Prezentace a shrnutí hodinové hodiny „Můj ošklivý příteli“ (ročník 2). Výzkumný papír „všichni jsme tak trochu ropucha“ Můj ošklivý kamarád příběh o žábě

Můj ošklivý příteli

Poprvé jsme se potkali v lese. Seděla na stezce, velká, těžká, těžce dýchala jako člověk trpící dušností.

Viděl jsem ropuchy už dříve, ale nějak jsem se na ně nemusel dívat - nebyl čas, vždy jsem někam spěchal. A pak jsem nespěchal a v podřepu jsem začal ropuchu zkoumat.

Nevadilo jí to. V každém případě se nepokusila uniknout. Podíval jsem se na ropuchu a vzpomněl jsem si na mnoho příběhů a legend, které obklopují toto zvíře. Jednou mi někdo vysvětlil, že jsou vyprávěny nejrůznější bajky o ropuchách, protože jsou velmi ošklivé, dokonce ošklivé. Ale čím víc jsem se díval na ropuchu, tím víc jsem byl přesvědčen, že to není pravda, že to vůbec není tak ošklivé. Možná se na první pohled ropucha opravdu nezdá krásná. Ale stojí za to soudit na první pohled?

A jako kdybych měl být přesvědčen, že mám pravdu, došlo k nové schůzce s ropuchou.

Nyní se toto setkání neuskutečnilo v lese, ale ve vzdálené části našeho dvora. Tuto část dvora jsme nazvali zahradou, protože tam bylo několik velkých starých lip a topolů a kolem plotu hustě rostly šeříkové keře. Tam, v této zahradě, poblíž velkého shnilého pařezu, jsem znovu potkal ropuchu. Samozřejmě to nebyla ropucha, kterou jsem viděl v lese. Ale z nějakého důvodu jsem chtěl, aby to bylo úplně stejné, aby se to nějak dostalo z lesa na náš dvůr. A teď tu žije ona. Protože stejně jako já má opravdu rád náš starý dům a dvůr, téměř celý zarostlý trávou, stromy a šeříky.

Ne, samozřejmě to byla jiná ropucha. Ale pravděpodobně se jí náš dvůr opravdu líbil, ne nadarmo se zde usadila.

Často jsem navštěvoval staré konopí a někdy jsem tam potkal ropuchu. Tiše seděla v malé díře nebo v husté trávě a schovávala se před horkem sluneční paprsky... Bylo aktivní jen v zamračených dnech. V noci - věděl jsem to jistě - lovil jsem neúnavně, za každého počasí.

V knihovně jsem si vzal několik knih o ropuchách, ještěrech, žabách a v jedné z nich jsem četl, že ropuchu lze zkrotit. Vyndal jsem moučné červy a začal jsem s ropuchou přicházet s „dárky“. Položil jsem červy na špičku tenké třísky a předložil je své ropuchě. Ale z nějakého důvodu je nevzala. Nejprve jsem byl překvapen, ale pak jsem si vzpomněl, že ropuchy chytají pouze pohybující se hmyz. Pak jsem tiše zatočil hůlkou. Ani to na první dojem nezapůsobilo. Ale jednoho dne ... Ne, nebyl jsem vyrušen - podíval jsem se na červa, aniž bych spustil oči. A přesto si nevšiml, jak zmizel. Na špičku jsem zasadil dalšího červa. A to samé se mu stalo. A s třetím a čtvrtým. Zmizeli a ropucha stále nehybně seděla, jako by to nebyl vůbec viník za zmizením červů.

Od toho dne, každé ráno ve stejnou hodinu, jsem přišel ke starému konopí a našel jsem ropuchu na stejném místě. Zdálo se, že na mě čeká.

Postupně jsem začal třísku zkrátit a brzy ji zkrátil, aby ji bylo možné nahradit obyčejnou zápalkou. A už jsem si byl jistý: není čas tak daleko, když mi ropucha vezme jídlo přímo z mých rukou.

Ale nějak jsem přišel na rande pozdě a nenašel jsem ropuchu na obvyklém místě. Obešel jsem pařez, ona nebyla nikde. Tápal v trávě - ne. A najednou jsem viděl tmavou, beztvarou hrudku, již pokrytou muchami.

Kdo to udělal?

Někdo vzal a zabil moji ropuchu jen proto, že je ošklivá!

Ošklivá ... A viděl jsem před sebou její úžasné, zlaté oči s tmavými tečkami, velká bezzubá ústa, která jí dodávala jakýsi velmi laskavý výraz, něžnou kůži na břiše, dotýkala se, vypadala tak bezmocně, přední tlapky a zdálo se mi, že ona bylo velmi krásné.

Proč to ostatní nevidí? Proč lidé tak často vidí, co není, a nevšimnou si, co je?!

Téma: „Příprava na složení úvahové reflexe na morální a etické téma.“ 7. třída

Cíle:

Vzdělávací.

Studenti musí:

vědět:

Struktura typu uvažování řeči, jeho typy, algoritmus pro psaní úvah;

Rozdíl mezi uvažováním a myšlením od uvažování-důkazu a uvažování-vysvětlení.

Být schopný:

Napište esej o reflexi diskurzu;

Analyzujte hotový materiál a nezávisle vyberte materiál na konkrétní téma;

Provádět slovní zásobu a textovou analýzu podle plánu;

Vyberte jazykové nástroje pro návrh eseje;

Vytvořte plán eseje;

Pracovat kolektivně a nezávisle;

porozumět rozdílu mezi typy uvažování, strukturou uvažování.

2. Vývoj:

Rozvíjet pozornost, paměť, myšlení;

Vývoj všeho druhu řečová aktivita;

Rozšiřte znalost slov.

3. Vzdělávací:

Podporovat rozvoj zájmu o předmět, učit pozorný a respektující přístup k jazyku;

Přispívat k morálnímu rozvoji osobnosti studentů, jejich určování skutečných životních hodnot.

Zařízení:

Počítač;

Prezentace;

Algoritmus konstrukce eseje - uvažování;

Schéma „Druhy uvažování“;

Tabulka „Hlavní jazykové prostředky formalizace úvah - úvahy.“

I. Organizace času.

1 min.

Organizovat efektivní sebeurčení studentů vzdělávací aktivity: Zahrnout studenty do aktivit identifikace připravenosti.

Vítá studenty. Kontroluje připravenost práce, emoční náladu.

Pozdravte učitele. Šek pracoviště a dostupnost potřebných školicích potřeb

II. Aktualizace znalostí.

8 minut

Aktualizace potřebné znalosti, dovednosti a metody činnosti.

Úkol je udělen třem studentům za účelem přípravy vysvětlujících odpovědí o typech uvažování.

Co je to uvažování?

O kterých 3 typech uvažování víme? (uvažování-důkaz, uvažování-vysvětlení, uvažování-myšlení)

Kdo má potíže?

Kdy se obrátíme k tomuto druhu uvažování - uvažování-myšlení?

(NA když je nutné učinit nějaké důležité rozhodnutí, odpovědět na otázky, které nás zajímají: Co dělat? Co dělat? Jak pokračovat?

To jsou problémy, které je často nutné řešit ve zvláštních životních situacích.)

Práce s výukovým programem.

Co jsme se z učebnice dozvěděli o struktuře uvažování a reflexe?

(Připravená odpověď studenta)

Jaké další typy uvažování existují? Bude nám řečeno ...

Jaké jazykové prostředky se používají k vytváření úvah - úvah?

Otázka nebo řetězec myšlenkových otázek. Řečnické otázky.

Nebo

Alternativní otázky (sjednocené nebo).

Konverzace sama se sebou.

Možnost volby odpovědi.

Použití jazykových známek k vytvoření vlastního uvažování.

Studenti si vyberou z uvedených příkladů, které jsou nejrelevantnější.

Rozjímání

III. Formulace problému

5 minut

Organizovat komunikační aktivity studentů k prozkoumání problémové situace.

Poslouchejte, definujte téma další konverzace.

O čem budeme přemýšlet?

Slovo učitele. Čtení textu učebnice „Můj ošklivý příteli“ (str. 103)

Odpovídá název fragmentu jeho obsahu? Najděte důkazy v textu pro svůj úhel pohledu.

Přemýšlejte o tom, co se stalo toho večera, když vypravěč přišel pozdě na rande?

Dokončete příběh slovně s podmínkou, že konec musí obsahovat příběh s prvky popisu a uvažování.

Poslech odpovědí dětí.

Čtení konce příběhu (učebnice str. 104)

Práce na problémech.

Předvídali jste tento vývoj událostí?

Jaké je téma tohoto příběhu? - téma přátelství

Určete téma.

Jaký problém vyvolává autor ve svém příběhu? (Problém týrání zvířat, problém nedostatku duchovnosti člověka, problém pojetí krásy ...)

IV Asimilace nových poznatků a metod jednání.

15 minut

Poskytnout studentům vnímání, porozumění studovanému materiálu.

Co víš o přátelství? Co je to přátelství?

Práce s textem a jeho analýza.

Proč si myslíte, že má příběh tak tragický konec?

Jaká je hlavní myšlenka textu?

Přečtěte si klíčovou větu.

Uveďte pojmy slova přátelství, přítel (práce s Vysvětlující slovník nebo internetový zdroj).

Uveďte pojmy slova krása (práce s vysvětlujícím slovníkem nebo internetovým zdrojem).

Studenti nabízejí vlastní možnosti interpretace slova výběrem synonym.

Studenti-experti provádějí slovní zásobu, dávají etymologii slov, tvoří s nimi fráze.

Dělejte slovní zásobu. Dělají si poznámky do poznámkového bloku.

Přítel -

Přátelství -

Pěkný -

Při analýze textu je téma správně stanoveno, hlavní myšlenka textu, zodpovězení otázek, utvoření představy o pojmu přítel, přátelství, krása.

Vytvořme fráze s těmito slovy.

Nejlepší přítel, najít přítele

Silné přátelství, být schopen být přáteli

Moc krásné

Jaké jazykové prostředky pomáhají autorovi vyjádřit svůj postoj k události a posoudit ji? (práce s textem učebnice)

Odpovědi studentů.

V. Primární kotvení.

10 minut

Vypracování a upevnění nových znalostí, způsobů jednání.

Setkali jste se s podobnými událostmi ve svém životě, v beletrie? Příklady, kdy přítel někoho jiného opravdu neměl rád jinou osobu? (Turgeněv „Mumu“)

Dnes vás žádám, abyste uvažovali a odpověděli na otázky: „Co je to přátelství?“, „Je pojem„ ošklivý přítel “správný?“

Procvičování schopnosti psát reflexi eseje

1 odstavec - výklad etického konceptu navrženého k reflexi (z názvu textu + uveďte definici slova „přítel“, která je spojuje s pojmem „krása“ a „přátelství“;

2 odstavec - argument z původního textu (o hrdinovi příběhu a jeho vztahu s ropuchou, který dokazuje, že člověk musí vidět krásu);

3 odstavec - argument ze životní zkušenosti nebo z literárního díla (například příběh IS Turgeněva „Mumu“);

4 odstavec - závěr.

Nezapomeňte, že každý následující odstavec by měl obsahovat nové informace

Práce s textem

1. Formalizujme první argument. Pojďme se obrátit k textu.

2. Čtení textu. Jak text souvisí s naším tématem?

Najděte materiál pro první argument:

- najít v textu příklady, které ilustrují tento etický koncept;

- pamatujte, že musíte vysvětlit, jak se přátelství projevuje v konkrétním případě, zda je v tomto případě důležitá krása přítele, zda přítel může být ošklivý;

-na základě navrhovaného úkolu je bezpodmínečně nutné komentovat jednání hrdinů;

Formátování 1 argumentu

Argument 1: O tom čte text. Autor nám říká, že ... (číslo věty __, ___.....) Závěrečná věta (závěr argumentem)

Argument 2 formátování

Představujeme druhý argument

1. Toto je zobecnění některých životních faktů: - životní příběh, který se vám stal; - životní příběh, který se stal vašemu příteli; - životní příběh, který se stal vašim rodičům nebo jejich známým.

2. Toto je výzva ke knize přečtené na toto téma.

3. Toto je výzva k filmu, který se věnuje tomuto tématu.

4. Toto je odvolání na historická fakta, která znáte.

5. Možná to bude výzva k nějaké zajímavé báseň, která se věnuje vám navrženému tématu. V tomto případě to musí být citováno (pamatujte, pokud jste se s tímto konceptem setkali ve svém vlastním životě, v životě svých rodičů, přátel;

- zapište si své vzpomínky, ale věnujte pozornost skutečnosti, že by to nemělo být jen převyprávění, ale také analýza;

- obraťte se na své znalosti (toto je také argument založený na životní zkušenosti): přemýšlejte o nedávno přečtené knize, o filmu, který jste sledovali, o historické skutečnosti.

Argument 2: V literatuře se tomuto problému věnuje mnoho prací. V příběhu I.S. Turgenev "Mumu" říká, že ...

Výstup

Když mluvíme o přátelství, autoři se nás snaží přesvědčit, že…. Když shrneme, co bylo řečeno, můžeme dojít k závěru: přátelství je…. Zpět na prohlášení o kráse. Člověk by měl být laskavý ve vztahu k „našim menším bratrům“, jeho právo na titul člověka se projevuje v jeho přístupu ke zvířatům.

Vypracujme plán našeho složení.

Jakou tezi používáme?

Jaké argumenty používáme?

Jaký závěr s vámi můžeme dnes vyvodit?

Vi. Kotvení. Tvůrčí práce.

Zajistěte, aby znalosti a metody jednání, které potřebují kreativní práce na novém materiálu, porozumění studovanému materiálu, hloubka jeho porozumění.

Co vás přimělo přemýšlet o tématu naší dnešní lekce?

Co ty víš?

Co můžeš udělat?

VII. Odraz činnosti.

2 minuty

Pokud se vás dotkla a máte touhu vyjádřit své myšlenky, pak vás žádám, abyste hodnotili míru asimilace tématu.

Individuálně vyjadřují míru zájmu o téma, určují úroveň jeho asimilace, hodnotí se, určují úroveň pyramidy.

Určete individuální úroveň zvládnutí tématu.

Domácí práce: Samostatně pracují na eseji uvažováním a uvažováním „Co je to přátelství?“ nebo „Je termín„ ošklivý přítel “pravdivý?“

Dodatky k lekci

Příloha č. 1

Schéma „Druhy uvažování“

Uvažování

Odůvodnění-vysvětlení / Odůvodnění-důkaz / Odůvodnění-myšlení.

Příloha č. 2

Schéma sebeovládání a vzájemné kontroly.

Že jo.
2. Úplnost.
3. Konzistence.
4. Struktura.
5. Nezávislost na odpovědi.

Příloha č. 3

Algoritmus.

Struktura textu typu uvažování.

Úvod. Teze.

Hlavní část. Argumenty (důkazy s příklady).

Závěr. Výstup.

Příloha č. 4

Jazykové nástroje pro návrh úvah

Druhy uvažování

Úvodní slova,

příslovce

Aliance

Projevy řeči

Důkaz

Za prvé, za druhé, tedy, tedy, tedy, tedy, tedy například.

Vzhledem k tomu, vzhledem k tomu, že v důsledku toho, v důsledku čehož, tak v této souvislosti, pokud

Z toho vyplývá, že…;

z toho usuzujeme, že ...;

z čehož vyplývá, že ...;

to naznačuje, že ...;

předstírejme, že…; řekněme, že ...;

důkaz je ...;

svědčí o tom ...

Vysvětlení

Například tímto způsobem

Protože, protože, protože, protože

Důvod je ten ...;

poukázat na důvody ...;

vysvětluje to…;

záleží na ...;

to je způsobeno skutečností, že ...;

to je způsobeno skutečností, že ...

Rozjímání

Podle mého názoru, podle mého názoru, podle mého názoru, podle mého názoru, se mi zdá, s největší pravděpodobností, je zřejmé, proto, protože odtud, tímto způsobem

Vzhledem k tomu, protože, takže, pokud, i když, a to navzdory skutečnosti, že

Předpokládám že…; zkusme to srovnat ...; zkusme na to přijít ...; důvod je ten, že ...; to lze vysvětlit skutečností, že ...; vše záleží na tom, co ...; to naznačuje, že ...; Ukázalo se, že…; Předstírejme, že…; řekněme, že ...; Jsem blízko myšlence, že ...; Souhlasím, že ...; Pochybuji, když ...; mohu s jistotou říci (tvrdit), že ...; Jsem přesvědčen, že ...; Rád bych dospěl k závěru, že ...

Příloha č. 5

(Studentská zpráva o Alexandru Matrosovovi )

Narodil se 5. února 1924 ve městě Jekatěrinoslav (nyní Dněpropetrovsk). Předčasně přišel o rodiče. 5 let byl vychován v sirotčincích Ivanovskij a Melekessky Uljanovská oblast... V listopadu 1942 se Alexander přihlásil na frontu a byl zařazen jako soukromý do 254. gardového střeleckého pluku 56. gardy střelecké divize... Jeho dopisy sirotčinci byly plné opravdového vlastenectví: „Šest let jsem ztratil rodiče, ale tady, v sovětském státě, se o mě starali. A teď, když je Vlasti v nebezpečí, chci ji bránit se zbraněmi v ruce. “ Takto se čestný člověk plný vlastenectví dostane do první linie, kde je předurčen zemřít hned v první bitvě. Titul Hrdiny Sovětského svazu, Alexander Matveevič Matrosov, byl posmrtně udělen 19. června 1943. Byl mu udělen Leninův řád (posmrtně). Pohřben ve městě Velikiye Luki.

Památky hrdiny jsou instalovány ve městech Ufa, Velikie Luki, Uljanovsk. Dětský park v centru Uljanovska, dětské kino ve městě Ufa a ulice nese jméno Alexander Matrosov, pamětní muzeum A.M. Matrosov v právnickém institutu Ufa Ministerstva vnitra Ruské federace.

Příloha č. 6

"Strážci neznali v bitvě strach, ale bunkr se jim nepodařilo vzít. Tři samopalníci, kteří se pokusili plazit blíže k bunkru, zemřeli statečnou smrtí. Potom povstala vazba velitele roty, člena komsomolské gardy, vojína Alexandra Matrosova."

Půjdu! řekl důrazně.

Nadporučík Artyukhov, velitel roty, upřeně hleděl na vojáka, objal ho a krátce řekl:

Jít.

A strážce s kulometem s granáty se začal vydávat na cestu do zatraceného bunkru, což bránilo praporu, rodné roty a soudruhům v pohybu vpřed. Zkušený válečník věděl, že každá sekunda je v bitvě vzácná. Námořníci namáhali veškerou svou sílu, aby se dostali do bunkru rychleji. Ale co to je? Byl si všiml. Kulky začaly odpratávat sníh, nyní před ním, nyní za ním. Bylo nebezpečné se hýbat. Jakmile však proud kulometné palby byl odkloněn na stranu, Alexander pokračoval v plazení dopředu.

Nepřátelský palebný bod je již blízko. Jeden po druhém házel strážný dva granáty. Explodovali u samotného bunkru. Využívat nepřítele. Námořníci vstali a skočili vpřed. Ale ze střílny se znovu objevily záblesky výstřelů. Musel jsem si lehnout. Granátová jablka už nebyla. A na disku zbývá jen velmi málo kazet. Uplynula další minuta. Námořníci zvedli kulomet a vystřelili výbuch do střílny. Tam v bunkru něco explodovalo. Nepřátelský kulomet ztichl. A pak Alexander vstal do své plné výšky, zvedl kulomet nad hlavu a na soudruhy co nejlépe zakřičel:

Vpřed!

Jako jeden z nich naši vojáci vstali ze zasněžené země a vrhli se vpřed. Ale pak byli nuceni si lehnout, protože nepřátelský palebný bod znovu ožil. A pak Matrosov vyrazil vpřed a hrudníkem mu srdce spadlo do černé střílny. Velký výkon gardisty sloužil jako signál k útoku. Cesta vpřed byla otevřená. Rychle skončili s bunkrem. A o několik minut později byla vesnice Chernushki obsazena. Brzy byla nad touto malou vesnicí vztyčena vlajka země, za svobodu, slávu a čest, které dal život člen Komsomolu Alexander Matrosov.

Vedle bunkru stáli ve sněhu bojující přátelé, ve kterých byla pod sluncem rudá krev jejich gardy komsomolské gardy Sashy Matrosova. Z kapsy vojáka byl vytažen lístek Komsomol. Napsali na něj jednoduchou tužkou: „Lehl jsem si na palebný bod nepřítele a utopil ho.“

Příloha č. 7

Plán.

Úvod. Teze. Existuje v našem životě místo pro výkon?

Hlavní část. Argumenty

1 Vlastnost obětování A. Matrosov.

2 Hrdinství Dmitrije Razumovského.

3 (vlastní příklad)

Závěr. Výstup. „V životě vždy existuje místo pro výkon.“

Příloha č. 8

Aktuální stránka: 6 (celkem má kniha 12 stran)

Proč jsou žáby studené?

Žáby jsou vždy studené. A vždy mokré, i když žijí na souši. Žáby dýchají nejen svými plícemi, ale také pokožkou. K tomu musí být pokožka bez jakéhokoli krytu. Žába opravdu nemá žádnou skořápku, žádné šupiny ani vlasy. Ale na druhou stranu je to velmi nebezpečné: taková kůže může vyschnout i ve stínu a dokonce i na slunci by žába vyschla a velmi rychle by zemřela. Ale žáby neumírají. A jsou zachráněny tekutinou, kterou vylučují četné žlázy na kůži. Proto je žába vždy mokrá. Proto je vždy chladno: koneckonců se vlhkost neustále odpařuje, ale jakékoli odpařování z jakéhokoli povrchu, jak víte, tento povrch ochlazuje. V důsledku odpařování vlhkosti se teplota žáby sníží než okolní vzduch, obvykle o 2–3, někdy 8–9 stupňů. Čím teplejší vzduch, tím více výparů a chladnější žába.

Ale pokud tekutina vylučovaná speciálními žlázami zachrání žábu před vysycháním, co ji potom zachrání před mouchami nebo komáry, před nesčetnými mikroby, které mohou najít úkryt na nechráněné tenké a jemné pokožce? Příroda se však také zde postarala o žáby - stejná tekutina, která ji chrání před vysycháním, chrání ji před bodnutím komáry a hřebeny. Kromě toho tato kapalina, jak říkají vědci, obsahuje baktericidní látky, tj. Ničí bakterie, látky.

Vlastnost žab zabíjející zárodky je další záhada, další záhada, na kterou nebyla nalezena žádná odpověď. Snad žáby pomohou lidem učinit další důležitý objev. Nakonec už vědcům pomohli více než jednou.

Ale i bez toho člověk vděčí za žáby. Koneckonců, žáby jsou aktivními hubiteli hmyzu, zejména hmyzu, který škodí lidem.

Můj ošklivý příteli

Poprvé jsme se potkali v lese. Seděla na stezce, velká, těžká, těžce dýchala jako člověk trpící dušností.

Viděl jsem ropuchy už dříve, ale nějak jsem se na ně nemusel dívat - nebyl čas, vždy jsem někam spěchal. A pak jsem nespěchal a v podřepu jsem začal ropuchu zkoumat.

A jako kdybych měl být přesvědčen, že mám pravdu, došlo k nové schůzce s ropuchou.

Ne, samozřejmě to byla jiná ropucha. Ale pravděpodobně se jí náš dvůr opravdu líbil, ne nadarmo se zde usadila.

Často jsem navštěvoval staré konopí a někdy jsem tam potkal ropuchu. Tiše seděla v malé díře nebo v husté trávě a schovávala se před horkými slunečními paprsky. Byla aktivní jen v zamračených dnech. V noci - věděl jsem to jistě - lovil jsem neúnavně, za každého počasí.

V knihovně jsem si vzal několik knih o ropuchách, ještěrech, žabách a v jedné z nich jsem četl, že ropuchu lze zkrotit. Vyndal jsem moučné červy a začal jsem s ropuchou přicházet s „dárky“. Položil jsem červy na špičku tenké třísky a předložil je své ropuchě. Ale z nějakého důvodu je nevzala. Nejprve jsem byl překvapen, ale pak jsem si vzpomněl, že ropuchy chytají pouze pohybující se hmyz. Pak jsem tiše zatočil hůlkou. I to zpočátku nedělalo dojem. Ale jednoho dne ... Ne, nebyl jsem vyrušen - podíval jsem se na červa, aniž bych spustil oči. A přesto si nevšiml, jak zmizel. Na špičku jsem zasadil dalšího červa. A to samé se mu stalo. A s třetím a se čtvrtým. Zmizeli a ropucha stále nehybně seděla, jako by to nebyl vůbec viník za zmizením červů.

Od toho dne, každé ráno ve stejnou hodinu, jsem přišel ke starému konopí a našel jsem ropuchu na stejném místě. Zdálo se, že na mě čeká.

Kdo to udělal?

Někdo vzal a zabil moji ropuchu jen proto, že je ošklivá!

Proč to ostatní nevidí? Proč lidé tak často vidí, co není, a nevšimnou si, co je?!

Ropucha: fikce a realita

Ropuchy a žáby mají podobný vzhled. Mnoho lidí, kteří se s těmito zvířaty setkávají jen zřídka, je dokonce pletou. Pokud se ale podíváte pozorně, rozdíl je snadno vidět. Žába je denním obyvatelem a ropucha je noční, proto mají žáby kulatou zorničku, stejně jako všechna denní zvířata, a ropucha má svislý tvar jako noční.

Stále se musíte dívat pozorně do očí, ale nohy jsou viditelné okamžitě. A podle nohou můžete okamžitě jasně říct, kde je žába, kde je ropucha. Žába má dlouhé, silné, svalnaté zadní nohy, zatímco přední nohy jsou mnohem menší. Zadní nohy ropuchy nejsou tak silné a ne tak dlouhé, ale ani přední nohy nejsou tak krátké. Pohyb také závisí na struktuře nohou. Ropuchy se proto pohybují pomalu, žáby rychle, ropuchy dělají jen krátké skoky a žáby jsou dlouhé.

Pokud se podíváte na žábu a ropuchu, kteří sedí klidně, pak bude rozdíl markantní: hlava žáby se zdá být mírně zvednutá a celé tělo je zvednuté. Díky tomu je pohodlnější chytat létající hmyz. Ropucha nejenže chytí létající hmyz, ale také popadne ty, které se plazí po zemi. Její tělo se proto zdá být přitlačené a její hlava je mírně skloněná.

Většina lidí zachází se žabami a ropuchami špatně. Pokud žáby prostě nemají rádi („brr, mokré, studené!“), Pak se také bojí ropuch. Ropucha má špatnou pověst. Dokonce i ve starověku, kteří někomu nadávali, chtěli, aby na prokletou osobu zaútočili kobylky, škodlivé mouchy a ropuchy. Není náhodou, že ropuchy jsou uvedeny jako škodlivé a nebezpečné, protože „toto zvíře je úplně chladné a mokré, všechno je otrávené, hrozné, ošklivé a škodlivé. Když je zvíře škádleno, rozčílí se natolik, že pokud může, stříká na člověka svými kožními sekrety nebo ho otravuje svým jedovatým škodlivým dechem. Snědená ropucha způsobí smrt, její dech a pohled jsou také škodlivé, z čehož člověk zbledne a znetvoří se. ““ A to neřekl nějaký negramotný člověk. To napsal slavný lékař a biolog Konrad Gesner v roce 1551 ve své slavné historii zvířat.

A není divu, že ropuchy dlouho přitahovaly pozornost různých podvodníků a dobrodruhů. Někteří vařili různé drogy z ropuch, které, jak se zdálo, vyléčily všechny nemoci, další pohřbily ropuchy do země, aby byla sklizeň, další nacpaly do úst nemocné ropuchu, aby zahnaly horečku, a čtvrtá z ropuchy udělala jed.

Nyní samozřejmě nikdo nevěří, že sušená ropucha je lék nebo že její vzhled je nebezpečný. Ale mnozí si jsou jisti, že ropucha vylučuje speciální tekutinu a na rukou se objevují bradavice.

Ropucha vylučuje bělavou tekutinu - na kůži má dokonce speciální žlázy. Ale tato kapalina nemá nic společného s výskytem bradavic - je obecně pro člověka zcela neškodná. (Nepríjemný pocit může způsobit, pouze pokud se dostane do oka.) Ale tato kapalina činí maso ropuchy nepoživatelným. A jakmile to dravec jednou vyzkouší, navždy ztratí touhu útočit na ropuchy. To je jediný způsob ochrany ropuchy: koneckonců nemá žádné ostré zuby a drápy, které by se dokázaly postavit za sebe, nemá ani rychlé nohy k úniku v případě nebezpečí.

V lese ropucha sedí celý den někde pod keřem nebo v mělké díře pod kořeny stromů. A jakmile se setmí, plazí se k lovu. A bude lovit až do rána. Kolik hmyzu během této doby zničí, je těžké spočítat, i když to konkrétně uděláte: jazyk vyhozený rychlostí blesku „uchopí“, to znamená, že hmyz přilepí a vtáhne mu do úst. Lidské oko si tuto akci nedokáže všimnout, protože trvá 1/15 sekundy od začátku do konce.

Oči ropuchy jsou také dobře přizpůsobeny k lovu - věnuje pozornost pouze pohybujícím se objektům, a to pouze těm, které jsou ve vzdálenosti nejvýše deseti centimetrů - ropucha může „hodit“ jazyk na takovou vzdálenost.

Ropucha ničí mouchy, komáry, housenky, slimáky. A není bez důvodu, že zkušení zahradníci po dlouhou dobu přinesli z lesa ropuchy a pustili je do svých zahrad. Věděli, že neexistuje lepší chovatel zahradních škůdců. A ne nadarmo byly speciálně přivezeny z Francie do Anglie, kde je velmi málo ropuch, a byly prodávány za spoustu peněz, a v Paříži byl relativně nedávno speciální trh s ropuchami!

Nyní, když se člověk naučil zacházet s škůdci s pomocí chemikálieZdálo se, že význam ropuch se zmenšil. To však není tak úplně pravda: američtí vědci vypočítali, že i v místech, kde se provádí chemické ošetření rostlin, ušetří jedna ropucha v létě jídlo v hodnotě 25 $. A jaký přínos to přináší, když se člověk neúčastní boje proti škůdcům?

V našem lese častěji potkávám ropuchu šedou. Ale někdy také potkávám zelenou. Vždy s úctou ustupuji oběma.

Čolek obecný

Společný mlok - tak se tomu říká. Ve skutečnosti je v našem středním pruhu velmi běžný, vyskytuje se téměř všude a v poměrně velkém množství. Snad ze všech obojživelníků jsou jen ostré a travnaté žáby početnější než čolek obecný. Ale zdá se to nepravděpodobné: žáby vidíte vždy a všude a Mloky zdaleka nejsou vždy vidět v kaluži nebo malém jezírku. Proto se na jaře a počátkem léta snažím častěji navštěvovat „své“ kaluže - spěchám s mloky. Později vyjdou z vody a začnou vést takový způsob života, že je ani zkušený člověk ne vždy najde. Během dne se budou skrývat v hustých křovinách nebo v opuštěných dírách hlodavců, budou sedět pod padlými stromy nebo pod hromadami křovin a své přístřešky opustí pouze v noci. Ale v noci, jak to rozeznat, malý, deset centimetrů, zelenohnědý, nenápadný? Pouze na jaře a počátkem léta, kdy mloci žijí ve vodě, je dobře vidět. Navíc si v této době svléknou svůj skromný outfit a jasně se oblékají. Zvláště muži. V této době mají úžasnou výzdobu - obrovský hřeben, který se táhne od zadní části hlavy po konec ocasu. Hřeben je malován v oranžových a modrých tónech, září perleťovou barvou a toto zvíře vypadá jako jakési fantastické stvoření. Ženy sice nemají hřeben, ale snaží se držet krok se svými pány, a když předvádějí svůj jarní pářící se „tanec“, pohled na ně je nejen zajímavý, ale také velmi příjemný.

Krása mloků je však krátkodobá: uplyne trochu času, muži vyblednou a jejich hřeben zmizí. Barva žen také vybledne. Ale už jim nejde o krásu - všichni se starají o potomky. Na rozdíl od svých sousedů v nádrži - žab a ropuch, jsou Mloci spíše starostlivými matkami. V každém případě se snaží nejen co nejvíce chránit své budoucí potomky, ale také to zařídit tak, aby při svém narození netrpělo hladem. Tritonikha přilepí vajíčka - každé zvlášť - na listy podvodních rostlin, poté tyto listy přeloží nebo ohne a vajíčka vypadají, jako by byla mezi chlopněmi. A aby larvy, které se objevily po třech týdnech těchto vajíček, nehladověly, matka je přichytila \u200b\u200bdost daleko od sebe. Koneckonců, Mloci jsou dravci, živí se malými zvířaty, která se objevují najednou na jednom místě (a je jich 150, ale možná 500-700), rychle zdevastují vše kolem. Matka proto poskytuje každému malý, i když podmíněný, ale stále vlastní lovecký areál. Larva čolka již druhý den života začíná intenzivně krmit a roste poměrně rychle: za dva měsíce poroste každých 5-6 a na konci léta dosáhne asi čtyř centimetrů. Toto ještě není dospělý mlok, i když se příliš neliší od dospělého. A stejně jako dospělý, larva opustí vodu a půjde hledat pozemské útočiště. A na jaře se vrátí do nádrže, vyroste a promění se ve skutečného čolka - velmi užitečné zvíře, které ničí velké množství larev komárů.

Proto když vidím ve vodě „tančit“ jasně jarní mloky, nejen je obdivuji, jsem rád, že je jich mnoho a bude jich ještě víc.

Ještěrka

Kdysi byl náš spolubydlící úžasný člověk, slavný vynálezce. My chlapci jsme samozřejmě nevěděli, co vymýšlí, ale byli jsme si jisti: nějaká neobvyklá letadla nebo v extrémních případech tanky. Se vší úctou k vynálezům jsme však našeho souseda považovali za velkého výstředníka, protože celý jeho byt byl obložen skleněnými krabicemi, ve kterých žila široká škála ještěrek.

Jednou jsme viděli, jak náš soused dává do chladničky dlouhé a ploché krabice. Krabice byly neobvyklé, vynálezce je položil velmi opatrně a okamžitě jsme se rozhodli: provedl nějaký experiment. Naše zvědavost neznala hranic. A naše překvapení a zklamání byly také bezmezné, když jsme se dozvěděli, že v krabicích jsou ještěrky. Ukázalo se, že náš soused odjížděl na služební cestu a aby nenechal své domácí mazlíčky bez dozoru - žil sám, - rozhodl se je „zmrazit“.

Vynálezce strávil celý měsíc na služební cestě, a když se vrátil, opatrně vytáhl krabice z ledničky a brzy ve skleněných krabicích pobíhali šedozelení ještěři - terária - jako by se nic nestalo. A vynálezce se na ně díval s neskrývaným potěšením.

A pak jsme se znovu a nakonec přesvědčili, že náš soused je velký výstřední.

Od té doby uplynulo mnoho let a velmi dobře si pamatuji našeho souseda. Ale teď se mi už nezdá výstřední. Nevím, kdy jsem poprvé vážně myslel na ještěrky, možná toho rána, když jsem se dozvěděl, že je náš soused „zmrazí“ na dobu jeho odchodu, možná později, když jsem jednoho dne v lese viděl ještěrky vyhřívající se na slunci.

Posadil jsem se k odpočinku na větrem foukaný suchý strom. Bylo velmi tiché, slunce prorazilo větve v paprscích a tam, kde paprsky dopadaly na trávu nebo keře, jsem rozeznal každé stéblo trávy, každý list. Nedaleko vyčníval malý pařez. Bylo jasně osvětleno. A uprostřed je konopí, jakoby vyřezávané z kovu zručný řemeslník, zdobený jemným reliéfem, ležel nehybně, vyhřívaný na slunci, ještěrka.

Od té doby jsem ještěrky viděl mnohokrát - jak ve volné přírodě, tak v teráriích - a nikdy mě nebaví obdivovat je. Ale pak jsem se poprvé na tak dlouho díval na ještěrku a díval se, dokud ji nějaký můj neopatrný pohyb nevyděsil. Neměl jsem čas si ani všimnout, kde se přikrčila - do trávy nebo pod strom. Jak rychle a rychle!

Tak se jí říká - rychlá ještěrka.

Další ještěrka, která se také často vyskytuje v našich lesích, je štíhlejší, její šupiny jsou větší a je také velmi agilní. Pokud však ještěrka snáší vajíčka, ze kterých se objevují malé ještěrky, pak tato porodí živá mláďata. Proto dostala své jméno - viviparous. Mláďata viviparous ještěrky - obvykle jich je 8-10 - se rodí téměř úplně černá. Několik dní nehybně sedí v trávě nebo prasklinách v půdě a poté zahájí samostatný život.

Život ještěrek - živých i živých - je podobný. Pokud však viviparous neplave dobře, ale ten rychlý ne. Díky obratnosti jsou ale norky mnohem hlubší. Vylezou do těchto otvorů na podzim (a někteří jednoduše vlezou pod spadané listí nebo do mechu) a usnou až do jara. (Tuto „umělou zimu“ vyrobil náš soused ještěrkám a umístil je do ledničky.) Jaro přijde, objeví se hmyz a ještěři vylezou z nor. Rychle se začnou potápět v trávě, běhat po stezkách, šplhat po stromech a hledat kořist. Mají dobrou chuť k jídlu. Ještěrky jsou užitečná, krásná, půvabná zvířata a mnoho lidí je miluje. Ale bohužel ne každý miluje ještěrky, někteří jsou pro ně jednoduše lhostejní a někteří nemají odpor k jejich chytání a mučení v krabici. Je pravda, že ještěrka není snadné chytit - je obratná, rychlá a kromě toho ji chytí za ocas a „pustí“ ji.

Mimochodem, téměř každý o tom ví, ale jen málo z nich má tušení, proč se to děje. Opravdu, co se děje, možná je tak křehký nebo tak volně připevněný? Ne, ocas je připevněn docela spolehlivě - vědci provedli experimenty: začali k ocasu mrtvé ještěrky připojovat zátěž, která vážila devatenáct gramů, a postupně ji zvyšovala. Ocas vydržel zatížení téměř půl kilogramu. Ale možná má mrtvá ještěrka tak silný ocas, zatímco živá je slabě připoutaná? Nebo ho „pustí“ sama? Ani jedno, ani druhé. Pokud opatrně vezmete živou ještěrku za ocas, sklopte ji vzhůru nohama, bude viset na ocase, i když je to pro ni zjevně nepříjemné a chtěla by uniknout. Ale ona nemůže pustit ocas a on sám se nezlomí. Ocas tedy není tak volně připevněný.

V ocasu ještěrky jsou obratle. Uprostřed každého obratle je chrupavčitá vrstva. Obratle jsou obklopeny silnými svaly. Když se tyto svaly stáhnou, zdá se, že zlomí obratel na dvě části, podél této vrstvy. Ale zlomí se, až když ještěr cítí bolest. To znamená, že ještěrka neztrácí ocas „úmyslně“, a to vědomě: koneckonců, i když ji chytí, ale ne v bolesti, nevyhodí ji, i když je to nutné pro záchranu života. Naopak, ocas spadne při sebemenší bolesti, i když není v nebezpečí. Ale to se stává málokdy. Ocas, nebo spíše jeho ztráta, mnohem častěji zachrání život ještěrky.

Predátor obvykle chytí prchajícího ještěra za ocas. Ocas samozřejmě odejde, ale jeho svaly se po určitou dobu stále stahují, ocas se pohybuje a dravec okamžitě nezjistí, co dostal. Mezitím bude mít ještěrka čas na útěk.

Pak vyroste nový ocas. Ale zatímco doroste, ještěrka nebude schopna běžet tak rychle, nebude schopna chytat hmyz tak obratně jako dříve. Pro ještěrku to bude špatné! Opravdu potřebuje ocas.

Beznohá vřetenová ještěrka

Vřeteno - malá hůl vyříznutá z obou stran, pomocí které se kdysi točilo ve vesnicích - je nyní možné vidět pouze v muzeích. A mnozí ani nevědí, co to je. Proto se název „vřeteno“ zdá divný. A tento obyvatel lesa opravdu vypadá jako vřeteno. Ale lidé, kteří se v lese setkají s vřetenem, nemají čas na to, aby o tom uvažovali nebo přemýšleli o jménu: v nejlepším případě se snaží utéct. A ti, kteří jsou „odvážnější“, rychle uchopí hole. Přesto by! Had! Kdo další se plazí lesem?

A když řekneme, že lesem se plazí nejobvyklejší neškodná ještěrka, lidé budou velmi překvapeni a neuvěří.

A přesto je to tak. Vřeteno je ještěrka. Absence nohou je její jediná podobnost s hadem. Jinak - nic společného. Má víčka, ale had není, váhy vřetena nejsou jako hadí a tvar těla není had. Nakonec vřeteno, stejně jako ještěrka, pustí ocas. A co je nejdůležitější, jako každá ještěrka, je užitečná, protože se živí housenkami a slimáky. Vřeteno se plazí pomalu, nízko a hlavou dolů k zemi. Potkal jsem slimáka, popadl ho bezzubými čelistmi, potřásl hlavou ze strany na stranu a - žádný slimák není. A vřeteno se plazilo dál. Viděl jsem housenku. Dívala se na ni z jedné strany, z druhé, jako by se snažila, jak ji nejlépe chytit. Čas! A není tu žádná housenka. Tato beznohá ještěrka se plazí lesem. Možná nezabije mnoho housenek a slimáků za jeden den. Ale vřeteno se plazí ne za den, ne za dva nebo dokonce za deset let. Vřeteno může žít 30–40 let a po všechny ty roky bude pracovat svědomitě. Pokud to samozřejmě někdo nevezme za hada a nepoužije hůl nebo kámen ... A ten, kdo zabil zvíře, které nejen kousne nebo bodne, nemůže ani štípnout, to nebude vědět!

Poprvé jsme se potkali v lese. Seděla na stezce, velká, těžká, těžce dýchala jako člověk trpící dušností.

Viděl jsem ropuchy už dříve, ale nějak jsem se na ně nemusel dívat - nebyl čas, vždy jsem někam spěchal. A pak jsem nespěchal a v podřepu jsem začal ropuchu zkoumat.

A jako kdybych měl být přesvědčen, že mám pravdu, došlo k nové schůzce s ropuchou.

Ne, samozřejmě to byla jiná ropucha. Ale pravděpodobně se jí náš dvůr opravdu líbil, ne nadarmo se zde usadila.

V knihovně jsem si vzal několik knih o ropuchách, ještěrech, žabách a v jedné z nich jsem četl, že ropuchu lze zkrotit. Vyndal jsem moučné červy a začal jsem s ropuchou přicházet na „ropuchy“. Položil jsem červy na špičku tenké třísky a předložil je své ropuchě. Ale z nějakého důvodu je nevzala. Nejprve jsem byl překvapen, ale pak jsem si vzpomněl, že ropuchy chytají pouze pohybující se hmyz. Pak jsem tiše zatočil hůlkou. I to zpočátku nedělalo dojem. Ale jednoho dne ... Ne, nebyl jsem vyrušen - podíval jsem se na červa, aniž bych spustil oči. A přesto si nevšiml, jak zmizel. Na špičku jsem zasadil dalšího červa. A to samé se mu stalo. A s třetím a se čtvrtým. Zmizeli a ropucha stále nehybně seděla, jako by to nebyl vůbec viník za zmizením červů.

Od toho dne, každé ráno ve stejnou hodinu, jsem přišel ke starému konopí a našel jsem ropuchu na stejném místě. Zdálo se, že na mě čeká.

Kdo to udělal?

Někdo vzal a zabil moji ropuchu jen proto, že je ošklivá!

Proč to ostatní nevidí? Proč lidé tak často vidí, co není, a nevšimnou si, co je?!

Ropucha: fikce a realita

Většina lidí zachází se žabami a ropuchami špatně. Pokud žáby prostě nemají rádi („brr, mokré, studené!“), Pak se také bojí ropuch. Ropucha má špatnou pověst. Dokonce i ve starověku, kteří někomu nadávali, chtěli, aby na prokletou osobu zaútočili kobylky, škodlivé mouchy a ropuchy. Ropuchy nejsou náhodně zařazeny jako škodlivé a nebezpečné, protože „toto zvíře je úplně studené a mokré, všechno je otrávené, hrozné, nechutné a škodlivé. Když je zvíře škádleno, rozčílí se tak, že pokud může, stříká na člověka svými kožními sekrety nebo otravuje jej jedovatým škodlivým dechem. Snědená ropucha způsobí smrt, její dech a její vzhled jsou také škodlivé, z nich člověk zbledne a znetvoří se. “ A to neřekl nějaký negramotný člověk. To napsal slavný lékař a biolog Konrad Gesner v roce 1551 ve své slavné historii zvířat.

Ropucha vylučuje bělavou tekutinu - na kůži má dokonce speciální žlázy. Ale tato kapalina nemá nic společného s výskytem bradavic - je obecně pro člověka zcela neškodná. (Nepríjemný pocit může způsobit, pouze pokud se dostane do oka.) Ale tato kapalina způsobuje, že ropucha není jedlá. A jakmile to dravec jednou vyzkouší, navždy ztratí touhu útočit na ropuchy. To je jediný způsob, jak chránit ropuchu: koneckonců nemá žádné ostré zuby a drápy, které by se dokázaly postavit za sebe, nemá ani rychlé nohy, aby v případě nebezpečí uteklo.

V lese ropucha sedí celý den někde pod keřem nebo v mělké díře pod kořeny stromů. A jakmile se setmí, plazí se k lovu. A bude lovit až do rána. Je těžké spočítat, kolik hmyzu během této doby zničí, i když to konkrétně uděláte: jazyk vyhozený rychlostí blesku „postačuje“, to znamená, že hmyz přilepí a vtáhne mu do úst. Lidské oko si tuto akci nedokáže všimnout, protože pokračuje od začátku do konce / 15. sekundy.

Oči ropuchy jsou také dobře přizpůsobené pro lov - věnuje pozornost pouze pohybujícím se objektům, a to pouze těm, které jsou ve vzdálenosti nejvýše deseti centimetrů - ropucha může „hodit“ jazyk na takovou vzdálenost.

Nyní, když se lidé naučili bojovat proti škůdcům chemickými látkami, se zdá, že význam ropuch se snížil. To však není tak úplně pravda: američtí vědci vypočítali, že i v místech, kde se provádí chemické ošetření rostlin, ušetří ropucha v létě jídlo v hodnotě 25 dolarů. A jaký přínos to přináší, když se člověk neúčastní boje proti škůdcům?

V našem lese častěji potkávám ropuchu šedou. Ale někdy také potkávám zelenou. Vždy s úctou ustupuji oběma.

Může viset - na spodní straně hlavy má k tomu speciální přísavky. Může dýchat také - po stranách hlavy má nadýchané svazky - žábry. Pulec ale nemůže jíst - ještě nemá ústa. Ústa se objeví až po několika dnech. A pak pulce začne kousek po kousku škrábat povrch rostlin a kousek po kousku se bude pohybovat. Den za dnem je stále aktivnější a jako by mu z této činnosti rostla hlava a ubývali žaberní svazky. Místo toho se objevují žaberní štěrbiny, jako u ryb. Pulec je ale nyní úplně jiný než ryba - nemá ani ploutve a plave jen pomocí ocasu. A potom žaberní štěrbiny začnou postupně přerůst - v pulci se objeví plíce. Nyní stále častěji stoupá na povrch, aby dýchal vzduch.

Zezadu, po stranách ocasu, se zpočátku objevují sotva znatelné tuberkulózy, které se každým dnem zvětšují. To jsou budoucí zadní nohy. Přední také začaly růst, ale ještě nejsou viditelné - jsou skryty pod záhyby kůže.

Postupně se z pulce stává položába. Už není pulec, protože má lehké a zadní nohy. Ale také ne žába, protože má stále ocas a jen dvě nohy. Nakonec přední nohy rostou. Do této doby byl ocas úplně malý, scvrklý, zvrásněný. A pak přišel den, kdy ocas úplně zmizel. Nyní je žába úplně jiná než pulce. Ale ve všem vypadá jako žába.

Země - voda - země

Malá žába, velmi malá, pravděpodobně právě včera odhodila ocas a vyšla na břeh. Pravděpodobně poprvé v životě opustil rodnou nádrž. Stop! Jsi to, co potřebuji!

Žába už mířila pryč z rybníka, ale chytil jsem ho. Pojď zpět! Hodil jsem žábu do vody. Rychle pracoval tlapkami, plaval ke břehu a vylezl na něj. Excentrická žába: místo útěku, schovávání se ve vodě, opět stoupá k nebezpečí - koneckonců, asi jsem pro něj nepochopitelný, děsivé monstrum! Počkejte chvíli! A znovu jsem hodil žábu do vody. Tentokrát to zahodil. A znovu se otočil a plaval mým směrem. Ale cestou potkal čip. Žába si na ni nasadila drobné přední nohy, vytáhla se, opřela se o hruď a už seděla na čipu. A vypadá velmi potěšen. Nebo se mi to jen zdá? Nevím, ale každopádně žába našla cestu - vyšel z vody.

Je to zvláštní: na jaře se jeho rodiče pokusili dostat k vodě co nejdříve, pulci, která se nyní změnila v tuto žábu, nemohla žít bez vody. A ten nechce zůstat ve vodě ani minutu.

Ale co dělat, takhle jsou uspořádány žáby. Nyní (to platí pouze pro bylinné a ostré tváře) opustí vodu a přijde čas, začnou ji znovu hledat. Voda je potřebná jak k přezimování, tak k snášení vajec. V této době jsou žáby velmi vytrvalé a velmi spolehlivé při hledání vody. A možná se stejná žába, která se již stala dospělou žábou, vrátí do nádrže, kde se sám narodil. To se často stává u žab. Dokonce přicházejí na místa, kde dříve byly kaluže, a pak zmizeli.

Vědci se o této vlastnosti žab dozvěděli relativně nedávno. Jednoho jara při orbě viděli lidé na poli mnoho žab. Vlastně po celém poli, ale na místě, kde kdysi byl rybník. Žáby byly shromážděny a odneseny z pole. O několik dní později však znovu seděli na orané půdě, přesně na místě, kde byl rybník.

Vědci se zajímají o toto chování žab. Bylo provedeno mnoho experimentů a všechny potvrdily: žáby se vracejí tam, kde byla nádrž. Jak si to místo pamatují? Jak se to zjistí? Toto je stále neznámé pro lidi.

Je také záhadné, jak žáby obecně nacházejí rybníky a kaluže, o které se v určitých obdobích roku snaží. Nejprve se předpokládalo, že žáby jsou velmi citlivé na vlhkost a dokáží vnímat vodu i na velkou vzdálenost. Tento předpoklad však zmizel, protože žáby cestují pouze po dešti nebo za vlhkého počasí nebo na jaře, kdy Země ještě nevyschla. V suchém počasí a dokonce i na otevřených místech se žáby nemohou dlouho pohybovat: jejich kůže vysuší a nevyhnutelně zemřou. A dodnes lidé stále nechápou, jak žáby nacházejí nádrže.

Proč jsou žáby studené?

Ale i bez toho člověk vděčí za žáby. Koneckonců, žáby jsou aktivními hubiteli hmyzu, zejména hmyzu, který škodí lidem.

Můj ošklivý příteli

Poprvé jsme se potkali v lese. Seděla na stezce, velká, těžká, těžce dýchala jako člověk trpící dušností.

Viděl jsem ropuchy už dříve, ale nějak jsem se na ně nemusel dívat - nebyl čas, vždy jsem někam spěchal. A pak jsem nespěchal a v podřepu jsem začal ropuchu zkoumat.

A jako kdybych měl být přesvědčen, že mám pravdu, došlo k nové schůzce s ropuchou.

Ne, samozřejmě to byla jiná ropucha. Ale pravděpodobně se jí náš dvůr opravdu líbil, ne nadarmo se zde usadila.

Prezentace a shrnutí hodinové hodiny „Můj ošklivý příteli“ (ročník 2). Výzkumný papír „všichni jsme tak trochu ropucha“ Můj ošklivý kamarád příběh o žábě

Proč jsou žáby studené?

Můj ošklivý příteli

Ropucha: fikce a realita

Čolek obecný

Ještěrka

Beznohá vřetenová ještěrka

Ropucha: fikce a realita

Nedávno

Musíš vědět