아 농민 여성의 운명은 힘들고 어려웠지만 19 세기에는 다를 수 없었다.

-시인은이시를 썼을 때 어떤 느낌을 받았습니까? (공감-보드에)

공감 -똑같은 느낌, 연민을 의미합니다.

V. 신소재

선생님 소개

러시아 농민 여성의 몫은 시인을 매우 걱정했고 Nekrasov는시 "Frost, Red Nose"에서이 주제를 계속합니다. 오늘 수업에서 우리는이시에서 발췌 한 부분을 표현 적으로 읽는 법을 배우고 러시아 여성 N.A.의 특징에 대해 배울 것입니다. Nekrasov.

(노트에 주제 쓰기)

시 "Frost, Red Nose"는 1863 년에 작성되었습니다. 농노는 작성되기 2 년 전에 폐지되었지만 농민의 삶은 개선되지 않았습니다.

어휘 작업

(노트에 쓰기)

나쁨-나쁨

평일-근무일

필요는 빈곤이다

보복은 보상입니다

줄어들지 않을 것입니다-두려워하지 않을 것입니다

하타-홈

시를 읽는 선생님

-누구에 대한 시인가요?

-맞아요.

VI ... Fizminutka

Vii. 텍스트 작업

"체인"읽기

선택적 읽기

시인은 러시아 여성을 누구와 비교합니까?

그들은 그녀에 대해 무엇을 말합니까? (2 열) (속담)

그들은 인생에서 어떤 길을 택합니까? (3 열)

-시인은 러시아 여성의 아름다움을 어떤 말로 칭찬합니까? (4 열)

-러시아 여성이 어떻게 옷을 입 었는지보십시오 (농민 여성 사진) (sundress, kokoshnik, 셔츠, 인피부 신발)

-모르도 바 여성의 옷입기 (사진 "모르도 바 의상")

-일하는 자세 (5 열)

속담 : 노동은 사람을 먹이지 만 게으름은 망칩니다.

휴식 방법 (6, 7 열)

용기와 결단력 (8 열, 89면 삽화)

Nekrasov는 가족에 대해 무엇을 씁니까? (9, 10, 11, 12 열)

속담으로 일하기

속담 수집 :

집안의 여주인은 꿀 속의 팬케이크와 같습니다.

사람들은 깨끗하고 깔끔한 오두막에 대해 "오두막이 아니라 왕실"이라고 말하곤했습니다.

러시아 여성에 대한 타인의 태도 (12 열)

-읽은시의 구절 제목은 어떻게 하시겠습니까? ("농부")

그림 "농민"

그림보기

사진은 N.A. Nekrasov "Frost, Red Nose"?

이 사진에서 누구를 볼 수 있습니까? 농민 여성은 무엇을하고 있습니까?

학생들의시 읽기

VIII. 창의적인 작업 학생

각 학생에게는 단어가 누락 된시 "Frost, Red Nose"의 2 개 열이있는 종이가 제공됩니다. 학생은 누락 된 단어를 삽입하여시를 읽습니다.

IX. 숙제

피. 88-90 치트.; 2 기둥. 88 페이지에 있습니다.

엑스 ... 강의 요약

시인은 사람들의 행복이 일하고 있다고 확신합니다.

-그의시 N.A. Nekrasov는 러시아 여성의 최고의 특징을 구현했습니다. 어떤 종류? (아름답고, 근면하고, 사랑스럽고, 참을성 있음)

이시는 러시아 여성에게 보내는 찬송가입니다.

XI ... N.A.를 기반으로 한 노래 듣기 네 크라 소프

9 학년 러시아 문학 수업의 주제 : Nekrasov의시 "Frost, Red Nose"

러시아 문학 수업 요약
9 학년 러시아 문학 수업의 목적 : Nekrasov의시 "Frost, Red Nose"를 학생들에게 알립니다.
9 학년 러시아 문학 수업을 수행하기위한 장비 : 시인의 초상화,시의 텍스트.
방법: 대화, 선생님의 이야기.
작업 :
1) 교육적인: 학생들에게 다음을 소개합니다.
아이디어의 출현;
시의 예술적 독창성;
주인공;
2) 개발 :
기술 개발 촉진 논리적 사고;
텍스트 분석 기술 형성에 기여합니다.
교사의 강의에서 초록의 기술 형성에 기여합니다.
3) 교육 :
징계 기술의 형성에 기여합니다.
듣기 능력의 형성에 기여합니다.
러시아 문학 수업에서 모국어에 대한 사랑의 느낌을 심어줍니다.
9 학년 러시아 문학 수업 과정

I. 조직적인 순간.
1. 문제가되는 질문에 대한 설명 :

2. 선생님의 말씀.
하나님은 한 가지를 바꾸는 것을 잊었습니다
가혹한 농민 여자.
N.A. 네 크라 소프.

Wikipedia. 니콜라이 알렉 세 비치 네 크라 소프 (1821 년 11 월 28 일 (12 월 10 일), 포돌 스크 주 네미 로프, 러시아 제국 -1877 년 12 월 27 일 (1878 년 1 월 8 일), 상트 페테르부르크)-러시아 시인, 작가 및 홍보가, 혁명적 민주주의 자, 러시아 문학의 고전. 1847 년부터 1866 년까지-문학 및 사회 정치 잡지 "Sovremennik"의 책임자, 1868 년 이래- "Otechestvennye zapiski"저널 편집자.
그는 서사시 "Who Lives Well in Russia",시 "Frost, Red Nose", "Russian Women", "Grandfather Mazai and the Hares"와 같은 작품으로 가장 잘 알려져 있습니다. 그의시는 주로 사람들의 고통, 농민의 짧은 서사시와 비극에 전념했습니다. Nekrasov는 러시아시에 부를 도입했습니다. 민속 언어 그리고 그의 작품에서 널리 사용되는 민속학은 평범한 사람들의 산문과 연설을 일상에서 저널리즘으로, 민속 언어에서 시적 어휘로, 웅변에서 패러디 풍자 스타일로 널리 사용합니다. 구어체 연설과 민속 문구를 사용하여 그는 러시아시의 범위를 크게 확장했습니다. Nekrasov는 이전에 실행되지 않았던 하나의시에서 elegiac, 서정적 및 풍자적 모티프의 대담한 조합을 결정한 최초의 사람입니다. 그의시는 러시아 고전시와 소련시의 후속 발전에 유익한 영향을 미쳤습니다.

II. 1.시 창작의 역사.
민속 생활의 깊이에 대한 다재다능한 창의적 연구로 Nikolai Alekseevich Nekrasov는 아마도 가장 놀라운 작품 인 "Frost, Red Nose"를 만들었습니다. 원래 농민의 죽음에 대한 극적인 이야기로 구상 된이시는 점차 서사적 작품으로 발전했으며 그 주인공이 전면에 등장했습니다. 놀랍게도 Nekrasov는 진정으로 서사시를 쓸 수 있었고 한 농민 가족의 삶의 에피소드로 자신을 제한 하여이 삶의 깊이로의 움직임을 정의했습니다. 줄거리가 단순 해 보이지만 건설 작업은 Nekrasov에게 가장 어려운 작업 중 하나입니다.
이시는 최고의 생물 Nekrasov는 특별한 성실과 미묘한 심리학으로 표시됩니다. 시인의 여동생 Anna Alekseevna에게 바쳐졌으며 여기의 주인공은 Nekrasov가 가장 좋아하는 여주인 공인 여자, 농부 여자 Daria입니다. Dostoevsky가 그의 잡지 "Time"에 처음으로 출판했습니다. Nekrasov가 사람들에 대해 쓴 고통과 희망은 그에게 소중했으며이 작품의 높은 예술적 가치를 느꼈습니다.
네 크라 소프가 "Korobeyniki", "Who Lives Well in Russia"라는시에서 개혁 후 러시아 전역에 걸친 넓은 삶의 공간에 대해 이야기한다면, 그 다른 사회 계층은 여기에서 한 농민 가족으로 좁혀진 것 같습니다.

눈으로 옷을 입은 수의처럼
마을에 오두막이 있습니다

오두막에서-지하실의 송아지,
창가 테이블에 죽은 사람
그의 멍청한 아이들은 소리를 낸다
아내는 조용히 흐 느끼고 있습니다.

그러나 진실한 세부 사항의 전체 시스템, 사람들의 삶의 본질과 민족적 성격에 대한 침투는 의심 할 여지없이 엄청난 일반화 힘을 가지고 있습니다. 일상 생활의 구체성과 높은시의 파토스가 유기적으로 결합 된이 조합은 문학의 농민 주제에 새로운 것이었다.
2.시의 음모와 구성. 주인공의 이미지.
지속적인 시간 변화는 강렬한 내러티브 드라마를 제공합니다. 시인은 시간을 거슬러 올라간다. 가족의 삶에 대한 이야기는 농부 Proclus의 죽음이라는 가장 비극적 인 메모로 시작됩니다.
Savraska는 눈 더미 반에 갇혔습니다.
냉동 인피 신발 두 켤레
그래 헝클어 진 관의 모서리
그들은 찌그러진 통나무에서 튀어 나온다.
그런 다음 시간이 되돌아 가기 시작하고 작가는 일과 재미에 능숙한“위엄있는 슬라브 여성”인 러시아 여성을 존경합니다. 그러나 그녀는 종종 기뻐할 필요가 없으며 힘든 삶은 여성의 아름다움을 죽입니다. 그녀는 일하기 위해이 세상에 와서 고통을 받고 무덤에 가며 자신에 대한 기억을 남기지 않습니다.
운명에는 세 가지 어려운 부분이 있습니다.
첫 번째 공유는 노예와 결혼하는 것입니다.
두 번째는 노예 아들의 어머니가되는 것입니다.
그리고 세 번째-노예에게 무덤에 복종하기 위해,
그리고이 모든 엄청난 주식은
러시아 땅의 여성에게.
그러나 시인은 러시아 여성의 비참한 운명에 대해 "울부 짖는"것을 원하지 않는다. 그는 그녀의 영적 아름다움을 이상화하고 과장하여 그녀에게 "대단한 노래"를 부릅니다. 이것은 오히려 농민 여성의 실제 위치 라기보다는 원하는 위치입니다. 이것이 시인의 상상 속에 그녀가 존재하는 방식입니다.
그들은 같은 길
우리 국민 모두가 걷고있는 것,
그리고 비참한 환경의 먼지
그들에게 달라 붙지 않는 것 같습니다.
아름다움이 피어나고 세상에 경이로움
블러셔, 슬림, 키,
모든 옷에서 아름답다
어떤 일에도 능숙합니다.

Daria와 Proclus, 그들의 부모, 자녀, 일과 보살핌에서 그들의 삶, 행복 할 수있는 능력, 그리고 체력과 존엄성을 유지하는 슬픔에서-이 모든 것은 Nekrasov가 대중적인 환경에서 볼 수있는 최고의 특징의 특징으로 매혹적인 진실성을 전달합니다. Nekrasov는 최고의 신뢰성으로 의무, 가족 행복에 관한 깊고 순결한 사랑에 대한 민속 아이디어를 전달했습니다.

내가 그에 대해 시도하지 않았습니까?
내가 뭘 미안해?
나는 그에게 말하기를 두려워했다
내가 얼마나 그를 사랑했는지!

배우자는 행동, 생각, 어려움 및 기쁨으로 하나가됩니다. Prokl은 운전실에 있고 Daria는 회전하고 있습니다. 그에 대한 그녀의 끝없는 생각은 끝없는 실과 같고 실은 맹렬한 추위 속에서 열린 겨울 대초원에서 그의 "외계인"하얀 길과 같습니다 ...

내 스핀들이 점프하고, 회전하고,
바닥에 부딪친 다.
proklushka가 걷고 있고, 움푹 들어간 곳에서 침례를 받고,
그는 언덕 위의 수레에 몸을 맡깁니다.

다리아에게는 어려웠 기 때문에 그녀는 남편이 훨씬 더 힘들다는 것을 깨달은 남편에게 미안함을 느꼈습니다.

여름에 그는 일하면서 살았고
나는 겨울에 아이들을 보지 못했습니다 ...

택시에서 일하는 동안 Proclus는 감기에 걸렸고 질병은 치명적이었습니다. 고아가 된 아이들과 연로 한 부모, 젊고 아름다운 여인이 미망인-작가의 슬픈 동정은 모든면에서 모든 세부 사항에서 느껴집니다. 그는 그들이 어떻게 자녀를 키웠는 지, 그들이 어떻게 그들을 위해 행복을 꿈꾸 었는지, 노인 부모의 조용하고 집중된 슬픔을 보여줍니까-전체 내레이션에서 작가의 목소리는 등장 인물의 목소리와 합쳐집니다 : Daria는 일어난 모든 일을 기억하거나 누군가가 누군가입니까 때로는 마을에서 그는 동정심을 가지고 슬픔에 잠긴 이야기를하고, 때때로 우리는 누가 말하는지 구별하지 못합니다.
결국 Daria의 이미지는 엄청나게 아름다운 모습을 보여줍니다 ( "반짝이는 서리를 입는 것 ...").
농민 여자 다리아가 죽어가는 꿈에서 그리는 행복의 그림은 많은 공통된 인간성을 담고 있습니다. Darya의 죽어가는 비전은 그녀의 행복에 대한 꿈이지만, 보통 농민 환경에서 죽음이 받아 들여 졌기 때문에 삶의 고난에서 벗어나는 것이기도합니다.
그의여 주인공을 불쌍히 여기는 작가는 밝은 겨울 태양이 비추는 조용하고 마법처럼 아름다운 숲 한가운데서 그녀에게 진정시키는 죽음을 선사합니다.

깊고 자유로운 곳은 어디에도 없습니다
피곤한 가슴은 숨을 쉬지 않습니다
그리고 우리가 살기에 충분하다면
우리는 더 달콤하게 잠들 수 없습니다!

다리아의 죽음은 심리적으로 매우 신뢰할 만하고 현실적으로 동기 부여되었습니다. 간호, 장례식, 상심에 지친 다리 아는 모두 지난 날들 그녀는 힘의 한계에 있었고 거의 잠을 자지 않았으며 부모님, 자녀, 동료 마을 사람들 앞에서 강했습니다. 그리고 지금은 숲에서 혼자서 나무를 다 썰고 마음껏 울부 짖고 약 해졌고 소나무에 기대어 치명적인 잠에 압도되었습니다. 동시에, 소나무 꼭대기에서 Daria에 눈덩이를 떨어 뜨리는 다람쥐 인 실제적이고 멋진 이미지가 있습니다.

Wikipedia. 1860 년대시에서는 "네 크라 소프 학교"와 같은 개념이 형성되었습니다. 이것은 Dmitry Minaev, Nikolai Dobrolyubov, Ivan Nikitin, Vasily Kurochkin 등의 실제적이고 시민적인 경향의 시인으로서 "순수한 예술"의 시인에 반대하는 시인 그룹이었습니다. "Nekrasov 학교"라는 개념 자체가 그들이 Nekrasov의 학생이라는 것을 전혀 의미하지는 않았습니다. 말 그대로... 오히려 Nikolai Nekrasov는 그들의 작품에서 중요한 1840 년대와 60 년대의 시민시 경향의 전체를 가장 완벽하게 표현할 수있었습니다 .Dobrolyubov와 Minaev는 대부분 풍자적 인 시인이었고 Nikitin은 다른 시인들과 마찬가지로 농민 시인이었습니다.
Chernyshevsky조차도 Nekrasov가 러시아 문학의 새로운 시대의 창시자라고 말했습니다. "네 크라 소프 학교"라는 용어 자체의 등장은 1840 년대 중반에 네 크라 소프의 이름과 크게 관련이있는 "자연 학교"와 같은 개념의 영향을 받았습니다. "Nekrasov 학교"의 정의는 Dmitry Minaev의시의 특성화와 관련하여 처음 언급되었습니다. 그러한 경향의 존재는 또한 민주적시에 적대적인 비평가들에 의해 인식되었습니다. 이 학교는 19 세기 중반 러시아 (주로 민주주의 적)시에서 발전한 예술적 원리 체계로 이해 될 수 있습니다. 학교는 러시아시에 영향을 미쳤습니다. Nekrasovian 학교의 흔적은 나중에 시인 인 Andrey Bely, Alexander Blok에서도 발견됩니다. 그러나 일반적으로 Nekrasov 학교에서는 1850-70 년대의 시인을 의미하며, 이데올로기 및 예술적으로 그와 가장 가깝고 그에게 직접 영향을 받았습니다. 그들 중 대부분은 Nekrasov의 Sovremennik, Russkoye Slovo, Iskra와 같은 몇 가지 민주적 출판물을 중심으로 형성되었습니다. Nekrasov 의시 자체는 국적에 의해 특징 지워졌습니다. Nekrasov는 사람들에 대해 글을 쓸뿐만 아니라 그들의 언어도 구사하는 시인이었습니다.

그리고 Daria는 서서 얼었습니다.
그의 매혹적인 꿈에서 ...
3. 서사적이고 서정적 인 대사.
서사적이고 서정적 인 선은 병렬로 발전하며 때로는 서로 얽혀 있습니다. 첫 번째 부분의 사건에 대한 일상적인 묘사는 농민 여성의 아름다움과 도덕적 힘인 "당당한 슬라브"라는 고상한 주제에 의해 침범됩니다. 두 번째 부분에서는 Frost의 출현과 함께 윤활 환상이 일상적인 음모에 포함됩니다. 동시에 여기에서 삶에 대한여 주인공의 생각에서 마을 생활은 비정상적으로 구체적으로 표시됩니다. 갈기, 건초 만들기, 수확, 정원 청소 등 모든 유형의 작업, 가축의 죽음, 화재, 모집, 생계 자의 죽음과 같은 사람들의 끊임없는 문제.
저자는 농민 생활, 러시아 사람들의 관습에 대한 훌륭한 지식을 보여줍니다. 그것은 가족 구조, 민속 신념, 농업 사업에 대한 설명에서 나타납니다. 특히 시인과 민속 예술은 시인이 널리 사용합니다. 그러나 Nekrasov의 펜 아래에서 Proclus 가족의 외침은“내 사랑, 당신은 우리의 회색 날개입니다! ..”라는 외침이 공식의 의식적인 반복 일뿐만 아니라 진정한 슬픔의 표현으로 밝혀졌습니다.
“사랑하는, 당신은 우리의 회색 날개입니다!
우리에게서 어디로 날아 갔습니까?
선함, 성장 및 힘
당신은 마을에 평등이 없었습니다 ... "
그리고시의 두 번째 부분에있는 내레이션은 더 큰 서사시 높이로 올라갑니다. 여기 중앙에는 그녀의 생각, 감정, 기분의 세계인 Daria의 이미지가 있습니다. 그것들은 먼저 기억으로, 다음에는 꿈으로, 다음에는 현실로, 그리고 나서 반 의식적인 망각 상태로 전달됩니다.
나팔을 부는 것은 사냥꾼이 아닙니다.
머리를 뜯어 내고-
눈물, 찌르기, 갈비로 터져
장작 젊은 과부 ...
나는 일찍 일어 났고 쓰라린
집에서 먹지도 않았고 가져 가지도 않았고
해질녘까지 경작지를 경작하고
밤에 나는 낫을 리벳을 박았 고
아침에 나는 깎으 러 갔다.
이 장의 각 부분에는 고유 한 리듬이 있습니다. 얼어 붙은 다리아의 의식 속에서 태어나는 비전의 다양한“기분”을 전달하기 위해 필요하다. 가볍고 즐거운 노동과 평화로운 그림 가족 생활 그녀의 사랑하는 남편과 아이들은 독자들에게 깊은 인상을 남깁니다. 특히 그들은 이미 성취 된 비극의 배경에 대해 인식되기 때문입니다. Proclus의 죽음과 Daria 자신의 죽음이 우리 눈앞에서 일어나고 있기 때문입니다.

평소 사업을 졸업 한 후
나는 통나무에 장작을 깔았습니다.
그녀는 고삐를 잡고 원했다
과부는 길을 떠났다.
소나무 밑에 약간 살아 있음
생각도, 신음도, 눈물도,
숲에서 죽음의 침묵-
낮은 밝고 서리가 강해집니다.
4. 민속과의 연결.
처음에는이 시가 우리를 유명한 동화 "프로스트"로 끌어 당기는 것 같지만 그렇지 않습니다. Nekrasov는 우연을 피합니다-이것은여 주인공의 이미지를 단순화합니다. Nekrasov의 Moroz 이미지는 러시아 동화 "Morozko"의 영웅과 크게 다릅니다. 그는 사람들이 사는 가혹한 자연을 의인화하고, 신비하고 원소적인 힘은 "러시아의 모든 파괴적인 겨울"의 상징이된다. 그러나 동시에 Frost는 마법사이자 마법사입니다. 그는 다리아가 고통스러운 삶에서 탈출 할 수 있도록 도와주고 그녀를 엄청나게 아름다운 세상으로 초대합니다. 그는 심지어 Daria의 사랑하는 남편 인 Proklushka에게 그녀를 "매혹"시키기까지합니다.
조각품처럼 Daria는 갑자기 멋져 진 숲속에 얼어 붙어 자연계로 들어가 그 안에 남아 있습니다.
소리가 아닙니다! 영혼은 죽는다
슬픔, 열정. 당신은 서
그리고 당신은 정복하고 있다고 느낍니다
그녀의이 죽은 침묵.
소리가 아닙니다! 그리고 당신은 파란색을 본다
하늘의 아치, 예, 태양, 예, 숲,
매트 실버 프로스트에서
경이로움으로 가득 찬 옷을 입고 ...
그리고 Daria는 서서 얼었습니다.
그의 매혹적인 꿈에서 ...
5. 오늘날시의 관련성.
이시에서 작가는 예술적 기술의 최고 수준으로 올라 갔다. 프랑스 문학 평론가 인 Charles Corbet이 "Frost, Red Nose"를 "현대 문학"의 독특한 서사적 작품으로 호머의 서사시와 비교 한 것은 놀라운 일이 아닙니다. 이시는 아름답고 신비 스럽습니다. 주인의 위대한 창조물과 함께해야합니다. 그리고 각 시대는이 이해할 수없는 미스터리에 대한 자체 해결책을 찾으려고합니다.
비용에 상관없이
내 농민에 대한 망각,
무엇이 필요합니까? 그녀가 웃었다.
우리는 그녀를 후회하지 않을 것입니다.
더 깊지 않고 더 달콤한 평화도
우리를 보내는 숲
움직이지 않고 두려움없이 서있는
추운 겨울 하늘 아래

III. 요약.
1. 반사.
2. 러시아 문학 숙제 : "러시아에서 잘 사는 사람"시 읽기.
3. 채점.

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수업 목표 :

교육적인:

• 학생들이 Nekrasov의 작업에서 발췌 한 내용을 알 수있는 조건을 만듭니다.
• n. Nekrasov의시 학생들에 대한 의식적인 인식을 제공합니다.
• 작품의 내용, 언어 탐색
• n. Nekrasov의 작품에서 Moroz의 이미지를 멋진 이미지와 비교합니다.
• 학생들이 캐릭터를 특성화하는 방법으로 spnkwain을 작성할 수있는 조건을 만듭니다.
• 학생들을 정서적이고 창의적인 활동에 참여시켜 독자의 지위를 형성합니다.

개발 중:

• 문학 텍스트에 대한 미니 연구를 수행하는 능력을 개발합니다.
• 자신의 관점을 표현하고 증명하는 능력.

교육적인:

• 관심의 형성 (연구) 소설;
• 문학적 텍스트의 의미의 깊은 층을보고 이해할 수있는 문화적 독자 교육

수업 양식 :공부 수업.

UUD의 형성 :

인지 :

• 정보를 한 형식에서 다른 형식으로 변환 (구두 그리기, 특성화, 쓰기 동기화)
• 학급과 교사의 공동 작업의 결과로 결론을 도출합니다.
• 물체의 필수 특징을 강조하십시오.
• 추론을 구축하십시오.

규제 : 기술 개발 :

• 연구 한 자료를 바탕으로 가정을 표현하십시오.
• 공과의 주제와 목적을 공식화하십시오.
• 당신의 행동을 계획하십시오;
• 인지적이고 개인적인 반성을 수행하십시오.

의사 소통 :

• 연설문 작성; 쌍으로 작업하고 파트너와 행동을 조정하십시오.

개인적인:

• 영웅에 대한 태도를 보여주는 능력을 개발하십시오. 당신의 감정을 표현하십시오.
• 학습에 대한 동기 부여와 의도적 인인지 활동을 형성합니다.

계획된 결과 :

제목:

• 실수없이 의식적으로, 표현 적으로 읽기;
• 텍스트 작업 : 영웅 설명 (구두 초상화 작성 문학 영웅), 작업 분석을 기반으로 한 그 성격;
• 텍스트의 예술적 측면을 포함하여 읽은 내용에 대한 태도를 표현하고 주장합니다.

개인적인:

• 쇼 : 러시아시 읽기에 대한 관심; 작업을 분석 할 때의 감정;
• 과제 완료에 대한 관심과 창의성.

메타 주제 :

• 교과서 자료 작업을 기반으로 가정을 표현할 수 있습니다.
• 줄을 서다 훈련 활동 당면한 작업에 따라;
• 다른 사람의 말을 듣고 이해할 수 있습니다.
• 구두 및 서면 형식으로 연설을 공식화하십시오.
• 쌍으로 일할 수 있습니다.
• 텍스트에서 질문에 대한 답을 찾을 수 있습니다.
• 작업 분석을 수행하기 위해 탐색 할 수 있어야합니다.
• 교육 활동의 성공 여부를 스스로 평가할 수 있습니다.

기본 개념: 명의 도용, 별명, 비교, 동시성.

학제 간 커뮤니케이션 : 러시아어, 전 세계.

장비: 프로젝터, 강의용 프레젠테이션, 교과서“ 문학 읽기”, Grade 4, L.F. Klimanov, (UMK "Perspektiva"). 신청 .

수업 중