Viktorinanın məqsədi nağıl qəhrəmanlarını ziyarət etməkdir. Dərs saatı. Oyun - viktorina "Bir nağılı ziyarət etmək". 1-ci yarış "Nağıl problemi"
Viktorina "Bir nağılı ziyarət etmək".
Məqsəd:
uşaqları kitab oxumağa həvəsləndirmək;
üfüqlərini və söz ehtiyatlarını genişləndirmək;
uşaqlarda bir yaxşılıq hissi, ədalət, gözəlləri görməyi sevmə qabiliyyəti yetişdirmək.
Bugünkü viktorinamızın məqsədi mümkün qədər çox nağılları, onların müəlliflərini və qəhrəmanlarını xatırlamaq və daha da çoxunu oxumağa cəlb etməkdir.
İlk müsabiqə "Peri ifadələri".
Bir nağıldan bir cümlənin başlanğıcı var, amma sonu yoxdur. Sözü bitir.
Müəyyən bir krallıqda ... (müəyyən bir vəziyyətdə).
Pike-nin iradəsi ilə ... (mənim istəyimlə).
Tezliklə nağıl öz təsirini göstərir ... (bəli, işlər tezliklə bitməz).
Tülkü məni daşıyır ... (uzaq meşələrin o tayından, o tərəfdən sürətli çaylar, yüksək dağlar üçün).
Və mən oradaydım, bal - pivə içmək ... (bığımdan aşağı axdı, amma ağzıma girmədi).
Yaşamağa başladılar - yaşamaq ... (və yaxşı pul qazanmaq).
"Nağılı tap" ikinci yarışması.
Qırmızı fırıldaqçı,
Zəkalı və ağıllı.
Evə gedib xoruzu aldatdım.
Onu qaranlıq meşəyə apardı
Hündür dağlar üçün, sürətli çaylar üçün.
(Kokerel qızıl bir daraqdır.)
2. Əsas qəhrəmanlar hansı nağılda qazlıları jelly bankalı çay, çovdar piroqları olan alma ağacı tutmaqdan xilas olur?
(Qu quşu.)
3. Nağılda sahibənin üç qızı var idi: bir gözlü, iki gözlü, üç gözlü?
(Kiçik Havroshechka.)
4. “Müəyyən bir krallıqda, müəyyən bir dövlətdə bir kral və bir kraliça yaşayırdı; hamısı gənc, subay, bir nağılda heç nə deməyə və ya qələmlə təsvir etməyə cəsarət edən üç oğlu vardı ... ”(Rus xalq nağılı. Qurbağa Şahzadəsi.)
1. Döyün və döyün
Burnunuzla bir boşqabda
Heç bir şey udmadı
Və burun ilə qaldı.
(Tülkü və durna.)
2. Meşədən evə qayıtmaq üçün hansı bir nağılda bir qız bir ayının gəzdirdiyi bir tort qutusuna gizləndi?
(Maşa və Ayı.)
3. Hansı nağılda Əsas xarakter bu sözləri deyir:
Ku-ka-re-ku! Qırmızı çəkmələrlə ayağımda gəzirəm.
Çiynimdə bir toraq götürürəm: tülkü kəsmək istəyirəm!
Tülkü, sobadan çıx!
(Tülkü və dovşan.)
4. “Bir zamanlar bir qoca var idi, üç oğlu var idi. Ağsaqqallar ev təmizliyi ilə məşğul idilər, qarmaqarışıq və qaşqabaqlı idilər, ən kiçiyi İvan axmaq idi, filankəs - meşədə göbələk götürməyə getməyi sevirdi və getdikcə ocağın üstündə otururdu. Qocanın ölmə vaxtı gəldi ... ”(Sivka-burka.)
Üçüncü müsabiqə "Dil qıvrımları ilə mübarizə".
Başlayaq.
Qoy kimsə tez danışsın.
Qalanlardan susmalarını xahiş edirəm.
Üç dəfə səhv etmədən
Dərhal ucadan deyəcək
Komandanıza iki xal
Əlbətdə gətirəcəkdir.
Bir dil bükücüsünü tələffüz etmək üçün, daha az səhv edən qalibdir.
Padşah qartaldır, qartal kraldır.
Ana Romashe ona qatıq serumları verdi.
Dördüncü yarış "Görünməz".
("Nağılın ziyarət edilməsi" mahnısı səsləndirilir)
Nağıl qəhrəmanları haqqında tapmacalar. (Komandalar növbə ilə cavab verir)
Zəli var,
Karabas satdım,
Hamısı bataqlıq palçıq qoxusunu alırdı
Adı ... idi (Buratino - Duremar).
Prostokvaşinoda yaşayırdı
Və Matroskinlə dost idi.
Bir az daha sadə idi.
İtin adı ... idi (Totoshka - Sharik).
Cəsarətlə meşənin arasından keçdi.
Ancaq tülkü qəhrəmanı yedi.
Yazıq vida etdi.
Adı ... idi (Cheburashka - Kolobok).
Yazıq kuklaları vurur və əzab verir
Sehrli bir açar axtarır.
Dəhşətli görünür
Bu həkim ... (Aybolit - Karabas).
Və gözəl və şirin
Yalnız çox kiçik!
İncə fiqur,
Və adları ... (Qar Qız - Düyməcik).
Birtəhər quyruğunu itirdi,
Ancaq qonaqlar geri qaytardılar.
Yaşlı bir adam kimi hirslidir
Bu kədərli ... (Piglet Eeyore'nin eşşəyidir).
Mavi saçlı
Və nəhəng gözlərlə
Bu kukla aktrisadır
Və adı ... (Alice - Malvina).
Bu nə qədər qəribədir?
Taxta adam?
Quruda və suyun altında
Qızıl açar axtarırsınız.
Hər yerə burnunu uzun yapışdırır. Bu kimdir? (Pinokyo).
"Buratino" mahnısına musiqi fasiləsi.
Beşinci Müsabiqə "İnanılmaz Dəyişikliklər".
Nağıl qəhrəmanları kimə çevrildi və ya ovsunlandı?
Şahzadə Guidon (bir ağcaqanad, bir milçək, bir bumblebee).
Çirkin ördək balası (qu quşuna).
Aksakovun "Qırmızı Çiçək" nağılından bir canavar (şahzadədə).
Qardaş İvanuşka (bir uşağa).
Gözəl Vasilisa (qurbağa).
On bir qardaş - G.H. nağılından olan şahzadələr Andersenin "Vəhşi Qu quşları" (qu quşları ilə).
Altıncı Yarış "Qəhrəmanı Tanı"
Dünyadakı hər kəslə daha mehribandır
Xəstə heyvanları sağaldır
Və bir gün su aygırı bataqlıqdan çıxardı.
Nənə bütün dünyanı tanıyır
Onun cəmi üç yüz yaşı var
Orada naməlum yollarda
Evi toyuq ayağındadır.
Həm şən, həm də mülayimdir, bu sevimli qəribədir
Onun yanında sahibi oğlan Robin var
Və dostum Donuz
Bir çiçək fincanında bir qız göründü
Və o qız bir marigolddan böyük deyildi.
Kim belə bir kitab oxudu?
Bir körpə qızı bilir?
Bütün qızlar və oğlanlar
Onu sevməyi bacardılar.
O, gülməli bir kitabın qəhrəmanıdır
Arxasında bir pervane var.
Qapımızı döydülər
Qeyri-adi heyrətamiz heyvan -
Qəhvəyi köynəkdədir
Qulaqlar-boşqablar geniş açılır.
Qırmızı papaqda gedir
Yanında çörək gəzdirir.
Qurd kolların arxasında oturur
Və qızı izləyir.
Yumru kənarlı bir şapkada
Və diz boyu şalvar
Fərqli şeylərlə məşğuldur
Yalnız bunu öyrənmək çox tənbəl.
- Afərin! Uşaqlar, bu gün hamınız əla bir iş gördünüz və bütün vəzifələrin öhdəsindən gəldiniz. Nağılları çox yaxşı bilirsiniz və dəqiq deyə bilərsiniz. Və sonda demək istərdim: “Uşaqlar, nağıllar oxuyun, həyatda sizə kömək edəcəklər. Nağıl yalan, ancaq içində bir işarə var, yaxşı adamlar üçün bir dərs! " Qaliblər diplomlarla təltif olunurlar.
Viktorina "Bir nağıl ziyarət"
Məqsədlər: uşaqların hansı nağılları və nağıl qəhrəmanlarını bildiklərini öyrənmək, "xalq" və "ədəbi" nağılları haqqında yeni anlayışlar təqdim etmək, nağılların ən yaxşı mütəxəssislərini müəyyənləşdirmək; uşaqların danışıq, təxəyyül, düşüncə, yaddaş inkişafına kömək etmək; bədii ədəbiyyat oxumaq sevgisini inkişaf etdirmək.
Viktorina 1, 2, 3, 4 siniflərdə keçirilə bilər. Müəllim tədbirin müddətini və keçirilən yarışların sayını təyin edir.
Giriş
Bu gün uşaqlar, bir nağıl ziyarət edəcəyik.
Erkən uşaqlıqdan nağıllar eşidirik. Ana yatağa gedəndə bunları bizə oxuyur, nənə sakit qış axşamları bizə deyir. Nağılları dinləyirik uşaq bağçası, onlarla məktəbdə görüşürük. Nağıllar bütün həyatımız boyunca bizi müşayiət edir. Onları yalnız uşaqlar deyil, böyüklər də sevirlər.
Bir nağıl dinləmək və oxumaq, möcüzələrin baş verdiyi, yaxşılığın həmişə şərin üzərində qələbə çaldığı sehrli bir dünyada özümüzü tapırıq.
Bu gün nağılları və nağıl personajlarını xatırlamağa, oyun oynamağa, bir çox yeni və maraqlı şeyləri öyrənməyə, bir nağılla istirahət etməyə, rəsm çəkməyə, nağıl dinləməyə, kitab və rəsm sərgisini ziyarət etməyə çalışacağıq.
Rahat oturaq, sehrli nağıllar ölkəsinə uçaq.
Xalçanın üstündə oturduq, bir nağılın içinə uçduq.
Oyun "Mənə bir söz deyin".
Uşaqlar üçün bir təxmin edirəm
Çox çətin tapmacalar.
Guess, əsnəməyin
Birlikdə cavab verin!
Uzun müddət çoxlarına məlum olmayan,
Hər dost oldu.
Hər kəs üçün maraqlı bir nağıl
Soğan oğlan tanışdır.
Çox sadə, uzun olsa da,
Adlanır ... (Cipollino).
Hamını daima sevər
Kim onun yanına gələcək.
Tahmin etdiniz? Bu Gena,
Bu Genadır ... (Timsah).
Sakit ol, sakitləş, pis ifritə,
Öz ümidlərini etmə,
Meşədə yeddi cırtdan görüşdü -
Bizimkilər xilas olacaq ... (Qar ağ).
Dünyadakı hər kəslə daha mehribandır
Xəstə heyvanları sağaldır,
Və bir gün bir hippo
Bataqlıqdan çıxardı.
Məşhurdur, məşhurdur
Bu həkim ... (Aibolit).
İnsanların düşməni və heyvanların düşməni.
Pis quldur ... (Barmaley).
Bal sevir, dostlarla görüşür
Və grumblers bəstələyir.
Həm də puflar, şüarlar, nozzle ... Vay!
Komik oyuncaq ayı ... (Winnie the Pooh).
Atamın qəribə bir oğlu var idi
Şirin, taxta,
Və ata oğlunu sevirdi -
Oynaq ... (Pinokyo).
Bir ip kimi asandır
İncə bir ip boyunca gedəcəkdir.
Bir vaxtlar çiçəkdə yaşayırdı.
Onun adı ... ( Düyməcik).
Və ögey anamı yudum,
Və çeşidlənmiş noxud
Gecə şam işığında.
Sobanın yanında yatdım.
Günəş kimi yaxşıdır.
Bu kimdir? (Zoluşka)
At asan deyil
Möcüzə maneəsi qızıldır.
Bir oğlanı dağların üstündə daşıyır
Ancaq heç bir şəkildə sıfırlamayacaq.
Atın bir oğlu var
İnanılmaz konki
İnanılmaz hobbi atı
Ləqəblə ... (Humpbacked).
Yarışma "Sehirli Sinə".
(Müəllim əşyalarını sandıqdan çıxarır. Uşaqlar nağıl qəhrəmanını və nağılın adını çəkirlər.)
Bal qazanı
Cem kavanozu
Bir kərə yağı
Noxud
Qızıl Açar
İplik topu
şüşə terlik
Ox
"Bir nağıl öyrənin" yarışması.
(Uşaq masalarında nağıllar üçün 5 illüstrasiya var. Şagirdlər nağılları təxmin edirlər və "bəli" və "yox" cavabları ilə pərəstişkarlarını böyüdürlər. Kimsə nağılı təxmin etməyibsə, bütün sinif kömək edir.)
Yarışma "Bir Qəhrəman Tapın".
(Bir neçə nağıl personajının lövhəsində Xeyr var. Uşaqlar tapmacanı təxmin edir və Xeyr göstərir (pərəstişkarları ilə iş).
Nəvəsi nənəsinin yanına getdi,
Pişiklərini gətirdi.
Yol boyunca gəzinti
Bir mahnını ucadan oxuyur.
Birdən doğru boz canavar,
Bu yollar haqqında çox şey bilir. (Qırmızı papaq)
Nadinc şən yoldaş
Eynilə pəncərəyə uçur.
Evdəki uşaq uşağına çatdı
Və orada bir poqrom qurdu. (Carlson)
Hyerdən uçmaq
Ona süpürgəsi olan bir stupaya ehtiyac var. (Baba Yaga)
Sərnişin bir az qəribədir
Taxta adam.
Quruda və suyun altında
Qızıl açar axtarırsınız.
Burnu hər yerdə uzun yapışır -
Bu kimdir? (Pinokyo)
O qız artıq gözəl deyil
Bu qız daha ağıllı deyil.
Və Pierrot, nəfəsi kəsildi,
Bütün günü onun haqqında oxuyur. (Malvina)
Nənə bişmiş baba _
Dədə naharsız qaldı:
Uşaq meşəyə qaçdı.
Tülkünün barmağına vurdum ... (Zəncəfilli adam)
Prostokvaşinoda yaşayır,
Bütün təsərrüfat oradadır.
Dəqiq ünvanı bilmirəm
Ancaq adı dənizdir. (Pişik Matroskin)
Bəli, uşaqlar, bu kitabda
Uşaqlar yaşayır, balacalar.
Biri ekssentrik yaşayır
Hər şeyi səhv edir.
Təcrübəsiz olduğu bilinir.
Kim bizə deyəcək? (Dunno)
Bədən tərbiyəsi "Şalgam".
Sarı bir tərəf çıxdı
Yalnız mən Gingerbread Adam deyiləm,
Mən yumşaq xəmir deyiləm
Yuvarla - tərpənməyəcəm.
Yerə kök saldım,
Mənə ad verin. MƏN… (Şalgam)
(Uşaqlar tapmacanı təxmin edirlər və müəllimlə birlikdə nağılı hərəkətlərlə müşayiət edərək izah edirlər)
Yarışma "Telegramlar".
(Müəllim poçtalyon Peçkinin gətirdiyi teleqramları oxuyur. Uşaqlar teleqramın müəllifini təxmin edirlər.)
Hörmətli qonaqlar, kömək edin!
Cinayətkar hörümçəyə hücum! (Tsokotukha uçun)
Hər şey yaxşı bitdi
çuxurda yalnız quyruq qaldı ... (Qurd)
Çox əsəbiləşdi.
Təsadüfən qızıl xayağı qırdı. (Siçan)
Yadda saxla! Bizi Boz Qurd yedi ! (Uşaqlar)
Kristal bir başmaq tapmağıma kömək edin ... (Zoluşka)
Babamdan ayrıldım, nənəmdən ayrıldım, tezliklə sizinləyəm! (Zəncəfilli adam)
Sakit, yalnız sakit. Başqa bir mürəbbə cem yedim. (Carlson)
Bir ağac kötükdə oturmayın, bir pasta yeməyin. (Maşenka)
"Bir nağıl tap" müsabiqəsi.
Gəldi yeni bir oyun –
Asan bir iş deyil.
İşə başlamağınızın vaxtı gəldi
Və səy göstər.
(Şagirdlər 3 kartdan birini seçir, verilmiş bir nağıl üçün illüstrasiyalı kartları seçir, sırasına qoyur, nağılın adını verir.)
Yarış "Siçana kömək".
(Siçan sinfə gəlir. Ağlayır. Siçan uşaqlardan ona kömək etmələrini xahiş edir. Siçanın iştirakı ilə nağılları xatırlamalıyıq.)
Şalğam. Çəkməli pişik.
Teremok. Spikelet.
Qu quşu. Toyuq necə çörək bişirdi.
Düyməcik. Gözəl bir zəng.
Bir nağıldan bir səhnə göstərə bilərsiniz.
"Bir nağıl və bir nağıl qəhrəmanı adlandırın" müsabiqəsi.
Budur başqa bir oyun
Siz bunu sevirsiniz.
Bir sual vermək istəyirəm.
Cavab vermək sizin ixtiyarınızdadır.
Kim işləmək istəmədi
Mahnı oxudun və mahnı oxudun?
Üçüncü qardaşa
Yeni bir evə qaçdıq.
Hiyləgər canavardan xilas oldular,
Ancaq uzun müddət quyruqlar silkələdi.
Nağıl hər bir uşağa məlumdur
Və adlanır ... ("Üç Kiçik Donuz", Nuf-Nuf, Naf-Naf, Nif-Nif)
Baba ilə qış səhəri qadın
Nəvə qardan hazırlanmışdı.
Ancaq bu kiçik birisi bilmirdi
Bu çətinlik onu yayda təhdid edir.
("Qar Qız" nağılından Qar Qız)
Qız meşənin arasından keçdi
Və bir evə rast gəldim.
Görür ki, sahibləri yoxdur.
Masanın üstündə nahar var.
Üç fincandan yudumladım,
Üç yataqda uzandım.
("Üç ayı" nağılından Maşa).
Buratino sığınacaq verdi
Və o şəfa verdi və öyrətdi
Nə vaxt yaramaz oldu,
Onu cəzalandırmalı idi.
("Qızıl açar və ya Buratinonun sərgüzəştləri" nağılından Malvina)
Şıltaq şahzadə ciddi şəkildə sifariş verdi
Qışda meşədən çiçəklər gətirin.
Kim o çiçəkləri qışda yığa bilər?
O qızı xatırlayıram! Sən xatırlayırsan?
("On iki Ay" nağılından ögey qız)
Çiçəkdən göründü
Yalnız bir qarış cücərdi.
Mole onunla evlənmək istədi,
Ancaq qaranquş qaçdı.
Və qızı xilas etdi
Tutqun köhnə Moldan.
("Düyməcik" nağılından Düyməcik)
Qardaşımı razı saldım
Böyük bacı:
“Bir gölməçədən içməyin
Bulanıq su. "
Oğlan itaət etmədi -
Bir uşağa çevrildi.
("Bacı Alyonushka və qardaş İvanuşka" nağılından Alyonushka)
Blits turniri. (Tez sual - sürətli cavab.)
Baba Yaga'nın evi.
Bataqlıq sakinlərindən kim İvan Tsareviçin arvadı oldu?
Baba Yaganın uçduğu cihaz.
Zoluşka nəyi itirdi?
"On iki ay" nağılında ögey qız hansı çiçəkləri seçdi?
Şən balaca soğan adam.
Sobanın üstündə səyahət edən nağıl qəhrəmanı.
Buratinonu kim etdi?
Çirkin ördək balası kimdir?
Prostokvaşino kəndindən poçtalyon.
Timsah, Çeburaşkanın dostu.
Buratinoya Qızıl Açar verən tısbağa.
"Kiçik Tülkü və Boz Qurd" nağılından Kurt nə ilə balıq tutdu?
Ogre hansı bir nağılda bir siçana çevrilir və pişik onu yeyir?
Yaşlı kişi və qoca qarları kimləri moda etdirdi?
Müəllim mesajı (xalq nağılları, ədəbi nağıllar, bu cür nağıl nümunələri)
Kitabların sərgisi (baxış, müəllim tövsiyələri)
1-ci sinif şagirdləri üçün - "Hecalarla oxumaq" kitabı.
Rəsmlərin sərgisi.
Nəzərə alın. Nağılın adı. Qəhrəmanlar. "Xalq" nağılı, yoxsa "ədəbi"?
"Çar Saltanın nağılı" ndan "həyat gəlir". Müəllim Dələ haqqında əzbərdən bir parça oxuyur. Dələ uşaqlara qızıl qoz-fındıq paylayır.
Bir nağıl dinləmək "İnsan və Ayı".
Yarış "Nağıl çəkək".
Qurddan əvvəl titrəyirdi
Ayının yanından qaçdım
Və tülkünün dişləri
Tutuldum ... (Kolobok)
(Şagirdlər "Kolobok" nağılının təsvirində rəng verirlər).
Viktorinanın nəticələrini yekunlaşdırmaq.
"Nağıllar Dünyanı Gəzir" təqdimatı.
Materialdan yaşlı qrupların müəllimləri günortadan sonra əyləncə kimi istifadə edə bilərlər. Viktorinada uşaqların müxtəlif nağıllar haqqında biliklərini birləşdirmək üçün müxtəlif oyunlar, illüstrasiyalar istifadə olunur.
Yüksək məktəbəqədər uşaqlar üçün "Bir nağılı ziyarət etmək" ədəbi viktorina
Məqsəd: Uşaqlarla tanış olan nağılların adlarını və xarakterlərini uşaqlarla düzəldin. Uşaqların eşitmə diqqətini, yaradıcı təxəyyülünü inkişaf etdirin. Uşaqların nağıllara marağını artırmaq.
Tələb olunan material:kağıza çəkilmiş krossvord; bir nağılın atributunu əks etdirən şəkillər; Little Red Riding Hood, Kolobok, Mashenka, Bear təsvirləri.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün nağıllarla əyləncəli və maraqlı bir səyahətə çıxacağıq. Nağılları sevirsən? Bir çox nağıl bilirsinizmi? Bu gün yoxlayacağımız budur.
Yaxşı səyahətimizə başlayaq? Sonra ilk dayanacağa gedirik, deyilir "Nağılı tap"... Sənə bir tapmaca oxuyacağam və sənə hansı nağıl haqqında danışdığımı təxmin edəcəksən.
Dədə bağçaya əkdi
Möcüzə yemək üçün bir tərəvəzdir
Yəni yay artıq keçir
Dədə işə baxmaq üçün gedir.
Çəkməyə başladı - çıxmır,
Burada ailəniz olmadan edə bilməzsiniz.
Yalnız bir çuxur köməyi ilə
Tərəvəz çıxara bilərdik. (Şalgam)
İki siçan hər şeyi oynadı
Mahnı oxudular və rəqs etdilər.
Tumbling, əylənmək,
Kokerelə kömək etmədilər.
"Mən deyiləm!", "Mən deyiləm!",
Bir-birləriylə bağırdılar.
Coker burada hirsləndi,
Ayağına damğa vurdu, qarışdı!
Siçanlar gizləndi
Dərhal yaxşı olanlara çevrildi. (Spikelet)
Dədəsinin yanında, bir qadının yanında idi
Pəncərədən sıxıldım
Mən qabarların arasından keçdim
Uzaqdakı sıx meşəyə.
Sərgüzəştlər burada başladı:
Boz dovşan elə oradadır,
Bəli, canavar dişlidir və təhlükəlidir
Qəhrəmanımızı gözləyirlər.
Və ayı artıq yoldadır
Hər şey fərarilik edir.
Qızıl qaçaq onları aldadıb,
Burada tülkü onunla görüşür.
Karları gizlətmək,
Ona mehriban oldu.
Deyir: “Canım burnuna otur.
Nə oxuyursan Başa düşmürəm. "
Qaçaq tülkünün burnuna oturdu,
Və onun tülkü "Am" dır.
Sizə doğru xidmət edir, qırmızı,
Hər şeydə sən günahkarsan! (Zəncəfilli adam)
Bu ev kiçik deyil,
O qədər qonaq topladı.
Burada hər yeri tapdı,
Hər dost burada tapdı.
Ancaq ayı hobbled
Bu evi sındırıb. (Teremok)
Chanterelle - kiçik bacı
Çox hiyləgər idi.
Bunny - qorxaq
Mən daxmadan çıxdım.
Xoruz yalnız bacardı
Tülkü üçün dur,
Kəskin bir hörük aldı
Və tülkü qovmağı bacardı. (Zayushkina daxması)
Uşaqlar, getmə vaxtımız çatıb ikinci stansiya... Bu stansiyada inanılmaz bir krossvord tapmalıyıq
1. Damda yaşayır və dostu Kid'i ziyarət etmək üçün uçmağı sevir. (Carlson)
2. Ögey ana öz işini gecədək düzəltdi və topa buraxmadı. (Zoluşka)
3. Çirkin şeylər etməyi sevən Timsah Gena və Çeburaşka haqqında cizgi filmindəki yaşlı qadının adı nə idi? (Şapoklyak)
4. Bu möhtəşəm qəhrəman şeirlər yazmağı və musiqi alətlərində çalmağı öyrəndi və hətta aya uçdu. (Dunno)
5. Nəvəsindən sonra baba şalgam çəkməyinə kömək etməyə kim gəldi? (Bug)
6. Prostokvaşino haqqında cizgi filmindəki pişikin adı nə idi? (Matroskin).
Afərin və bu vəzifənin öhdəsindən gəldiniz. Növbəti stansiyamız "Guess bu hansı nağıl?"... İndi şəkilləri sizə göstərəcəm və hansı nağıldan olduqlarını təxmin edəcəksiniz.
(Müəllim şəkillər göstərir və uşaqlar bu obyektin olduğu nağılı adlandırırlar).
Qızıl açar (Buratinonun macəraları)
Qızıl və ya sadə xaya (Toyuq Ryaba)
Thatch House (Üç Kiçik Donuz)
Huş ağacı qabığı qutusu (Maşa və ayı)
Kiçik qırmızı papaq (Kiçik qırmızı papaq)
Sızan və yamaqlı kaftan (Aldar Kose haqqında nağıllar)
Tərbiyəçi: - Gəl səninlə gedək növbəti stansiya, içində bir nağıl bəstələyəcəyik. (Müəllim uşaqlara TRIZ-dən "Nağıllardan salat" oyun texnikası təklif edir). Yolda hansı personajlarla tanış olduğumuza baxın - bunlar Kiçik Qırmızı papaq, Kolobok, Mashenka, Ayı. Onların iştirakı ilə bir nağıl bəstələyin.
Nə qədər maraqlı nağıllar yaratmısan. Siz əsl xəyalpərəstsiniz!
Gəlin son viktorina tapşırığını necə idarə etdiyinizi görək - "Nağıllar qarışıqdır."
“Bir vaxtlar bir keçi var idi. Və o idi altı uşaqlar. Keçi getdi otlaq ipək ot yeyin, soyudulmuş su için. Gedən kimi uşaqlar daxmanı kilidləyəcək və özləri çıxmayacaqlar. Keçi geri qayıdır qapının zəngini çəkirvə öz mahnısını oxuyacaq.
Uşaqlar qapının kilidini açacaq və analarını içəri buraxacaqlar. Onları bəsləyəcək, su verəcək və otlağa qayıdacaq və uşaqlar özlərini möhkəm bağlayacaqlar yatağa get.
bir dəfə ayıbir keçinin mahnı oxuduğunu eşitdim. Keçi getdikdən sonra ayı Mən daxmaya qaçdım və keçi mahnısını qalın bir səslə bağırdım. Uşaqlar ona cavab verir:
Ayı etməli bir şey yoxdur. Getdi meşəçi və özünə yüksək səslə oxuya bilməsi üçün boğazını bükməsini söylədi. Meşəçi boğazını düzəltdi. Ayı yenə daxmaya qaçdı və bir kolun arxasında gizləndi. Budur keçi qapının zəngini çəkdi və öz mahnısını oxudu.
Uşaqlar analarını içəri buraxdılar və gəlin ayının necə gəldiyini və onları yemək istədiyini izah edək.
Keçi uşaqları bəslədi və suladı və ciddi şəkildə cəzalandırdı:
Kim daxmaya gəlirsə, qalın bir səslə soruşacaq ki, səndən istədiyim hər şeyi - qapını aşmasın açıq, hamısı içəri gir.
Yalnız keçi qaldı ayı yenə daxmaya tərəf getdi, döydü və nazik bir səslə keçi mahnısına kədərlənməyə başladı.
Uşaqlar qapını açdılar, ayı tələyə girdi və bütün uşaqları yedi. Yalnız bir uşaq dəfn edildi masanın altında.
Bir keçi nə qədər çağırsa da, ulasa da gəlir - heç kim ona cavab vermir. Gördü - qapı açıq idi, daxmaya qaçdı - orada heç kim yox idi. Baxdı masanın altında və bir uşaq tapdım.
Keçi bədbəxtliyini necə öyrəndiyini, dəzgahda necə oturduğunu - kədərlənməyə başladı, acı ağladı:
Ayı bunu eşitdi, daxmaya girib keçiyə dedi:
Niyə mənə günah edirsən, xaç atası? Mən sənin uşaqlarını yemədim. Tamamən kədərlənək, meşəyə gedək, gəlin rəqs edək.
Meşəyə girdilər və meşədə bir çuxur var idi və çuxurda bir atəş yandırırdı. Keçi deyir ayıya:
Hadi ayı, cəhd edək, çuxurdan kim tullanacaq?
Atlamağa başladılar. Keçi sıçradı və ayı atladı və isti bir çuxura düşdü.
Qarnı atəşdən partladı, uşaqlar oradan atladılar, hamısı diri, bəli - anaya tullan! Və yaşamağa başladılar - əvvəlki kimi yaşamağa ”.
Tərbiyəçi: - Afərin, uşaqlar, viktorinamızın bütün tapşırıqlarının öhdəsindən yaxşı gəldilər.İndi görürəm ki, nağılları çox yaxşı bilirsiniz.
Geri irəli
Diqqət! Slayd önizləmə yalnız məlumat məqsədləri üçün istifadə olunur və bütün təqdimat variantlarını təmsil edə bilməz. Bu işlə maraqlanırsınızsa, tam versiyasını yükləyin.
Məqsəd:təhsil idrak maraq oxumağa, nağıllara.
Tapşırıqlar:
- ətraf mühitin estetik qavrayışını tərbiyə etmək;
- nağıl qəhrəmanlarını xatırlamaq;
- yaradıcı təxəyyül, düşüncə və yaddaş məntiqi inkişaf etdirmək;
- praktik tapşırığı müstəqil olaraq idrak vəzifəsinə çevirmək.
Təşkilati vaxt. Giriş
(Slaydlar -1.2)
Aparıcı. Beləliklə, dostlar, verilişə başlayaq.
Hadi, böyük bir tədarükümüz var!
Onlar kimlər üçündür? Sənin üçün!
Oyunları sevdiyinizi bilirik,
Mahnılar, tapmacalar və rəqslər.
Ancaq daha maraqlı bir şey yoxdur.
Nağıllarımızdan daha çox
Uşaqlar, nağılları sevirsən? Mən də sevirəm. Dünyadakı bütün insanlar nağılları sevirlər. Və bu sevgi uşaqlıqdan başlayır. Sehirli, gülməli və hətta qorxunc - nağıllar həmişə maraqlıdır. Oxuyursan, dinləyirsən - bu nəfəsini alır. Rus nağıllarının qəhrəmanları nəcib, ürəkaçan, cəsur, bacarıqlıdır. Rus nağıllarının müsbət qəhrəmanları arasında cəsur şahzadələr, epik qəhrəmanlar, gözəl şahzadələr və sadə kəndlilər var. Nağıl qəhrəmanları milli xarakterin fərqli tərəflərini göstərir: nəciblik, fədakarlıq, müdriklik, ixtiraçılıq, qəhrəmanlıq, maraqsızlıq. Və nağıl qəhrəmanları bu keyfiyyətlər sayəsində bütün maneələri aşırlar. Nağıllarda həmişə yaxşı şər üzərində qələbə çalır.
Tədbirin gedişi
Bu gün "Bir nağılı ziyarət etmək" bir nağıl viktorinası keçirəcəyik.
Ən sevimli nağıllarımızı xatırlayaq, nağıl qəhrəmanlarını ziyarət edək.
Sinifdən 2 nəfəri dəvət edirəm.
(Komanda 4 və ya 6 nəfərdən ibarətdir. Uşaqlar növbə ilə rəngləri fərqli bir üçbucaq və ya kvadrat düzəldirlər. 2 komandaya bölünürlər. Qırmızı rəng - bir komanda, sarı - başqa. Uşaqlar komandasına bir ad verir. Və ya: üçbucaqlar - bir komanda , kvadratlar - başqa).
Münsiflər heyətinin təqdimatı.
Hər düzgün cavab üçün - 1 bal.
Aparıcı. - Viktorinamızın iştirakçıları səhnədədirlər. Komandaların təmsilçiliyi (adlar).
(Uşaqlar şəkli açmaq üçün (sırayla) adlandırırlar. Şəklin altında bir tapşırıq var). Uşaqlar viktorinanın suallarını bir-bir cavablandırırlar.
1-ci yarış. "Obyektlər hansı nağıldandır?"
(Slaydlar 4, 5)
1. Mil.
4. Qılınc-kladenets
5. Qoz qabığının beşiyi
6. Ləçək
2-ci yarış "Nağıl qəhrəmanının adını tamamlayın"
(Slayd 6, 7)
1. Koschey ...... Ölməz.
2. Elena ....... Gözəl (Müdrik)
3. Vasilisa .... Müdrik.
4. Bacı ...... Alyonushka.
5. Qardaş ...... İvanuşka.
6. Kiçik .... Havroshechka.
7. İlan ..... Gorynych.
8. Sivka ..... Burka.
3-cü müsabiqə "Nağıl qəhrəmanları haqqında tapmacalar"
(Slayd 8 - 14)
Qəhrəmanımız hamısı mamırla doludur,
Burun çətinliklə görünür.
Hamısı bataqlıq palçıqının qoxusunu alırdı
Ona zəng etdilər ... Pinokyo?Mən havanla uçuram
Mən uşaqları qaçırıram
Bir toyuğun üstündəki bir daxmada
Mən ayağımda yaşayıram
Qızıl saçlı gözəllik
Mənim adım ... B asilisa ... Müdrik?
Meşə çölündə yaşayır,
Ürəyim bir qəhrəmandır.
Sümüklərlə səslənir
Və ətrafdakıları qorxudur.
Bu necə yaşlı adamdır?
Əlbətdə ... Donuz?
Zavallı kuklaları vurur və əzab verir,
Sehrli bir açar axtarır
Dəhşətli görünür
Bu həkim ... Aibolit?
Və gözəl və şirin
Yalnız çox kiçik
İncə fiqur,
Və onların adı .... Qar Qız?
Mavi saçlı
Və nəhəng gözlərlə
Bu kukla aktrisadır
Və onun adı ... Alice?
4-cü müsabiqə “Nağıl problemi”
(Slaydlar 15-17)
Aparıcı.Budur nağıl və nağıl qəhrəmanlarının adları. Ancaq bu adlarda bir şey qarışıqdır. Nağıl adları qarışıqdır. Bir qarışıqlıq başladı. Şahzadə Xavroshechka oldu, Koschey Clear Falcon oldu. Nağıllarda heç bir pozğunluq olmamalıdır. Bu səhvləri düzəltməlisiniz.
- Kiçik qız - Düyməcik
- Üç səliqəli kiçik donuz
- Aptal Vasily - Müdrik Vasilisa
- Paslı kilid - qızıl açar
- Əlcəklərdə it - Çəkməli pişik
- Qarpızın altındakı Kikimora - şahzadə və noxud
- Sivka - ördək - Sivka - Burka
- İvan Koroleviç və narıncı canavar - İvan - Tsarevich və boz canavar
- Şahzadə - Petruşka - Şahzadə - Qurbağa
- Tülkü və 7 kolobok - canavar və yeddi uşaq
5-ci yarış "Sehirli obyektlər"
* (1 seçim)
Aparıcı.Komandalardan olan iştirakçılar digər komandanın oyunçuları ilə növbə çəkərək bir dairədə dururlar. Sonra bir şeir səslənir - oyuna giriş.
Nağıllarda sehrli əşyalar var,
İstək qəhrəmanlarını yerinə yetirirlər:
Uçan xalça - dünyadan yuxarı qalxmaq
Gözəl bir qazan - şirin sıyıq yemək.
Hadi, cəhd et, sən, dostum,
Sehrli əşyalar toplayın.
Unutmayın, əsnəməyin, Bu obyektlərə ad verin.
Müsabiqə iştirakçıları növbə ilə (dairədə) bildikləri nağıllardan sehrli əşyaların adını çəkirlər. Oyunçu sehrli maddənin adını verə bilmirsə və ya təkrarlayırsa, o zaman oyunu tərk edir. Son oyunçu qalan komanda qalib gəlir.
* (Seçim 2)
Bütün maddələrin adını verin:
1. İstəklər verən sehrli əşyalar (sehrli çubuq, ləçək, üzük, saç).
2. Həqiqəti söyləyən və baş verənləri izah edən obyektlər (güzgü, kitab, qızıl boşqab).
3. Qəhrəman üçün iş yerinə yetirən əşyalar (öz-özünə yığılmış süfrə, iynə, qılınc-kladenets, çubuqlar).
4. Sağlamlığı və gəncliyi bərpa edən əşyalar (cavanlaşdıran alma, canlı su).
5. Yolu göstərən əşyalar (daş, top, lələk, ox).
6. Qəhrəmanın çətinlikləri, məsafəni və vaxtı aşmasına kömək edən əşyalar (görünməz papaq, çəkmələr, gəzinti ayaqqabıları, uçan xalça) ...
6-cı yarış "Diqqət"
(Slaydlar 19-23)
Aparıcı. Şəkilə baxmalısınız (30 və ya 60 saniyə), üzərində nəyin təsvir olunduğunu xatırlamalı və sualları cavablandırmalısınız.
Pişiyi Leopold edin.
- Toplar hansı rəngdədir?
- Neçə top?
- Leopoldun pişiyi hansı rəngdədir?
- Boz siçanın topu nə rəngdədir?
Timsah Gena.
- Timsah Gena nədir?
- Cheburashka nə tutur? (alətləri adlandırın)
- Genanın timsahı hansı rəngdədir?
- Timsah Gena neçə dırnaq vurdu?
7-ci müsabiqə "Nağılın adını verin"
(Slayd 24-33)
Aparıcı. Slaydda - nağıllar üçün illüstrasiyalar: Qızıl açar və ya Buratinonun sərgüzəştləri; Soroka - Beloboka; Zoluşka; Qırmızı Çiçək; Çar Saltanın, onun əzəmətli və qüdrətli qəhrəmanı Şahzadə Gvidon Saltanoviçin və gözəl Qu quşu şahzadəsinin nağılı; Yatmış gözəl; Noxuddakı Şahzadə; Ələddinin sehrli lampası; Əli Baba və Qırx Quldurun Sərgüzəştləri; Çəkməli pişik. (Əsərləri İlya Esaulov).
Viktorina oyunu "Bir nağıl bizi ziyarətə gəldi"
Müəllim: T.M. Çernışeva
Məqsədlər dərslər:
1. 1-ci sinifdə və ailə oxumasında oxunan nağıllar haqqında məlumatları ümumiləşdirmək.
2. Öyrənilən materialın mənimsənilmə dərəcəsini, şagirdlərin yaxşı oxumasını, nitq mədəniyyəti bacarıqlarını müəyyənləşdirmək.
3. Yaradıcılıq fəaliyyətini, estetik zövqünü, təşəbbüskarlığını, qarşılıqlı yardımını inkişaf etdirmək.
4. Nağıllara, ədəbiyyata, bədii oxuma sevgini inkişaf etdirmək; üfüqləri inkişaf etdirmək.
Dərs planı:
Bu gün uşaqlar, bir nağıl ziyarət edəcəyik.
Bilirəm ki, oyunları sevirsən
Mahnılar, tapmacalar və rəqslər.
Ancaq daha maraqlı bir şey yoxdur
Ən çox sevdiyimiz nağıllardan daha çox.
Erkən uşaqlıqdan nağıllara qulaq asırdınız. Səni yatağa qoyanda ana bunları sənə oxudu, sakit qış axşamlarında nənə sənə dedi.
Uşaq bağçasında nağıllara qulaq asırıq, məktəbdə görüşürük. Nağıllar bütün həyatımız boyunca bizi müşayiət edir. Onları yalnız uşaqlar deyil, böyüklər də sevirlər.
Bir nağıl dinləmək və oxumaq, möcüzələrin baş verdiyi, yaxşılığın həmişə şərin üzərində qələbə çaldığı sehrli bir dünyada özümüzü tapırıq.
Bu gün nağılları və nağıl qəhrəmanlarını xatırlamağa, oyun oynamağa, bir çox yeni və maraqlı şeyləri öyrənməyə və bir nağılla istirahət etməyə çalışacağıq.
(Viktorina “zəif əlaqəni” aradan qaldırmaq prinsipi əsasında qurulub. Viktorina zamanı tələbələr düzgün cavablar üçün fiş toplayırlar. Oyunun sonunda qalib fiş sayına görə müəyyənləşdirilir)
Məşq 1
Nağıl qəhrəmanlarının adlarını geri almasına kömək edin.
1. Kot (Matroskin)
2. Bülbül (Rogue)
3. İlan (Gorynych)
4. Baba (Yaga)
5. Əmi (Fedor)
6. Evdar qadın (Kuzya)
7 qoca (Hottabych)
8. Postman (Peçkin)
9. Doktor (Aibolit)
10. Signign (Pomidor)
Bu hələ başlanğıcdır. Davam etmək!
Tapşırıq 2
Nağılın başlığının ikinci hissəsi nədir:
1. Sivka - (Burka);
2. At - (Kamburlu);
3. Moroz - (İvanoviç);
4. Qazlar - (qu quşları);
5. Qırmızı - (Şapka);
6. Qırmızı - (çiçək);
7. Zayushkina - (daxma);
8. Şahzadə - (Qurbağa);
9. Kiçik - (Havroshechka);
11. Oğlan - (barmağı ilə);
12. Bremenskys - (musiqiçilər).
- Afərin! Yaxşı bir iş gördü. Siz nağılların əsl bilicisisiniz və heç bir çətinlikdən qorxmayacaqsınız.
Tapşırıq 3
Suallara cavab verin:
1. Ailənin içərisində olan köpəyin adı nə idi: nənə, baba, nəvə? (Bug)
2. Kim lovğalanmağı sevdi və canları ilə pul verdi? (Zəncəfilli adam)
3. Gəzməyə çıxan, itən, ayıların yaşadığı qəribə bir evə girən qızın adı nə idi? (Maşa)
4. Kimin buz daxması var və hansı nağılda? (Tülkü)
5. Hansı nağılda danışa bildilər: soba, alma ağacı və çay? (Qu quşu qazları)
6. Meşədəki kiçik evi hansı heyvan tapdı? (Balaca siçan)
Tapşırıq 4
Yenə də çox asan suallar.
1. Winnie Pooh nəyin üzərində uçur? (Topda).
2. Yeddi Çiçəkli Çiçəyin neçə ləçəyi var? (Yeddi).
3. Hansı nağılda bir fahişə oğlandan şeylər inciyir? ("Moidodyr").
4. Evdə toyuq ayaqları üzərində kim yaşayır? (Baba - Yaga).
5. Leopold pişiyinin sevimli ifadəsi. ("Uşaqlar gəlin dost olaq!").
6. "Şalgam" nağılının müəllifi? (Xalq).
7. Prostokvaşinodakı poçtalyon ... adlanır (Peçkin).
1. Tutqun bir gündə daha parlaqdır. (Təbəssüm).
2. Carlson dərmanı. (Jam).
3. Təəssüf ki, ildə bir dəfədir. (Ad günü).
4. "Moidodyr" (Totosha) nağılından Kokoshi qardaş.
5. Möhtəşəm süfrə. (Süfrə öz-özünə yığılmışdır).
6. Ayı evi. (Den).
7. Möhtəşəm çəkmələr. (Çəkmələr idmançıdır).
8. Mətni yuvarlaqlaşdırın. (Zəncəfilli adam).
Qaliblər üçün:
1. Sobanın üstünə minməyi kim sevir. (Emelya).
2. Möhtəşəm papaq. (Görünməz şapka).
3. Çox uzun bir burnu var. (Pinokyo).
4. Bir daktiloda naxış düzəldə bilən bir pişik. (Matroskin).
5. Tülkü kranı nə ilə müalicə etdi. (İrmik sıyığı).
6. Canavar necə balıq tutdu? (Quyruq).
- Yaxşı, tapşırığın öhdəsindən gəldik. Ancaq yüngül idilər.
Tapşırıq 5
Bir nağıl qəhrəmanına və ya obyektinə ad verin:
1 mavi saçlı qız (Malvina)
2. Papa Pinokkionun adı nə idi? (baba Carlo)
3. Timsah Gena kiminlə dost idi? (Cheburashka ilə)
4. Bütün xəstəliklər üçün kim şirniyyatla müalicə edildi? (Carlson)
5. Qar Qız nədir? (qarın xaricində)
6. Baş barmağı olan oğlan nə qədər boyda idi? (barmaqla)
7 Winnie the Pooh-un dostunun adı nə idi? (Piglet)
8 Zoluşka nəyi itirdi? (terlik)
Siçanlarla dost olmaq istəyən pişik (Leopold)
10 Baba Yaganın nəqliyyatı (süpürgə)
11. Buratinoya qızıl açarı kim verdi? (tısbağa)
12. Mukha-Tsokotukha bazarda nə aldı? (samovar)
Tapşırıq 6
Hamı üçün rebus:
Cavabları krossvorda daxil etməlisən. Bütün uşaqlar iştirak edir. Hamı müstəqil işləyir.
Şaquli:
1. Winnie'nin dostu - Pooh. (Donuz).
2. İstəkləri verən balıq. (Pike).
3. Yeddi cırtdana çatdım ... (Snow White).
4. Qurddan kim qaçır? (Dovşan).
5. Tanya çaya nə düşdü? (Top).
6. Bir buz ayağında anasına üzən ayı balası ... (Umka).
7. Taxta adam. (Pinokyo).
Üfüqi olaraq:
8. Qızıl yumurta qoyan toyuğa ... (Ryaba) deyilirdi.
9. Düyməciyi kim çaldı? (Qurbağa).
10. Nağıllar bəstələyən insan. (Hekayəçi.)
11. 38 tutuquşu var. (Boa).
12. Ağcaqanad, siçan, qurbağa, ayının yerləşdiyi ev ... (Teremok).
13. Koschey Gözəl Vasilisanı ... (Qurbağa) çevirdi.
14. Ən yaxşı dost Timsah Genləri. (Çeburaşka).
Afərin! Biliklərini və ixtiraçılıqlarını göstərdilər. İndi liderlər müəyyən olunduqdan sonra onlar üçün vəzifələr.
Tapşırıq 7
Lider tapşırıqları:
1. "Möhtəşəm dostlar".
Ədəbi personajlardan hansı biri dost idi:
a) Uşaq (Carlson)
b) Timsah Gena? (Çeburaşka)
c) Winnie the Pooh (eşşək və dovşan)
2. "Nağıllarda nəqliyyat"
Qeyri-adi səfəri kim və ya nə etdi:
a) Bal üçün Winnie Pooh? (topda)
b) Uşaq uşağına? (bir Carlsone-də)
c) Afrikaya, həkim Aibolit və dostlarına? (gəmidə)
3. " Sehrli sözlər»
Bu sözləri kim söylədi?
a) Pike iradəsi ilə, mənim istəyimlə (Emelya)
b) Sivka-burka, peyğəmbərlik kaurka! (Axmaq İvan)
c) Ağlama, baba, ağlama, baba .. (Toyuq Ryaba)
Tapşırıq 8
Hər kəsin irəliləmək üçün son bir şansı var:
1. Kolobokun görüşdüyü bütün nağıl personajlarını ardıcıl olaraq adlandırın. (Dovşan, canavar, ayı, tülkü)
2. Qoca neçə dəfə dənizə tor atdı? (3)
3. Alexander Pushkinin "Ölü şahzadə haqqında" nağılından şahzadənin adı nə idi? (Şahzadə Elisha)
4. Bataqlıq sakinlərindən kim şahzadənin arvadı oldu? (Qurbağa)
5. Odun üstündən atlayaraq əridən qızın adını göstərin. (Qar Qız)
6. Sözlər kimə məxsusdur: "Anan gəldi, süd gətirdi." (Keçi)
7. Cümləni bitirin: "Dələ nəğmələr oxuyur və bütün qoz-fındıqları ..." (gəmirir)
1. Bu cümlə hansı nağılda baş verir: "Kim mənim kreslimdə oturdu və onu qırdı?" ("Üç ayı")
2. Şalgam çəkən bütün nağıl personajlarını ardıcıl olaraq adlandırın. (Dədə, qadın, nəvə, böcək, pişik, siçan)
3. Gölcükdən su içərək kim uşağa çevrildi? (İvanuşka)
4. Sözlər kimə məxsusdur: “Ağac kötükdə oturma, piroq yemə. (Maşa)
5. Cümləni bitirin: “Külək şən səs çıxarır,
Gəmi şən işləyir
Ada keçmiş ... "(Buyana)
6. "Tülkü və Dovşan" nağılında tülkünün daxması nədən hazırlanmışdı? (Buzdan)
7. "Qurd və Yeddi Kiçik Keçi" nağılında balaca keçi canavardan harada gizləndi? (Sobaya)
8. Toyuq ilk dəfə hansı xaya yatırdı? (Qızıl)
Qaliblər üçün:
1. Ruslardan birində xoruz nə taxıl boğdu? xalq nağılları? (Bobov)
2. Yaşlı adam toru dənizə atarkən hansı balıq aldı? (Qızıl)
3. "Üç balaca donuz" nağılındakı qardaşlar kimlərdən çox qorxurdu? (Qurd)
4. "Teremok" (Siçan) nağılındakı ən kiçik kiracının adını verin
5. Təsadüfən üç ayı ilə daxmaya girən qızın adı nə idi? (Maşenka)
6. Nənə çörək bişirmək üçün unu harada yığdı? (Tövlələrdə, alt boyunca)
Viktorinaya yekun vururuq
(Uşaqlar qazandıqları çipləri sayırlar, ümumi siyahıda yerlərini topladıqları bal sayına görə təyin edirlər).
Beləliklə Möcüzələr və Sehir dünyasında bir səyahət adlandırmaq istədiyim viktorina oyunumuz başa çatdı. Yalnız nağıl bilikləriniz, dostluğunuz sayəsində bu yola gedə bildik. Yayda, uşaqlar, bunu özünüz davam etdirə bilərsiniz, çünki peri yolu sonsuzdur. Bir dəfə nağıllar kolleksiyası açıb get! Yaz tətilində bir çox yeni maraqlı nağıl oxumağınızı diləyirəm!
Nağıllarla səyahət etməkdən xoşunuz gəldimi? (Uşaqlar cavab verir)
Nəyi daha çox bəyəndin? (Uşaqlar cavab verir)
Sizcə nağıllara niyə ehtiyacımız var? Nə öyrədirlər? (Uşaqlar cavab verir)
Nağıllar sizə ağıllı və mehriban, dürüst və çalışqan, dost və cəsarətli olmağı öyrədir. Şəri, yalanı, hiyləgərliyi necə məğlub etməyi, uğurlara inamını əsla itirməməyi, vətənini sevməyi və zəifləri necə qorumağı öyrədirlər.
Nağılları oxuyun! Təəssüratlarınızı dostlarınızla bölüşün!
Nağıllara niyə ehtiyacımız var?
Bir insan içərisində nə axtarır?
Bəlkə xeyirxahlıq və sevgi.
Bəlkə dünənki qar.
Bir nağılda sevinc qazanır
Bir nağıl bizə sevməyi öyrədir.
Bir nağılda heyvanlar canlanır
Danışmağa başlayırlar.
Bir nağılda hər şey ədalətlidir:
Həm başlanğıc, həm də son.
Cəsur şahzadə şahzadəyə rəhbərlik edir
Bütün yollarla koridorda.
Qar ağ və su pərisi
Yaşlı bir cırtdan, mehriban bir cazibə -
Heyif ki, bizə bir nağıl buraxaq,
Rahat bir şirin ev kimi.
Nağılları oxuyun, uşaqlar!
Onları sevməyi öyrənin.
Bəlkə bu dünyada
İnsanların yaşaması daha asan olacaq.