Θέμα της εβδομάδας «Το σπίτι μου» Μάθημα 41. Καλύβα πάγου (Σχέδιο με παστέλ κραγιόνια) Περιεχόμενο προγράμματος. Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά σε δροσερούς τόνους. Μάθετε να μεταδίδετε Χαρακτηριστικά αντικείμενα που χρησιμοποιούν ένα δροσερό συνδυασμό χρωμάτων. Εισαγάγετε ευκαιρίες

Θέμα της εβδομάδας "Το καλοκαίρι έρχεται" Μάθημα 71. Πικραλίδα (Jab με σκληρή ημι-στεγνή βούρτσα. Σχέδιο με παλάμη) Περιεχόμενο προγράμματος. Συνεχίστε να μαθαίνετε να μεταφέρετε το σχήμα και τη δομή ενός αντικειμένου σε ένα σχέδιο, χρησιμοποιήστε διαφορετικές τεχνικές (σχέδιο με μια παλάμη, βούρτσα και σπρώξτε σκληρά

Θέμα της εβδομάδας «Το σπίτι μου» Μάθημα 22. Ένα σπίτι για ένα λαγουδάκι και έναν κόκορα (Έγχρωμο χαρτί. Εφαρμογή από τα έτοιμα μέρη του θέματος) Περιεχόμενο προγράμματος. Ενισχύστε την ανταπόκριση και την καλοσύνη. Διδάξτε στα παιδιά να φτιάξουν ένα σύνολο από διάφορα μέρη. απλώστε κόλλα στο κομμάτι και κολλήστε

Θέμα της εβδομάδας "Το καλοκαίρι έρχεται" Μάθημα 36. Σφάλματα (Έγχρωμες σελίδες χαρτιού και περιοδικών. Συλλογική εφαρμογή πλοκής από έτοιμα μέρη αντικειμένων) Περιεχόμενο προγράμματος. Συνεχίστε να διδάσκετε τα παιδιά να κάνουν μια συλλογική σύνθεση. φέρτε το προϊόν στην επιθυμητή εικόνα με

Θέμα της εβδομάδας "Το καλοκαίρι έρχεται" Μάθημα 36. Θερινός ουρανός (Σχέδιο με κερί κραγιόνια και πινέλο. Ακουαρέλες) Σκοπός. Διδάξτε στα παιδιά να σχεδιάσουν έναν ήλιο, που αποτελείται από έναν κύκλο και μικρές γραμμές με κερί κραγιόνια. χρωματιστό χαρτί. Φύλλο λευκώματος, κραγιόνια κεριού,

Αντίο "Είπες αντίο στον γιατρό;" Κάθε μέρα δουλεύω γεμίζει με αυτές τις γονικές ερωτήσεις. Το να αποχαιρετάς όταν φεύγεις από το γραφείο (όπως να πεις γεια όταν μπαίνεις) είναι αυστηρή απαίτηση της γαλλικής εκπαίδευσης. Πεθαίνουν από

Ενσωμάτωση εκπαιδευτικών περιοχών: γνωστική ανάπτυξη, καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη, ανάπτυξη ομιλίας, φυσική ανάπτυξη.

Στόχος:

• Ανάπτυξη δεξιοτήτων μοντελοποίησης πλαστελίνης.

Καθήκοντα:

• Εκπαιδευτικό: Να διδάξει στα παιδιά να μεταφέρουν τα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά του σκαθάρι στη μοντελοποίηση (το σώμα, το κεφάλι και τα φτερά είναι οβάλ, κοντά λεπτά πόδια · στρογγυλά μικρά σημεία στα φτερά); για να διορθώσετε τις τεχνικές κύλισης και κύλισης, ισοπέδωσης, σύνδεσης άρθρων.
• Αναπτυξιακό: Αναπτύξτε την προσοχή, ευφάνταστο και λογική σκέψη, παρατήρηση. Αναπτύξτε εξαιρετικές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
• Εκπαιδευτικό: Προώθηση του σεβασμού για τον κόσμο των ζώων και τη φύση.

Υλικό και εξοπλισμός: πλαστελίνη, σανίδες, χαρτοπετσέτες, στοίβες, εικόνες αφίδων, πασχαλίτσα.

Προκαταρκτική εργασία: μια συζήτηση για έντομα, βλέποντας μια πασχαλίτσα για μια βόλτα.

Χώρος: αίθουσα παιχνιδιών.

Μάθημα μαθήματος:

Η ιστορία του δασκάλου: "Στο δρόμο προς Νηπιαγωγείο Άκουσα τα δέντρα να μιλάνε, άρχισαν να αισθάνονται πολύ άσχημα - αρρώστησαν. Τους άκουσα και άκουσα αυτήν την ιστορία. (Η μελωδία των ήχων πουλιών).

Η άνοιξη έχει έρθει. Όλα τα δέντρα άρχισαν να ξυπνούν και να απολαμβάνουν τη ζεστασιά του ήλιου (δείξτε με τα χέρια σας πώς τα δέντρα ταλαντεύονται στο ζεστό αεράκι · με τα δάχτυλά σας - πώς τα νεαρά φύλλα χτυπούν, ο ήχος: "w - w - w", τραγούδι

πουλιά, ταλαιπωρία των ζώων, γαργαλητά που σέρνονται σε κλαδιά εντόμων (τρέξτε τα δάχτυλά σας κατά μήκος του ενός χεριού από την παλάμη στον ώμο και στη συνέχεια με το άλλο χέρι. όλες οι ενέργειες εκτελούνται από τον δάσκαλο μαζί με τα παιδιά).

Αλλά ξαφνικά έγινε ήσυχο.
Ένας κακός μάγος ήρθε στο δάσος.
Είναι απαίσιος και μεγάλος.
Κυματίζει τα χέρια του
Και μάγεψε όλους γύρω.

Υπήρχε μια φοβερή σιωπή (ας την ακούσουμε) και μπορείτε να ακούσετε μόνο πώς με τα μικρά σαγόνια τους κάποιος τρώει νεαρά κλαδιά, μπουμπούκια και φύλλα (αγγίζοντας τα δάχτυλα στο τραπέζι)... Υπήρχαν όλο και περισσότερα από αυτά, τα σαγόνια τους λειτούργησαν γρηγορότερα, το chomping έγινε πιο δυνατά και πιο δυνατά (γρηγορότερα και πιο δυνατά, και τα φύλλα στα δέντρα έγιναν όλο και λιγότερο.

λυπημένος, κλαδιά μαραμένα, φύλλα μαραμένα (εμφάνιση με τα χέρια και τα δάχτυλα - βάζοντας τα κάτω)... Βλέποντας τέτοια δέντρα, φοβόμουν πολύ, γιατί εάν δεν υπάρχουν ζωντανά δέντρα, τότε τι θα μπορούσε να συμβεί; (απαντήσεις

παιδιά: ο αέρας θα είναι βρώμικος, θα είναι δύσκολο να αναπνεύσει, οι άνθρωποι θα αρρωστήσουν, δεν θα υπάρχει πουθενά να κρύβεται στη σκιά, δεν θα υπάρχουν φρούτα, τα πουλιά δεν θα έχουν πουθενά να φτιάξουν φωλιές κ.λπ.)

Και μετά ρώτησα τα δέντρα πώς θα μπορούσαν να μας βοηθήσουν. Είπαν ότι υπάρχει αρπακτικό έντομο, που δεν βλάπτει κανέναν εκτός από παράσιτα δέντρων - αφίδες (δείξτε την εικόνα) που προκαλούν πόνο και βλάβη στα δέντρα. Τότε δεν είχαν πλέον τη δύναμη να πουν τίποτα, αλλά κατάφεραν να μου δώσουν αυτά τα φύλλα χαρτιού. Εάν καταφέρουμε να τα διπλώσουμε σωστά, θα μάθουμε ποιος μπορεί να βοηθήσει και να βοηθήσει όλα τα δέντρα.

Τα παιδιά συνθέτουν μια κομμένη εικόνα: πασχαλίτσα; σκαθάρι - επτά σημεία.

Εξετάστε τα μέρη του σώματός της: Μαύρο μικρό οβάλ κεφάλι και μεγαλύτερο κορμό. κόκκινο με μαύρες κουκκίδες, υπάρχουν μόνο επτά από αυτά πασχαλίτσα ονομάζεται επίσης το σκαθάρι - επτά σημεία? μικρά κοντά πόδια.

Θυμόμαστε πώς κινείται (σέρνεται, μύγες).

Προσκαλέστε τα παιδιά να απεικονίσουν έναν σκαθάρι, να πετάξουν γύρω σε μια ομάδα και βουητό ("f - f - f").

Τώρα ξέρουμε ποιος μπορεί να μας βοηθήσει.
Εδώ ήρθαν φίλοι - παιδιά,
Άτακτοι βλάκες. Άρχισαν να σκέφτονται και να αποφασίζουν
Πώς να απογοητεύσω όλους

Για να αφαιρέσετε το κακό ξόρκι

Χρειαζόμαστε βοήθεια.

Και μπορεί ένα σφάλμα να αντιμετωπίσει ολόκληρο το στρατό των αφίδων που επιτέθηκαν στα δέντρα;

Τι κάνουμε? (γλυπτά περισσότερα σφάλματα).

• Πώς θα γλυπτούμε; Προσδιορίστε τη σειρά γλυπτικής και διορθώστε τις τεχνικές. ρίξτε την μπάλα και ισιώστε από τη μία πλευρά. τότε ένα μαύρο οβάλ κεφάλι. κόκκινα φτερά - ρίξτε την μπάλα και ισοπεδώστε: από τη μία πλευρά, κόψτε σε δύο ίσα μέρη με μια στοίβα

Απλώστε επτά κουκκίδες στα φτερά με φαγόπυρο. πόδια - ένα λεπτό λουκάνικο, χωρισμένο σε έξι ίσα μέρη και συνδέεται με την κοιλιά, τρία από το καθένα

πλευρές. Έτσι ο σκαθάρι μας είναι έτοιμος - ένας σκαθάρι επτά σημείων.

Ας βάλουμε το σκαθάρι στην παλάμη μας και να τον ανεβάσουμε στον ήλιο, να το διαβάσουμε ένα παιδικό στίγμα.

πασχαλίτσα

Πασχαλίτσα, φέρε λίγο ψωμί
Μαύρο κεφάλι, μαύρο και άσπρο,
Πετάξτε στον ουρανό, μόνο δεν καίγεται!

Και τώρα, παιδιά, ας βάλουμε τα σφάλματα μας στα φύλλα και να τα αφήσουμε να αντιμετωπίσουν όλα τα επιβλαβή έντομα, όπως οι αφίδες, έτσι ώστε τα τραγούδια των πουλιών που ακούγονται να ακούγονται ξανά στην πόλη και τα δάση μας, παρακαλώ μας

χρωματισμός και δροσιά των φύλλων των δέντρων. Εδώ διώξαμε τον κακό μάγο και απογοητευτήκαμε όλους γύρω μας.

Παιδιά, αν συναντήσετε ένα σκαθάρι επτά σημείων, θα τον προσβάλλετε, θα τον πιάσετε, θα τον συνθλίψετε; Γιατί;

Μετά τις απαντήσεις των παιδιών, ακούγεται ένα ποίημα:

Μην προσβάλλετε κανέναν

Μην προσβάλλετε κανέναν - Ούτε μέλισσα ούτε μύγα
Όχι ένα σαλιγκάρι, όχι ένα σφάλμα - μια σκοτεινή κοιλιά,
Όχι μια ακρίδα, πηδώντας επιδέξια στο γρασίδι,
Όχι μια πασχαλίτσα που λάμπει στο φύλλωμα.

Όχι τιτλος, όχι τσίχλα, Όχι τυφλός τυφλοπόντικας,
Κανένα τρόπο, μην προσβάλλετε ποτέ τα προς το ζην!

Πλαστελίνη ζωγραφική "Rainbow Mood"

Ηλικία: 5 ετών

Ηγέτης: Mineeva Valentina Mikhailovna, εκπαιδευτικός MBDOU CRR d / s No. 6 "Fairy Tale", περιοχή Vladimir, ZATO, Raduzhny.

Αυτή η εργασία έχει σχεδιαστεί για παιδιά από 3 ετών.

Σκεφτήκαμε για μεγάλο χρονικό διάστημα, αναρωτηθήκαμε:

Πώς μπορεί να σας εκπλήξει;

Τελικά κατάλαβα

Η πόλη μας "ραβδί"!

Πολύ ρόδινα μαζί μας

Πόλη Raduzhny για εσάς:

Εδώ το ουράνιο τόξο είναι ορατό

Και ο δρόμος είναι όλη ομορφιά!

Από την πλαστελίνη, μπορείτε να χαράξετε όχι μόνο ογκομετρικές μορφές, αλλά και να δημιουργήσετε όμορφες δημιουργίες στο αεροπλάνο. Αυτή η τεχνική έχει το δικό της όνομα - σχέδιο με πλαστελίνη. Αυτή είναι μια πολύ διασκεδαστική δραστηριότητα για τα παιδιά. Μπορείτε να βάψετε μαζί τους χρησιμοποιώντας την απλούστερη τεχνική - αντίστροφη απλικέ στο γυαλί.

Εξοπλισμός: κερί πλαστελίνης (12 χρώματα), πλαίσιο για τη φωτογραφία 20 έως 30, σκίτσο εργασίας, μαύρο μαρκαδόρο (αλκοόλ), σκουπίδια για μοντελοποίηση.

Διαδικασία εργασίας:

Είναι απαραίτητο να αφαιρέσετε το γυαλί από το πλαίσιο και να βάλετε το τελικό σχέδιο κάτω από αυτό και να ετοιμαστείτε να εντοπίσετε το σχέδιο με μαύρο μαρκαδόρο στο γυαλί.

Κύκλος και αφαιρέστε το σχέδιο από κάτω από το γυαλί.

Στην ίδια θέση, μεταφέρετε το σχέδιο στο ελαιόλαδο. Πρέπει να αρχίσετε να χαράζετε από την πλευρά που τραβήξατε (εάν ο δείκτης βασίζεται στο νερό, θα διαγραφεί όταν αγγίζετε το ποτήρι, οπότε λαμβάνεται δείκτης αλκοόλ). Θυμηθείτε όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου, μπορείτε να αρχίσετε να το γλυπτάτε και να το σχεδιάζετε (από το πάνω τόξο). Με το τσίμπημα, η πλαστελίνη εφαρμόζεται στο γυαλί, χωρίς να υπερβαίνει το επόμενο τόξο.

Τα "Tweaks" εφαρμόζονται στο γυαλί, αγγίζοντας το ένα το άλλο έτσι ώστε να μην υπάρχουν κενά.

Αφού τελειώσετε το ουράνιο τόξο και τον ουρανό (πάνω από την εικόνα), μπορείτε να προχωρήσετε σε πιο λεπτομερή εργασία. Προκειμένου το γυαλί να μην "κυλήσει" στο υφασμάτινο ελαιόλαδο (έχουμε συγκολλητικό θερμού τήγματος), μπορείτε να βάλετε ένα άλλο κομμάτι χαρτόνι.

Για να φτιάξετε φύλλα και πέταλα, πρέπει να κυλήσετε είτε μικρές μπάλες είτε μικρά λουκάνικα και να τα εφαρμόσετε στο ποτήρι με ελαφριά πίεση.

Ένα ενδιάμεσο αποτέλεσμα της ζωγραφικής.

Για τη γη, αποφάσισαν να αναμείξουν το λευκό και το μαύρο, να το κολλήσουν. Η εικόνα είναι έτοιμη!

Με την εξωτερική πλευρά (στην οποία δεν σμιλεύτηκαν) η εικόνα εισάγεται στο πλαίσιο και η πλευρά εργασίας είναι κλειστή με χαρτόνι).

Αυτή είναι μια υπέροχη εικόνα

Ομορφιά, λοιπόν, απλά ένα θαύμα!

Και τα κορίτσια είναι υπέροχα -

Βελόνες!

Σε αυτό το έργο, αναπτύσσεται η επιμονή (πολλά παιδιά πλησίασαν και ενδιαφέρθηκαν για το επάγγελμά μας, αλλά βλέποντας το επίπονο έργο, βρήκαν ένα άλλο επάγγελμα), αναπτύσσονται λεπτές κινητικές δεξιότητες, αναπτύσσονται σκέψεις και φαντασία, σχηματίζονται γεύσεις ομορφιάς και αισθητικής. Στα κορίτσια τους άρεσε αυτός ο τύπος εργασίας, είπαν με ενθουσιασμό στους γονείς τους για την εικόνα τους. Κρεμάσαμε την εικόνα "Rainbow Mood" σε μια ομάδα.

Η μοντελοποίηση των εποχών από την πλαστελίνη είναι μια εξαιρετική ιδέα για τη δημιουργικότητα των παιδιών. Έτσι, θα είναι δυνατό όχι μόνο να μάθουμε χαρακτηριστικά γνωρίσματα χειμώνας, άνοιξη, καλοκαίρι και φθινόπωρο, αλλά επίσης βοηθούν το παιδί να διακρίνει χωρίς κόπο χρώματα και σχήματα. Τα μαθήματα με πλαστελίνη είναι πάντα χρήσιμα. Ακόμη και ο απλός χειρισμός της μαλακής μάζας στα χέρια συμβάλλει ήδη στην ανάπτυξη της επιδεξιότητας των δακτύλων. Και η δημιουργία προϊόντων ενός συγκεκριμένου θέματος, συμβάλλει ακόμη περισσότερο στην ανάπτυξη των διανοητικών ικανοτήτων του μωρού.

Για να δημιουργήσετε καλοκαίρι από πλαστελίνη, πρέπει να θυμάστε τι μπορούμε να δούμε έξω από το παράθυρο σε αυτήν την υπέροχη εποχή του χρόνου. Φυσικά, αμέσως πριν εμφανιστούν τα μάτια σας: ο λαμπερός ήλιος, ο γαλάζιος ουρανός, τα πράσινα δέντρα, τα ανθισμένα λιβάδια και τα έντομα που κυκλώνουν πάνω τους. Αυτό πρέπει να αναπαραχθεί από πλαστελίνη για να αποκτήσετε ένα πραγματικά ζεστό καλοκαίρι.

1. Για να δημιουργήσετε ένα σχέδιο πλαστελίνης, ετοιμάστε ένα χαρτόνι καμβά. Χρησιμοποιήστε επίσης μπλε και πράσινα μολύβια για να βοηθήσετε στη δημιουργία του φόντου.

2. Απαλά, χωρίς υπερβολική πίεση στο μολύβι, εφαρμόστε πράσινες πινελιές, δημιουργώντας ένα σκίτσο των προσκρούσεων που είναι κατάφυτα με γρασίδι. Και κάντε το πάνω μέρος του σχεδίου μπλε, ενώ προσπαθείτε να αυξήσετε την πίεση στο μολύβι, κινώντας προς την κορυφή.

3. Φροντίστε αμέσως τον ήλιο και τα σύννεφα. Τυφλά λευκά κέικ με μακρύ κίτρινο νήμα.

4. Κολλήστε σύννεφα στον μπλε ουρανό και σχηματίστε έναν λαμπερό ήλιο από τη μαστίγια.

5. Πλένουμε την πράσινη πλαστελίνη στα χέρια σας και δημιουργήστε ζουμερά χόρτα. Για να το κάνετε αυτό, κολλήστε πολλές μικρές λεπίδες από γρασίδι.

6. Αρχίστε να στερεώνετε τις λεπίδες του χόρτου στο κάτω μέρος του σχεδίου, τοποθετώντας τις ο ένας κοντά στον άλλο.

7. Ολοκληρώστε τη δημιουργία της χλοώδους ταινίας στη βάση του σχεδίου. Αυτό θα προσθέσει βάθος στο καλοκαιρινό τοπίο μας.

8. Φτιάξτε έναν κορμό δέντρου από καφέ μαστίγια.

9. Συνδέστε μικρές κουκίδες - πικραλίδες στην εκκαθάριση.

10. Συνεχίζοντας να φυτεύετε το τοπίο, κολλήστε τα φύλλα πάνω στο δέντρο σε ένα παχύ στρώμα.

11. Και τέλος, δείξτε όλη τη φαντασία σας. Προσθέστε ακόμη περισσότερα λουλούδια στο σχέδιο, προσθέστε πεταλούδες που κυματίζουν πάνω από αρωματικά λουλούδια και πουλιά που ανεβαίνουν στον ουρανό.

Η τελική άποψη του σκάφους.

Η πλαστελίνη φαντασία με θέμα "Καλοκαίρι" είναι έτοιμη. Ελπίζουμε ότι το παιδί σας θα αισθανθεί σαν πραγματικός καλλιτέχνης δημιουργώντας μια τόσο πολύχρωμη εικόνα.

Περίληψη μαθήματος
Μοντελοποίηση (πλαστελίνη)
Θέμα: "Ανοιξιάτικο τοπίο"

(Senior group)

Θέμα:«Άνοιξη Τοπίο» (εκπαιδευτικός χώρος «Καλλιτεχνική - Αισθητική Ανάπτυξη» σε συνδυασμό με την εκπαιδευτική περιοχή «Ανάπτυξη Ομιλίας».

Στόχος: δημιουργία ενός ανοιξιάτικου τοπίου χρησιμοποιώντας την τεχνική πλαστελίνης.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικό: διδάξτε πώς να φτιάξετε ένα υπόβαθρο από πλαστελίνη σε πλαστική βάση ή χαρτόνι και συνθέσεις από πλαστελίνη σε επίπεδη βάση χρησιμοποιώντας σκουπίδια.

Ανάπτυξη: ανάπτυξη αισθητικής αντίληψης για τον φυσικό κόσμο. αναπτύξτε μια αίσθηση σύνθεσης, την ικανότητα να τοποθετήσετε αρμονικά την εικόνα στην επιφάνεια της βάσης.

Εκπαιδευτικό: ενθαρρύνετε την αγάπη της δημιουργικότητας, της καλής θέλησης, της ανταπόκρισης, της σκοπιμότητας. να σχηματίσει μια θετική συναισθηματική στάση, ενδιαφέρον και αυτοπεποίθηση.

Προκαταρκτική εργασία:η ανάγνωση λειτουργεί για την άνοιξη, απομνημόνευση ποιημάτων, παρατήρηση ανοιξιάτικα φαινόμενα σε μια βόλτα, κοιτάζοντας εικονογραφήσεις για την άνοιξη και μιλώντας για το περιεχόμενό τους, μιλώντας με παιδιά με θέμα "Τοπίο" - ένας από τους τύπους ζωγραφικής. διδακτικά παιχνίδια.

Υλικά για τον καθηγητή:Ένα δείγμα ανοιξιάτικου τοπίου, λευκό χαρτόνι, πλαστελίνη. στοίβες σπόροι κολοκύθας; χαρτοπετσέτες flannelgraph; μουσική ηχογράφηση του PI Tchaikovsky “The Seasons. Ανοιξη".

Υλικά για παιδιά:λευκό χαρτόνι, πλαστελίνη; στοίβες σπόροι κολοκύθας; χαρτοπετσέτες

Πορεία του μαθήματος

Μέρος του μαθήματος:

Εισαγωγικό μέρος:

Παιδαγωγός:- Παιδιά, ένα γράμμα από τον καλλιτέχνη ήρθε στην ομάδα μας σήμερα Ο καλλιτέχνης ανέθεσε να ζωγραφίσει ένα τοπίο.

- Αλλά ο καλλιτέχνης έχει ένα πρόβλημα: έχει εξαντλήσει χρώματα και μολύβια και δεν ξέρει τι να κάνει.

- Κοιτάξτε τα τραπέζια, έχουμε χρώματα ή μολύβια;

- Και δεν το κάνουμε. Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε έναν καλλιτέχνη;

- Ω παιδιά, το ξέρω πολύ ενδιαφέρουσα τεχνική, που ονομάζεται πλαστελίνη (σχέδιο με πλαστελίνη).

- Παιδιά, έχουμε πλαστελίνη;

Παιδιά:- Υπάρχει

Παιδαγωγός:- Μπορούμε να βοηθήσουμε τον καλλιτέχνη;

Παιδιά:- Ναι μπορούμε

Παιδαγωγός: - Για να μάθουμε ποιο τοπίο πρέπει να σχεδιάσει ο καλλιτέχνης, πρέπει να μαντέψουμε το αίνιγμα:

Η χιονοθύελλα έχει πέσει κάτω, οι άνεμοι έχουν σταματήσει,

Τα έλατα έχουν μικρές βελόνες.

Και ο Άγιος Βασίλης κάθεται στο έλκηθρο,

Ήρθε η ώρα να μας αποχαιρετήσει.

Για να τον αντικαταστήσει, αρχοντικά

Υπάρχει μόνο μια ομορφιά.

Ξέρεις πολλά για αυτήν,

Το όνομα είναι ομορφιά ...

Παιδιά: -Ανοιξη

Παιδαγωγός: - Φυσικά, παιδιά, είναι άνοιξη.

Πες μου, ποια είναι τα χαρακτηριστικά της άνοιξης;

Παιδιά: - Όλα ζωντανεύουν, το χιόνι λιώνει, ο ήλιος λάμπει, τα πουλιά φτάνουν, το γρασίδι αρχίζει να διαπερνά και εμφανίζονται τα πρώτα λουλούδια.

Παιδαγωγός:- Μπράβο αγόρια. Σας προτείνω να πάτε στα τραπέζια και να βοηθήσετε τον καλλιτέχνη να ολοκληρώσει την παραγγελία.

Κύριο μέρος:

Παιδαγωγός:- Παιδιά, υπάρχει ένα φύλλο μπροστά σας, τοποθετήστε το οριζόντια.

- Αρχίζουμε να δημιουργούμε το ανοιξιάτικο τοπίο από το υπόβαθρο της εργασίας. Παιδιά, με τι πρόκειται να βάψουμε το τοπίο; Θα σχεδιάσουμε με πλαστελίνη όπως και με κραγιόνια.

— Πρέπει να καλύψουμε το πάνω μέρος του φύλλου με μπλε πλαστελίνη - τον ουρανό και το κάτω μέρος σε δύο στρώσεις: το πρώτο στρώμα με καφέ και το δεύτερο με πράσινο - τη γη

Παιδαγωγός:- Πάρτε ένα κομμάτι μπλε πλαστελίνης και σχεδιάστε ευθείες γραμμές από δεξιά προς τα αριστερά. Και έτσι βάφουμε ολόκληρο το πάνω μέρος.

- Στη συνέχεια παίρνουμε ένα κομμάτι πράσινης πλαστελίνης και χρησιμοποιούμε ευθείες γραμμές από δεξιά προς τα αριστερά.

Και έτσι βάφουμε ολόκληρο το κάτω μέρος. Κοιτάξτε προσεκτικά το δείγμα.

— Στη συνέχεια, με το δάχτυλό σας, πρέπει να εξομαλύνετε τα σχηματισμένα κομμάτια πλαστελίνης, να ισιώσετε το φόντο.

Παιδιά:- Ομαλοποιήστε την πλαστελίνη μέχρι να σχηματιστεί ομοιόμορφο φόντο

Παιδαγωγός:- Για να μάθετε ποια αντικείμενα θα είναι στο τοπίο μας, ο καλλιτέχνης έχει ετοιμάσει γρίφους για εσάς. Είστε έτοιμοι να μαντέψετε; 1 γρίφος:

Λευκά πρόβατα

Μην καθίσετε στη σόμπα.

Και επιπλέουν από μακριά

Σώμα ...

Παιδιά: -Ετοιμος

- Σύννεφα

Παιδαγωγός:- Μπράβο παιδιά, θα εκτελέσουμε τα σύννεφα με τη μορφή σαλιγκαριού

- Παίρνουμε ένα κομμάτι πλαστελίνης, το βάζουμε στο ταμπλό και ξεδιπλώνουμε ένα μακρύ λουκάνικο.

- Κοίτα προσεκτικά πώς θα το κάνω.

- Και τώρα στρίβουμε το λουκάνικο με ένα σαλιγκάρι. Σαν αυτό.

- Μπράβο αγόρια. Τοποθετήστε το σύννεφο στον ουρανό και ισιώστε το με το δείκτη και τα μεσαία δάχτυλα. Εδώ έχουμε ένα σύννεφο.

— Είστε έτοιμοι να μαντέψετε το επόμενο αντικείμενο σας;

Ακούστε προσεκτικά το αίνιγμα:

Όχι υψηλό, όχι χαμηλό

Όχι μακριά, όχι κοντά.

Ένα μπαλόνι επιπλέει στον ουρανό

Ζεστό σαν φωτιά

Παιδιά: — Ναι έτοιμο

- Αυτός είναι ο ήλιος

Παιδαγωγός:- Φυσικά είναι ο ήλιος.

- Τι χρώμα θα βάψουμε τον ήλιο; (σε κίτρινο)

- Παίρνουμε ένα κομμάτι πλαστελίνης και το κυλώνουμε ανάμεσα στις παλάμες σε κυκλική κίνηση.

- Κάνοντας μια μπάλα.

- Στη συνέχεια το εφαρμόζουμε στο χαρτόνι και το πιέζουμε με τα δάχτυλά μας για να πάρουμε ένα τέτοιο κέικ.

- Παιδιά, τι λείπει από τον ήλιο μας; (Λούτσικοφ)

- Σχεδιάστε μικρές ακτίνες κατά μήκος των άκρων του ήλιου με το δείκτη σας.

- Και για να είναι ο ήλιος μας όμορφος, θα κάνουμε τομές με μια στοίβα σε κάθε ακτίνα.

- Κοίτα προσεκτικά.

- Και τώρα ο ήλιος σας προσκαλεί να παίξετε λίγο. Θέλετε να παίξετε με τον ήλιο;

Ψυχοδυναμική " Λαμπρό λαγουδάκι”

Η ηλιαχτίδα κοίταξε στα μάτια σας. Κλείσε τους. Έτρεξε πιο μακριά στο πρόσωπο. Χτυπήστε απαλά με τις παλάμες σας: στο μέτωπο, τη μύτη, το στόμα, τα μάγουλα, το πηγούνι, απαλά εγκεφαλικά, ώστε να μην τρομάξει, το λαιμό, την κοιλιά, τα χέρια, τα πόδια, ανέβηκε στο γιακά - τον χτύπησε εκεί. Δεν είναι άτακτος άνθρωπος, σας αγαπά και σας χαϊδεύει, και εσείς χτυπάτε και κάνετε φίλους μαζί του. Πάρτε το στην παλάμη σας, χτυπήστε το, αφήστε το στο δάσος.

— Έχω το ακόλουθο αίνιγμα για εσάς:

Ψηλό και πράσινο

Θα κοπεί

Πρόβατα, αίγες και αγελάδες

Υπάρχει πάντα έτοιμη.

Παιδιά: -Γρασίδι

Παιδαγωγός:-Το τοπίο μας δεν έχει πράσινο πράσινο γρασίδι.

- Τι χρώμα χρειαζόμαστε πλαστελίνη για την εικόνα του χόρτου; (σε πράσινο)

- Σωστά παιδιά. Πάρτε ένα κομμάτι πράσινης πλαστελίνης και τσιμπήστε 4 κομμάτια μεγέθους μπιζελιού. Ξεδιπλώστε μικρά λουκάνικα. Θα είναι ζιζάνιο

- Τοποθετούμε 2 λεπίδες γρασίδι στο προσκήνιο (πιο κοντά μας). Και τα υπόλοιπα βρίσκονται στο παρασκήνιο (πιο κοντά στον ορίζοντα). Τώρα αλείφουμε κάθε λουκάνικο με τον αντίχειρα προς τα πάνω.

- Στο προσκήνιο το γρασίδι είναι ψηλό και στο βάθος είναι μικρό. Σχεδιάστε τις λεπίδες της χλόης σε μια στοίβα. Ρίξτε μια προσεκτική ματιά στο δείγμα.

Εκπαιδευτικός: -Λοιπόν, τι άνοιξη δεν ανθίζει η πρώτη άνοιξη.

- Ένα αίνιγμα θα μας βοηθήσει να μαντέψουμε ποια λουλούδια θα αντλήσουμε:

Με απαλό λευκό κεφάλι

Ευθεία από κάτω από τις χιονοστιβάδες

Γεννήθηκε

Μικρό λουλούδι!

Παιδιά: -Λευκόιο

Παιδαγωγός: - Μπράβο αγόρια. Όταν έρχεται η άνοιξη, οι σταγόνες χιονιού περνούν μέσα από το γρασίδι και φτάνουν στον ήλιο.

- Δεδομένου ότι οι σταγόνες χιονιού μόλις άρχισαν να διαπερνούν το γρασίδι, μπορούμε να δούμε μαζί σας μικρά μπουμπούκια

- Θα φτιάξουμε ένα μπουμπούκι από 3 σπόρους κολοκύθας.

- Πάρτε τον πρώτο σπόρο και τοποθετήστε το στο γρασίδι. Και έτσι τοποθετούμε σταγόνες χιονιού σε κάθε λεπίδα γρασίδι.

- Εδώ έχουμε ένα τόσο όμορφο τοπίο. Παιδιά που το έκαναν, εγγραφείτε πίσω πλευρά η δουλειά τους.

Τελικό μέρος

Παιδαγωγός: - Οι φίλοι δουλεύουν και βγαίνουν στο χαλί

- Πες μου, τι κάναμε σήμερα;

- Τοπίο τι ώρα του χρόνου;

- Ποιες τεχνικές χρησιμοποιήσατε;

- Αντιμετωπίζω το έργο;

- Μπράβο αγόρια. Τα κατάφερες καλές δουλειές, τακτοποιημένο και το πιο όμορφο.

- Τώρα προτείνω να οργανώσετε μια έκθεση, γι 'αυτό, πηγαίνετε στο γκαρνταρόμπα, και θα διορθώσω το έργο σας στο περίπτερο.

- Σας ευχαριστώ για τη βοήθεια και την ανταπόκρισή σας. Δεν είστε μόνο ευγενικοί και εξυπηρετικοί, αλλά και πολύ τακτοποιημένοι. Παρακαλώ δείξτε πώς ξέρετε πώς να τα τοποθετήσετε στη θέση του (τακτοποιήστε το καθένα ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ)

Τίτλος: Σύνοψη μαθήματος μοντελοποίησης στο ανώτερη ομάδα "Ανοιξιάτικο τοπίο"
Διορισμός: Νηπιαγωγείο, σημειώσεις μαθήματος, GCD, μοντελοποίηση, ομάδα Senior

Θέση: εκπαιδευτικός
Τόπος εργασίας: Νηπιαγωγείο MBDOU "Σταχτοπούτα"
Τοποθεσία: πόλη Βόλγκοντσκ, περιοχή Ροστόφ