교통 규칙 신호등 게임. 교통 규칙에 대한 야외 게임의 카드 파일. 역 "Vesely 신호등"에서 게임
시립 예산 교육 기관
시립 교육 사이 노 고르 스크
중등 교육 학교 № 5
교통 규칙 게임
교통 규칙에 대한 시나리오주요한:
안녕하세요! 안녕하세요! 멋진 프로그램 "신호등"이 여러분을 맞이합니다. 오늘 방송 :
교통 경찰관의 생활
동물원과 교통 사고가 양립 할 수 있습니까?
예술과 도로 알파벳.
그래서 저와 제 운영자는 우리 방송을 촬영하기 위해“신호등”시골을 둘러 보았습니다.
주요한 -그러니 다른 교환 원을주세요.
항상 이래 지역 행사처럼 나 혼자 야
/ 카드를 꺼냅니다 /.
괜찮습니다. 내 첫 번째 것은 무엇입니까? /지도를보고 음악에 맞춰 무대를 떠난다 /
음악 "우리의 서비스는 위험하고 어렵습니다" / DPS 유니폼을 입은 남자 4 명이 나와서 노래를 부른다 /
우리의 서비스는 위험하고 어렵습니다
도시와 마을에서는 누구나 필요로합니다.
도시 도로 어딘가에
침입자가 경주 중입니다.
이 서비스는 귀하와 저를 돕습니다.
포스트에서 낮과 밤 그녀는 어디에나있다
용감한 서비스-DPS
주요한:- 안녕하세요! 이 나라가 "신호등"입니까?
DPS : - 알겠습니다! /함께/
주요한: -보행자에게 어떤 차가 더 위험하다고 생각하십니까?
DPS : / 따라 노래 /
자동차는 다릅니다.
블랙, 화이트, 레드
하지만 보행자는
병원 침대를 버리고 뒤집습니다.
주요한: - 아니 아니. 서 있거나 움직일까요?
DPS 1 : -물론 움직여!
DPS 2 : -더 위험 해!
주요한: - 그리고 왜?
DPS 2 :-뒤에 다른 차가 숨겨져 있으면 더 위험합니다!
주요한: -감사합니다! /지도를 본다 / 아, 동물원가는 방법을 알려주 시겠어요?
/ 한 방향으로 지팡이가있는 DPS 쇼 /
주요한: -여기 동물원입니다. 왜 우리는 여기 있니? 그리고 이제 우리는 얼룩말에서 배울 것입니다.
얼룩말:/ sings / / Zemfira의 동기 "Want"/
부수 지 마세요
더 많은 교통 규칙
모든 법률을 준수하십시오-
그러면 후회없이 살 것입니다.
보시다시피 보행자가 걷고 있습니다.
의미-전환 옆에 있습니다.
주요한:-감사합니다!
주요한: -오, 오, 누구 시죠?
/ 축구 선수가 무대로 뛰어 올라간다 /
축구 선수 :
축구는 좋은 게임이다
경기장에서 아이들.
하키는 겨울철 얼음 게임입니다.
그러나 포장 도로에서 놀지 마십시오.
/ 교통 경찰관의 커튼 뒤에서 나와 함께 이야기를 나누다 /
GAI :-
여분의 건강, 여분의 생명,
움직임을 따르십시오.
친구는 다음을 기억해야합니다.
밖에서 놀 수 없습니다.
/ DPS 검사원 퇴사 /
주요한: -그것은 당신을 위해 부러진 범퍼입니다. 바퀴는 평평합니다. 이들은 신호등의 국가입니다! 그래서 다음은 무엇입니까?
/ 소년-예술가가 무대에 나타납니다 /
주요한: -그들은 모든 사람이 자신의 "최종 시간"을 가지고 있다고 말합니다. 운명이 이렇게 말하는 인생의 아주 멋진 순간 :“나는 당신에게 기회를줍니다. 당신이 할 수있는 것을 증명하십시오. "
/ 소년에게 호소 /
소년: -나는 그림을 그리는 것을 좋아합니다.
주요한: -그러나 당신은 그리지 않고 편지 R을 썼습니다.
소년: -우리나라에서는 신호등에 표지판이 그려져 있습니다.
그것은 징조입니다-
그것은 징조입니다-
/ 목록 문자, 선행 인터럽트 /
주요한: -충분 해. 나는 모든 것을 이해한다.
모든 곳에서 규칙.
당신은 항상 그들을 알아야합니다
그들없이 그들은 항해하지 않을 것입니다
법원의 항구에서.
규칙에 따라 출발
극지 탐험가이자 조종사.
자신의 규칙을 가지고
운전사와 보행자.
노래 / 동기 "어색하게 달려 보자 ..."/
서투르게 실행하자
웅덩이에있는 보행자
그리고 자동차는 녹색 신호를 기다리고 있습니다
모든 어린이는 알고 있습니다
빨간 신호등
조금만 기다리라고합니다.
합창:
그리고 나는 그린 위를 걸어
나는 모든 행인의 모범입니다
도로의 규칙을 알기
도로에서 문제 없음
제니아 카피 타니 오스
목적: 아이들의 지식을 지속적으로 강화 교통 규칙신호에 따라 행동하는 법을 계속 배우십시오 신호등... 주의를 기울이십시오.
재료: 신호등(검정, 빨강, 노랑, 녹색 판지, PVA 접착제); 방향타.
게임 진행 :
역할에서 한 명의 자녀가 선택되었습니다. 신호등어떤 포인트와 콜 신호등... 어린이 운전자는 신호등 반원, 신호에 따라 행동 신호등... 빨간색-가만히 서십시오. 노란색-준비 중 운동... 그린 스타트 교통.
아이들은주의 깊게 듣고 신호등 및 수행 된 트래픽동 규칙.
관련 출판물 :
"쾌활한 신호등"교통 규칙에 따른 마티 네 시나리오. 현대 건강 보존을 사용하는 준비 그룹.
목표 : 교육 : "보행자 횡단", "신호등"의 개념을 사용하여 도로에서의 행동 규칙을 어린이에게 알립니다. 명확한 견해.
1 주니어 그룹 "신호등 보조"의 도로 규칙에 대한 수업 요약 유치원 수업 요약은 Antonova에서 제공합니다.
준비 그룹 "신호등"의 도로 규칙에 대한 강의 요약 준비 그룹 "신호등"의 교통 규칙 요약 목표 : 미취학 아동들 사이에서 도로 규칙을 반복하고 통합합니다.
우리의 경우 도로에서 아이들의 안전한 행동의 기초를 놓는 것은 어린 시절부터 매우 중요합니다. 이 작업을 수행해야합니다.
교통 규칙에 관한 마스터 클래스 "메리 신호등!" "쾌활한 신호등"이 공예품의 제조를 위해 "쾌활한 신호등"이 필요합니다.
2 학년 그룹 "신호등"의 교통 규칙 교육에 대한 체계적인 개발 목표 : * 어린이에게 신호등을 알립니다. * 신호등의 빨간색, 노란색 및 녹색 "눈"의 의미를 이해하는 방법을 배우십시오. * 지식을 통합합니다.
"교통을 맞춰봐"
목적 : 운송에 대한 어린이의 생각을 통합하고 설명하는 능력
물체 인식; 독창성, 빠른 사고 및 말하기 개발
활동.
소재 : 교통 이미지가있는 그림 (카드).
게임 과정 : 교사는 어린이들에게 교통 수단 유형에 대해 수수께끼를 알려줍니다. WHO
수수께끼에서 어떤 종류의 교통 수단이 문제인지 추측하는 첫 번째 어린이는
그의 이미지와 그림. 게임이 끝날 때 더 많은 사진이있는 사람은
우승자.
로또 "놀고 감히!"
목적 : 도로 표지판 설명의 음성 형식을
그래픽 이미지; 정신 능력과 시각 발달
지각; 독립성, 빠른 반응, 독창성을 키우십시오.
재료 : 도로 표지판이있는 테이블, 빈 카드.
게임 과정 : 4-6 명의 어린이가 게임에 참여하며 그 앞에는 테이블이 있습니다.
도로 표지판과 빈 카드를 묘사합니다. 교사는 수수께끼를 읽습니다.
(시) 도로 표지판에 대해 아이들은 이미지를
표. 승자는 모든 이미지를 올바르게 닫은 첫 번째 사람입니다.
수수께끼 나 시로 들렸다.
"생각-추측"
목적 : 교통 및 교통 규칙에 대한 아이디어를 명확히합니다.
어린이의 사고,주의 및 언어 과정을 활성화합니다. 기르다
빠른 재치와 수완.
재료 : 칩.
게임 과정 : 교사가 아이들에게 질문합니다. 아이들 중 올바른 것을 아는 아이들
대답, 손을 든다. 먼저 올바르게 대답하는 사람은 칩을받습니다.
승자는 정답을 위해 더 많은 칩을받은 사람입니다.
자동차에는 몇 개의 바퀴가 있습니까? (4)
한 대의 자전거를 몇 명이 탈 수 있습니까? (하나)
누가 보도에서 걷고 있습니까? (보행자)
누가 차를 운전하고 있습니까? (운전사)
두 도로의 교차로의 이름은 무엇입니까? (교차로)
도로는 무엇입니까? (교통 용)
차도의 어느 쪽에서 차량이 움직이고 있습니까? (오른쪽으로)
보행자 또는 운전자가 교통 법규를 위반하면 어떻게 될까요?
운동? (사고 또는 사고)-신호등의 머리 위 조명은 무엇입니까? (빨간)
신호등에는 몇 개의 신호가 있습니까? (세)
횡단 보도는 어떤 동물처럼 생겼습니까? (얼룩말에)
특별한 소리와 빛을 갖춘 기계
신호?
( "구급차", 소방차 및 경찰차)
교통 경찰관이 손에 들고있는 것은 무엇입니까? (지팡이)
위험하지 않기 위해 어디에서 플레이해야합니까? (마당에서, 보육원에서
대지).
"표지 수집"
목적 : 도로 표지판 및 교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 논리적으로 발전하다
생각, 세심함; 어린이를위한 안전한 행동 문화 조성
도로와 공공 장소에서.
재질 : 봉투의 퍼즐-도로 표지판, 칩.
게임 과정 : 교사는 일반 명령에 따라 어린이를 마차에 앉 힙니다.
(휘파람 신호) 어린이는 봉투를 열고 부품에서 표지판을 접습니다.
(퍼즐). 5 ~ 7 분 후 게임이 중지됩니다. 수집 된 징후 수
맞다, 팀은 너무 많은 점수를 얻습니다. 당신은 얻을 수 있습니다
플레이어가 정답을 맞히면 추가 점수, 표지판의 이름은 무엇이며
그것은 무슨 상관이야. 정답을 위해 교사는 승무원에게 칩을 제공합니다.
"레드 그린"
논리적 사고, 독창성, 수완.
재질 : 빨강 및 녹색 풍선.
게임 과정 : 초록색과 빨간색 두 개의 공을 가져와야합니다. 교육자는 제공합니다
아이는 손에 빨간 공이 있고 아이는 금지 표지판을 부릅니다. 만약
녹색 공, 처방 서명의 이름을 지정합니다. 전화 안함-
게임에서. 그리고 우승자는 보상으로 풍선을받습니다.
"신호등"
과제 : 신호등의 목적, 신호에 대한 어린이의 생각을 통합하기 위해
주의력, 시각적 인식을 개발하십시오. 독립을 장려하고
빠른 반응, 독창성.
재질 : 빨간색, 노란색, 녹색, 신호등의 원.
게임 과정 : 발표자는 녹색, 노란색, 빨간색의 머그잔을 어린이에게 배포했습니다.
신호등을 순차적으로 전환하고 어린이는 적절한
동그라미를 치고 각각의 의미를 설명하십시오.
"화살표, 화살, 회전 ..."
목적 : 아이들에게 도로 표지판을 구별하고 올바르게 이름을 지정하도록 가르치기 위해
약속; 주의력, 기억력 개발; 도덕적 자질 교육 :
재질 : 도로 표지판, 노란색 원이있는지도.
게임 진행 : 2 ~ 10 명의 어린이가 게임에 참여할 수 있습니다. 아이들은 주위에 앉아
모든 사람이 도로 표지판이있는지도를받습니다. 선생님이 설명합니다
디스크를 차례대로 돌리고 올바른 이름을
도로 표지판과 그 목적은 계산원으로부터 노란색 원을 받고
카드에 동일한 기호가 있으면 가리십시오. 계산원이 임명되고
노란색 원이 전송됩니다. 교사는 앉아있는 아이들에게 카드를 나누어줍니다. 게임
시작합니다. 발표자는 디스크를 돌려 아이들과 함께 다음 단어를 발음합니다.
화살, 화살, 회전
모든 표지판에 자신을 보여주세요
곧 보여주세요
당신에게 더 좋은 징조는 무엇입니까!
화살표가 멈추고 발표자는 도로 표지판과 그 목적을 명명합니다.
아이가 표지판의 이름을 올바르게 지정하면 계산원은 그에게 노란색 원을주고
아이는지도에서 같은 것을 닫습니다. 카드에 그런 표시가 없으면
"누가 같은 기호를 가지고 있습니까?" 그리고 계산원은 원을
지도에있는이 표지판은 누구입니까 (표지와 그 목적이
바르게). 그런 다음 디스크가 이웃에게 전송되고 게임이 계속됩니다. 언제
어려움이나 실수, 아이는 노란색 원을받지 못하지만 디스크는 옮겨집니다
차례로 다음 아이. 승자는 첫 번째 사람입니다
표지판을 노란색 원으로 덮을 것입니다. 게임이 종료되면
모든 어린이 카드는 노란색 원으로 닫힙니다.
"Avtomulti"
목적 : 동화 속 인물과 그의 차량을 연관시키는 방법을 가르치고,
정확한 이름을 짓고, 기억력을 키우고, 사고력을 키우고, 재치있게 말하십시오.
게임 과정 : 어린이는 만화와 동화의 질문에 답하도록 초대됩니다.
차량을 언급합니다.
1.에 멜리아는 무엇에 왕궁에 갔습니까? (스토브에서)
2. Leopold의 고양이가 가장 좋아하는 이륜차는? (자전거)
3. 지붕에 사는 Carlson은 어떻게 모터에 윤활유를 바쳤습니까? (잼)
4. 표도르 삼촌의 부모는 우체부 Pechkin에게 어떤 선물을 주었습니까?
(자전거)
5. 요정 대모는 무엇을 신데렐라의 호박으로 바 꾸었습니까? (마차에)
6. 노인 Hottabych는 무엇을 타고 날았습니까? (비행 융단 위에)
7. Baba Yaga의 개인 교통 수단? (Stupa) 8. Basseinaya Street에서 흩어진 사람은 왜 Leningrad로 갔습니까? (의 위에
9. 곰이 자전거를 탔다.
그리고 그들 뒤에 고양이
뒤로,
그리고 그 뒤에는 모기가 있습니다 ...
모기는 무엇을 날고 있었습니까? (풍선에.)
10. Kai는 무엇을 탔습니까? (슬리 징)
11. 남작 Munchausen은 무엇을 날았습니까? (핵심)
12. "Tale of Tsar Saltan"에서 여왕과 아기는 어떻게 바다를 항해 했습니까? (에
"질문과 답변"
목적 : 교통 규칙, 도로 표지판, 거리에서의 행동에 대한 지식을 통합합니다.
사고력, 기억력, 독창성, 연설을 개발하십시오.
재료 : 칩.
게임 과정 : 선생님은 아이들을 두 팀으로 나누고 질문하고 아이들
책임, 정답에 대해 칩이 수여됩니다. 팀 승리
가장 많은 칩으로.
1. 거리는 어떤 부분으로 구성되어 있습니까? (도로, 보도)
2. 아이들은 어디에서 걸을 수 있습니까? (마당에서)
3. 버스에서 어떻게 행동해야합니까? (비명을 지르지 말고 조용히)
4. 사람들은 어디에서 운송을 기다리나요? (버스 정류장에서)
5. 길을 건너는 곳은 어디입니까? (신호등, 횡단 보도)
6. 신호등은 무엇입니까? (빨간색, 노란색, 녹색)
7. 길을 건너는 신호는 무엇입니까? (녹색)
8. 누구와 함께 길을 건널 수 있습니까? (성인 포함)
9. 차를 운전하는 사람의 이름은 무엇입니까? (운전사)
10. 자동차는 무엇으로 구성되어 있습니까? (차체, 택시, 바퀴)
11. 자동차는 어디로 가고 보행자는 어디로 갑니까? (도로에서, 보도에서)
12. 도로 표지판은 무엇입니까? (금지, 경고,
서비스 표지판, 정보 용, 지시 용, 처방 용 표지판)
13. 버스를 어떻게 돌아다녀야합니까? (그가 떠날 때 기다려)
14. 운송 유형은 무엇입니까? (승객, 공기, 바다,
지상,화물, 동물이 끄는, 특수 등)
"자동차"
목적 : 부품에서 자동차 이미지를 추가하는 기능 형성
다양한 모양을 결합하여 기하학적 모자이크 생성자,
테이블 평면에서 위치 변경; 논리적 사고를 개발하고,
부분으로 전체를 만드는 능력.
재료 : 다른 기하학적으로 구성된 기계를 묘사 한 다이어그램
모양 (삼각형, 직사각형, 정사각형, 원형); 기하학적 세부 사항
생성자-모자이크.
게임 과정 : 교사는 아이들과 함께 그들이 어떤 부분으로 구성되어 있는지 고려합니다.
자동차 (차체, 운전실, 바퀴); 사용되는 기하학적 모양
(삼각형, 직사각형, 정사각형, 원형). 또한 교사는
기하학적 생성자의 세부 사항-모자이크가 이미지를 배치합니다.
다이어그램을 기반으로 테이블 평면에 기계.
"음 ... 아니"
게임의 과정 : 교사는 질문을하고, 코러스의 아이들은“예”또는“아니오”라고 대답합니다.
옵션 I :
-산에서 빨리 타세요?
교통 규칙을 알고 있습니까?-네.
신호등에 빨간불이 있습니다
길 건너도 돼요?-아니.
글쎄요, 초록색이 타 오르고 있습니다.
길을 건너도 되나요?”“네.
전차를 탔지 만 티켓을받지 않았습니다.
-그렇게해야하나요?
아주 오래된 할머니,
그녀에게 트램에 당신의 자리를 주겠습니까?”“네.
아쉬운 사람에게 당신은 대답을 제안했습니다
글쎄, 당신은 그에게 도움을 주었습니까?”“아니.
잘 했어, 얘들 아, 기억해
"아니오"와 "예"는 무엇입니까?
그리고해야 할 일을하고 항상 시도하십시오!
옵션 II :
신호등은 모든 어린이에게 친숙합니까?
모두가 그를 알고 있습니까?
그는 길에서 근무 중입니까? 팔, 다리가 있나요?
손전등이 있습니다-세 눈?!
한 번에 모두 포함됩니까?
그래서 그는 빨간불을 켰어
이것은 움직임이 없음을 의미합니까?
어느 곳으로 가야합니까?
파란색-장애물이 될 수 있습니까?
노란색으로 갈 건가요?
녹색-노래?
그럼 아마
그린에 올라 가자, 응?
빨간색으로 달릴 수 있습니까?
하지만 조심한다면?
그리고 단일 파일로 이동하면
물론 당신은 할 수? 예!
나는 눈, 귀를 믿습니다
신호등은 여러분에게 친숙합니다!
그리고 물론 매우 행복합니다
나는 글을 읽을 줄 아는 사람들을위한 것입니다!
"신호등 수리"
목적 : 교통 신호에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
재질 : 신호등 패턴, 빨간색, 노란색, 녹색 원.
게임 과정 : 교사는 어린이들에게 신호등이 끊어 졌다고 설명합니다.
신호등을 수리하십시오 (색상으로 올바르게 조립 됨). 아이들이 부과
준비 신호등 템플릿에 동그라미.
"이게 나야, 나야, 다 내 친구 야!"
목적 : 도로 규칙, 운송 행동을 통합합니다.
게임 과정 : 교사는 질문을하고, 아이들이 동의하면 합창으로 대답합니다.
"이게 나야,이게 다 내 친구 야!", 동의하지 않으면 침묵합니다.
당신 중 급할 때
수송기 앞에서 달리나요?
앞으로 나아갈 사람
전환은 어디에 있습니까? (이게 나야, 나야 ...)
빨간불이
이것은 움직임이 없음을 의미합니까? (나야 나야 ...) 빨리 앞으로 날아가는
신호등이 보이지 않는 것은 무엇입니까?
빛이 녹색이라는 것을 누가 압니까?
이것은 경로가 열려 있음을 의미합니까? (이게 나야, 나야 ...)
트램에서 누가 말해봐
도로에 나가?
너희 중에 누가 집에 가고
포장 도로를 추적하고 있습니까? (이게 나야, 나야 ...)
가까운 트램에있는 사람은 누구입니까?
어른들에게 양보하고 있습니까? (이것은 나, 나입니다 ...).
"너는 크고 나는 작다"
목적 : 거리, 도로에서의 행동 규칙에 대한 아이디어를 통합합니다.
교통 규칙을 준수하기위한 지속 가능한 동기 부여.
게임 진행 : 미취학 아동의 아침은 길에서 시작됩니다. 유치원 또는
집에서 그는 움직이는 차량으로 거리를 건넜습니다. 그는 그것을하는 방법을 알고 있습니까
바르게? 안전한 길을 택할 수 있습니까? 불행의 주요 원인
아이들이있는 경우-이것은 거리와 도로에서 부주의 한 행동입니다.
도로, 교통 규칙의 기본 요구 사항에 대한 무지.
아이가 도로 규칙을 배우기를 기다릴 필요가 없습니다.
자신의 경험. 때때로이 경험은 매우 비쌉니다. 더 나은 경우
성인은 재치있게, 눈에 띄지 않게 아이에게 의식적으로 습관을 주입합니다.
규칙을 따르십시오.
산책하러 나가면 아이가“크고
작은 ". 그가“크게”길을 가로 질러 당신을 인도하게하십시오.
그의 행동을 모니터링하십시오. 이 작업을 여러 번 수행하면 결과가
느리게 영향을 미칩니다.
"우리 거리"
목적 : 보행자와 운전자의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식 확장
거리 상황; 신호등의 목적에 대한 어린이의 생각을 통합합니다. 배우다
아이들이 도로 표지판을 구별하도록합니다 (경고, 금지,
규범 적, 정보 적-지시적)
운전자와 보행자
재료 : 주택, 교차로가있는 거리 레이아웃; 자동차 (장난감); 인형
보행자 인형-운전사; 신호등 (장난감); 도로 표지판, 나무
게임은 모델에서 진행됩니다. 게임 진행 :
인형의 도움으로 어린이, 교사의 지시에 따라 다양한 길을
상황.
"도로 표지판 올려"
목적 : 어린이들에게 다음과 같은 도로 표지판을 구별하도록 가르치기 위해 : "철도
건널목 ","어린이 ","횡단 보도 ", (경고); "기입
금지 ","통로 폐쇄 "(금지); "직선", "오른쪽", "왼쪽",
"로터리", "보도"(규정); "장소
주차장 ","횡단 보도 ","의료 지원 지점 ",
"주유소", "전화", "음식점"(정보 제공
지시적); 주의력, 공간 오리엔테이션 기술을 교육합니다.
재질 : 도로 표지판; 도로, 보행자를 묘사 한 거리 레이아웃
통로, 건물, 교차로, 자동차.
게임의 과정 : 다양한 도로 상황을 플레이합니다.
"도시 거리"
목적 : 거리에서의 행동 규칙에 대한 아이들의 지식을 명확히하고 통합하기 위해
다양한 유형의 차량에 대한 교통 규칙
재료 : 거리 레이아웃; 나무; 자동차 인형-보행자; 신호등;
도로 표지판.
게임 과정 : 인형, 어린이의 도움으로 교사의 지시에 따라 다양한 플레이
교통 상황.
"보행자 및 운전자"
목적 : 도로의 규칙, 도로에서의 행동을 가르치고 통합하기 위해
신호등의 목적에 대한 어린이의 아이디어는 지속 가능한
교통 규칙을 준수하고 주의력, 사고력, 방향성을 개발하려는 동기
우주에서.
재질 : 도로 표지판, 신호등, 스티어링 휠, 장난감 가방, 테이블, 쿠폰,
간판 "장난감 가게", 장난감, 유모차, 인형, 증명서-
골판지로 만든 녹색 원.
교통 경찰 검사관의 형태로 된 어린이 (캡, 문자 검사관이있는 케이프
교통 경찰 또는 교통 경찰 아이콘), 어린이-보행자, 어린이-운전사, 어린이-
장난감 판매자.
게임 진행 :
일부는 보행자이고 일부는 운전자입니다. 운전자는 반드시 통과해야합니다
운전 면허 시험을 치르고 차를 구하십시오. 남자들은 운전사입니다
"교통 경찰위원회"가있는 테이블로 가서 시험을 치르십시오.
보행자는 장난감 가게로 가서 쇼핑합니다. 그런 다음 인형으로
휠체어는 교차로로 이동합니다. 위원회는 운전자에게 다음과 같이 질문합니다.-자동차가 어떤 조명으로 이동할 수 있습니까?
움직일 수없는 빛은 무엇입니까?
차도 란 무엇입니까?
보도는 무엇입니까?
표지판의 이름을 지정합니다 ( "횡단 보도", "어린이"등).
시험에 합격 한 사람은 인증서 (녹색 동그라미)와 쿠폰을받습니다.
위원회 위원들은 그들을 축하합니다. 운전자는 주차장으로 향합니다.
차에 앉아 규제 된 교차로로 가십시오. 보행자
상점에서이 교차로로 가십시오. 교차로에서:
주의! 이제 거리를 따라 이동이 시작됩니다. 신호등 조심
(신호등이 연결되고 자동차가 운전하고 보행자가 걷고 있습니다. 신호가 바뀝니다.)
모든 아이들이 운동의 규칙을 배울 때까지 게임이 계속됩니다.
"우리 친구 경비원"
목적 : 교통 관제사의 직업, 기능에 대한 아이디어를 통합하는 것;
제스처 지정 (신호등에 해당하는 제스처),
동료에 대한 관심과 친절한 태도를 개발하십시오.
재질 : 캡, 교통 관제사의 지휘봉.
봐 : 보초
우리 포장 도로에 올라
그는 빠르게 손을 뻗었다
그의 지팡이를 능숙하게 흔들었다.
봤어? 봤어?
모든 차가 한꺼번에 멈췄습니다.
그들은 세 줄로 함께 서서
그리고 그들은 아무데도 가지 않습니다.
사람들은 걱정하지 않습니다
길 건너 걷기.
그리고 포장 도로에 서
센트리 마법사처럼.
모든 자동차를 하나로
그에게 순종하십시오.
(Y. Pishumov)
게임 과정 : 리드 가드. 어린이 선수는 보행자와 운전자로 나뉩니다.
교통 관제사의 제스처에 따라 운전자와 보행자가 걷거나
중지. 처음에는 교사가 경비원의 역할을 맡습니다. 그때,
아이들이 교통 관제사의 제스처를 습득하면 다음과 같은 역할을 수행 할 수 있습니다.
안전한 길 찾기
게임 준비 : 아이들의 나이에 따라 선생님은
또는 아이들에게 묻습니다.
모든 곳에서 길을 건너는 것이 가능합니까?
이 지역에서 길을 건널 수 있다는 표시는 무엇입니까?
도로 건널목의 시작점을 어디에서 왜 봐야합니까?
자동차가 둘로가는 길의 한가운데를 봐야하는 곳과 이유
횡단 보도 표지판은 어떻게 생겼으며 무엇에 대해 경고합니까?
길에 얼룩말이 그려진 이유는 무엇입니까?
목적 : 도로의 규칙과 도로에서의 행동을 통합합니다. 나타나게 하다
생각, 기억, 주의력, 어휘 확장.
재질 : 거리 (도로 부분) 레이아웃, 도로 표지판, 신호등,
운송 (자동차, 트럭).
게임의 과정 : 아이들은 모델에서 다양한 상황을 연기합니다.
"내 자리는 어디야?"
주의력, 기억력, 연설.
경고 (학교, 식당, 도로 수리 등)
교통 표지판을 연구했습니다.
게임 과정 : 플레이어의 임무는 구두 경고를 필요한 경고로 대체하는 것입니다.
표지판. 이 게임은 두 가지 방법으로 플레이 할 수 있습니다.
1. 한 플레이어가 표지판을 배치하고 나머지 플레이어는 정확성을 평가합니다.
2. 두 명의 플레이어가 경쟁하며, 누가 더 빠르고 정확하게 표지판을 배치합니다.
"착란"
목적 : 도로 표지판에 대한 지식을 통합하고 사고력을 개발하고
주의력, 기억력, 연설.
재질 : 건축 자재 (큐브, 벽돌, 프리즘 등),
도로 표지판, 마술 모자.
게임 준비 : 교사가 미리 도로를 건설하고 준비합니다.
표지판이 잘못되었습니다 ( "Zebra"표지판 "Slippery road"근처 등).
어린이들에게 사악한 "정신"이 어떻게 도시에 들어 오기로 결정했는지에 대한 이야기를 들려줍니다.
상황을 해결하기 위해 도움을 요청합니다.
게임 과정 : 좋은 마법사가 된 아이들, 표지판 배치
바르게. 그들이 무엇을하고 있는지 설명하십시오.
"도로 시험"
목적 : 도로의 규칙과 도로에서의 행동을 가르치는 것; 나타나게 하다
생각, 기억,주의, 말.
재료 : 대형 건축 자재 (큐브, 벽돌, 프리즘,
원뿔, 실린더 등) 도로 건설, 도로 배치
도로 표지판.
게임 준비 : 도로 건설 및 표지판 배치.
게임 과정 : 어린이-운전자-운전 시험을 보는 학생
차. 그는 도로를 따라 "운전"하고이 표지판이나 저 표지판을보고
해야 할. 예 : 전방에 미끄러운 도로가 있습니다. 감속, 운전
조심스럽게 다른 차를 추월하지 마십시오.
"주문 실행"
주어진 순서.
재료 : 대형 건축 자재 (큐브, 벽돌, 프리즘,
원뿔, 실린더 등) 도로 건설, 도로 배치
도로 표지판, "역"을 나타내는 표지판 (매점,
철도 건널목, 유치원, 학교, 병원 등), 스티어링 휠.
게임 준비 : 도로 건설 및 연구 표지판 배치.
게임 과정 : "디스패처"(교육자)의 아이들은 과제를받습니다.
예를 들어 병원에. 아이가 가고 돌아옵니다. 그런 다음 그는
한 번에 두 가지 작업 : "철도 건널목으로 이동 한 다음
식당 ". 아동은 주어진 순서대로 과제를 완료해야합니다.
동시에 제공되는 주문 수가 점차 증가하고 있습니다.
"턴"
목적 : 손 움직임 조정 (오른쪽, 왼쪽), 시각적
손의 기호에 따라 주의력, 사고력, 명령 실행 능력
교육자.
재질 : 표지판 : "직진 주행", "오른쪽으로 이동", "이동
왼쪽”, 방향타.
게임 준비 : 아이들이 선생님을 향해 줄을 긋습니다. 게임이
6 명의 하위 그룹이 수행 한 다음 스티어링 휠이 어린이에게 배포됩니다. 선생님에서
표지판 : "직진", "오른쪽으로", "왼쪽으로".
게임 과정 : 교사가 "앞으로 똑바로 이동"표시를 표시하면 어린이
"오른쪽으로 이동"이라는 기호가 표시되면 한 걸음 앞으로 나아가십시오.
스티어링 휠을 돌리고 "왼쪽으로 이동"이라는 표시가 있으면 오른쪽으로 돌립니다-어린이,
스티어링 휠 회전을 모방하고 좌회전하십시오. "에가는 방법?"
목적 : 도로 규칙을 통합하고 방향을
공간,주의, 사고, 기억, 명령을 실행할 수있는 능력
주어진 순서.
재질 : 대형 건축 자재 (큐브, 벽돌 등), 간판
"직진 주행", "오른쪽 주행", "왼쪽으로 이동
플레이 준비 : 표지판을 사용하여 도로 건설
"직진 주행", "우측 주행", "좌측 주행". 주목된다
출발지와 목적지.
게임 과정 : 어린이 (1 ~ 3 명)는 지점까지 올바르게 운전해야합니다.
목적지. 승자는 규칙을 어 기지 않고 더 빨리 한 사람입니다.
도로 교통.
"표지 맞추기"
목적 : 도로 표지판에 대한 지식을 통합하고 사고력, 주의력,
관측.
재료 : 도로 표지판, 토큰.
게임 준비 : 연구 된 모든 표지판은 각 표지판에서 멀리 떨어져 있습니다.
게임 과정 : 교사가 그 의미에 대한 구두 설명을 읽습니다.
또는 다른 표시. 아이들은 올바른 표지판까지 달려야합니다. 아이들, 맞아
사인을 선택한 사람들은 토큰을받습니다. 게임이 끝나면 누가 얼마나
토큰 및 승자를 결정합니다.
"지팡이 통과"
목적 : 도로 표지판, 교통 규칙, 운동에 대한 아이들의 아이디어를 통합하기 위해
도로 표지판의 올바른 이름 지정, 교통 규칙의 공식화,
논리적 사고, 주의력, 독창성, 연설 강화.
재질 : 레귤레이터 완드.
게임 과정 : 플레이어는 원을 그리며 줄을 섭니다. 교통 관제사의로드가 전송됩니다
왼쪽 플레이어에게. 전제 조건 : 오른손으로 지팡이를 잡고 이동
왼쪽으로 이동하고 다른 참가자에게 전달합니다. 방송은 음악으로갑니다. 자마자
음악이 중단되고 막대를 가진 사람이 음악을 들어 올리고
도로의 규칙 (또는 도로 표지판)을 호출합니다.
주저하거나 이름이 잘못된 교통 표지는 게임에서 제거됩니다.
마지막 남은 플레이어가 승리합니다.
"테레 목"
목적 : 아이들에게 도로 표지판을 구별하고 그들의 목적을 알도록 가르치기 위해
보행자, 자동차 운전자 및 자전거 운전자; 주의를 환기시키고,
공간에서의 방향.
재질 : 컷 아웃 창이있는 요정의 집 "Teremok", 판지
도로 표지판이 그려진 스트립. (경고
표지판 : 철도 건널목, 어린이, 횡단 보도, 위험한 회전;
규정 표지판 : 직진, 오른쪽, 왼쪽, 원형 교차로,
보도; 특별 규정의 정보 표시 및 표시 :
주차장, 횡단 보도, 전화)
게임 과정 : 스트립이 이동합니다 (창에서 위에서 아래로 또는 왼쪽에서 오른쪽으로
도로 표지판이 번갈아 나타납니다). 아이들은 표지판에 이름을 붙이고 설명합니다.
값.
"운전 학원"
목적 : 길을 건너는 방법에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 약
신호등, 교통 관제사 및 도로 표지판 임명; 운동하다
공간과 시간의 방향; 용기를 기르다
수완, 친구를 돕는 능력.
자료 : 판지의 두 장 : 왼쪽 시트에 그림이 있습니다
다양한 교통 상황을 묘사하고 오른쪽 시트에 적혀 있습니다.
게임 과정 : 아이들이 다양한 길을 묘사 한 그림을 봅니다.
상황. 그들은 그림에 묘사 된 상황을 설명해야합니다.
보행자의 행동, 신호등 어린이, 권리의 필요성 평가
도로 표지판.
"기호 알아보기"
목적 : 도로 표지판에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
재료 : 2 개의 판지 디스크, 중앙에 나사로 고정. 아래쪽 원
도로 표지판은 가장자리를 따라 붙어 있습니다. 가장자리의 바깥 쪽 원
창문은 도로 표지판보다 약간 큰 크기로 잘립니다. 디스크 회전
아이는 올바른 표시를 찾습니다.
게임 과정 : 아이들에게 도로 상황을 묘사 한 그림이 표시됩니다.
여기에 놓을 도로 표지판을 찾아야합니다.
"섬에서"
목적 : 다른 유형을 우회하는 방법에 대한 어린이의 지식 강화
수송; 가장 일반적인 도로 운송에 대해 알아보기
상황 및 관련 보행자 행동 강령.
자료 : 관련된 다양한 상황을 묘사 한 그림
보행자, 도로 표지판, 신호등.
게임 과정 : 어린이는 그림에 표시된 그림을 고려하고 설명해야합니다.
상황, 보행자, 승객, 운전자의 행동을 평가합니다. 설명
원하는 도로 표지판을 설치할 필요가 있습니다.
"네 번째 추가"
1. 추가 도로 사용자 이름 :
트럭
"구급차"
제설기
2. 추가 운송 수단의 이름을 지정하십시오.
승용차
트럭
버스
유모차
3. 공공이 아닌 교통 수단의 이름을 지정하십시오.
수송:
버스
트램
트럭
무궤도 전차
4. 신호등의 추가 "눈"이름을 지정합니다.
빨간색
노란색
녹색
"단어 게임"
1. 신호등이라는 단어를들을 때 손뼉을 치십시오. 설명
각 단어의 선택.
어휘 : 세 눈, 거리에 서서, 교차로, 푸른 빛, 한쪽 다리,
황색 신호등, 적색 신호등, 횡단 보도, 보행자 보조,
초록불, 집에 서 있습니다. 2. 승객을 가리키는 말이 들리면 손뼉을 치십시오. 설명
각 단어의 선택.
어휘 : 버스, 노선, 정류장, 도로, 목욕, 독서, 수면, 표,
지휘자, 비행기 비행, 보행자, 좌석, 살롱, 침대.
3. 아침, 아침, 학교로가는 길 (유치원),
보도, 빵집, 약국, 교차로, 횡단 보도, 신호등, 어린이
"볼 게임"
목적 : 도로, 도로의 규칙에 대한 아이들의 지식을 통합하는 것
재질 : 공.
게임 과정 : 공을 들고있는 선생님이 원의 중앙에 서서 공을 아이에게 던지고,
질문하면서. 그는 대답하고 공을 교사에게 던집니다. 게임
차례로 모든 아이들과 함께 진행됩니다.
교육자 : 누가 길을 걷고 있습니까?
어린이 : 보행자.
교육자 : 누가 차를 운전합니까?
아이 : 운전사.
교육자 : 신호등에는 몇 개의 "눈"이 있습니까?
아이 : 세 눈.
교육자 : 빨간색 "눈"이 켜져 있으면 무슨 말을하는 거죠?
아이 : 기다려요.
교육자 : 노란색 "눈"이 켜져 있으면 무슨 말을하는 거죠?
아이 : 잠깐만 요.
교육자 : 녹색 "눈"이 켜져 있으면 그는 무엇에 대해 이야기하고 있습니까?
아이 : 갈 수 있습니다.
교육자 : 우리 다리는 보행자를 따라 걷고 있습니다 ...
아이 : 트랙.
교육자 : 우리는 어디에서 버스를 기다리고 있습니까?
아이 : 버스 정류장 에서요.
교육자 : 우리는 어디에서 숨바꼭질을합니까?
아이 : 놀이터 에서요.
"듣기-기억"
목적 : 도로의 규칙과 보행자의 행동을 통합하기 위해
거리, 일관된 연설, 사고, 기억, 관심을 개발하십시오.
재질 : 교통 제어 막대.
게임 과정 : 손에 지팡이를 들고있는 발표자가 게임 참가자 중 한 명에게 다가갑니다.
그에게 지휘봉을 건네고 거리에서 보행자의 행동 규칙에 대해 묻습니다.
"거리에서 보행자의 행동 규칙 중 하나를 말하십시오." - "가까운 차량 앞에서 길을 건널 수 없습니다." 답이 맞으면 리더
지팡이를 게임의 다른 참가자에게 전달하는 등의 답변이 필요하지 않습니다.
반복되므로 모두 조심해야합니다.
"누가 도로 표지판의 이름을 더 많이 지 을까요?"
목적 : 아이들이 도로 표지판을 인식하고 올바르게 명명하도록 훈련시키기 위해,
주의력, 사고력, 기억력, 언어 능력을 개발하십시오.
재질 : 도로 표지판.
게임의 과정 : 리더는 신호를 보이고, 아이들은 순서를 지키며 대답합니다.
야외 게임
"당신의 표지판으로"
목적 : 도로 표지판에 대한 어린이의 생각을 통합합니다. 주의력을 키우고
논리적 사고, 독창성, 공간 방향.
재질 : 도로 표지판.
게임 과정 : 플레이어는 5-7 명의 그룹으로 나뉘어 손을 잡고
원 형성. 표지판이있는 운전자가 각 원의 중앙에 들어가 설명을합니다.
이때 운전자는 장소와 표지판을 변경합니다. 신호에서 재생
빨리 그들의 표식을 찾아서 원 안에 서 있어야합니다. 운전자는 사인을 들고
"교통 신호"
목적 : 빠른 재치, 반응의 신속성, 주의력, 시각적 인 개발
인식하고, 동료에 대한 우호적 인 태도를 키우고,
일관성과 협업.
재질 : 빨간색, 노란색, 녹색의 볼이있는 가방이 스탠드.
게임 과정 : 처음부터 끝까지 현장에 랙이 배치됩니다. 놀이
각 팀의 시작 스탠드에서 체인에 차례로 서서 손을
앞에있는 사람의 어깨에. 호스트가 공 가방을 들고 있습니다.
(공) 빨강, 노랑, 녹색. 선장은 교대로 내려갑니다.
가방에 손을 넣고 한 번에 하나의 공을 꺼냅니다. 선장이 빨간색 또는
노란색 공, 팀은 가만히 서 있습니다. 녹색-다음으로 이동
고문. 누구의 팀이 더 빨리 결승선에 올 것인가, 그녀는 이겼다.
"우리가 어디에 있었는지, 우리가 운전 한 것을 말하지 않을 것입니다.
목적 : 교통 수단에 대한 지식을 통합하고, 아이들에게 유형을 묘사하도록 가르치기
손, 정서적 표현력, 소리,
창의력, 가소성, 독창성, 수완, 교육을 개발하기 위해
일관성, 협력.
게임 플레이 : 각 팀은 어떤 차량이 될지 결정합니다
묘사 (무궤도 전차, 마차, 모터 선박, 증기 기관차, 헬리콥터). 대표
차량은 코멘트없이 추월해야합니다. 반대 팀
계획을 추측합니다. 팀에 요청하면 작업이 복잡해질 수 있습니다.
특정 운송 수단.
"얼룩말"
목적 : 게임 규칙의 정확성에 대해 아이들을 훈련시키고 속도를 개발하기 위해
공간에서의 반응, 속도, 방향.
재료 : 백지 스트립 (판지). 게임 과정 : 마지막 팀을 제외한 각 팀의 모든 참가자가 배포됩니다.
백서 스트립 (골판지). 신호시-첫 번째 참가자가 스트립에 넣고
일어나서 그의 팀으로 돌아갑니다. 두 번째는 엄격하게 스스로 걷는다.
스트립, 얼룩말의 "걸음"을 놓고 돌아옵니다. 마지막
참가자는 모든 스트립을 걸어 돌아와서 수집합니다.
"Glazometer"
목적 : 도로 표지판, 수량 계산,
논리적 사고, 독창성, 수완, 눈,
우주에서의 오리엔테이션, 일관성, 협력 증진.
재질 : 도로 표지판.
게임의 과정 : 경기장에서 도로 표지판은 다양한
팀과의 거리. 게임 참가자는 표지판과 단계 수를 지정해야합니다.
그 앞에. 그런 다음 참가자는이 표지판으로 이동합니다. 참가자가 착각하여 도달하지 않은 경우
마크를 넘어서거나 넘어 서면 그의 팀으로 돌아갑니다. 필드에 표시
다르게 배열됩니다. 승자는 선수가 더 빠른 팀입니다.
더 정확하게는 표지판으로 "걷습니다".
"트럭"
재질 : 핸들 바, 각 팀용 샌드백, 스탠드 2 개.
게임 과정 : 첫 번째 팀원은 핸들을 머리에 손에 쥐고 있습니다.
모래 주머니가 놓여 있습니다-짐. 시작 후 참가자들은
그들의 랙과 스티어링 휠을 옮기고 다음 참가자에게로드합니다. 승리
작업을 먼저 완료하고 부하를 줄이지 않은 팀.
"트램"
목적 : 손재주, 속도, 반응성, 움직임의 정확성 개발,
팀 일관성 및 협업.
재료 : 각 팀에 필요한 후프 하나와 하나
게임 과정 : 각 팀의 참가자는 쌍으로 나뉩니다. 첫 번째는 드라이버,
두 번째는 승객입니다. 승객은 후프에 있습니다. 참가자들에게 최대한 도전
오히려 카운터를 돌아 다니며 다음 참가자 쌍에게 후프를 전달하십시오.
작업을 완료 한 첫 번째 팀이 승리합니다.
"표지판으로 달려가"
목적 : 아이들이 도로 표지판을 암기하도록 훈련시키고, 기억력을 키우고,
빠른 재치, 반응의 빠르기, 속도, 우주에서의 방향.
재질 : 도로 표지판.
게임 과정 : 교사의 신호에 따라 아이는 도로 표지판으로 달려가
선생님을 불러요. 아이가 사인을 잘못 선택하면 그는
열의 끝으로 돌아갑니다.
"신호등"
목적 : 행동을 신호등의 색과 연관시키고 주의력을 키우도록 가르치고,
시각적 지각, 사고, 재치.
재질 : 빨간색, 노란색, 녹색의 원.
게임의 과정 : 교사는 원을 보여주고 아이들은 행동을 수행합니다.
빨간색-조용합니다.
노란색-손뼉을 치십시오.
녹색-발을 밟으십시오.
빨간색-뒤로 물러 서기
노란색-스쿼트,
녹색-제자리에서 행진.
"컬러 자동차"
목적 : 신호등 (빨강, 노랑, 초록)의 색을 고치고 아이들을 운동
색상에 반응하고 시각적 인식과 주의력을 개발하는 능력,
공간에서의 방향.
재질 : 빨간색, 노란색, 녹색, 신호 카드 또는
빨간색, 노란색, 녹색의 깃발.
게임 과정 : 아이들은 벽이나 놀이터 가장자리를 따라 배치됩니다. 그들
자동차. 각각 다른 색상환이 주어집니다. 발표자는 마주보고 서 있습니다.
방향타와 같은 색의 신호로 연주합니다. 발표자가 신호를 올립니다.
특정 색상. 같은 색의 방향타를 가진 아이들은 다 떨어집니다. 언제
발표자는 신호를 낮추고 아이들은 멈추고 차고로갑니다. 아이들
게임 중에 그들은 걷고, 자동차를 모방하고, 교통 규칙을 준수합니다. 그런 다음 발표자
다른 색의 깃발을 올리면 게임이 다시 시작됩니다.
"중지-이동"
목적 : 손재주, 속도, 반응성, 움직임의 정확성 개발,
청각 및 시각적 관심.
재질 : 신호등 레이아웃.
게임 과정 : 어린이 플레이어는 방의 한쪽에 있으며 운전자는
그의 손에 보행자 신호등이 있습니다. 신호등 플레이어
"Go"는 운전자를 향해 움직이기 시작합니다. "Stop"신호에서 그들은 멈 춥니 다.
"Go"신호에서 나는 계속 움직입니다. 처음 도달 한 사람
이기고 그의 자리를 차지합니다. 플레이어는 달리기 또는
작은 방 "Lilliputians", 다리를 발 길이로 재배치
발 뒤꿈치에서 발끝까지.
"민첩한 보행자"
목적 : 오른쪽으로 공을 던지는 눈, 손재주, 주의력, 운동을 개발하는 것
이동 중에 손을.
재질 : 신호등, 슬롯이있는 평면 수직 이미지
둥근 구멍, 과부가 공, 고무 또는
플라스틱 공.
게임 과정 : 보행자는 교차로를 교대로 건너갑니다. 이동은
신호등의 녹색 구멍에 공을 던지십시오. 히트-빨간색-당신은 중퇴
게임에서. 노란색 하나를 치면 공을 다시 던질 권리가 있습니다.
"새와 차"
목적 : 민첩성, 속도, 공간 방향, 주의력 개발.
재질 : 스티어링 휠 또는 장난감 자동차.
게임 과정 : 어린이-새가 방을 날아 다니며 팔을 펄럭입니다 (날개).
선생님은 이렇게 말합니다.
새들이 도착했습니다
새들은 작다
모두 날고, 모두 날고, 아이들은 뛰고, 부드럽게 팔을 흔들며
그들은 날개를 펄럭였다.
그래서 그들은 날았다
그들은 날개를 펄럭였다.
그들은 트랙으로 날아가 앉고 무릎을 손가락으로 두드립니다.
씨앗이 쪼아 먹고 있었다.
교사는 핸들이나 장난감 자동차를 들고 다음과 같이 말합니다.
차가 거리를 달리고있다
퍼프, 서둘러, 경적을 불다.
Tra-ta-ta, 조심, 조심
Tra-ta-ta, 조심하고 물러서! 아이들-새들이 차에서 뛰고 있습니다.
발행일
생성 일 : 09/29/2015
교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합하는 수단으로서의 야외 게임
교육 영역 "안전"의 "보행자 및 승객으로서의 도로 안전 규칙에 대한 지식 전수"섹션의 유아 교육 모범 교육 프로그램에서 야외를 포함한 다양한 형태의 교육 작업을 사용하여 아이들에게 특정 지식을 제공하는 것이 제안되었습니다. 계략.
야외 게임은 아이들의 삶에서 중요한 자리를 차지합니다. 놀이 활동에서 그들은 의사 소통 문화에 대한 실제 경험을 얻습니다.인지 활동을 개발하고 의사 소통 기술과 구두 의사 소통 기술을 형성합니다. 야외 게임을 조직함으로써 아동은 주도권과 독립성을 보여주고 다양한 생활 상황에서 합리적이고 가치있는 방법을 찾고자하는 욕구를 키우고, 성격의 도덕적 발달, 아동의 자존감, 성공을 향한 방향에 영향을 미칩니다. , 사회에서 받아 들여지는 규범과 행동 규칙의 동화.
야외 게임의 과정에서 운동 기술과 능력이 형성되고 공간 방향, 신체적 특성이 개발되고 움직임의 자유가 획득됩니다.
게임 과정에서 아이들은 지속적으로 그리고 때로는 예기치 않게 변화하는 조건에서 행동하는 능력과 능력을 습득하고 향상시켜 최선의 방법으로 대응합니다. 이 게임은 아이가 팀의 동료들과 상호 작용할 때 자신의 이익을 다른 사람의 이익에 종속 시키도록 가르칩니다.
야외 게임의 특별한 가치는 운동 영역과 정신 영역에 동시에 영향을 미치는 능력에 있습니다. 게임 상황의 변화로 인해 신경 과정의 이동성과 반응 속도 및 비표준 행동에 대한 요구가 증가합니다. 야외 게임은 경제적으로 생각하고, 파트너의 행동에 즉시 반응하고, 내면의 말과 논리를 개발하도록 가르칩니다.
이 게임에서 도로 규칙에 대한 지식이 통합되고 차량, 신호등 및 신호의 의미에 대한 어린이의 지식이 확장됩니다. 거리에서 올바른 행동의 기술과 습관이 주입됩니다. 운송 및 보행자의 이동에 대한 관심, 운송 자체에 대한 관심이 발전하고 있습니다. 차량 운전자와 교통 경찰관의 업무에 대한 존중이 형성됩니다.
다음은 미취학 아동의 교통 규칙에 대한 지식을 통합하기위한 야외 게임입니다.
어린 아이들을위한 야외 게임
"시가 전차"
목적.교통 신호에 대한 지식을 통합합니다. 공동 작업 기술 개발; 마음 챙김을 개발하십시오.
게임 진행.아이들은 둘로 (쌍으로) 기둥에 서서 양쪽의 코드를 잡습니다. 한 아이는 오른손으로, 다른 한 아이는 왼손으로 안고 있습니다. 지도자가 녹색 깃발을 올리면 아이들은 걷거나 앞으로 뛰게됩니다. 발표자가 노란색 깃발을 올리면 움직임이 느려집니다. 아이들은 붉은 깃발에서 멈 춥니 다.
"자동차"
목적.운송 유형에 대한 지식을 통합합니다. 우주, 걷기 및 산란 달리기, 속도에서 방향을 개발하십시오.
게임 진행.플레이어에게는 자동차의 핸들 인 농구가 주어집니다. 아이들은 서로 부딪치지 않고 다른 방향으로 걷고 달리는 동시에 스티어링 휠을 돌립니다. 복잡. 규칙 추가-녹색 깃발이 올 때만 이동하고, 빨간색 깃발이 나타나면 중지
"새와 차"
목적.리듬 운동을 음악에 가르치십시오. 움직이는 차를 조심하도록 가르치십시오.
게임 진행. "아이들-새들은 홀 (플랫폼) 주위를 "날아 다니고"팔을 펄럭입니다-날개.
교육자.
새들이 도착했습니다
새들은 작습니다.
모든 것이 날아 갔고 모든 것이 날아갔습니다
그들은 날개를 펄럭였다.
그들은 트랙으로 날아갔습니다.
씨앗이 쪼아 먹고 있었다.
아이들은 손가락으로 무릎을 두드려 앉습니다. 선생님은 장난감 자동차를 집어 들었습니다.
교육자.
차가 거리를 달리고 있습니다
퍼프, 서둘러, 경적을 불다.
Tra-ta-ta, 조심해, 조심해!
Tra-ta-ta, 조심하고 물러서!
어린이 새는 차에서 지정된 장소로 달려갑니다.
"빨간색, 노란색, 녹색"
목적.
게임 진행.음악에 맞춰 아이들은 멈추거나 (적색 카드가 보일 때) 스쿼트 (옐로우 카드가 보일 때), 또는 한 방향 (그린 카드가 보일 때)으로 움직입니다.
"실행 신호등"
목적. 있다교통 신호를 따르기 위해; 세심함, 지구력을 개발하십시오.
게임 진행.아이들은 홀 (놀이터)에 흩어져 있습니다. 발표자 (성인)는 세 개의 깃발 (빨간색, 노란색 및 녹색)을 들고 있습니다. 때때로 그는 깃발을 들어 올리고 돌아서기도합니다. 녹색 깃발이 올라가면 아이들은 계속해서 홀 (놀이터) 주변을 돌아 다닙니다. 노란색 인 경우-제자리로 이동합니다. 빨간색이면 신호가 잡힌 지점에서 멈 춥니 다.
"재미있는 자동차"
목적.신호에 응답하는 법을 배웁니다.
게임 진행.플레이어- "자동차"가 코트에 있습니다. 각 플레이어는 "스티어링 휠"이라는 농구대를 손에 쥐고 있습니다. 명령 "자동차, 차고로!" 아이들은 놀이터를 돌아 다니며 후프를 "운전"합니다. "자동차"의 명령으로 차고로! " 후프를 바닥에 놓고 그 안에 서십시오.
중간 그룹 어린이를위한 야외 게임
"안전 섬"
목적.교통 신호에 대한 지식을 강화합니다. 주의력과 신호에 대한 행동 능력을 개발하십시오.
게임 진행.아이들은 음악에 따라 다양한 동작을합니다. 음악이 멈 추면 그들은 홀 중앙 (플랫폼)에 그려진 (또는 코드로 배치 된) "안전 섬"을 재빨리 점령해야합니다.
"메리 트램"
목적.운송 개념을 강화하십시오.
게임 진행.
교육자.
우리는 재미있는 트램입니다
우리는 토끼처럼 뛰지 않는다
우리는 함께 레일을 타고 있습니다.
이봐, 우리와 함께 앉아, 누구든지 그것을 필요로한다!
아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 하나-트램, 트램 운전사는 손에 후프를 쥐고 있습니다. 두 번째-승객, 그들은 버스 정류장에서 자리를 잡습니다. 각 트램은 후프의 좌석을 차지하는 승객 한 명만 탑승 할 수 있습니다. 마지막 정류장은 홀 반대편에 있습니다.
"컬러 자동차"
목적.마음 챙김을 개발하십시오. 다양한 교통 신호에 대해 올바른 작업을 수행하는 방법을 배웁니다.
게임 진행.어린이 (자동차)는 놀이터 한쪽에 수용됩니다. 각각은 어떤 색의 깃발이 주어집니다. 발표자는 어린이를 향한 놀이터 중앙에 서 있습니다. 손에 색깔 깃발을 든다. 깃발을 올리면 같은 색의 깃발을 가진 "자동차"가 움직이기 시작합니다. 당신은 자동차를 흉내 내면서 윙윙 거릴 수 있습니다. 발표자가 깃발을 내리면 아이들이 차고로 보내집니다. 그런 다음 호스트가 다른 색의 깃발을 들고 게임이 다시 시작됩니다. 발표자는 동시에 모든 깃발을 올릴 수 있으며 모든 자동차가 움직일 수 있습니다. 이것은 게임을 더 어렵게 만듭니다. 게임이 시작될 때 "녹색 자동차가 추월합니다", "빨간색 자동차가 차고로 돌아옵니다"라는 색상을 말할 수 있습니다.
"신호등 켜줘"
목적.교통 신호, 볼 패스 기술에 대한 지식을 강화합니다. 팀 경기에서 행동하는 법을 가르친다.
게임 진행. 아이들은 기둥에 서 있습니다. 첫 번째 플레이어는 주장입니다. 그는 빨간색, 노란색, 녹색의 3 개의 풍선 (또는 공)을 받고 신호에 따라 한 팀원에게 보냅니다. 공이 마지막 플레이어에게 도달하면 공을 들어 올립니다. 첫 번째 빨간색 신호가 켜집니다. 주장은 다음 공을 패스 할 수 있습니다. 승자는 세 가지 신호 모두를 더 빠르게 "점화"하는 팀입니다.
"지팡이 통과"
목적.교통 규칙에 대한 지식을 통합합니다. 움직임의 조정을 개발하십시오.
게임 진행.아이들은 원을 그리며 줄을 서고 교통 관제사는 왼쪽에있는 플레이어에게 전달됩니다.
전제 조건 : 오른손으로 막대를 잡고 왼쪽으로 옮기고 다른 참가자에게 전달합니다. 방송에는 음악이 수반됩니다. 음악이 중단 되 자마자 그는 막대를 가지고있는 것으로 밝혀져 그것을 들어 올려 도로의 규칙 (또는 도로 표지판)을 명명합니다. 주저하거나 규칙이나 사인을 잘못 명명 한 사람은 게임에서 벗어났습니다. 마지막 남은 플레이어가 승리합니다.
"조심해"
목적.신호에 따라 행동하는 능력, 교통 규칙에 대한 지식을 강화하십시오.
게임 진행.아이들은 무엇을 언제해야하는지 기억합니다. 그들은 원을 그리며 걷고 교통 관제사 (교육자)의 신호에주의 깊게 귀를 기울입니다. 신호등에서 "신호등!" 가만히 서있다; "Go!"신호에 행진; 신호 "자동차"에서! 홀 주변에 흩어져 있습니다.
시니어 및 학교 준비 그룹 어린이를위한 야외 게임
"다른 기계"
목적.교통 관제사 제스처의 의미를 설명하십시오. 손재주와 세심함을 개발하십시오.
게임 진행.아이들은 "트럭"과 "자동차"의 두 팀으로 나뉩니다. 발표자 (교통 관제사)는 "트럭!"이라고 외칩니다. 그리고 그들은 신속하게 라인으로 "이동"합니다. 그리고 승용차는 그들을 기분 나쁘게 만들려고 그 뒤를 쫓습니다. 자신의 라인으로 운전하는 것은 자동차의 차례입니다. 그래서 여러 번 연속으로. 게임이 끝날 때 트럭과 자동차의 이동 횟수가 동일해야합니다.
"당신의 표지판으로"
목적.교통 표지판에 대한 지식을 통합합니다.
게임 진행.선수들은 5 명에서 7 명으로 구성된 두 그룹으로 나뉘며 손을 둥글게 잡습니다. 운전자는 그 의미를 설명하는 도로 표지판으로 각 원의 중앙에 들어갑니다. 음악 소리, 아이들은 놀이터 주변에 흩어져 있습니다. 운전자는 장소와 표지판을 변경합니다. 신호에서 플레이어는 신속하게 자신의 표식을 찾아 원 안에서야합니다. 운전자는 머리 위에 표지판을 들고 있습니다.
"교통 신호"
목적.교통 신호에 대한 지식, 팀 작업 능력을 강화합니다.
게임 진행.현장에는 처음부터 끝까지 랙이 있습니다. 선수들은 시작 스탠드에서 체인에 하나씩 기둥에 서서 앞에있는 사람의 어깨에 손을 얹습니다. 호스트는 빨간색, 노란색, 녹색의 공 (공)이있는 가방을 들고 있습니다. 주장은 번갈아 가며 손을 가방에 넣고 한 번에 하나의 공을 꺼냅니다. 주장이 빨간색 또는 노란색 공을 꺼냈다면 팀은 가만히 서 있습니다. 녹색 인 경우-다음 자세로 이동합니다. 누구의 팀이 더 빨리 결승선에 올 것인가, 그녀는 이겼다.
"얼룩말"
목적.횡단 보도에서의 행동 규칙, 팀 플레이 능력에 대한 지식을 통합합니다.
게임 진행.마지막 팀을 제외하고 각 팀의 모든 참가자에게는 흰색 판지가 제공됩니다. 첫 번째 사람은 바닥에 스트립 ( "얼룩말")을 놓고 그 위에 서서 팀으로 돌아갑니다. 두 번째는 엄격하게 스트립을 따라 걷고 그의 "계단"을 내려 놓고 돌아온다. 마지막 참가자는 줄무늬를 따라 걷고 돌아와서 수집합니다.
"버스를"
목적. 교통 규칙에 대한 지식을 통합합니다. 팀에서 상호 작용하는 능력을 개발하십시오.
게임 진행. 아이들은 팀으로 나뉩니다. 첫 번째 플레이어는 "운전자"이고 나머지는 "승객"입니다. 깃발은 각 팀에서 6-7m 떨어져 있습니다. "March!"신호에서 빠른 발걸음 (달리지 않음)을 가진 첫 번째 플레이어는 깃발로 가서 주위를 돌고 기둥으로 돌아가서 두 번째 플레이어가 합류하고 함께 같은 길을 만듭니다. 선수들은 서로의 팔꿈치를 잡습니다. 버스 (앞쪽 플레이어- "운전자")가 승객을 모두 데리고 좌석으로 돌아 오면 호각을 불어야합니다. 마지막 정류장에 도착한 첫 번째 팀이 승리합니다.
"모스크바 여행"
목적.운송 수단 이름에 \u200b\u200b대한 지식을 통합하십시오. 손재주, 반응의 신속성을 개발합니다.
게임 진행.플레이하려면 농구가 필요합니다-나는 숫자보다 적은 수로 플레이합니다. 농구대는 원형으로 나란히 배치됩니다. 모두가 빈 자리를 차지합니다. 운전자는 후프가 없습니다. 그는 손에 깃발을 들고 선수들을 돌아 다니며 "모스크바에 갈거야. 모두를 초대한다"고 말한다. 모두가 그와 함께합니다. 운전사는 계속해서 "우리는 버스 (기차, 비행기)로 모스크바에 갈 것입니다."-동시에 속도를 가속화합니다. “버스 속도가 빨라집니다”-운전사가 달리기 시작합니다. "모스크바는 이미 매우 가까웠습니다."라고 그는 말합니다 (달리기가 느려집니다). "주의, 그만!" -명령이 배포 됨 : 모든 사람이 농구를합니다. 모든 사람들은 자유로운 자리를 차지하려고합니다. 운전자는 또한 자리를 잡으려고합니다. 후프가없는 사람이 운전사가되어 깃발을 받고 게임을 반복합니다. 운전자는 플레이어를 농구대에서 멀어지게 이끌고 홀을 통과하도록 이끌고 "착륙!"명령을 내릴 수 있습니다. 예기치 않게 어디서나.
신체 문화 강사 Kasimova D.A.
"가장 빠르고, 가장 민첩하고, 가장 대담한"
도로 표지판을 기억하고, 논리적 사고, 손재주, 손재주 및 눈, 팀으로 행동하는 능력, 사이클링 기술 향상-교통 규칙 게임은 아이들 이이 모든 것을 할 수 있도록 도와줍니다.
"젊은 사이클리스트"
대회는 개별적이며 도로 표지판을 읽고 따라 가며 자전거를 타는 능력을 개발합니다. 30x20m의 평평한 지역에 오른쪽 1m 거리의 \u200b\u200b정지선에서 도로 표지판 "위험한 회전"을 설치하고 1.5m 거리에 6 개의 핀을 일직선으로 배치 서로에게서. 사이트 끝에는 "왼쪽으로 이동"이라는 기호가 한 팀에, "오른쪽으로 이동"이라는 기호가 다른 팀에 설정됩니다. 마지막 핀에서 10m 떨어진 곳에“Roundabout”표지판이 양쪽에 배치됩니다. 대회에는 어린 이용 자전거 2 대와 청소년 2 대가 필요합니다.
플레이 약관
승무원은 Stop 라인의 두 열에 정렬됩니다. 심판의 명령 (휘파람 신호)에 따라 첫 번째 선수는 도로 표지판의 지시에 따라 자전거를 타고 거리를 커버합니다. "위험한 회전"표지판에서 사이클리스트는 뱀과 함께 핀을 돌아 다닌 다음 "회전 교차로"-이 표지판을 돌고 "왼쪽으로 이동", "오른쪽으로 이동"표지판을 따라 반대 방향으로 이동합니다. 도로 표지판의 신호. 트랙은 모든 플레이어가 극복합니다. 심사 위원은이 경쟁을 2 점으로 추정합니다. 리더는 팀의 움직임을 규제합니다.
"교통 관제사의 제스처"
경쟁은 집합 적이며 손재주와 손재주를 개발하고 교통 관제사의 신호에 대한 지식을 통합합니다. 이 게임은 넓은 영역이 필요하지 않으며 승무원 수에 따라 두 개의 평행선을 그립니다. 레귤레이터 완드 2 개를 준비합니다.
플레이 약관
첫 번째 옵션. 승무원은 서로 마주 보는 경계선 뒤에서 두 줄로 정렬됩니다. 발표자 (각각 지팡이를 들고있는)는 교통 관제사의 신호의 의미를 보여주고 설명합니다. 그런 다음 지팡이는 팀의 주장 (승무원)에게 전달됩니다. 심판의 신호 (휘파람)에 따라 음악 반주와 함께 경쟁 참가자는 손으로 지휘봉을 오른쪽과 왼쪽의 각 플레이어에게 전달합니다.
심판은 "적색 신호"명령을 내립니다. 그 순간에 배턴을 손에 들고있는 사람은 앞으로 한 걸음 앞으로 나아가 "적색 신호"를 보여줍니다. 플레이어가 작업에 올바르게 대처했다면 그는 계속해서 플레이하고 팀은 포인트. 실패-한 걸음 뒤로 물러납니다. 게임은 대부분의 플레이어가 경쟁에 참가할 때까지 계속됩니다. 즉, "빨간색", "노란색", "녹색"신호를 표시합니다.
참고 : 지팡이를 옮기는 동안 플레이어 중 누군가가 지팡이를 떨어 뜨린 경우에도 한 발 뒤로 물러납니다. 올바르게 완료된 작업과 마킹 라인에 남아있는 플레이어 수에 대해 승리 포인트가 부여됩니다.
옵션 2 : 심판의 신호를받은 후 배턴을 손에 든 플레이어가 한 걸음 앞으로 나아가 자신의 팀을 향하여이 신호를 보여주기 때문에 게임이 복잡해집니다. "빨간색"신호등에 대한 명령은 가만히 서 있고 "녹색"신호등이 행진하고 있으며 "노란색"신호등에 대한 명령은 모두 한 발 뒤로 물러나면서 동시에 머리를 왼쪽과 오른쪽으로 돌립니다. 배턴이 그의 자리로 돌아옵니다.
심판은 동일한 시스템에 따라 게임 결과를 요약합니다.
"재미있는 보행자"
이 게임은 집단적이며 손재주, 손재주, 파트너와의 행동을 조정하는 능력을 개발합니다. 12x10 미터의 평평한 지역, 시작-마감 라인 옆 오른쪽에 "보행로"표지판이 설치되어 있습니다. 반대쪽에는 두 개의 핀 또는 랙이 배치됩니다. 두 개의 숄 또는 스카프를 준비하십시오.
플레이 약관
승무원은 "시작-종료"라인에서 쌍으로 서 있습니다. 호스트는 Walkway 표지판이 보행자 전용이라고 설명합니다. 실제 횡단 보도에서 밖으로 나가기 전에 보행자 경로를 어떻게 걸을 수 있는지 확인합니다.
심판의 신호 (휘파람) 후 첫 번째 팀은 스카프 (손수건)를 들고 한 선수의 오른쪽 다리와 다른 선수의 왼쪽 발목에 묶습니다. 즉, 선수들은 세 개의 다리를 가졌습니다. 오른손과 왼손은 파트너의 어깨에 위치합니다. 그 후, 플레이어는 반대쪽 핀으로 돌진하고 그 주위를 돌아 다니며 팀으로 돌아갑니다. 스카프를 제거하고 두 번째 쌍에게주고 그들은 팀 끝에 서 있습니다. 누구의 팀이 경쟁 조건을 빠르고 지속적으로 충족하면 10 점을 얻습니다.
"도로 표지판 접기"
이 게임은 논리적 사고를 개발하고 도로 표지판에 대한 지식을 통합합니다. 봉투는 테이블에 배치되며 (플레이어 수에 따라) 중간에 절단 표시가 있습니다. 표지판이 잘리는 부분의 수는 어린이의 나이에 따라 다릅니다. 어린 부분-4 부분, 중간 부분-6 부분, 나이가 많은 부분-9 부분. 리더는 봉투에 몇 개의 부품이 있는지 명확하게 알아야하며, 그 위에 부품 수를 기록하는 것이 좋으며, 플레이어가 무대에있을 때도주의해야합니다.
플레이 약관
발표자는 연령별로 승무원을 앉히고 판사의 일반 명령 (휘파람 불기)에 따라 어린이는 봉투를 열고 표지판을 접습니다. 게임은 5 분 후에 종료됩니다. 얼마나 많은 표지판이 올바르게 수집되는지, 팀은 많은 점수를 얻습니다. 이 단계에서 플레이어가 기호의 이름과 의미를 올바르게 대답하면 추가 점수를 얻을 수 있습니다.
참고 : 대회를 마친 후 어린이들은 봉투에 표지판을 넣습니다.
대회가 열리는 교실에는 도로 표지판이있는 테이블이 설치되어 있어야합니다.
표지판은 어린이의 나이와 지식을 고려하여 주최자의 재량에 따라 선택됩니다.
"당신의 표지판으로"
교통 표지판에 대한 지식, 변화된 환경에서 빠르게 탐색 할 수있는 능력을 강화하는 집단 야외 게임입니다.
12x10 미터 부지에 6 명의 조수가 무작위로 서서 각각 "어린이", "보행자 건널목", "장벽이있는 철도 건널목", "도로 공사", "야생 동물", "지하도"를 들고 있습니다.
플레이 약관
두 승무원은 세 개의 동일한 그룹으로 나뉘어 손을 잡고 원을 형성합니다. 보조원은 각 원의 중앙에 들어가서 그들의 지정을 설명하는 도로 표지판을 보여줍니다.
다음으로 발표자는 각 서클에 접근하여 함께 연주하는 사람들을 초대합니다. 아이들은 지도자를 따르고 지도자가 보여준 모든 움직임을 반복합니다. 아이들이 발표자를 따라가는 동안 조수는 표지판을 내리고 현장을 돌아 다닙니다. 그들의 장소를 바꾸십시오.
심판의 신호 (휘파람)에 모든 선수는 신속하게 자신의 표식을 찾고 원 안에 서서 손을 잡고 원 중간에있는 조수가 머리 위에 표지판을 붙잡아 야합니다.
심판은 첫 번째와 두 번째 마크를 찾은 서클에만 승리 점수를 할당하고 리더는 심판이 게임 결과를 요약하도록 돕습니다. 게임은 2-3 회 진행됩니다.
참고 : 발표자는 어린이들이 따라 오도록 초대하고, 조수로부터 플레이어의주의를 분산시키고 다양한 동작 (뒤꿈치를 밟고 뛰기, 뛰기, 돌아 서기, 쪼그리고 앉기 등)을 보여줍니다.
슈팅 갤러리 "신호등"
눈과 손재주를 개발하는 개인 경쟁.
20x10 미터 크기의 아스팔트 사이트에 두 개의 신호등이 그려지고 한쪽 눈의 지름은 30cm이며 녹색, 노란색 및 빨간색의 색상으로 칠해집니다. 던지기의 선 표시는 녹색 신호에서 수행됩니다. 첫 번째 선은 4 단계 거리에 있고 두 번째 선은 5 단계, 세 번째 선은 7 단계입니다. 밀도가 높은 천으로 10x8cm의 6 봉지를 꿰매고 완두콩이나 모래 (200g)로 채우고 바느질해야합니다.
플레이 약관
선수들은 두 줄의 오른쪽과 왼쪽에 있습니다.
어린 아이들은 한 명씩 첫 번째 줄 (4 단계)로 와서 한 번에 한 개의 가방을 들고 신호등의 눈에 들어 가려고합니다. 백이 원의 중앙에 닿으면 성공적인 드로우는 다음과 같이 심판에 의해 평가됩니다.
녹색 원 -1 점;
노란색 원-2 점;
빨간색 원-3 점.
중년 아동은 5 걸음 거리에서 가방을 던지고, 청소년은 7 걸음 거리에서 던집니다.
참고 : 가방이 원의 작은 가장자리에도 닿으면 심판이 점수를 얻습니다.
"누락 된 글자"
게임은 집단적이고 논리적 사고를 발전시킵니다.
대회를 위해 40x8cm 크기의 카드 12-20 장을 준비해야합니다.
카드의 한쪽에는 단어가 완전히 작성되고 다른쪽에는 누락 된 문자가 있습니다. 그들은 테이블을 세우고 각 리더를 위해 두 더미에 카드를 놓습니다.
플레이 약관
승무원은 테이블 반대편에있는 반원형에 있습니다. 발표자는 교대로 카드를 가져와 플레이어에게 어떤 단어인지 추측하도록 요청합니다.
누구의 승무원이 더 빨리 추측했는지, 심판은 팀에게 점수를줍니다.
게임을위한 단어 선택 :
1. 빛
2. 드라이버
3. 승객
4. 오토바이
5. 자전거
6. 자동차
7. 가솔린 트럭
8. 트럭
9. 마킹
12. 보행자
예시 카드