Παρουσίαση για την ιστορία του "Σοβιετικού οπισθίου κατά τη διάρκεια του πολέμου". Παρουσίαση - το σοβιετικό πίσω μέρος κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου στους εργαζόμενους στο σπίτι

Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφάνειας:

Σοβιετικό πίσω μέρος κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου

Η οδηγία της 29ης Ιουνίου 1941 προέβλεπε: - καθιέρωση εργατικής επιστράτευσης - λειτουργική ρύθμιση της εργασίας των επιχειρήσεων και ιδρυμάτων - τη μετάβαση των σιδηροδρόμων σε στρατιωτικό πρόγραμμα, που εξασφάλιζε προτεραιότητα και - ταχεία μετακίνηση των στρατιωτικών κλιμακίων.

Εκκενωμένο εργοστάσιο "767" - κατάστημα τύπου. Φθινόπωρο 1941 Η εκκένωση των βιομηχανικών επιχειρήσεων από τις περιοχές πρώτης γραμμής πραγματοποιήθηκε σε δύο στάδια: - καλοκαίρι-φθινόπωρο 1941 - καλοκαίρι-φθινόπωρο 1942.

Σχέδιο εκκένωσης: Καταρχήν αφαιρέθηκαν τα τελικά προϊόντα, ο μη εγκατεστημένος εξοπλισμός, οι πρώτες ύλες και τα βασικά υλικά. Δεύτερον, τεχνολογικός εξοπλισμός που θα εγκατασταθεί σε υφιστάμενες επιχειρήσεις, ηλεκτρικός εξοπλισμός και εργαλειομηχανές. Στην τρίτη φάση εκκενώθηκαν οχήματα, περιουσιακά και βοηθητικά υλικά.

Ως αποτέλεσμα των κολοσσιαίων προσπαθειών του λαού, η Σοβιετική Ένωση μπόρεσε στο συντομότερο δυνατό χρόνο να πραγματοποιήσει μια ριζική αναδιάρθρωση της οικονομίας σε πολεμική βάση, να εκκενώσει και να θέσει σε λειτουργία τεράστιες παραγωγικές δυνατότητες σε εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες.

Μέχρι το φθινόπωρο του 1941, ο εχθρός είχε καταλάβει μια τεράστια περιοχή, η οποία παρείχε το 38% της παραγωγής σιτηρών και το 84% της ζάχαρης. το φθινόπωρο του 1941, εισήχθη ένα σύστημα καρτών για τη διανομή βασικών προϊόντων διατροφής, το οποίο κατέστησε δυνατή την αποφυγή περιπτώσεων μαζικής πείνας καθ' όλη τη διάρκεια του πολέμου.

Η νίκη του ρωσικού λαού στον πόλεμο γέννησε ελπίδες στους αγρότες για τη διάλυση των συλλογικών αγροκτημάτων, στη διανόηση για αποδυνάμωση της πολιτικής δικτατορίας και στον πληθυσμό των δημοκρατιών της Ένωσης (ειδικά στα κράτη της Βαλτικής, στη Δυτική Ουκρανία και Λευκορωσία) για αλλαγή της κρατικής πολιτικής.

Σε μια προσπάθεια να καταστείλει την αναδυόμενη κοινωνική ένταση, το καθεστώς κινήθηκε σε δύο μέτωπα: αφενός στο μονοπάτι του διακοσμητικού, ορατού εκδημοκρατισμού και, αφετέρου, εντείνοντας τον αγώνα κατά της «ελεύθερης σκέψης» και ενισχύοντας το ολοκληρωτικό καθεστώς.

Λαμβάνοντας υπόψη την τρέχουσα κατάσταση, το Συμβούλιο των Λαϊκών Επιτρόπων της ΕΣΣΔ, με το ψήφισμά του της 25ης Ιουνίου 1941, ανέθεσε στα στρατεύματα του NKVD το καθήκον να προστατεύσουν το πίσω μέρος του ενεργού Κόκκινου Στρατού. Για την προστασία του πίσω μέρους κάθε μετώπου, δημιουργήθηκαν διευθύνσεις στρατευμάτων NKVD. Στις 26 Ιουνίου 1941, με εντολή του NKVD της ΕΣΣΔ, διορίστηκαν αρχηγοί στρατευμάτων για τη φύλαξη του πίσω μέρους των μετώπων. Τα καθήκοντα των πίσω στρατευμάτων ασφαλείας περιελάμβαναν: την εγκαθίδρυση της τάξης στα στρατιωτικά μετόπισθεν, τη ρύθμιση της κυκλοφορίας των προσφύγων στους δρόμους, τη κράτηση λιποτάκτη, τον εντοπισμό σαμποτέρ και κατασκόπων και την καταπολέμησή τους, τη ρύθμιση της προμήθειας και εκκένωσης περιουσίας κ.λπ.

Στα στρατεύματα της NKVD που φρουρούν το πίσω μέρος του ενεργού Κόκκινου Στρατού έχουν ανατεθεί: να πολεμούν σαμποτέρ, κατασκόπους και στοιχεία ληστών στο πίσω μέρος του μετώπου. εκκαθάριση μικρών αποσπασμάτων και ομάδων του εχθρού που διεισδύουν ή ρίχνονται στο πίσω μέρος του μετώπου (υποπολυβολητές, αλεξιπτωτιστές, σηματοδότες κ.λπ.), σε ειδικές περιπτώσεις (με απόφαση του Στρατιωτικού Συμβουλίου του μετώπου) προστασία των επικοινωνιών σε ορισμένες περιοχές. "

Σύμφωνα με το διάταγμα της 20ης Απριλίου 1933 του Συμβουλίου των Λαϊκών Επιτρόπων της ΕΣΣΔ αριθ. Εργατικοί Διακανονισμοί του OGPU. Ο Μ. Μπέρμαν διορίστηκε επικεφαλής των GULAG και TP της Πολιτικής Διεύθυνσης των Ηνωμένων Πολιτειών. Οι στατιστικές δείχνουν ότι από την 1η Ιουνίου 1944, μόνο στο σύστημα των στρατοπέδων καταναγκαστικής εργασίας και των αποικιών των Γκουλάγκ υπήρχαν 56 κεντρικές και 69 δημοκρατικές, περιφερειακές και περιφερειακές διευθύνσεις και τμήματα στρατοπέδων και αποικιών.

Κατά τα έτη 1941-1944, 117.000 στρατιώτες και αξιωματικοί κινητοποιήθηκαν μεταξύ των νόμιμων πολιτών των Γκουλάγκ και μεταφέρθηκαν στον Κόκκινο Στρατό, συμπεριλαμβανομένων 93.500 ατόμων από την παραστρατιωτική φρουρά. Μεταξύ 1941 και 1944, 43.000 Πολωνοί και 10.000 Τσεχοσλοβάκοι πολίτες απελευθερώθηκαν από τα Γκουλάγκ. Κατά την περίοδο 1941-1944, περισσότεροι από 2.000.000 πρώην κατάδικοι εισήλθαν στην εθνική οικονομία.

Με το μυστικό ψήφισμα του Συμβουλίου των Λαϊκών Επιτρόπων της ΕΣΣΔ της 19ης Απριλίου 1943, δημιουργήθηκε η Διεύθυνση Αντικατασκοπείας SMERSH του NKVMF της ΕΣΣΔ και το Τμήμα Αντικατασκοπείας SMERSH του NKVD της ΕΣΣΔ.

Οι δραστηριότητες του GUKR SMERSH περιελάμβαναν το φιλτράρισμα των στρατιωτών που επέστρεφαν από την αιχμαλωσία, καθώς και την προκαταρκτική εκκαθάριση της πρώτης γραμμής από Γερμανούς πράκτορες και αντισοβιετικά στοιχεία (μαζί με τα στρατεύματα NKVD για την προστασία του πίσω μέρους του στρατού και των εδαφικών σωμάτων του NKVD). Το SMERSH συμμετείχε ενεργά στην έρευνα, την κράτηση και την έρευνα σοβιετικών πολιτών που δραστηριοποιούνταν σε αντισοβιετικές ένοπλες ομάδες που πολεμούσαν στο πλευρό της Γερμανίας, όπως ο Ρωσικός Απελευθερωτικός Στρατός.

Οι δραστηριότητες της GUKR SMERSH χαρακτηρίζονται από προφανείς επιτυχίες στον αγώνα κατά των ξένων υπηρεσιών πληροφοριών· όσον αφορά την αποτελεσματικότητα, η SMERSH ήταν η πιο αποτελεσματική υπηρεσία πληροφοριών κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου.

Η χώρα δεν θα είχε αντέξει σε μια τόσο τρομερή και σκληρή δοκιμασία αν δεν ζούσε με μια μόνο σκέψη: "Όλα για το μέτωπο, όλα για τη νίκη!" Η χώρα «σφυρηλάτησε τη νίκη» μέσα από τις κοινές προσπάθειες ολόκληρου του λαού. Αντί για αυτούς που πήγαν στο μέτωπο, οι πατέρες και οι μητέρες τους, οι γυναίκες και τα παιδιά τους στάθηκαν στις μηχανές.

Ο εμπνευστής της δημιουργίας της λαϊκής πολιτοφυλακής ήταν η κομματική οργάνωση του Λένινγκραντ. Στις 30 Ιουνίου 1941 ξεκίνησε η δημιουργία τμημάτων εθελοντών στο Λένινγκραντ, τα οποία άρχισαν να ονομάζονται τμήματα πολιτοφυλακής. Στις 2 Ιουλίου άρχισαν να οργανώνουν τη λαϊκή πολιτοφυλακή της κομματικής οργάνωσης της Μόσχας και της περιοχής της Μόσχας.

Η λαϊκή πολιτοφυλακή δημιουργήθηκε όχι μόνο στις περιοχές και τις δημοκρατίες της πρώτης γραμμής, αλλά και στα βαθιά μετόπισθεν: σε πολλές περιοχές της RSFSR, στην Ουκρανία, στη Λευκορωσία, στην Καρελία, κομμουνιστικά και εργατικά συντάγματα - στην Εσθονία, τη Λιθουανία, τη Μολδαβία , στη Λετονία - αποσπάσματα κομματικών-σοβιετικών ακτιβιστών . Στις δημοκρατίες της Υπερκαυκασίας σχηματίστηκαν μονάδες πολιτοφυλακής. Πολλές μονάδες της λαϊκής πολιτοφυλακής από το Κίεβο, την Οδησσό, τη Σεβαστούπολη, το Κουρσκ, το Χάρκοβο, το Μούρμανσκ και άλλες πόλεις πολέμησαν επίσης ηρωικά ενάντια στα προελαύνοντα εχθρικά στρατεύματα.

σοβιέτ Τ ήταν στα χρόνια του πολέμου

Συμπλήρωσε: μαθητής της 11ης τάξης

Ιβλέβα Ιρίνα

Δάσκαλος: Yushechkina E.G.

Ενότητα εμπρός και πίσω - εγγύηση της νίκης

Ο πόλεμος άλλαξε ριζικά τις ζωές των ανθρώπων. Στην αρχή υπήρχε ελπίδα ότι οι μάχες θα μετακινούνταν σε εχθρικό έδαφος, αλλά σύντομα έγινε σαφές ότι η μοίρα της ίδιας της χώρας κρινόταν κατά τη διάρκεια του πολέμου. Οι θηριωδίες των φασιστών οδήγησαν τον σοβιετικό λαό στην ανάγκη για έναν ανελέητο αγώνα ενάντια στον επιτιθέμενο.Ο Στάλιν, στην ομιλία του στις 3 Ιουλίου, είπε απροσδόκητα: «Αδέρφια και αδερφές!». Ο κόσμος κατάλαβε την ανάγκη για ενότητα και αφοσίωση στον αγώνα και αυτό έγινε προϋπόθεση για το κομματικό κίνημα.

N.M.Shvernik

ΕΝΑ. Kosygin

Η απειλή κατάληψης των περιοχών της πρώτης γραμμής ανάγκασε την απομάκρυνση όλου του πολυτιμότερου εξοπλισμού, πρώτων υλών, ανθρώπων κ.λπ. από εκεί. Αυτή η δραστηριότητα ήταν υπό την ηγεσία του Συμβουλίου Εκκένωσης Σε σύντομο χρονικό διάστημα, ένας τεράστιος όγκος φορτίου μεταφέρθηκε στην Ανατολή, σε διάστημα 5 μηνών, 1.500 μεγάλες επιχειρήσεις και 10 εκατομμύρια άνθρωποι εκκενώθηκαν. Σε μια νέα τοποθεσία, χτίστηκαν νέες εγκαταστάσεις παραγωγής για αυτούς ή συγχωνεύτηκαν με υπάρχουσες επιχειρήσεις (Tankograd).

Chelyabinsk "Tankograd"

Συναρμολόγηση δεξαμενής στο Τσελιάμπινσκ

εργοστάσιο τρακτέρ

Τον Δεκέμβριο του 1941 σταμάτησε η πτώση της παραγωγής και άρχισε η ανάπτυξή της. Στα μέσα του 1942 ολοκληρώθηκε με επιτυχία η αναδιάρθρωση της ζωής της χώρας σε στρατιωτική, αν και δυτικοί ειδικοί πίστευαν ότι θα χρειαζόμασταν τουλάχιστον 5 χρόνια για αυτό. Η σοβιετική οικονομία τελικά κέρδισε τον ανταγωνισμό ενάντια στην οικονομία της ναζιστικής Γερμανίας και αυτός ήταν ένας από τους λόγους της νίκης μας στον πόλεμο.

Μέχρι το φθινόπωρο του 1942, περισσότερες από 830 επιχειρήσεις που εκκενώθηκαν λειτουργούσαν στα Ουράλια

Μεταφορά της οικονομίας σε πολεμική βάση

Εργασία σε επιχειρήσεις που εκκενώθηκαν

Σχολείο εν καιρώ πολέμου

Ο πόλεμος επέφερε βαρύ πλήγμα στο εκπαιδευτικό σύστημα. Χιλιάδες σχολεία καταστράφηκαν και δεν υπήρχαν αρκετά σχολικά βιβλία και τετράδια. Αλλά το έργο των σχολείων συνεχίστηκε ακόμη και στην πολιορκημένη Σεβαστούπολη, Λένινγκραντ, Στάλινγκραντ και άλλες πόλεις. Στα κατεχόμενα σταμάτησε η εκπαίδευση των παιδιών. Τα επιστημονικά κέντρα μεταφέρθηκαν στην Ανατολή κατά τη διάρκεια του πολέμου. Τα ερευνητικά ινστιτούτα της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ εκκενώθηκαν εδώ

Επιστήμονες: συμβολή στη νίκη

Κατά τη διάρκεια του πολέμου, Σοβιετικοί επιστήμονες εργάστηκαν για τις ανάγκες του στρατού. Ο ακαδημαϊκός E. Paton ανέπτυξε μια νέα μέθοδο συγκόλλησης χάλυβα, η οποία κατέστησε δυνατή την απόκτηση κύτους δεξαμενών βαρέως τύπου.

Εβγκένι Οσκάροβιτς Πάτον

Επιστημονική έρευνα στην ιατρική

Οι γιατροί ανέπτυξαν μια τεχνική μετάγγισης αίματος και άρχισαν να χρησιμοποιούν πενικιλίνη για πρώτη φορά.

Zinaida Ermolyeva -

πενικιλλίνη

Nikolay Burdenko – προγραμματιστής του νέου

μέθοδοι θεραπείας πληγών

Ανάπτυξη νέων όπλων

Το 1943 άρχισε η ανάπτυξη των σοβιετικών πυρηνικών όπλων. Οι σχεδιαστές εργάστηκαν για τη δημιουργία νέων τύπων όπλων.

Μιχαήλ Τιμοφέβιτς

Καλάσνικοφ

Η ζωή συνεχίζεται…

Αφίσες ταινιών,

γυρίστηκε κατά τη διάρκεια του πολέμου

Τέχνη και πόλεμος

Από τις πρώτες μέρες του πολέμου, χιλιάδες σοβιετικές πολιτιστικές προσωπικότητες πήγαν στο μέτωπο. Ο A. Gaidar και ο E. Petrov πέθαναν υπερασπιζόμενοι την πατρίδα τους. Οι M. Sholokhov, K. Simonov, A. Fadeev και άλλοι εργάστηκαν ως ανταποκριτές πρώτης γραμμής.Οι O. Bergoltz, V. Inber, D. Shostakovich συνέχισαν να εργάζονται στο πολιορκημένο Λένινγκραντ. Τα γεγονότα εκείνων των ημερών αποτυπώθηκαν στα «Ημερολόγια της πρώτης γραμμής» των Κ. Σιμόνοφ, Ν. Τιχόνοφ και άλλων.

Συγγραφέας Α. Τολστόι

μιλάει στους στρατιώτες

Συμπέρασμα:

Η δημιουργία μιας ισχυρής οικονομικής βάσης στα ανατολικά της χώρας, η ενότητα του μετώπου και του πίσω μέρους και η ηθική και πολιτική ενότητα της σοβιετικής κοινωνίας έγιναν μια από τις πιο σημαντικές προϋποθέσεις για μια ριζική αλλαγή και νίκη στον πόλεμο.

Η επίθεση της Γερμανίας στην ΕΣΣΔ απαιτούσε από τη χώρα να μεταφέρει την οικονομία της σε πολεμική βάση, δηλ. ανάπτυξη και μέγιστη επέκταση της στρατιωτικής παραγωγής. Προβλέφθηκε η μεταφορά της οικονομίας σε στρατιωτική βάση, λαμβάνοντας υπόψη την τρέχουσα κατάσταση στο μέτωπο και στη χώρα, να αυξηθεί η παραγωγή όπλων, πυρομαχικών, η παραγωγή καυσίμων, λιπαντικών και άλλων προϊόντων πρωταρχικής σημασίας, για μετεγκατάσταση επιχειρήσεις από την πρώτη γραμμή προς τα ανατολικά και να δημιουργήσουν κρατικά αποθέματα. Κατά τη διάρκεια του πολέμου, η σοβιετική οικονομία πέρασε από δύο στάδια στην ανάπτυξή της: το πρώτο ήταν η αναδιάρθρωση της εθνικής οικονομίας σε πολεμική βάση (Ιούνιος 1941, φθινόπωρο 1942), το δεύτερο ήταν η ανάπτυξη της στρατιωτικής οικονομίας (φθινόπωρο 1942, Σεπτέμβριος 1945). Η περεστρόικα προχώρησε σε δύο βασικούς άξονες: πρώτον, η μετάβαση στη στρατιωτική παραγωγή όλων σχεδόν των βιομηχανιών, μια απότομη μείωση ή παύση της παραγωγής μη στρατιωτικών προϊόντων. δεύτερον, η μετεγκατάσταση (εκκένωση) των παραγωγικών δυνάμεων σε περιοχές απομακρυσμένες από το μέτωπο.

Στα χρόνια του πολέμου, το εργατικό δυναμικό μειώθηκε απότομα. Αν το 1940 απασχολούνταν 31,2 εκατομμύρια εργάτες και εργαζόμενοι στην εθνική οικονομία της ΕΣΣΔ, τότε το 1942 μόνο 18,4 εκατομμύρια. Η μείωση του αριθμού των εργαζομένων και των εργαζομένων σχετιζόταν στενά με την αύξηση του αριθμού των ενόπλων δυνάμεων, η οποία από τον Ιούνιο 1941 Μέχρι τον Μάιο του 1945 αυξήθηκε από 5,4 εκατομμύρια σε 11,4 εκατομμύρια άτομα. Κατά τη διάρκεια του πολέμου, η γεωργία βρέθηκε σε εξαιρετικά δύσκολη κατάσταση. Σε Οι σημαντικότερες γεωργικές εκτάσεις χάθηκαν. Ο αριθμός των συλλογικών και κρατικών αγροκτημάτων, των τρακτέρ, των αυτοκινήτων και των αλόγων μειώθηκε κατά 40-60%. Οι επενδύσεις σε αγροτικές περιοχές μειώθηκαν στο ελάχιστο. Η κατάσταση με τους εργατικούς πόρους στις αγροτικές περιοχές παρέμεινε εξαιρετικά οξεία. Ο αριθμός του πληθυσμού σε ηλικία εργασίας στο χωριό μειώθηκε κατά 38%. Η πιο δύσκολη χρονιά ήταν το 1943. Η ξηρασία έπληξε τις κύριες γεωργικές εκτάσεις. Η ακαθάριστη γεωργική παραγωγή το 1943 ανήλθε στο 37% του προπολεμικού επιπέδου του 1940. Οι αποδόσεις των σιτηρών μειώθηκαν απότομα. Το σημείο καμπής ήρθε μόλις το 1944.

Παρά τις επιτυχίες της βιομηχανίας, το 1942 ήταν μια ιδιαίτερα δύσκολη χρονιά για τη γεωργία της χώρας. Λόγω της κατάληψης από τον εχθρό σημαντικών περιοχών εφοδιασμού τροφίμων της ΕΣΣΔ, η καλλιεργούμενη έκταση και η ακαθάριστη συγκομιδή σιτηρών μειώθηκαν σημαντικά. Οι απώλειες που υπέστη η γεωργία ήταν σημαντικές, οι υλικοτεχνικές της προμήθειες επιδεινώθηκαν απότομα και υπήρχε έντονη έλλειψη εργατικού δυναμικού. Μέχρι το τέλος του έτους, ο αριθμός των ικανών συλλογικών αγροτών είχε μειωθεί στο μισό σε σύγκριση με την προπολεμική εποχή, το απόθεμα μηχανημάτων του MTS και των κρατικών αγροκτημάτων είχε μειωθεί, υπήρχε έλλειψη καυσίμων και η παραγωγή ορυκτών λιπασμάτων είχε μειωθεί. . Όλα αυτά επηρέασαν την αγροτική παραγωγή. Στους εργάτες του χωριού δόθηκε το καθήκον να αναπτύξουν νέα εδάφη στα ανατολικά. Σε σύντομο χρονικό διάστημα η σπαρμένη έκταση αυξήθηκε κατά 2,8 εκατομμύρια εκτάρια.

Οι επιστημονικοί και πολιτιστικοί εργάτες εργάστηκαν για τις ανάγκες του μετώπου, για το συμφέρον της νίκης. Η επιστήμη επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη στρατιωτικών-τεχνικών προβλημάτων και στην κινητοποίηση των πρώτων υλών της χώρας για αμυντικές ανάγκες. Το 1943 άρχισαν οι εργασίες για τη δημιουργία μιας σοβιετικής ατομικής βόμβας, η οποία πραγματοποιήθηκε από ένα ειδικό εργαστήριο για τη σχάση πυρήνων ουρανίου υπό την ηγεσία του ακαδημαϊκού I.V. Kurchatov. Τα σοβιετικά άρματα μάχης T-34, KB ξεπέρασαν τα καλύτερα γερμανικά μοντέλα. Οι σχεδιαστές αεροσκαφών A.S. Yakovlev, S.A. Lavochkin, S.V. Ilyushin (δημιουργός επιθετικών αεροσκαφών, το καλύτερο από τα οποία ήταν το «ιπτάμενο τανκ» IL-2), A.N. Tupolev, N. N. Polikarpov, V. M. Petlyakov, V. M. Ο Myasishchev, οι δημιουργοί των κινητήρων αεροσκαφών A.D. Shvetsov, V.Ya. Klimov, A.A. Mikulin και άλλοι. Οι γιατροί, ειδικότερα, ο επικεφαλής χειρουργός του Κόκκινου Στρατού, ακαδημαϊκός N.N. Burdenko, παρείχαν μεγάλη βοήθεια στους μαχητές. Η μέθοδος που πρότεινε για τη θεραπεία των τραυμάτων του κρανίου με φάρμακα σουλφα κατέστησε δυνατή την απότομη μείωση, από 65 έως 25%, της θνησιμότητας μεταξύ των τραυματιών. N.N.Burdenko

Σοβιετική πίσω Νεολαία προς τα εμπρός Στο δεύτερο εξάμηνο του 1941, 360 χιλιάδες μαθητές των τάξεων 8-10 συμμετείχαν στην εργασία. Ήδη από τον τρίτο χρόνο του πολέμου, το μερίδιο των εργαζομένων και εργαζομένων κάτω των 18 ετών σε διάφορες βιομηχανίες κυμαινόταν από 40 έως 60% Συγκέντρωση χρημάτων Η εθελοντική βοήθεια από εργάτες κατέστησε δυνατή την αποστολή στο μέτωπο: Περισσότερα από 2,5 χιλιάδες αεροσκάφη Περισσότερα από 5 χιλιάδες τανκς Δάνεια και λαχεία άνω των 118 δις τρίψιμο. Οι εργάτες του χωριού μπροστά! Το 80% του συνολικού εργατικού δυναμικού στο χωριό ήταν γυναίκες, ηλικιωμένοι και παιδιά. Οι συλλογικές και κρατικές φάρμες έδωσαν στη χώρα 4,3 δισεκατομμύρια λίβρες σιτηρών. Η εργατική τάξη μπροστά! Από το 1941 έως το 1944 η παραγωγή αεροσκαφών αυξήθηκε κατά 3,3 φορές, κινητήρων αεροσκαφών κατά 5,4 φορές, δεξαμενών κατά 2 φορές και κινητήρων ντίζελ κατά 4,6 φορές.

Διαφάνεια 2

1.Η σοβιετική κοινωνία κατά τη διάρκεια του πολέμου. 2.Αναδιάρθρωση της οικονομίας σε πολεμική βάση. 3. Εκπαίδευση και επιστήμη. 4.Πολιτιστικές μορφές στο μέτωπο. 5. Η Εκκλησία στα χρόνια του πολέμου. Πλάνο μαθήματος.

Διαφάνεια 3

Να αποδείξετε ότι οι εργαζόμενοι στο σπίτι συνέβαλαν σημαντικά στην ήττα των ναζιστικών εισβολέων; Ανάθεση μαθήματος.

Διαφάνεια 4

Ο πόλεμος άλλαξε ριζικά τις ζωές των ανθρώπων. Αρχικά υπήρχε ελπίδα ότι οι μάχες θα μετακινούνταν σε εχθρικά εδάφη, αλλά σύντομα έγινε σαφές ότι κατά τη διάρκεια του πολέμου κρίθηκε η τύχη της ίδιας της χώρας. Οι θηριωδίες των Ναζί οδήγησαν τον σοβιετικό λαό στο την ανάγκη για έναν ανελέητο αγώνα με τον επιτιθέμενο, ο Στάλιν στην ομιλία του στις 3 Ιουλίου είπε απροσδόκητα: «Αδέρφια και αδερφές!» Ο κόσμος κατάλαβε την ανάγκη για ενότητα και αφοσίωση στον αγώνα και αυτό έγινε προϋπόθεση για το κομματικό κίνημα. 1.Η σοβιετική κοινωνία κατά τη διάρκεια του πολέμου. Πρόσφυγες.

Διαφάνεια 5

Η απειλή κατάληψης των περιοχών της πρώτης γραμμής ανάγκασε την απομάκρυνση όλου του πολυτιμότερου εξοπλισμού, πρώτων υλών, ανθρώπων κ.λπ. από εκεί. Αυτή η δραστηριότητα ήταν υπό την ηγεσία του Συμβουλίου Εκκένωσης. Σε σύντομο χρονικό διάστημα, ένας τεράστιος όγκος φορτίου μεταφέρθηκε στην Ανατολή. Σε 5 μήνες, 1.500 μεγάλες επιχειρήσεις και 10 εκατομμύρια άνθρωποι εκκενώθηκαν. Οι νέες εγκαταστάσεις παραγωγής τους χτίστηκαν σε ένα νέα θέση, ή σε συνδυασμό με υφιστάμενες επιχειρήσεις (Tankograd). 2.Αναδιάρθρωση της οικονομίας σε πολεμική βάση. Εκκενώθηκε εργοστάσιο σε νέα τοποθεσία.

Διαφάνεια 6

Πολλές βιομηχανίες επαναχρησιμοποιήθηκαν για την παραγωγή στρατιωτικών προϊόντων.Τον Δεκέμβριο του 1941 σταμάτησε η πτώση της παραγωγής και άρχισε η ανάπτυξή της. Όλα τα R. Το 1942 ολοκληρώθηκε με επιτυχία η αναδιάρθρωση της ζωής της χώρας σε στρατιωτική, αν και δυτικοί ειδικοί πίστευαν ότι θα χρειαζόμασταν τουλάχιστον 5 χρόνια για αυτό. Η σοβιετική οικονομία τελικά κέρδισε τον ανταγωνισμό ενάντια στην οικονομία της ναζιστικής Γερμανίας και αυτό έγινε ένας από τους λόγους της νίκης μας στον πόλεμο. 2.Αναδιάρθρωση της οικονομίας σε πολεμική βάση. Αφίσα 1943

Διαφάνεια 7

Ο πόλεμος επέφερε βαρύ πλήγμα στο εκπαιδευτικό σύστημα. Χιλιάδες σχολεία καταστράφηκαν, δεν υπήρχαν αρκετά σχολικά βιβλία και εγχειρίδια, αλλά το έργο των σχολείων συνεχίστηκε ακόμη και στην πολιορκημένη Σεβαστούπολη, Λένινγκραντ, Στάλινγκραντ και άλλες πόλεις. Στις κατεχόμενες περιοχές, η εκπαίδευση των παιδιών σταμάτησε. Κατά τη διάρκεια του πολέμου, τα επιστημονικά κέντρα μεταφέρθηκαν στην Ανατολή.Εκκενώθηκαν εδώ τα επιστημονικά ερευνητικά ινστιτούτα της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ. 3. Εκπαίδευση και επιστήμη. Στρατιωτική σχολή. 1942

Διαφάνεια 8

Κατά τη διάρκεια του πολέμου, Σοβιετικοί επιστήμονες εργάστηκαν για τις ανάγκες του στρατού. Ο ακαδημαϊκός E. Paton ανέπτυξε μια νέα μέθοδο συγκόλλησης χάλυβα, η οποία κατέστησε δυνατή την απόκτηση εξαιρετικά ισχυρών σκελετών δεξαμενών. Ο A. Ioffe δημιούργησε τα πρώτα ραντάρ στον κόσμο. Οι γιατροί ανέπτυξαν ένα μέθοδος μετάγγισης αίματος και άρχισαν να χρησιμοποιούν μεταγγίσεις αίματος για πρώτη φορά, πάρτε πενικιλίνη. Το 1943, ξεκίνησε η ανάπτυξη των σοβιετικών πυρηνικών όπλων. Οι σχεδιαστές εργάστηκαν για τη δημιουργία νέων τύπων όπλων. 3. Εκπαίδευση και επιστήμη. Σχεδιαστής P. Degtyarev.

Διαφάνεια 9

Από τις πρώτες μέρες του πολέμου χιλιάδες σοβιετικές πολιτιστικές προσωπικότητες πήγαν στο μέτωπο.Ο A. Gaidar και ο E. Petrov πέθαναν υπερασπιζόμενοι την πατρίδα τους. Ο M. Sholokhov, ο K. Simonov, ο A. Fadeev και άλλοι εργάστηκαν ως ανταποκριτές πρώτης γραμμής. Οι O. Bergoltz, V. Inber, D. Shostakovich συνέχισαν να εργάζονται στο πολιορκημένο Λένινγκραντ. Τα γεγονότα εκείνων των ημερών αντικατοπτρίστηκαν στο «Πρώτο line Diaries» K. Simonova, I. Erenburg, N. Tikhonova κ.ά.. 4. Πολιτιστικές προσωπικότητες στο μέτωπο. Ο A.P. Gaidar στο μέτωπο

Διαφάνεια 10

Άλλοι εκπρόσωποι του πολιτισμού πήγαν στο μέτωπο ως μέρος καλλιτεχνικών ταξιαρχιών. Στην Κεντρική Ασία, οι ταινίες συνέχισαν να γίνονται στο ενιαίο κινηματογραφικό στούντιο. Λυρικά τραγούδια ("Ogonyok", "In the Dugout", "Katyu-sha", κ.λπ. ) του Ντ. Σεστάκοβιτς απέκτησε τεράστια δημοτικότητα στο πολιορκημένο Στο Λένινγκραντ έγραψε την Έβδομη Συμφωνία, η οποία το καλοκαίρι του 1942 παίχτηκε στην πολιορκημένη πόλη. Τα θέατρα συνέχισαν να λειτουργούν στη Μόσχα και στο Λένινγκραντ. 4.Πολιτιστικές μορφές στο μέτωπο. Ο Α.Ν. Τολστόι με τους πιλότους

Διαφάνεια 11

Μέχρι το 1941, 7 επίσκοποι της Ρωσικής Ορθόδοξης Εκκλησίας παρέμειναν ελεύθεροι.Ο τοποτηρητής του πατριαρχικού θρόνου Μητροπολίτης Σέργιος, στις 22 Ιουνίου 1941, κάλεσε τους πιστούς να υπερασπιστούν την Πατρίδα. Το παράδειγμά του ακολούθησαν και άλλα δόγματα. Η εκκλησία όχι μόνο έκανε ιδεολογικό έργο, αλλά συγκέντρωνε κεφάλαια για τις ανάγκες του μετώπου.Κάτω από αυτές τις συνθήκες, ο Στάλιν τον Σεπτέμβριο του 1943 αποκατέστησε το πατριαρχείο και απελευθέρωσε ορισμένους από τους ιερείς. 5. Η Εκκλησία στα χρόνια του πολέμου. Μητροπολίτης Σέργιος.

Προβολή όλων των διαφανειών

Ενότητες: Ιστορία και κοινωνικές σπουδές

Τάξη: 9

Παράρτημα 1 (στάδια μαθήματος)

Παράρτημα 2 (Κάρτες)

Στόχος: να επεκταθούν και να εμβαθύνουν οι γνώσεις των μαθητών για το ρόλο των μετόπισθεν κατά τη διάρκεια του πολέμου, για τις έκτακτες συνθήκες ζωής, εργασίας και ζωής στα μετόπισθεν.

Να χαρακτηρίσει τη μετάβαση της οικονομίας σε πολεμική βάση, να δείξει τη συμβολή των εργαζομένων στο σπίτι, των επιστημόνων και των πολιτιστικών στελεχών στον κοινό σκοπό της νίκης.

Συνεχίστε να αναπτύσσετε τις δεξιότητες της ανεξάρτητης εργασίας με ένα εγχειρίδιο, πρόσθετη βιβλιογραφία, την ικανότητα ανάλυσης ιστορικών γεγονότων και εξαγωγής συμπερασμάτων. να αναπτύξουν τις ιδεολογικές πεποιθήσεις των μαθητών και να επεκτείνουν την κοινωνική τους εμπειρία·

Δημιουργήστε συνθήκες για την εκπαίδευση της ιθαγένειας και του πατριωτισμού χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της σκληρής δουλειάς στα μετόπισθεν - τη δουλειά των συγγενών και των φίλων μας.

Τύπος μαθήματος: εκμάθηση νέων πραγμάτων και αρχικά εμπέδωση νέων γνώσεων.

Εξοπλισμός: σχολικό βιβλίο; αντίγραφα εγγράφων, το βιβλίο "Tobolsk" του Kopylov D.I., Pribylsky Yu.P., το βιβλίο "Chronicle of the Tobolsk Region" του Samotslov V.A., χάρτης "Ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος", εξοπλισμός πολυμέσων.

Προπαρασκευαστικές εργασίες: μηνύματα σχετικά με τη συμβολή των συμπατριωτών μας, εργαζομένων στο σπίτι της πόλης Tobolsk και της περιοχής Tobolsk, στην υπόθεση της νίκης.

Νέες έννοιες: εκκένωση, locum tenens.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

1. Οργανωτική στιγμή.

(Παίζεται ένας στίχος του τραγουδιού «Holy War»).

Γεια σας παιδιά! Κάτσε κάτω. Έχουν περάσει σχεδόν 70 χρόνια από την έναρξη αυτού του τρομερού πολέμου, αλλά όχι μετά από 70 ή και 170 χρόνια, δεν πρέπει να το ξεχνάμε.

2. Επανάληψη προηγουμένως μελετημένης ύλης.

«Όσοι δεν θυμούνται το παρελθόν τους είναι καταδικασμένοι να το επαναλάβουν»

είπε ο Ντ. Σανταγιάνα (Διαφάνεια Νο. 1) Και εμείς, παιδιά, πρέπει πάντα να θυμόμαστε αυτά τα τρομερά χρόνια και εκείνα τα χάρη στους οποίους ζούμε έτσι τώρα. Παρουσιάζω στην προσοχή σας ένα τεστ 10 ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής (εργαζόμαστε για 7 λεπτά) (Διαφάνεια Νο. 2 - αυτοέλεγχος)

3. Εισαγωγή στο θέμα του μαθήματος. Ο καθορισμός του στόχου.

Κοιτάξτε προσεκτικά τις εικόνες στον πίνακα. Τι φαίνεται στην εικόνα; (απαντήσεις μαθητών). Προσοχή στους πίνακες (Διαφάνεια Νο. 3). Εδώ είναι οι δείκτες παραγωγής όπλων στην ΕΣΣΔ το 1940 και το 1944. Τι μπορείτε να πείτε για αυτούς τους αριθμούς; Χάρη σε ποιον ήταν δυνατό να επιτευχθεί τέτοια στρατιωτική υπεροχή; (Απαντήσεις μαθητών). Σωστά, παιδιά, ήταν στα μετόπισθεν, με την εργασία των απλών εργατών, αυτά τα τανκς και οι όλμοι, τα αεροπλάνα και τα τουφέκια, το ψωμί και όλα όσα κανένας στρατός στον κόσμο δεν μπορούσε να πολεμήσει χωρίς. Θα μιλήσουμε για τα σοβιετικά μετόπισθεν κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου σήμερα στην τάξη. (Διαφάνεια Νο. 4 - θέμα) Ο πόλεμος προκάλεσε μια τεράστια ηθική και πολιτική έξαρση, ενθουσιασμό και προσωπικό ενδιαφέρον των περισσότερων ανθρώπων να νικήσουν τον εχθρό και να τερματίσουν τον πόλεμο όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Όλοι συνειδητοποίησαν ότι ο εχθρός πρέπει να καταπολεμηθεί με κάθε μέσο. Πώς αλλιώς μπορείς να «σφυρηλατήσεις τη νίκη» στο πίσω μέρος; (Απαντήσεις μαθητών). (Διαφάνεια Νο. 5 – στόχοι και στόχοι του μαθήματος)

4. Εκμάθηση νέου υλικού:

Δουλέψτε σε ζευγάρια. (στους μαθητές δίνονται αποσπάσματα από έγγραφα, βιβλία κ.λπ.) Αφού αναλύσετε τα προτεινόμενα γεγονότα και έγγραφα, την πρόσθετη βιβλιογραφία, πείτε ποιον ρόλο έπαιξαν στη νίκη:

Κένωση;

Εκκλησία;

Λογοτεχνία και πολιτισμός;

Μετά την αναφορά των ζευγαριών, συμπληρώστε τον πίνακα (Διαφάνεια Αρ. 6).

5. Φυσική αγωγή (άσκηση για τα μάτια).

6. Εμπέδωση της μελετημένης ύλης.

α) Ποια είναι η συμβολή των εργαζομένων στο σπίτι στην κοινή υπόθεση της νίκης; Σε τι συμπέρασμα καταλήξατε; (Διαφάνεια Νο. 7 – έλεγχος της σωστής συμπλήρωσης του πίνακα)

7. Πρωτογενής έλεγχος.

Δοκιμή (5 εργασίες πολλαπλής επιλογής - διαφάνεια Νο. 8)

Εργασία για το σπίτι (προαιρετικά) : - παράγραφος 31, ερωτήσεις αριθ. 2, αριθ. 4, αριθ.

Προετοιμάστε ένα μήνυμα για μερικές από τις μεγαλύτερες επιστημονικές ή τεχνικές ανακαλύψεις που έγιναν αυτή τη στιγμή και οι οποίες έπαιξαν μεγάλο ρόλο στην ήττα του εχθρού (για παράδειγμα, ένα μήνυμα σχετικά με το "Tank T-34 - ένα όπλο νίκης"·

Γράψτε ένα δοκίμιο «Η συμβολή της οικογένειάς μου στην υπόθεση της νίκης».